Evaluare Initiala Gr. Mica

EVALUARE INIŢIALĂ DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE

EDUCAREA LIMBAJULUI grupa mică

Comportamente măsurabile Tema activităţii/Forma de realizare

Itemi Punctaj Total max.

să pronunţe relative corect cuvintele, fără omisiuni sau inversări de sunete ori de grupuri de sunete;

să formuleze propoziţii simple, ca răspuns la întrebările primite.

Joc; “Camionul cu jucării”

a) Denumeşte 4 jucării;b) Pronunţă corect sunetele;c) Formulează o propoziţie simplă

despre o jucărie numită.

a) 2p;b) 2p;c) 3p.

7p

A. Copiii aşezaţi în semicerc, vor recunoaşte, la provocarea educatoarei, jucăriile. Fiecare răspuns corect va fi notat cu 0,5p.Testarea se va desfăşura sub formă de joc, cu toată grupa de copii. -PROBĂ ORALĂ-

B. Pronunţia clară, corectă a sunetelor integrate în cuvinte, fără omisiuni, prelungiri sau inversiuni, va fi notată cu 2p, cea deficitară – cu 1p sau 0p. -PROBĂ ORALĂ-

C. Educatoarea va prezenta diferite jucării (avion, barcă, păpuşă, minge, ursuleţ, etc.), iar copiii vor fi solicitaţi să alcătuiască propoziţii simple. Răspunsurile vor fi notate cu 1, 2 sau 3p, în funcţie de promptitudinea răspunsului sau de alcătuirea corectă a propoziţiei. Testarea se va desfăşura sub formă de joc, cu grupuri de câte 5 copii. - PROBĂ ORALĂ-

PUNCTAJ0 – 3p = insuficient4 – 5p = bine6 – 7p = foarte bine

Evaluare iniţială

Lista - EDUCAREA LIMBAJULUIGrupa mică

Nr. crt. Numele şi prenumele a) Denumeşte b) Pronunţă c) Formulează propoziţia

Punctaj total

Califitiv

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.

EVALUARE INIŢIALĂ DOMENIUL ŞTIINŢECUNOAŞTEREA MEDIULUI

grupa mică

Comportamente măsurabile Tema activităţii / Forma de realizare

Itemi PunctajTotal max

să enumere părţile componente ale corpului uman;

să denumească unele obiecte de îmbrăcăminte şi încălţăminte;

să denumească alimente de bază (lapte, pâine, ouă, biscuiţi, etc.).

Joc:“Ne jucăm cu păpuşa”

a) Spune care sunt principalele părţi ale corpului uman (mâini, picioare, cap, spate, abdomen);

b) Recunoaşte şi denumeşte 4 obiecte de îmbrăcăminte/încălţăminte;

c) Denumeaşte cel puţin 4 alimente de bază (lapte, pâine, ouă, biscuiţi, etc.).

a) 2 p;

b) 2p;

c) 2p.

6p

Testarea se va desfăşura sub formă de joc, cu grupuri de câte 5 copii. - PROBĂ ORALĂ-A. Fiecare recunoaştere a unei părţi a corpului va fi notată cu 0,5p. B. Testul b) va fi aplicat într-o activitate ulterioară şi se va desfăşura la fel ca cel precedent, cu grupuri de câte 5 copii. C. Testul c) va fi aplicat într-o activitate ulterioară şi se va desfăşura la fel ca cele precedente, cu toată grupa de copii .

PUNCTAJ1 -- 2p = insuficient3 – 4p = bine5 – 6p = foarte bine

Evaluare iniţială Lista - CUNOAŞTEREA MEDIULUI

Grupa mică

Nr.crt.

Numele şi prenumele a) părţi ale corpului

b) ob. îmbrăcăm. / încălţăminte c) alim. de bază

Punctajtotal

Calificativ

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.

EVALUARE INIŢIALĂ ACTIVITĂŢI MATEMATICE

grupa mică

TEST Comportamente măsurabile Tema activităţii / Forma de realizare

Itemi Punctaj Total max

A. să clasifice obiecte după criteriul formei şi mărimii;

să construiască structuri după un model dat.

