Dosar de Cercetare - Stefana Muntean

download Dosar de Cercetare - Stefana Muntean

of 32

Transcript of Dosar de Cercetare - Stefana Muntean

UNIVERSITATEA BABE - BOLYAI FACULTATEA DE SOCIOLOGIE I ASISTEN SOCIAL

DOSAR DE CERCETARE LA METODE CALITATIVE

CAUZELE INTERESULUI REDUS PENTRU FACULTATEA DE SOCIOLOGIE I ASISTEN SOCIAL SECIA RESURSE UMANE

Autor Muntean tefanaANUL I, GRUPA 1, SPECIALIZAREA RESURSE UMANE

Perioada: 11 aprilie 2011-29 mai 2011 i 11 iulie 2011 20 iulie 2011

Anul universitar 2010 - 20111

I.I.

CUPRINSCUPRINS ................................................................................................................................... 2

II. PROPUNERE DE CERCETARE.............................................................................................. 3 1) Rezumatul proiectului ............................................................................................................ 3 2) Coninutul propunerii de cercetare ......................................................................................... 3 a) c) e) f) g) Formularea temei/problemei de cercetare .......................................................................... 3 Metodologia / designul cercetrii ....................................................................................... 4 Resursele materiale i umane necesare realizrii cercetrii ................................................ 9 Planificarea cronologic a activitilor ............................................................................... 9 Considerentele etice:........................................................................................................... 9 b) Sinteza studiilor de specialitate care trateaza tema studiat ............................................... 4 d) ntrebrile de cercetare: ...................................................................................................... 6

3) Referine bibliografice.......................................................................................................... 10 4) Anexe ................................................................................................................................... 11 a) c) a) c) e) f) g) i) CURRICULUM VITAE................................................................................................... 11 Formular de consimmant informat ................................................................................ 13 Tema de cercetare: ............................................................................................................ 14 Scop: ................................................................................................................................. 14 Populaia : ......................................................................................................................... 15 Prezentarea : ..................................................................................................................... 15 Corpul ghidului : ............................................................................................................... 15 Instructiuni tehnice: .......................................................................................................... 17 b) Scrisoare de informare / de solicitare a consimmantului subiectilor ............................. 12 5) Ghid de interviu .................................................................................................................... 14 b) Obiective:.......................................................................................................................... 14 d) Intrebrile de cercetare : ................................................................................................... 14

h) Instructiuni de utilizare : ................................................................................................... 16 III. DESCRIEREA CERCETRII DE TEREN ............................................................................ 18 1) Tabel centralizator al activitilor ........................................................................................... 18 2) Insemnri de teren Muntean tefana ................................................................................. 18 IV. PREZENTAREA REZULTATELOR ..................................................................................... 20 1) Transcrierea interviurilor......................................................................................................... 20 2) Comentarea interviurilor ......................................................................................................... 30 a) a) Pop Ioana .......................................................................................................................... 30 Pop Adriana ...................................................................................................................... 31 b) Scridon George ................................................................................................................. 30 V. CONCLUZII ............................................................................................................................ 32 2

II.

PROPUNERE DE CERCETARE1) Rezumatul proiectului

Mi-am propus s studiez cauzele pentru care exist un numr atat de mic de candidai la admiterea la UBB, Facultatea de Sociologie i Asisten Social, secia de Resurse Umane. Metoda aleasa este cea a interviului individual semistructurat, iar prin aceasta vrem sa ne atingem urmatoarele obiective: intelegerea motivelor pentru care doar un numr mic de candidai aleg s se inscrie la aceast specializare; nelegerea modului n care ei au perceput oferta educaional de la aceast secie; explorarea perceptiilor pe care candidaii le au asupra domeniului Resurse Umane respectiv a Facultii de Sociologie i Asisten Social, secia de Resurse Umane. Interviul va fi nregistrat pe baza unui ghid de interviu, ce urmareste obiectivele cercetarii enumerate mai sus. Ghidul a fost realizat operationalizand intrebariile de cercetare, ce survin obiectivelor si studierii biografiei. Pe baza interviului voi trage principalele concluzii ce vor da raspunsurile ntrebrilor de cercetare.

2) Coninutul propunerii de cercetarea) Formularea temei/problemei de cercetare Numarul studentilor la specializarea Resurse Umane (RU) anul I a Facultii de Sociologie i Asisten Social a UBB Cluj-Napoca este sub numarul locurilor existente, ceea ce arata un interes sczut pentru aceast specializare. Tema de cercetare este: Cauzele interesului redus pentru secia RU de la Facultatea de Sociologie i Asisten Social din cadrul UBB ClujNapoca. Obiectivul principal al cercetrii este descoperirea motivelor pentru care au fost atat de puini candidai la nscriere. Problema este nou, de actualitate, ea a aparut doar n urma primelor sesiuni de nscriere de anul trecut, avand n vedere faptul ca secia este infiinat ncepand cu anul universitar 2010 2011. Interesul scazut s-a manifestat i n al doilea an de nscriere, dup sesiunea de var de nscrieri ramanand disponibile 9 locuri la buget i toate locurile la tax (52). n cautarea raspunsului mergem pe doua ipoteze i anume prima: c domeniul RU este puin cunoscut de catre potenialii candidai i de ctre cei cu care se sftuiesc acetia n alegerea facultii. Sunt putin cunoscute meseriile care pot fi alese ulterior, aptitudinile i deprinderile necesare, precum i oportunitile oferite de aceste meserii. Ca urmare, candidaii nu au elementele necesare pentru a analiza opiunea nscrierii la aceasta specializare a Facultatii de Sociologie. Cea de a doua ipotez este ca specializarea RU din cadrul Facultatii de Sociologie din UBB Cluj-Napoca fiind nou, este prea puin cunoscut. Ca urmare putem defini urmatoarele obiective specifice: 3

1. Sa descoperim cat de cunoscut este domeniul RU n randul potenialilor candidai din coli. 2. Sa descoperim cat de cunoscut este oferta educaional a seciei RU de la Facultatea de Sociologie UBB Cluj-Napoca. 3. Sa identificm principalele soluii pentru cresterea numrului de candidai din anii urmtori. Scopul cercetrii intreprinse este acela de a face o diagnoza a strii de fapt cu privire la aspectele motivaionale ale candidailor de la specializarea Resurse Umane (RU) a Facultii de Sociologie i Asisten Social a UBB Cluj-Napoca, rezultat care poate fi utilizat n stabilirea i implementarea unor strategii de cretere a numrului de studeni ai seciei.

b) Sinteza studiilor de specialitate care trateaza tema studiat Criteriile de alegere a unei faculti sunt multiple, pornind de la experiena individual, aptitudini i interese personale, cercul de prieteni i colegi, influena familiei (i a studiilor efectuate de membrii familiei) pan la informarea din cadrul colii, promovarea ofertelor educaionale ale universitilor, evoluia meseriilor pe piaa muncii, etc. Motivaia candidatului i modul de influenare a ei au fost mult dezbtute n literatura de specialitate. (Cum alegem profilul i facultatea, 2010), (GRDAN, 2010), (Cheptene), (Holland, 1985), (Baban, 2001). Introducerea unui nou program de studiu de licen prin nfiinarea unei secii noi n cadrul Facultii de Sociologie i Asisten Social a UBB Cluj-Napoca a presupus un studiu iniial pe baza cruia au fost stabilite cifrele de colarizare. Realitatea, dup trei sesiuni de nscrieri, este ns diferit i factorii pe baza cruia au fost luate deciziile trebuie reanalizai. Numrul celor interesai este mai mic dect cel estimat. c) Metodologia / designul cercetrii Cuvinte cheie Oferta educaionala, resurse umane (RU) Concepte cheie - analiza ofertei educaionale a universitilor - oferta seciei de Resurse Umane din cadrul Facultii de Sociologie i Asisten Social a UBB Cluj-Napoca - prestigiul universitilor - cunoaterea domeniului resurse umane - tendinte pe piaa muncii Definirea conceptelor Oferta educationala se caracterizeaza prin pret, costuri ale serviciilor de educatie si caracteristicile produsului oferit, prin produs al universitii referindu-ne la dotri tehnice, calitatea cursurilor, notorietatea profesorilor, etc. 4

