Expozi ie virtualăț

Realizat: Larisa StaverTatiana Don uț

• Adolescenţa este considerată vârstă de aur, a marilor realizări, vârsta marilor elanuri, integrării sociale, vârsta participării la progresul social dar şi ingrată, a crizelor, anxietăţii, nesiguranţei, insatisfacţiei, contestaţiei, marginalităţii, subculturii, vârsta dramei, cu tot ce are ea ca strălucire, dar şi artificiu etc. Este vârsta rebelă, când adolescentul iese din universul copilăriei şi se îndreaptă către lumea adultă, dar urmându-şi propriul drum. Începe ruperea de autoritatea familiară şi integrarea în grupul celor asemenea lui. Adolescentul nu se poate rupe încă definitiv de familie, ci doar parţial, el este încă dependent material de aceasta. Apar acum aspiraţiile de viaţă, dar şi primele obstacole serioase cu largi implicaţii asupra viitorului adult. Adolescentul trebuie luat aşa cum este, fără a dramatiza, fără a exagera într-un sens sau altul. Adolescenţii au nevoie să fie creditaţi ca fiind persoane de încredere, valoroase şi demne de admiraţie. Refuzul adulţilor de a evalua pozitiv cel puţin unele dintre acţiunile şi faptele adolescenţilor, de a recunoaşte că unele dintre produsele creaţiei lor sunt valoroase, interesante şi creatoare, îi determină pe mulţi tineri să ajungă să se comporte pe măsura evaluării nedrepte şi a aşteptărilor eronate ale adulţilor.

• Biblioteca „Transilvania” vă propune o expozi ie virtuală realizată dintr-un țfond bogat de căr i pe măsura aspira iilor adolescentine.ț ț Dragi adolescen i, vă țorientăm, astfel, spre o nouă percepţie asupra realităţii prin apropierea către lumea valorilor, construindu-vă o identitate proprie.

Radu, Nicolae. Psihologia vârstelor. Adolescen a.ț – Bucure ti : Funda ia ș ț„România de Mâine”, 1995. – 166p.

Dezvoltarea umană reprezintă ştiinţa ce se centrează în jurul studiului fiinţei umane în aspectele concrete ale dezvoltării sale, de la momentul conceperii sale, naşterea şi până la moarte. Omul este studiat sub aspect psihologic, social şi biologic. Pentru a studia într-un mod cât mai corect adolescenţa din punctul de vedere al dezvoltării psihice, sociale şi biologice, consider că trebuie să atingem anumite puncte despre dezvoltarea psihologică şi a inteligenţei în perioada adolescenţei este foarte importantă, de asemenea.

Clerget, Stephane. Criza adolescen ei: căi de a o țdepă i cu succesș / Stephane Clerget ; trad.: Florinela-Corina Cojanu. – Bucure ti : Editura Trei, ș2012. – 251 p.

Adolescenţa reprezintă o etapă din procesul dezvoltării personale, proces care se derulează pe întreg parcursul vieţii. Părinţii trebuie să se ferească de etichetări, de comparaţii cu copilul de odinioară şi de anticipări negative ale statutului viitor de adult (gen, „cu atitudinea asta, nu o să realizezi nimic în viaţă”. Cartea îşi propune să ofere informaţii şi sfaturi privind transformările fizice, psihice şi emoţionale, şi modificările ivite în structura personalităţii omului la vârsta adolescenţei, atât pentru tineri cât şi pentru părinţi, în scopul de a oferi o înţelegere de ansamblu asupra unei vârste considerată critică, o vârstă însoţită de „perturbări”.

Rubenstein, Alice. Adevărul despre adolescente : exper ii răspund la întrebările țfetelor / Alice Rubenstein i dr. Karen Zager ; trad.: șBadea Oana-Marina. – Bucure ti : Editura Trei, ș2011. – 206 p.

Experţii răspund la întrebările fetelor: 1. Cine sunt eu? Şi de ce simt lucrurile acestea?

2. Ce se întâmplă cu corpul meu? 3. Prietene şi prieteni - de ce este totul atât de complicat? 4. Băieţi, dragoste şi sex. Cum hotărăsc ce să fac? 5. Şcoala, şcoala, şcoala - de ce este întotdeauna o problemă? 6. Cum să găsesc timp ca să le fac pe toate? 7. În toate familiile este la fel de greu de trăit? 8. Tulburări de alimentaţie, anxietate, depresie: cum îmi dau seama dacă am într adevăr probleme? 9. Drogurile şi alcoolul: cum să evit tentaţia? 10. Cum va arăta viitorul meu? 11. De ce este atât de greu să mă „integrez”? 12. Părinţii mei nu mă ascultă. Cum pot discuta cu ei?