Ex. cu material individual:

“Copiii harnici” a) Separă jucăriile de alte obiecte; b) Grupează maşinile după mărime ;c) Construieşte, după model, un tren din cuburi (1 –

roşu, 1 – albastru)

a) 3p;b) 2p;c) 2p.

7p

B. să sesizeze relaţiile spaţiale între grupe de obiecte;

să plaseze obiecte în poziţiile indicate.

Joc:“Unde se află ursuleţul?” a) Denumeşte poziţia ursuleţului: sus, jos, sub, pe;

b) Aşază ursuleţul în poziţia cerută.a) 4p;b) 4p.

8p

A. Testarea se va desfăşura cu cu grupuri de câte 5 copii. Vor fi prezentate sarcinile şi modul de realizare a acestora, în mod general, apoi se va prezenta câte o sarcină, pe rând, urmată imediat de rezolvarea ei de către câte un copil. - PROBĂ ORALĂ -

D. Testul B. va fi aplicat într-o activitate ulterioarăşi se va desfăşura la fel ca cel precedent, cu toată grupa de copii .

PUNCTAJ 0 – 4 p = insuficient 5 – 9 p = bine10 – 15 p = foarte bine

Evaluare iniţială Evaluare iniţială

Lista - ACTIVITĂŢI MATEMATICEGrupa mică

Nr. crt.Numele şi prenumele Testul A. Testul B. Punctaj

totalCalificativ

a) b) c) a) b)

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.

EVALUARE INIŢIALĂ DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE

EDUCAȚIE PENTRU SOCIETATEgrupa mică



A. să dobândească autonomie în activitatea zilnică; Observa ț ia a) Mănâncă singur;

b) Se încaltă singur.

a) 2p:b) 2p; 4p

B. să cunoască norme elementare de convieţuire în grup (formule de politeţe);

Joc: “Ne jucăm cu

păpuşa!”a) Foloseşte formule de salut “Bună ziua”/“Bună dimineaţa!”,

“ La revedere!”;b) Foloseşte formulele “Te rog” şi “Mulţumesc”.

a) 2p;

b) 2p.

4p

A. Copiii vor fi observați pe parcursul mai multor activități şi vor fi notate diferitele comportamente ale acestora (cele enumerate anterior), prin

punctare cu 0/1/2p - PROBĂ ORALĂ-B. Educatoarea va prezenta copiiilor aşezaţi în semicerc, o păpuşă, ce va desfăşura diferite activităţi: va intra/va ieşi din clasă, le va

prezenta diferite jucării, pe care copiii vor fi încurajaţi să i le ceară, etc. Fiecare răspuns corect va fi notat cu 1p. Testarea se va desfăşura sub formă de joc, cu toată grupa de copii. -PROBĂ ORALĂ-

PUNCTAJ 0 -- 3p = insuficient 4 – 5p = bine 6 – 8p = foarte bine

Evaluare iniţială Lista - EDUCAȚIE PENTRU SOCIETATE

Grupa mică

Nr. crt.Numele şi prenumele

A. B.Punctaj

totalCalificativ

d) e) a) b)

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.

EVALUARE INIŢIALĂ

ACTIVITĂȚI PRACTICE ŞI ELEMENTE DE ACTIVITATE CASNICĂ

grupa mică



- să rupă şi să mototolească hârtia; Joc exerciţiu:“Mâncare pentru puişori”

a) Rupe hârtia în bucăţele;b) Motoleşte hârtia, după demonstraţia educatoarei.

a) 2p;b) 2p.

4p

Copiii vor rupe bucăţele de hârtie creponată, apoi le vor mototoli, pentru a realiza tema: “Mâncare pentru puişori”. Activitatea se va desfăşura cu toată grupa de copii.

PUNCTAJ 0 – 1p = insuficient 2 – 3p = bine 4p = foarte bine

Evaluare iniţială

Lista - ACTIVITĂȚI PRACTICE ŞI ELEMENTE DE ACTIVITATE CASNICĂGrupa mică

Nr. crt. Numele şi prenumele a)

Rupe hârtia

b)Mototoleşte

hârtia

Punctaj total Calificativ

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.