Oferta seciei de Resurse Umane din cadrul Facultii de Sociologie i Asisten Social a UBB Cluj-Napoca este de 68 locuri la buget si 52 la taxa pentru anul universitar 2011-2012. O cladire moderna cu Sali de curs spatioase, o biblioteca cu peste 6000 de volume si un corp profesoral bine pregatit. Programa scolara este prezentata in Anexa I. Prestigiul universitar se refer la valoarea pe care o universitate o acumuleaz de-a lungul anilor prin performanele ei, prin sistemul educaional adecvat, prin proiectele realizate, prin numarul mare de absolventi bine pregatiti i o integrare. Domeniul resurse umane presupune totalitatea activitilor legate de personalul instituiilor, firmelor sau organizaiilor. Pornind de la selecie i recrutare, evaluare organizaional, dezvoltare organizaional, mediere i negociere a relaiilor de munc pana la tehnici de eficientizare a forei de munc, planificare strategic, gestionarea costurilor. Cunoaterea domeniului presupune i cunoaterea meseriilor din domeniu. Tendinele pe piee muncii ne pot oferi informaii despre numrul n cretere sau n scdere de meserii cerute intr-un anumit domeniu. Datorit legislaiei tot mai sofisticate i competiiei tot mai stranse la nivel economic, ce implica personal bine educat i performant, numrul specialitilor n resurse umane este n continu cretere [ (Adecco)] Informarea scolara - Centre de consiliere - Informare in cadrul scolii

Interes sczut la inscrierea la sectia Resurse Umane din cadrul Facultatii de sociologie UBB Cluj - Nivel de informare - Orizont de asteptari - Analiza ofertelor educationale - Tendinte pe piata muncii - Evaluarea universitatilor - Traditia familiei

Motive posibile: - Necunoastere a domeniului - Lipsa informarii - Insuficienta promovare

Informarea universitara - Site-uri - Targuri - Mass-media - Open days Informare individuala Internet Targuri Centre de consiliere in cariera Discutii cu prieteni, cunoscuti Traditia familiei Informare de la facultate Criterii de evaluare a universitatilor: Traditie Performanta Rezultate

Interesul facultatii - Informare cat mai completa a posibililor candidati - Promovare - Solutii pentru cresterea numarului de candidati

-

-

5

d) ntrebrile de cercetare:

Am elaborat intrebari legate de conceptele existente, pentru intelegerea fenomenului, din ele rezultand un numr de intrebri concrete pentru ghidul de interviu. Legate de informarea scolar: 1. Cat de buna este informarea care se face la nivel scolii legat de domeniul resurselor umane? n cadrul scolii vi s-au prezentat noiuni legate de domeniul RU? n cadrul colii vi s-au prezentat variantele de studiu pe care le avei in cadrul Facultatii de Sociologie UBB Cluj-Napoca? Legate de informarea universitar: 2. Cat de eficient este informarea privind oferta educaional? Ati participat la targuri de universitai? Ati participat la evenimente de genul Ziua portilor deschise la universitati? Cunoasteti meseriile pentru care va puteti pregti urmand cursurile sectiei RU din cadrul Facultii de Sociologie UBB Cluj-Napoca? Ati studiat estimarile cererilor de pe piaa muncii in urmatorii 5 10 ani? Care sunt (au fost) criteriile dvs pentru alegerea facultii pe care s o urmai? Ati accesat site-ul Facultatii de sociologie UBB? Ati discutat cu actuali studeni despre sectia de RU? Ai parcurs broura de prezentare a specializarilor din cadrul Facultii de Sociologie UBB Cluj-Napoca? Cunosteti facilitile pe care vi le ofera Facultatea de Sociologie in cadrul sectiei de RU?

Posibile solutii 3. Care sunt posibilele soluii pentru cresterea numarului de candidati in anii urmtori? Ai fi dispus(a) sa participati la o prezentare a specializrilor din cadrul Facultatii de Sociologie UBB Cluj-Napoca, in cadrul Zilelor porilor deschise? Ce informatii ai dori s gsii pe site-ul Facultii de sociologie UBB?

6

-

Ai ntalnit n presa scris, la radio, la televizor sau pe internet materiale promoionale legate de secia RU din cadrul Facultatii de Sociologie?

Obiectivele acestei cercetari sunt obiective calitative care impun o cercetare calitativ. Printr-un interviu semistructurat aceste obiective sunt cel mai usor de atins. Intrucat avem nevoie de a inelege motivele pentru care sunt puini candidai pentru sectia de RU, utilizarea interviului cu ajutorul unui ghid de interviu ne d posibilitatea de a obine rspunsuri specifice la fiecare intrebare, un volum mare de informaii, reprezentand n acelai timp cea mai bun metod de testare concentrat a opiniilor. Caracterizandu-se printr-o flexibilitate extrem interviul este util pentru desconspirarea unor opinii ascunse, ce sunt rareori exprimate in public permitandu-ne astfel s aflm preri cat mai variate i complexe asupra sistemelor de invmant universitar. Populatia acestei cercetri este format din elevi ai clasei a XII-a i din studeni din anul I ai seciei de RU. De la primii dorim s aflm criteriile care contribuie la decizia privind alegerea facultii precum i gradul de informare privind oferta educaional a seciei de RU. Modalitatile de informare sunt multiple: de la discutiile cu actualii studenti, urmarirea site-ului facultatii, participarea la targuri de universitati, pan la vizita la sediul facultii sau discuii cu persoane mai avizate (parini, cunoscui), etc. De la studenii din anul I ai seciei de RU dorim sa aflam criteriile care au stat la baza deciziei lor de a se nscrie la aceasta secie (RU). Aceasta cercetare, va avea ca teren de desfurare Liceul Gheorghe incai i Facultatea de Sociologie i Asisten Social n perioada nscrierii. Accesul n liceu se va realiza pe baza unui act de identitate, iar persoanelor intervievate li se va cere consimmantul pentru a participa la aceasta cercetare prin scrisoarea de informare/de solicitare a consimmantului subiecilor i a formularului de consimmant ataate la anexe. Subiecilor li se va asigura anonimatul i vor fi informai n legtur cu formalitile de nregistrare a interviului. Eantionarea subiecilor va fi una gradual, n care subiecii vor fi alei prin tehnica bulgrelui de zapada, din persoana n persoana (persoane care ar putea cunoate alte persoane cu o experien mai vast sau direct cu privire la subiectul cercetrii). ntrebri de cercetare ntrebri din ghidul de interviuIn cadrul scolii vi s-au prezentat notiuni legate de domeniul RU?

Limite/ neajunsuri ale ghidului de interviu

1. Cat de buna este informarea care se face la nivel scolii legat de domeniul resurselor umane?

In cadrul scolii vi s-au prezentat variantele de studiu pe care le aveti in cadrul Facultatii de Sociologie UBB ClujNapoca?

7

-

Ati participat la targuri de universitai? Ati participat la evenimente de genul Ziua portilor deschise la universitati? Cunoasteti meseriile in care va puteti pregati urmand cursurile sectiei RU din cadrul Facultatii de Sociologie UBB ClujNapoca? Ati studiat estimarile cererilor de pe piata muncii in urmatorii 5 10 ani? Care sunt (au fost) criteriile dvs pentru alegerea facultii pe care s o urmai?

