defectologie-logopedie - avramescu

download defectologie-logopedie - avramescu

of 35

  • date post

    28-Dec-2015
  • Category

    Documents

  • view

    100
  • download

    13

Embed Size (px)

description

defectologie-logopedie - avramescu

Transcript of defectologie-logopedie - avramescu

MONICA DELICIA AVRAMESCUDEFECTOLOGIE I LOGOPEDIEEDITURA FUNDAIEI ROMNIA DE MINE Bucureti, 2006

DEFICIENELE DE LIMBAJ . Definiia deficienelor de limbaj

Vorbirea este un mijloc de comunicare specific omului. Ea nu apare spontan la copii, ci constituie un lung i dificil proces de nvare, presupunnd un efort ndelungat din partea individului, n de cursul dezvoltrii ontogenetice. Articularea sunetelor, respectarea formei gramaticale au devenit acte automatizate la adult. La copil, ns, pn la nvarea i formarea tuturor mecanismelor necesare vorbirii, pn la automatizarea acestui act complex, vorbirea este n permanen supravegheat de contiin. Experiena de via a copilului se dezvolt i se mbogete pe baza comunicrii verbale cu adulii, ceea ce duce la perfecionarea comunicrii verbale i la nsuirea unor modaliti de gndire i de activitate. Exist o inserie subtil a limbajului n personalitatea uman i n totalitatea comportamentelor dobndite ale copilului. O serie de caracteristici difereniale din conduita verbal a copiilor sunt determinate de dezvoltarea ontogenetic, a capacitii de verbalizare, la care i aduc o contribuie nsemnat procesul instructiv-educativ i experiena practic,n activitatea sa verbal, copilul face eforturi vizibile pentru a pronuna corect cuvintele, propoziiile, frazele. Modul n care copilul se realizeaz pe linia achiziiilor, n planul vorbirii i al dezvoltrii psihice, este influenat de o serie de factori, precum mediul de via i de activitate al copilului, preocuparea adulilor pentru stimularea vorbirii sale, eficiena procesului instructiv-educativ, capacitile intelectuale ale copilului,afectivitatea i personalitatea acestuia. Este necesar, prin urmare, ca toate organele i aparatele vorbirii s se dezvolte normal, pentru a determina o dezvoltare armonioas a limbajului. Aceasta este o condiie necesar, dar nu i suficient. Un element esenial n dezvoltarea vorbirii este i cel educativ, respectiv influena direct a mediului social. Atunci cnd unele dintre aceste condiii lipsesc, se instaleaz tulburrile de limbaj. n categoria tulburrilor de limbaj se cuprind toate deficienele de nelegere i exprimare oral, de scriere i citire, de mimic i articulare. Orice tulburare, indiferent de forma sa, care se rsfrnge negativ asupra emisiei ori a percepiei limbajului face parte din categoria tulburrilor de limbaj. Prin tulburare de limbaj nelegem toate abaterile de la limbajul normal, standardizat, de la manifestrile verbale tipizate, unanim acceptate n limba uzual, att sub aspectul reproducerii ct i al perceperii, ncepnd de la dereglarea componentelor cuvntului i pn la imposibilitatea total de comunicare oral sau scris (M. Guu,1975).Tulburrile de limbaj se difereniaz de particularitile vorbirii individuale; acestea din urm reprezint variaii n limitele normalului ale limbaju-lui i prezint anumite caracteristici:a. Neconcordana dintre modul de vorbire i vrsta vorbitorului - dac, pn la 4 ani, pronunarea greit a unor sunete constituie o manifestare n limitele fiziologice speciale ale normalului, care nu reclam exerciii logopedice speciale, dup acea vrst deficienele de limbaj sunt de natur defectologic i necesit un tratament logopedic.b. Caracterul staionar al tulburrilor de limbaj imperfeciunile care apar n procesul evoluiei ontogenetice a limbajului i care n jurul vrstei de 4 ani se lichideaz de la sine n procesul normal de nvare a vorbirii de ctre copii nu prezint o semnificaie defectologic. Tulburri de limbaj pot fi considerate numai acele deficiene care se menin dup vrsta de 4 ani i care prezint tendine de agravare n timp.c. Succesibilitatea mrit la complicaii neuropsihice persoanele care prezint tulburri de limbaj pot nregistra complicaii neuropsihice,tulburri de conduit i de personalitate. Aceasta pentru c tulburrile de limbaj, ncepnd cu cele mai simple, influeneaz negativ ntregul comportament uman, datorit, pe de o parte, posibilitilor reduse de exprimare, iar pe de alt parte, existenei unei anumite temeri i reineri a handicapailor de limbaj, care i mpiedic s se desfoare la nivelul posibilitilor lor reale.d. Necesitatea aplicrii unui tratament logopedic.In timp ce particularitile individuale de limbaj dispar treptat, fr un tratament logopedic, tulburrile de limbaj nu dispar de la sine. De aceea, n funcie de natura i specificul fiecrei tulburri de limbaj, sunt absolut necesare exerciii logopedice speciale, pentru prevenirea i corectarea acestora. Cu ct tratamentul logopedic se desfoar mai de timpuriu i n mediul natural de via al copiilor, cu att este mai eficient. Vrsta de 4 ani este considerat, n general, ca fiind cea mai indicat pentru realizarea,tratamentului logopedic. Proporia tulburrilor de vorbire scade o dat cu vrsta. Ele se corecteaz, n mare msur, sub influena procesului de nvare. Totui unele dintre ele persist, chiar i dup mai muli ani de colarizare. Gradul i caracterul tulburrilor de vorbire se rsfrng asupra activitii comportamentului copilului. n felul acesta, nsuirea cunotinelor este mpiedicat, copilul devenind timid i izolat de viaa colectiv a colii de colectivitate n general. Depistarea i nlturarea tulburrilor de vorbii la copii contribuie, astfel, la asigurarea bunei desfurri a procesului de nvmnt. Imposibilitatea de a comunica prin limbaj, dar i defeciunile vor- birii pot produce o stagnare n dezvoltarea personalitii copilului, pentru c modific relaiile lui cu oamenii, l singularizeaz, l mpiedic, n mare msur, s participe la joc i la celelalte activiti comune celor mici.

