Educam asa!

Ghid pentru evaluarea desfasurarii proiectului in judetul __________________________

Evaluarea activitatilor proiectului se va realiza in toate etapele proiectului, utilizandu- se indicatori cantitativi si calitativi, dupa cum urmeaza:

Coordonatorul local:

- Urmareste modul de desfasurare a proiectului in judet

- Distribuie chestionarul – angajament cu codul CA, instructorilor pentru parinti, in momentul in care se inscriu la cursurile de formare

- Centralizeaza datele referitoare la sesiunile de formare de instructori, conform formularelor cu codul CSIP dupa listele de participare la fiecare seminar de formare de instructori (LPIP) primite de la formatorii de formatori

- Centralizeaza datele referitoare la lectiile pentru parinti transmise de instructorii pentru parinti (formularele FCIP) totalizand datele din fiecare rubrica pe formularul (FCIP-CJ)

- raporteaza trimestrial Fundatiei Copiii Nostri modul de desfasurare a proiectului, conform formularelor cu codul CL

Formatorul de formatori

- organizeaza lectii cu instructorii pentru parinti

- tine evidenta participarii (cu lista nominala - formularul LPIP)

- transmite, la finalul fiecarui curs, listele de participare (LPIP) la coordonatorul local

- evalueaza lectiile cu instructorii pentru parinti, pe baza formularului de evaluare a instructorilor pentru parinti (FEIP) pe care il ofera fiecarui participant la curs, la sfarsitul seminarului de formare

- transmite la FCN formularele de evaluare (FEIP) completatede cursanti, la terminarea fiecarui curs

- organizeaza periodic focus grupuri cu instructorii pentru parinti, folosind formularele cu codul FGIP

Instructorul pentru parinti

- organizeaza lectii pentru parinti

- la fiecare lectie completeaza lista de participanti (LP)

- va oferi la sfarsitul fiecarui curs pentru parinti fisele de evaluare pentru parinti (FEP) urmarind ca toate rubricile sa fie completate corect. Va preda aceste fise la FCN, dupa terminarea fiecarui curs pentru parinti

- ofera parintilor, inainte de curs, dupa curs si dupa 6 luni, lista comportamentelor nedorite cu codul LCN

- organizeaza periodic focus grupuri cu parintii, folosind formularele cu codul FGP

- expediaza parintilor la 6 luni dupa absolvirea cursului, o scrisoare chestionar, cu codul SP

- pe baza fiselor de evaluare pentru parinti (FEP) va completa formularul centralizator (FCIP) pe care il trimite la coordonatorul local la termenele stabilite de coordonator (cu cel putin o saptamana inainte de termenul de raportare catre FCN)

Centralizator local (CL)

Evaluarea modului de desfasurare a proiectului in judetul _________________ in perioada ___________

(acest formular va fi completat de catre coordonatorul local de proiect si trimis la FCN la datele stabilite)

Data debut proiect (luna / anul) ___________

Coordonator local de proiect ___________________

1. Numar de formatori de formatori - experti in educatia parintilor______

2. Numar de instructori pentru parinti________

3. Numar de gradinite implicate in proiect______

4. Numar de scoli implicate in proiect _______

5. Numar de parinti participanti la lectii_________

6. Numar total de manuale _________din care:

Þ Primite de la Fundatia Copiii Nostri_______

Þ Produse cu mijloace proprii_________

7. Numar total de mape cu materiale auxiliare ________ din care:

Þ Primite de la Fundatia Copiii Nostri_______

Þ Produse cu mijloace proprii_________

8. Numar total de casete video ___________ din care:

Þ Primite de la Fundatia Copiii Nostri_______

Þ Produse cu mijloace proprii_________

Nota: Pentru punctele 1 - 5 se vor completa si anexele A,B,C,D continand listele cu formatori experti, instructori pentru parinti si gradinite/scoli implicate in proiect

9. Dificultati intampinate in derularea proiectului:

10. Alti factori locali implicati in derularea proiectului:

11. Alte comentarii:

Va rugam completati in continuare anexele.