Rubenstein, Alice. Adevărul despre adolescente : exper ii răspund la întrebările țpărin ilor / Alice Rubenstein i dr. Karen ț șZager ; trad.: Badea Oana-Marina. – Bucure ti : Editura Trei, 2011ș . – 190 p.

Experţii răspund la întrebările părinţilor: 1. De ce este atât de greu să vă înţelegeţi cu

ea? Cum să vă împăcaţi şi cum să comunicaţi cu adolescentele 2. De ce nu poate gândi singură? Adolescentele şi grupul lor de prieteni 3. Voi înceta vreodată să mi fac griji pentru ea? Vulnerabilităţile adolescentelor 4. Cum o pot ajuta să aibă o părere bună despre ea însăşi? Construirea forţei şi rezilienţei la adolescente 5. Va putea deveni vreodată o femeie independentă? Cum să ajutăm adolescentele să se pregătească pentru viitor

Naouri, Aldo. Cum să ne educăm copiii / Aldo Naouri; trad. : Cristian Nicolae. – Bucureşti : Ed. Trei, 2009. – 363 p.

A face întotdeauna pe plac copiilor nu înseamnă educaţie, ci doar seducţie.Orice părinte ştie cât de dificil este să îmbini iubirea şi respectul pentru copil cu autoritatea. Exagerarea într-un sens sau altul produce perturbări în comportamentul copilului. Aldo Naouri, pediatru şi psihoterapeut, demonstrează că în lumea contemporană balanţa a înclinat prea mult în favoarea iubirii şi toleranţei faţă de copil, pierzându-se din vedere importanţa autorităţii. De aceea, prima urgenţă în educaţie este tocmai reabilitarea autorităţii, ceea ce presupune recurgerea la interdicţii şi frustrări.

Antrobus, Laverne. Nu mă port urât:

să în elegem comportamentul copiilor țno triș / Laverne Antrobus; trad.: Carmen Neac u. – Bucure ti : Curtea Veche ș șPublishing, 2009. – 175 p.

Rolul de părinte ne provoacă mereu în asemenea măsură, încât nu e de mirare că este presărat cu bune şi rele. Lipsa de pregătire şi componenta emoţională - indispensabilă - îşi spun cuvântul chiar şi asupra celui mai puternic om. De aici rezultă că a fi părinte poate fi deopotrivă cea mai frumoasă şi cea mai dificilă experienţă pe care o vor avea vreodată mulţi dintre noi. Însă bucuria simţită atunci când ne vedem copilul dezvoltându-se şi realizarea faptului că am avut o contribuţie pozitivă la această dezvoltare este, cred eu, ceea ce ne stimulează pe toţi.

Elias Maurice J. Stimularea inteligen ei țemo ionale a adolescen ilorț ț : Cum să cre tem școpiii cu iubire, umor i cum să le impunem șanumite limite / Maurice J. Elias, Steven E. Tobias, Brian S. Friedlander ; trad. de S. Dorneanu. – Bucure ti : Curtea Veche, 2003. – ș296 p.

În lumea în care trăim, copiii se maturizează mult mai repede decît s-a întîmplat vreodată. Adolescenţii sînt expuşi tentaţiilor de tot felul, iar acest context îi predispune la greşeli. Cultivarea inteligenţei emoţionale de o parte şi de alta este în fapt cel mai important aspect al unei relaţii iubitoare, bazate pe încredere şi sinceritate. Capcana cea mai frecventă este aceea că părinţii se concentrează cu precădere pe rezultatele şcolare, pe performanţele intelectuale ale copiilor lor. În fapt, identitatea şi viitorul adolescenţilor sînt determinate de bunăstarea lor emoţională şi spirituală.Această carte înţeleaptă, practică, plină de umor vă oferă mijloace şi strategii de a stabili o relaţie părinte-adolescent plină de înţelegere şi bucurie.

Hickling, Meg. Educa ie sexuală pentru țcopii i adolescen iș ț : ghidul părintelui / profesorului / Meg Hickling ; trad. : Felicia i șMarius Ienculescu-Popovici. – Bucure ti : șHumanitas, 2008. – 184 p.

