Educatie Multicultural A Caiet de Exercitii

8/14/2019 Educatie Multicultural A Caiet de Exercitii

1/76


2/76

Simona-Elena BernatZoltn Molnr

EDUCAIE

MULTICULTURALCaiet de exerciii

Cluj 2006


3/76

EDUCAIE MULTICULTURALCaiet de exerciii

ISBN-10: 973-7670-05-1ISBN-13: 978-973-7670-05-2

Simona-Elena BernatZoltn MolnrCluj-Napoca, Fundaia CRDE, 2006

CENTRUL DE RESURSE PENTRU DIVERSITATEETNOCULTURAL

KING BAUDOUIN FOUNDATION

Coordonatori: Monica Cluer i Gbor dmCorectur: Corina Bucea i Irina NastasTehnoredactare: Andrs Tnczos, Lineart S.R.L.Coperta i grafica: Elemr Knczey i Levente Szekeres

Aceast publicaie este realizat cu sprijinul financiaral Fundaiei King Baudouin n cadrul programuluiMinority Rights in Practice in South Eastern Europe.

Tiprit cu sprijinul financiar al Guvernului Romniei Departamentul pentru Relaii Interetnice.

Exemplar gratuit.


4/76

3

La nceput de an . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Albanezii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Armenii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Bulgarii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Cehii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12Croaii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Evreii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Germanii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Grecii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Italienii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Macedonenii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24Maghiarii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Polonezii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Romnii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Romii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Ruii-Lipoveni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Rutenii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Srbii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Slovacii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Ttarii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Turcii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Ucrainenii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

Chinezii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Arabii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Cuprins


5/76

4

Membrii familiei mele . . . . . . . . . . . . 52

Familia mea vine din . . . . . . . . . . . 54

Mame i copii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Religia mea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Locuinele noastre . . . . . . . . . . . . . . . 60

Comunitatea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

Prieteni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

Biei i fete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Reete tradiionale . . . . . . . . . . . . . . . . 68

Real i imaginar . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Albumul clasei . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

La sfrit de an . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74


6/76

5

1. Ce crezi c nseamn educaia multicultural?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

2. Ce i doreti s nvei la acest opional?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

3. Scrie un mesaj ctre nvtorul tu despre cum ai dori s sedesfoare leciile de educaie multicultural.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

La nceput de an


7/76

Albanezii

6

1. Caut numele albaneze din text i scrie lng fiecare cedenumete(ex. Skanderbeg nume de persoan).

________________________________________________________

________________________________________________________

2. Scrie o propoziie despre albanezi pe baza textului dinmanual.

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

3. Continu povestea din manual, prezentnd alte scene dinlupta albanezilor pentru independen.

________________________________________________________


8/76

7

4. Leag cuvintele nvate cu perechea potrivit!Salut! MsuesBun ziua! PrshndetjeBiat MsueseFat Vajz

nvtor Mirditanvtoare Djal

5. Completeaz desenul reprezentnd steagul albanezilor pebaza imaginii din carte i scrie cteva propoziii despre el.

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

6. Subliniaz cuvintele care denumesc trsturi ale luiSkanderbeg: puternic, viclean, viteaz, bun conductor,mincinos, iret, ncrezut.

7. De ce crezi c Gheorghe Castriota a primit numele deSkanderbeg? (beg nseamn o funcie militar la turci)

________________________________________________________

________________________________________________________


9/76

Armenii

8

1. Combin n aa fel literele nct s compui cuvinte dinpaginile din manual despre armeni.

darhagagi _____________________________________________

poarmelisno ___________________________________________

kianvanado ___________________________________________

ancim ________________________________________________

cicah _________________________________________________

2. Numeroteaz desenele n ordinea ntmplrilor i formuleazdespre fiecare o propoziie.

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________


10/76

9

3. Completeaz rebusul dup definiiile de mai jos, apoi scriecuvintele din ptrelele numerotate n rndul de jos pentrua descoperi un cuvnt armean. Cum se numeau cei doi frai?

