CUNOAŞTEREA MEDIULUICE VOM ÎNVĂŢA ASTĂZI?

Vom învăţa ce înseamnă să protejăm mediul înconjurător !

Vom descoperi împreună activităţile pe care le pot face copiii pentru a

lupta împotriva poluării !

Vom găsi împreună soluţii pentru situaţiile în care mediul este afectat !

Până la sfârşitul orei vom încerca să descoperim cât mai multe lucruri

interesante despre protejarea mediului înconjurător şi cum pot contribui

copiii la menţinerea sănătăţii Pământului.

PĂMÂNTUL BOLNAV / PĂMÂNTUL SĂNĂTOS

EU SUNT PĂMÂNTUL !

PRIVEŞTE-MĂ !

Protejarea

mediului

înconjurător

de către copii

1. În recreaţie

S-a sunat de pauză. Eram tare nerăbdători să ieşim la aer. Ne era foame. Am luat pachţelele şi sticla cu suc şi am mers la băncuţe în curtea şcolii. Am desfăcut cu grijă pachetele, am aruncat hârtia pe jos şi am început să mâncăm. La sfârşit am băut şi restul de suc din recipientul de plastic. După aceea am aruncat cu acesta după un coleg.

• 1. Descoperă greşelile făcute de şcolar!

• .........................................................................................................................................................

• 2. Ce efect pot avea acestea asupra naturii?

• .........................................................................................................................................................

• 3. Cum trebuia să acţioneze?

• .........................................................................................................................................................

2. La treabă

Tata a rezolvat problema cu apa murdară şi cu detergent de la maşina de spălat. A pus un furtun lung şi acum toată curge pe şanţul de la drum. S-au supărat puţin vecinii dar acum s-au obişnuit.

• 1. Descoperă ce este greşit!

• .........................................................................................................................................................

• 2. Ce efect poate avea aceasta asupra naturii?

• .........................................................................................................................................................

• 3. Cum trebuia să acţioneze?

• …………………………………………………………………………………………………….

3. Gospodarii

• Se apropie sărbătoarea de Paşti. Părinţii mei încep să cureţe curtea şi casa. Ajut şi eu la treburile mai uşoare. S-a adunat foarte mult gunoi. Tata adună tot ceea ce poate arde şi le dă foc în fundul curţii. După o jumătate de oră au ars. Acum curtea străluceşte de curăţenie.

• 1. Descoperă greşeala făcută de tata!

• .........................................................................................................................................................

• 2. Ce efect poate avea această faptă asupra naturii?

• .........................................................................................................................................................

• 3. Cum trebuia să acţioneze tata?

• .........................................................................................................................................................

4. La pădure

• Ionel merge cu tatăl său la pădure. În timp ce tatăl său adună vreascuri, el scoate cuţitul din traistă şi începe să scrie pe coaja unui copac. După o jumătate de oră de muncă este foarte fericit. A reuşit să scobească în scoarţa copacului numele lui şi ale prietenelor săi.

• 1. Descoperă greşeala facută de Ionel!

• …………………………………………………………………………………………………….

• 2. Ce efect poate avea fapta lui Ionel asupra pădurii?

• .........................................................................................................................................................

• 3. Cum putem proteja acest mediu?

• .........................................................................................................................................................

5. La joacă• Andrei şi Mircea sunt în parcul din apropierea blocului. Şi-au

terminat lecţiile şi au ieşit să se relaxeze puţin. Au încins un joc de fotbal pe spaţiul verde din mijlocul parcului. E locul lor preferat de joacă. Mircea loveşte cu putere mingea, care ajunge în rondul de flori. O ia de acolo şi continuă jocul.

• 1. Descoperă greşeala făcută de copii!

•.........................................................................................................................................................

• 2. Ce efect poate avea aceasta asupra naturii?

•.........................................................................................................................................................

• 3. Cum trebuia să procedeze?

•.........................................................................................................................................................

6. În excursie

• Simona şi Matei pleacă în excursie în munţii Bucegi . În autobuz încep să mănânce pachetele cu biscuiţi, aruncând ambalajele pe geam. Ajunşi în pădure, trag cu praştia în păsărele. Apoi, îi îndeamnă pe ceilalţi colegi să caute lemne să aprindă focul.

