Grupul colar TUDOR VLADIMIRESCU, com. Tudor Vladimirescu

nvtor: Lupoae VasilicaData: 29.04.2010

Clasa: a II-a C

Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii

Disciplina: MatematicTipul de curriculum: Extins

Unitatea de nvare: Elemente intuitive de geometrie

Subiectul leciei: Figuri i corpuri geometrice

Tipul leciei: Recapitulare i sistematizare

Durata: 45 minute Obiective de referin:

2.2 s recunoasc forme plane i spaiale; s clasifice figuri geometrice sau obiecte dup criterii diverse;

2.9 s continue modele repetitive reprezentate prin obiecte sau numere

Obiective operaionale:

O1 s completeze un brinstorming i un ciorchine recunoscnd figurile i corpurile geometrice nvate;

O2 s asocieze corpul geometric cu obiectul i figura geomeric de aceeai form;O3 s recunoasc interiorul/exteriorul unei figuri geometrice;

O4 s precizeze asemnrile i deosebirile dintre corpurile geometrice: cub cuboid i cilindru con ;

O5 s descrie figurile i copurile geometrice;

O6 s stabileasc valoarea de adevr a unei propoziii matematice;

O7 s realizeze un colaj din figurile geometrice nvate respectnd indicaiile unei ghicitori;

O8 s colaboreze cu colegii i cadrul didactic n vederea elaborarii unor produse de grup.Resurse:

a) procedurale - metode i procedee: Brainstormingul, Ciorchinele,Cubul, Diagrama Venn, conversaia, explicaia, exerciiul, observaia, jocul, aprecierea verbal. - forme de organizare: frontal, pe grupe ,individual.

b) materiale: cubul, flipchart, fie de lucru, creioane colorate, jetoane cu figuri i corpuri geometrice, corpuri geometrice, plan cu Lizuca i Patrocle n dumbrav;Bibliografie:

x x x; Programa colar aprobat cu O.M. nr. 4686 / 05.08.2003 Singer Mihaela, Matematic - manual pentru clasa a II a, Editura Sigma, 2004. Berechet Daniela, Berechet Florin, Gardin Maria, Gardin Florin - Matematic - culegere de exerciii i probleme - clasa a II a, Editura Paralela 45, 2009 Clugri Angelica, Clugri Ctlin - Culegere de exerciii i probleme de matematic - clasa a II a, Editura Dor, Tecuci Domieanu Pachia, Didactica matematicii n nvmntul primar, Editura Geneze, Galai, 2002. Etapele lecieiOb.

Op.Coninutul informaional

i demersul didacticStrategia didacticEvaluare

Resurse

Activitatea

nvtoruluiActivitatea

elevuluiTimpProcedu-raleMateria-leForme de organizare

1.Momentul organizato-ric Grupeaz elevii n 6 echipe i pregtete materialele necesare desfurrii leciei.i pregtesc materialele necesare pentru lecia de matematic.1Conversa-iaFrontalObservarea/ verificarea

2.Verificarea temei

mparte elevilor fie de lucru i solicit completarea cu diverse elemente, a figurii geometrice desenate - Ce poi desena pornind de la un ptrat?.

Verfic tema cantitativ, timp n care elevii lucreaz independent pe fia de lucru, apoi calitativ prin sondaj. Verific activitatea independent:Afieaz pe flipchart desenele obinute de fiecare elev i apreciaz ingeniozi-tatea fiecrui desen.Completeaz figura cu noi elemente folosindu-se de propria imaginaie.

Citesc selectiv exerciiile pe care le-au avut de efectuat. Corecteaz dac e cazul.

Prezint n faa colegilor fiele de munc independent.6exerciiul

Conversa-ia

Conversa-ia

Fie de munc indepen-dent

Creioane colorate

Caietele elevilor

Fiele de munc indepen-dent

individual

individual

frontal

individual

frontal

Aprecierea verbal

Aprecierea verbal

Aprecierea verbal

3.Captarea ateniei Le propune elevilor participarea la un joc: Continu modelul cu nc 4 elemente! Sub fia pe care vor completa irul vor descoperi titlul noii lecii:

ELEMENTE DE GEOMETRIE Patru elevi vor aduga cte un element continund astfel irul.2Jocul didactic

jetoane cu corpuri geometri-ce FrontalAprecierea verbal

4.Anunarea temei i a obiectivelor Anun subiectul leciei i obiectivele nvrii.