Lng ce ora au construit mnstirea? Cum se numete oraul Gherla n limba armean? Care este numele mnstirii construite de cei doi frai? Unde / pe ce au ridicat cei doi frai biserica?

1 2 3 4 5

4

3

1

2

5

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

4. Scrie un mesaj de mulumire pentru ajutorul primit de laDumnezeu, n numele frailor Donavakian.

5. Deseneaz mnstirea Hagigadar!


11/76

Bulgarii

10

1. Scrie numele celor trei feciori i deseneaz lng fiecarefructele pe care le-au adus fiecare.

_________________________

_________________________

_________________________

2. Subliniaz numele fructelor care apar n poveste:mere, portocale, struguri, kiwi, lmi, curmale, pepene,

banane, alune, nuc de cocos.

3. Adevrat sau fals?

A FDilman i-a adus tatlui suun ciorchine de struguri.Velizar s-a nscrisla o coal i a nvat.Stoyan a adus banane ialte fructe exotice.


12/76

11

4. Compune o poezie ale crei versuri s nceap cu litereledate, astfel nct coninutul acesteia s aib legtur cupovestea Fructul cel mai valoros.

F _______________________________________________________

R _______________________________________________________

U _______________________________________________________

C _______________________________________________________

T _______________________________________________________

E _______________________________________________________

5. Formulai ghicitori ale cror rspunsuri s fie fructele adusede cei trei biei tatlui lor.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________


13/76

Cehii

12

1. Continu povestea n alt mod de la momentul cnd fataajunge acas cu cnia.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

2. Rezolv urmtorul rebus i vei afla ce spun cehii nainte smnnce. ncercuiete cuvintele care apar n poveste, dupcare citete literele rmase.

d o u l c i

c g r i s

b r f r a g

i o c a n a

u - c h v

d u v u t


14/76

13

3. Leag cuvintele nvate cu perechea lor!nvtor Ahoj!nvtoare Dobr den!Fat ChlapecSalut! Dvka

Bun ziua! UitelBiat Uitelka

4. Scrie o scurt poezie sau un scurt text despre grisul cu laptedulce i aromat.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

5. Deseneaz ulcica fermecat i muntele de gris cu lapte.

6. Tu ce obiect fermecat i-ai dori? La ce i cum l-ai folosi?

________________________________________________________

________________________________________________________


15/76

Croaii

14

1. ncearc s decorezi vasele urmtoare cu motive florale ca icum ai fi un olar croat.

2. Ce alt metod ar fi putut folosi Duan ca s-i schimbe pe ceitrei lenei?

________________________________________________________

________________________________________________________

3. Ce metod folosesc prinii ti cnd eti puin lene?

________________________________________________________

4. De ce crezi c unii oameni sunt sau devin lenei?

________________________________________________________

________________________________________________________


16/76

15

5. Caut cuvintele croate din rebusul urmtor. Folosetemanualul!

Cuvintele gsite:

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

6. Scrie un final fericit pentru aceast poveste.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

A D I V K A

H P A R E V DC A H O J

I D O B R Y D E N E

C Z V

M L A D I C M O

R A J

D O B A R D A N KV C A

O I


17/76

Evreii

16

1. Extrage din text cuvintele care au legtur cu evreii.

________________________________________________________

________________________________________________________

2. Alege o propoziie din text i scrie-o precum evreii de ladreapta la stnga. ncearc s citeti textul n acest fel.

________________________________________________________

________________________________________________________

3. Formuleaz ct mai multe cuvinte folosind literele date dinsteaua lui David. Leag literele cu creioane de diferite culori.Poi folosi o liter de mai multe ori.

Cuvinte gsite: __________________________________________

________________________________________________________

i

e

p

rm

a

a

o

sc

r


18/76

17

4. Scrie un dialog care ar fi putut avea loc ntre evreii aflai subconducerea lui Moise i Aron. Personajele ar putea fi: unuldin cei nemulumii, unul care adun mai mult mana, unul

care iese duminica pe cmp etc.)