Anexa A: Lista formatori de formatori in domeniul educatiei parintilor existenti in judetul Dvs. si care participa efectiv in proiect: Total________

Numele si prenumele Institutia / Functia Telefon

Anexa B: Lista instructorilor pentru parinti din judetul Dvs. care tin efectiv lectii cu parintii: Total______

Numele si prenumele Institutia / Functia Telefon

Anexa C: Gradinite incluse in proiect: Total___________

Gradinita / Oras Persoana de contact / telefon

Nr. de formatori de formatori

Nr. de instructori

Nr. de lectii pentru parinti

Nr. de parinti participanti la lectii

Anexa D: Scoli implicate in proiect: Total________

Scoala / Oras Persoana de contact / telefon

Nr. de formatori experti

Nr. de instructori

Nr. de lectii pentru parinti

Nr. de parinti participanti la lectii

Centralizator pentru seminariile de formare a instructorilor de parinti (CSIP)

(Acest formular se completeaza de catre coordonatorii de proiect din judete)

Inspectoratul Scolar al Judetului. _______________

Sesiuni de formare de instructori pentru parinti

Nr. crt.

Echipa de formatori de formatori

Locul de desfasurare

Perioada in care s-a desfasurat cursul

Nr. de instructori inscrisi la curs Nr. Total de instructori care au absolvit cursul

Observatii1[1]

Dir. gradinita

Educatoare metodiste

educatoare

invatatoare

Total

1[1] Nota: In coloana Observatii va rugam sa mentionati daca au fost cazuri de abandon din partea instructorilor, dificultati in derularea cursurilor si alte informatii pe care le considerati utile

FORMULAR CENTRALIZATOR PE JUDET PRIVIND LECTIILE CU PARINTII (FCIP-CJ)

(se completeaza de catre coordonatorul local)

1. Localitatile unde s-au desfasurat lectiile cu parintii:

Πzona rurala _______

Πoras__________

2. Institutia unde s- au desfasurat lectiile cu parintii

¨ gradinite _______________

¨ scoli generale ______________

¨ centre comunitare ___________

¨ altele _______________

3. Numarul total de parinti care au participat la lectii in cadrul judetului……..

din care

tati … mame …

bunici … alte persoane …

4. Participarea parintilor la lectii:

a. Numarul de parinti care au participat la toate lectiile …

b. Numarul de parinti care au lipsit la o lectie …

c. Numarul de parinti care au lipsit la mai mult de o lectie …

d. Numarul de parinti care au renuntat …

e. Motivele pentru retragere:

5. Numar de copii in familiile care au participat la curs. Total _______

6. Nivelul socio- cultural al parintilor care au participat la curs:

ΠStudii universitare _____

ΠStudii medii _____

ΠScoala generala_______

ΠFara studii ______

7. Structura etnica a grupului de parinti:

ΠRomani ______

ΠMaghiari

ΠGermani

ΠRromi

ΠAlte nationalitati

8. Numar de familii monoparentale __________

Judetul ___________

Numele formatorilor ____________________

____________________

Locul de desfasurare ____________________

Lista de participare (LPIP)

la seminarul de formare de instructori pentru parinti din orasul ______________; perioada_______________

Se completeaza dupa fiecare seminar de formare de instructori de catre toti participantii

Nr. crt.

Numele si prenumele

Functia Institutia Telefon serviciu

Telefon acasa

Fax Semna

tura

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

Judetul _________

Localitatea _________

FORMULAR DE EVALUARE A INSTRUCTORILOR PENTRU PARINTI (FEIP)

privind insusirea metodei “Educam Asa”

(Acest formular se completeaza de participantii la cusurile de formare de instructori pentru parinti)

1. Notati in ce masura sunteti de acord cu afirmatiile de mai jos:

foarte

mult mult putin deloc

1. Expunerile prezentate mi-au trezit interesul 1 2 3 4

2. Materialele prezentate la acest seminar 1 2 3 4

mi s-au parut interesante

3. Consider ca timpul de seminar a fost folosit 1 2 3 4

eficient

4. Metodele folosite au fost de natura sa ma 1 2 3 4

stimuleze

5. Consider ca formatorii au fost bine pregatiti 1 2 3 4

6. Atmosfera in care s-a desfasurat seminarul 1 2 3 4

a fost placuta

2. Care este cel mai important mesaj al metodei 'Educam asa!'

a) parintii invata cum sa construiasca o relatie pozitiva cu copiii lor

b) parintii invata sa stabileasca reguli clare pentru copiii lor

c) parintii invata diferite metode de a-si pedepsi copiii

3. In cursul 'Educam Asa!' parintii invata urmatoarele abilitati:

1. sa acorde atentie copilului si sa-l aprecieze

2. sa laude copilul

3. sa fie clar si consecvent cand spune nu

4. sa-l ignore pe copil

5. sa-l izoleze pe copil

6. sa-l pedepseasca pe copil retragandu-i un privilegiu

Care din aceste aspecte vor fi noi pentru parinti? Numarul……….

