CURS DE LIMBA ROMN CONTEMPORAN MORFOLOGIETitularul disciplinei: prof. dr. Domnia Tomescu Obiectivele cursului:

cunoaterea i aprofundarea principalelor noiuni de gramatic romneasc; rezolvarea argumentat a controverselor tiinifice asupra unor noiuni gramaticale; plicarea unor metodologii adecvate specificului morfologic; dezvoltarea practicii gramaticale sub forma analizei morfologice; ncadrarea i explicarea manifestrilor gramaticale (morfologice) n contextul procesului de comunicare; dezvoltarea responsabilitii pentru cultivarea limbii.

Tematica lucrrilor practice:Clasificarea prilor de vorbire Categoriile gramaticale ale flexiunii nominale Categoriile gramaticale ale flexiunii verbale Mijloace de exprimare a categoriilor gramaticale

0. INTRODUCERE. NOIUNI

DE GRAMATIC

0.1. Ce este gramatica ? 0.1.1. n sens foarte larg, gramatica este un sistem de organizare general a cuvintelor unei limbi prin care se realizeaz comunicarea verbal. Gramatica se constituie ca un ansamblu sau cod de reguli privitoare la forma i la modificrile formale ale cuvintelor, precum i la mbinarea lor n enunuri (propoziii i fraze). n acelai timp, termenul gramatic denumete disciplina lingvistic care studiaz sistemul gramatical al limbii. 0.1.2. Domeniul gramaticii este circumscris diferit n funcie de metodologia i orientarea abordrii gramaticale, fiind extins prin includerea n gramatic a formrii cuvintelor (morfologia derivaional), uneori, i a fonologiei, lexicologiei sau fiind restrns la sintax. 0.1.3. Ca disciplin lingvistic, gramatica a evoluat de-a lungul timpului n funcie de concepia i obiectivele studiului limbii. Exist mai multe tipuri de gramatici, diferite ca domeniu, concepie i metodologie, care pot fi sistematizate dup urmtoarele criterii: a) principiul stratificrii i periodicizrii faptelor de limb: gramatica istoric sau gramatica diacronic, interesat de problemele originii i ale evoluiei formelor i categoriilor gramaticale din cele mai vechi timpuri pn n prezent, bazat mai ales pe metoda comparativ-istoric de corelare a faptelor de limb n momente succesive ale dezvoltrii unei limbi; gramatica sincronic, preocupat de manifestrile i de tendinele limbii actuale; b) scopul demersului cognitiv: gramatica teoretic, care stabilete principiile i regulile de organizare i de funcionare a limbii, ca sistem de repere pentru cunoaterea comunicrii verbale; gramatica practic sau gramatica aplicat, privind manifestrile concrete ale vorbirii, precum i procesul de nvare a limbii. Nu se confund cu analiza gramatical, care este un ansamblu de procedee prin care un fapt de limb este identificat i

caracterizat din punctul de vedere al conformitii cu regulile gramaticii unei limbi. c) nivelul abordrii i al prezentrii faptelor de limb: gramatica academic, gramatica universitar sau gramatica tiinific, dedicat studiului complex i aprofundat al structurii gramaticale al limbii cu metode riguroase, cu o terminologie adecvat; gramatica didactic sau colar, adecvat nvrii gradate a noiunilor i a regulilor gramaticale, prin metode simple, adecvate nelegerii copilului; d) obiectivele studiului gramatical al limbii: gramatica normativ, gramatica corectiv sau gramatica prescriptiv (numit figurat gramatica greelilor sau gramatica erorilor), avnd ca scop stabilirea regulilor gramaticale de folosire corect a limbii, fixarea normei gramaticale i reperarea, explicarea i corectarea abaterilor de la norma gramatical; gramatica descriptiv, avnd ca scop prezentarea, pe ct se poate complet i detaliat, a manifestrilor gramaticale ale limbii ntr-un moment istoric determinat; e) domeniul lingvistic (limba sau limbile studiate): gramatica general, inspirat de ideile raionalismului francez din secolele al XVII-lea i al XVIIIlea, ntruchipate de Grammmaire gnrale et raisonne de PortRoyal (1660), avnd ca scop teoretizarea faptelor lingvistice dincolo de particularitile limbilor naionale, generalizarea unor concepte gramaticale care permit stabilirea principiilor comune tuturor limbilor; va fi dezvoltat creator n cadrul gramaticii moderne, structuraliste prin gramatica universal bazat pe universalii lingvistice (categorii, relaii, tendine comune tuturor limbilor); gramatica comparat, care stabilete asemnrile i deosebirile dintre dou sau mai multe limbi; n cadrul gramaticii structurale, compararea a dou limbi la diferite nivele ale organizrii lor, pentru identificarea zonelor de contrast i a celor de identitate a celor dou structuri, este punctul de plecare al gramaticii contrastive. f) metodologia studiului gramatical: gramatica analitic, avnd ca punct de plecare construcia sintactic sau mbinarea de cuvinte

care alctuiete un text sau un corpus de propoziii i fraze dintr-o limb, supuse unor segmentri succesive n vederea identificrii i caracterizrii elementelor componente, inclusiv la nivelul formei lor (nivel paradigmatic); gramatica sintetic, avnd ca punct de plecare cuvintele unei limbi, ca uniti de baz ale unui numr infinit de propoziii i fraze care pot fi generate printr-un sistem finit de reguli. g) concepia despre limb: gramatica clasic sau gramatica tradiional, care preia, n esen, conceptele i sistematizrile gramaticii latine, adaptndu-le la specificul limbilor actuale; gramatica modern care include: - gramatica structural sau structuralist, bazat pe concepia caracterului de sistem al limbii organizate ntr-o structur ale crei elemente se identific i se definesc prin opoziii specifice, precum i a dihotomiilor: limb vorbire (dezvoltat de E. Coeriu ca tip sistem norm vorbire), invariant variant, form substan; sintagmatic paradigmatic, propunnd noi tipuri de analiz: analiza n constitueni imediai, analiza contextual (distribuional / distributiv i combinatorie); - gramatica poststructural, care i propune procurarea unor modele de structurare i de funcionare a limbilor: gramatica generativ (generativtransformaional), gramatica cazului, GB (Government and Binding = guvernare i Legare), gramatica funcional, gramatica textului. (Prezentarea gramaticilor structurale i poststructurale face obiectul cursului opional Gramatici moderne) 0. 2. Morfologie i sintax 0.2.1. Gramatica are dou pri constitutive: morfologia, studiul cuvntului, ca form; sintaxa, studiul enunului, ca mbinare de cuvinte. Cele dou ramuri ale gramaticii se afl ntr-o strns interdependen: modificrile de form exprim funcii i raporturi sintactice diferite, iar mbinrile de cuvinte pot

contribui la realizarea unor categorii gramaticale ale unor pri de vorbire. Termenii morfologie (< grec. morfe form) i sintax (< grec. sintaxis mbinare) au dou sensuri, desemnnd: forma cuvintelor care se organizeaz n vederea comunicrii, respectiv, organizarea acestor forme ntr-o construcie sau ntr-o structur de comunicare; studiul acestor manifestri ale limbii. Reprezentnd dou aspecte diferite ale aceluiai fenomen: limba, ca mijloc de comunicare, morfologia i sintaxa nu pot fi separate dect sub aspect didactic sau analitic. Termenul morfosintax, adoptat de gramatica modern, reflect adecvat unitatea celor dou niveluri de manifestare, respectiv, de abordare a limbii. Cele dou niveluri gramaticale ale limbii au fost raportate la nivelul lexical al acesteia. Se consider c nivelul morfologic (numit i nivel morfematic) ocup o poziie complex n organizarea sistemului limbii: intr n relaie de interdependen cu nivelul sintactic n interiorul sistemului gramatical i n relaie de interdependen cu nivelul lexical n interiorul sistemului lexical. Nivelul morfologic reprezint spaiul de interferen a sistemului gramatical cu cel lexical (Irimia 21) . Raportul ntre cele dou ramuri ale gramaticii, mai ales gradul lor de autonomie, este diferit interpretat n gramatici. n concepia clasic, tradiional, deosebirea dintre morfologie i sintax are la baz distincia dintre cuvnt i mbinarea de cuvinte. Cuvntul, ca form flexibil sau neflexibil, aparine nivelului morfologic, combinarea cuvintelor, relaiile dintre cuvinte i rolul lor n enun, reprezint nivelul sintaxei. n concepia gramaticii structurale, care distinge paradigma cuvintelor de succesiunea i interaciunea lor, cuvntul nu este ce mai mic unitate a vorbirii, ci morfemul. Morfologia devine o tiin a morfemelor, sintaxa, numit i sintagmatic, o tiin a sintagmelor, a grupurilor de morfeme organizate n cuvinte. Identificarea morfemului ca element constitutiv al structurii cuvintelor a schimbat perspectiva abordrii distincte a morfologiei de sintax. Interpretarea gramatical nu se mai ntemeiaz pe

distincia dintre morfologie i sintax, ci pe apropierea lor, ambele pri ale gramaticii studiind gruparea sau combinarea elementelor alctuitoare a unei structuri. Diferena dintre morfologie i sintax este situat numai la nivelul elementelor constitutive ale structurii: morfeme n cadrul cuvntului i cuvinte n cadrul propoziiei sau al frazei. Necesitatea integrrii celor dou aspecte ale gramaticii cuvntului a dus la constituirea morfosintaxei, disciplin lingvistic modern care studiaz interferena fenomenelor sintactice cu cele morfologice n cadrul comunicrii verbale, la care cele dou niveluri gramaticale particip simultan. n gramatica actual, poststructuralist din mai multe puncte de vedere, se manifest dou tendine diferite: a) pstrarea autonomiei fiecreia dintre cele dou pri ale gramaticii corespunztor domeniului lor diferit, morfologia studiind regulile structurii interne a cuvntului att la nivel flexionar (morfeme gramaticale), ct i derivaional (afixe). b) renunarea la abordarea unilateral a faptelor de limb n favoarea unei perspective integratoare a morfologiei i a sintaxei. 0.2. Morfemul Considerat de gramatica structural drept baz a morfologiei, morfemul este folosit n accepiuni diferite. Cea mai rspndit definiie a termenului consider morfemul cea mai mic unitate (unitate minimal) a limbii, a expresiei, care se asociaz unui sens, adic unei uniti de coninut. Morfemul este considerat n glosematic o unitate de coninut, fiind definit i difereniat prin funciile i relaiile lor, prin posibilitatea de a fi selecionate, corespunznd, n gramatica tradiional, valorilor gramaticale ncadrate ntro categorie: morfem de nominativ, acuzativ etc. n categoria de caz, de singular sau plural n categoria de numr etc. Termenul de morfem este folosit (A. Martinet i coala francez) i cu accepia de unitate minim de expresie purttoare a unui sens gramatical (afixele gramaticale: sufixe, desinene) alturi de lexem, unitate minim de expresie cu sens lexical, ambele subordonndu-se monemului, unitate minim