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

5. Deseneaz scena din poveste care i place cel mai mult.


19/76

1

6 3 1 4 2 7 7 1 8 2 5 8

8

6 7

4 5

3

2

Germanii

18

1. Dac rezolvi corect rebusul vei afla care este numele Sibiuluin limba german.1. Rul din poveste

2. Salut n limba german3. nvtor4. Fat

5. nvtoare

6. Locul unde au fost aduicopiii de flcul cuflautul fermecat

2. Aeaz n ordinea corect urmtoarele propoziii cu ajutorulnumerotrii.

Flcul a ademenit toi obolanii n rul Weser.

Oraul Hameln s-a umplut de obolani.

Tnrul i-a ademenit pe copiii din ora pn nTransilvania.Orenii au czut de acord s-i plteasc flculuio mulime de bani dac i scap de obolani.

Orenii nu i-au inut promisiunea.


20/76

19

3. Compune un text folosind urmtoarele cuvinte: oraul Hameln,rul Weser, sai, flaut fermecat, obolani, Transilvania.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

4. Deseneaz flautul fermecat.


21/76

Grecii

20

1. Caracterizeaz personajele principale din poveste.

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

2. Cum ar fi putut proceda altfel luna ca s rezolve problema pecare o avea cu cocoul?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________


22/76

21

3. Caut n rebusul urmtor ct mai multe cuvinte referitoare lagreci.

Cuvintele gsite:

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

4. Compune o poveste cu personaje din lumea animalelor, ncare acestea trebuie s rezolve un conflict. Lucreazmpreun cu colegul tu de banc, dai caietul de la unul lacellalt i scriei fiecare cte o propoziie, pe rnd.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

s i b n d e g a m p

o u r t a f i h z ta n d a s c a l a ur e c l c a g o r ie l o u a l r g p cl e c n l I e b n ee n o a o m c r i ad i s e i u l k

f r u c o r i t s in p l u c a z v c a


23/76

Italienii

22

1. Scrie toate cuvintele ce-i vin n minte despre italieni ntr-unsingur minut.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

2. Povestete ntmplarea ca i cum tu ai fi ursul sau vulpea.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________


24/76

23

3. nlocuiete cifrele cu litere astfel nct s obii cuvinte careau legtur cu italienii.

17 11 2 16

14 15 16 13 7 11 16 6 13 16

11 5 2 12 11 3 13 11

9 2 4 5 3

4 9 2 7 10 3 5 5 11

6 2 7 2 8 8 2

1 2 3 4 5 6 2

Cheie: cuvntul care se formeaz pe vertical de la 1 la 16 estemaestro.

4. Deseneaz personajele din poveste.


25/76

Macedonenii

24

1. Scrie pe o coloan obiecte la care ii foarte mult, iar pecealalt coloan explic de ce le consideri valoroase.

_________________________ _________________________

_________________________ _________________________

_________________________ _________________________

_________________________ _________________________

_________________________ _________________________

_________________________ _________________________

2. ntreab pe toi membrii familiei tale care sunt cele maiimportante trei lucruri pentru fiecare. F o list cu toatelucrurile pe care le-ai aflat ca fiind preioase pentru familia ta.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________


26/76

25

3. Imagineaz-i cum altfel ar fi putut decurge povestea Cocouli vulpoiuldup momentul n care vulpoiul i spune vesteacea bun cocoului.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

4. Leag cuvintele nvate cu perechea lor!nvtor !nvtoare Fat Salut! !

Bun ziua! Biat !

5. ncearc s scrii vulpe i coco cu literele din alfabetulmacedonean. Cere ajutorul nvtorului.

Vulpe ___________________________________________________

Coco ___________________________________________________


27/76

Maghiarii

26

1. Descrie pe scurt fotografiile din manual. ncearc s compariportul fetiei cu un port cunoscut de tine.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

2. Compar modul n care au venit maghiarii i germanii peteritoriul Transilvaniei, pe baza celor dou legende nvatela educaie multicultural.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________


28/76

27

3. Adevrat sau fals?

4. Deseneaz cerbul fermecat din poveste.

A F

Hunor i Magor au fost fiii lui Nimrd.

