Numărul 1 . Februarie 2017

Dragobetele și... literatura

Insula K

La ce facultate vreau?

Dosar ,,Dragobete”

Activităţi

Timp liber

București

COORDONATOR

RUBRICĂ PERMANENTĂ

DESIGN

WEB DESIGN

REDACŢIA

REPORTERI

prof. Lavinia Cornaşeanu

Mario Dumitru

Armand Codreanu

Daniel GeorgescuMaria NistorIasmina Măriuca StoianŞtefan Valentin AlbițăŞtefania Alexandra ConstantinNicole PăduraruVeronica DănacKarim Amir El-HolobFlavius Sindie Lidia NițuLavinia Râpeanu

Bădoiu Teodora Ioana

Cătălina OlteanuVeronica ZaimIulian TruşcăElena MateescuAntonia TomescuElena IspasAna-Maria Ispas Ana-Maria MarcuSorin Brătescu

Activități

,,AHIMSA” Mamă pentru o zi Eminescu rămâne Eminescu Insula KUn drum spre performanță

,,Dragobete”

Dragobetele și... literatura...de DragobetePoate de aceea, dragostea este inexplicabilăIubirea și arhitectura

Creație

Magia dragostei/IubireaFoame de galben

Timp liber CartureștiNu-mi este indiferent că...La ce facultate vreau?YouTuberi preferațiDa, suntem capabili să ne rezolvăm singuri problemeleMuzică, cinema, cărțiVorba Zilei

Cuprins

68

101214

16182224

2628

30323438394042

4

Editorial

Inițial gândită ca un proiect, revista PaperTeen s-a transformat pentru noi într-o pasiune. Nou, original, creativ, atitudine se constituie, de acum,

ca deviză sub care încercăm să ne desfășurăm acti-vitatea. Ne-am dorit o cale pe care să începem să ne facem auziți, să ne cultivăm pasiunile, să creștem îm-preună, să ne deslușim viitorul. Poate că nu vom fi cei mai buni, poate că vom contraria și vom primi re-proșuri. Știm, și le considerăm inevitabile. Credem că aceasta revistă este modalitatea prin care vom învăța să gândim corect, să ne afirmăm valoarea, să găsim soluții problemelor noastre, să formăm atitudini.

PaperTeen nu este locul suficienței, ci răspunsul căutărilor și descoperirii sensului propriei călătorii. Este încercarea de a fi într-o lume, care, din păcate, își face prea puțin timp pentru noi.

Redacţia

Asociația pentru Dialog Intercultural a desfăşurat în perioada 25 noiembrie (Ziua Internațională Împotriva Violenței

asupra Femeilor) - 10 decembrie (Ziua Inter-națională a Drepturilor Omului) 2016, cam-pania „Call for Ahimsa”, 16 zile de activism ȋmpotriva violenţei de gen ȋn ȋntreaga lume, cu participarea a 135 de ţări. La București, în Gara de Nord, a avut loc evenimentul „Stop violenței” realizat de reprezentanţii câtorva licee bucureş-tene: Colegiul Național „Ion Luca Caragiale”, Colegiul Naţional „Mihai Eminescu”, Liceul Te-oretic „Ion Barbu”, Liceul Teoretic „Alexandru Ioan Cuza”, Colegiul Naţional „Octav Onicescu”, Liceul Teoretic „Hristo Botev”. La activitate, au participat Președinta Asociației pentru Dialog In-tercultural, doamna prof. Tania Nicolau, și dom-nul inspector Adrian Horvat.

Activitatea a avut loc la ora 17 și a constat în realizarea unei piese de teatru statuie care să reprezinte o scenă de violență şi realizarea unui poster cu un mesaj împotriva violenței. De asemenea, elevii au ținut discursuri în limba en-gleză despre Ahimsa și despre ceea ce au dorit să exprime prin lucrurile realizate. Liceul Teo-retic ,,Ion Barbu” a fost reprezentat de Ana-Ma-ria Marcu, Daniel Georgescu, Alexandra-Irina Cazacu, Ana-Maria Ispas, Andrei Mihai, Marian Iulian Trușcă, Cătălin Alexandru Țincă și Andrei Cosmin Valentin Velicu, elevi ai clasei X E, ȋn-drumaţi de doamna profesoară Florica Dumi-trescu şi domnul profesor Florian Cazacu.

Pregătirea activității, explică în bună măsură reușita ei. O etapă importantă a fost înțele-gerea conceptului în jurul căruia gravita întregul

proiect. Lecturile despre AHIMSA (non-violența) ne-au dezvăluit complexitatea acestui principiu etic, care se referă nu numai la violența explic-ită, fizică, asupra altora ci și la forme mai sub-tile ale acesteia, precum violența emoțională în planul relațiilor interpersonale (limbaj, iz-bucniri temperamentale, sarcasm, manipulare) sau asupra propriei persoane. Violentă este orice formă de exces (hranirea excesivă este o formă de violență asupra propriului organism ca şi asupra persoanelor malnutrite), risipa de re-surse de orice fel prejudiciază persoanele lipsite de aceste și generează comportamente defec-tuoase etc.

Repetițiile la momentului dramatic al statuilor vivante, au reprezentat un alt prilej de a colabora și de a produce idei care s-au materializat într-o prezentare reușită. Panoul de prezentare a fost unul din punctele forte al liceului nostru. De la selectarea materialelor, la printare si asamblare pe suport, a fost un prilej de muncă concretă și colectivă căruia i s-au dedicat și alți colegi ai cla-sei.

Concluzionând, cred că prin intermediul acestei activități am reuşit să ne facem auzite vocile şi am intrat ȋn dialog cu cei care au ace-leaşi păreri cu noi. A fost o ocazie prin care am dovedit că munca în echipă, creativitatea, ȋncre-derea ȋn forţele proprii şi mai ales convingerile noastre au fost ȋncununate de succes. A fost cu siguranță o experiență importantă, de neuitat pentru toți!

„AHIMSA” Daniel Georgescu

Activitaţi

6

7 7

8

Sesiunea de comunicări ştiințifice, des-făşurată în data de 9 decembrie 2016, la Colegiul Național „Emil Racoviță”, a

reprezentat o reuniune a elevilor în cadrul căreia au fost prezentate şi dezbătute eseuri pe tema “Scrisoare deschisă către viitor”. Odată intrați pe porțile acestei instituții de învățământ, am fost întâmpinați cu drag de însăşi organizatorul aces-tui proiect, doamna profesoară de filosofie a colegiului, doamna Dana Oprea, ale cărei efor-turi s-au vădit în reuşita proiectului. Activitatea ȋn sine s-a evidențit ca un posibil dialog între generații, ca o punte între părinții de azi şi copiii lor, dar şi între noi, adolescenții de azi, şi părinții ce vom deveni.

Sesiunea s-a adresat viitorilor adulți ce vor îndeplini statutul de părinte, ridicându-le câteva semne de întrebare: „Cum voi fi, oare, în acea postură?” etc, reprezentând, totodată, un ex-ercițiu imagistic sub forma visului de perspec-tivă în care adolescentul îşi asumă statutul de părinte și-l descrie, un vis despre mâine, despre imaginea de sine transpusă peste ani, un vis de-spre bucuriile și temerile de părinte, creionat din perspectiva idealurilor și a realităților adolescen-tine.

Am luat parte la acest proiect împreună cu alți trei colegi de clasă, sub minuțioasa îndrumare a doamnei noastre diriginte, doamna profesoară de psihologie, Flori Dumitrescu.

Printre scopurile proiectului putem enumera:-conștientizarea valorilor necesare îndeplinirii

statutului de părinte în contextul realității sociale actuale;

-stimularea gândirii divergente, originale a elevilor;

-stimularea capacității reflexive, a analizelor

comparative între diverse puncte de vedere; -dezvoltarea capacității de comunicare, prin

susținerea orală a eseurilor;-dezvoltarea încrederii în sine, prin valoriza-

rea punctelor de vedere susținute; -conștientizarea responsabilităților ce revin

statutului de părinte; -dobândirea unor noi perspective cu privire la

alegerea unui model educațional;-valorizarea de sine, prin capacitatea em-

patică de a se transpune în rolul de părinte și prin aprecierea punctului de vedere susținut în cadrul lucrărilor sesiunii. Mai jos vă este ataşată lucrarea prezentată de mine în cadrul acestei sesiuni de comunicări.

Mamă de meserie

Există sau nu mama ideală?! Aceasta-i între-barea. Deşi poate păre devreme pentru acest gând, recunosc că, nu de puține ori, încerc să-mi imaginez ce-aş face dac-aş fi în locul mamei. O aud în fiecare seară cum spune că este obosită şi că ar vrea să doarmă, dar în ciuda acestui fapt se duce în bucătărie să pregătescă pachetele pentru a doua zi. Spală vasele, scoate la dezghețat toate cele necesare pentru cina din seara următoare, umple râşnița cu piper şi îi face tatei cafeaua pentru dimineață. Apoi pune hainele la uscat, duce gunoiul, îmi calcă uni-forma, coase nasturele de la palton, potriveşte alarma, udă florile din sufragerie şi în sfârşit se îndreaptă către dormitor...dar ce să vezi?! Se opreşte la birou, unde îmi lasă bani pentru ex-cursie, strânge nişte caiete căzute sub scaun, scrie felicitarea pentru aniversarea bunicii, dar şi o listă de cumpărături.

După, nu uită să pună apă în vasul cățelului,

Ana-Maria Marcu

Mama pentru o zi

Activitaţi

Mama pentru o zi

9

să verifice dacă uşa este ȋncuiată şi să stingă lumina de pe terasă. În tot acest timp, trece şi prin camera mea să mă întrebe cum mă simt şi ce note am luat. Nu uită nici să-mi ureze: “Suc-ces!” pentru teza de a doua zi şi să-mi dea ul-timele sfaturi. Văzând toate acestea şi gândin-du-mă şi la bunica mea, mamă a 12 copii, mă întreb: “Oare eu voi reuşi să fac fața celor 2 copii pe care mi-i doresc?! Voi putea să le ofer toate cele necesare, fără să uit nici un detaliu? Oare aş reuşi să ajung la serbările de la grădiniță şi să-mi amintesc ora la care începe şedința cu părinții?!” Multe întrebări au încolțit în mintea mea, rămânând fără un răspuns concret, dar bazate fiind pe simțurile materne ale fiecăreia dintre noi.

Neavând un frate sau o soră mai mică, deci, implicit, ocazia de a avea, permanent, în preajmă, un exemplu grăitor de creştere şi educare a unui copil, pot spune că nu aş ştii cum aş reacționa în anumite situații. Ducând lipsa acestui etalon, imediat apar şi fricile şi nedu-meririle... Cum îți dai seama de ce plânge? Cum îl ții în brațe? Ce temperatură trebuie să aibă apa când face prima băiță?, iar mai târziu, odată cu creşterea micuțului, alte probleme îți dau bătăi de cap... Care sunt criteriile de alegere ale gră-diniței sau ale şcolii? Cum reuşesc să îmi inte-grez copilul în mod corect şi eficient într-un grup social? Cum îl feresc de ispitele societății cotidi-ene?