Sa fim sinceri: chiar dacă suntem convin i că șe spre binele copiilor (sau al elevilor) no tri să șle facem educație sexuală, nu prea tim cum șsă procedăm. Adeseori, noi în ine n-avem nici șcuno tin e prea vaste ș ț în domeniu, nici abilită ile psihologice necesare. Meg Hickling, țo „profă de sex” cu multa experien a, ne vine țîn ajutor. Ghidul ei de educa ie sexuala, țcelebru în Canada, porne te de la întrebările șși nelini tile reale, nu ș închipuite de noi, ale copiilor și adolescen ilor. Pț ărin ii, în primul țrând, dar și învă ătorii sau profesorii vor afla țcum să abordeze cu simplitate și umor, într-un limbaj adecvat fiecărei vârste, detalii dintre cele mai „ ocanteș ”, fără a afecta în vreun fel universul moral sau religios al copilului.

Sells, Scott P. Adolescen i scăpa i de ț țsub control : Ghidul părintelui: redobândirea autorită ii i a iubirii pierduteț ș / Scott P. Sells. – Bucure ti : Humanitas, 2007. – 286 p.ș

„Orice adolescent se revoltă uneori împotriva autorită ii – răspunde obraznic, nu vine țacasă la ora stabilită, nu- i ascultă părin ii ș țsau profesorii. Există însă adolescen i care țtrec dincolo de aceste accese normale de revoltă: sunt permanent lipsi i de respect țfa ă de părin i, iar uneori se angajează în ț țcomportamente incontrolabile i periculoase, șprecum fuga de-acasă, consumul de droguri ori amenin ările cu sinuciderea. Când țadolescentul rămâne insensibil la în elegerea i toleran a dumneavoastră, e ț ș țcazul să recurge i la a a-numita iubire ț șdură... Cartea propune 7 pa i de restabilire a șautorită ii în propria casă, pentru a vă țreconstitui apoi rela ia afectuoasă cu copilul țDvs.”

Renaud, Helene. 8 metode eficiente pentru educarea copiilor / Helene Renaud. – Ia i : Polirom, 2011. – 232 șp.

Cartea include 8 metode inovatoare de educare a copiilor i adolescen ilor, ș țbazate pe încurajare i învă area rolului ș țîn familie i în comunitate: șCon tientizarea; Crearea unei legături; șRenun area; Importan a corect ț țacordată; Importan a acordată țceluilalt(copilul meu); Responsabilitatea; Acceptarea; implicarea legată de nevoile reciproce. Informa iile sistematizate, studiile de țcaz i sfaturile practice prezentate în șlucrare pot fi de folos atât părin ilor, cât țconsilierilor i psihologilor care lucrează șcu copii i adolescen ii.ș ț

Moisin, Anton. Arta educării copiilor i șadolescen ilor în familie i în coalăț ș ș : Îndrumător pentru părin i, educatoare, țînvă ători, dirigin i i profesoriț ț ș / Anton Moisin. – Bucure ti : Editura Didactică i ș șPedagogică, 2008. – 136 p.

„Educa ia reprezintă o prioritate în țcondi iile actualei crize morale a societă ii. ț țCartea este adresată cu precădere părin ilor preocupa i de activitatea ț țeducativă a copiiilor proprii, la diferite vârste, dar cuprinde i aspecte de interes șdeosebit pentru cadrele didactice. Limbajul este accesibil, păstrând un echilibru între rigorile tiin ei pedagogice i arta practică a ș ț ședuca iei.”ț

Briers Stephen. Îngeri adolescen iț : Cum să găse ti lini tea în anii furtuno i ai ș ș șadolescen ei / Stephen Biers, Sacha țBaveystock ; trad. de Liana Voinescu. – Bucure ti: Curtea Veche, 2008. – 194 p. ș

Autorii vă pun la dispoziţie un minighid de „orientare“ pe marea furtunoasă a adolescenţei. Astfel, veţi putea afla prin ce schimbări fizice şi mentale trece adolescentul, veţi înţelege felul în care reacţiile voastre pot agrava comportamentul lui şi veţi găsi totodată strategii prin care să vă ajutaţi copiii adolescenţi să obţină ceea ce vor în moduri mai puţin distructive.

Psihologia adolescen ei : Manualul țBlackwell / coord. : Gerald R. Adams, Michael D. Berzonsky ; trad. de Gina Oancea, Andreea Hrab, Dorin Nistor [et al.]. – Ia i : Polirom, ș2009. – 701 p.

Volumul abordează o gamă largă de subiecte, de la formarea identităţii şi a personalităţii adolescentului până la absolvirea unei facultăţi şi orientarea în carieră.Cartea este utilă atât pentru studen ii de la țpsihologie, psihiatrie i alte discipline inrudite, șcât i pentru speciali tii în domeniu.ș ș

Cuco , Constantin. Educa ia : Iubire, ș țedificare, desăvâr ireș . – Ia i : Polirom, ș2008. – 224 p.