Cei doi biei au pornit ntr-o zi la pescuit.Cei doi au fost nsoii de cte o sut de viteji.

Bieii au zrit un cerb minunat i au pornit nurma lui.

Dup un timp au ajuns ntr-un loc foarte frumos.

Hunor i Magor au gsit dou fete care erau

chiar fiicele domnitorului din acea zon.Urmaii celor doi frai mai triesc i azi nlocurile acelea.


29/76

Polonezii

28

1. Numeroteaz n ordinea ntmplrilor urmtoarele imaginireferitoare la poveste!


30/76

29

1. Chopiek n limbaromn2. Aurul din poveste3. Cuvntul fat se

pronun aa n limbapolonez

4. Litera rotund dincuvntul polonez

5. Ora din Moldovaunde locuiesc polonezi

2. Care sunt lucrurile cele mai preioase pentru tine? Scrie-le iexplic de ce.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

3. Compune o poezie ale crei versuri s nceap cu literele date:

I________________________________________________________

N _______________________________________________________

U _______________________________________________________

L _______________________________________________________

4. Rspunde la ntrebri i vei afla denumirea uneia dintremncrurile tradiionale ale polonezilor.


31/76

Romnii

30

1. Formuleaz cteva ntrebri despre romni. Rspunde laaceste ntrebri.

2. Cum crezi c ar fi fost povestea dac cei doi frai ar fi fost lafel?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

3. Cu ajutorul unei hri geografice ncearc s descrii drumulfcut de cei doi frai, numind principalele zone geograficeparcurse.

Mureul: ________________________________________________

________________________________________________________

ntrebri Rspunsuri


32/76

31

Oltul: ___________________________________________________

________________________________________________________

4. Scrie o scrisoare ctre un copil din Mexic n care s i descriiun fel de mncare specific romnesc.

_________________

_______________________,

_____________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

___________________,

____________________

5. Scrie un articol de ziar n care s descrii Romnia.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________


33/76

Romii

32

1. De ce crezi c simbolul romilor este roata?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

2. Tu ce simbol ai alege pentru poporul tu i de ce? Deseneaz

simbolul ales de tine.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

3. Leag cuvintele care se potrivesc!gaborii comerciani de cailutarii vnztori de floriflorarii prelucreaz aurulgeambaii prelucreaz argintulrudarii romii din Transilvania

argintarii cntrei


34/76

33

4. Enumer cteva trsturi ale popoarelor sedentare i ale celornomade:

_________________________ _________________________

_________________________ _________________________

_________________________ _________________________

5. Gsete asemnri i deosebiri ntre popoarele sedentare icele nomade.

Asemnri: _____________________________________________

________________________________________________________

Deosebiri: _______________________________________________

________________________________________________________

6. Scrie un scurt text despre unul dintre personajele povetii .

________________________________________________________

________________________________________________________


35/76

34

1. Povestete o ntmplare despre tine care se aseamn cuntmplarea trit de Ivanuka.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

2. Scrie o propoziie despre ruii-lipoveni pe forma de pete demai jos.

Ruii-Lipoveni


36/76

4. Scrie lng Ivanuka principaleletrsturi ale sale. Dup aceea, dese-

neaz-te pe tine i scrie i trsturiletale att morale, ct i fizice.

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

35

3. ncearc s compui o poezie sau un cntecel despre viaa depescar a lipovenilor n aa fel nct poezia sau cntecul s fiescrise n form pete.

_____________

___________________________ ______

___________________________________________________

________________________________________________________

___________________________________________________

___________________________ ______

_____________


37/76

Rutenii

36

1. Descrie instrumentul tu muzical preferat.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

2. F un album cu fotografii reprezentnd instrumente muzicalecare sunt mai ndrgite de diferitele grupuri etnice caretriesc n ara ta. Cere ajutor de la prinii i bunicii ti.