EVALUARE INIŢIALĂ DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV

EDUCAŢIE ARTISTICO-PLASTICĂgrupa mică



să traseze cu îndrăzneală linii, pentru a colora suprafeţe date;

să discrimineze culori după criterii asociate unor aspecte întâlnite în mediul apropiat.

Desen“Colorăm şi ne jucăm cu

baloane”

a) Ţine cu destulă uşurinţă creionul în mână;

b) Colorează baloanele, cu sau fără depăşirea liniei de contur;

c) Numeşte două dintre culorile primare: roşu, galben, albastru (roşu ca mărul, galben ca soarele, albastru ca cerul).

a) 2p;

b) 2p;

c) 2p.

6p

Activitatea se va desfăşura cu toată grupa de copii. Copiii vor colora siluetele de baloane, după intuirea materialelor şi a modelului. a) Va fi observată şi notată modalitatea de a ţine/a folosi creionul, cu 0, 1 sau 2p.b) Realizarea temei (colorarea) va fi notată cu un punctaj de la 0 la 2p, în funcţie de acoperirea suprafeţei, încadrarea în spaţiu, folosirea

diferitelor culori;c) Educatoarea va prezenta diverse baloane având culorile enumerate mai sus, apoi aceştia vor denumi culoarea balonelor propuse.

PUNCTAJ 0 - 2p = insuficient 3 - 4p = bine 5 - 6p = foarte bine

Evaluare iniţială

Lista - EDUCAȚIE ARTISTICO-PLASTICĂGrupa mică

Nr. crt. Numele şi prenumele

a)Ţine creionul

b)Colorează

c)Numeşte 2 culori

Punctaj total Calificativ

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.

EVALUARE INIŢIALĂ

EDUCAŢIE MUZICALĂgrupa mică



să audieze cu interes cântece cu linie melodic simplă;

să intoneze linia muzicală a unui cântec.

Exerciţiu muzical“Cântă ca mine!”

d) Ascultă cu interes să atenţie cântece;

e) Reproduce relativ corect, după modelul dat, un cântec simplu.

a) 2p;

b) 4p.

6p

a) Pe parcursul mai multor activităţi, copiii vor asculta/audia, la alegerea educatoarei, în grup sau individual, cântecele propuse. -PROBĂ ORALĂ-

b) Copiii vor fi organizați în grupuri de câte 6-7 şi, pe rând, vor “imita” fragmentul/cântecul propus de educatoare - PROBĂ ORALĂ-

Cântece propuse: “Ploaia”, “O mulțime de pitici”, “Ursuleţul Martinel”, “Veveriţa”, “Cocoşelul”, “Azorel”, “Trenul”, etc.

PUNCTAJ 0 - 2p = insuficient 3 - 4p = bine 5 - 6p = foarte bine

Evaluare iniţială

Lista - EDUCAŢIE MUZICALĂgrupa mică

Nr. crt. Numele şi prenumele a)

Audiazăb)

CântăPunctaj total Calificativ

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.

EVALUARE INIŢIALĂ DOMENIUL PSIHOMOTRIC

EDUCAȚIE FIZICĂgrupa mică


Itemi Punctaj Total maxim

să execute la comandă mişcări ale diferitelor segmente ale corpului;

Joc:“Ursuleţii în excursie”

a) Merge în direcţia arătată de educatoare;b) Întinde mâinile sus, în faţă;c) Bate din palme sus, jos;d) Sare pe loc.

a) 2p;b) 2p;c) 2p;d) 2p.

8p

Copiii vor fi organizați pe grupuri de câte 5-6 şi vor executa, la comanda educatoarei, toate cerințele de la punctele a, b, c şi d. Activitatea se va desfăşura prin organizarea unui parcurs aplicativ. Copiii vor merge spre un reper dat, apoi vor executa restul mişcărilor sugerate de către educatoare, care va nota, cu punctajele stabilite, activitatea acestora.