2.Cauzele deficienelor de limbaj

Handicapurile de limbaj apar prin aciunea unor procese complexe n perioada intrauterin a dezvoltrii ftului, n timpul naterii sau dup natere. Dintre cauzele care pot aciona n timpul sarcinii citm:diferitele intoxicaii i infecii, sarcin toxic, cu vrsturi i leinuri dese, bolile infecioase ale gravidei, incompatibilitatea factorului Rh, carenele nutritive, traumele mecanice ale gravidei (czturi, lovituri n abdomen)care lezeaz fizic organismul ftului, traumele psihice suferite de gravid,ncepnd cu neacceptarea psihic a sarcinii i terminnd cu trirea unor stresuri, frmntrile interioare, spaime care i pun pecetea asupra dezvoltrii normale a ftului. Din categoria cauzelor care acioneaz n timpul naterii menionm: naterile grele i prelungite, care duc la leziuni ale sistemului nervos central, asfixierile, ce pot determina hemoragii la nivelul scoarei cerebrale, hemoragiile prelungite din timpul sarcinii, alimentaia nepotrivit a mamei, consumul de alcool, infecii sifilitice, tuberculoz,grip infecioas, hepatitele epidemice.

3. Clasificarea deficienelor de limbaj

Clasificarea tulburrilor de limbaj este extrem de dificil i mult controversat n literatura de specialitate. Aceasta, deoarece, n primul rnd, mecanismele anatomo-fiziologice care stau la baza formrii i dezvoltrii limbajului sunt foarte complexe i pot fi afectate n cele mai diferite componente. In al doilea rnd, tulburrile de limbaj se pot cupla la aceeai persoan. Se pot ntlni mpreun, de pild, tahilalia cu blbial,sau dislalia, blbial i disgrafia. La cele de mai sus se adaug lipsa unei terminologii unitare pentru denumirea tulburrilor de limbaj. Pentru buna colaborare dintre logopezi, ct i dintre acetia i ali specialiti(neurologi, pediatri, ORL - iti) este necesar elaborarea unei terminologii tiinifice unice. Una dintre schemele posibile de clasificare a tulburrilor de limbaj,n funcie de mai multe criterii, i aparine lui M. Guu(1975) i ia n considerare urmtoarele criterii:criteriul anatomo-fiziologic:tulburri ale analizatorului verbo-motor, verbo-auditiv ;tulburri centrale sau periferice;tulburri organice sau funcionale.criteriul structurii lingvistice afectatetulburri de voce;tulburri de ritm i fluen;tulburri ale structurii fonetico- fonematice;tulburri complexe lexico-gramaticale;tulburri ale limbajului scris.criteriul periodizrii, n funcie de apariia tulburrilor de limbaj:perioada preverbal (pn la doi ani);perioada de dezvoltare a vorbirii (2-6 ani);perioada verbal (peste 6 ani);criteriul psihologic:gradul de dezvoltare a funciei comunicative a limbajului;devieri de conduit i tulburri de personalitate. O alt schem de clasificare este cea elaborat de E. Verza (1982),clasificare care ine seama de mai multe criterii n acelai timp: anatomo-fiziologic, lingvistic, etiologic, simptomatologie i psihologic:1.Tulburri ale pronuniei: dislalie;rinolalie;dizartrie.2.Tulburri de ritm i fluen a vorbirii: blbial;logonevroza;tahilalia;bradilalia;aftongia;tulburri pe baz de coree.3.Tulburri de voce: afonia;disfonia;fonastenia.4.Tulburri ale limbajului citit-scris: tulburri totale (agrafia i alexia);tulburri pariale (disgrafia i dislexia).5.Tulburri polimorfe de limbaj: afazia;alalia6.Tulburri de dezvoltare a limbajului: mutismul psihogen (care poate fi acut sau cronic, general sau electiv);retardul sau ntrzierea n dezvoltarea general a vorbirii.7.Tulburri ale limbajului, bazate pe disjuncii psihice: dislogii;ecolalii;jargonofazii;bradifazii.

Caracterizarea deficienelor de limbaj.I. Deficienele (tulburrile) de pronunie

Pronunia, adic aciunea motric de a exprima verbal sunetele limbii, poate fi socotit corect atunci cnd vorbitorul respect baza de articulare a limbii n care se exprim. Orice abatere de la normele prestabilite ale bazei de articulare se situeaz n domeniul tulburrilor de pronunie.1.DISLALIADislalia (pelticia" n popor) este cea mai frecvent dintre tulburrile de pronunie, reprezint 90% din totalul tulburrilor de limbaj i este prezent att la oamenii normali, ct i la cei cu handicapuri (de intelect, senzoriale). Dislalia reprezint abaterea de la pronunia standard sau incapacitatea subiectului de a pronuna corect un sunet, o silab sau un cuvnt.Se poate vorbi de dislalie: cnd exist tulburri de articulare, pronunie, manifestate prin omiterea, deformarea, substituirea, nlocuirea i inversarea sunetelor;- cnd se manifest incapacitatea de a emite anumite foneme, care are loc permanent, n orice mprejurare, att n vorbirea s