Ei bine, toate acestea îşi au răspunsul în ed-ucația celui mic, „cei şapte ani de acasă” lăsând o mare amprentă asupra cetățeanului de mai târziu. Un „copil exemplu” trebuie să ştie cum să ceară un obiect pentru a-l primi şi cum să-şi îndeplinească responsabilitățile, neprivin-du-le, totuşi, ca pe o răsplată. Întâlnim sute de exemple negative în ziua de astăzi. Nu călcăm într-un supermarket fără să vedem cel puțin un copil răsfățat care dărâmă tot ce-i iese în cale, care spală cu lacrimi podeaua magazinului, doar pentru a primi mai ştiu eu ce jucărie care face furori printre prietenii săi. În cele mai multe cazuri, mamele cedează drept consecință a presiunii privirilor celorlalți cumpărători şi le opresc odraslelor scâncetele, aşezând în coş pachetul mult dorit, abordând o atitudine total greşită, care declanşează, în mintea copilului conexiunea faptului că puține lacrimi prefăcute şi puțină zarvă în public o poate îndupleca pe mama, fapt ce determină o atitudine de adult conformă acestui tipar.

Dacă ne gândim la un adolescent de 16-17 ani, putem spune că impedimentele descrise până acum ar fi floare la ureche. Ei bine, la această vârstă, obstacolele de care se pot lovi tinerii sunt de o gravitate mult mai mare, atât din punct de vedere psihic, cât şi medical, referin-du-mă, aici, bineînțeles, la consumul de tutun şi nu numai. Psihologic vorbind, fumatul este o de-pendență de nicotină, care, în rândul copiilor şi tinerilor, este considerată o epidemie pediatrică. Fumatul constituie cel mai important factor de risc ce amenință sănătatea în întreaga lume, la fiecare 6 secunde, un om murind din cauza fu-matului.

Acum, probabil veți fi tentați să spuneți că adolescenții tind „să copieze” comportamentul părinților sau atitudinile celor din jur, crezând că „vor fi la moda” ori „că vor capta interesul priete-nilor”. Cu toate acestea, însă, aveți în fața dvs un puternic contra-exemplu. Ambii mei părinți sunt fumători, însă eu nu am avut nici măcar tentația de a încerca această experiență pentru simplul fapt că mă deranjează viciul lor şi fumul care îmi încețoşează privirea de fiecare dată când intru în holul apartamentului...de banii aruncați „pe nimic”, nici nu mai pomenim.

Ei bine, de aici derivă şi tema dezbătută de noi astăzi... Eu am reuşit să evit şi să mă feresc de consumul de tutun, probabil şi din orgoliul per-sonal, voind să dovedesc că nu sunt o persoană influențabilă. Dar cum voi reuşi să-mi aduc pro-priul copil la această decizie? Oare va fi exact ca mine sau voi duce muncă de lămurire cu el? Oare va fuma pe ascuns? Oare îmi va spune că merge într-un loc, dar de fapt va ajunge în cu totul şi cu totul altă parte? Voi reuşi să-i insuflu măcar o mică parte din calitățile mele? Voi fi ca-pabilă să îl îndrum pe căi line şi lipsite de griji? Oare el va fi de acord cu sfaturile mele? Le va urma? Sau se va face că nu mă aude? Înaintând în adâncimea acestor gânduri, adolescenții de astăzi vor înțelege mult mai uşor grija părinților lor, dar se vor cufunda pe ei înşăşi în frica de eşec în fața destinului.

Dacă părinții noştrii greşesc față de noi, ori exagerează în unele situații, noi ne vom feri să le călcăm pe urme în ceea ce priveşte educația următoarei generații, însă, dacă noi nu suntem tocmai „copii perfecți”, cum vom proceda când vom vedea aceleaşi atitudini disprețuitoare, aceleaşi greşeli şi impertinențe la proprii noştrii copii?! Iată, o temă extraordinară de gândire....

10

Este greu să vorbeşti despre Eminescu fără să ajungi la clişeele care au surprins ȋn cuvinte enorme ȋntreaga sa personalitate şi operă, ȋn tot acest răstimp scurs de la dispariţia sa. Este greu să vor-beşti despre el, acum, fără să faci probabil greşeala de a-i considera poezia desuetă. Şi cu toate

astea, mai este ceva de spus? Cu siguranţă, da!

15 ianuarie este data la care întregul popor român sărbătoreşte aniversarea poetului, ziua ȋn care sărbătorim ȋnsuşi spiritul românesc. Ce reprezintă creaţia sa pentru noi? Ceea ce a reprezentat dintot-deauna. Cea mai sensibilă şi ȋnaltă treaptă a liricii româneşti din secolul al XIX-lea, cea mai vizionară şi complexă conştiinţă a literaturii noastre. Îi suntem datori poetului ȋn primul rând limba, ȋn forma ei caldă şi curgătoare şi ȋn al doilea rând, nu numai moştenirea imensă pe care ne-a lăsat-o prin opera, ci ȋntreaga evoluţie a lirismului românesc. Profeţia lui T. Maiorescu a fost confirmată „literatura poetică română va începe secolul al XX-lea sub auspiciile geniului lui, și forma limbei naționale, care și-a găsit în poetul Eminescu cea mai frumoasă înfăptuire pănă astăzi, va fi punctul de plecare pentru toată dez-voltarea viitoare a vestmântului cugetării românești.” De aceea această dată nu putea să treacă neob-servată. Comemorarea celor 167 de ani de la naşterea poetului ne-a creat posibilitatea, să deschidem uşa timpului şi să aducem aproape de sufletele noaste ceea ce ne-a plăcut mai mult, să ȋnvăţăm despre Eminescu ȋn joacă.

Proiectul a avut ca scop prezentarea unui număr cât mai mare de teme sau motive abordate în creațiile eminesciene, sub forma unor posterelor care au fost afişate pe uşile claselor. Şi dacă rezultatul poate că nu a fost ȋn ȋntregime cel aşteptat, cu siguranţă ne-am bucurat de ceea ce a ieşit: „o călătorie” inedită prin universul liric, pe care o puteai face doar plimbându-te pe holurile liceului. Două săptămâni ȋn care clasele noastre au avut o adresa, o identitate: trecerea timpului, condiţia geniului, iubirea, ede-nul naturist, muzica sferelor, somnul, moartea, istoria, floarea albastră şi atâtea altele. Proiectul nostru a fost o timidă încercare de a ne apropia de ceea ce etichetăm atât de uşor, fără să cunoaştem pe deplin fundamentul acelei valori.

„Activitatea dedicată zilei lui Eminescu organizată în liceul nostru a avut un impact major, impre-sionând într-un mod deosebit, prin originalitatea care şi-a pus amprenta asupra întregii realizări. Aceas-

Eminescu rămâne Eminescu

Activitaţi

Foto: Adrian Oprea

Foto: Adrian Oprea

Foto: Adrian Oprea

11

ta s-a deosebit de alte idei prin conținutul şi, mai ales, prin prezentarea ei. Ideea de a afişa fragmente din opere, motive sau teme legate de creația eminesciană pe uşile claselor a reprezentat o modalitate de a reactualiza o mică parte din infinitul univers al literaturii.” ne-a declarat o colegă de-ale noastre plăcut surprinsă de creațiile afişate.

„Acest omagiu adus marelui poet a fost cu adevărat demn de averea culturală inestimabilă moştenită de acest popor.” ne-a mărturisit altcineva.

„Realizarea proiectului despre ziua marelui poet, Mihai Eminescu, a presupus o documentare te-meinică, în urma căreia am putut expune un afiş care să prindă la public. Mai întâi am realizat o schiță. Am selectat ideile cele mai bune şi mai importante. Desenele au fost realizate cu multă dăruire, concen-trându-ne pe fiecare detaliu.” ni s-a destăinuit unul dintre colegii care au lucrat alături de noi.

Cunoaşte-mi lumea!

“Cunoaşte-mi lumea!” este un proiect al Liceului Teoretic “Ion Barbu” aprobat în cadrul Apelului I CIVITAS 2017. Scopul acestui proiect este de cunoaştere şi de înţelegere a elevilor cu C.E.S. pentru o mai bună integrare socială a acestora. Partenerii Liceul Teoretic “Ion Barbu”, ca unitate aplicantă în acest proiect, sunt: Liceul Teoretic „Stefan Odobleja”, sector 5, Şcoala gimnazială „Ion Dumitriu”, sector 6, Scoala gimnazială specială nr. 9, sector 5, Şcoala gimnazială nr.20, sector 3 şi Asociaţia Puzzle România. Activitățile proiectului se vor desfăşura în perioada 13 martie-7 aprilie 2017.

Dragi elevi din clasele primare şi gimnaziale vă invităm să vă implicați în activitățile de creație şi de autocunoaştere alături de părinții voştri pentru a-i înțelege mai bine pe elevii cu cerințe speciale, colegi cu voi în această instituție! Pe elevii din clasele liceale îi invităm să se implice alături de noi în organizarea activităților.

Consilier şcolar Elena Salater

Foto: Adrian Oprea

Echipa de proiect clasele a X-a D, E, B, a XI-a D, a XII-a Dprof. coordonator Lavinia Cornășeanu

12

Insula K

Insula K, numită și insula Păsărilor datorită multitudinii de specii care trăiesc pe aceasta este localizată în Marea Neagră, în golful Musura, la nord de gura de vărsare a brațului Sulina. Privit de sus, ostrovul, pare o limbă de nisip, cu o lungime de 7 kilometri și o lățime de 80 de metri.

Respectiva insulă se află printre cele mai noi teritorii ale României, având aproximativ 15 ani, fi-ind surprinsă ȋntr-o permanentă evoluție. Acest proiect reprezintă încercarea noastră de a crea un mediu benefic pentru speciile de păsări de pe insulă, scopul nostru fiind ca atât turiștii cât și locuitorii să respecte habitatul păsărilor.

Cum ne-a venit ideea?În vara anului 2016, în luna iulie, am plecat spre Sulina, cu gânduri de distracție și relaxare.

Printre obiectivele noastre s-a aflat și insula Păsărilor, care ne-a impresionat prin biodiversitatea pe care o susținea. Nu cu mult după vizitarea insulei, am fost inspirați, de către directorul Administrației Delta Dunării, să demarăm un proiect care va avea ca scop protejarea și conservarea ecosistemului de pe insulă.

De ce susținem acest proiect? Dorim ca prin realizarea proiectului să informăm, în primul rând, cetățenii și turiștii din Suli-

na cu privire la protejarea insulei și mai ales a păsărilor care habitează. De asemenea, urmărim evoluția păsărilor odată cu schimbarea propusă.După vizitarea insulei K, am realizat că habitatul păsărilor este amenințat de activitatea oamenilor care vin pe insulă. Una din prioritățile noastre este restricționarea accesului pe insulă, cel puțin in perioada incubației, pentru protejarea noilor generații de păsări, deoarece se poate observa cum prezența oamenilor daunează zburătoarelor și mai ales puilor. Totodată, avem în vedere combaterea poluării de pe insulă.