de expresie dotat cu sens. Ca unitate expresiv minimal, morfemul se deosebete de fonem, elementul su alctuitor, prin prezena sensului, i de unitile ierarhic superioare, cuvntul i grupul de cuvinte, considerate structuri bazate pe morfeme, prin distincia simplu / complex. Morfemul reprezint o clas de variante sau de alomorfe, c a uniti semnificative mai mult sau mai puin diferite ntre ele sub raport fonematic, dar purttoare ale aceleiai informaii semantice, a aceleiai valori. Valoarea se identific prin distribuia unitilor de expresie n contexte identice sau similare. Fiecare alomorf al unui morfem apare n contexte din care sunt excluse celelalte (distribuie noncontrastiv, uneori chiar complementar): - apare dup sap-, cup-, dar nu apare dup punt-, curt-e, care se combin cu morfemul -e. Alomorfele sunt de trei feluri: alomorfe fonetice, a cror distribuie poate fi delimitat prin termeni fonetici, apariia lor (ocurena) fiind prevzut pe baza unor particulariti fonetice ale radicalului: -(w) la pluralul substantivului neutru terminat n semivocal: -ou etc. alomorfe morfologice, a cror distribuie nu poate fi delimitat fonetic: pluralul substantivelor neutre se realizeaz prin alomorfele: -e: animale; -uri: drumuri; -: ou, -i ([-j]: domenii; -ete: rsete; alomorfe lexicale, care nu apar dect ntr-un context unic sau ntr-un numr limitat de contexte: -le din pluralul substantivului feminin: zi. Fiecare clas de alomorfe se situeaz n alt plan al expresiei, permind ca alomorfele morfologice s se realizeze concret prin alomorfe fonetice concrete, iar alomorfele morfologice s se deosebeasc de cele morfologice doar prin distribuia lor la o clas de cuvinte sau la un singur cuvnt. Clasele gramaticale ale lexicului ( clase lexicogramaticale), categorii gramaticale de gradul I, numite n mod curent pri de vorbire, se difereniaz din patru perspective: semantic, descris de poziia unitilor lingvistice n plan lexical; morfologic i sintactic, descris

de poziia unitilor lingvistice n sistemul gramatical, deictic, descris de poziia unitilor lingvistice n sistemul gramatical i de nscrierea textului pe care unitile l structureaz n desfurarea actului lingvistic concret. Aceste perspective n care se nscrie limba ca sistem i prin care limba funcioneaz n actul de comunicare interfereaz n moduri i grade diferite ntr-un proces de actualizare a identitii categoriilor gramaticale de gradul I (prile de vorbire) Un sistemul lexical prin dezvoltarea categoriilor gramaticale de gradul II, n sistemul gramatical i n actualizarea lui n structura morfo-sintactic a textului. Perspectiva semantic predomin generarea opoziiilor categoriale (lexico-gramaticale) de gen i numr la substantiv i pronume. Perspectiva sintactic, desfurat numai n planul expresiei extinde opoziiile la adjectiv i verb. Perspectiva deictic - n complementaritate - cu perspectivele semantic i sintactic orienteaz opoziiile categoriale de diatez, timp, aspect, mod la verb, determinare la substantiv, Perspectiva sintactic n complementaritate c u cea deictic stabilete un raport special cu perspectiva semantic n desfurarea funciei fundamentale a actului de comunicare - predicaia. In cmpul de desfurare al predicaiei, raportul special semantic-sintax guverneaz dezvoltarea opoziiilor categoriale de caz i generarea categoriilor de gradul III -* funciile sintactice. Prin cele trei nivele categoriale I. al claselor lexico-gramaticale; II al categoriilor gramaticale i III al funciilor sintactice, sistemul gramatical al limbii dezvolt raportul de interdependen morfologie-sintax. Clasele lexico-gramaticale / pri de vorbire. Vocabularul limbii are un caracter sistematic, fiecare cuvnt nscriindu-se concomitent n dou tipuri de clase lexicale i gramaticale. Clasele lexicale se difereniaz formal prin rdcina lor n familii de cuvinte sau semantic, prin sens, n cmpuri semantice sau clase onomasiologice. Clasele lexico-gramaticale se difereniaz n funcie de factori (criterii): semantice, deictice, morfematice i sintactice.

Diferenierea morfematic are n vedere trei factori: - structura cuvntului din perspectiva raportului constant / variabil; - specificul flectivului; - raportul tem lexical / flectiv n planul expresiei; - categoriile gramaticale care concur la realizarea planului semantic al flectivului. Primul factor difereniaz dou categorii de cuvinte: a) invariabile care nu cunosc distincia constant / variabil nici n plan semantic nici n plan expresiv: prepoziia, conjuncia, interjecia; b) variabile: substantivul, adjectivul, pronumele, verbul, adverbul. In funcie de cel de al doilea factor, cuvintele variabile prezint trei modaliti de realizare a flexiunii: 1.analitic: flectivul este un morfem liber, iar tema lexical rmne invariabil; 2.sintetic: flectivul este un morfem sau un grup de morfeme conjunct (legat n continuitate); 3. sintetic i analitic: flectivul este constituit din morfeme libere i morfeme conjuncte, nscrise ntre ele i cu tema lexical n relaii sintagmatice de discontinuitate: adjectivul, de exemplu frumos, frumoas, mai frumoas, verbul, de exemplu cntasem. am cntat etc. Numai adverbul prezint numai flexiune analitic. Cuvintele cu flexiune sintetic pot avea i flexiune mixt sau cuvinte cu flexiune mixt pot prezenta numai flexiune analitic, de exemplu adjectivele fr grad de comparaie. In funcie de al treilea factor se disting trei grupuri de clase lexico-gramaticale: a. clase lexico-gramaticale care au flexiune dup gen, numr i caz, uniti lexicale declinabile, a cror flexiune este numit declinare: substantivul, adjectivul i pronumele. (substantivul cunoate i categoria determinrii); b. clase lexico-gramaticale crora le este proprie flexiunea dup categoria gramatical a timpului, numit conjugare : verbul; c. clase lexico-gramaticale crora le este proprie categoria gramatical a intensitii.: adverbul i adjectivul. Clasa verbului prezint identitatea cea mai bine marcat prin categorii gramaticale specifice :diateza, modul timpul, aspectul i care intr n complementaritate cu alte categorii:

persoana, numrul i genul, realiznd cel mai bogat ansamblu de sensuri gramaticale. Clasa adverbului se caracterizeaz printr-un singur sens gramatical, rezultnd din categoria gramatical a intensitii. Sub aspect sintactic, clasele lexico-gramaticale se difereniaz n funcie de doi factori: - capacitatea de a intra n relaii sintactice; - specificul poziiei pe care o pot ocupa n desfurarea unei relaii sintactice. Primul factor difereniaz trei grupuri de clase lexicogramaticale: a. care pot realiza funcii sintactice: substantivul, adjectivul, pronumele, verbul i adverbul; b. care pot realiza prin ele nsei un enun sintactic: interjecia; c. clase care nu realizeaz funcii sintactice, ci marcheaz identitatea unor funcii i relaii sintactice sau numai asigur dezvoltarea unor relaii sintactice: prepoziia, conjuncia. Al doilea factor difereniaz primul grup de clase lexicogramaticale: verbul este elementul central n dezvoltarea funciilor sintactice i a enunului, se definete prin poziia de regent i funcia sintactic de predicat, realiznd cele dou componente ale predicaiei: lexical i gramatical. Substantivul i pronumele se pot situa i pe poziia de regent i pe cea de determinant n interiorul unei relaii sintactice de dependen. In interiorul relaiei de interdependen, substantivul i pronumele pot ndeplini funcia sintactic de subiect i pot participa la realizarea funciei de predicat (analitic) ca nume predicativ. Adjectivul i adverbul ocup poziia de determinant n interiorul unei relaii de dependen. In interiorul relaiei de interdependen, adjectivul i adverbul particip la realizarea funciei de predicat, ca nume predicative. Cuvintele care nu realizeaz funcii sintactice se disting prin specificul relaiilor sintactice pe care le marcheaz sau pe care le realizeaz: prepoziia realizeaz relaii sintactice de dependen, n interiorul propoziiei, conjuncia realizeaz relaii de dependen n interiorul frazei i de coordonare n

ambele structuri. Realizarea raporturilor sintactice i a funciilor sintactice este condiionat de autonomia semantic a termenilor lexicali, intrnd n clasa morfemelor (verbe auxiliare) sau n clasa auxiliarelor sintactice (verbe semiauxiliare, adverbe de modalitate), constitueni autonomi ai sistemului de semne gramaticale, coexistnd alturi de semnele lexicale. Din punct de vedere deictic, clasele lexico-gramaticale se difereniaz prin poziia lor n desfurarea actului lingvistic, fie prin dezvoltarea unor categorii gramaticale care se raporteaz la situaia de comunicare. Substantivul i adjectivul rmn exclusiv n sfera obiectului comunicrii. Pronumele se definete prin raportare la protagonitii actului lingvistic. Adverbul se definete din perspectiva protagonitilor sau coordonatelor actului lingvistic i elemente care se situeaz n sfera actului comunicrii. Verbul are categorii gramaticale (timpul, persoana, diateza, modul i aspectul care se definesc din perspective deictice. Interjecia se definete din perspectiva locutorului. Prepoziia i conjuncia rmn exterioare cadrului deictic, fiind condiionate exclusiv de structura textului. Din punct de vedere semantic, clasele lexico-gramaticale i definesc individualitatea n interiorul raportului limbgndire n interpretarea realitii extralingvistice. Se disting: A. uniti lexico-gramaticale caracterizate printr-un raport de complementaritate ntre coninutul lexical i cel gramatical a. clase care cuprind cuvinte al cror sens lexical se dezvolt prin intermediul raportului lumegndire-limb :substantivul, adjectivul, verbul, adverbul.; b. clase de cuvinte cu sens lexical variabil n funcie de situaia de comunicare, cuvinte care reprezint alte cuvinte nscrise direct n raportul lume-gndire-limb: pronumele; c. clase de cuvinte al cror sens rezult din raportul direct locutor-lume-limb: interjecia ; B. cuvinte lipsite de coninut lexical, unele i de autonomie fonetic, aparinnd sistemului gramatical: articolul i elementele de relaie. 2. Morfologia. n limba romn sunt zece pri de vorbire: substantivul,

articolul, adjectivul, pronumele, numeralul, verbul, adverbul, prepoziia, conjuncia, interjecia. Prile de vorbire se definesc i se clasific dup caracteristici : a) ale coninutului (lexico-semantice); b) ale formei (morfologice); c) ale funciei / rolului / poziiei lor n enun (sintactice). a) Dup coninut, se disting prile de vorbire: - cu sens lexical de sine stttor: substantivul, articolul, adjectivul, numeralul, verbul, adverbul, interjecia; - fr sens lexical de sine stttor, servind ca instrumente / unelte gramaticale: prepoziia, conjuncia, articolul, verbele auxiliare i verbele copulative. Prile de vorbire se deosebesc i dup ceea ce exprim: denumirea obiectelor: substantivul; aciunea ca proces: verbul; caracteristica / determinarea calificativ i cantitativ a obiectelor: adjectivul sau a aciunilor: adverbul; substitutul / nlocuitorul unei denumiri: pronumele, numeralul; relaii / raporturi: prepoziia, conjuncia, stri afective i volitive: interjecii. b) Dup form, prile de vorbire se mpart n: flexibile (care i pot modifica forma pentru exprimarea coninutului, n procesul comunicrii): substantivul, articolul, adjectivul, numeralul, verbul; neflexibile (care nu i pot modifica forma pentru exprimarea coninutului, n procesul comunicrii): adverbul, prepoziia, conjuncia, interjecia. c) Dup funcie / rol / poziie n enun, se deosebesc prile de vorbire care ndeplinesc funcii sintactice, alctuind pri de

propoziie, principale (subiect, predicat) i secundare (atribut, complement): substantivul, adjectivul, pronumele, numeralul, verbul, adverbul, interjecia prile de vorbire care nu ndeplinesc funcii sintactice, nealctuind pri de propoziie: articolul, prepoziia, conjuncia.

