Cristina Daniela Rizea Stoicescu rte vizuale şi abilităţi ... a II-a/Arte vizuale si abilitati...
48
Clasa a II-a
Transcript of Cristina Daniela Rizea Stoicescu rte vizuale şi abilităţi ... a II-a/Arte vizuale si abilitati...
1
Seme s
t r u l
Manual realizat în conformitate cu programa şcolară pentru disciplina Arte vizuale şi abilităţi practice,
clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, aprobată prin OMEN nr. 3418/19.03.2013
I
Manual realizat în conformitate cu programa şcolară
Clasa a II-a
rte vizualeşi abilităţişi abilităţipractice
Cristina Rizea
Daniela Stoicescu
Ioana Stoicescu
Arte vizuale și abilități practice. Manual pentru clasa a II-a. Semestrul ICristina Rizea, Daniela Stoicescu, Ioana StoicescuReferent științific: prof. dr. Adriana Brăileanu
Copyright © 2015 Grup Media LiteraToate drepturile rezervate
Editura LiteraO.P. 53; C.P. 212, sector 4, București, România tel.: 021 319 63 90; 031 425 16 19; 0752 548 372 e-mail: [email protected]
Ne puteți vizita pe
Editor: Vidrașcu și fiiiRedactori: Gabriela Niță, Mihaela SpurcaciuCorector: Georgiana EnacheIlustrații: Dreamstime, Wikimedia CommonsCopertă: Vlad PanfilovTehnoredactare și prepress: Ioana Stoicescu
Descrierea CIP a Bibliotecii Naționale a României
RIZEA, CRISTINAArte vizuale și abilități practice: clasa a II-a/Cristina Rizea,
Daniela Stoicescu, Ioana Stoicescu. - București: Litera, 2015.2 vol. ISBN 978-606-33-0115-5Semestrul 1. - 2015. - ISBN 978-606-33-0113-1
I. Stoicescu, DanielaII. Stoicescu, Ioana
372.874371.381
Acest manual este proprietatea Ministerului Educației și Cercetării Științifice. Manualul școlar a fost aprobat prin Ordinul ministrului Educației și Cercetării Științifice nr. 5042/25.08.2015 și este realizat
în conformitate cu programa școlară aprobată prin OMEN nr. 3418/19.03.2013.Manualul este distribuit elevilor în mod gratuit, atât în format tipărit, cât și digital, și este transmisibil timp de patru ani școlari,
începând cu anul școlar 2015–2016.
Inspectoratul școlar ..................................................................................................................................................................................................................................................................
Școala/Colegiul/Liceul .............................................................................................................................................................................................................................................................
ACEST MANUAL A FOST FOLOSIT:
Anul Numele elevului Clasa Anul școlar
Aspectul manualului*
format tipărit format digital
la primire la predare la primire la predare
1
2
3
4
* Pentru precizarea aspectului manualului se va folosi unul dintre următorii termeni: nou, bun, îngrijit, neîngrijit, deteriorat.• Cadrele didactice vor verifica dacă informațiile înscrise în tabelul de mai sus sunt corecte.• Elevii nu vor face niciun fel de însemnări pe manual.
ăs
Știi c c a a c ? Eminunat!Șisepoatejucapestetot:acasă,pedrum,lașcoală...Cândcinevaspuneoculoare,unanumitfeldeliniesaudepunct,tutrebuiesă-iarățiunobiectîncaresegăseșteaceaculoare,liniesaupunct,șiastarapid,câtnumărăpânălacinci.Altfelpierzijocul.
Haisăfacemcâtevaîncercări!Priveștecaleidoscopuldepeaceastăpaginășipunerapiddegetulpeaceapartealuiîncareveidescopericerințadatădenoi.Eștigata?– Galben!– .....– Liniecurbă!– ....– Punctalb,foartemic!– ...
Te-aidescurcat?Cumțiseparejocul?Acum,cândnunemaigrăbim,maipriveșteodatăfragmenteledeimagini.Existăoaremaimulterăspunsurilaaceeașicerință?