Cu ajutorul activităților pe care le susținem, sperăm că vom reuși să creăm un turism natural bazat pe sistemul “bird-watching”, astfel încât să fie unul rezistent în timp. Suntem siguri că ideea va fi susținută în comunitate și în final păsările se vor simți ca acasă.

Proiect desfaşurat de clasa a X-a Dprof. coordonator Adriana Dădârlat

Activitaţi

12

13 13

Foto: Andrei Pârvu

14

Un drum spre performanţă încununat de succes!

Bădoiu Teodora Ioana

S-a tot vorbit zilele trecute, ȋn liceul nostru, despre realizare pe care a avut-o colegă noastră, Bădoiu Silvia Elena, elevă ȋn cla-

sa a XI-a C, la Olimpiada de Limba Franceza. De aceea am ȋncercat să aflu pentru voi unele de-talii, ştiind că un premiu internaţional suscită adesea curiozitatea.

Bună, Silvia! Ai obținut premiul al treilea la proba scrisă și locul întâi la proba orală la Etapa Internațională a Olimpiadei de Limba Franceză desfășurată în perioada 30-31 octombrie 2016 la Lovetch, Bulgaria, datorită faptului că ai câștigat locul întâi pe țară anul trecut. Aș vrea să-ți pun câteva întrebări pentru cititorii revistei noastre despre ultimele tale reușite. Dar mai întâi, spune-mi, care ar fi legătura dintre o limbă străină și profilul științele naturii la care suntem ambele eleve?

Bine, Teo, dar credeam că știi și tu răspunsul la această întrebare, doar împărtășim aceeași pasiune pentru limba franceză! Totuși, pentru că eu sunt cea intervievată, pot să precizez că în clasa a cincea am avut primul contact propriu-zis cu franceza, iar doamna profesoară Afrodita Ma-rinescu mi-a sădit în suflet iubirea pentru această limbă, continuând să mă îndrume permanent. Contactul cu limba, cultura, civilizaţia poporului francez s-a transformat treptat ȋn pasiune, pe măsură ce mi-am rafinat cunoștințele.

Spune-ne care au fost performanţele tale cele mai recente?

După câștigarea locului întâi la Olimpiada Națională de Limba Franceză de la Piatra Neamț din luna aprilie 2016, am obținut premiul al treilea la proba scrisă și locul întâi la proba orală la etapa internațională a Olimpiadei de Limba Franceză desfășurată în perioada 30-31 octombrie 2016 la Lovetch, Bulgaria.

Cum te simți după această perfor-manță?

Excelent, ce să spun! În urma acestei expe-riențe extraordinare, am primit o recunoaștere a nivelului meu de cunoștințe de limba franceză, munca asiduă depusă mi-a fost răsplătită. Mă simt cu adevărat fericită. Sunt mândră de mine și profund recunoscătoare persoanelor care m-au susținut pe acest drum: doamna profe-soară Afrodita Marinescu, familia mea și pri-etenii.

Care este pentru tine cheia reusitei? Deși eu știu răspunsul la această între-bare, vreau să-l aud și de la tine!

Cred că pasiunea, îmbinată în egală măsură cu un efort constant și cu dorința de autoper-fecționare, reprezintă cheia spre performanță. De asemenea, un mentor remarcabil, care este

Activitaţi

15

pentru mine și un model în viață, joacă rolul esențial în pregătirea intelectuală, dar și psiho-logică.

Am și o mare curiozitate: nu știu dacă te-am întrebat vreodată care a fost cel mai mare obstacol pe care l-ai întâmpinat în pregătirea ta și rezultatele pe care le-ai obținut?

E adevărat, nu m-ai întrebat, dar ai fost alături de mine și cred că ți-ai putut da seama că de-pășirea obstacolelor psihologice a fost destul de dificilă. În ajunul probei scrise, emoțiile aproape că mă copleșiseră, dar susținerea familiei și sfa-turile tale au fost indispensabile pentru a-mi păs-tra calmul în momentele de mare presiune.

Care a fost cel mai mare obstacol pe care l-ai întâmpinat?

Pot să spun că depășirea obstacolelor psi-hologie a fost destul de dificilă. În ajunul probei scrise, emoțiile aproape că mă copleșiseră, dar susținerea familiei și sfaturile surorii mele, Teo-dora Ioana, care împărtășește aceeași pasiune pentru franceză, au fost indispensabile pentru a-mi păstra calmul în momentele de mare pre-siune.

Cum a fost atmosfera, având în vedere că au participat și concurenți din Albania, Armenia, Bulgaria, Macedonia și Republi-ca Moldova?

În cadrul probei orale, am interacționat cu participanții și am avut astfel ocazia să facem un schimb de impresii, fapt ce a mai detensionat at-mosfera de concurs, deși competiția a fost acer-bă. În contextul excursiilor în Lovetch, am reușit să leg și câteva prietenii.

O ultimă întrebare: ce planuri ai pe vii-tor?

Îmi voi continua perfecționarea la limba franceză, alături de Teodora, sora și prietena mea cea mai bună deopotrivă. Sperăm că anul acesta vom ajunge amândouă departe. Până la urmă, suntem o echipă imbatabilă și avem toate șansele să ne realizăm visele!

16

DRAGOBETELE ȘI… LITERATURA

,,LA RĂSCRUCE DE VÂNTURI” - EMILY BRONTË

“La răscruce de vânturi”, roman scris de Emily Brontë, este o creație de valoare excepțională a literaturii clasice engleze, ce nu ar trebui să lip-sească din biblioteca nimănui. Cadrul insuflat este unul mohorât, puțin dezolant, dar garantez că vă va fermeca încă de la primele pagini. Este prezentată o poveste de dragoste fulgerătoare, în care răul și suferința joacă un rol foarte important alături de evoluția lui Heathcliff. Heathcliff a fost un copil găsit pe stradă și luat acasă de către capul familiei Earnshaw care a hotărât să îl și adopte. El a crescut într-o neîntreruptă dușmănie cu băiatul familiei și după moartea tatălui său adoptiv a cunoscut iubirea doar din partea Catherinei, surioara inamicului său de moarte. Aceasta, atunci cand a decis să se căsătorească, a ales partea materială în locul iubirii, astfel reușind să îl facă pe Heathcliff să se simtă trădat. Vă reco-mand această carte, întrucât este cel puțin interesantă, dacă nu pentru poveștile de dragoste, atunci măcar pentru complexitatea personajelor care înfățișează trăsături ușor de recunoscut și la oamenii secolului XXI.

,,ANNA KARENINA” – LEV TOLSTOI

“Toate familiile fericite seamănă una cu alta, fiecare familie nefericită e nefericită în felul ei.” Acesta este unul dintre citatele mele preferate care deschide primul capitol al cărții. Este un roman amplu, în care au-torul reușește să creeze un univers viu, din care simți că faci parte. Cartea urmărește două povești de dragoste ce se desfășoară paralel, anume cea dintre Anna Karenina, tânăra soție a lui Alexei Karenin, și contele Vron-ski, precum și cea dintre Kitty și Levin. Anna Karenina, o frumoasă fe-meie din înalta societate rusească, este departe de a duce o viață bună, în-tr-o familie fericită, odată cu apariția lui Vronski, fiind însă pregătită de a risca totul pentru adevărata sa iubire. Deznodământul, anume soarta Annei îl veți descoperi odată ce citiți cartea. Acest roman clasic care are ca temă iubirea și care cuprinde totodată și lecții de viață, chiar merită să fie citit, fiind fără îndoială una dintre capodoperele literaturii universale.

Nistor Maria

Stoian Iasmina Măriuca

Într-o lume a adolescenților în care, de cele mai multe ori, dragostea pare că începe să-și con-struiască un cuib în viețile fiecăruia dintre noi, ne-am gândit ca astăzi, într-o zi așa specială pentru noi, românii, să vă prezentăm un top al celor mai frumoase povești de dragoste din

romane celebre pe care vi le recomandăm și care sperăm să vă stârnească dorința de a le citi.

16

DRAGOBETELE ȘI… LITERATURA

17

,,DRAGOSTEA IN VREMEA HOLEREI” - GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ

,,Dragostea in vremea holerei” este un roman de dragoste scris de columbianul Gabriel García Márquez. Acesta prezintă o poveste de dra-goste uluitoare, în care Florentino Ariza se îndrăgostește fulgerător de Fermina Daza, pe când amândoi aveau 20 de ani. El îi trimite o scrisoare, astfel începând povestea lor care, mai apoi, este curmată de tatăl fetei care o duce într-o călătorie a uitării, iar apoi o căsătorește cu Juvenal Ur-bino. Florentino își duce traiul în așteptarea morții doctorului Urbino timp de cincizeci si unu de ani, nouă luni și patru zile, fără să reușească să o uite pe Fermina. La moartea soțului ei, îndrăznește să-și mărtur-isească din nou dragostea neclinită de ani şi după atâta suferinţă cei doi sunt din nou împreună. Se observă cum cel mai înfricoşător lucru din lume, moartea, reuşeşte să aducă iubirea în cea mai pură formă a sa, dovedindu –se încă o dată că ea este cea mai puternică armă de pe Pământ, singura care poate învinge timpul. ,,Dragostea în vremea holerei” este o carte care mi-a ajuns la suflet cu adevărat. Perioada ado-lescenţei este, din punct de vedere al acestui sentiment, cea mai activă și chiar dacă aşteptarea lui Florentino ţine să mă contrazică, consider că adolescenţa este cel mai bun moment pentru a citi romanul lui Ga-briel García.

,,MAITREYI” – MIRCEA ELIADE

“Maitreyi” este un roman romantic, ce s-a bucurat mult timp de popularitate în întreaga lume, acesta fiind considerat un “roman al autenticității”. Acesta este realizat într-un context romantic, încărcat de simboluri semnificative pentru cultura Indiană, în care este rela-tată povestea de dragoste imposibilă dintre o tânără bengaleză și nara-tor. Personajul central, Maitreyi Devi, fiica unui mare filosof indian, trăieşte o dragoste mistică împreună cu naratorul. Acţiunea are loc în Calcutta anilor 1930, Eliade (Allan) locuind în casa ei, ca ucenic al aces-tui filozof. Deşi la început el simte doar repulsie pentru Maitreyi, se în-drăgosteşte iremediabil de aceasta. Fata îi impărtăşeşte sentimentele, dar nu îi mărturiseşte dragostea, aceasta reflectându-se în faptele sale. Tatăl fetei refuză căsătoria lor, alungându-l pe Eliade care, îndurerat, se refugiază în Himalaya pentru o vreme ca pustnic, în timp ce Maitreyi este supusă pedepselor crudului ei tată, mai apoi urmând sâ se mărite forţat. Un aspect care m-a intrigat extrem de mult la acest roman a fost lumea prezentată, diversitatea si cultura. Iubesc când lecturez o carte care mă introduce într-o lume cu totul nouă. Recomand acest roman cu încredere,fiindcă este plăcut de citit, iar povestea vă va cuprinde,va fi înțeleasă într-un alt mod de fiecare in parte și va putea fi analizată, comparată, interpretată.