Care dintre aceste abilitati este, in opinia Dvs. cea mai importanta? Numarul ……….

Care din abilitatile enumerate este cel mai greu de predat parintilor? Numarul……..

4. Care din urmatoarele aspecte invatate in timpul seminarului vi se par utile?

Foarte util Util Putin util

a) informatiile teoretice despre metoda o o o

b) instructiunile despre fiecare lectie o o o

c) exrcitiile practice o o o

d) jocurile de rol o o o

e) discutiile cu colegele o o o

f) instructorul ca model o o o

5. Care credeti ca este cea mai importanta responsabilitate pentru Dvs. ca instructor pentru parinti?

a) sa-i facetti pe parinti constienti de rolul pe care il au in Educama copiilor lor

b) sa transmiteti parintilor noi cunostinte

c) sa-i faceti pe parinti sa aiba mai multa incredere in ei

d) sa-i stimulati pe parinti sa se ajute unii pe altii

6. Un parinte nu este de acord cu dv. Cum reactionati?

ΠIi dati dreptate, dar ii aratati si alte variante posibile

ΠIl ignorati

ΠCereti ajutorul grupului pentru a aplana conflictul

ΠIl invitati dupa lectie pentru a-l lamuri

ΠNegati total parerea lui

ΠVa enervati si va pierdeti rabdarea

7. Dupa acest seminar de instruire credeti ca sunteti gata sa deveniti instructor pentru parinti?

a) da, cu siguranta

b) da, probabil

c) nu sunt sigura

d) inca nu

Daca nu sunteti sigura sau daca nu sunteti inca pregatita sa deveniti instructor , aveti nevoie de:

a) mai multe informatii

b) mai multa experienta practica

c) sa organizati o lectie demonstrativa cu colegele

d) altele ……….

Va multumim!

LISTA DE PARTICIPANTI (LP)

(se completeaza de catre instructorul de parinti la fiecare lectie)

Tema lectiei:

Locul de

desfasurare: Data:

Nr. crt. Numele si prenumele Semnatura

Judetul_______________

Localitatea ____________

FORMULAR DE EVALUARE PENTRU PARINTI (FEP)

(a se completa dupa incheierea lectiilor cu parintii)

1. Care membru al familiei participa la lectie:

a) mama

b) tatal

c) ambii parinti

d) bunicii

e) altii…………….

2. Cati copii sunt in familia Dvs. _____

3. Nivelul Dvs. de pregatire scolara:

ΠStudii universitare

ΠStudii medii

ΠScoala generala

ΠNu am

4. Ce credeti despre cresterea copilului

¨ este o munca dificila si pe care parintii o fac singuri, fara a fi recompensati

¨ este o munca usoara si care ofera satisfactii parintilor

¨ este o sarcina dificila pentru parinti, dar care ofera si satisfactii

¨ altele………..

5. Ce v- a placut cel mai mult in cadrul cursului?

¨ sa aflu mai multe despre educatia copilului

¨ sa aflu de la ceilalti parinti cum procedeaza cu copiii lor

¨ sa aflu solutii practice la problemele pe care le am cu copilul meu

¨ altele……………………….

6. In cadrul lectiilor cu parintii am invatat urmatoarele abilitati:

1 acordarea atentiei si lauda

2 a face complimente

3 cum sa spun nu in mod consecvent

4 cum sa ignor copilul

5 cum sa izolez copilul

6 cum sa pedepsesc copilul luandu- i o jucarie care ii place sau retragandu- i un privilegiu

Care abilitati sunt noi pentru dv.? (mentionati una sau mai multe) Numarul……

Care abilitati sunt cele mai importante, dupa parerea dv.? Numarul ……

Care abilitati sunt cel mai dificil de pus in practica, acasa? Numarul ……

7. Care au fost lucrurile cele mai importante cu privire la lectiile cu parintii:

foarte folositor folositor putin folositor

a fi impreuna cu alti parinti ¨ ¨ ¨

informatiile primite de la instructor ¨ ¨ ¨

lectiile video ¨ ¨ ¨

temele pentru acasa ¨ ¨ ¨

exercitiile practice ¨ ¨ ¨

8. Ce efect au avut lectiile cu parintii asupra dv.? (puteti alege mai multe raspunsuri)

¨ am mai multa incredere in mine, in calitatea mea de parinte

¨ acord mai multa atentie comportamentelor pozitive ale copilului meu

¨ stiu cum sa reactionez la comportamentul nedorit al copilului meu

¨ nu am invatat nimic nou

¨ ma simt bine stiind ca nu sunt singurul parinte care are probleme

¨ atmosfera de acasa s- a schimbat

¨ altele…………………………………….