PUNCTAJ0 - 2p = insuficient3 - 4p = bine5 - 8p = foarte bine

Evaluare iniţială

Lista - EDUCAȚIE FIZICĂGrupa mică

Nr. crt.Numele şi prenumele

a) b) c) d)Punctaj

totalCalificativMers Mîinile... Palme... Săritura

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.

EVALUARE INIŢIALĂAn şcolar 2010-2011

GRUPA MICĂ Nr. crt. NUMELE şi PRENNUMELE

REZULTATELE EVALUĂRIIDLC DŞ DOS DEC DPM

Cun. mediului

Act. matem.

Ed. pt. societate

Act. practică

Ed. plastică

Ed. muzicală

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.

EVALUARE INIŢIALĂSUBTEMA: “Grădiniţă, bun găsit!”

DATA ALA ADEALA

(recreative)ADP

Luni13.09.10

BIBLIOTECĂ:-“Repetă după mine”;-“Ce imagini recunoşti?”;

ARTĂ:-“Desenează ce îţi place”

JOC DE ROL:-“De-a grădiniţa”;-“De-a trenul”;-“Suntem harnici, strîngem jucăriile!”

CONSTRUCŢII:-“Construieşte ce doreşti”;

ŞTIINŢĂ:-“Grupează cum îţi spun!”(mare-mic);-“Spune cum este!;

DOS - Ed. pt. societate - “Ne jucăm cu păpuşa!” - joc;

Jocuri de mişcare

-“Dansul piticilor”;-“Ursul

doarme”;

RUTINESosirea copiilor Micul dejun Întâlnirea de dimineață:

-“Pe mine mă cheamă... pe tine te cheamă...”;-“Spune-mi numele!”;-“Facem prezenţa!”;-“Cum ne salutăm?”:-“Astăzi sunt vesel/trist…”;

“Calendarul naturii’’

TRANZIȚII

-“Un băiat şi o fetiţă merg frumos prin grădiniţă”;-“Piticii se pregătesc de treabă”;

Marți14.09.10

DŞ - Cun. mediului - “Ne jucăm cu păpuşa” – joc (testele A şi B);

Miercuri15.09.10

DLC - “Camionul cu jucării” - joc;

Joi16.09.10

DEC - Act. plastică - “Colorăm şi ne jucăm cu baloane” – desen;DŞ - Act. matem. – “Copiii harnici” (ex. cu material individual);

Vineri17.09.09

DEC - Act. muzicală – “Cântă ca mine!” - exerciţiu muzical;

DPM - Ed. fizică - “Ursuleţii în excursie” – joc;

Activ. metodică

Pregătirea sălii de grupă pentru festivitatea de deschiderea a noului an şcolar / Pregătirea probelor testelor şi a materialului didactic necesar evaluării iniţiale / Studierea noutăţilor din domeniu / Stabilirea planificării anuale şi a proiectelor tematice / Participarea la Consfătuiri ;

TURA I

TURA II

DATA ALA (recreative) ADEADP

(cultiv / dezv. înclin.)I II

Luni13.09.10

-“Dansul piticilor” / “Ursul doarme”;(jocuri de mişcare);

-Ed. pt. societate - “Ne jucăm cu păpuşa!” (continuarea testării);

-“Haideţi să cântăm!”(socializare);

Marți14.09.10

-“TOM şi JERRY”(vizionare de desene animate);

-Cun. mediului -“Ne jucăm cu păpuşa” (continuarea testării - A şi B);

-“Dans şi veselie!” (audiţie muzicală + dans ritmic);

Miercuri15.09.10

-Jocuri de socializare(jocuri recreative);

- “Camionul cu jucării”(continuarea testării); -“Micul constructor!”

(construcţii – temă aleasă);

Joi16.09.10

-“Orăşelul mut”(joc distractiv);

-Act. plastică - “Colorăm şi ne jucăm cu baloane” ( finalizarea lucrărilor);

-Act. matem. – “Copiii harnici” (ex. cu material individual - continuare);

-“Căsuţa din oală”(dramatizare);

Vineri17.09.09

-“Orăşelul leneş”(vizionare de desene animate);

-Ed. fizică - “Ursuleţii în excursie”(continuarea testării);

-“Haideţi să dansăm!”(dans modern);

Activitate metodică

Pregătirea sălii de grupă pentru festivitatea de deschiderea a noului an şcolar / Pregătirea probelor testelor şi a materialului didactic necesar evaluării iniţiale / Studierea noutăţilor din domeniu / Stabilirea planificării anuale şi a proiectelor tematice –/ Participarea la Consfătuiri;

EVALUARE INIŢIALĂ

SUBTEMA: “Grădiniţă, bun găsit!”