Constantin Ştefania Alexandra

Albiţă Ştefan Valentin

Foto: Raluca Urdă

18

Divinitate mitologică similară corespon-denților săi din mitologiile romană şi greacă, Cupidon, respectiv Eros, Drago-

bete este considerat a fi fiul Dochiei, un fecior chipeş şi iubăreț nevoie mare, care le face pe tinerele fete să-şi piardă mințile. Supranumit şi zeul tinereții, al veseliei şi al iubirii, în tmedi-ul rural, acesta este cunoscut şi ca Năvalnicul, Logodnicul Păsărilor sau Cap de primăvară. Ur-mând firul anumitor legende populare, se pare că Dragobete a fost transformat într-o buruiană numită Năvalnic, de către însăşi Maica Precis-ta, după ce nesăbuitul a îndrăznit să-i încurce şi acesteia cărările.

În lumea satului românesc, până la jumătatea secolului al XX-lea, Dragobete era săbătorit pe 24 şi pe 28 februarie sau pe 1 şi 25 martie, po-trivit cercetătorului Ion Ghinoiu, autorul volumu-lui “Zile şi mituri”. Cel mai probabil, în vechime, ziua de 24 februarie marca începutul primăverii, ziua când natura începea să prindă viață, ursul ieşea din bârlog, păsările îşi făceau cuiburi, iar omul punea capăt desfrâurilor lumeşti, întrucât începea Postul Sfintelor Paşti. Celebrarea Dragobetelui se bucură de o simbolistică apar-te, extrem de bogată şi interesantă. Aceasta îngemănează, în esența sa, atât începutul unui nou anotimp, cât şi sfârşitul desfătărilor.

Spiritualitatea populară românească consem-nează ziua de Dragobete pe 24 februarie, în preajma zilelor Babei Dochia şi a echi-nocțiului de primăvară, zi în care Biserica Ortodoxă Română sărbătoreşte Aflarea Capului Sfântului Ioan Botezătorul. În unele zone ale ță-rii, ajunul de Dragobete este asemănător cu sim-bolistica nopții de Bobotează. Tinerele care do-resc să-şi afle ursitul, îşi pun busuioc sfințit sub pernă, sperând ca Dragobete să le arate chipul acestuia în vis.

În vremuri de demult exista obiceiul ca ti-nerele necăsătorite să strângă zăpada rămasă pe alocuri, zăpadă cunoscută drept „zăpada zânelor””. Se credea că apa rezultată în urma topirii acesteia ar fi putut avea proprietăți magice în iubire, în descântecele de iubire, dar şi în ritu-alurile de înfrumusețare. Fetele îşi clăteau chipul cu această apă pentru a „prelua” din farmecul şi gingăşia zânelor, din al căror surâs se presu-punea a se fi născut această zăpadă. Existau şi cazuri în care tinerele obişnuiau să arunce acuzații pentru farmecele de urâciune făcute împotriva rivalelor în iubire. În anumite sate, se obişnuia, ca în această zi, să se scoată din pământ rădăcini de spânz, care erau folosite, ulterior, drept leac pentru vindecarea anumitor boli.

...De DragobeteAna-Maria Marcu

,,Dragobete”

19

Nu ai voie să plângi în ziua de Dragobete. Se spune că lacrimile care curg în această zi sunt aducătoare de necazuri şi supărări în lunile ce vor urma.Tot în această zi sunt interzise țesu-tul, cusutul, treburile grele ale gospodăriei, lucratul câmpului, dar şi sacrificarea vreunui animal, pentru că astfel s-ar strica rostul împerecherilor. Folcloristul Constantin Rădules-cu-Codin, în lucrarea „Sărbătorile poporului şi obiceiurile, credințele şi unele tradiții legate de ele”, scria: “Dragobete e flăcău iubăreț şi umblă după fetele şi femeile care au lucrat în ziua de Dragobete. Le prinde şi le face de râsul lumii, atunci când ele se duc după lemne, flori, bu-reți...”. În schimb, curățenia este considerată ca fiind aducătoare de spor şi prospețime.

Cu ocazia acestei zile, bătrânii satului acordau o îngrijire specială animalelor din ogradă, dar şi păsărilor cerului. Bătrânii credeau că în această

zi, păsările îşi aleg perechea pe viață şi se urnesc în construirea cuiburilor. La sfârşit de iarnă şi în-ceput de primăvară, Dragobete oficia “nunțirea” păsărilor în cer.

Dacă vremea era mohorâtă, iar ziua era frig-uroasă, ploaioasă sau ningea, tinerii se adunau acasă la unul dintre ei pentru “a-şi face de Drago-bete”, să petreacă, să lege prietenii, să se țină de jocuri şi ghiduşii. Satele răsunau de veselia tinerilor şi de zicala: „Dragobetele sărută fetele!”. Conform anumitor superstiții, cei care respectau tradiția, participând la sărbătoare, erau consid-erați a fi binecuvântați tot anul, având parte de belşug, fiind feriți de boli, mai ales, de febră. Al-tfel, se spunea că cei care nu sărbătoreau erau pedepsiți să nu poată iubi în acel an.

O superstiție spunea că fetele care nu se întâl-neau în această zi cu niciun fecior, nu aveau par-

20

te de iubire de-a lungul întregului an. Mai mult, în unele sate se credea că cele care ating un băr-bat dintr-un sat învecinat vor fi drăgăstoase tot timpul anului.

De asemenea, conform tradiției, în această zi, bărbaților nu le este permis să necăjească femeile şi nici să se angajeze în gâlcevi cu ele, căci, în caz contrar, ar avea parte de o primăvară plină de ghinion şi un an deloc prielnic. Dacă vor ca iubirea lor să rămână vie de-a lungul întregu-lui an, tinerii care formează un cuplu trebuie să se sărute în această zi.

Strânşi în cete, tinerii obişnuiau ca în ziua de Dragobete să-şi cresteze uşor brațul în for-ma unei cruci, pe care, ulterior, le suprapuneau, rostind simultan jurământul de a rămâne frați, respectiv surori de sânge toată viața.

Oamenii de la țară îşi mai aduc şi acum aminte de obiceiul străvechi al fetelor şi băieților, care, în ziua lui Dragobete, se primeneau şi se întâlneau în fața bisericii, de unde porneau spre pădure pentru a culege ghiocei, viorele, tămâioasă, pe care urmau să le aşeze la icoane până la Sânziene, când le aruncau în apele curgătoare. Dacă, întâmplător, găseau şi fragi înfloriți, îi adunau în buchete, ce se puneau, mai apoi, în lăutoarea fetelor, rostind cuvintele:

“Flori de fragă Din luna lui Faur La toată lumea să fiu dragă Urâciunile să le desparți!”

În Mehedinți, înspre ora prânzului, fetele por-neau în goană către sat, obicei numit „Zburătorit”, fuga fiecăreia atrăgând după sine băiatul care le îndrăgea. Dacă băiatul îi era drag fetei, aceas-ta se lăsa prinsă, ulterior, având loc şi sărutul, considerat echivalent al logodnei şi al începutu-lui iubirii dintre cei doi, de aici şi celebra zicală: “Dragobetele sărută fetele!”. Înspre seară, logod-na urma a fi anunțată comunității şi membrilor celor două familii, acesta fiind un prilej pentru a afla ce nunți se mai pregătesc pentru toamnă, sărbătoarea având toate trăsăturile unei săr-bători premaritale.

Se poate spune că şi Dragobetele a fost o victimă a comunismului. După Revoluție, locul său a fost preluat, treptat, de Sfântul Valentin, care a fost importat din lumea occidentală, şi care este sărbătorit, în mod conştiincios, pe 14 februarie, obiceiurile autohtone şi săr-bătoarea tradițională păstrându-se doar în amintirea bătrânilor şi riscând să fie date uitării cu desăvârşire.

,,Dragobete”

21

22

Toate fenomenele, evenimentele, ființele, sunt rezultatul interacțiunii permanente a două forțe opuse și complementare, de-

numite de înțelepciunea chineză Yin și Yang, de înțelepciunea indiană Shakti și Shiva, arta spirituală yoga le numește Tha și Ha, misticii oc-cidentali le-au denumit Luna și Soarele, ştiința occidentală contemporană se referă la polul pozitiv (+) și polul negativ (-) al fenomenelor, iar ȋn psihologia analitică a lui Carl Gustav Jung, Anima și Animus. Acesta vorbește ȋn „Dialectica eului şi inconştientului” de o structură psihică în-născută care semnalea necesitatea reciproca de completare a bărbatului și a femeii, atât în ceea ce privește corpul, cât și în ceea ce privește spiritul. Bărbatul poartă în inconștientul său o imagine a femeii, numită Anima, iar femeia este determinată în raportarea ei față de bărbat prin-tr-o imagine inconștientă, numită Animus.

Anima compensează conștiința masculină, iar Animus pe cea feminină. Există, în fiecare dintre noi, imaginea noastră virtuală în oglindă, feminină pentru bărbați, masculină pentru femei. Conform teoriei lui C.G. Jung, fiecare dintre noi are o an-ima (bărbaţii) sau un animus (femeile), adică un model de femeie interioară sau de bărbat inte-rior. Atunci când cineva rezonează puternic şi se apropie foarte mult de acest tipar pe care ȋl conţine deja, se produc atracţii irezistibile şi aşa apare dragostea la prima vedere” Anima este principiul Yin al lui Animus, îl „echilibrează” pe acesta, reprezentând personificarea inconș-tientului din bărbat și corespunde Eros-ului matern. Anima reprezintă latura emoţională, în

timp ce Animus pe cea raţională. Perspectiva masculină despre viața afectivă feminină în ge-nere, se bazează pe proiecția propriei lor Anima și este, în consecință, subiectivă, iar ipotezele femeilor în ceea ce privește bărbații, se bazează pe funcționarea Animus-ului lor, care constituie o inepuizabilă sursă de judecăți proprii.

Dragostea la prima vedere este un exemplu de proiecţie a acestora. De multe ori oamenii care se identifică cu rolul genului lor (de exemplu bărbaţii care acţionează agresiv şi nu plâng niciodată) nu şi-au recunoscut propria anima. Jung s-a gândit că atributele raţiunii umane sunt de natură băr-bătească, ȋn timp ce aspectele iraţionale sunt de natură femeiască. În consecinţă, iraţionali-tatea este anima părţii bărbăteşti a umbrei, iar raţionalitatea este animus a părţii feminine.

POATE DE ACEEA,DRAGOSTE ESTE INEXPLICABILǍ

Poate v-aţi ȋntrebat de ce ne ȋndragostim? Poate chiar aţi căutat răspunsuri? Şi noi am fost curioşi. Iată, ce am descoperit.

Lidia Niţu

,,Dragobete”

23

Platon, ȋn „Banchetul”, prezintă o explicație a iubirii și a formării acesteia. Aici, Aristofan, un personaj al lui Platon, povesteşte despre mit-ul androginului. Conform legendei, la început trăiau pe pământ ființe androgine. Arătau ca doi oameni lipiți spate în spate: două femei, doi băr-bați sau un bărbat și o femeie. Aceștia aveau o forță foarte mare, puteau face aproape tot ce gândeau. Zeii se temeau de puterea aproape infinită a androginilor și, pentru a nu mai reprezenta o posibilă amenințare, îi despart. Jumătățile astfel separate au început să moară de tristețe și de dor. Zeii au căutat o modalitate de a le da noilor oameni un motiv pentru a trăi. În acest scop, a fost creat Eros, pentru a semă-na iubirea în lume. De atunci, cele două jumătăți se caută una pe cealaltă toata viața, iar dacă se regăsesc, formează ființa perfectă de odinioară.