3. Transcrie mai jos cea mai frumoas poveste pe care ai auzit-ode la unul din bunicii ti.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________


38/76

37

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

4. Deseneaz un arbore care i place i descrie n dreapta

sunetele pe care crezi c le-ar scoate dac ar fi transformatntr-un instrument muzical.

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

5. ncercuiete cuvintele care denumesc trsturi ale lui Petro:

priceput, curajos, nechibzuit, curios, ndemnatic,respectuos, rapid.


39/76

Srbii

38

1. De ce crezi c btrnica l-a ajutat pe feciorul mic?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

2. ntr-o familie cui i este mai uor: unui frate mic sau unui

frate mare? De ce?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

3. Cum i-ai ajuta pe fraii ti dac ai fi fratele mare?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________


40/76

39

4. Cum i-ai ajuta pe fraii ti dac ai fi fratele mic?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

5. Realizeaz o hart a povetii. Reprezint locurile i leag-lecu drumuri.


41/76

Slovacii

40

1. Ce crezi c au cerut popoarele celelalte de la Dumnezeu?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

2. Numete cteva popoare de pe teritoriul Romniei i spunecare sunt darurile primite de acestea.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

3. Care crezi c sunt cele mai importante daruri care ar putea fiprimite de la Dumnezeu?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________


42/76

41

4. Cum ai putea mulumi pentru darurile primite?

________________________________________________________

________________________________________________________

5. Rezolv urmtorul rebus i vei afla denumirea slovac acuvntului brnzoaic.

Coloreaz cuvintelepe care le recunoti.Citete legat n ordine(de sus n jos, de la

stnga la dreapta)literele care rmnnecolorate. Vei aflaastfel cuvntul carereprezint rspunsul.

6. Deseneaz rspunsul de la exerciiul 5.

L A B U CI H C

M E L O D I I N AB J U S T T R N T L E E

A O L CD T V K EL R A AA C A CC T I E


43/76

Ttarii

42

1. Ce ar putea nsemna numele celor doi vecini, tiind cnumele lor arat principalele lor trsturi morale?

Saran _________________________________________________

________________________________________________________

Jumart ________________________________________________

________________________________________________________

2. Scrie nume de persoane care au o semnificaie uor deneles. Exemplu: Florina, Codru

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

3. Leag perechile.Salut! OgretmenBun ziua! KizBiat Meraba!Fat Ogretmen

nvtor Erkeknvtoare Iyi kunler!


44/76

43

4. Cum trebuie s fie un bun vecin?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

5. Povestete n scris o ntmplare despre tine i vecinul tu.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

6. Deseneaz o scen din povestea Saran i Jumart.


45/76

Turcii

44

1. Dac ai fi fost n locul lui Cahil cum ai fi procedat ca sctigi sacul cu aur?

________________________________________________________

________________________________________________________

2. Crezi c merit s faci orice pentru a ctiga un sac cu aur?Dar pentru a ctiga o nelegere?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

3. mbrac-l pe Cahil cu hainele care i se potrivesc!


46/76

45

4. Continu povestea!La marginea Mrii Negre, ntr-un stuc de pescari, triau unlipovean i vecinul lui, un turc. Ei erau foarte buni prieteni,

dar ntr-o zi _____________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________


47/76

Ucrainenii

46

1. Caut toate cuvintele nvate pentru noiunile biat, fat,nvtor, nvtoare, bun ziua, care se aseamn cu celedin limba ucrainean.

Biat _________________________________________________

________________________________________________________

Fat __________________________________________________

________________________________________________________

nvtor ______________________________________________

________________________________________________________

nvtoare ____________________________________________

________________________________________________________

Bun ziua _____________________________________________

________________________________________________________

2. ncearc s i scrii numele cu litere chirilice. Scrie-le i pecele ale membrilor familiei sau ale prietenilor.