-

2. Cat de buna este Ati discutat cu actuali studeni informarea care se face la despre sectia de RU? nivel universitar privind oferta educaional? Ati parcurs broura de prezentare a specializarilor din cadrul Facultatii de Sociologie UBB Cluj-Napoca? Cunosteti facilitatile pe care vi le ofera Facultatea de Sociologie in cadrul sectiei de RU? Ati fi dispus(a) sa participati la o prezentare a specializarilor din cadrul Facultatii de Sociologie UBB ClujNapoca,in cadrul Zilelor porilor deschise? Ce informatii ati dori sa gasiti pe site-ul Facultatii de sociologie UBB? Ai ntalnit n presa scris, la radio, la televizor sau pe internet materiale promoionale legate de secia RU din cadrul Facultatii de Sociologie? -

3. Care sunt posibilele soluii pentru cresterea numarului de candidati in anii urmtori?

8

e) Resursele materiale i umane necesare realizrii cercetrii

Activiti Se documenteaz asupra bibliografiei Elaboreaza propunerea de cercetare Realizeaza ghidul de interviu Muntean tefana Realizeaza interviurile Transcrie interviurile Analizeaza concluziile rezultatele si

Resurse/ materiale necesare Legitimaie de biblioteca Computer Computer Reportofon Computer redacteaza Computer

f) Planificarea cronologic a activitilor

Sptmna Activitatea Activitatea Activitatea Activitatea

1Studiul bibliografiei

2

3

4

5

6

7

Elaborarea prii teoretice Elaborarea designului cercetrii Elaborarea ghidului de interviu pe baza intrebarilor de cercetare Relizarea interviurilor pe teren Transcrierea interviurilor Analiza rezultatelor i concluzii

Activitatea Activitatea Activitatea

g) Considerentele etice: Vor fi luate urmtoarele msuri pentru protejarea subiecilor i a cercettorului: 1. Va fi asigurat anonimatul i confidenialitatea datelor subiectului, prin pstrarea n arhiva personal, a datelor cercetarii, accesul fiind limitat la ele, cu exceptia celor implicati n cercetare. 2. Consimtamantul informat al subiecilor se va obtine telefonic sau fa n fa i printr-o scrisoare informal. 9

3. Daca vor fi abordate teme prea sensibile pentru subiect, el poate decide momentul n care s ncheie discuiile referitoare la acele subiecte, astfel ncat interviul s se desfoare n limitele bunului sim. 4. Rezultatul cercetrii va fi adus la cunotina subiecilor, cercetarea fiind efectuat n scop didactic.

3) Referine bibliograficeAdecco, I. Talent, talent, talent. Finding it. Developing it. Keeping it. The new role of HR in the future. http://institute.adecco.com/Research/Articles/Documents/2008_Europe_English_TalentTalent.pd f. Baban, A. (2001). Consiliere educaional. Cluj-Napoca. Cheptene, C. Rolul cunoaterii intereselor n orientarea colar i profesional a adolescenilor. Cum alegem profilul i facultatea. (2010). Preluat de pe adevarul.ro. GRDAN, M.-M. (2010). FACTORI COGNITIVI I MOTIVAIONALI N EDUCAIA PENTRU CARIER. Tez de doctorat UBB Cluj-Napoca . Ghi, A. (2008). Cine te consiliaz pentru alegerea facultii. Preluat de pe adevarul.ro. Holland, J. (1985). Self directed search. Odessa, Florida: Psychological Assesment Resources.

10

4) Anexea) CURRICULUM VITAE Muntean tefana Str. T. Mooiu Nr.50 Ap.28 Cluj-Napoca Romania Tel. (ac) +40 364 105 251 (mob): +40 749 749 165 [email protected] _____________________________________________________________________________

DATA NATERII LOCUL NATERII STUDII

13 octombrie 1991

Cluj-NapocaLiceul Ady incai Cluj-Napoca (anul 2010) Secia tiine Sociale n prezent student anul I UBB Cluj-Napoca Facultate de Sociologie Secia Resurse Umane Engleza fluent (scris, citit, vorbit) Germana nivel mediu

LIMBI STRAINE SPECIALIZRI PROIECTE

Am studiat comportamentul nonverbal, urmez cursul FACS de studiere a microexpresiilor facialeParticipant n cadrul unui proiect n derulare cu firma Sara Recruitment din UK Studiul comportamentului nonverbal la interviul de angajare

APTITUDINI

Utilizarea calculatoarelor nivel avansat, Microsoft Office, (Word, Excel, Powerpoint, Access, Outlook) Utilizarea HR management application dezvoltat de o firma din Cluj pentru administraia public local Managementul documentelor si al proiectelor in Microsoft Project Abiliti de comunicare, lucru n echip, putere de munc Spirit organizatoric, disciplinat

CURSURI ABSOLVITE: ECDL (2009):Academia Online (2008): Crearea paginilor WEB

DOMENII DE INTERES: Managementul resurselor umane, psihosociologia comportamentul nonverbal Membr CLUSTER (Asociatiaia Studenilor Sociologi) REFERINE:

sociala,

prof Naiba prof limba englez Lic Ady Sincai tel. 0742 054 152 Adrian Marc inspector bancar BRD Cluj tel. 0733 833 110

11

b) Scrisoare de informare / de solicitare a consimmantului subiectilor

Universitatea Babes-Bolyai, din Cluj-Napoca Facultate de Sociologie si asistenta sociala

Stimate student(),

n cadrul Facultii de Sociologie i Asisten Social are loc o cercetare care se refera la cauzele interesului redus pentru secia RU de la Facultatea de Sociologie i Asisten Social. Cu toate c este o secie ce pregtete specialiti ntr-un domeniu de mare interes, numrul celor care s-au nscris in anul trecut este foarte mic raportat la numarul locurilor disponibile. Ai fost ales(aleas) deoarece, datorit profilului urmat n liceu, ne-ai putea oferi informaii importante pentru cercetarea noastr. Scopul principal al cercetrii noastre este acela de a observa modalitile de informare n vederea alegerii unei faculi, precum i impactul asupra candidailor a sistemelor de promovare a seciei. Vreau sa te asigur, inainte de toate de confideialitatea datelor, ele fiind cunoscute si utilizate n scopul cercetrii doar de cei implicai n acest studiu. Interviul va dura aproximativ 20-30 de minute. nregistrarea interviului se va face doar cu consimmantul tau i se va efectua cu ajutorul unui reportofon sau a unui telefon, neavand nimeni acces la nregistrare n afara celor implicati n realizarea acestei cercetri. Ai dreptul ca in orice moment sa solicii intreruperea interviului i s refuzi continuarea lui, fara nici un fel de consecine. Dac simi ceva neplcut legat de o anumit intrebare poi s nu rspunzi la ea i s trecem mai departe. Sper ca interviul sa fie unul plcut fr s te fac s te simi deranjat(). i mulumesc anticipat pentru ajutorul acordat

12

c) Formular de consimmant informat

Stimate cercettor,

Subsemnata Pop Ioana sunt de acord sa particip benevol la studiul dumneavoastr referitor la cauzele interesului redus pentru secia RU de la Facultatea de Sociologie i Asisten Social. Menionez c sunt contient de faptul c toate rspunsurile mele vor fi absolut confideniale i c pot s m retrag din studiu n orice moment, fr nici un fel de consecine asupra mea.