Identificarea fiecrei uniti morfologice ca parte de vorbire, adic dup ceea ce exprim: substantivul denumirea obiectelor (n sens larg); adjectivul nsuirea obiectelor; pronumele persoana vorbitorului, a asculttorului, a participantului la o aciune, a posesorului; numeralul numrul i ordinea obiectelor; verbul aciunea, vzut ca proces; adverbul mprejurarea n care se desfoar aciunea; prepoziia, conjuncia relaii / raporturi ntre cuvinte; interjecia sentimente, senzaii, sunete i zgomote din natur, ca prim etap a analizei morfologice. Folositoare pentru identificarea corect n analiz a unitii morfologice este i plasarea prilor de vorbire n clase gramaticale (morfologice) funcionale. Se prin clas gramatical / morfologic funcional, un ansamblu de cuvinte sau de forme care au aceeai funcie gramatical de exprimare a unor elemente de coninut. Funcia gramatical a unui cuvnt, care nu se confund cu funcia sintactic este menionat n definiia fiecrei pri de vorbire, deosebind fiecare clas lexico-gramatical. In locul unei clasificri a prilor de vorbire dup ceea ce exprim este preferabil delimitarea lor dup urmtoarele funcii gramaticale: denominaia specific substantivului, determinarea specific adjectivului i adverbului,

cuantificarea specific numeralului, substituia specific pronumelui, verbalizarea / procesualizarea specific verbului, relaionarea specific conectivilor (prepoziia i conjuncia), ? Determinarea are dou aspecte: determinarea numelui (a substantivului) sau determinarea nominal i determinarea verbului sau determinarea verbal. Determinarea nominal, ca i cea verbal, poate fi calificativ, cantitativ sau circumstanial. Din acest punct de vedere se justific tipologia prilor de vorbire din unele gramatici strine care deosebete: numele, substitutele (numelui), determinanii (numelui i ai verbului), verbul, conectivele. Clasificarea dup form a prilor de vorbire, dup posibilitatea / capacitatea de a-i schimba forma n timpul comunicrii n: flexibile sau variabile (care i pot modifica forma n comunicare) i neflexibile sau invariabile se suprapune parial peste aceast tipologie. Existena aproape n fiecare clas morfologic a unor forme invariabile (substantive, adjective, pronume, verbe) sugereaz o contradicie aparent ntre caracterul flexibil al unei pri de vorbire i invariabilitatea unor forme incluse n aceste pri de vorbire. Dificultatea analizei acestor forme nu ine de identificarea corect a prii de vorbire invariabile, ci de rezolvarea acestei probleme la nivel teoretic. Se pot lua n discuie mai multe soluii de rezolvare a inadecvrii formei la definiia clasei din care face parte: a) constituirea acestei clasificri n interiorul tipologiei funcionale a prilor de vorbire, adic subsumarea ei unei clasificri mai largi: substantive variabile i invariabile, adjective variabile i invariabile, pronume variabile i invariabile, verbe variabile i invariabile, etc.; b) considerarea flexibilitii ca o caracteristic virtual, o capacitate a unei clase morfologice de modificare a formelor, realizabil sau nu prin variabilitatea / invariabilitatea acestora (neflexibilitatea unei clase morfologice ar nsemna incapacitatea de modificare a formelor respective, totdeauna invariabile); c) departajarea flexibilitii de variabilitatea formelor. Este posibil dac se identific flexibilitatea cu realizarea categoriilor gramaticale, nu cu modificarea formei cuvntului. Flexibilitatea se realizeaz diferit prin indici morfologici afixali, paradigmatici adic prin variabilitatea formei sau prin indici sintagmatici sau analitici dac forma este invariabil. n consecin, prile de

vorbire flexibile (substantivul, articolul, adjectivul, numeralul, verbul) se definesc prin capacitatea de realizare a unor categorii gramaticale specifice pentru fiecare parte de vorbire, marcat prin indici morfologici, afixali, paradigmatici (flective morfologice), adic prin variabilitatea formei sau prin indici sintagmatici, analitici (flective sintactice), forma rmnnd invariabil. Din acest punct de vedere adverbul, caracterizat parial prin categoria gradelor de comparaie poate fi considerat o parte de vorbire flexibil. Prile de vorbire neflexibile: adverbul, prepoziia, conjuncia, interjecia sunt nu au categorii gramaticale, forma lor invariabil indicnd indiferena la orice categorie gramatical. Intre prile de vorbire ne exist limite stricte: unele cuvinte trec de la o parte de vorbire la alta, schimbndu-i valoarea gramatical (conversiune). Devin substantive: adjectivele: negrul, bogatul; pronumele: eul, sinele; numeralele: doiul, zecele; verbele: pornire, citit; adverbele: aproapele, binele; interjeciile: oful. Devin adjective: pronumele de ntrire / posesive / demonstrative / relative / interogative / nehotrte / negative: casa nsi / casa mea / casa aceasta / care cas / oricare cas / nici o cas; numeralele cardinale / ordinale / colective / distributive: dou case / a doua cas / ambele case / cte dou case; verbele la gerunziu / la participiu: rni sngernde, rni pansate; adverbele: femeie bine, haine gata. Devin adverbe: substantivele: frumoas foc, sntos tun; adjectivele: merge repede, vine rar. Devin prepoziii: adverbele: naintea, deasupra, dedesubtul mesei; substantivele: graie; verbele: datorit, mulumit. Devin conjuncii: verbele: fiindc. 3. Prile de vorbire flexibile sufer modificri ale formei lor (flexiune) pentru a exprima unele noiuni gramaticale fundamentale legate de coninutul celor comunicate, numite categorii gramaticale. Prile de vorbire se deosebesc prin categorii gramaticale specifice, mai ales, prin felul n care sunt exprimate. Substantivul gen, numr, caz, determinare

Adjectivul gen, numr, caz, grad de comparaie Pronumele persoan, numr, gen, caz Verbul diatez, mod, timp, persoan, numr Trecerea substantivului i a adjectivului prin toate categoriile gramaticale se numete declinare, iar a verbului, conjugare. Categoriile gramaticale se exprim prin elemente formale specifice, care modific forma sau se combin cu aceasta, numite mrci sau indici ai categoriilor gramaticale. Acestea / acetia pot fi: a) pri de cuvnt (afixe) care se ataeaz formei cuvntului: desinene, sufixe gramaticale i articole hotrte (cu rol de desinen). Desinenele indic: numrul i cazul la substantive: elev / elevi; cas / case; sarma / sarmale, animal / animale; drum / drumuri, (aceast) cas / (acestei) case, (aceast) mare / (acestei) mri; genul, numrul i cazul la adjective: bun / bun / buni / bune; prieten bun / prietenei bune; persoana i numrul la verbe:Mcntm, cntai, cnt; veneam, veneai, venea. Formele nemarcate de desinen n raport cu cele la care se adaug desinena sunt considerate forme cu desinena zero (). b) cuvinte independente aezate de obicei naintea formei cuvntului: articolul hotrt proclitic lui indic cazul genitiv-dativ al numelor proprii: lui Ion i al unor substantive comune: lui tanti; articolul posesiv al, a, ai ale distinge cazul genitiv de cazul dativ: al fratelui / fratelui; articolul demonstrativ adjectival cel, cea, cei, cele formeaz superlativul absolut al adjectivelor i al adverbelor: omul cel mai harnic, fata cea mai frumoas; articolul posesiv verbele auxiliare exprim diateza pasiv, timpurile compuse, perfect i viitor: a fi certat, am citit, voi cnta; adverbele exprim gradele de comparaie ale adjectivelor i ale adverbelor: mai frumos, mai puin bine, foarte repede;

prepoziiile exprim cazurile genitiv: a, dativ: la, acuzativ: pe; conjuncia s indic modul conjunctiv; c) elemente / variaii de ordin fonetic, cum sunt alternanele fonetice / fonologice, accentul i intonaia. Schimbrile fonetice ale formei gramaticale a aceluiai cuvnt (alternanele fonetice / fonologice) se produc la adugarea unor afixe (desinene, sufixe), prin care se exprim unele categorii gramaticale. Dup felul sunetelor care se modific se disting dou tipuri de alternane: vocalice i consonantice. Variaiile numite alternane vocalice privesc / implic: vocalele din corpul cuvntului: pr / peri, fat / fete, spl / speli etc.; vocalele i diftongii: poart / pori, izvor / izvoare, negru / neagr, rog / roag / rugm. Variaiile numite alternane consonantice, privesc / implic: consoanele din terminaia cuvntului: brad / brazi, obraz / obraji, des / dei, stnc / stnci, rug / rugi, cred / crezi; grupuri consonantice din terminaia cuvntului: musc / mute, romnesc / romneti, cresc / creti, muc / muti, monstru / montri, albastru / albatri. Schimbarea locului accentului unui cuvnt de pe o vocal, respectiv, silab, pe alta poate indica categorii gramaticale: timpurile prezent i perfect simplu ale verbelor de conjugarea I se disting numai prin accentul plasat pe terminaie n formele de perfect simplu: cunn / cunun, mtur / mtur. Intonaia specific distinge, la substantive, adjective i pronume, cazuri care pot avea aceleai forme, vocativul de nominativ: frate! Maria! oameni buni! tu! sau de dativ: frailor! dumneavoastr! , iar la verbe modul imperativ de modul indicativ: mnnc! taci! bate! dormi! coboar! dai! facei! citii! I. SUBSTANTIVUL 1. Definiie 2. Clasificare

3. Categorii gramaticale 3.1. Genul 3.2. Numrul 3.3. Cazul 3.4. Determinarea (articularea) 4. Declinarea 1. Substantivul este partea de vorbire flexibil care denumete obiecte (n sens foarte larg): fiine, lucruri, fenomene ale naturii, aciuni, stri, nsuiri, relaii. Ex: om, brbat, femeie; urs, vulpe; scaun, mas; fulger, ploaie; citit, scriere; curaj, buntate; alian, cstorie. 2. Substantivul se clasific: a) dup felul denumirii n comune ; proprii; b) dup form, n simple; compuse; locuiuni substantivale. Substantivele comune denumesc clase de obiecte de acelai fel (reunite n clase cu trsturi comune): om, cas, ploaie, plimbare, oboseal, frumusee etc. Substantivele proprii denumesc anumite obiecte (considerate izolat i individualizate) pentru a le deosebi de altele de acelai fel / din aceeai clas de obiecte. Se mpart n mai multe subclase: nume de persoane (prenume, nume de familie, porecle): Ion, Maria, Popescu, Birlic; nume de animale: Grivei, Murgu, Joiana; nume de locuri: Bucureti, Dunre, Ceahlu; nume de corpuri cereti: Marte, Carul Mare; nume de ntreprinderi i instituii: Academia Romn, Universitatea Petrol Gaze Ploieti; nume de evenimente istorice: Unirea Principatelor, Revoluia din Decembrie; nume de produse industriale (mrci): (cafea) Elita, automobil) Dacia; nume de srbtori: Crciun, Pati, Boboteaz; titluri de opere tiinifice i literare: Dicionarul enciclopedic, Amintiri din copilrie. Substantivele comune i cele proprii nu alctuiesc clase nchise: exist numeroase treceri de la o subclas la alta. Substantivele comune devin: nume proprii de persoan, prenume: Brdu, Crin, Brndua, Domnia sau nume de familie: Lupu, Arbore,

