.

Dezvoltarea competenelor de comunicare la copiii cu deficiene de vz

Autor: Moiseeva Angela

2014tif Dac un copil nu poate nva n felul n care i predm, atunci trebuie s i predm n felul n care el poate nva Ivar lovaasTema de cercetareMi-am propus s evideniez n aceast lucrare problema dezvoltrii competenelor communicative prin utilizarea strategiilor didactice cu caracter recuperatoriu Poziia minilor

Alfabetul Braille

Lectura

obiective recuperatorii ale nvmntului pentru deficienii vizuali.

1. Punerea n funcie a mecanismelor compensatorii adecvate n fiecare caz dat.* Formarea deprinderilor de percepere a lumii nconjurtoare prin modalitile senzoriale disponibile./ Determinarea nivelului de comunicare ale elevilor pe toate coordonatele, respective verbal (oral i scris) i extraverbal (nonverbal i paraverbal).

obiective recuperatorii ale nvmntului pentru deficienii vizuali.

Stimularea aciunii proceselor psihice care pot avea rol compensator. Dezvoltarea spiritului de observaie./ Exersarea de ctre elevi a unor elemente de comportament comunicational.

obiective recuperatorii ale nvmntului pentru deficienii vizuali.

* Eliminarea unor mecanisme compensatorii inadecvate./ Formarea competenelor de vorbitor i asculttor, de cititor i de emitor de mesaje scrise.

Cerine tiflopedagogice pentru regim vizualCapacitatea vizual (dup Gneusheva A.N.)Capacitate vizual,%normaAmbliopimiopiehipermetropie AphakiaAtrofie opticpatologie retiniana10090,778,369,756,147,8Cerine Tiflopedagogice:Pentru copiii cu deficiene de vedere, cu acuitate vizual 0.05-0.2 sarcina vizual n timpul funcionrii nu trebuie s depeasc 10-15 minute.Excluderea TCP i TCO.Prevederea cu iluminare crescut (nu mai puin de 1000 lux) sau acoperire local a slilor de munc, cel puin 400-500 lux.Restricionarea vizionrii TV i de lucru cu calculatorul.Excludere a jocurilor n telefoane.Respectarea cerineleor oftalmologice (purtarea ochelarilor).

Percepia lumii de ctre deficienii de vedere .Norma.

Phacoscotasmus

Leziuni ale nervului optic

Percepie fragmentar

Opacifierea (nceoare) corneei

Keratitele (leziuni inflamatorii ale corneei) -simptome specifice: iritatie, lacrimare, pierderea luciului corneean, vascularizatie, modificari de forma ale corneei, durere etc.Leucomul corneean ((popular numita albeata")

Miopie(nu vede bine la distanta). Miopultinde sa se apropie de obiect sau sa apropie obiectul de ochi ca sa-1 poatavedea mai clar. Cu ct obiectul este mai departat de ochiul miop, cu attimaginea este mai difuza. n schimb, obiectele apropiate sunt corectpercepute.

Degenerescenta macular

ngustarea cmpului vizual

Viziune tubular

Tulburri de vedere

Indici funcionali ai vederii: acuitatea vizual (mrimea i distana la care ochiul poate percepe distinct obiectele),cmpul vizual (spaiul pe care ochiul nostru l poate percepe privind fix un obiect), sensibilitatea luminoas i de contrast (capacitatea retinei de a sesiza lumina i a se adapta la diferite intensiti), sensibilitatea cromatic(simul culorilor),

Indici funcionali ai vederii: simul profunzimii (aprecierea unor elemente vizuale ca umbra obiectelor, suprapunerea imaginilor, perspectiva, convergena liniilor care se deprteaz, efortul de acomodaie), localizarea vizual (capacitatea de a descoperi obiectul percepiei, de a-i menine privirea asupra lui, de a-l urmri cu privirea cnd se deplaseaz), capacitatea de disociere spaiul dintre dou puncte trebuie s fie mai mare dect n mod normal pentru ca ele s fie distinse separat),

Clasificarea deficientilor vizuali n functie de acuitatea vizuala Gradul defectului vizualAcuitatea vizuala exprimata n:Locul de scolarizareFractii ordinaleFractii zecimaleProcente0/Cecitate totala

0-1/2000-0.0050-0.5scoala de orbiCecitate practica

1/200-1/500.005-0.020.5-2 Ambliopie grava1/50-1/200.02-0.052-5Ambliopie1/20-1/50.05-0.25-20scoala de ambliopiMetoda ergoterapieiMetoda ergoterapiei const n implicarea copiilor n diferite activiti practice,ocupaionale (deprinderi de autoservire,comunicare,meserii,arte,jocuri,sporturi).Scopul ergoterapiei este de a stimula capacitatile lor creatoare, dezvoltarea unor deprinderi practice noi, optimismul, increderea in sine si in fortele proprii. Metoda ergoterapiei

Metoda ergoterapiei

Metoda art-terapiei

Metoda meloterapieiMeloterapia regleaz echilibrul dintre inspir i expir, dezvolt auzul fonematic, auzul muzical, pronunia corect, faciliteaz desprirea cuvintelor n silabe etc..Tot la acest subiect se va utiliza terapia muzicii n timpul recitalului de poezii.Metoda meloterapiei