Eibine,înpaginileacestuimanual,noi,autoarele,îțipropunemceeacetocmaiaiîncercat:sătejociculinii,puncte,forme,culori,materialeși instrumenteetc.Tevomînsoțicuemoțieșicunerăbdareadeavedeacâtdemultesoluțiigăseștilaprovocărilenoastre. cc s
foarte mic!
s a a a a a
4
ă em n in ăună Eusunt lida micuțaînaripată . -amnăscutînanul2 1 ,într-ozifrumoasădevară. etițacarem-acreatsenumește sabelașiestefoartepricepută. reocutiemagică,cumulteinstrumente
șimateriale. eștereștetottimpul.
orbește-midespretine.Suntnerăbdătoaresătecunosc.Cineeștișice-țiplacesăfaci?
5
Salut umelemeueste areo deosebit,neobișnuit .-amnăscut,cași lida,în2 1 .Călinși-aimaginatcăexistșică
măvaîntâlnicândvaîncălătorialuiprinunivers. șidoreștesăvadăsteleledeaproapeșiîiplacesăsejoacecupuncte,liniișiculori.
imiemi-arplăceasăaflucâtecevadespretine.ucedesenezideobicei?
6
nacestmanualveiînvățasăaicurajsăfoloseștipunctul,liniașiculoarea,săobservinatura,sătejocicuforme,săconstruieștiînfelșic ip.ipoate,cineștie,veicreapersonajeasemeneamiesauasemenea lidei pentrucănedorimprieteni
caresănesemene .
aijosgăseștisimbolurileșicasetelecaretevorajutasăînveți.
ultsucces
im ri i e ectivitățidepicturășidesen
ctivitateEC veirefolosimateriale
Explicațiiîndrumăripentruînvățare
nformațiipentruprofesori
ctivitățipentruabilitățipractice
plicații pune-țimintealacontribuțieEvaluare autoevaluareverificiceaiînvățat
Materiale necesare
Competențe ene ale i peci ce con o m p o amei cola e pent u i ciplina A a a ă ac c cla a p e titoa ecla a i cla a a a ap obat p in n . 341 1 . 3.2 13:
1. plo a ea e me a e a ti tice e p imate n limba vi ual nt o ive itate e conte te amilia e1.1.Sesizareadiferen eidintreinforma iapracticătransmisăprinlimbajvizualșimesajulartistic1.2. dentificareasemnifica ieiliniei,punctului,culoriișiformeiînoperedeartă1. . anifestareacuriozită iifa ădeexplorareademesajeartisticesimple,exprimatevizual
2. eali a ea e c ea ii unc ionale i au e tetice olo in mate iale i te nici elementa e ive e2.1.Explorareaunorcaracteristici proprietă ialematerialelorîndiversecontexte2.2.Exprimareaideilorșitrăirilorpersonaleprinutilizarealiniei,punctului,culoriișiformei2. . ealizareadeproduseutileși sauesteticecombinândmaterialeușordeprelucratșite niciaccesibile2. . ransformareaunuimaterialprinte nicivariate2. .Explorareadeutilizăriîncontexteutileșisauesteticeaobiectelor lucrărilorrealizateprinefortpropriu2. .Participarealaactivită iintegrateadaptateniveluluidevârstă,încareseasociazăelementedeexprimarevizuală,
muzicală,verbală, inestezică
7
. vin e i n mere dr i
ei e cope i: căoameniicomunicăîntreeiînmultefeluri căexistăcuvinteșinumereimportantepentrufiecaredintrenoi căputemfolosilinia,punctulșipeteledeculoarepentruadecora.
ți vei aminti: desprematerialeșiinstrumentepecarele-aifolositînclasa ,atuncicândaidesenat,pictatsaucreatanumitelucruri
regulipecarele-airespectatatuncicândailucratcufoarfeca,cuacul,culipiciulșicuacuarelele tempera.
Competențe: 1.1; 2.2; 2.3; 2.5
Subiecte aplicative:aterialeșiinstrumenteameniicomunicăLitereșicifre
8
aijospoțivedeaceare sabelaîncutiapentruarte.
ucematerialeșiinstrumentefoloseștiatuncicând vreisărealizezilucruriutileșifrumoase?
țiaminteștireguliledefolosire afoarfecii? tuncicândtaisaudecupezi,veifolosiambelemâini:cuunații ârtiașiomiștipentruaotransformaînformapecareți-odorești,iarcucealaltădesc izișiînc izifoarfeca.șadar,nufoarfecasemișcă,ci ârtia.
