DRAGAN STOIA/VOl/ICIARGUMENTARE SI GNDIRE CRITIC1-BiSUO'-MWEditura Universitii din Bucureti 2005 Editura Universitii din Bucuretios. Panduri, 90-92, Bucureti - 050663; Telefon/Fax: 410.23.84E-mail: editura_unibuc@yahoo.comInternet: www.editura.unibuc.roTehnoredactare computerizat: Victoria IacobDescrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei STOIANOVICI, DRAGANArgumentare i gndire critic / Dragan Stoianovici -Bucureti: Editura Universitii din Bucureti, 2005 190 p. Bibliogr.ISBN 973-737-031-7164.031

Relele din lume, trebuie s recunoatem, se datoreaz deopotriv metehnelor morale i lipsei de inteligen. Omenirea riu a descoperit pn acum vreo metod de eradicare a metehnelor morale; predica i exortaia nu fac dect s adauge ipocrizia la lista mai veche a viciilor. Inteligena, dimpotriv, se poate lesne ameliora prin metode tiute de orice educator priceput.Bertrand RussellPREFATextele cu caracter didactic care se ocup de argumentare i de cultivarea gndirii critice se deosebesc ntre ele n mai multe privine: spaiul acordat diferitelor probleme, rnodul de a le grupa, ponderea relativ pe care o au n ele dezvoltrile teoretice i aplicaiile practic^./-~msura n care apeleaz la instrumentele logicii formale Sic. Numitorul comun al acestor maniere de abordare diferite l constituie preocuparea pentru practica raionamentului *i pentru educarea abilitilor intelectuale ce intervin n receptarea critic a argumentrilor altora i n construirea propriilor argumentri.n lucrarea de fa am selectat, pornind Je la de acum destul de bogata literatur a domeniului, temele pe care le-am socotit mai importante i mai potrivite n raport cu obiectivul adineauri menionat, dispunndu-le n ordinea care ni s-a prut cea mai convenabil pentru cititorul puin sau deloc iniiat n aceast materie. Am acordat o mare pondere aplicaiilor de diverse feluri. Dintre acestea, n cadrul expunerii am inclus exemple ilustrative din argumentri reale i - la sfritul majoritii capitolelor - pasaje reprezentative din diferii autori, oferite ca material pentru reflecie i discuie n completarea explicaiilor din text. Exerciiile propriu-zise, n numr mare i cu grade de complexitate diferite, le-am cuprins separat, n partea a doua a crii, indicnd acolo corespondenele cu expunerea teoretic din prima parte.Noiunile elementare de logic formal, attea cte am considerat c i-ar afla locul ntr-o lucrare cu profilul celei de fa, formeaz obiectul unui capitol distinct, plasat la sfritul primei pri, i sunt prezentate ntr-o manier ce ine cont de faptul c marea majoritate a potenialilor destinatari ai crii au venit deja n contact cu ele n liceu. Recapitulndu-le aici, am dat atenie semnalrii relevanei lor, atta ct este, pentru analiza i evaluarea argumentrilor reale i pentru cultivarea abilitilor de gndire critic.Pentru terminologia folosit n lucrare, n parte comun cu cea a logicii, nu am considerat potrivit de urmat cu scrupulozitate distincii semantice - care, de altfel, nu sunt nici ele uniforme de la un autor la altul - i exigene de consecven i univocitate de felul celor promovate n textele de logic; pentru c teoria argumentrii este un domeniu mai puin tehnic dect aceasta, o ntreprindere, pe alocuri, pluridisciplinar i unde este bine s se simt c e vorba de nite lucruri ce ne sunt, n fond, destul de familiare, chiar dac singuri n-am stat s reflectm pe ndelete asupra lor i s ne sistematizm observaiile.La numeroasele fragmente argumentative incluse drept ilustrri n cele dou pri ale lucrrii, dat fiind scopul doar didactic cu care sunt folosite, am considerat suficient indicarea autorilor i a titlurilor de cri sau articole din care au fost luate, fr specificarea editurii, a anului de apariie, a paginii sau, cnd e vorba de traduceri, a numelui traductorilor. Exprimm aici mulumiri respectivilor editori i traductori.7CUPRINSPrefa

7Partea nti: aspecte teoretice

11Cap. I. Explicaii introductive .

131. Logica formal i teoria argumentrii

13.-.2. Teoria argumentrii i retorica

lt,->:Fragmente pentru reflecie i discuii.