Croitoru, Spnu; nume proprii de animale: Zdrean, Pisicua, Leu; nume de locuri: (vrful) Omul, (prul) Neagra, satul Dumbrava; nume de corpuri cereti: (constelaia) Petii, Gemenii; nume de ntreprinderi i instituii: Nufrul, Tractorul; nume de evenimente istorice: Unirea, Rzboiul de independen; nume de produse industriale (mrci): (radio) Gloria, (bomboane) Select; nume de srbtori: nlarea, Schimbarea la fa; titluri de opere tiinifice i literare: Chirurgia, Rscoala. Substantivele proprii devin: nume de fiine (prin asemnare cu un personaj mitologic sau literar): un hercule om puternic, un harpagon un zgrcit; nume de obiecte (de la numele locului de origine): havan, astrahan, oland, cotnari; nume de obiecte (de la numele inventatorului): mansard, sandvi; un grigorescu, un luchian; nume de msuri fizice de la numele unor savani: ohm, amper, volt, wat. 2 b. Substantivele simple sunt alctuite dintr-un singur cuvnt. Ele pot fi: cuvinte de baz, nederivate: frate, fat, ac, mn, Ion, Maria etc; cuvinte derivate cu prefixe i sufixe: strbunic, arca, copili, Ionic, Ancua. Substantivele compuse sunt alctuite din dou sau trei cuvinte. Ele sunt formate prin: contopire: untdelemn, arlung, Cmpulung etc.; alturare (cu cratim sau fr cratim): cine-lup, floarea soarelui, Curtea de Arge*, Rmnicul -Srat etc. izolare (un) pierde var, Sfarm Piatr etc. prescurtare : CFR, aprozar, Plafar, etc. Locuiunile substantivale sunt grupuri de cuvinte mai mult sau mai puin sudate, cu neles unitar i comportament gramatical de substantiv: bgare de seam, prere de ru, btaie de cap, punct de vedere, (domnul) Nu tiu

cum, domnul Cum te cheam Categoriile gramaticale ale substantivului 0. Categoriile gramaticale ale substantivului sunt genul, numrul, cazul i determinarea. Substantivele se caracterizeaz morfologic prin flexiunea dup categoriile de numr, caz i determinare. Genul, trstur inerent a substantivului, nu constituie un criteriu de flexiune pentru aceast parte de vorbire, care nu-i schimb forma dup distinciile de gen. Categoria genului la substantiv alctuiete un criteriu de clasificare morfologic n vederea flexiunii. Participarea categoriei genului la flexiunea substantivului este implicit, att prin constituirea celorlalte opoziii morfologice n interiorul clasificrii de gen, prin selectarea anumitor afixe n realizarea paradigmei, prin prezena unui sistem de omonimii specifice, ct i prin manifestarea solidar a mrcilor de gen, numr, caz i, uneori, de determinare. Categoria genului este proprie substantivului, fiind indus prin acord gramatical, n flexiunea altor pri de vorbire, n cadrul crora se realizeaz, specific, n forme variabile. Categoria determinrii caracterizeaz exclusiv flexiunea substantivului, fiind considerat drept marc a substantivrii. 1. Categoria gramatical a genului 1.1. n limba romn, categoria gramatical a genului grupeaz substantivele n trei clase marcate formal: masculine, feminine i neutre. Fiecare substantiv comport o caracteristic fix de gen, ncadrndu-se ntruna dintre clasele morfologice reunite pe baza aceleiai trsturi inerente [ + Masculin] / [+ Feminin] / [+ Neutru]. 1.2. Prezena neutrului ntre termenii categoriei genului este o caracteristic a substantivului fa de alte clase lexico-gramaticale (adjectiv, pronume, numeral, verb la participiu), a cror flexiune de gen cuprinde numai doi termeni, masculin i feminin. Particularitate a limbii romne, care a conservat, dup majoritatea prerilor, sau a refcut, dup unele consideraii, cele trei genuri ale limbii latine, simplificate n evoluia spre limbile romanice, genul neutru

a fost discutat sub raportul autonomiei sau al subsumrii sale fa de masculin i feminin, avnd n vedere caracterul su mixt (hibrid), care nglobeaz trsturi ale celorlalte dou genuri. Distincia terminologic ntre neutru i ambigen corespunde interpretrii diferite a celui de al treilea gen. 1.3. n plan sintactic, genul substantivului se manifest prin acordul gramatical impus determinanilor (articol, adjectiv), n cadrul G(rupului N(ominal), substitutelor (pronume, numeral), verbului la diateza pasiv (numai n poziia de subiect al verbului). Caracteristica de gen a substantivului-centru este preluat de ctre adjunci, asigurnd coeziunea G(rupului N(ominal) sau este transmis substitutelor i determinanilor acestora. Din acest punct de vedere, genul gramatical poate fi considerat o disponibilitate combinatorie a substantivului cu forme contextuale corespunztoare. 1.3.1. Clasele de gen se caracterizeaz prin selectarea unor contexte adjectivale (calificative, pronominale) specifice. Formele substantivale admit de obicei cel mult dou dintre cele patru tipuri de contexte adjectivale ale substantivului: (a) frumos(ul) / acest / un ~, ~ frumos; (b) frumoas(a) / aceast / o ~, ~ frumoas; (c) frumoi (i) / aceti / doi ~, ~ frumoi ; (d) frumoase(le) / aceste / dou ~, ~ frumoase. Substantivele masculine; brbat, cine, copac etc. admit numai contextele; (a) i (c), ( ? Exemple ? (a) frumos(ul) / acest / un brbat, cine, copac etc., brbat, cine, copac etc. ~ frumos; (c) frumoi (i) / aceti / doi brbai, cini, copaci etc., brbai, cini, copaci etc. frumoi .). Substantivele feminine; femeie, pisic, carte etc. satisfac numai contextele; (b) i (d). ( ? Exemple ?.). Substantivele neutre: animal, drum, nume etc. apar numai n contextele; (a) i (d) ( ? Exemple ?) Contextele (a) i (d), care sunt comune substantivelor masculine i neutre (a) sau substantivelor feminine i neutre (d), sunt nespecifice pentru identificarea genului. Contextele (b) i (c) care sunt

admise exclusiv de clasa femininelor (b) i de clasa masculinelor (c), sunt considerate specifice pentru ncadrarea de gen. Spre deosebire de masculine i feminine, substantivele neutre se caracterizeaz prin ocurena n dou contexte nespecifice de gen (a) i (d). 1.3.2. Un numr restrns de substantive admit numai unul dintre cele patru tipuri de contexte adjectivale, (a) sau (b) sau (c) sau (d): a) nou(l) / acest curaj, curaj nou; (b) noua () / aceast miere, miere nou; (c) noi(i) / aceti zori, zori noi; (d) noi(le) / aceste tre, tre noi. . Substantivele care satisfac contexte specifice de gen (b) i (c) pot fi ncadrate n clasa substantivelor feminine, respectiv, masculine. Substantivele care apar n contexte nespecifice de gen; (a), comun clasei masculinelor i clasei neutrelor, i (d), comun clasei femininelor i clasei neutrelor, nu pot fi ncadrate neechivoc n nici o clas de gen, fiind caracterizate ca arhigenuri cu paradigma incomplet prin absena fie a formei de singular, fie a formei de plural. Arhigenurile se subordoneaz celorlalte genuri. 1.3.3. Un numr redus de substantive, derivate sau compuse afective: mofturil, trie bru, gur-casc etc., care se caracterizeaz prin capacitatea de a admite toate cele patru tipuri de contexte adjectivale (a) i (b) i (c) i (d), sunt considerate de (sub)genul comun: (a) acest mofturil, trie bru, gur-casc; (b) aceast mofturil, trie bru, gur-casc; (c) aceti mofturil, trie bru, gur-casc; (d) aceste mofturil, trie bru, gur-casc. Ocurena acestor substantive att n contextul specific clasei femininelor (b), ct i n cel specific genului masculin (c), indic apartenena la ambele genuri, masculin i feminin. 1.3.4. Unele substantive prezint forme diferite care satisfac contextele adjectivale (a) i b) i / sau (c) i (d), caracteristice pentru clase de gen distincte. Substantivele care satisfac ambele contexte de singular (a) i (b) au o form de feminin care satisface contextul specific (b) i o form de masculin sau neutru,

care satisface contextul nespecific (a): (a) acest bob, grunte (grun); colind, fruct etc.; (b) aceast boab, grun, colind, fruct etc. Substantivele cu dou forme de gen satisfac mai mult dect dou contexte adjectivale, fiecare form de gen satisfcnd cel mult dou contexte: (a) i (c), respectiv, b) i d), n cazul substantivelor cu o form de masculin i o form de feminin: (a) acest bob, grunte(grun); c) aceti bobi, gruni; (b) aceast boab, grun; d) aceste boabe, grune etc.. (a) i (d), respectiv, b) i d), n cazul substantivelor cu o form de neutru i o form de feminin: (a) acest colind, fruct; (d) aceste colinde, fructe; (b) aceast colind, fruct; (d) aceste colinde, fructe . Cele dou forme de gen ale acestor substantive pot fi: variante populare sau regionale: bocanc / bocanc, cojoc / cojoac, horn / hoarn, rod / road, rotocol / rotocoal, zlog / zloag etc., variante neologice, cu dificulti de adaptare morfologic: bonet / bonet, basc / basc, croet / croet, hieroglif / hieroglif, monogram / monogram etc., variante semantice, evolund spre difereniere lexical:: cifru / cifr, cartel / cartel, deviz / deviz etc. Ambiguitatea de gen este rezolvat, n general, prin impunerea uneia dintre variante ca form literar. Substantivele care satisfac ambele contexte de plural (c) i (d) au o form de singular care satisface contextul nespecific (a), ncadrndu-se n clasa masculinelor prin contextul specific (c) i n clasa neutrelor prin contextele nespecifice (a) i (d): a) acest astru, curent, produs etc.; (c) aceti atri, cureni, produi etc.; d) aceste astre, curente, produse etc. Substantivele cu dou forme de gen, masculine i neutre, sunt de obicei variante neologice, rezultate ale adaptrii lor morfologice, avnd acelai sens: atri / astre, virui, virusuri etc. sau difereniate semantic:

radicali, radicale, segmeni, segmente, robinei, robinete etc., uneori difereniate stilistic. Tendina acestor substantive este extinderea formei de masculin, n cazul variantelor cu acelai sens: atri, virui etc. i evoluia variantelor de gen n omonime pariale: calcul / calculi, calcul / calcule. 1.3.5. Preluarea caracteristicilor de gen ale substantivului de ctre substitute (pronume, numeral) face posibil ncadrarea sa n clasa masculinelor, a femininelor i chiar a neutrelor prin stabilirea referinei pronominale. Numele de animate personale sunt substituibile cu pronume personale de persoana a III-a, celelalte substantive cu pronume demonstrative (sau orice alt pronume cu forme variabile de gen, numr i caz. Clasa genului masculin cuprinde substantive care pot fi substituite n context prin pronumele personale el, ei sau prin pronumele demonstrative acesta, acetia. Clasa genului feminin cuprinde substantive substitubile n context prin pronumele personale ea, ele sau prin pronumele demonstrative aceasta, acestea. Clasa genului neutru include substantive care pot fi substituite n context prin pronumele demonstrative acesta, acestea. 1.4. n plan paradigmatic, genul se manifest prin selecia anumitor afixe morfologice (desinene) (vezi cap. 4. Exprimarea categoriilor gramaticale) i printr-un sistem de omonimii specifice. Stabilirea unor clase formale reprezentnd cele trei genuri; masculin, feminin, neutru se poate realiza numai prin particulariti flexionare specifice tuturor categoriilor gramaticale, avnd n vedere manifestarea solidar a afixelor morfologice. Omonimiile substantivale depesc cadrul categoriei gramaticale a genului, implicnd i celelalte categorii ale flexiunii substantivului. 1.5.1. n plan semantic, categoria gramatical a genului la substantiv se realizeaz parial: clasele de gen, masculine, feminine, neutre sunt nemotivate, dar includ unele substantive al cror gen gramatical coincide cu genul natural (vezi 1.5.2.a). Din punct de vedere semantic, categoria gramatical a genului se manifest prin capacitatea substantivului de a exprima particulariti de coninut privitoare la sexul fiinelor. 1.5.2. Exprimarea genului natural prin genul