Semnatura participant: __________________

Nume cercetator:Muntean tefana

Semnatura cercetator:___________ Data: 26.05.2011

13

5) Ghid de interviua) Tema de cercetare: Cauzele interesului redus pentru secia RU de la Facultatea de Sociologie i Asisten Social. b) Obiective: 1. Sa descoperim cat de cunoscut este domeniul RU n randul potenialilor candidai din coli. 2. Sa descoperim cat de cunoscut este oferta educaional a seciei RU de la Facultatea de Sociologie i Asisten Social din cadrul UBB Cluj-Napoca. 3. Sa identificm principalele soluii pentru cresterea numrului de candidai din anii urmtori. c) Scop: Identificarea i evaluarea motivelor pentru care au fost atat de puini candidai la nscriere precum i identificare unor soluii. d) Intrebrile de cercetare : - n cadrul scolii vi s-au prezentat noiuni legate de domeniul RU? n cadrul colii vi s-au prezentat variantele de studiu pe care le avei in cadrul Facultatii de Sociologie UBB Cluj-Napoca? Ati participat la targuri de universitai? Ati participat la evenimente de genul Ziua portilor deschise la universitati? Cunoasteti meseriile pentru care va puteti pregti urmand cursurile sectiei RU din cadrul Facultii de Sociologie UBB Cluj-Napoca? Ati studiat estimarile cererilor de pe piaa muncii in urmatorii 5 10 ani? Care sunt (au fost) criteriile dvs pentru alegerea facultii pe care s o urmai? Ati accesat site-ul Facultatii de sociologie UBB? Ati discutat cu actuali studeni despre sectia de RU? Ai parcurs broura de prezentare a specializarilor din cadrul Facultii de Sociologie UBB Cluj-Napoca? Cunosteti facilitile pe care vi le ofera Facultatea de Sociologie in cadrul sectiei de RU? Ai fi dispus(a) sa participati la o prezentare a specializrilor din cadrul Facultatii de Sociologie UBB Cluj-Napoca, in cadrul Zilelor porilor deschise? Ce informatii ai dori s gsii pe site-ul Facultii de sociologie UBB? Ai ntalnit n presa scris, la radio, la televizor sau pe internet materiale promoionale legate de secia RU din cadrul Facultatii de Sociologie? 14

e) Populaia : Populaia acestei cercetri este format din elevi ai clasei a XII-a i din studeni din anul I ai seciei de RU. De la primii dorim s aflm criteriile care contribuie la decizia privind alegerea facultii precum i gradul de informare privind oferta educaional a seciei de RU. Modalitatile de informare sunt multiple: de la discutiile cu actualii studenti, urmarirea site-ului facultatii, participarea la targuri de universitati, pan la vizita la sediul facultii sau discuii cu persoane mai avizate (parini, cunoscui), etc. De la studenii din anul I ai seciei de RU dorim sa aflam criteriile care au stat la baza deciziei lor de a se nscrie la aceasta secie (RU).

f) Prezentarea : Buna ziua! Numele meu este Muntean tefana i sunt reprezentant a Facultii de Sociologie i Asisten Social. Realizez un studiu de teren cauzele interesului redus pentru secia RU. Te-am ales pentru c eti elev() n clasa a XII-a la un profil de Siine sociale i alegerea facultii este un subiect important pentru tine. Orice informatie din partea ta mi va fi de folos in ncercarea mea de a inelege motivele acestei opiuni. De aceea te rog sa imi acorzi aproximativ 30 de minute, pentru a discuta despre aceste lucruri. De asemenea te rog sa accepti s nregistrez audio discuia noastra, pentru a ma asigura ca nu voi uita nimic din ceea ce imi vei spune. Te asigur ca nimeni n afar de cei implicai n acest studiu, nu va avea acces la nregistrarea discuiei noastre de astzi, iar cele discutate vor fi folosite exclusiv pentru scopul cercetrii. g) Corpul ghidului : SECTIUNEA A : - legat de informarea colar. Pentru c eti n clasa a XII-a i mpreun cu o bun parte din colegii ti urmeaz s v decidei la ce faculti v vei inscrie, a dori s aflu in ce msur la coal ai primit informaii despre acest subiect i concret despre domeniu RU: 1) n cadrul colii vi s-au prezentat noiuni legate de domeniul RU? [Daca da] : Ti se pare un domeniu interesant ? 2) n cadrul colii vi s-au prezentat variantele de studiu pe care le avei in cadrul Facultatii de Sociologie UBB Cluj-Napoca? SECTIUNEA B : - legat de informarea universitar i voi pune cateva intrebri legate de modul n care te-ai informat despre oferta educaional a universitailor clujene. 15

3) Ai participat la targuri de universitai? 4) Ai participat la evenimente de genul Ziua portilor deschise la universiti? 5) Care sunt (au fost) criteriile tale pentru alegerea facultii pe care s o urmezi? 6) Ai studiat estimarile cererilor de pe piaa muncii in urmatorii 5 10 ani? Exist studii, multe dintre ele publicate pe Internet despre posibila evoluie a cererii de for de munc din diverse domenii, atat din ar cat i din strintate. Acestea sunt utile pentru c poi observa tendinele pentru perioada n care tu vei absolvi facultatea. Poi cuta meseriile a cror cerere este n cretere i poi evita meseriile care ncep s nu mai aib cutare. SECTIUNEA C : legat de domeniul Resurselor Umane 7) Cunoti meseriile pentru care te poi pregti urmand cursurile sectiei RU din cadrul Facultii de Sociologie UBB Cluj-Napoca? 8) Ai accesat site-ul Facultatii de Sociologie UBB? [Dac DA]: - Ai gsit informaii utile? - Cunosti facilitile pe care i le ofera Facultatea de Sociologie n cadrul sectiei de RU? 9) Ai discutat cu actuali studeni sau cu altcineva despre sectia de RU? 10) Ai parcurs broura de prezentare a specializarilor din cadrul Facultii de Sociologie UBB Cluj-Napoca? SECTIUNEA D : - legat de posibile soluii M-ar interesa acum ce modaliti de informare te-ar interesa pentru a te documenta mai bine in acest domeniu 11) Ai fi dispus(a) sa participi la o prezentare a specializrilor din cadrul Facultatii de Sociologie UBB Cluj-Napoca, n cadrul Zilelor porilor deschise? 12) Ce informatii ai dori s gseti pe site-ul Facultii de sociologie, secia RU? 13) Ai ntalnit n presa scris, la radio, la televizor sau pe internet materiale de promovare legate de secia RU din cadrul Facultatii de Sociologie? Crezi c i-ar fi utile? Acestea sunt cele mai importante lucruri care mi le-am propus sa le discutam, iar daca tu mai doresti sa adaugi ceva sau s tragi o concluzie, te rog sa o faci. Ii multumesc pentru timpul acordat i pentru informaiile utile. h) Instructiuni de utilizare : Se adreseaz interlocutorului ntrebrile principale, numerotate, cele care formuleaz temele principale de interes pentru interviu. Acolo unde este cazul se pot da explicaii 16

suplimentare (prezentate cu caractere italice). ntrebrile se adreseaza subiectului sub forma cat mai apropiata celei din ghid, dup care se nregistreaz raspunsurile acestuia. Dac se consider c nu sunt suficient de lmuritoare, raspunsurile se pot aprofunda prin ntrebri secundare. Ele apar in ghid nenumerotate sau pot fi formulate adecvat conversatiei. Folosirea acestora se face pentru a clarifica, detalia sau completa informatiile primite. i) Instructiuni tehnice: Pentru a parcurge seciunile C i D este necesar testarea interesului pentru domeniul Resurse Umane (RU). Acest lucru se face printr-o intrebare in funcie de al crei rspuns interviul se poate continua sau nu: Eti dispus() s continum discuia pe domeniul Resurselor Umane?

17

III.

DESCRIEREA CERCETRII DE TEREN

1) Tabel centralizator al activitilorMembrii echipei Activitati Se ocup de studiul bibliografic, elaboreaz sinteza teoretic, stabilete obiectivele, scopul cercetrii si al intrebrilor de cercetare, realizeaz tabelul referitor la planificarea cronologica a activitilor. Stabilete populatia de cercetat i esantioanele precum i locul unde se vor desfaura interviurile. Se ocup de prezentarea scrisorii de consimmant informat intervievatorului i completeaz formularul de consimmant mpreun cu acesta obinand n final semnatura acestuia. Realizeaz interviurile nregistrand convorbirea cu ajutorul unui reportofon realizand apoi insemnrile de teren i n final analizeaz rezultatele i trage concluziile.