9. Daca un copil persista in a avea un comportament nedorit, aceasta se intampla deoarece:

¨ caracterul sau temperamentul copilului

¨ copilul nu a vazut exemple bune

¨ copilul nu a fost recompensat pentru comportamentul pozitiv

¨ copilul nu a fost pedepsit suficient de catre parinti si profesori

10. Copilul dv. ii loveste pe ceilalti si tipa pentru ca nu ii dati voie sa se joace afara. Cum reactionati?

¨ ii explic de mai multe ori de ce nu ii dau voie

¨ ii dau voie sa se joace afara cat de mult doreste

¨ il ignor

¨ il izolez daca continua sa tipe

¨ ii trag o palma daca nu se opreste din tipat

¨ il pedepsesc altfel…..

11. Copilul dv. face ordine in camera. Cum reactionati?

¨ nu ii ofer o atentie speciala pentru ca a facut ce trebuia sa faca

¨ nu ii spun nimic pentru a- l nu intrerupe

¨ ii fac un compliment pentru ca se poarta asa bine

¨ ii spun “De ce nu esti asa tot timpul?”

12. Pentru a- l face pe copil sa se poarte asa cum am vrea, cea mai buna metoda ar fi:

¨ sa ii acord atentie si sa ii adresez complimente pentru comportamentele dorite

¨ il pedepsesc pe copil de fiecare data cand face ceva gresit

Va multumim pentru ca ati completat aceasta fisa de evaluare!

FORMULAR CENTRALIZATOR PENTRU INSTRUCTORUL DE PARINTI (FCIP)

(se completeaza de catre instructorul de parinti dupa terminarea cursului cu parintii)

1. Numele instructorilor de parinti:

2. Profesia instructorilor de parinti:

¨ Educatoare ¨ invatatoare

¨ asistent social ¨ asistenta medicala

¨ psiholog ¨ alta……

3. Localitatile unde s-au desfasurat lectiile cu parintii:

Πzona rurala

Πoras

4. Organizatia unde s- au desfasurat lectiile cu parintii

¨ gradinita _______________ din _____________

¨ scoala generala _______________ din _____________

¨ centru comunitar _______________ din _____________

¨ altul _______________ din _____________

5. Numarul de parinti din grup …..

din care

tati … mame …

bunici … alte persoane …

6. Participarea parintilor la lectii:

f. Numarul de parinti care au participat la toate lectiile …

g. Numarul de parinti care au lipsit la o lectie …

h. Numarul de parinti care au lipsit la mai mult de o lectie …

i. Numarul de parinti care au renuntat …

j. Motivele pentru retragere:

7. Numar de copii in familiile care au participat la curs. Total _______

8. Nivelul socio- cultural al parintilor care au participat la curs:

ΠStudii universitare _____

ΠStudii medii _____

ΠScoala generala_______

ΠFara studii ______

9. Structura etnica a grupului de parinti:

ΠRomani ______

ΠMaghiari ______

ΠGermani______

ΠRromi_____

ΠAlte nationalitati____

10. Numar de familii monoparentale __________

Lista comportamentelor nedorite (doleantele parintilor) (LCN)

Numele parintelui: Numele copilului: Data:

Instructiuni: Indicati pentru fiecare exemplu de comportament daca da si cat de des manifesta copilul Dvs. acel comportament si daca acesta constituie o problema pentru Dvs. Va rugam incercuiti situatia.