gramatical implic ncadrarea substantivelor ntr-o distincie mai general, supraordonat, ntre caracteristicile: animat (nsufleit) i inanimat (nensufleit) ale obiectului denumit de substantiv, prezena sexului fiind proprie fiinelor, iar absena sexului fiind specific inanimatelor. Constituirea unei subclase substantivale de gen a numelor de animate (fiine), cu trsturile [+ Animat] [+ Sex], opus subclasei substantivale a numelor de inanimate, marcate [ Animat] [ Sex] este relevant pentru caracterizarea semantic a clasei genului neutru, rezervat aproape exclusiv inanimatelor. Cele cteva nume de animate grupate la genul neutru sunt substantive generice: animal, mamifer, dobitoc etc. sau substantive colective (nume ale grupului de animate): popor, trib, grup, colectiv, stol, crd etc., al cror gen gramatical nu actualizeaz diferenieri semantice. Repartizarea numelor de inanimate n celelalte dou clase ale genului masculin i feminin are un caracter sistematic pentru anumite serii lexicale. Sunt masculine: numele de arbori: mr, pr, brad, fag etc; numele lunilor anului; ianuarie, februarie etc.; numele notelor muzicale; do, re, mi etc.; numele cifrelor i a numerelor: unu, doi, trei etc.; numele literelor alfabetului: a, b, c, d, e etc., sunt feminine: zilele sptmnii, prile zilei i anotimpurile: luni, mari, diminea, sear, iarn etc.; numele de aciuni (substantive provenite din infinitive verbale): citire, plecare, venire etc.., majoritatea numelor de nsui ri: buntate, frumusee, prostie etc., stri i sentimente: fric, oboseal, iubire etc. 1.5.2. Numele de animate se grupeaz, alturi de numele de inanimate, n clasele genului masculin i feminin, eterogene din punctul de vedere al ncadrrii mofologice a substantivelor dup criterii semantice. Repartizarea numelor de animate n fiecare dintre cele dou clase de gen poate fi a) motivat sau b) nemotivat. n varianta (a), distincia dintre substantivele masculine i cele feminine corespunde deosebirilor de sex ale animatelor unisexuate. n clasa substantivelor masculine se includ numele fiinelor de sex brbtesc: nume personale: om, brbat etc. (desemnate dup vrst: copil, flcu, moneag etc., grad de rudenie: tat, fiu, frate, etc., stare civil: so, mire etc., apartenen etnic: romn,

francez etc., stare social: boier, muncitor etc., profesie: nvtor, fierar etc.) i nume nonpersonale (animale / psri, mai ales domestice) cal, lup, leu, vultur, coco etc. (desemnate dup vrsta animalului: viel, miel, etc.). Clasa substantivelor feminine cuprinde numele fiinelor de sex femeiesc, nume personale femeie, fat etc. (desemnate dup vrst: copil, bab etc., grad de rudenie: mam, fiic, sor etc., stare civil: soie, mireas etc., apartenen etnic: romnc, franuzoaic etc., stare social: boieroaic, ranc etc., profesie: nvtoare, doctori etc.) i nume nonpersonale (animale / psri); oaie, capr, vulpe, gsc, gin etc. (desemnate dup vrst: viic, purcea, cpri etc.). In varianta (b), ncadrarea de gen a substantivelor animate nu are n vedere distinciile semantice de sex. Numele de animate al cror gen gramatical nu este legat de genul natural, numite substantive epicene, sunt distribuite n clase de gen diferite: masculine, feminine sau chiar neutre (macrou) n afara criteriilor semantice. Substantivele epicene, att cele masculine, ct i cele feminine, sunt nume de animate nonunisexuate, nonpersonale: animale (slbatice): rs, jder, mistre, hipopotam, cangur, dromader, crocodil, respectiv, hien, cmil, balen, vidr, nutrie, nevstuic etc.; psri: vultur, oim, stru, pescru etc., respectiv, ciocrlie, vrabie, privighetoare, ciocrlie, dropie etc.; peti: crap, somn, pstrv, delfin, rechin etc., respectiv, tiuc, pstrug, mrean, ceg etc.; insecte: pianjen, purice, pduche, licurici etc., respectiv, musc, albin, viespe, molie, libelul, furnic etc., precum i nume de animate personale masculine: ft, sugar etc. i feminine: rud, cluz, victim etc. Caracteristicile substantivelor epicene apar i la numele generice cu form unic de masculin: om, printe etc. sau cu form unic de feminin: persoan, fiar, jivin, slbticiune, ortanie etc. Indiferena substantivelor epicene fa de exprimarea diferenierilor de sex caracteristice animatelor distinge substantivele epicene de substantivele de subgen comun, care, dimpotriv, exprim opoziia semantic de gen, dei au form unic, creatoare de ambiguitate. Ca nume de animate, substantivele epicene nu exprim, dar presupun genul natural, incluznd

posibilitatea distinciilor semantice privitoare la sex. Genul natural poate fi actualizat de substantivele epicene doar contextual, n concordan sau n discordan cu genul gramatical, de obicei prin determinani postpui organizai n perechi mascul, brbtu / femel: cangur-mascul / cangur-femel, hien-mascul / hien-femel sau prin derivri moionale: jderoaica, elefnia, vrbioi, dropioi etc. ncadrarea nemotivat de gen a numelor de animate este evident mai ales n cazul unor substantive al cror gen gramatical este n contradicie cu genul natural. Este cazul substantivelor feminine care denumesc persoane cu ocupaii exclusiv brbteti: santinel, ordonan, beizadea etc. 1.5.4. Numele de animate unisexuate, al cror gen gramatical corespunde genului natural (a), pot fi grupate dup modul de exprimare a distinciei semantice i gramaticale de gen: a1) prin raportare la genul (sexul) opus, caracteristic substantivelor (numite i corelative) alctuitoare a unor perechi (cupluri)de gen, masculine / feminine. Exprimarea opoziiei de gen prin perechi substantivale de gen are trei variante lexicale: prin cuvinte diferite (cu radical diferit), n cazul substantivelor heterogene: brbat / femeie, biat / fat, berbec / oaie, coco / gin etc.; prin cuvinte nrudite (cu acelai radical i afixe diferite); - cuvnt-baz i derivat, n cazul substantivelor mobile, formate cu ajutorul sufixelor moionale; feminine (de la un cuvnt-baz masculin): -: elev / elev, avocat / avocat, -c: ran / ranc, romn / romnc; -eas: preot / preoteas, mprat / mprteas; -i: doctor / doctori, pictor / pictori; -oaic: lup / lupoaic, zmeu / zmeoaic etc. sau masculine (de la un cuvnt-baz feminin): -an: gsc / gscan, curc / curcan; -oi: broasc / broscoi, vulpe / vulpoi etc. - dou derivate cu perechi de sufixe motenite sau mprumutate: -tor / -toare: nvtor / nvtoare, scriitor / scriitoare; -el / -ic: nepoel / nepoic, -eur / euz: maseur / maseuz etc. prin acelai cuvnt (cu determinani diferii)

n cazul substantivelor de subgen comun: acest / un complice / aceast / o complice. Caracterizarea de gen este fix pentru fiecare termen al perechii masculin / feminin, chiar n cazul derivrii moionale. De altfel formarea perechilor de gen este caracteristic i clasei substantivelor animate, n cadrul crora numele masculine de arbori alctuiesc de cele mai multe ori o pereche derivativ cu numele feminine ale fructelor: pr / par, prun / prun, nuc / nuc etc. Constituirea perechilor de gen n cadrul acestor dou serii lexicale ale unor nume de inanimate este o motenire a limbii latine. Perechile de gen gramatical nu exprim consecvent distinciile dintre sexe, implicnd alte caracteristici semantice: copil / copil, ft / fat etc. a2) fr raportare la genul (sexul) opus; exprimarea unisexuatului se face prin substantive exclusiv masculine, care desemneaz persoane cu atribute specifice sexului masculin: bariton, tenor, bas etc. sau cu ocupaii / ranguri exclusiv brbteti: amiral, cantor, gropar, marinar, pap, pa, pop, soldat, voievod etc., sau prin substantive feminine care desemneaz persoane cu atribute specifice sexului feminin; sopran, altist, lehuz, gravid etc. sau cu ocupaii feminine: moa, sor (de caritate), casnic etc, mai rar, animate nonpersonale feminine: matc, cloc etc. 1.5.5. Diviziunea clasei animatelor pe baza opoziiei personal [+Uman] / nonpersonal [Uman], este considerat criteriul delimitrii, n cadrul claselor genului masculin i a genului feminin, a unei (sub)clase a genului personal, alctuite din nume comune i proprii de persoan. Delimitarea (sub)genului personal este susinut de o serie de particulariti flexionare sau sintactice; defectivitate de numr, conservarea vocalismului i a consonantismului radicalului la genitiv-dativ; Floarei, Ileanei etc., marcarea genitivdativului cu desinene specifice: Rodici, Neagi etc., procliza articolului lui la genitiv-dativ: lui vod, lui Ion etc., prepoziia pe n exprimarea acuzativului-obiect direct; vd pe tata, pe Ion etc., prezena vocativului marcat de desinene specifice: Ioane, Mario etc.,, care nu se manifest ns omogen la subclasele lexicale implicate. De altfel, particularitile atribuite numelor personale depesc limita acestora, nregistrndu-

se i la unele nume proprii de animale: lui Grivei, l vd pe Azorel etc. Particularitile genului personal marcheaz gramatical individualizarea persoanei sau a unui obiect animat nonpersonal, ncadrndu-se, de fapt, diferenierii comun / propriu animat. Unele dintre numele comune susceptibile de a se ncadra n (sub)genul personal, denumind grade de rudenie; mam, tat, tanti etc. sau, mai rar, funcii; vod etc. au caracteristicile unor nume proprii. Diferenierea comportamentului flexionar al numelor de persoan individualizate este considerat o tendin de marcare gramatical a unor trsturi semantice n interiorul subclasei animatelor. 1.6. Principala caracteristic a genului substantival, indiferent de tipul ncadrrii (motivate sau nemotivate) a substantivelor n clasele genului masculin sau feminin sau de manifestarea sintactic, morfologic sau semantic a acestei categorii gramaticale, este caracterul su fix. Existena a numeroase substantive cu dou forme de gen, ambigue sub raportul caracterizrii substantivului ca masculin, feminin sau neutru, nu constituie o excepie a fixitii genului substantival, ntruct fiecare dintre cele dou forme reprezint o variant de ncadrare morfologic a substantivului (cu gen fix). 2. Categoria gramatical a numrului 2.1. Numrul la substantiv este o categorie gramatical flexionar, exprimnd, prin opoziia dintre formele de singular i plural, distincia semantic dintre un exemplar (unitate) i mai multe exemplare (pluralitate) dintr-o clas de obiecte de acelai fel. Numrul este o categorie gramatical cu doi termeni: singular i plural. 2.2. Numrul gramatical se realizeaz n cadrul distinciei dintre substantivele numrabile sau discrete i substantivele nenumrabile sau nondiscrete (vezi 2.5.). Categoria numrului este realizat numai de substantivele numrabile. Substantivele nenumrabile sunt forme exclusive de singular, neparticipante la opoziia de numr. Distincia substantival numrabile / nenumrabile se realizeaz prin:

compatibilitatea / incompatibilitatea cu anumii determinani adjectivali cantitativi (de cuantificare) la plural: adjective numerale cardinale doi ~; dou ~ (un elev, doi elevi; dou eleve) etc., adjective nehotrte: ati, destui, muli, puini, orici ~; attea, destule, multe, puine, oricte ~ (ati, destui, muli, puini, orici muli elevi etc.; attea, destule, multe, puine, oricte, multe eleve etc.), adjective interogative i relative: ci ~; cte ~ (ci elevi etc.; cte eleve etc.); incompatibilitatea / compatibilitatea cu anumii determinani adjectivali cantitativi (de cuantificare) la singular: adjective nehotrte: att, destul, mult, puin, orict ~; att, destul, mult, puin, orict ~ (att, destul, mult, puin, orict snge, curaj etc.; att(a), destul, mult, puin, orict cear, cinste etc.), adjective interogative i relative: ct ~; ct ~ ( ct snge, curaj etc.; ct cear, cinste etc.). 2.3. n plan sintactic, categoria gramatical a numrului substantivului, ca i cea a genului, se manifest prin acordul gramatical impus determinanilor (articol, adjectiv), n cadrul G(rupului N(ominal), substitutelor (pronume, numeral), verbului la diateza pasiv (numai n poziia de subiect al verbului). Caracteristica de numr a substantivului-centru este repetat de ctre adjunci, realiznd coeziunea G(rupului N(ominal) sau este transmis substitutelor i determinanilor acestora. 2.3.1. Valorile de singular i de plural ale substantivelor se disting prin disponibilitatea combinatorie cu anumite contexte adjectivale (calificative, pronominale). Dintre cele patru tipuri de contexte adjectivale ale substantivului (vezi 1.3.1.), formele substantivale de singular admit unul dintre contextele: (a): frumos(ul) / acest / un copil, copil ~ frumos; (b): frumoas(a) / aceast / o cas, cas frumoas. Formele substantivale de plural admit unul dintre contextele: (c) frumoi (i) / aceti / doi copii, copii frumoi ; (d) frumoase(le) / aceste / dou case, case frumoase. Selectarea unuia dintre cele dou contexte de singular i a unuia dintre cele dou contexte de plural de ctre fiecare substantiv se realizeaz n cadrul claselor de gen