Muntean tefana

2) Insemnri de teren Muntean tefanaPrima persoan intervievat de mine, este Pop Ioana. Obtinerea consimmantului de participare la interviu a fost un obiectiv usor de atins intrucat subiectul s-a dovedit a fi foarte cooperant i a neles nevoia mea de a realiza acest interviu. A foarte incantat ca am ales-o pe ea s participe la realizarea acestei cercetri. Interviul s-a desfasurat in curtea liceului. Problema care a aparut a fost legata de faptul ca trebuia sa ne inregistram vorbind i era destul de mare zgomot de fond. n utilizarea ghidului de interviu nu am intampinat nici o problema intervievata rspunzand foarte degajat si deschis chiar nemaifiind necesar sa mai apelez la unele intrebari secundare intrucat acesta a raspuns inainte in cadrul intrebarii principale. Intervievatei a fost puin stanjenit deoarece a recunoscut ca nu prea s-a documentat legat de ofertele facultilor, dar a fost extrem de ncantat n final pentru c interviul i-a deschis ochii relativ la posibilitile pe care le are de documentare. Nu as putea sa identific niste puncte slabe ale ghidului intrucat acesta a fost atent elaborat astfel incat sa fie cat mai corect. Am intervenit n momentul interviului explicandu-i ce inseamna un targ de universitati i explicandu-i meseriile in care te pregtete specializarea de RU. n rest nu au fost probleme legate de intrebrile puse de-a lungul interviului.

18

A doua persoan intervievat de mine se numete Scridon George, este vrul meu i este elev in clasa a XII-a la Liceul Onisifor Ghibu din Cluj Napoca, profilul real. Obtinerea consimmantului de participare la interviu a fost foarte usoar deoarece George a neles nevoia mea de a realiza acest interviu. A foarte i el incantat ca l-am ales pe el s participe la realizarea acestei cercetri. Interviul s-a desfasurat acas la George intr-o dup-mas. Problema a fost gsirea timpului necesar pentru programarea interviului, George fiind foarte ocupat cu pregtirile pentru bacalaureat. n utilizarea ghidului de interviu nu am intampinat nici o problema intervievatul rspunzand foarte degajat i deschis. Au fost nevoie de unele intrebari secundare i de explicaii legate de domeniul tiintelor Sociale. Cea mai mare problem a fost legat de slaba informare a lui George, acest neavand deloc informaii legate de ofertele educaionale ale facultilor i nici despre alegerea carierei. n rest nu au fost probleme legate de intrebrile puse de-a lungul interviului A treia persoana intervievata de mine se numeste Pop Adriana si este colega cu mine in anul I la sectia RU. Obtinerea consimmantului de participare la interviu a fost un obiectiv usor de atins intrucat subiectul a neles nevoia mea de a realiza acest interviu, fiind coleg cu mine. A foarte incantat ca am ales-o pe ea s participe la realizarea acestei cercetri, mai ales c i ea a participat la un proiect similar. Interviul s-a desfurat telefonic, deoarece Adriana era plecat acas n vacan.

19

IV.

PREZENTAREA REZULTATELOR

1) Transcrierea interviurilorObiectivul major al cercetarii: obtinerea de informatii complexe si detaliate privind cauzele interesului redus pentru secia RU de la Facultatea de Sociologie i Asisten Social.

Transcriere Interviu individual Data: 26.05.2011 Durata: 26 minute Localitate: Cluj-Napoca Context interviu: interviu realizat n curtea Liceului Gheorghe Sincai ; atitudine deschisa, degajata din partea intervievatei Intervievat: Pop Ioana, elev, 18 ani Intervievator: Muntean tefana, 19 ani, student (cercetator)M.. : Buna ziua! Numele meu este Muntean tefana i sunt reprezentant a Facultii de Sociologie i Asisten Social. Realizez un studiu de teren cauzele interesului redus pentru secia RU. Te-am ales pentru c eti elev n clasa a XII-a la un profil de Siine sociale i alegerea facultii este un subiect important pentru tine. Orice informatie din partea ta mi va fi de folos in ncercarea mea de a inelege motivele acestei opiuni. De aceea te rog sa imi acorzi aproximativ 30 de minute, pentru a discuta despre aceste lucruri. De asemenea te rog sa accepti s nregistrez audio discuia noastra, pentru a ma asigura ca nu voi uita nimic din ceea ce imi vei spune. Te asigur ca nimeni n afar de cei implicai n acest studiu, nu va avea acces la nregistrarea discuiei noastre de astzi, iar cele discutate vor fi folosite exclusiv pentru scopul cercetrii.

Insemnari

Pentru inceput as vrea sa te rog sa-mi spui cateva cuvinte despre tine. P.I. : Buna, ma numesc Pop Ioana, sunt elev la Liceul Gheorghe Sincai din Cluj-Napoca, am 18 ani i sunt pasionat de muzic i fotografie. 20

M.. : Pentru c eti n clasa a XII-a i mpreun cu o bun parte din colegii ti urmeaz s v decidei la ce faculti v vei inscrie, a dori s aflu in ce msur la coal ai primit informaii despre acest subiect i concret despre domeniu RU: n cadrul colii vi s-au prezentat noiuni legate de domeniul RU?

P.I. : Nu in minte s ne fi fost prezentat aa ceva, diriga ne-a spus doar c este o secie nou la sociologie i atat.M.. : n cadrul colii vi s-au prezentat variantele de studiu pe care le avei in cadrul Facultatii de Sociologie UBB ClujNapoca?

P.I. : Nu, nu, doar ne-au ntrebat care unde vrem s dm i atat. Nimeni nu ne-a prezentat nimic.M.. : i voi pune cateva intrebri legate de modul n care te-ai informat despre oferta educaional a universitailor clujene. Ai participat la targuri de universitai?

- Nu au fost fcute prezentri organizate ale universitilor n coal

P.I. : Nu, nu am auzit de aa ceva.M.. : Sunt targuri n cadrul crora pe durata catorva zile universitile vin i i prezint oferta educaional. mpart brouri de prezentare, dicut cu cei interesai, vin chiar i universiti din strintate. M.. : Ai participat la evenimente de genul Ziua porilor deschise la universiti?

P.I. : Nu nici la aa ceva nu am fost.M.. : Sunt interesante pentru c n zilele respective universitile se prezint n faa vizitatorilor : slile de curs, o parte din profesori, dotarea, biblioteca, etc. M.. : Care sunt (au fost) criteriile tale pentru alegerea facultii pe care s o urmezi?

P.I. : Eu am vrut la nceput la psihologie, de asta am i ales la liceu tiine sociale, de fapt m-am hotarat prin clasa a X-a, cand am cunoscut o psiholoag foarte dragu care a povestit mai mult cu mine. Problema mea cea mai mare era dac s rman la Cluj sau s merg la Bucuresti. Am citit mai mult pe net pe forumuri, prerile studenilor de acolo i pan la urm m-am hotarat pentru Cluj. UBB-ul e universitate buna i psihologia de aici e recunoscut i afar. Acuma nu sunt chiar hotrat pentru c am auzit c e foarte greu i se intr cu medie foarte mare i cu psihologia e destul de greu de rzbit. Oscilez ntre psihologie i sociologie.M.. : Ai studiat estimarile cererilor de pe piaa muncii in urmatorii 5 10 ani?

- Nu este nc hotrat unde s se nscrie la facultate.

P.I. : Am intrat pe net pe o chestie care prezenta viitorul meseriilor in SUA i acolo psihologia era n cretere n urmtorii 5 ani. La ce nebun e lumea de azi va fi nevoie de tot mai muli psihologi, ascult-m pe mine. La altceva nu prea m-am uitat. 21

M.. : Eti dispus s continum discuia pe domeniul Resurselor Umane?

P.I. : Da sigur pentru c e un domeniu care m intereseaz. E posibil s dau la sociologie poate chiar la RU.M.. : Cunoti meseriile pentru care te poi pregti urmand cursurile sectiei RU din cadrul Facultii de Sociologie UBB Cluj-Napoca?