Cuoricematerialeșiinstrumenteveilucra,estebinesăfiifoarteatent,astfelîncât: sănu-țifacirău sătetai, săteînțepi,sătemurdăreștietc. sănulefacirăucolegilor sănustricilucruriledinjurultău.
foarfecă,lipici,creioanecolorate,capsator,perforator,riglă,bandăadezivă,cartoncolorat,cartonondulat,materialedingospodărie
ziare,reviste,ambalajeetc. ,materialetextile,materialedinnatură scoici,pietre,frunze etc.
ate iale i in t umente cuajutorulcărorapoțicreaobiecte
. vin e i n mere dr i
9
Călinfoloseșteinstrumenteleșimaterialeleprezentateînimaginiledemaijos.ucefoloseștiatuncicânddesenezi,
pictezisaumodelezi?
tuncicândscriisaupictezi,veiaveagrijălapozițiacorpului:spatelevafidrept,înclinatpuțincătrefață,înașafelîncâtsă-țipoțiprividesenul,iarpicioarelesevorsprijinipetoatătalpa.
creioane,creioanecolorate,creioanecerate,acuarele,tempera,guașe,pensule,paletădeculori,pa ar,șorțsau alat,gumădeștersetc.
Estebinesăîțiprotejezi ainelecuun alatsaucuunșorț.
Dupăceaiterminatlucrarea,curățăbinepensuleleșisuporturilepecareaiamestecatculorileșiașază-lelalocullor.
Pensulelenusepăstreazăînpa arulcuapă
ate iale i in t umente cuajutorulcărorapoțidesena,pictasaumodela
10
nfiecarezi,oameniicomunicăîntreei:facsc imbdeinformațiisauspuncegândescșicesimt. ntrăîncontactuniicuceilalțișistabilescrelații,legături. niipreferăsăvorbească fig.A ,alțiisădesenezesausăscrie fig.BșiC .
Cutoțiinefolosimșicorpulatuncicândcomunicăm zâmbim,neîncruntăm,nemișcămbrațeleșipicioareleetc. .Suntînsășipersoanecaresebazeazăfoartemultpecorpullor,pentrucănupotvorbișiauzi fig.D .
Spunecumîțiestemaiușorsă-țicomuniciideileșisă-țiexprimisentimentele: vorbindcuceilalți adicăoral înscris,folosindcuvinte înscris,folosindnumere,sc emeetc. prindesensaupictură princonstrucții,modelaj prinmuzică prinmișcărialecorpului combinândvarianteledemaisus.
amenii comunic . vin e i n mere dr i
C
D
B
11
Priveștecuatențieimaginiledemaijos. ntoatenisecomunicăunmesaj.Spunecareesteacestmesajînfiecarecaz,cinecrezicăl-atransmisșicucescop.Spunecelpuținoasemănareșiodeosebirecareexistăîntresemnalulvizualsemnuldecirculație ,fotografieșipictură.
Dăexempledealtemesajepecareleîntâlneștiînjurultău,pornind,deexemplu,delaculoarearoșu. ndeestefolositășicucescop?Ceînseamnăpentrutineaceastăculoare?
c c a c ă a s a a a a ă
c ă că a a a
amenii comunic
12
Pentruaputeasăcomuniciînscris,înclasa aiînvățatliterelealfabetului.a, ,ă,â,b, ,c,C,d,D,e,E,f, ,g, , , ,i, ,î, ,j, ,, ,l,L,m, ,n, ,o, ,p,P, , ,r, ,s,S,ș, ,t, ,ț, ,u, ,v, ,x, , , ,z, .
Priveștecuatențiemodulîncareaufostscriselitereleînvarianteledemaijosșispunecediferențeobservi.
1. Scriecuvintecareîțisuntfoartedragi:numeletău,alfraților,alsurorilor,alpărinților,albunicilor,alstrăziipecarelocuieștietc.Poțisăfoloseștilinii,puncteșipetedeculoarepentruadecoraliterelesaupoțisătraseziconturullorpeziarcucreionul,săledecupezișisălelipeștipeunsuport.Carevariantăîțiplacemaimultșidece?