masculine: (a) i (c), feminine: (b) i (d), neutre (a ) i (d). Substantivele care prezint dou forme distincte, compatibile cu unul dintre contextele de singular, respectiv cu unul dintre contextele de plural sunt considerate variabile sub aspectul numrului. 2.3.2. Unele forme substantivale au caracteristica de a satisface cu o singur form att un context de singular, ct i unul de plural: (a)acest unchi / (c) aceti unchi; (b) aceast nvtoare / (d) aceste nvtoare; (a)acest nume / (d) aceste nume. Acestora li se adug i unele dintre substantivele de subgen comun care satisfac ambele contexte de singular, i ambele contexte de plural: (a) acest mofturil, trie bru, gur-casc; (b) aceast mofturil, trie bru, gur-casc; (c) aceti mofturil, trie bru, gur-casc; (d) aceste mofturil, trie bru, gur-casc. Substantivele care prezint o form unic, compatibil att cu un context de singular, ct i cu un context de plural sunt considerate invariabile sub aspectul numrului sau chiar substantive de numr comun. 2.3.2. Substantivele defective de numr se caracterizeaz prin compatibilitatea cu un singur context adjectival: fie de singular: (a) acest aur sau (b) aceast cinste, n cazul substantivelor singularia tantum, fie de plural: (c) aceti ochelari sau (d) aceste icre, n cazul substantivelor pluralia tantum. 2.3.3. Unele substantive feminine i neutre prezint forme diferite (variante libere) care satisfac acelai context de plural (d). Substantivele cu forme duble de plural se ncadreaz n aceeai clas de gen, deosebinduse de substantivele cu forme duble de gen, care satisfac ambele contexte de singular sau ambele contexte de plural, ncadrate, n clase de gen diferite(vezi supra 1.3.4.). Substantivele feminine satisfac cu o singur form contextul (b) i cu dou forme contextul (d): (b) aceast roat, vreme, copert etc (d) aceste roi / roate, vremi / vremuri, coperte / coperi etc. Substantivele neutre satisfac cu o singur form contextul (a) i cu dou forme contextul (d):

(a) acest chibrit, nivel, pardesiu etc e) aceste chibrite / chibrituri, nivele / niveluri, pardesiu / pardesie etc. Formele duble de plural pot reprezenta registre semantice i stilistice diferite. 2.4. Categoria numrului se realizeaz paradigmatic n cadrul claselor de gen ale substantivelor: masculine, feminine, neutre, manifestndu-se prin opoziia ntre o form nemarcat de singular i o form marcat de plural sau ntre dou forme marcate diferit de singular i de plural. Manifestarea paradigmatic a numrului prin diferenierea formelor de singular i plural nu caracterizeaz toate substantivele, care se clasific, dup acest criteriu, n substantive variabile i invariabile (vezi supra. 2.3.1.,2.3.2.). Mrcile de numr se caracterizeaz prin amalgamarea cu indicii altor categorii gramaticale: gen, numr, caz i uneori, determinare (vezi 5. Exprimarea categoriilor gramaticale). 2.5. n plan semantic, realizarea categoriei gramaticale a numrului, n cadrul distinciei dintre substantivele numrabile sau discrete i nenumrabile sau nondiscrete, precum i defectivitatea de numr corespund unor particulariti semantice a obiectelor denumite de substantiv, care fac posibil / imposibil participarea substantivului la opoziia de numr: divizibilitatea / indivizibilitatea, multiplicitatea / unicitatea, caracterul concret / abstract, generic / individual. Substantivele participante la categoria gramatical a numrului sunt numrabile i, n cele mai multe cazuri, concrete (vezi.(substantive concrete), denumind obiecte aparinnd unor clase divizibile, care permit distincia ntre unitate i pluralitate (vezi supra 2.1.). Substantivele defective de numr sunt nenumrabile (substantivele: singularia tantum) sau numrabile, nepermind, ns, distincia dintre unitate i pluralitate (substantivele: pluralia tantum). Substantivele defective de numr coincid cu unele clase semantice ale substantivului (vezi..) . Substantivele singularia tantum cuprind: substantivele masive (nume de materie): aur, miere, cear, snge, unt etc.;

substantivele abstracte, grupnd numele de calitate: cinste, onestitate, curaj, nume de stare: foame, sete, rui ne etc.; unele substantive colective: tineret, muncitorime, studenime etc., substantive individuale (de individualizare) care includ: substantive comune (apelative personale: bade, neic, taic, vod, nume de discipline tiinifice: fizic, chimie, biologie etc., sportive: tenis, ah, fotbal etc.); substantive proprii (nume de persoan: Ion, Ana etc., nume de animale: Grivei, Dumana etc., nume de locuri: Blaj, Timioara etc., nume de astre: Algor, Casiopeea etc. (vezi ...). Substantivele pluralia tantum cuprind substantive nonmasive (nume de materie): bale, cli, icre, zoaie etc.; substantive concrete (nume de pri ale corpului): mruntaie, ale etc. i nume de obiecte alctuite din dou pri identice: ochelari, iari, foarfece etc.; substantive abstracte: anale, analecte, memorii, antimemorii etc., substantive proprii: Bucureti, Ploeti (vezi...) etc. Cu toate c au sens difereniat i manifestri gramaticale distincte, clasele substantivelor numrabile i a celor nenumrabile nu sunt nchise: multe substantive nenumrabile trec n clasa substantivelor numrabile prin schimbarea sensului (de la numele de materie-masive la numele de sorturi ale materiei respective: carne > crnuri, brnz > brnzeturi, catifea > catifele etc., de la numele de calitate la numele obiectului nzestrat cu acea calitate: buntate > bunti, frumusee > frumusei, rui ne > rui ni etc., de la substantive colective (de grup) la numele unor grupuri: mulime > mulimi, brdet > brdeturi etc., sau a funciei denominative de la nume proprii unice la nume proprii multiple: Ioni, Timioare etc. 3. Categoria gramatical a cazului 3.1. Cazul substantivului este o categorie gramatical de relaie (relaional), specific flexiunii nominale, care exprim raporturile i funciile sintactice ale substantivului n cadrul enunului. Categoria gramatical a cazului are cinci termeni (valori), numite cazuri: nominativ (N.), acuzativ (Ac.), genitiv (G.), dativ (D.) i vocativ (V.).,

manifestndu-se printr-un sistem de opoziii bazate pe distincii sintactice, formale i semantice. 3.2.1. Exprimarea categoriei gramaticale a cazului se caracterizeaz prin sincretism sau omonimie formal i implicit, prin ambiguitate. Celor cinci valori cazuale le corespund un numr mai mic de forme distincte (una, dou sau trei forme). Cazurile omonime sau sincretice se caracterizeaz prin identitatea formei i prin diferenierea valorii, a relaiilor i funciilor exprimate. Flexiunea substantival include urmtoarele tipuri de omonimii cazuale generale: nominativ (N.)= acuzativ (Ac.), genitiv (G.) = dativ (D.). Dezambiguizarea formelor cazuale omonime se poate face prin raportarea la formele de substituie echivalente din flexiunea pronominal, distincte pentru fiecare caz. Cazul gramatical al formei substantivului copilul din enunurile: Pleac copilul. Mngie copilul se precizeaz prin referina pronominal corespunztoare, nominativ n primul enun: El pleac., acuzativ n al doilea enun: Il mngie. Prin substituie pronominal se clarific cazul gramatical al formei substantivale copilului din enunurile: Jucria copilului. A dat copilului jucria, genitiv, n primul enun Jucria lui., dativ, n al doilea enun: I-a dat jucria. 3.2.2. Sincretismul cazurilor explic numrul diferit de termeni acceptai ai categoriei gramaticale a cazului n flexiunea substantival: trei cazuri corespunztoare formelor cazuale distincte; cinci cazuri corespunztoare formelor pronominale de substituie distincte; ase cazuri, dac se reunesc, ntr-o valoare de caz separat, formele substantivale, care nu accept substituia cu forme pronominale: Doarme toat noaptea, Ateapt ore ntregi., L-au ales conductor, Il nva matematic, (n expresii verbale sau adjectivale) a se supra foc, a se certa furc, plin ochi, sntos tun. Diversitatea termenilor propui pentru cea de a asea valoare cazual: caz locativ, caz temporal, caz direct sau caz neutru indic dificultatea de a reuni forme substantivale att de diferite sub raport sintactic (contextual). Posibilitatea de substituire a unora dintre substantivele de acest fel prin adverbe (Doarme ndelung, Ateapt mult, a se supra tare, a se certa grozav, foarte plin, tare sntos) sugereaz o schimbare a valorii lor

gramaticale. Adverbializarea substantivelor de acest fel, nsoit uneori de atenuarea sensului denominativ, este marcat de neparticiparea la categoriile de gen, numr, caz i determinare. Celelalte dou cazuri prezentate: Il nva matematic., L-au ales conductor., sunt ncadrabile n valoarea de acuzativ a obiectului direct secund sau a elementului predicativ suplimentar. 3.3. n plan sintactic, valorile de caz pot fi caracterizate sub aspectul relaional (posibilitile combinatorii cu ceilali constitueni ai enunului sau n cadrul unui grup sintactic), precum i sub aspectul funciilor sintactice. 3.3.1. Din punct de vedere relaional, vocativul (V.), se distinge de celelalte cazuri: nominativ (N.), acuzativ (Ac.), genitiv (G.), dativ (D.), care admit relaii de dependen unele fa de celelalte n cadrul aceleiai propoziii, prin incompatibilitatea cu orice relaii de dependen n cadrul enunului. Vocativul este un caz nondependent, care poate reprezenta o comunicare de sine stttoare (o chemare, un ordin, o ameninare sau o rugminte): Biete! Omule! Fetio! sau poate fi inclus ntr-un enun: Ascult, vere! Ce faci, vecino ?, fr a contracta relaii sintactice. Celelalte cazuri, considerate dependente sau ale dependenei, se caracterizeaz din perspectiva tipului de dependen pe care o stabilesc n cadrul enunului. ntre cazurile dependente, nominativul (N.) este un caz incompatibil cu relaia de subordonare (caz al nonsubordonrii), fa de valorile cazuale compatibile cu relaia de subordonare: (acuzativ (Ac.), genitiv (G.), dativ (D.). Nominativul este un caz compatibil numai cu relaia de interdependen (dintre subiect i predicat) sau cu relaia de echivalen (dintre o apoziie i un substantiv sau un substitut al substantivului cu orice funcie sintactic n enun, dintre un nume predicativ i un substantiv sau un substitut al substantivului cu rol de subiect). Cazurile specifice subordonrii, numite i cazuri regim: (acuzativ (Ac.), genitiv (G.), dativ (D.), fiind guvernate sau regizate de un alt cuvnt, se caracterizeaz prin relaia cu elemente regente diferite n cadrul unor grupuri sintactice. ntre cazurile subordonrii, Genitivul (G.) este cazul