P.I. : Nu prea tiu mare lucru doar c poi lucra n departamentul de resurse umane la o firm i cam atat.M.. : Ai accesat site-ul Facultatii de Sociologie UBB?

P.I. : Cred ca am intrat o data. A fost la mine o coleg care nu tia unde s dea. Am tot intrat pe net cu ea la mai multe faculti. Am stat cateva ore i ne-am tot uitat. Nu mai in minte ce era la sociologie, da nu mare lucru. Scria ceva de admitere i cam atat.M.. : Ai discutat cu actuali studeni sau cu altcineva despre sectia de RU?

P.I. : n afar de tine nu. O mai tiam pe Roxy, o tii, dar nu mai am numrul ei de telefon. Nu l ai tu cumva ?M.. : Ba da, l am, i-l dau la sfarit.

P.I. : Am mai discutat cu prietenele mele dar nici el nu tiau foarte multe de sociologie. Am o var la Bistria care vrea s vin la Asisten Social. Ea tia mai multe c mtu-mea lucreaz n domeniu.M.. : Ai parcurs broura de prezentare a specializarilor din cadrul Facultii de Sociologie UBB Cluj-Napoca?

P.I. : Nu am vazut-o.M.. : Este pe net, sau o poi cere la facultate, la secretariat. E actualizat n fiecare an, sunt cifrele de colarizare acolo i o mic prezentare.

P.I. : Ok, mersi.M.. : A vrea s discutm acum despre modalitile de informare care te-ar interesa pentru a te documenta mai bine in acest domeniu

P.I. : Ok.M.. : Ai fi dispus sa participi la o prezentare a specializrilor din cadrul Facultatii de Sociologie UBB Cluj-Napoca, n cadrul Zilelor porilor deschise?

P.I. : Da, cred c ar fi chiar interesant. Da s nu m ntrebe nimic de sociologie c nu tiu mare lucru.M.. : Stai linitit, este doar o plimbare prin facultate, vi se prezint facilitile, dotrile, condiiile de studiu i dac avei ntrebri, vi se va rspunde.

22

P.I. : Da, Ok, chiar mi-ar place.M.. : Ce informatii ai dori s gseti pe site-ul Facultii de sociologie, secia RU?

- Este dornic de a obine mai multe informaii

P.I. : Pi ceva s mi fie util. i-am zis c am vazut informaiile despre admitere, acte, chestii din astea, dar cred c ar fi bine s fie ceva legat i de specializrile i meseriile pentru care te poi pregti i mai ales unde i poi gsi loc de munc dup ce termini, pentru c nu cred c toi care termin i gsesc post chiar n meserie. Ah i nc ceva treaba aia cu evoluia cererii n timp, ar fi interesant s apar pe site. Cred c lumea nu i d seama dac domeniul e important sau nu. Eu cred c e de viitor, c practic orice instituie sau firm mai mare are nevoie de oameni specializai n resurse umane pentru angajri, evidena personalului, etc.M.. : Ai ntalnit n presa scris, la radio, la televizor sau pe internet materiale de promovare legate de secia RU din cadrul Facultatii de Sociologie? Crezi c i-ar fi utile?

P.I. : Nu am vzut aa ceva, sunt multe reclame la alte universiti dar nici una la RU. Cred c ar fi fost bine mcar s se aud despre ea i cine vrea mai multe informaii poate s o caute pe Internet.M.. : Iti multumesc pentru timpul acordat si informatiile utile cercetarii pe care mi le-ai dat. Te asigur din nou ca in afara celor implicati nu va avea acces la inregistrarea discutiei noastre.

P.I. : Mersi i eu c m-ai cutat pe mine. A fost chiar util c mi-ai dat idei unde s m mai informez. Pa pa.

Transcriere Interviu individual Data: 04.06.2011 Durata: 22 minute Localitate: Cluj-Napoca Context interviu: interviu realizat acas la George Scridon, Cluj-Napoca Intervievat: elev, 18 ani 23

Insemnari

Intervievator: Muntean tefana, 19 ani, cercetatorM.. :De data aceasta sunt n calitate de reprezentant a Facultii de Sociologie i Asisten Social. Realizez un studiu de teren cauzele interesului redus pentru secia RU. Te-am ales pentru c eti elev n clasa a XII-a i alegerea facultii este un subiect important pentru tine. Orice informatie din partea ta mi va fi de folos in ncercarea mea de a inelege motivele acestei opiuni. De aceea te rog sa imi acorzi aproximativ 30 de minute, pentru a discuta despre aceste lucruri. De asemenea te rog sa accepti s nregistrez audio discuia noastra, pentru a ma asigura ca nu voi uita nimic din ceea ce imi vei spune. Te asigur ca nimeni n afar de cei implicai n acest studiu, nu va avea acces la nregistrarea discuiei noastre de astzi, iar cele discutate vor fi folosite exclusiv pentru scopul cercetrii.

Pentru inceput as vrea sa te rog sa-mi spui cateva cuvinte despre tine. S.G. : Buna, ma numesc Scridon George, sunt elev la Liceul Onisifor Ghibu din Cluj-Napoca, am 18 ani, mi place baschetul i excursiile. Fac baschet de performan, anul trecut am fost campion naional cu echipa de juniori.M.. : Pentru c eti n clasa a XII-a i mpreun cu o bun parte din colegii ti urmeaz s v decidei la ce faculti v vei inscrie, a dori s aflu in ce msur la coal ai primit informaii despre acest subiect i concret despre domeniu RU: n cadrul colii vi s-au prezentat noiuni legate de domeniul RU?

S.G. : La noi? Nu tiu. Io nu prea am fost pe la dirigenie.M.. : n cadrul colii vi s-au prezentat variantele de studiu pe care le avei in cadrul Facultatii de Sociologie UBB ClujNapoca?

S.G. :O venit intr-o zi unu de la Cantemir i ne-o mprit ceva fluturai, da nu era cu sociologie.M.. : Eu vorbesc de oferta educaional de la UBB Facultatea de Sociologie i Asisten Social, vi s-a prezentat aa ceva ?

- Nu au fost fcute prezentri organizate ale universitilor n coal

S.G. : Nu, nu. Io n-am auzit.M.. : i voi pune cateva intrebri legate de modul n care te-ai informat despre oferta educaional a universitailor clujene. Ai participat la targuri de universitai?

S.G. :Nu, niciodat.M.. : Sunt targuri n cadrul crora pe durata catorva zile universitile vin i i prezint oferta educaional. mpart

24

brouri de prezentare, dicut cu cei interesai, vin chiar i universiti din strintate. Anul trecut a fost organizat la Casa de Cultur a Studenilor M.. : Ai participat la evenimente de genul Ziua porilor deschise la universiti?

S.G. :Nu, nu tiu ce-i aia.M.. : Sunt interesante pentru c n zilele respective universitile se prezint n faa vizitatorilor : slile de curs, o parte din profesori, dotarea, biblioteca, condiiile de studiu, etc. Dac eti interesat poi s pui ntrebri despre facultate i ei i explic. M.. : Care sunt (au fost) criteriile tale pentru alegerea facultii pe care s o urmezi?

S.G. :Pi io vreau s dau la sport i nc la ceva, da nu tiu ce. M gandesc la ISE sau la Poli. La sport vreau pentru c imi place foarte mult i acolo s bun, da a mai face nc ceva c nu tiu dac cu sportul te descurci. M mai gandesc. Am vorbit cu ai mei, tata zice sport i mama ISE.M.. : Crezi c vei putea face dou faculti n paralel ? Nu crezi c e foarte greu ?

- Nu este nc hotrat unde s se nscrie la facultate, n afar de sport. Dorete s urmeze dou faculti n paralel.

S.G. : Nu tiu. Am auzit c la sport nu e greu i nu s multe ore. O s vd. Dac nu pot nghe una.M.. : Ai studiat estimarile cererilor de pe piaa muncii in urmatorii 5 10 ani?