Platon mai afirma că, „despicând” acele ființe fabuloase, numite androgin, Zeus nu le-a sepa-rat perfect, ci din fiecare jumătate a rămas o par-te în celălalt. Nici un bărbat nu e perfect bărbat și nici o femeie perfect femeie; fiecare ființă uma-nă este androgină. Androginul corespunde stării paradisiace, perfecțiunii iar fericirea nu poate fii atinsă decât prin depășirea contrariilor; inclusiv termenul androgin este format din andros–care înseamnă bărbat, iar guné–femeie.

De aceea, găsirea perechii potrivite și for-marea androginului este o permanentă ȋncercare de a reconstitui unitatea. Jung a intuit genial prin conceptele de Anima și Animus această duali-tate a fiinţei umane.

Anima, respectiv Animus vor căuta să-și gă-sească în plan concret, real, într-o ființă exte-rioară, ființa care se potrivește cel mai mult cu imaginea existentă virtual în sinele fiecăruia, complementarul acestuia, cel care ne seamănă în sens negativ sau pozitiv.

24

Iubirea si arhitectura

Iubirea a inspirat omul dintotdeauna: literatura, sculptura, pictura, muzica şi de ce nu şi arhi-tectura. În utimul caz rezultatul vorbeşte

despre construcţii monumentale, spectaculo-ase sau cel puţin curioase. Iubirea este singura modalitate prin care lumea este întoarsă cu su-sul în jos şi pluteşte în jurul acestui imens haos. În numele ei, oamenii au purtat ani de-a rândul războaie, şi-au dat viaţa pentru ea, fiind de păre-re că niciun sacrificiu nu este prea mare. Astfel, de-a lungul anilor, oamenii au simţit nevoia sa imortalizeze acest sentiment.

Pentru că fără doar si poate, februarie este luna iubirii indiferent că se vorbeşte despre Val-entine’s Day sau de Dragobete, cu toţii încearcă în această perioadă să îşi exprime iubirea prin-tr-un mod cât mai diferit. Dacă majoritatea îşi arată astăzi iubirea printr-un buchet de flori sau prin vacanţa mult visată, marii indrăgostiţi ai tim-purilor şi-au materializat dragostea prin artă. Fie au pictat-o, au scupltat-o, i-au închinat oraşe în-tregi, fie mai ales i-au ridicat monumente. Şi, prin aceste dovezi ale iubirii ei au reuşit să schimbe faţa lumii şi să convingă asupra faptului că dra-gostea învinge orice barieră şi trece dincolo de condiţia efemeră a omului.

Manifestarea de acest tip în rândul artiştilor are rădacini adânci în istorie, încât multe dintre cele mai frumoase şi deosebite obiective turis-tice cunoscute stau marturie a iubirilor mistu-itoare, patimaşe şi nemuritoare în ciuda trece-

rii necruţătoare a timpului. Şi pentru că tocmai am aflat câteva secrete ale marilor construcţii, am decis să facem un top al monumentelor ce păstrează dovada marilor iubiri Taj Mahal-ul este proabil unul dintre cele mai cunoscute monumente de arhitectură din lume, însă dinco-lo de frumuseţea marmurei albe, nu multă lume îi cunoaşte adevărata poveste.

Taj Mahal

Măreţul monument din India a fost construit de către împăratul Shah Jahan în memoria celei de-a treia soţii, Mumtaz Mahal, ce şi-a pierdut viaţa la naşterea celui de-al paisprezecelea co-pil. Taj Mahal-ul este considerat datorită carac-terului său un simbol al iubirii nesfârşite, eterne, care nu se termină odată cu pierderea celui iubit, ci se transpune. Se spune că dorinţa împăratu-lui, aceea de a nu exista nici o altă construcţie în lume care sa echivaleze cu monumentul cele-

Elena Ispas

Foto: Claudia Gușatu,,Dragobete”

Foto: Claudia Gușatu

25

brativ s-a îndeplinit, deoarece nu există încă un alt templu măreţ şi dedicat iubirii precum Taj Ma-hal-ul. Aşa-I ca pare o poveste desprinsa din „O mie şi una de nopţi”.

Castelul Chenonceau

Un castel pe apă, nicidecum asemanator locuienţelor lacustre ale lui Bacovia, există ȋn Franţa.Pentru că Franţa este simbolul iubirii nu putem trece nepăsători peste una dintre cele mai frumoase ţări, unde domniţele cu priviri răpitoare şi-au trăit dragostea în vechile timpuri, Cine ar fi crezut că minunatul castel de pe Valea Loirei a fost construit, ȋn prelungirea unei alte construcţii care se afla pe mal, pentru a fi oferit drept ca-dou de regele Henry al II-lea seducătoarei sale amante Diana de Poitieres. Însă dupa moartea regelui, cadoul i-a revenit Catherinei de’ Medi-ci. Şi deşi aceasta a încercat din răsputeri să şteargă amintirea stăpânei, farmecul încăperilor rămâne la fel de acaparator.

Cuibul de Rândunică

Şi pentru că iubirea nu ocoleşte nici un colţ al lumii, ne mutăm în Ucraina, în Peninsula Cri-meea. Pe stânca Aurora se află un castel ded-icat dragostei, o mică bijuterie ȋn stil neogotic, ce pare o doar simplă jucarie desprinsă din bas-mele cu prinţi şi prinţese. Construcţia proiectată pe cerul senin care se scaldă în valurile mării ce se unduiesc liniştite se spune că a fost clădită fie pentru soţia unui baron, fie pentru amanta acestuia. Însă, deşi dragostea a durat doar câţi-va ani şi construcţia a fost vândută, monumentul

a rămas dovada vie a marii iubiri, impresionând şi atrăgând prin frumuseţea si unicitatea sa.

Mausoleul din Halicarnas

Spre sfârşit, încheiem cu o altă construcţie considerată a fi una dintre cele şapte minuni ale lumii antice. Ruinele mausoleului construit de către Artemisa în memoria fratelui şi soţului ei, Mausol, se gasesc în Bodrum, în Turcia. Con-strucţia ascunde o poveste de dragoste pe cât de stranie, pe atât de emoţionanta. Căsătoria dintre ei a fost pusă la cale pentru a menţine averea şi puterea în familie, iar mausoleul urma să găzduiască cenuşa celor doi, dar pentru că viaţa a fost crudă şi Mausol a fost răpit, Artemisa a amestecat cenuşa cu apă şi a baut-o pentru a rămâne împreuna pe veci.

Precum arhitectura a inspirat şi va inspira în continuare poveştile de dragoste, păstrând sim-boluri ale dragostei nemărginite presărate peste tot în lume, să nu uitaţi să vă iubiţi frumos in fie-care lună, chiar dacă februarie este considerate a fi specifică mărturisirii sentimentelor.

26

Magia dragostei

Dragostea plutește-n zare,Totu-i magic împrejur,Mii de fluturi zboară-n vale,Peste lanuri verzi de grâu.

Două lebede se plimbăPe un lac înmărmurit,Soarele apune-n apă,Fericit.

Maria Alessia Feleagă

Iubirea

Iubirea! Sentimentul sincer care te poartă într-o lume a poveştii unde apar fluturaşi ,vă credeţi atraşi şi drăgălaşi! Iubirea poate fi dură, câteodată, dar şi frumoasă totodată! Vă dăruiţi cadouri şi anotimpuri unul altuia!

Iubirea este un sentiment ca un abonament! Nu este o consoană... ci o vocală! Este dulce ca o ciocolată, este imaculată şi recapitulată de multe ori, atunci când nu este persoana potrivită lângă tine!

Iubirea este un sentiment unic, ca un bunic!

Ioana Boţoacă

DESPRE DRAGOSTE

Ce este dragostea ?Grea întrebare…Am unsprezece ani,Ṣi mӑ gândescCe am sӑ simtCând am sӑ cresc,Ṣi am sӑ iubesc…Am aflat de la adulțiCӑ dragostea este un sentiment,De la actori pasionaliCӑ este vorba de dramӑ și fericire,De la poeți sentimentaliCӑ ,,iubind în tainӑ păstrăm tӑcere”,

De la DISNEY CHANNELCӑ iubind ,,simţim fluturi în stomac”Pânӑ am sӑ cresc,Cred cӑ am timp sӑ știuCe simt când iubesc !CRISTOFAN THEODORA

Cristofan Theodora

IUBIREA

Dragoste, tu mai trăieşti ?Că trebuie să sărbătoreştiÎn cinstea zilei tale,Pentru oameni, o zi mare.Eu sărbătoresc în fiecare an,Prin “Cupidon” ce e trimis de mine ,Ce săgeată cu iubire,Cupluri ce se potrivesc.

Iubirea este răspândită ,În fiecare zi petrecutăDe doi oameni ce-şi aratăIubirea întruchipată.Şi mă gândesc parcă,În căsuţa inimii,Focul ei mereu să ardă!

Cum „Barbu” – al nostru a fost poet ,Şi vrem s-aducem un omagiuAvem liceul nostru drag,Un mândru nume pentru Bucureşti.

Razvan Ghiorghe

Creaţie

27

DRAGOBETEIubirea minunată,Perfect imaculată,Sinceră şi pură,Are şi cultură.Romantism ciudat,Încă n-am jucat,Jocul tău nebun!Şi ce am să-ţi spun,Faci multe inimi scrum!D-asta mi-e şi fricăSă n-ajung rănită.Asta-i dragostea.E pasiunea meaSă o tot observDar nu o-nţelegDar acuma ştiuCe e de iubitCa de puţin timp,M-am îndrăgostit.Dar cu toate astea,Ce-o fi dragostea?E un sentimentCu multe defecte ,Dar şi cu efecte.

Ilinca Maria Horeangă

Surpriza de Dragobete

Într-o zi, de Dragobete,Am văzut un caţel căruia îi era sete.Când să-mi văd de treaba mea,El vrea apă... ca să bea.O să-i dau şi de mâncare,Ca să meargă la culcare.Azi l-am scos pe Cuţu nostru la plimbareŞi dânsul a făcut tărăboi mare.Iar când am ajuns acasă,Câinele s-a urcat pe masă.Dar nu uitaţi, de Dragobete,Să nu aveţi regrete!

Rădoi Silvia – Ioana

28

A 17-a primăvară În pastel de toamnă udăPicură o rază, frunză brună,Pășind în pădurea mutăVocile, codru brumăȘi răsună peste tot, din față-n spateCoroane nude, înălțate-n nori de apăPrintre uscături ȋngropată,O primăvară de altădată.Fără nostalgii cu dor de margarete,Să ne bucurăm de natură moartă,Pentru că nu are rost să ai regrete,Privind la ce eram odată...Și lasă-te-mbrățișată de perdea gălbuie,De praf de stejar să nu te-neci,Că ploaia iarăși vineȘi tu nu vrei să pleci.Iar dacă tot începe rupere de gri, Să-ți fiu colț de primăvară.