dependenei fa de un substantiv sau un substitut al substantivului (pronume, numeral), fiind integrat n structura unui grup nominal: eleva colii / cel al colii, oricare al clasei, toi ai casei; doi ai familiei etc., respectiv, al incompatibilitii cu un regent verbal, deci al neparticiprii la constituirea unui grup verbal. Genitivul (G.), caz al subordonrii non-verbale se opune dativului (D.) i acuzativului (Ac.), care sunt cazuri ale subordonrii fa de un verb, incluse n structura unui grup verbal: i dau elevului o carte. Cele dou cazuri ale subordonrii verbale, dativul (D.) i acuzativul (Ac.) se deosebesc ntre ele prin dependena dativului nu numai fa de verb, cii fa de un adjectiv: activitate prielnic sntii, prin apartenena la structura att a grupului verbal, ct i a grupului adjectival. Acuzativul este un caz regim impus de verbele tranzitive, n structura grupului verbal: ascult muzic; i de prepoziii, n structura grupului prepoziional: vorbesc despre muzic. 3.3.2. Posibilitile combinatorii cu prepoziii n cadrul grupului prepoziional nu pot caracteriza fiecare valoare cazual, deosebind cazurile nonprepoziionale nominativ (N.) i vocativ (V.) de cazurilor prepoziionale: acuzativ (Ac.), genitiv (G.), dativ (D.). Distincia se suprapune parial peste delimitarea cazului direct: nominativul (N.) de cazurile oblice: acuzativ (Ac.), genitiv (G.), dativ (D.). Incompatibilitatea cu prepoziia a cazurilor nominativ i vocativ se explic prin poziia lor de nonsubordonare n context, respectiv, de independen fa de context; construciile prepoziionale sunt specifice cazurilor subordonrii. 3.3.3. Valorile de caz ale substantivului pot fi caracterizate i prin realizarea unor funcii sintactice specifice pentru fiecare caz. Vocativul se difereniaz de celelalte cazuri prin absena oricrei funcii sintactice. Nominativul este cazul specific subiectului: Elevul nva. Maria este harnic. Cartea a fost citit de elev. Este frig. i atributului substantival apoziional (neacordat): Ioana, colega mea, citete. Colega mea Ioana nva. Acuzativul este caracterizat de funciile specifice de complement direct: L-am vzut pe prietenul tu. Atept

vacana., complement de agent: Lucrarea este fcut de colegul meu, complementul indirect prepoziional: M gndesc la copilrie., precum i prin realizarea tuturor tipurilor de complemente circumstaniale (inclusiv complementelor de loc, de timp i de mod nonprepoziionale: Umbl toat ara. Scrie ore ntregi. Se face colac.) Genitivul are ca funcie specific atributul substantival genitival: Cartea elevului este gratuit. Dativul se caracterizeaz prin funcia de complement indirect nonprepoziional: i dau elevului o not bun. Celelalte funcii sintactice ndeplinite de diferite cazuri sunt nespecifice pentru o anumit valoare cazual. 3.4. n plan paradigmatic, categoria gramatical a cazului, caracterizat prin omonimie formal, se exprim prin mrci cazuale care se manifest solidar cu indicii celorlalte categorii gramaticale (vezi cap. 5. Exprimarea categoriilor gramaticale). 3.5. Cazurile substantivului pot fi definite i n termenii unor trsturi semantice distinctive. Prin componenta afectiv i apartenena la planul expresiv al limbii, vocativul se opune cazurilor situate n planul reprezentativ al comunicrii. Vocativul se definete drept caz al apelaiei, al adresrii directe, prin implicarea interlocutorului (adresarea ctre interlocutor), ntr-un plan distinct de cel al mesajului comunicat prin enun. Vocativul apare adesea n contextul verbului la imperativ i al interjeciei: Mi Ioane, vino acas ! Hai, biete, la treab ! [Trsturile semantice distinctive ale cazurilor opuse vocativului sunt identificate ca: reflectare, selectare, orientare (Paula Diaconescu, Le systme casuel du roumain, n Cahiers de linguistique thorique et applique, I, 1962): Nominativul se caracterizeaz prin absena acestor trei trsturi (nonreflectare, nonselectare, nonorientare,), acuzativul, prin prezenra trsturii reflectarei absena celorlate dou trsturi (nonselectare, nonorientare), genitivul se distinge prin prezena trsturii selectare i prin nonreflectare, nonorientare, dativul, prin prin prezena trsturii orientarei prin nonreflectare, nonselectare.] Nominativul este, n general, cazul denominaiei (al denumirii) obiectului. Prin cazul nominativ se exprim specific agentul aciunii: Elevul rezolv

problema. Celelalte informaii semantice legate de exprimarea pacientului aciunii (n construciile pasive): Scrisoarea este compus de mama., a experimentatorului (n cazul verbelor de stare): Fata se plictisete., a instrumentului aciunii: Stiloul scrie uor., a locativului: M ustur ochii sunt comune mai multor valori cazuale. Acuzativul neprepoziional exprim specific reflectarea aciunii asupra unui obiect, indicnd obiectul direct al aciunii: Zugrvesc casa. Semnificaia locativ: El strbate munii. i cea temporal: Lucreaz trei ore. a acuzativului nepropoziional se altur numeroaselor circumstane ale aciunii exprimate de aceeai valoare cazual. Acuzativul prepoziional (gramaticalizat) poate exprima ca i nominativul, n contextul unor verbe specifice, pacientul aciunii: Il vd pe profesor., experimentatorul aciunii (n cazul verbelor de stare): Pe copil l doare capul., beneficiarul aciunii: El l ajut pe tata. i inta aciunii: El l ajunge din urm pe colegul su. n cadrul grupului prepoziional, acuzativul poate participa la exprimarea agentului unei aciuni (n relaia cu un verb la diateza pasiv): Temele sunt rezolvate de elevi. Acuzativul prepoziional este un caz al circumstanei aciunii avnd, mai mult dect alte valori cazuale, posibilitatea de a exprima toate aspectele determinrii circumstaniale a verbului sau a adjectivului sau menionarea circumstanelor (spaiale: Cabana se afl n sat. Se ndreapt ctre mare. Este harnic la cmp., temporale: Vine dup sosirea trenului., Vesel dup petrecere, el nu s-a mai certat cu nimeni., modale: Seamn cu o floare. Miroase a brad., cauzale: Se mbolnvete de fric. Omul, rou de mnie, a plecat., finale: El nva pentru examen., condiionale: Vom aciona la nevoie, Sunt un om prudent n caz de pericol., instrumentale: Pescuiete cu undia., sociative: Se plimb cu prietenii., de relaie: Este bun la matematic.; cumulative: Pe lng studii trebuie i talent., de excepie: n afar de prini nu are ajutor., opoziionale: n loc de apalauze s-a lsat o tcere etc.). Acuzativul prepoziional, n context nominal, exprim calitatea obiectului: carte de literatur, greeal de tipar; etc., materia: bloc de piatr, gard de lemn; (mai rar) posesia: om cu bani,

vecin cu cas de vnzare, nrudirea: frate cu mama, nepot de sor; precum i numeroase ipostaze circumstaniale: locul: casa de lng ru; timpul: oboseala de dup efort; cauza: paguba din neglijen; scopul: nvtura pentru examen; instrumentul: cntatul la vioar; asocierea: excursia cu colegii. Genitivul are valorile semantice bine marcate, exprimnd, n cadrul raportului de posesie, posesorul unui obiect (genitiv posesiv): cartea colegului, apartenena: elevul colii; originea, proveniena sau descendena (genitivul originii): biatul mamei; denumirea (genitivul denominativ): Rul Lotrului, Vrful Omului, luna lui mai. n cazul numelor de aciune (postverbale), genitivul poate exprima autorul aciunii denumite: venirea elevilor (genitiv subiectiv) sau obiectul aciunii denumite (genitiv obiectiv): citirea crii. n cadrul grupului prepoziional, genitivul poate fi cazul obiectului indirect sau al circumstanelor aciunii. Dativul, cazul obiectului gramatical indirect, exprim, n cadrul unui raport de atribuire, destinaia / destinatarul aciunii / nsuirii: Dau o not elevului; deschis iniativei, beneficiarul aciunii:Biatului i place fotbalul. Semantica dativului implic participarea obiectului indirect la aciune, dativul avnd caracter personal n comparaie cu acuzativul care se realizeaz att ca un caz nonpersonal, ct i personal. n registrul popular i arhaic, dativul apare cu valoare locativ (dativul locului) n expresii: a sta locului, a rmne locului, a se duce dracului, a se aterne drumului etc. n cadrul grupului prepoziional, cazul dativ are semnificaie instrumental: Reuete graie talentului su., Este un om fericit mulumit mprejurrilor., modal: Se comport asemenea prinilor lui. sau cauzal: Primete laude mulumit muncii sale. 4. Categoria gramatical a determinrii 5. Exprimarea categoriilor gramaticale 5.1. Exprimarea categoriilor gramaticale n limba romn se realizeaz att n plan paradigmatic, ct i n plan sintagmatic. Manifestarea paradigmatic a categoriilor gramaticale ale substantivului caracterizeaz substantivele variabile, i , n condiiile participrii la categoria

determinrii, i substantivele invariabile, realizarea sintagmatic a categoriilor gramaticale este specific substantivelor invariabile, dar i substantivelor variabile, la care marcheaz suplimentar categoriile gramaticale exprimate flexionar. Realizarea formal a categoriilor gramaticale se caracterizeaz prin amalgamarea indicilor de gen, numr, caz i, parial, determinare. Manifestarea solidar a mrcilor categoriale n flexiunea romneasc impune descrierea lor comun. Mrcile categoriilor gramaticale au caracter redundant, care permite exprimarea multipl, cumulativ a categoriei. O form substantival poate fi unic marcat, neredundant, dublu sau triplu marcat redundant. Sistemul limitat de mrci flexionare i amalgamarea lor creeaz numeroase omonimii morfologice, dezambiguizate contextual. 5.2. Manifestarea paradigmatic a categoriilor gramaticale de numr i caz este marcat specific prin: desinene (morfeme sau afixe gramaticale specializate) sau prin alternane fonologice, vocalice i consonantice (modificri ale unui sunet sau ale unui grup de sunete n radicalul unui cuvnt sau ntr-un sufix sub influena altor sunete, aparinnd desinenei). Categoria determinrii se exprim prin formele de gen, numr i caz ale articolului definit (hotrt), indicnd i genul, numrul i cazul substantivelor invariabile. 5.3.1. Repartiia substantivelor n cele trei genuri, masculin, feminin i neutru, se realizeaz pe baza terminaiilor formei substantivale de singular, cu excepia substantivelor care nu au singular (pluralia tantum). Genul substantivelor nu se poate exprima dect prin afixe comune cu cele ale numrului gramatical, considerate uneori ca desinene de gen, alteori ca desinene de numr. Modul de organizare a flexiunii substantivale romneti n cadrul clasificrii de gen explic manifestarea solidar a indicilor celor dou categorii gramaticale, mai corect interpretai ca desinene de gen i . Fr a fi exclusive pentru un anumit gen, terminaiile de singular ale substantivelor, pot orienta, prin frecvena lor, selectarea genului sau ncadrarea substantivelor n clase

de gen, dar nu au capacitatea de a indica neechivoc o valoarea de gen a substantivului. Clasa genului masculin i a genului neutru cuprinde numeroase substantive cu terminaie consonantic: brbat, copac etc., respectiv, sat, izvor etc., vocalic u: codru, membru etc. respectiv, teatru, templu etc., semivocalic u: erou, bou etc., respectiv, cadou, birou etc., clasa genului feminin este dominat de terminaiile -: fat, cas etc., -ea: stea, mrgea etc., -a: basma, cazma etc., dar nici o terminaie de singular nu este specific pentru o anumit clas de gen. Specificitatea afixelor morfologice n stabilirea clasei de gen nu se manifest ns numai n cadrul formelor substantivale de singular, ci i a formelor substantivale de plural, care aparin n egal msur clasei de gen respective. Identificarea genului unui substantiv se face numai n cadrul opoziiei formei de singular cu forma de plural. Genul substantivului se manifest prin intermediul desinenelor de singular i plural. Afixele de gen i numr se pot descrie prin compatibilitatea sau incompatibilitatea indicilor de singular cu mrcile de plural. De asemenea recunoaterea termenului nemarcat al opoziiei de numr (desinen ): pom / pomi, basma / basmale, drum / drumuri etc. sau a termenului marcat prin desinen de singular: codru / codri, cas / case, lucru / lucruri se poate face numai n cadrul opoziiei formale singular / plural. Fiecare clas de gen se caracterizeaz prin terminaii de singular (desinen sau desinen de singular), care se opun unor desinene de plural, pe care formele similare de alt gen, cu aceeai terminaie nu le pot accepta. 5.3.2. Substantivele de genul masculin prezint urmtoarele combinaii specifice ale morfemelor de gen i numr: - (-consoan) / -i: elev / elevi, lup / lupi etc. -u (vocalic) / -i: ministru / minitri, membru / membri, codru / codri etc. -u (semivocalic) / -i (semivocalic): flcu / flci, bou / boi etc. -o / -i: flamingo / flamingi etc. Sunt nespecifice pentru clasa genului masculin, fiind prezente i la genul feminin: combinaiile de morfeme:

