OBIECTIVELE EDUCAŢIEI ESTETICE

Obiectivele educaţiei estetice se pot împărţi în două grupe reprezentative:

a)obiective care au in vedere formarea capacităţii de a percepe, însuşi şi folosi adecvat valorile estetice;

b) obiective care urmăresc dezvoltarea capacităţilor de a crea noi valori estetice, cultivarea aptitudinilor estetice creatoare.

În prima grupă se includ obiectivele:

a) Sensibilitatea faţă de fenomenul estetic si pregătirea pentru înţelegerea limbajului,  procedeelor şi fenomenelor prin care se manifestă valorile estetice;

b) Formarea gustului estetic ;c) Formarea sentimentelor şi

convingerilor estetice

Cea de a doua grupă de obiective vizează dezvoltarea creativităţii estetice:

a)descoperirea la timp a aptitudinilor speciale pentru diferite genuri de arte şi dezvoltarea acestora în raport de potenţialitatea lor prin activităţi educative atent concepute;

b)formarea deprinderilor şi abilităţilor cerute de specificul creaţiei respective.

Dezvoltarea

aptitudinilor

estetice creatoare

dezvoltarea imaginaţiei

integratoare în raport cu opera

de artă receptată

formarea capacităţii de a exprima, de a comunica

trăirea estetică

dezvoltarea capacităţii de a

surprinde, a aprecia şi a exprima cu

mijloace artistice unele aspecte ale

naturii

stimularea trebuinţei de frumos

METODE

Exerciţiul

- contribuie la dezvoltarea sensibilităţii şi receptivităţii estetice;

- stă la baza capacităţii de a folosi, a reproduce sau a crea valori estetice;

Explicaţia- intervine ca moment introductiv în achiziţionarea de cunoştinţe teoretice sau în dobândirea de deprinderi artistice specifice.

Demonstraţia -stă mai mult la îndemâna cadrului didactic specializat într-un domeniu al artei.

CONŢINUTUL ŞI MODALITĂŢILE DE REALIZARE A EDUCAŢIEI ESTETICE ÎN

ŞCOALĂ

cultura obiectivă (ansamblu de cunoştinţe şi capacităţi estetice, prevăzute în documentele şcolare şi transmise în procesul instructiv - educativ din şcoală).

cultura subiectivă (ansamblu de capacitati, aspiratii, sentimente si convingeri estetice, toate subsumate si integrate unui ideal estetic) 

DOMENIU

Educaţia pentru şi prin valori literare;

Educaţia pentru şi prin valori plastic – picturale;

Educaţia pentru şi prin valori muzicale;

Alte forme ale artei - arhitectura, teatrul, filmul, mijloacele de comunicare în masă.