2. ncearcăacelașilucrucuîndemnuriscurtecareîțiplac.Dejurîmprejurullortepoțijucacuformecareaulegăturăcumesajultransmis.
creioanecolorate,pixuricolorate,creioanecerate,carioca,acuarele,tempera,
tușuri,pensule,penițăetc.
pentruvarianta2 pentruvarianta3
ziare,reviste, ârtiesaucartoncolorat,creion,foarfecă,lipici
Materiale necesare Materiale necesare
a ianta 1.
a, A, ă, â, b, B, c, C, d, D, e, E, f, F, g, G, h, H, i, I, î, Î, j, J, k, K, l, L, m, M, n, N, o, O, p, P, q, Q, r, R, s, S, ş, Ş, t, T, ţ, Ţ, u, U, v, V, x, X, y, Y, z, Z.
a ianta 2. a ianta 3.
ite e i ci e. vin e i n mere dr i
13
ncomunicareavemnevoieșidenumere. nclasa ,înafarăde litere,aimaiînvățatșicifre. ,1,2, , , , , , , .Cuajutorullorpoțicompunefoartemultenumere.
Priveștecuatențiemodulîncareaufostscrisecifreleînvari-anteledemaijosșispunecediferențeobservi.Cânds-arputeafolosifiecarevariantă?
Scrienumerecareîțisuntfoartedragi:datanașteriitale,afraților,asurorilor,apărinților,abunicilor,vârstapecareoai,clasaîncareești,numărulstrăziipecarelocuieștietc.Poțisăfoloseștilinii,puncteșipetedeculoarepentruadecoracifrelesaupoțisătraseziconturullorpeziar,cucreionul,sădecupezișisălelipeștipeunsuport.
creioanecolorate,pixuricolorate,creioanecerate,carioca,acuarele,tempera,tușuri,pensule,penițăetc.
pentruvarianta2 pentruvarianta3 pentruvarianta4
ziare,reviste, ârtiesaucartoncolorat,creion,foarfecă,lipici
uncreioncugumă,acuarele,tempera
Materiale necesare Materiale necesare Materiale necesare
a ianta 1.
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9a ianta 2. a ianta 3. a ianta 4.
ite e i ci e
Evaluareândește-tela
lucrurilepecarele-aiînvățatpânăacum.Completeazăpeocoalăalbăsauînjurnalultăudeînvățarerăspunsurilelaîntrebăriledemaijos.
njurnaldeînvățareesteuncaietdeoriceformăsaudimensiune,încareîținotezi:ceaifăcut,ceaiînvățatșicumte-aisimțitîntimpulactivitățilordinziuarespectivă.
njurnalpoțialegesăscriisausădesenezi.Pentrucăacumștiisădecorezilitereleșicifrele,încearcăsă-țiscriinumelealtfelpeacestjurnal.Poțisătejocișicucifrelecândpuifiecaredatăpecaiet.
1. ntimpulorelorde rtevizualeșiabilitățipracticedinunitateaCuvinteșinumeredragi:
mis-apărutgreu.............................................................................................
mis-apărutușor.............................................................................................
mis-apărutplictisitor.............................................................................................
mis-apărutinteresant.............................................................................................2.Lucrulcelmaivalorospecarel-amînvă atpânăacumeste:.............................................................................................
14
15
. ă
ți vei aminti:
cumsăfoloseștiliniapentruadesenaceînseamnăpentrutineAcasă
cumsăconstruieșticăsuțedincutiivec idecarton
cumsămodelezimaterialediferite.Competențe: 1.2; 2.1; 2.2;
2.3; 2.4
Subiecte aplicative:amiliameaCasamea
Loculundemăjoc
16
amilia mea
ratăceînseamnăpentrutine Acasă,folosinddesenulsaupictura.Dacăveialegesăpovesteștidesprefamiliata,poțifolosimaimultevariante. bservăexempleleA, șiC șispuneceobserviînfiecarecaz.
tuncicândspui Acasă,lacetegândești?
Pentrumulțidintrenoi, Acasă poatesăînsemne: loculundeestefamilianoastră casa,strada,satulsauorașulundene-amnăscut loculundeamcopilăritșiundene-amfăcutprieteni loculundeammerspentruprimadatălașcoalăetc.
. ă
B
C
17
1. oacă-teculiniidegrosimidiferite.Poțifolosidoarcreionulsaucreioanecolorate,cerateetc.