________________________________________________________


48/76

47

________________________________________________________

________________________________________________________

3. Dac ai avea o cutiu precum cea din poveste ce ai ascunden ea?

________________________________________________________

________________________________________________________

4. Scrie o scurt scrisoare lui Buruian n care s-i explici cum

poate scpa de ghinion, respectiv de stafii.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________


49/76


50/76

49

2. Leag cuvintele care se potrivesc.Ora MighiMunte Ling MeiRu Jiang LiFata srac Iufu

Fata bogat Ghinan

3. Dac un prieten sau un coleg are ceva ce i place foartemult, cum procedezi ca s-l primeti? Scrie rspunsul subform de dialog.

_______________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

_______________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

4. Deseneaz un dragon chinezesc.


51/76


52/76

51

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

4. Transcrie propoziia de mai jos:.enib aegrem i idheM iulurotsugeN

________________________________________________________

________________________________________________________

5. mbrac-l pe Mehdi cu hainele care crezi c i se potrivesc.


53/76

Membrii familiei mele

52

1. Completeaz urmtoarea diagram cu numele prinilor ibunicilor ti, sau ale acelor persoane pe care le consideriprini sau bunici.

2. Completeaz urmtoarea diagram cu numele tuturorpersoanelor care crezi c fac parte din familia ta.


54/76

53

3. Enumer cteva din lucrurile pe care membrii familieivoastre le au n comun.

________________________________________________________

3. ncearc s afli care este semnificaia prenumelui tu i al

ctorva dintre membrii familiei tale. Roag nvtoarea sauprinii s te ajute.

4. ncearc s afli care este echivalentul prenumelui tu n altelimbi dect cea matern.

5. ncearc s creezi o limb nou. D-i un nume i traduurmtoarele cuvinte:

Numele limbii nou create:

Salut! Biat nvtor

Bunziua!

Fat nvtoare

Nume Semnificaie


55/76


56/76

55

3. Deseneaz un costum popular de fat i unul de biat, folosindca model costume populare reale, fotografii sau ppui.

4. Fiecare familie are i obiceiuri care sunt doar ale sale. Unorale place s mnnce doar pete, altora le place s joace jocuri

de societate, altora le place s fac drumeii. Descrie acelobicei din familia ta care i place cel mai mult.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

Fat Biat


57/76

Mame i copii

56

1. Ce crezi c motenesc copiii de la prini?

________________________________________________________

________________________________________________________

2. Prin ce semeni cu mama ta?

________________________________________________________

________________________________________________________

3. Prin ce semeni cu tatl tu?

________________________________________________________

________________________________________________________

4. Decupeaz i lipete fotografii cu mame i copii.


58/76

57

5. Enumer acele lucruri care consideri c te fac s fii unic/unic.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

6. De ce au prinii grij de copii cnd sunt mici?

________________________________________________________

________________________________________________________

7. De ce au copiii grij de prini cnd sunt btrni?

________________________________________________________

________________________________________________________

8. Care sunt elementele asemntoare dintre rspunsul pe carel-ai dat la punctul 6 i rspunsul pe care l-ai dat la punctul 7?

________________________________________________________

________________________________________________________

9. De ce crezi c limba culturii n care ne natem se numetelimb matern?

________________________________________________________

________________________________________________________


59/76


60/76

59

3. Coloreaz cuvintele care denumesc cldiri cu semnificaiereligioas: castel, sinagog, templu, turn, cas de rugciune,

biseric, palat, bloc, moschee, catedral, zgrie-nori, mnstire.

4. La ce crezi c-i ajut religia pe oameni?

________________________________________________________

________________________________________________________

5. Transcrie aici rugciunea preferat.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

6. Cum poi arta altora lucrurile n care crezi foarte mult?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________


61/76

Locuinele noastre

60

1. Realizeaz prin desen planul locuinei tale.

2. Deseneaz partea care i place cel mai mult din camera ta.

3. Compar planul casei tale cu planurile caselor realizate deali colegi de-ai ti i precizeaz asemnrile i deosebiriledintre casele voastre.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

4. Rspunde la ntrebarea cu care se ncheie lecia Case n caream locuit ntr-una din modalitile ce-i plac cel mai mult:a. Scrisoare ctre autorul leciei din manual

b. Tablou pe care s-l expui pe peretele camereic. Cntec pe care s-l cni la un concurs

d. Joc de mim mpreun cu colegii de clas

5. Care dintre imaginile cu case din manual i place cel maimult? De ce?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________


62/76

61

6. n ce alte feluri de case mai pot locui oamenii?