Noteaz titlul pe tabl.

Precizeaz c trebuie s fie foarte ateni i activi fiindc la sfritul leciei vor avea o surpriz. n faa clasei se va afla un puzzle ale crui piese le va elimina pe msur ce elevii vor rezolva sarcinile de lucru.Ascult i se mobilizeaz pentru realizarea obiectivelor.

Noteaz titlul pe caiete.1Conversa-iacaieteFrontal

5. Dirijarea nvrii

O1O1O2O3O4O5O6O3O7 Iniiaz un brainstorming de grup, solicitndu-le elevilor s listeze toate cuvintele care pot fi asociate cu titlul leciei.

Solicit completarea la flipchart a unui ciorchine cuprinznd noiunile de geometrie nvate.

Dup realizarea acestei sarcini elimin o pies de puzzle.

Propune spre rezolvare sarcinile unui cub(anexa 1). Distribuie fiele de lucru n grup i precizeaz tehnica de lucru.

1. Asociaz Unete fiecare corp geometric cu figura geometric i obiectul care are aceeai form!

2. Analizeaz Observ imaginea apoi scrie numrul de figuri geometrice din:

a) interiorul cercului

b) interiorul ptratului

c) interiorul dreptunghiului

d) interiorul celor trei figuri geometrice

e)exteriorul figurilor geometrice

3. Compar Noteaz prin ce se aseamn i prin ce se deosebesc cubul i cuboidul? 4. Descrie Descrie figurile i corpurile geometrice: ptratul, cubul, triunghiul, cercul.

5. Argumenteaz Stabilete valoarea de adevr a propoziiilor urmtoare, notnd cu A (adevrat) sau F (fals) n dreptul lor:

a) Triunghiul are 3 laturi i 4 vrfuri.

b) Cubul are patru fee.

c) Cuboidul are toate feele n form de ptrat.

d) Dreptunghiul are laturile opuse egale.

e) Sfera are 6 vrfuri.

6. Aplic Deseneaz:

a) un cerc n interiorul unui dreptunghi

b) un triunghi n interiorul unui cerc

Monitorizeaz activitatea din grupuri. Solicit desemnarea raportorilor n grup, faciliteaz raportarea i corecteaz dac e cazul.

Elimin a doua pies de puzzle.

Propune realizarea unui colaj folosind figurile geometrice primite i respectnd indicaiile versurilor (anexa 2):

Un cerc mic am aezat,

Sub el dreptunghi mare.

Din dreptunghiuri mici apoi, brae i picioare.

Din triunghiuri nasturi faci,

Triunghi, cercuri: nas, ochi, gur.

Dac le aezi cu tact

Obii sigur o figur.

Vezi, apoi de mi-l ncal

Cu papuci, triunghiuri dou

i-unul mare pus pe cap,

Coif ca s nu-l plou.

Elimin a treia pies de puzzle.Colaboreaz pentru listarea noiunilor care au legtur cu titlul textului.

Ajut cadrul didactic la completarea ciorchinelui.

Primesc fie de lucru n grup cu sarcinile cubului i i reamintesc tehnica de lucru. Colaboreaz pentru rezolvarea sarcinilor propuse.

Desemneaz raportori care prezint produsele de grup n faa clasei. Corecteaz eventualele greeli.