Foame de galbenAzi am fost întrebat ,,Dacă ai putea să pictezi fericirea, ce ai picta?”Sincer, n-aș picta doar flori,Nici raze de soare printre pajiști cu monotonul ciripit al păsărilor cu culori vii și calde...Aș folosi probabil toate nuanțele existente,Pentru că fericirea poate să fie găsită unde vrei.

Știi, se spune că Van Gogh a mâncat galbenDeoarece galben reprezintă culoarea fericirii,De ce doar nu l-a pus pe pânză sub forma unui apus revărsat ȋn mare?A greșit, exact cum o facem şi noi, toți ceilalti.Unii mâncăm galbenul din nevoia disperată să fim la fel,Alții îl pictăm, fără disperare...Dar tot greșim, pentru că putem picta și cu altce-va înafară de galben fericirea.Cred că nimeni nu s-ar supăraDacă ar privi la opera ta de artă cu un soare violaceu deghizat în valuri de negru funebre...

Doar pentru că pictura ta te face fericit, Nu e nevoie să facă fericiți și pe ceilalți,Ceilalți își pot picta fericirea așa cum vor ei...Atâta timp cât toți zâmbim.

CreaţieFlavius Sindie

29

Brumar

stop cadrustop tot/astăzi cade o frunză pleoape amorțite pe loc/nu e peisaj de haos, doar scenaticvoiam să spun că timpul toamneieste timpul tău dramatic//

Subconştientlevitează, în vid, nicăieri,fă-o cum vrei,nu ai să cazi, promit, ai plecat de ierilăsând câteva lacrimi, două-trei...levitează, peste lume și peste noi,ai suflat ȋn păpădie, ai suflat în nori,dar nu a fost destul... soarele tot nu a fostîn al nostru lăcaș anost...levitează, dar fă-o departe...nu vrei sa ne vedem decât spate ȋn spate,și chiar dacă ai dreptate,fii luna mea nouă, încă o noapte!

Flavius Sindie

ÎŢI PLAC CǍRŢILE? CǍRTUREŞTIUL ESTE O ALEGERE

Ai ramas ȋn pană de idei? Nu ai ce să faci? Chiar şi singur, o librărie ȋţi poate oferi un popas de o oră, două petrecute plă-

cut. Am spus o oră, două dar nu te ȋmpiedica nimeni să stai chiar mai mult. Alegerea unei cărţi este o opţiune personală care poate să dureze. De aceea, ȋţi propunem, astazi un loc special.

Cu toții suntem familiari cu numele Căr-turești. Tinerii de toate vârstele au vizitat acest lanț de librării cel puțin odată până acum. Dar ce este, de fapt, Cărturești?

„De 17 ani, Cărturești redefinește așteptările pe care le avem de la o librărie. Dacă Borges avea dreptate, și Paradisul este o mare biblio-tecă, noi încercăm să o aducem la picioarele cititorilor din România. De aceea, o vizită în oricare dintre librăriile Cărtureşti este o expe-rienţă în sine. Pe lângă o selecție foarte bogată de cărţi, muzică şi filme de artă, Cărturești vă așteaptă de fiecare dată cu ceaiuri aromate, cu muzică în surdină sau cu lansări de carte şi expoziții ale unor artiști apreciați. Şi dacă se vorbeşte atât de mult despre librăriile Căr-tureşti, asta se întâmplă pentru că aici găsiţi întotdeauna mai mult decât cărţi.” – spun cei de la Cărturești.

Este simplu; în anul 2000, doi tineri, Nicoleta și Șerban, înființează prima librărie Cărturești pe strada Edgar Quinet, nr.9 în București (zona Universitate), astăzi Cărturești Fandom, o li-brărie dedicată pasionaților de benzi desenate americane și/sau japoneze și tot ceea ce în-seamnă acestea.

Visul lor era simplu, de a crea o comunitate dedicată cărților. Astfel, de-a lungul anilor, această comunitate s-a mărit, cele mai apreci-ate librării fiind Cărturești Verona (zona Piața Romană) și Cărturești Carusel (zona Piața Uni-

rii, Centrul istoric), ambele deschise în două clădiri-monumente ale capitalei. Pe lângă acestea, lanțul s-a extins și în mall-urile capi-talei și diferite orașe Precum Ploiești sau Iași. De asemenea, în anul 2008 se deschide prima librărie românească Cărturești la New York, cu ajutorul Institutului Cultural Român.

Cărturești Fandom (Strada Quinet)

Cea mai micuță dintre librăriile Cărturești, Fandom librăria găzduiește nenumărate cărți SF, benzi desenate cu super eroi precum cei de la Marvel sau DC Comics, manga (benzi desenate japoneze) și tot ceea ce înseamnă lumea fantastică.

Cătălina Olteanu şi Veronica Zaim

Timp liber

30

31

„Fandom e locul unde niciun detaliu nu e prea mărunt și nicio obsesie nu e prea mare când vine vorba de poveștile preferate. Un spațiu al colecționarilor, dar și al celor care de-abia fac cunoștiință cu lumea benzilor desenate, noua li-brărie Cărturești a fost creată să crească împreună cu comunitatea pe care o reprezintă.”-spun cei de la Cărturești pe blogul lor.

Cărturești Verna

Aflată în zona Piața Romană, pe strada Pictor Arthur Verona, librăria s-a deschis in anul 2003, fiind a doua librărie Cărturești deschisă de către cei doi tineri. Aceasta se află într-o minunată casă de secol XIX, aparținând familiei Sturdza. Librăria dispune de parter, două etaje, o mansardă, dar și de un subsol transformată în cramă, Cărturești fiind singura librărie în care poți găsii o selecție rafinată de vinuri, dar și ceaiuri, din toate colțu-rile lumii. De asemenea, din anul 2009, aceasta dispune de o cafenea în curtea interioară, o oază de liniște care găzduiește an de an diferite eveni-mente de interes cultural, precum concerte de jazz sau blues, lansări de carte sau târguri.

Cărturești Carusel

Deschisă în luna februarie a anului 2015, lo-cația este cea mai extinsă dintre toate. Aflată în centrul istoric, pe strada Lipscani, librăria a fost deschisă într-o clădire-monument a secolului XIX. Imobilul a intrat în posesia familiei de bancheri Chrissoveloni, în 1903, iar, în perioada comunistă, a fost confiscat şi transformat în magazinul Fa-milia. După 1990, imobilul a fost recuperat şi re-abilitat de proprietarul actual, Jean Chrissoveloni, cu ajutorul biroului de arhitectură Square One. Li-brăria a devenit la scurt timp un loc de relaxare, un centru cultural dar și un punct turistic.

Ceea ce este inedit la această librărie este că, dispune nu numai de propria ceainărie la ultimul etaj al construcției, dar și de spații special amena-jate pentru relaxare, pentru a te bucura de o carte în liniște sau pur şi simplu, un punct de întâlnire și desfășurare a unui proiect școlar împreuna cu prietenii sau colegii tăi.

Așadar, fie că dorești să te bucuri de un ceai de fructe sau o limonadă împreună cu o prăjitură raw-vegan și o carte de dragoste sau doar să te documentezi despre cele mai noi stiluri arhitec-turale, Cărturești Carusel este locul potrivit pen-tru tine!

31

Cărturești Fandom

Cărturești Verna

Cărturești Verna

Cărturești Carusel

Cărturești Carusel

32

NU-MI ESTE INDIFERENT CĂ…

Nu-mi este indiferent că, există ȋncă ȋn Bucureşti clădiri care sunt ȋntr-un stadiu avansat de degradare şi pentru care nu

se face nimic. Da, oraşul se schimbă pe zi ce trece cum e şi normal. Dar istoria lui trebuie să rămână prezentă pentru că este parte din noi. În fiecare zi, mergând pe străzile Capitalei, trecem pe lângă clădiri impunătoare, fascinante prin arhitectură, dar nelocuite, lăsate în paragină. Multe dintre aceste clădiri sunt monumente is-torice, uitate însă de locuitorii orașului, istoria lor fiind astfel pierdută odata cu trecerea timpului.

Un exemplu elocvent de o astfel de clădire îl reprezintă Hotelul Muntenia, odată numit Ho-tel Paris, situat pe Strada Academiei, numărul 19-21 și complet abandonat din anul 2006. Deşi hotelul nu mai este locuit de unsprezece ani, el figurează pe numeroase site-uri de turism, fiind descris ca un loc ce garantează confortul turiş-tilor, având chiar şi numere de telefon afişate, la care se poate suna pentru cazare. Niciunul dintre numere nu este, însă, valabil. “Situat ultracentral, Hotel Muntenia Bucureşti are în vecinătatea lui: Parcul Izvor, Parcul Cişmigiu, Piaţa Revoluţiei, Palatul Regal, Senatul, Ate-neul Român şi Piaţa Universităţii.

Prin poziţionarea sa pe harta Bucureştiului, hotelul reprezintă un avantaj atât pentru cei care vin în vizită, cât şi pentru cei aflaţi în Capitală cu afaceri. Camerele sunt 110 la număr, amplasate pe 5 nivele. Dotări şi facilităţi: 233 locuri, par-care, lift, duş, cadă, frigider, telefon, animale de companie permise, facilităţi pentru persoanele cu dizabilităţi”, aşa este descris hotelul pe unul din site-urile de turism. Deși este un mesaj care la prima vedere pare credibil, imaginea clădirii cu fațada deteriorata și geamurile sparte dez-văluie oamenilor adevărata natură a acesteia.

Pentru a aduce la cunoștiința cititorilor o par-te din istoria clădirii, trebuie menționat faptul că aceasta a fost construită între 1925 și 1930, inițial având două etaje, după cinci ani fiind suprae-tajată atingând înălțimea actuală de cinci etaje. Cu alte cuvinte. în urmă cu aproape un secol, în

Elena Mateescu şi Antonia Tomescu

Timp liber

33

anii ‘20, un renumit arhitect bucureştean al ace-lor vremuri, Arghir Culina construia Hotel Paris, astăzi este cunoscut drept Hotel Muntenia. Ar-ghir Culina este imaginea unei evoluţii stilistice a primei jumătăţi a secolului XX, într-o Românie care încuraja şi răsplătea creativitatea, oamenii de afaceri şi antreprenorii.

Arhitectul Culina este o poveste de succes cu un final amar, cauzat de schimbarea atmos-ferei politice de după cel de-al Doilea Război Mondial. Regimul politic de după martie 1945 l-a exclus din viaţa profesională, pentru ca, mai târziu, să încerce (destul de eficient) să îl şteargă din memoria culturală a Bucureştiului şi a României. Din acest ultim motiv, datele bi-ografice sunt, din păcate, destul de puţine .