Exemplu: Daca copilul Dvs. se sperie uneori de cai si daca aceasta nu constituie o problema pentru Dvs. incercuiti astfel:

40. Se sperie de cai: R U

D P

N

Comportamentul copilului Rar Uneori Des

Problema / Nu e o problema

1. Este neascultator R U D P N

2. Discuta ordinele

3. Este galagios

4. Nu respecta regulile

5. Injura

6. Bate, loveste

7. Este prost dispus

8. Nu se duce la culcare la timp

9. Nu se duce la scoala

10. Nu-si face lectiile

11. Distruge lucrurile

12. Nu se decide

13. Minte

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

14. Fura

15. Incendiaza

16. Fumeaza

17. Este plictisitor, tracasant

18. Este sadic

19. Barfeste

20. Este neglijent, indiferent

21. Vrea sa joace jocuri de natura sexuala cu alti copii

22. Este gelos

23. Are ameteli (e zapacit)

24. Are dureri de cap

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

25. Are dureri de stomac

26. Vomita

27. Este hipersensibil

28. Mananca prea mult

29. Nu mananca destul

30. Este visator

31. Nu asculta, e incet

32. Nu are simtul umorului, nu rade

33. Nu are incredere in sine

34. Este hiperactiv

35. Plange des

36. Se supara repede

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

R U D

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

P N

37. Are cosmaruri

38. Are insomnii

39. Nu se joaca cu alti copii

40. Se sperie de …

41. Are ticuri

42. Este increzut

43. Este balbait

44. Isi roade unghiile

45. Se bate in cap

46. Este rusinos

47. Se ingrijoreaza prea mult

48. Doarme numai cu parintii

49. Nu se imbraca singur

50. Ma bate la cap (este pisalog)

51. Are enuresis (face pipi in pat)

52. Nu foloseste toaleta

53. Este infantil

54. Isi suge degetul

55. Nu sta singur

56. Este foarte dependent

57. Sta prea mult in casa

58. Este prost

59. …………..

60. ………….

61. …………..

Va rugam sa scrieti care comportament il considerati cel mai greu de stapanit si pe care ati dori sa-l schimbati primul:

1…………………………………

2…………………………………

3…………………………………

4………………………………..

5………………………………..

Nota: Acest chestionar se ofera parintilor spre completare inainte de a incepe cursul 'Educati Asa!' si la sfarsitul cursului. Se compara rezultatele si se observa care comportamente nedorite au fost corectate.

CHESTIONAR – ANGAJAMENT (CA)

1. Ati fost moderator in cadrul unor dezbateri, intalniri interactive cu scoala, cu parintii sau cu alti factori?

2. Aveti capacitate de comunicare?

3. Ati realizat un parteneriat real cu parintii?

4. Dispuneti de timp pentru 5 ore necesare pregatirii fiecarei teme a cursului?

- DA

- NU

5. Puteti sa acordati saptamanal doua ore pentru desfasurarea lectiilor cu parintii ?

6. Aveti posibilitatea asigurarii materialelor necesare desfasurarii cursului?

- televizor

- video

- casete video

- materiale auxiliare

7. Aveti o tinuta morala recunoscuta in colectiv si in randul parintilor?

- DA

- NU

8. Va asumati responsabilitatea finalizarii cursului?

- Sustinere

- Monitorizare

- evaluare

Numele si prenumele : Confirmarea directorului unitatii

Semnatura solicitantului

Scrisoare pentru parinti (SP)

Stimati parinti,

Va adresam multumiri pentru faptul ca ati urmat cursul cu parintii “ Educam Asa!”. Speram ca in familia dumneavoastra au intervenit schimbari pozitive in urma participarii dumneavoastra la curs, indeosebi in dezvoltarea comportamentului pozitiv al copilului (copiilor) dumneavoastra.

Considerand ca experienta dumneavoastra poate fi utila si altor parinti va rugam sa ne impartasiti aspecte referitoare la modul in care ati rezolvat urmatoarele situatii:

Ø Cum ati procedat cu metoda recompenselor?

Ø Ce rezultate deosebite ati obtinut?

Ø Care dintre procedeele de pedepsire invatate la curs au dat cele mai bune rezultate cu copilul dvs.?

Va rugam sa ne scrieti o mica intamplare legata de aceste aspecte.

Va dorim sanatate si va asiguram ca suntem alaturi de dumneavoastra in eforturile pe care le faceti pentru educatia si bunastarea copilului (copiilor) dumneavoastra.

Succes!