Colaboreaz pentru realizarea colajului din figurile geometrice. Prezint colegilor produsele de grup, fac aprecieri i autoaprecieri asupra modului de executare a lucrrilor.28Brainstor-mingul

Ciorchine-leCubul, Cubul,

exerciiul

exerciiul

Diagrama Venn, exerciiul

problematizarea

exerciiul

problema-tizarea

exerciiul

Prezenta-rea produselor grupului

Exerciiuljoculcaiete

Jetoane cu figuri i corpuri geometrice, flipchart

fie de lucru Fie de lucru

fie de lucru

fie de lucru fie de lucru fie de lucru fie de lucru fie de lucru Poster, figuri geometricePe grupe

Pe grupe

Pe grupe

Pe grupe

Pe grupe

Pe grupe

Pe grupe

Pe grupe

Pe grupe

Pe grupe

Observarea sistematic

Rspnsurile elevilor

Rspnsurile elevilor

Observarea sistematic

Observarea sistematic

Observarea sistematic

Observarea sistematic

Observarea sistematic

Observarea sistematic

Observarea sistematic

Produsele de grup

Aprecieri verbale

Observarea sistematic

Produsele de grup

Aprecieri verbale

6. Evaluarea performan-ei Distribuie fie de lucru independent, preciznd sarcinile ce trebuie rezolvate (anexa 3).

Elimin a patra pies de puzzle.Lucreaz independent pe fi, rezolvnd sarcinile propuse.

Descoper surpriza: Lizuca i Patrocle n dumbrav.6Problema-tizarea

fie de lucruindividualAprecieri verbale

7. Aprecieri asupra leciei i tema pentru acas Face aprecieri asupra modului cum au participat elevii clasei la lecie i acord calificative individuale.

Propune tema pentru acas.Ascult aprecierile i noteaz tema.1ExplicaiaManual, culegerefrontalAprecieri verbale

ANEXA 1DESCRIE Descrie figurile i corpurile geometrice: ptratul, cubul, triunghiul, cercul. ptratul cubul triunghiul cercul

ASOCIAZ

Unete fiecare corp geometric cu figura geometric i obiectul care are aceeai form!

.

COMPAR

Noteaz prin ce se aseamn i se deosebesc cubul i cuboidul?

CUBUL CUBOIUDUL

DEOSEBIRI ASEMNRI DEOSEBIRI

ANALIZEAZ

Observ imaginea apoi scrie numrul de figuri geometrice din:

a) interiorul cercului. b) interiorul ptratului c) interiorul dreptunghiului.

d) interiorul celor trei figuri geometrice........ e)exteriorul figurilor geometrice........

Coloreaz ptratele din interiorul dreptunghiului.

ARGUMENTEZ

Stabilete valoarea de adevr a propoziiilor urmtoare, notnd cu A (adevrat) sau F (fals) n dreptul lor:

a) Triunghiul are 3 laturi i 4 vrfuri.

..............................................................................................................................

b) Cubul are patru fee.

...............................................................................................................................

c) Cuboidul are toate feele n form de ptrat.

...............................................................................................................................

d) Dreptunghiul are laturile opuse egale.

..............................................................................................................................

e) sfera are 6 vrfuri.

...

APLIC Deseneaz:

a) un cerc n interiorul unui dreptunghi b) un triunghi n interiorul unui cerc

ANEXA 2

ANEXA 3Numele. Data

Fi de evaluare

1. Unete cuvntul cu figura corespunztoare:

Triunghi dreptunghi ptrat cerc

2. Scrie numele corpurilor geometrice:

.. . .. .

3. Completeaz tabelul cu numrul de figuri geometrice coninute n desen:

Triunghiuri

Dreptunghiuri

Ptrate

Cercuri

OBIECTIVE I DESCRIPTORI DE PERFORMAN

O1 - s uneasc figurile cu denumirile acestora;

O2 s scrie denumirile corpurilor geometrice;O3 s numere figurile geometrice din desenul dat;

FOARTE BINEBINESUFICIENT

O1 uete corect toate figurile geometrice cu denumirile acestora;

O2 scrie corect denumirile tuturor corpurilor geometrice date;

O3 - identific toate figurile din desenul dat;

O1 - uete corect 3 - 4 figuri geometrice cu denumirile acestora;

O2 - scrie corect denumirile a 3 4 dintre corpurilor geometrice date;

O3 - identific doar 4 - 6 dintre figurile geometrice din desenul dat;

O1 - uete corect 2 figuri geometrice cu denumirile acestora;

O2 - scrie corect denumirile a 2 dintre corpurilor geometrice date;

O3 - identific 2 3 dintre figurile geometrice din desenul dat;

PAGE 14