- / -i: pop / popi, tat / tai etc. -e / -i: munte / muni, dinte / dini etc, morfemele comune de singular i plural (neutralizarea opoziiei de numr) -i ( semivovalic): ardei, pui etc. -consoan palatal: ochi, unchi etc. -i vocalic: colibri etc. Substantivele de genul feminin sunt marcate de urmtoarele combinaii specifice ale morfemelor de gen i numr: - / -e: mam, mas etc. - / -uri: blan / blnuri, treab / treburi etc. - / -ori: sor / surori, nor / nurori etc. -ea / -le: vergea / vergele, podea / podele etc. - +-le: macara / macarale, sarma / sarmale etc. -i +-le: zi / zile -e / -uri: carne / crnuri,vreme / vremuri etc. -e / i (semivocalic): alee, alei, idee / idei etc. -ie / -: scnteie / scntei, cheie / chei etc. Sunt nespecifice pentru clasa genului feminin, fiind prezente i la genul masculin: combinaia de morfeme: - / -i: poart / pori, u / ui etc. -e / -i: curte / curi, vulpe / vulpi etc. morfemele comune de singular i plural (neutralizarea opoziiei de numr) -i ( semivocalic): joi. -i vocalic: tanti etc. - i: luni -e: nvtoare, lucrtoare (prezent la genul neutru). Substantivele de genul neutru se carcterizeaz urmtoarele combinaii specifice ale morfemelor de gen i numr: (-consoan) / -uri: drum / drumuri, pod / poduri etc. (-consoan palatal) / -uri: fichi / fichiuri, unghi / unghiuri etc. (-i vocalic) / -uri: alibi / alibiuri, schi / schiuri etc. (-i semivovalic / -uri: tui / tuiuri etc. (-u vocalic accentuat) / -uri: atu / aturi, haiku / haikuri etc. (-consoan) / -e: animal / animale, scaun / scaune etc.

(-i semivovalic ) / -e: condei / condeie, cui / cuie, etc. (-u semivocalic) / -: ou / ou (-o) / -uri (scurt): zero / zerouri, cargo, cargouri etc. -consoan palatal / e: bici / bice -u (vocalic) / -e: teatru / teatre, templu / temple etc. -u (vocalic) / -uri: lucru / lucruri centru / centre etc. -u semivocalic / -e: muzeu / muzee, releu / relee etc. -u semivocalic / -ie: bru / brie, chipiu / chipie etc. -u (semivocalic) / -uri: tablou / tablouri, ru / ruri, asiu / asiuri etc. -iu / -ii: seviciu / servicii, salariu / salarii, consiliu / consilii etc. -iu / -uri: asiu / asiuri etc. Sunt nespecifice pentru genul neutru, fiind prezente i la genul feminin: morfemele comune de singular i plural (neutralizarea opoziiei de numr) -e ( semivocalic): nume, pronume etc. 5.3.3. n afara specificitii de gen, desinenele de singular i terminaia consonantic a termenului nemarcat (desinen ) difer prin capacitatea de a se opune uneia sau mai multor desinene de plural. Desinenele de singular crora li se opun mai multe desinene diferite de plural sunt: desinena - compatibil cu patru desinene de plural diferite n clasa femininelor: -e, -uri, -ori i cu -i n clasa masculinelor i a femininelor; desinena -u semivocalic cu patru desinee de plural: -i n clasa masculinelor, -e, -ie, uri n clasa neutrelor, -u vocalic compatibil cu trei desinene de plural: -i n clasa masculinelor, -e i uri n clasa neutrelor etc. Altor desinene de singular li se opun o singur desinen de plural: - ( desinen ) / -le n clasa femininelor, -iu / ii, -iu / -uri n clasa neutrelor etc. 5.3.4. Fr a fi specifice pentru o anumit clas de gen, desinenele de plural: -i, -e, -le, -uri, (zero) domin o anumit clas de gen prin frecven sau prin particulariti de distribuie. 5.3.4.1. Substantivele masculine au o marc unic de plural, desinena -i, prezentnd mai multe variante n funcie de forma de singular a substantivului: -i (i scurt) opozabil desinenelor de singular: - (consoan) : domn / domni, jder / jderi, strop, stropi etc. i -:

pop / popi etc.; -i (vocalic) opozabil desinenelor de singular -u: membru / membri, codru / codri etc. i -o: picolo / picoli etc.; -i (semivocalic) opozabil desinenelor de singular -u (semivocalic): erou / eroi, bou / boi etc i iu: uliu,ulii, nuniu / nunii. 5.3.4.2. Substantivele feminine exprim opoziia de numr prin desinenele -e, -i, -le, -uri, unele dintre ele fiind concurente n marcarea pluralului aceleiai forme (vezi 5.3.5.6.). Desinena -e, prezent n flexiunea de numr a substantivelor feminine i neutre, ocup o poziie dominant n clasa genului feminin prin mrimea i frecvena seriei formale marcate. Desinena de plural -e se prezint i n variantele regionale: -i (vocalic): fete, feti, copile, copili etc. i -: case, cas, mese, mes etc. Desinena -i marcheaz pluralul substantivelor feminine, ca i a celor masculine, avnd numai dou variante: i( i scurt) opozabil desinenei de singular: -: u / ui, mnu / mnui, mnec / mneci etc. i desinenei -e: vulpe / vulpi, culme / culmi, mare / mri etc., nsoit de alternane vocalice: via / viei, diminea / diminei etc. i consonantice: poart / pori, roat / roi, gard / grzi, masc / mti, casc / cti etc., respectiv, noapte / nopi, curte / curi etc. Ca i la substantivele masculine, desinena de plural -i (scurt) devine, n cazul palatalizrii consoanei din finala substantivului, desinen (zero): vac / vaci, curc / curci, dung / dungi, creang / crengi etc. -i (semivocalic) opozabil desinenei de singular -e: alee / alei, idee / idei etc. Desinena de plural -i (semivocalic) este nsoit uneori de alternane fonologice specifice: cale / ci, vale / vi, piele / piei. n tiparul morfologic al desinenei -i, n varianta -i (semivocalic) poate fi ncadrat i marcarea pluralului substantivelor cu desinena de singular -ie: baie / bi, tigaie / tigi, scnteie / scntei, staie / staii, citaie / citaii etc., analizabil, ns, i ca opoziie privativ n favoarea singularului, cu desinena (zero) la plural. Desinena -le este specific substantivelor feminine, avnd n vedere apariia sa cu totul izolat la forme mai

vechi ale unor substantive neutre, marcate i de desinena -uri. Desinena -le exprim pluralul n opoziie cu desinena (zero) a substantivelor cu terminaiile: -a (accentuat): macara / macarale, sarma / sarmale, tarla / tarlale etc., -ea: mrgea, mrgele, podea / podele, vergea / vergele etc., -ia: boia / boiele, nuia, nuiele etc. -i -i: zi / zile. La substantivele terminate n diftongul -ea., forma de plural este marcat suplimentar de alternana creat de monoftongarea diftongului final: -ea / -e, iar la substantivele terrminate n diftongul -ia de alternana vocalic din cadrul diftongului (i)a / (i)e. Desinena -uri, nespecific i puin frecvent n marcarea pluralului substantivelor feminine fa de manifestarea ei la substantivele neutre, este opozabil desinenelor de singular-: treab / treburi, ceart / certuri, marf, mrfuri etc., mai rar, -e: vreme / vremuri etc. La substantivele feminine, desinena -uri se specializeaz, mai ales, n marcarea formei de plural a substantivelor defective de numr (singularia tantum), nume de materii: blan / blnuri, verdea / verdeuri, mtase / mtsuri etc., i nume abstracte: politee / politeuri, delicatee / delicateuri, finee / fineuri etc., fiind considerat ca o manifestare a tendinei de regularizare a flexiunii nominale. Forma marcat de desinena -uri nu se opune ntotdeauna unui nume de materie cu desinena de gen - sau -e, dei este atribuit acestuia, ci unei forme cu terminaie consonantic (desinen zero), un derivat colectiv intermediar de gen neutru, uneori neatestat independent: brnzeturi, pnzeturi, psreturi, cuconeturi etc. Sub aspectul desinenelor, se nregistreaz izolat substantive feminine neregulate: sor / surori, nor / nurori, marcate la plural de morfemul atipic -ori, opus desinenei de singular: -. Diferenierea formelor de numr prin variaia radicalului i prin desinene se explic etimologic. 5.3.4.3. Substantivele neutre exprim categoria numrului prin opoziii marcate de desinenele: -uri, -e, -i (semivocalic), izolat -,-(a)le. Ca i la substantivele feminine existena mai multor desinene de plural face posibil concurena desinenial n marcarea pluralului aceleiai forme (vezi 5.3.5.6.). Desinena --uri (uri) ocup o poziie dominant n

flexiunea de numr a substantivelor neutre, n raport cu rolul limitat al aceleiai desinene n flexiunea substantivelor feminine (vezi supra 4.2.). Desinena -e, cu o frecven ridicat att la substantivele neutre, ct, mai ales, la substantivele feminine, are o distribuie asemntoare cu cea a desinenei -uri, dar mai puin variat din punctul de vedere al formelor opozabile. Desinena -i (semivocalic), n cadrul diftongului -ii, marcheaz pluralul substantivelor cu desinena -iu: viciu / vicii, salariu / salarii, consiliu / consilii etc. i, izolat, al substantivelor cu desinen (zero) la singular (terminaie consonantic): seminar / seminarii. Desinena - este nregistrat izolat, atipic, la pluralul substantivului ou / ou, analizabil, avnd n vedere regruparea terminaiei semivocalice cu desinena -, ca desinena -u. Aceast desinen este distinct de varianta arhaic a desinenei -e, n poziie postconsonantic. Desinena -(a)le, variant a desinenei -le, nregistrat la dou substantive neutre cu desinena de singular: -u i -o: atu / atale, caro / carale, este pe cale de a fi substituit de desinena -uri: atu / atuuri, caro / carouri. 5.3.4.4. Concurena dintre desinenele de plural n marcarea aceleiai forme substantivale de plural este specific genului feminin, implicnd toate morfemele de plural, dar manifestndu-se izolat la desinena -le. n realizarea opoziiei singular / plural sunt antrenate perechi de desinene care marcheaz dou variante de plural: a) desinenele -e i -i (scurt), opozabile unei forme de singular cu desinena -: coal / coale, coli, boal / boale, boli, copert / coperte, coperi, coard / coarde, corzi etc. sau cu desinena -e: secertoare / secertoare, secertori, torctoare, torctoare / torctori etc. Cele dou forme de plural aparin de obicei unor registre diferite: literar / popular (regional), literar / arhaic / neologic. Fixarea uneia dintre variante ca form literar nu are un caracter sistematic. S-au impus n uzul literar att forme de plural marcate cu desinena -e: credine, suferine, viine, uzine etc., ct i forme marcate de desinena -i: boli, coli, piersici, reguli, coli etc. Circulaia i

frecvena ambelor variante fac