________________________________________________________

________________________________________________________

7. Deseneaz casa n care i-ar plcea s locuieti.

8. Completeaz rebusul de mai jos:

1

2

34

5

6

7

1. A doua consoan dinalfabet

2. Dormim pe el3. Ascunde partea de jos achiuvetei

4. Dormim pe ea5. Lumineaz casele la ar6. Cu ea deschidem ua7. Stm pe el

9. Enumer obiectele care dac ar lipsi din locuin, nu ai maiputea s simi c aceea este locuina ta.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________


63/76

Comunitatea

62

1. Numete un grup din care faci parte. Identific trsturile pecare membrii grupului le au n comun.

________________________________________________________

2. Care sunt regulile dup care funcioneaz grupul de elevi dinclasa ta?

________________________________________________________

3. Care sunt regulile importante pentru grupul copiilor de pe

strada ta?

________________________________________________________

4. Ce valori sunt importante pentru copiii din satul sau oraultu?

________________________________________________________

5. Ce valori i simboluri sunt importante pentru copiii dincomunitatea etnic din care faci parte?

________________________________________________________

6. Ce valori i simboluri sunt importante pentru copiii din aran care trieti?

________________________________________________________


64/76

63

7. Ce valori sunt importante pentru copiii din comunitateastatelor europene?

________________________________________________________

8. Ce valori crezi c sunt importante pentru toi copiii de pe glob?

________________________________________________________

9. Scrie ideile identificate la punctele anterioare n interioruldiagramei de mai jos:


65/76

Prieteni

64

1. Completeaz piramida de mai jos cu nume ale copiilor carei sunt colegi, amici sau prieteni foarte apropiai.

2. Ce trsturi au n comun copiii ale cror nume le-ai scris nvrful piramidei?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________


66/76

65

3. Citete povestiri i poezii despre prietenie i noteaz citatelecare i plac.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

4. Ce crezi c sunt mai importante ntr-o prietenie: asemnrilesau deosebirile? Gsete argumente pentru ambele rspunsurii noteaz-le n tabelul de mai jos:

5. Realizeaz un top al jocurilor pe care le joci cel mai mult cuprietenii ti.

Asemnrile sunt maiimportante

Deosebirile sunt maiimportante


67/76

Biei i fete

66

1. Realizeaz o anchet printre colegii ti. Alege cinci fete icinci biei din clas i ia-le cte un interviu, pe rnd.Noteaz-i pe o hrtie numele colegului cu care ai vorbit,

dac e fat sau biat i rspunsurile pe care i le d lantrebri. ntrebrile pentru interviu sunt cele de mai jos: Ce crezi despre fete? Ce crezi despre biei?

2. Dup ce ai realizat ancheta de la punctul 1, aranjeaz toaterspunsurile colegilor ti n tabelul de mai jos:

3. Coloreaz n tabelul de la punctul 2 rspunsurile care aparde mai multe ori.

Fetele despre fete: Fetele despre biei:

Bieii despre fete: Bieii despre biei:


68/76

67

4. Compar rspunsurile din tabelul tu cu cele din lecia Ei iele despre ele i ei.

Asemnri: ___________________________________________

Deosebiri:_____________________________________________

5. Completeaz diagrama Venn de mai jos cu jocurile preferatede bieii i fetele din clasa ta:

6. Deseneaz o fat din clasata.

7. Deseneaz un biat dinclasa ta.

8. F o list cu ct mai multe activiti pe care fetele i bieii lepot face mpreun la coal.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________


69/76

Reete tradiionale

68

1. Afl de la cineva din familia ta reeta felului de mncare cei place cel mai mult i scrie-o mai jos.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

2. Deseneaz felul de mncare preferat.

3. Alege una dintre reetele preferate ale colegilor ti. Roag pecineva din familia ta s te ajute s gteti acea reet.

4. Amenajai un loc n clas n care s punei obiecte care aulegtur cu gtitul. Aducei condimente care se folosesc ncasa voastr la gtit. Punei-le n mici borcnae. Lipii pe

borcnae etichete care s cuprind: denumirea, un desen ila ce mncare se folosete.