În prezent, prestigiul clădirii a scăzut în mod considerabil, având acum o construcție ne-sigură, în urma distrugerii cu bună-știință a inte-riorului. Pe sub corpul mai nou al hotelului trece pasajul Victoria, de asemenea aflat în pericol de prăbușire din cauza neconsolidării construcției. De-a lungul timpului a fost marcat de mai multe ori cu bulină roșie, dar semnele au dispărut sus-pect, probabil cu intenția de a nu speria trecăto-rii, clienții barului și restaurantului din pasaj. Clădirea este încadrată oficial în gradul de risc seismic III, nicidecum I, fapt ce nu îi determină însa pe proprieteari să ia atitudine în aceasta privință. O astfel de construcție, considerată de altfel monument istoric, nu trebuie ignorată de către locuitori, istoria ei meritând sa fie pusă în evidență.

34

La ce facultate vreau ?

Se spune că cei mai frumoși ani din viața unui om sunt cei petrecuți în liceu. Situată pe Strada Năbucului nr.18, se zărește, încă

din intersecție, o clădire impunătoare, de vreo 2 etaje, de culoare bejulie, construită strate-gic in formă de „U” pentru a putea vedea toate părțile ei. Liceul Teoretic „Ion Barbu” este lo-cul care te-a primit cu brațele deschise de pe vremea când erai un simplu boboc emoționat și curios de ceea ce va urma.

Clasa a IX-a a avut un impact major în viața ta socială, ai cunoscut foarte multa lume, ai chiulit la orele mai plictisitoare sau la cele în care trebuia să fii evaluat sau chiar ai avut par-te de prima ta drag oste. În ceilalți doi ani de liceu te-ai distrat și te-ai simțit la fel de bine ca în primul, trăind clipe de neuitat alături de Ion, Harap-Alb sau alte personaje unice ale marilor scriitori români. Iată că a venit clasa a XII-a și odată cu ea, Bacalaureatul. Promova-rea „examenului maturității” încheie ciclul de pregătire și este necesară pentru admiterea în învățământul superior.

Deodată, toate momentele frumoase petre-cute în cei patru ani de liceu îți vin în minte și te vezi nevoit să renunți la unele activități și să aloci din ce în ce mai mult timp studiului. Fa-milia ta te bate la cap în fiecare zi cu alegerea unei facultăți, dar tu nu ai cea mai mică idee unde vrei sa aplici ? Nu-i nimic, ne-am inte-resat noi pentru tine! În continuare, îți vom prezenta trei opțiuni excelente de facultăți la care ne-am gândit, în funcție de profilul tău:

1. În primul rând, ca viitor absolvent de baca-laureat, trebuie să înțelegi că viitoarea alegere a facultății ține cont în mare parte de cerințele pieței forței de muncă și de perspectivele de viitor. Astfel, unele facultăţi cu tradiţie au astăzi foarte mult de suferit, în timp ce altele se pot lău-da cu o concurenţă mare şi cu studenţi foarte bine pregătiţi. În cazul în care îți plac limbile străine, sau cel puțin engleza, poți alege Facultatea de Limbi și Literaturi Străine din cadrul Univer-sității București. Cunoașterea unei limbi străine a devenit un atu la angajarea în orice domeniu.

Facultatea de Limbi și Literaturi Străine pune la dispoziția candidaților o ofertă de studii de li-cență, unică în țară, de învățare a 37 de limbi și literaturi străine. Avantajul tău va fi că nivelurile de studiu ale limbilor straine se constituie de la începător la avansat. Chiar dacă ești începător, profesorii vor avea grijă să te formeze bine de la început, să îți explice de 100 de ori același lucru, dacă nu l-ai înțeles. Poți lua toate limbile de la 0, mai puțin engleza (musai să o cunoști binișor). Examenul de admitere este format din proba la limba română și încă o probă la o limbă străină, așa că dacă vrei să intri, pune-te cu bur-ta pe carte.

Profesorii sunt exigenți, în fond, este Univer-sitatea București, așa că trebuie să înveți în mod constant pentru a face față examenelor. Nu există catedre mai indulgente așa cum proba-bil vei auzi. Există profesori mai blânzi, dar la sfârșit, la examene, vei vedea cum stau lucrurile de fapt și de drept.

Iulian Truşcă

Timp liber

35

Programul este într-adevăr, FOARTE încăr-cat. Cursul durează 2 ore, iar pauza 10 minute (uneori nici nu ai pauză). Absolvenţii de limbi străine au o gamă largă de oportunităţi pornind de la locuri de muncă pe poziţii, precum cus-tomer care, contabilitate, IT, outsourcing, HR şi turism, până la joburi ca profesori de limbi străine.

Poţi opta însă şi să fii liber profesionist, pro-fesând ca interpret sau traducător. Astfel, îţi poţi gestiona singur timpul, poţi lucra de acasă sau de oriunde altundeva, inclusiv să călătoreşti, ceea ce reprezintă un avantaj foare mare. Princi-palele două profiluri sunt:traducători și filologie. Diferența este că la filologie faci și literatură, iar la traducători, nu. Anul trecut, facultatea de Limbi şi Literaturi Străine a adunat 1.700 de candidaţi care au optat pentru locurile scoase la concurs, generând o concurenţă de 76 de înscrişi pe loc.

2. Îți plăcea când erai mai mic să te joci în paint sau să vezi varietățile de efecte din Word și Power Point. Ai ajuns la liceu și ai dat peste probleme mai grele, iar joaca a devenit ceva se-rios. Totuși, ești pasionat din ce în ce mai mult și vrei să afli lucruri noi în acest domeniu.

Facultatea pe care ți-o recomandăm, cu drag, este Facultatea de Automatică şi Calculatoare din cadrul Universităţii Politehnice, fiind una din-tre cele mai bune facultăți din România, care deși are o admitere doar cu examen, lucru care îi descurajează pe mulți, nu duce lipsă de can-didați.

La această facultate, admiterea constă în 2

teste, unul la mate (algebră și analiză), celălalt la fizică ( mecanică, termodinamică, electricitate). Cursurile sunt ținute de un pro-fesor (de regulă profesorul titular, responsabil pentru acel curs, dar mai sunt și excepții), iar o grupă are în jur de 20-25 de studenţi, cam cât o clasă de liceu și, cel puțin pentru început, aceia vor fi colegii tăi cei mai apropiați. Aici ajung elevii de top de la mate-info. Viitoarele meserii pe care le poți practica după terminarea studiilor sunt foarte căutate și foarte bine plătite. De altfel, în întreaga lume se caută IT-iști și ingineri în tele-comunicații.

Având în vedere evoluția tehnologiei IT în România și numărul din ce în ce mai mare de investitori străini care își deschid puncte de lucru pe plan local, domeniul ingineriei software va rămâne în topul joburilor oferite de către an-gajatori. Facultatea de Automatica și Calcu-latoare este extrem de solicitată, mai bine de 1.000 de tineri s-au înscris pe cele 500 de lo-curi la buget. Concurența este mult mai mare, deoarece Politehnica București este de interes nu doar pentru absolvenții de liceu români, ci și pentru străini. Anul acesta, peste 2.000 de can-didați provin din țări de pe întreg mapamondul.

3. Să aibă note mari pe timpul liceului, să fie isteţ şi să se implice în proiecte - acestea ar trebui să fie trăsăturile candidatului ideal pentru unul dintre locurile la o universitate din străinătate. Aalborg University este una dintre cele mai bune universități din Danemarca, școlarizând peste 14.000 de studenți în campusurile din Aalborg, Esbjerg și Copenhaga. Dintre aceștia, peste 1.700 studenți sunt studenți internaționa-li. Universitatea se particularizează prin metoda de studiu “Aalborg Model”, bazată pe cercetare și pe tehnologia de predare, pe dezvoltarea de proiecte care combină teoria cu practica.

În fiecare semestru, studenții trebuie să pregătească un proiect extins pe un subiect aleas de ei înșiși (dar în cadrul unei teme predefinite), sub supravegherea unui profesor îndrumător care monitorizează progresul academic al stu-dentului. Metoda de dezvoltare a proiectului este caracterizată de lucru în echipă, metodă care prezintă numeroase avantaje, inclusiv dez-voltarea abilităților de colaborare sau implemen-tarea de parteneriate necesare finalizării unui proiect complex. Se pune foarte mult accent pe discuțiile din timpul cursului, pe workshop-uri și

36

pe lucrul în echipă. Facilitățile universității sunt foarte moderne și toți studenții au acces la com-puterele universității. Biblioteca universității este dotată cu periodice de specialitate și cărți nece-sare dezvoltării personale.

Un aspect special al universității este faptul că cei mai multi studenți au sălile proprii ale echipei de lucru căreia îi aparțin, săli în care studenții pot lucra la proiectele lor fără a fi deranjați sau în care se pot întâlni cu partenerii din echi-pa de lucru. Pentru o mai bună familiarizare cu mediul cultural și lingvistic danez, studenții internaționali au posibilitatea să se înscrie la cursul gratuit de limbă daneză oferit de univer-sitate. Prin intermediul International Accomoda-tion Office (IAO), universitatea sprijină studenții internaționali în găsirea locurilor de cazare, fie în căminele universității, fie în apartamente pri-vate închiriate de universitate. Cazarea costă în-tre 200 EURO și 335 EURO pe lună, iar taxa de școlarizare este gratuită. Sperăm că v-am captat atenția și v-am ajutat să luați o decizie serioasă în viitoarea alegere !

Timp liber

36 36

37 37

38

Plictiseala! Plictiseala e cea cu care ne confruntăm atât de des în zilele noastre încât pare că nu mai scăpăm deloc de ea. Când ești într-o astfel de situație te gândești la ce ai putea face ca să te simți mai bine și să fi mai relaxat. Fiecare persoană recurge la diferite activități pentru

a elimina plictiseala din acel moment. Dar ceea ce facem noi când plictiseala ne învăluie este să ne așezăm confortabil pe o canapea, deschidem telefonul și urmărim un vlog bun. Vlogging-ul a în-ceput să prindă și la noi, iar tinerii români care se filmează și urcă videoclipurile pe YouTube au sute de mii de abonați. Fie că vorbesc despre lucruri din viața de zi cu zi, despre jocuri sau fac filmulețe amuzante, vloggeri români ne-au cucerit.

Vloggerița noastră preferată este Laura Giurcanu. Pe lângă faptul că se ocupă cu vloggingul, se poate lăuda și cu o cariera de model pe care a început-o la vârsta de 14 ani, căștigând un concurs de modelling. Motivul pentru care a început să se filmeze este precizat de ea într-un interviu: “Pri-etenii mei râd mult cu mine și m-am gândit că aș putea să-i fac și pe mulți alți să zâmbească măcar. Mă bucur că am făcut acest pas și iubesc ce fac acum.” Fiind foarte dezinvoltă în fața camerei, a re-ușit să se facă plăcută de mii de oameni, astfel reușind să strângă un număr foarte mare de abonați ( 217.191) într-o perioadă de aproximativ 2 ani.

Temele abordate nu sunt plănuite ci inspirate de orice, variază de la o extremă la alta, vlogurile ei au o multitudine de subiecte pe care aceasta a decis sa le discute: povestește amintiri sau peripeții de neuitat din viața ei, dă sfaturi, te amuză și multe altele.