TURA I

DATA ALA ADEALA

(recreative)ADP

Luni20.09.10 BIBLIOTECĂ:

-“Citim imagini din poveşti”;

ARTĂ:-“Desenează un

cerc!”;

JOC DE ROL:-“De-a grădiniţa”;-“De-a medicul”-“De-a familia”;

CONSTRUCŢII:-“Casa mea”;-“Construieşte ce doreşti”;

ŞTIINŢĂ:-“Spune cu ce te-ai îmbrăcat!”;-“Puzzle cu imagini din poveşti”;

DŞ - Cun. mediului - “Ne jucăm cu păpuşa” – joc (testul C); Jocuri

distractive

-“Trezeşte-te ursuleţule!”;-“Ploaia, fulgerul, tunetul”;

Jocuri de mişcare

-“Suntem pitici, suntem uriaşi!”;-Jocuri în aer liber;-“Piticii”;

RUTINESosirea copiilor Micul dejun Întâlnirea de dimineață:

-“Bună dimineaţa, grădiniţă!”-“Spune-mi numele!”- “Cu cine am venit la grădiniţă..?”-“Eu sunt.., tu eşti..?”

“Calendarul naturii’’

TRANZIȚII

-“Un băiat şi o fetiţă merg frumos prin grădiniţă”;-“Piticii se pregătesc de treabă”;

Marți21.09.10

DLC - “Camionul cu jucării” - joc;

Miercuri22.09.10

DŞ - Act. matem. – “Unde se află ursuleţul?” – joc;

DEC - Act. plastică - “Colorăm şi ne jucăm cu baloane” – desen;

Joi23.09.10

DOS - Act. practică - “Mâncare pentru puişori” - joc exerciţiu;

DEC - Act. muzicală – “Cântă ca mine!” - exerciţiu muzical;

Vineri24.09.10

DPM - Ed. fizică - “Ursuleţii în excursie” – joc;

Activ. metodică

Pregătirea materialului didactic necesar în colţurile de interes / Studierea noutăţilor din domeniu /Întocmirea planificării pentru săptămâna viitoare / Participarea la activităţile Comisiei Metodice.

TURA II

DATA ALA (recreative) ADEADP (cultiv/dezv. înclin.)

I II

Luni20.09.10


-Cun. mediului - “Ne jucăm cu păpuşa” (continuarea testării);

-“Căsuţa din oală”(dramatizare);

Marți21.09.10

-“TOM şi JERRY”(vizionare de desene animate);

-“Camionul cu jucării” (continuarea testării);

-“Ridichea uriaşă” (povestea educatoarei);

Miercuri22.09.10

-“Păsărele pe şosea!” / “Dansul piticilor”(jocuri de mişcare);

-Act. matem. – “Unde se află ursuleţul?” (continuarea testării);

-Act. plastică - “Colorăm şi ne jucăm cu baloane” ( finalizarea lucrărilor);

-“Hai să ne distrăm!” (dans modern);

Joi23.09.10


-Act. practică - “Mâncare pentru puişori” (continuarea testării);

-Act. muzicală – “Cântă ca mine!” (continuarea testării);

-“Culori fermecate!”(colorare);

Vineri24.09.10


-Ed. fizică - “Ursuleţii în excursie”(finalizarea testării);

-“Ridichea uriaşă”(dramatizare);

Activitate metodică

Pregătirea materialului didactic necesar în colţurile de interes / Studierea noutăţilor din domeniu /Întocmirea planificării pentru săptămâna viitoare / Participarea la activităţile Comisiei Metodice.

Evaluare Initiala Gr. Mica

Documents

Transcript of Evaluare Initiala Gr. Mica