18Cap. II. Noiunea de argumentare,

211. Argumentare versus demonstraie

212. Argumentare versus explicaie

25

3. Argumentare i gndire critic

27

Fragmente pentru reflecie i discuii

28Cap. III. Argumentarea ca proces

301. Argumentarea ca activitate social, intelectual i verbal ,

302. Condiii definitorii ale activitii argumentative

32Fragmente pentru reflecie i discuii

34Cap. IV. Tipuri de argumentare

361.Teze factuale, evaluative i acionale

362. Argumentri monologale i argumentri dialogale

393. Argumentri pro i argumentri contra

414. Argumentri libere" i argumentri cu reguli prestabilite

42Fragmente pentru reflecie i discuii

43Cap. V. Argumentarea ca produs: textul argumentativ

461. Indicatorii verbali ai argumentrii

462. Identificarea tezei (sau a tezelor) n textul argumentativ

493. Segmentarea textului argumentativ n uniti logice

51Fragmente pentru reflecie i discuii

55Cap. VI. Configuraii argumentative

571. Integrarea legturilor logice directe n structuri de ansamblu

572. Componente subnelese ale textelor argumentative

60Cteva exemple n plus pentru analiz i diagramare

64Cap. VII. Tehnici de argumentare

651,Noiunea de tehnici de argumentare

652.Cteva tehnici (scheme) de argumentare

67Material ilustrativ la tehnicile de argumentare

77&9Cap. VIII. Limbajul ca factor n argumentare

791. Polisemie, ambiguitate, vaguitate

792. Apelul la definiii n argumentri

843. Folosirea resurselor expresive ale limbajului ;

84Fragmente pentru analiz i reflecie

86Cap. IX. Evaluarea argumentrilor

891. Lmuriri preliminare

892. Factori de care depinde calitatea argumentrilor

902.1 Acceptabilitatea punctelor de pornire

902.2 Acceptabilitatea legturilor logice dintre premise i concluzii

922.3 Necircularitatea.".

952.4 Cerine dialectice"

96Fragmente pentru analiz i reflecie

96Cap. Sofismele n practica argumentrii .*.

1001. Noiunile de sofism i paralogism

1002. Tipuri de sofisme

102

3. Procedee argumentative ambivalene

1104. Sofisme n legtur cu ideea de relaie cauzal

165. Sofisme de inducie

19Cap. XI. Caracteristici ale gndirii critice

123Fragmente pentru analiz i reflecie

129Cap. XII. Cteva noiuni de logic formal

1311. Remarci preliminare

1312. Noiunea inform logic

1333. Logica prepoziional

134

3.1 Noiuni de baz i notaia simbolic

1343.2 Raionamente cu propoziii compuse

1363.3 Aplicaii la argumentri reale

1394.Logica termenilor

1414.1 Noiuni de baz i notaia simbolic

1414.2 Raionamente cu propoziii predicative

1434.3 Silogismele categorice n practica argumentrii

1464Partea a doua: material ilustrativ i exerciii

149Seciunea I. Credine i opinii. Recunoaterea prezenei argumentrilor n discurs.Identificarea tezei unei argumentri. Exerciii de reformulare a argumentrilor

151Seciunea II. Tipuri de argumentri dup diferite criterii

157Seciunea III. Analiza textelor argumentative. Configuraii logice (macrostructuri) aleargumentrilor. Folosirea de diagrame Beardsley-Thomas

160Seciunea IV. Tehnici de argumentare

164Seciunea V. Evaluarea i critica argumentrilor; darea n vileag a procedeelor sofistice.Argumentri i contraargumentri

169Seciunea VI. (Supliment). Argumentri integrale mai ample

177Bibliografie

189

PARTEA 1M1: ASPECTE TEORETICEOricine poate s-i dea cu prerea. ns prerea nu are valoare obiectiv, deci cultural, dect dac e nsoit de argumentare.George ClinescuCnd cineva crede c numai el are dreptate, cnd cineva crede c n afar de concepia creenlor si nu mai este absolut nimic alt n viaa social, acela este un om incult, care n-a avut nc putina de a-i da seama cat de variate, cat de multiple sunt manifestrile gndirii omeneti.P. P. CarpEste esenial ntr-o democraie ca tinerii i adulii s nvee s gndeasc, s nvee cum s gndeasc independent i cum s gndeasc mpreun... Ei trebuie sa ajung la concluzii, dar n acelai timp trebuie s recunoasc dreptul celorlali de a ajunge la concluzii opuse.Din Vie Fine Art of Propaganda (1938), apud Dilema", oct. 200010

11Capitolul IEXPLICAII 1NTR0MCWE1. Logica formal i teoria argumentriiDomeniul de cercetri i disciplina de nvmnt numite, alternativ, Teoria argumentrii, Neoretoric, Logic neformal sau Gndire critic i au nceputurile la mijlocul secolului trecut iar iniiatorii lor le-au conturat profilul prin rar^rtare explicita la unele discipline cu o ndelungat istorie, cum sunt logica i retorica, ^numite clarificri pe aceast tem i pot afla locul i aici, n chip de introducere, anterior discutrii mai pe larg a noiuniior-cheie de argumentare i gndire critic. Aceste clarificri prezint, pe de o parte, interes teoretic i istoric, dar, pe de alta, de ele este nevoie i pentru a rspunde unor nedumeriri ce se pot nate la primul contact al cuiva cu texte ce au ca obiect argumentarea i gndirea critic. Nedumeriri ce pot fi favorizate, ntre altele, de mprejurarea c, din raiuni pedagogice, n manuale noiunile de argumentare i gndire critic sunt expuse, de obicei, mpreun cu noiuni elementare de logic, fiind astfel estompat, mai mult sau mai puin, deosebirea dintre perspectivele i preocuprile celor dou discipline.Dificultatea de a distinge problematica specific a logicii de cea de care se ocup teoria argumentrii se datoreaz, ntre altele, faptului c nsui obiectul logicii a fost delimitat, de-a lungul timpului, n mod neuniform, dndu-i-se definiii cnd mai nguste, cnd mai largi, dup mentalitatea dominant a epocii sau chiar dup modurile diferite n care a