Laura Giurcanu, a colaborat și cu alți vloggeri, ca Bromania unde aceștia împreună cu alți pri-

eteni fac scurt-metraje amuzante (sketch-uri).Pentru noi Laura Giurcanu este vloggerul preferat, la care ne uităm cu multă plăcere și îi așteptăm cu nerăbdare noile filmulețe. Dacă nu o urmăriți deja, sperăm că v-am motivat să o faceți. O să vă facă ziua mai bună. :)

Nicole Păduraru şi Veronica Dănac

YouTuberi preferaţi

Timp liber

39

Întreaga echipă a acestei reviste, enu-merând fiecare membru, de la A la Z, grupați după înălțime, vârstă, greutate,

culoarea ochilor sau lungimea părului...absolut toți am trecut sau poate trecem chiar în clipa în care ne citiți creațiile, printr-o situație delicată. Ei bine, de un singur lucru pot fi sigură acum. Fiecăruia dintre noi ne mai sunt rezervate mo-mente cel puțin delicate, poate chiar dificile, prin care, inevitabil, vom trece la un moment dat în viață. Probabil îți va fi greu sau ruşine să îți deschizi inima în fața celor apropiați, fie el un conflict profesional, social, o problemă medicală sau o intrigă emoțională, aşa că am hotărât să-ți venim în ajutor cu această rubrică, al cărei scop este acela de a te face să înțelegi mai bine cum să abordezi un obstacol ce stă în calea fericirii sau a liniştii tale.

Sunt convinsă că nu de puține ori v-ați pus bine cunoscuta întrebare: „Cu ce mă ajută pe mine formula asta kilometrică/definiția prin-cipiului Y/enunțului legii X? Etc”. Nu sunteți sin-gurii, să ştiți. Deşi nu vă vine să credeți, uneori, şi profesorii ce vin zi de zi, neosteniți, în fața voastră, se întreabă acelaşi lucru. Trebuie să ştiți că viața nu o să ofere niciodată copilului de astăzi, şi adultului de mâine, probleme care să aibă algoritmul de rezolvare între filele unei cărți. Când veți fi adulți, va trebui să faceți mult mai mult decât atât...mult mai mult decât a căuta formula, sau de a aştepta ca cineva să o reîm-prospăteze.

Va trebui să luați fenomenul în complexitatea lui, să identificați toate posibilitățile, să anali-zați implicațiile acestora, să evaluați soluțiile, alegând-o pe cea optimă, să construiți strategii în funcție de resursele avute la dispoziție, dar şi de sprijinul pe care-l puteți primi...şi toate acestea singuri...fără ajutorul vreunui profesor care să vă oprească la primul pas greşit. Şi astfel o luați de la capăt, revizuind planul. Este foarte important

să învățați să analizați bine situația, să vă dați seama cu ce aveți de-a face. Ulterior, identificați şi definiți problema. Trebuie spus că de multe ori, problema nu este foarte clară şi numai o bună analiză a situației vă va oferi cheia înțelegerii.

În viață, foarte rar există o singură rezolvare a unei probleme...iată de ce este important să luați în calcul strategii alternative, să vă gândiți la ce obstacole ați putea întâmpina şi să „deschideți larg ochii” la oportunități şi provocări. De aseme-nea, nu este suficient să ajungeți la un rezultat. La fel de important este să vă gândiți în ansamblu, să cântăriți consecințele şi să antici-pați reacțiile şi urmările pe care punerea în prac-tică a respectivului rezultat le-ar putea avea. Şi, în final, încercăm să suprindem o analiză cât mai profundă a întregului demers întreprins: Încercați să treceți peste tendința, firească, ce-i drept, de a vă limita la prima soluție care pare că merge. Perseverați! Căutați cu atenție până identificați toate şi cele mai bune soluții care oferă o rezol-vare cât mai sigură şi mai eficientă a problemei!

Şi pentru că şi noi câteodată suntem tentaţi să să rezolvăm rapid lucrurile şi uneori luăm hotărâri pripite, ştim foarte bine că o schemă este mult mai uşor de urmărit, vă prezentăm mai jos planul elaborat de echipa noastră.

Identifică toate posibilitățile/soluțiile acestoraAnalizează implicaţiile acestora: avantaje/de-

zavantajeEvaluează soluțiileAlege soluția optimăRealizează un plan de acțiune detaliat în care

vei lua în calcula). Resursele(bani, timp, abilități, efort)b). Posibilitatea de a fi ajutat sau susținutc). Când şi ce trebuie să facid). Cum vei depăşi posibilele dificultățiNu pierdeţi din vedere că orice plan poate

fi revizuit şi pe parcurs (în cazul în care inter-vin situații neprevăzute), prin modificarea sau adăugarea unor noi paşi.

Da, suntem capabili să ne rezolvăm singuri problemeleAna-Maria Marcu

40

MUZICĂ , CINEMA , CĂRŢI

Pentru că omul este un consumator de fru-mos preferă mai multe ramuri ale artei. Luna februarie vine cu cele mai recente to-

puri internaţionale în materie de cinematografie, muzică, posturi de radio şi nu în ultimul rând cu cele mai cunoscute edituri.

Dacă nu aţi aflat care sunt cele mai noi tendinţe în lumea spectaculoasă a cinematogra-fiei, vă prezentăm un top cu cele mai recente pelicule ale lunii februarie apărute în 2017

Triplu X- Întoarcerea lui Xander Cage – Cu sigurantă dacă sunteţi fan al celorlalte serii şi fan al lui Vin Diesel acesta este filmul perfect pentru o seară de sâmbătă. Cu o distribuţie bine aleasă, Triplu X este un film de acţiune pe care nu ar tre-bui să-l rataţi în 2017.

Cincizeci de umbre întunecate – Este filmul mult aşteptat al lunii februarie, unde este prezentată continuarea poveştii palpitante dintre Anastasia şi Christian Grey. Dacă primul film a reuşit să aibă un mare succes şi a intrat în inima a milioane de oameni, producatorii se aşteaptă ca şi cea de-a doua parte să devină la fel de cu-noscută.

Câinele, adevăratul meu prieten – Atat dramă, comedie, cât şi familie, filmul este o ecranizare a îndrăgitului roman W. Bruce Cameron şi prezintă destinul unui animal de companie devotat, care işi descoperă menirea prin intermediul stăpânilor săi.

Rings – Avertizarea 3 – Dramă, al treilea film al celei mai celebre francize de origine japoneză prezintă evenimentele petrecute înainte de The Ring 2. Filmul ideal pentru iubitorii de horror şi acţiune.

Valentine s Day Marathon – Pentru că ne aflăm în luna iubirii, cinemagia începe. O se-rie incredibilă de patru filme populare în rândul tinerilor, atât de dragoste, cât şi de comedie vă aşteaptă negreşit.

Dacă omul este un consumator de frumos şi se educă prin artă, cum poate lipsi muzica din viaţa sa, aşa că v-am pregătit un top al celor cinci melodii proaspăt lansate pe piaţă

The Chainsmokers – După hitul Closer care a stat în topuri mai bine de 12 săptămâni, băieţii au lansat un single proaspăt Paris, piesă de la care au mari aşteptări.

Ed Sheeran – Este artistul care a reuşit să lan-seze două piese în aceeaşi zi. Vorbim despre Shape of You şi Castle On The Hill, piese ce vor fi incluse pe cel de-al treilea album al său. De la lansare şi până în prezent, piesele au reuşit să rămână pe primele locuri în topuri.

Depeche Mode - Where s The Revolution. Noul material discografic marcheaza prima co-laborare a trupei cu producatorul James Ford si este lansat la 4 ani de la albumul “Delta Ma-chine”, care a debutat pe primul loc in topurile din 12 tari. O prima recenzie a noului album a venit de la revista Q Magazine, care l-a catalogat drept cel mai energizant material al trupei.

Sia – Move Your Body- Este video inspirat din anii 80 pentru Pentru acest material video a ales o alta dansatoare care sa poarte deja emblemat-ica peruca bicolora si sa invite tot felul de cupluri dintr-un studio foto la dans.

Bruno Mars- That s What I Like - Dupa suc-cesul pe care l-a inregistrat cu 24K Magic, Bruno

Elena Ispas şi Ana-Maria Ispas

Timp liber

41

În ultima vreme, omul simte tot mai mult nevoia de a se documenta, de a sti mai mult şi astfel, am realizat un top al noilor apariţii pe care nu trebuie să le rataţi

Ce se întâmplă în iubire (Alain de Botton) Autorul a doua bestselleruri ne seduce din nou, imaginând cu umor, înţelepciune şi sensibilitate în noua sa creaţie povestea unei relaţii de lungă durată.

Casa de lângă lac (Kate Morton) Autoarea a

decis să creeze un roman-puzzle care sa redea emoţia şi suspansul unei poveşti de familie îmbi-nată cu sentimente înabuşite, locuri fermecătoare şi personaje de o forţă copleşitoare.

Noaptea de foc (Eric Emmanuel Schmitt) Bine-cunoscutul autor al romanelor Oscar şi Tanti Roz şi Evanghelia dupa Pilat publică de aceasta data o carte autobiografică despre mira-colul petrecut cu mai bine de jumatate de secol în urmă, care avea să-i influenţeze decisiv viaţa şi scrisul, oferindu-ne o poveste vie, concisă de-spre noaptea sa de foc, dupa cum Pascal şi-a numit propria noapte mistica.

Lumina dintre oceane (M.L Stadman) - Iată un roman în care salvarea unui personaj aduce cu sine pierderea tragică a altuia, o poveste minunată a iubirii şi a pierderii, a dreptăţii şi a răului.

Spre marginea luminoasă a lumii (Eowyn Ivey) - Un splendid roman de aventuri, o descri-ere fascinantă a Alaskai. O poveste minunat scrisă, amplă, plină de compasiune. Eowyn Ivey a plăsmuit o lume deopotrivă frumoasă şi primejdioasă, aducatoare de necazuri, dar şi de bucurii, totul într-un roman pe care cititorii nu-l vor uita prea curând.

Şi pentru că ne aflăm în secolul tehnologiei de ultimă genraţie, nu putem uita nici de vloggeri. Vă propunem să urmăriţi unul dintre cele mai populare canale de pe Youtube. Levi Elekes se afla în topul celor mai interesanţi şi vizionaţi vloggeri din România. El a început încă din 2011, iar progresul său este unul destul de vizibil, el bucurându-se în prezent de 248.000 de abonaţi şi peste 6 milioane de vizualizări. Principalul motiv pentru care a ajuns cunoscut este de asemenea subiectul pe care îl abordează în fiecare videoclip, fiind astfel pe placul tuturor.

42

Vorba zilei

Un orb poate iubi un alt orb cu condiţia ca iubirea să nu fie oarbă.

Într-o situaţie disperată, numai curajul şi inteligenţa te mai pot ajuta.

„Pe leul mort și iepurii îl insultă”

Trebuie să sari de pe stânci şi să-ţi construieşti aripi pe drumul în jos.

Sunt vremuri în care nu poţi înainta decât mergând contra curentului.

Distruge-ţi inamicii transformându-i în prieteni.

Ca să-ţi pierzi capul, trebuie să-l ai.

Uneori plătim mult mai mult pentru lucrurile pe care le primim la în-ceput pe gratis.

Prietenii sunt ca pepenii: incerci o suta si alegi doi, trei... oarba zilei

Timp liber

by SO