S.G. :Nu. Nu tiu ce-i aia.M.. : Exist studii, multe dintre ele publicate pe Internet despre posibila evoluie a cererii de for de munc din diverse domenii, atat din ar cat i din strintate. Acestea sunt utile pentru c poi observa tendinele pentru perioada n care tu vei absolvi facultatea. Poi cuta meseriile a cror cerere este n cretere i poi evita meseriile care ncep s nu mai aib cutare. Aa ai putea avea un element n plus pentru a te hotari ce s alegi. M.. : Eti dispus s continum discuia pe domeniul Resurselor Umane?

S.G. :Da, da nu prea tiu mare lucru.M.. : Cunoti meseriile pentru care te poi pregti urmand cursurile sectiei RU din cadrul Facultii de Sociologie UBB Cluj-Napoca?

S.G. :Nu prea tiu mare lucru am tot auzit de resurse umane la televizor. In rest mare lucru nu, nici nu am tiut c este secie de RU la UBB pan cand am auzit c tu ai dat acolo.M.. : Ai accesat site-ul Facultatii de Sociologie UBB?

S.G. :Nu nu am intratM.. : Ai discutat cu actuali studeni sau cu altcineva despre sectia de RU?

25

S.G. :n afar de tine nu. Am povestit intr-o zi cu maica-mea cand i-am zis c ai intrat acolo. Ea a zis c-i o treab bun.M.. : Ai parcurs broura de prezentare a specializarilor din cadrul Facultii de Sociologie UBB Cluj-Napoca?

S.G. :Nu am vazut-o.M.. : A vrea s discutm acum despre modalitile de informare care te-ar interesa pentru a te documenta mai bine in acest domeniu

S.G. :Ok.M.. : Ai fi dispus s participi la o prezentare a specializrilor din cadrul Facultatii de Sociologie UBB Cluj-Napoca, n cadrul Zilelor porilor deschise?

S.G. :Poate c da, da m-a duce i la ISE. Cine tie poate c m conving ia de acolo i atunci o s fim colegi.M.. : Ce informatii ai dori s gseti pe site-ul Facultii de sociologie, secia RU?

S.G. :Io nu tiu, ar trebui s zic ceva de resurse umane, ce materii fac, unde te poi angaja, chestii dastea.M.. : Ai ntalnit n presa scris, la radio, la televizor sau pe internet materiale de promovare legate de secia RU din cadrul Facultatii de Sociologie? Crezi c i-ar fi utile? - Este dornic de a obine mai multe informaii

S.G. :Nu am vzut aa ceva. Ar fi bine dac ar fi o emisiune la televizor sau s gseti ntr-un ziar o prezentare de la toate facultile, c aa tot trebe s le caui pe fiecare, ia mult timp.M.. : Iti multumesc pentru timpul acordat si informatiile utile cercetarii pe care mi le-ai dat. Te asigur din nou ca in afara celor implicati nu va avea acces la inregistrarea discutiei noastre.

S.G. :Mersi i eu c ai venit la mine.

26

Transcriere Interviu individual Data: 17.08.2011 Durata: 23 minute Localitate: Cluj-Napoca Context interviu: interviu realizat telefonic Intervievat: Pop Adriana, student, 20 ani Intervievator: Muntean tefana, 19 ani, student (cercetator)M.. : Buna ziua! Numele meu este Muntean tefana i sunt reprezentant a Facultii de Sociologie i Asisten Social. Realizez un studiu de teren cauzele interesului redus pentru secia RU. Te-am ales pentru c eti student a seciei de Resurse Umane. Orice informatie din partea ta mi va fi de folos in ncercarea mea de a inelege motivele acestei opiuni. De aceea te rog sa imi acorzi aproximativ 30 de minute, pentru a discuta despre aceste lucruri. De asemenea te rog sa accepti s nregistrez audio discuia noastra, pentru a ma asigura ca nu voi uita nimic din ceea ce imi vei spune. Te asigur ca nimeni n afar de cei implicai n acest studiu, nu va avea acces la nregistrarea discuiei noastre de astzi, iar cele discutate vor fi folosite exclusiv pentru scopul cercetrii.

Insemnari

Pentru inceput as vrea sa te rog sa-mi spui cateva cuvinte despre tine. P.A. : Buna, ma numesc Pop Adriana, sunt studenta la Facultatea de Sociologie i Asisten Social, secia RU, am 20 ani i sunt din Bistria.M.. : Tu ai ales secia de RU, a vrea s discutm puin despre motivele care te-au determinat s alegi aceast secie i care au fost factorii care te-au influenat n alegere. n cadrul colii vi s-au prezentat noiuni legate de domeniul RU? P.A. : Eu am absolvit Colegiul Naional andrei Mureanu din Bistria, profilul pedagogic i n cadrul materiilor de specialitate am discutat i despre RU. De fapt de acolo a pornit i interesul despre acest domeniu. M.. : n cadrul colii vi s-au prezentat variantele de studiu pe care le avei in cadrul Facultatii de Sociologie UBB ClujNapoca? - Nu au fost fcute prezentri organizate ale universitilor n coal

P.A. : Nu, pentru c noi am avut profilul pedagogie ne-au explicat mai mult opiunile pe care le avem n aceast direcie.. 27

M.. : i voi pune cateva intrebri legate de modul n care te-ai informat despre oferta educaional a universitailor clujene. Ai participat la targuri de universitai?

P.A. : Nu, am vazut pe net la un moment dat c s-a organizat n Cluj, dar nu am reuit s ajung.M.. : Ai participat la evenimente de genul Ziua porilor deschise la universiti?

P.A. : Am fost o dat, dar nu cred c se poate numi Ziua porilor deschise. Am fost la Facultatea de Psihologie din Cluj, n clasa a XII-a ntr-o excursie care am facut-o cu clasa.M.. : Care sunt (au fost) criteriile tale pentru alegerea facultii pe care s o urmezi?

P.A. : Iniial am vrut pedagogie, de asta am i mers la acel liceu, pe urm maic-mea care e asistent social m-a convins s merg la Sociologie (asisten social), aa am venit n Cluj, pregtit s m nscriu acolo, dar cnd am completat formularul m-am tot gndit i am trecut pe primul loc RU. Mi s-a prut mai interesant.M.. : Ai studiat estimarile cererilor de pe piaa muncii in urmatorii 5 10 ani?

- Nu a auzit de secia RU pana n momentul nscrierii

P.A. : Nu am studiat estimrile, dar am vazut tot timpul c se caut specialiti n resurse umane, inspectori de RU i de asta va fi nevoie tot timpul.M.. : Eti dispus s continum discuia pe domeniul Resurselor Umane?

P.A. : Da sigur pentru c e un domeniu care acum chiar m intereseaz.M.. : Cunoti meseriile pentru care te poi pregti urmand cursurile sectiei RU din cadrul Facultii de Sociologie UBB Cluj-Napoca?

P.A. :Sincer ? La facultate nc nu ne-a spus nimeni nimic tii i tu. tiu doar de inspector resurse umane.M.. : Ai accesat site-ul Facultatii de Sociologie UBB?

P.A. : Da pe site am intrat mult. Urmream calendarul admiterii, rezultatele, n rest altceva nu prea e mare lucru, mai ales despre RU.M.. : Ai discutat cu actuali studeni sau cu altcineva despre sectia de RU?

P.A. : nainte de inscriere nu am discutat. Acum binenteles. Mi-am fcut prieteni i n anul II i n III. Doar c la RU suntem primii, dar n anul I au fost cam aceleai materii cu celelalte secii.

28

M.. : A vrea s discutm acum despre modalitile de informare care crezi ca te-ar fi ajutat pentru a te documenta mai bine in acest domeniu

P.A. : Ok.M.. : i-ar fi plcut s participi la o prezentare a specializrilor din cadrul Facultatii de Sociologie UBB Cluj-Napoca, n cadrul Zilelor porilor deschise?