70/76

Poft

bun!

69

5. Alegei fructele care v plac cel mai mult i ncercai s faceidin ele salat de fructe. Scriei reeta mai jos.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

6. Dac te-ai ntlni cu un extraterestru i l-ai invita la prnz, ce

mncruri i-ai servi, innd seama c este prima lui vizit nRomnia?

7. ncearc s afli cum poi ura cuiva poft bun n ct maimulte limbi.

Aperitiv

Sup / Ciorb

Felul principal

Desert

Butur


71/76

Real i imaginar

70

1. Numete desenele animate care i plac cel mai mult.Gndete-te la elementele care sunt reale i la cele care suntimaginare n aceste desene i completeaz tabelul de mai jos:

2. Cine este eroul tu favorit de la televizor? Scrie trei dintretrsturile acestuia pe care ai dori s le ai i tu.

________________________________________________________

________________________________________________________

3. Care este eroul tu favorit din lecturile citite n manualul deeducaie multicultural? Deseneaz un portret al acestuia.

Titlul desenuluianimat

Elemente reale Elementeimaginare


72/76

71

4. Gndete-te la persoanele pe care le cunoti i numete eroultu preferat dintre acestea. Completeaz propoziiile de mai jos:

Eroul meu favorit din lumea real este ____________________

Eroul meu locuiete ______________________________________

La eroul meu cel mai mult mi place ______________________

________________________________________________________

O ntmplare de care mi amintesc cu plcere este __________

________________________________________________________

________________________________________________________

Eroul meu seamn cu eroi din cri sau filme pentru c

________________________________________________________

________________________________________________________

Aceast persoan poate fi considerat erou pentru c

________________________________________________________

________________________________________________________

5. Scrie trei trsturi care crezi c i se potrivesc. Roag-l pe

colegul tu de banc s scrie i el trei trsturi ale tale.Compar cele dou liste. De ce crezi c difer?


73/76

Albumul clasei

72

1. Realizeaz un album al clasei urmnd paii descrii nmanual.

2. Redacteaz un text despre clasa ta, n care s incluzi ct maimulte informaii despre colegii ti.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

3. Scrie poezii despre tine i colegii ti, dup modelul dat: Salut, salut! Eu sunt AdinaMie mi place disciplina.

Stau n banc lng Paul,Lui i place fotbalul.

Salut, salut! Eu sunt ___________________________________

Mie mi place ___________________________________________

Stau n banc lng ______________________________________

Lui / Ei i place _________________________________________


74/76

CL

A

S

A

M

E

A

73

4. Scrie pe orizontal nume ale colegilor ti de clas, astfelnct s obii pe vertical cuvintele propuse:

5. Familiile de nobili icavalerii obinuiau maidemult s i reprezinte

printr-un desen lucrurilepe care le consideraucele mai valoroasepentru ei. Acest desen limprimau pe scuturi,porile caselor, cetilorsau pe haine. Realizeazun astfel de desen care

s te reprezinte pe tine.


75/76

La sfrit de an

74

1. Ce crezi acum c nseamn educaia multicultural?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

2. Care este cel mai important lucru pe care l-ai nvat la acest

opional?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

3. Scrie un mesaj ctre un elev care va nva educaiemulticultural n anul colar urmtor.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________


76/76

Educatie Multicultural A Caiet de Exercitii

Documents

Transcript of Educatie Multicultural A Caiet de Exercitii