„Un alt mod de a vorbi despre educa ie, țmai pu in doct i sistematic, care încearcă ț șsă îmbine abstractul cu faptul de via ă, țgeneralul cu situa ia particulară. Unitatea țcăr ii se conturează abia la sfâr it, prin ț șstructurarea unor câmpuri tematice congruente. Sunt abordate teme diverse, de la institu ia discipolatului, iubirea țpedagogică, schimbări de paradigmă educa ională i educarea prin sine până la ț șcaracterul formator al experien ei sacrului ți al unor întâmplări semnificative.”ș

McPherson Ann. Secretele fetelor / Ann McPherson, Aidan Macfarlane ; trad. de Adina Branea ; ilustr. de John Astrop. – Bucure ti : Aș ll Educational, 2007. – 185 p.

Cartea con ine 180 de pagini cu o grămadț ă de sfaturi folositoare. Această carte este scrisă sub forma unui jurnal al unei fete de 16 ani pe nume Susie.În carte se poveste te despre aproape tot ce șintersează o fată, de la frica de examene, probleme legate de propria greutate, inimi frânte i multe altele.ș

Macfarlane, A. Secretele băie ilorț / Aidan Macfarlane, Ann McPherson ; trad. de Adina Branea ; ilustr. de John Astrop. – Bucure ti : Aș ll Educational, 2008. – 176 p.

Citind jurnalul, aflăm care sunt problemele cu care ne confruntăm, putem găsi solu ii pentru propriile țnoastre dileme!

Clausener-Petit, Magali. Sexualitatea explicată adolescen ilorț / Magali Clausener-Petit; trad. : Mihaela Bunduc; il. Soledad. – Ch. : Cartier, 2009. – 108 p.

Încă o carte despre sexualitate?! Între părin i si țliceu, nu auzi i vorbindu-se despre asta! Dar oare vă țconvine? Căci nu mai e cazul să nega i, se tie că ț șvă pune i astfel de întrebări, dacă ave i de la 11 ani ț țîn sus! Sunt multe lucruri care vă frământă: corpul vostru în metamorfoză și micile griji pe care le angrenează acest lucru. Este un manual de educa ie sexualț î, în stil „Cartier” verde, de Magali Clausener-Petit. Ve i regț ăsi aici informații de natură tehnică, dar i o reflec ie, o analiză cu privire la ș țaceste întrebări pe care, cu siguranță, vi le pune i.ț În această carte ve i găsi răspunsuri precise la țîntrebările care vă frământă.

Sălăgean, V. Adolescentul, familia şi reproducerea / V. Sălăgean ; D. Titieni. – Cluj-Napoca : Ed. Dacia, 1997. – 189 p.

Volumul se adresează deopotrivă tinerilor – adolescen ilor de azi, i adil ilor, care caută ț ș țsă se informeze asupra a ceea ce trebue să tieș despre dezvoltarea armonioasă a

organizmului, despre pubertate i șadolescenn ă, despre rela iile sexuale i ț ț șcadrul fiziologic, despre sarcină, na tere i ș șîngrijirea copilului, despre bolile cu transmitere sexuală i bolile genitale ale șfemeii, despre sterilitate, anticoncep ie i ț șplanificare familială.

Badea, Elena. Caracterizarea dinamică a copilului i adolescentuluiș (de la 3 la 17/18/ ani) cu aplica ie la fi a colarăț ș ș / Elena Badea. – Bucure ti : Eș ditura Tehnică, 1997. – 201 p.

Acest volum cuprinde umătoarele teme:Caracterizarea psihopedagogică (anuală, finală, la sfâr itul treptei colare)ș ș , Cunoa terea elevei/elevuluiș , investiga ia țlongitudinală-transversală,Inteligen a generalăț , Trăsături temperamentale ale personalită iiț , Trăsături aptitudinale ale personalitatii, Trăsături caracteriale ale personalită ii. ț

Zegreanu, Iustinian. Adolescen ii i ț șvia a sexualăț / Iustinian Zegreanu. – Cluj-Napoca : Motiv, 2001. – 136 p.

Cartea de fa ă î i propune să ofere ț șadolescen ilor – nu doar lor, căci ea se țadresează i persoanelor adulte – o șperspectivă informată i realistă asupra școmportamentului uman. În acela timp o șperspectivă curajoasă, ce nu evită să caute răspuns problemelor actuale privind sexele.

Vă a teptăm cu drag la șbibliotecă ca să le consulta i!ț

Filiala „Transilvania”