Semnatura

Director Gradinita nr. ____

Intrebari pentru focus grupul desfasurat cu instructorii de parinti (FGIP)

1. Care este cel mai important mesaj al metodei 'Educam asa!'

2. Care credeti ca este cea mai importanta responsabilitate pentru Dvs. ca instructor pentru parinti?

3. Ati experimentat cursul tinand lectii cu parintii? Detaliati. Cu cati parinti ati experimentat cursul? Unde? ( Precizati nr gradinitei si localitatea)

4. Detaliati structura grupului de parinti cu care ati experimentat metoda (structura etnica a grupului, nivelul socio - cultural al parintilor care au participat la curs)

5. Au existat in grupul / grupurile cu care ati experimentat metoda parinti care au abandonat cursul? Explicati motivele abandonului.

6. Care au fost principalele intrebari ale parintilor?

La lectia 1-a:

La lectia a 2-a

La lectia a 3-a

La lectia a 4-a

La lectia a 5-a

7. Au putut parintii sa rezolve temele pentru acasa? Puteti sa faceti o apreciere procentuala a numarului de parinti care:

- au facut temele sistematic…….%

- nu au facut temele deloc………%

- au facut temele sporadic………%

8. Care au fost greutatile de care v-ati lovit in explicarea cursului? La aceasta intrebare va rugam sa raspundeti tot detaliat pe fiecare lectie in parte.

9. Ati observat schimbari in comportamentul copiilor ai caror parinti au participat la curs? Mentionati 3 exemple.

10. Ce comentarii au avut parintii referitor la metoda? Au avut sugestii referitoare la imbunatatirea metodei? Va rugam explicati.

Intrebari pentru focus grupul desfasurat cu parintii (FGP)

1. Ce credeti ca nu ati facut bine in educatia copilului dvs. inainte de participarea la cursul pentru parinti? Va rugam exemplificati.

2. Ce v-a determinat sa participati la acest curs?

3. Va rugam sa numiti cel putin trei lucruri pe care le considerati a fi cele mai importante dintre cele pe care le-ati invatat in cadrul cursului?

4. Care dintre metodele invatate se va aplica cel mai usor la copilul/copiii dvs.?

5. Dupa cat timp ati reusit sa aplicati practic metodele invatate?

6. Ati perseverat in aplicarea metodelor invatate si dupa terminarea cursului sau ati abandonat?

7. Ati aplicat metoda invatata si celorlalti copii din familie? Va rugam exemplificati.

8. Cum au reactionat ceilalti membri ai familiei dvs. care sunt implicati in educatia copilului?

9. Cum au reactionat copilul/copiii la incercarile dvs. de a schimba metodele educationale? Va rugam exemplificati.

10. Ati mai impartasit experienta dvs si cunostintele dobandite la curs cu alte persoane. Cine? Va rugam exemplificati.

Atributii privind evaluarea proiectului

Atributii Ce formulare de raportare completeaza

Cui transmite formularele

Coordonatorul local

Urmareste desfasurarea proiectului in judet si raporteaza trimestrial Fundatiei Copiii Nostri

- completeaza CL - se trimite la FCN trimestrial

Distribuie chestionarul – angajament cu codul CA, instructorilor pentru parinti, in momentul in care se inscriu la cursurile de formare

Centralizeaza datele referitoare la formatori de formatori

- completeaza CSIP pe baza LPIP primite de la formatorii de formatori

- se trimit la FCN trimestrial odata cu CL

Centralizeaza datele referitoare la lectiile pentru parinti

- completeaza FCIP – CJ pe baza FCIP primite de la instructorii pentru parinti

- se trimit la FCN trimestrial odata cu CL

Formatorul de formatori

- organizeaza seminarii de formare.cu instructorii de parinti.

- organizeaza periodic focus grupuri cu instructorii pentru parinti, folosind formularele cu codul FGIP

- completeaza la fiecare lectie LPIP

- se trimit la coordonatorul local

- la sfarsitul seminarului ofera cursantilor FEIP

-se trimit la coordonatorul local la sfarsitul fiecarui curs

Instructorul pentru parinti

- cursuri cu parintii pe baza metodei “Educam Asa!” (un curs = 5 lectii).

- ofera parintilor, inainte de curs, dupa curs si dupa 6 luni, lista comportamentelor nedorite cu codul LCN

- completeaza la fiecare lectie LP

- se trimit la coordonatorul local la fiecare 3 luni

- la sfarsitul cursului ofera parintilor participanti FEP si se asigura ca acestia le-au completat

- se trimit la coordonatorul local la fiecare 3 luni

- organizeaza periodic focus grupuri cu parintii, folosind formularele cu codul FGP

- expediaza parintilor la

- completeaza FCIP - se trimit la coordonatorul local