• 1. Ce greşeli au făcut copiii?

• ……………………………………………………………………………………………………

• 2. Ce efect pot avea faptele lor asupra naturii?

• …………………………………………………………………………………………………….

• 3. Cum trebuia să procedeze?

• ……………………………………………………………………………………………………

Protejarea mediului de către copii

Pământul este casa noastră.

Acţiuni pentru protejarea mediului:

• ocrotirea plantelor şi a animalelor;

• depozitarea gunoaielor în locuri special amenajate;

• colectarea deşeurilor;

• întreţinerea curăţeniei în mediul înconjurător;

• păstrarea apelor curate.

Protejarea mediului este necesară atât pentru sănătatea noastră cât şi pentru sănătatea planetei.

CHESTIONAR

Răspunde prin DA dau NU !

Aprinzi focul în parc sau în pădure?

Strângi şi predai resturile de hârtii, metale, sticlă, mase plastice la centrul de colectare?

Arunci la întâmplare ambalajul de la bomboane, îngheţată, sucuri?

Rupi flori şi crengi din parcuri?

Ai plantat flori şi pomi?

Îngrijeşti florile din clasă şi de acasă?

Îţi scrii numele, cu cuţitul, pe tulpina copacilor?

FIŞĂ DE OBSERVARE A MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR

1. Surse de poluare a apei, aerului, solului din localitatea mea.

2. Observaţi, timp de o săptămână, ce obiecte nefolositoare se aruncă la coşul de gunoi de acasă şi de la şcoală.

3. Clasificaţi deşeurile după materialele din care sunt confecţionate:

• lemn__________________________________________________

• sticlă___________________________________________________

• hârtie___________________________________________________

• plastic__________________________________________________

• materiale textile______________________________________________

• resturi alimentare__________________________________________

Porunca 1 ,,Lasă celor care vin o lume curate, fără resturi! Coşurile de gunoi te aşteaptă să le foloseşti !”

Porunca 2 ,,Ai consumat un desert şi nu vezi niciun coş de gunoi? Ia ambalajul acasă! Aşa dai voie firelor de iarbă să respire şi fereşti ochii de urât!”

Porunca 3 ,,Nu fă din curăţenia de primăvară o crimă la adresa peisajului! Arde gunoaiele, nu le arunca în albia râului! “

Porunca 4 ,,Fă curat în jurul tău! Nu te simţi excelent după ce faci baie? Aşa se simte şi mediul în care trăieşti după ce-l ajuţi să fie curat!”

Porunca 5 ,,Nu arunca detergenţi sau alte substanţe chimice în apa râului! Ce-ai face dacă apa, supărată, s-ar ascunde în fundul pământului?”

Porunca 6 ,,Nu vorbi murdar! De multe ori, chiar dacă nu se vede, cuvintele urâte lasă răni ce sângerează multă vreme!”

Porunca 7 ,, Nu scrijeli copacii şi nu desena pereţii! Lasă timpul să-ţi aşeze numele în cartea istoriei omenirii, acolo unde faptele tale merită!”

Porunca 8 ,,Plantează un pom! El îţi va da oxigen şi te va umbri când vei avea nevoie de linişte şi amintiri. Când vor fi mai puţini arbori decât oameni, nu vom mai avea ce să respirăm!”

Porunca 9 ,,Pune la fereastra clasei şi a camerei tale câte un ghiveci cu o floare! Ele vor râde în soare în zilele senine şi-ţi vor înveseli zilele noroase!”

Porunca 10 ,,Nu lăsa preocupările pentru mediu să ia vacanţă! Noi, oamenii, suntem parte integrantă a naturii şi aceasta contează permanent!”

UN RĂSPUNS

Dragi copii, ştiu că vă pasă

Doar PĂMÂNTUL ne e casă,

Casă mândră, primitoare

Cu ferestrele spre soare.

Soarele de noi se-ndură

Cu lumină şi căldură,

Fiindcă fără darul Lui

N-ar mai fi păsări şi pui,

N-ar mai fi flori cât se vede

Şi nici pomi cu frunza verde.

Ţelul nostru este sfânt:

S-AVEM GRIJĂ DE PĂMÂNT!

Ca să fie-un loc frumos

Şi curat şi preţios,

Iar copiii să se joace

Fără grijă şi în PACE.