P.A. : Da, cred c ar fi fost chiar interesant. Pentru mine ar fi fost problem distana, dar dac s-ar fi organizat ntr-un weekend cred c a fi venit.M.. : Ce informatii ai fi dorit s gseti pe site-ul Facultii de sociologie, secia RU?

P.A. : Nu tiu exact. Am o prieten, fost coleg de liceu care acum e la facultate in Amsterdam. Ea mi-a artat site-ul facultii unde urma s mearg. De fapt ne-am uitat mpreun la siturile mai multor faculti olandeze. Nu tiu e cu totul altceva. Sunt aa frumoase nct parc te mbie s mergi acolo i gseti tot ce vrei pe site, te inscri online, gseti informaii despre cazare, despre materiile care le faci, despre proiectele n care te poi implica, despre posturile n care au ajuns diveri absolveni, au chiar oferte de joburi si internshipuri de la companii olandeze i internaionale. E cu totul altceva. Poate o s fie i la noi peste civa ani.M.. : Ai ntalnit n presa scris, la radio, la televizor sau pe internet materiale de promovare legate de secia RU din cadrul Facultatii de Sociologie? Crezi c i-ar fi utile?

- Site-ul facultii i se pare puin documentat fa de cele ale universitilor olandeze.

- Consider c materialele de promovare ar fi fost utile

P.A. : Despre Facultatea de Sociologie nu am vzut nimic, dar cred c nu ar fi fost ru mcar s se aud despre ea M.. : Iti multumesc pentru timpul acordat si informatiile utile cercetarii pe care mi le-ai dat. Te asigur din nou ca in afara celor implicati nu va avea acces la inregistrarea discutiei noastre.

P.A. : Mersi i eu Oricand mai ai nevoie i stau la dispoziie. Pa pa.

29

2) Comentarea interviurilora) Pop Ioana Un rezumat al celor spuse de Pop Ioana in cadrul acestui interviu ar putea fi realizat astfel: Pop Ioana este elev a Liceului Gheorghe incai din Cluj-Napoca n clasa a XII-a profilul de tiine Sociale. Dorete s urmeze cursurile Facultii de Psihologie sau a Facultii de Sociologie. n cadrul colii nu a participat la prezentri organizate cu ofertele educaionale ale universitilor. Singura documentare proprie care a facut-o legat de Facultatea de Sociologie este accesul pe siteul facultii, unde a gsit informaii legate de admitere, acte necesare la nscriere, cifra de colarizare, etc. Cunoate foarte puine lucruri despre domeniul resurselor umane, dar i se pare interesant i crede c este de viitor. Este dornic s afle mai multe informaii despre aceast specializare: s participe la prezentri ale facultii, s discute cu actuali studeni, s afle meseriile i oportunitile oferite dup absolvire, etc. Nu a vzut informaii de promovare a facultii sau a seciei n mass-media, dar consider c ar fi fost util. La sfarsitul interviului i-am multumit si am asigurat-o din nou de confidentialitate. Ioana mi-a multumit pentru faptul ca am contatctat-o pe ea pentru acest interviu i mi-a spus ca l-a considerat util pentru ea pentru informarea viitoare. b) Scridon George Un rezumat al celor spuse de Scridon George in cadrul acestui interviu ar putea fi realizat astfel: Scridon George este elev al Liceului Onisifor Ghibu din Cluj-Napoca n clasa a XII-a profilul real. Dorete s urmeze cursurile Facultii de Educaie Fizic i Sport i se gandete s se nscrie la o a doua facultate (Universitatea Tehnic sau FSEGA- UBB). . Dorete s urmeze dou faculti n paralel, dac reuete. n cadrul colii nu a participat la prezentri organizate cu ofertele educaionale ale universitilor. Cunoate foarte puine lucruri despre domeniul resurselor umane, nimeni nu a discutat cu el i nu a fcut nici documentare proprie n acest domeniu. Dorete s afle mai multe informaii despre aceast specializare i nu exclude varianta nscrierii la aceast secie. Nu a vzut informaii de promovare a facultii sau a seciei n mass-media, dar consider c ar fi fost util, poate chiar emisiuni sau rubrici specializate cu informaii sintetice despre faculti i admitere. La sfarsitul interviului i-am multumit si l-am asigurat din nou de confidentialitate.

30

a) Pop Adriana Un rezumat al celor spuse de Pop Adriana in cadrul acestui interviu ar putea fi realizat astfel: Pop Ioana este student a Facultii de Sociologie i Asisten Social, secia RU, este coleg cu mine. Este absolvent a Colegiului Naional Andrei Mureanu din Bistria, profilul pedagogic. n cadrul colii nu a participat la prezentri organizate cu ofertele educaionale ale universitilor. S-a documentat mult pe internet atat pe site-ul Facultii de Sociologie unde a gsit informaii legate de admitere, acte necesare la nscriere, cifra de colarizare, cat i pe site-urile unor faculti olandeze pe care le consider mult mai evoluate.etc. Cunoate domeniul resurselor umane din coala, i se pare interesant i crede c este de viitor. La alegerea facultii a contribuit pregtirea din coal, mama sa i n final inspiraia de moment pe baza informaiilor despre cererile de personal n domeniul RU. Nu a vzut informaii de promovare a facultii sau a seciei n mass-media, dar consider c ar fi fost util. La sfarsitul interviului i-am multumit si am asigurat-o din nou de confidentialitate. Ioana mi-a multumit pentru faptul ca am contatctat-o pe ea pentru acest interviu i mi-a spus ca l-a considerat util pentru ea pentru informarea viitoare.

31

V.

CONCLUZIIDin cercetarea mea am desprins urmatoarele concluzii relevante intrebrilor de cercetare: 1. Domeniul resurse umane i oferta educaional a seciei RU sunt foarte puin cunoscute i foarte puin promovate.

Domeniul resurselor umane este puin cunoscut printre elevii clasei a XII-a, potenialii candidai. Cei intervievai de mine nu au participat la nici o prezentare fcut de facultate n coli, iar informaiile proprii sunt lacunare. Nu cunosc specializrile, nu cunosc meseriile specifice i nici posturile n care s-a putea angaja ulterior absolvirii. Nu au vzut materiale de promovare ale ofertei educaionale ale acestei specializri i unii (Scridon George) nici nu tia c exist aceast specializare la UBB. Activitatea lor de documentare n privina viitoarei faculti nu este una sistematic riguroas, majoritatea informaiilor vin de la prieteni, prini sau din situaii conjucturale. 2. Elevii sunt dornici de informaii suplimentare Toi cei intervievai s-au artat dispui s primeasc informaii suplimentare i nu au respins ideea inscrierii la secia de RU. Sunt dispui s participe la intalniri de prezentare a ofertei educaionale i a facultii, s citeasc materiale informative, s se documenteze suplimentar pe Internet dac ar gsi informaii utile. 3. Metodele de informare i de promovare ale seciei trebuie mbuntite Dac la o simpl discuie care de fapt era un interviu am desoperit posibil interes pentru domeniul resurselor umane, probabil c printr-o campanie eficient, susinut de promovare i informare numrul celor interesai ar fi mult mai mare. Metodele utilizate pan n prezent trebuie mbuntite i dezvoltate i chiar utilizate metode noi. Am descoperit o deschidere ctre urmtoarele tipuri de aciuni: Promovarea ofertei educaionale direct n coli, n colaborare cu conducerea colilor i profesorilor dirigini Prezentarea facultii prin aa numitele Zilele porilor deschise ale facultii n care posibilii candidai sunt invitai s viziteze facultatea cu toate dotarile i facilitile i s li se rspund la ntrebri Brouri de prezentare distribuite n coli Promovare n mass media Actualizarea datelor de pe site-ul facultii care s cuprind informaii despre specializri, meseriile n care se vor forma, oportuniti din domeniu, exemple de succes, prognoza evoluiei cererilor n meseriile vizate, etc Promovare prin Internet

-

-

32