2. Deseneazăportretulmembrilorfamilieitale.Lasămânasăsemiștedinaproapeînaproape,culiniiscurte,caresesuprapunșiseînlănțuiesccaîntr-o oră.Scrieșicâtevalucruripecaredoreștisălespuicolegilor: numele părinților,bunicilor,fraților,suroriloretc. culoareapreferată,animalulpreferat,anotimpulpreferatetc. fig.B .
.Poțisălefacicâteoramădesenelorșisălelipeștiînjurnaluldeînvățare.
Cânddesenăm,decelemaimulteoriîncepemprin afacecontururi. nartă,liniapecarecreionulolasă pe ârtieesteapreciatădacăaregrosimidiferite peparcursulei fig.A .
șadar,atuncicânddesenezi,nufaceconturuldintr-odată,printr-oliniecontinuă,forțată,unică.oloseștemaimulteliniiscurte,subțiri,unelelângă altelesauc iarsuprapuse,pecaresăleîntăreștiatuncicândeștisigurcăaiobținutconturulpecareîldorești.
tențielafelulîncarețiicreionul.Pentrucamâna sănuobosească,creionulseținecutreidegete,mai departedevârf.Poțiverificadacățiicorectprivindu-țidegetularătător,carenuartrebuisăfieîndoit.
Familia mea
A
B
18
Ai citit Povestea celor trei purceluși?
if- if, uf- ufși af- afși-auconstruitcâteocasă.Priveștecuatențieimaginiledemaijosșispuneceobservilacasafiecăruiadintreei. bservăliniiledinfiecaredesen.Spuneundeaufostfolositeliniiorizontale,verticale,oblice.Existăliniigroaseșisubțiri?
. Ca in paie . Ca in lemn C. Ca in c mi
1. ucepoțispunedesprecasata? tiiadresalacarelocuiești?Esteimportantsăștiinumelestrăziipecareseaflăcasata,numărulei,numelesatului comunei orașului?
2. Casaîncarelocuieștiacumînseamnăpentrutine Acasă?Explicărăspunsul.
. Deseneazăcasata.Poțifolosicreioanecoloratesauacuarele.Lipeștedesenulînjurnalul deînvățare.
Ca a mea. ă
19
Poțisătejocide-aar itectulșisăconstruieșticasefolosindcutiivec idecartonșiresturide ârtiecolorată. oagăunadultsăteajuteladecupareaferestrelorșiaușilor. Poțialegesăscoțicutotulbucățiledecupateșisăpuialtcevaînlocullor,deexemplufoliedeplasticdelaundosar,casăimitetransparențageamului fig.A saupoțidecupadoaranumitelaturialedreptung iurilor.Părțilenedecupateseîndoaiecătreexteriorșipotsugeraușișiferestredesc ise fig.B .Curesturilede ârtiecoloratăsaucuacuarelefiniseazăaspectulexterioralcasei fig.C .
ealizeazăomac etăcutoatecaseleconstruiteînclasavoastră.poțicompletacualteelemente:drumuri,copaci,școală,magazineetc.
Ca a mea
B C
Machetă realizată de elevii școlii Aletheea, București
20
naintedeadesena,fă-țiunplan,înmintesaupeuncarnețeldesc ițe. ândește-telaelementeleprincipalecareartrebuisăsevadăîndesenultău cumarfirac eteledebadmintonșifluturașuldinfig.C . șazăacesteelementearmonios,folosindîntregspațiuldedesen. biaapoicompleteazăcualteelementecarenusuntatâtdeimportante încazulexempluluidinfig.Carfipunctele,carearputeasugeraefortulfăcutîntimpuljocului .
Deseneazăsaupictează,laalegere:a. joculpecarepreferisăîljocisingurb. jocul jocurilepecarelejocicuprietenii.
ocul un e m oc. ă
B
C
Prieteniișitimpulpecareîlpetrecemcuaceștiareprezintăoparteimportantădinceea ceînseamnăAcasă fig.A . orbeștecolegilordespre p ietenii t i.Spunecejocurivăjucațiîmpreună.Poatefivorba șidesprejoculcuprietenelenoastre,animalele fig.B .
21
PentrucăvorbimdesprejocșidespretimppetrecutAcasă,nuputemsănunegândimșilamodelaj. țiplacesămodelezi?tuncicândfaciacestlucru,preferisălucrezisingursaucuprietenii?
mintește-țidesprematerialelepecarelepoțimodela,observândcuatențieimagi-niledepeaceastăpagină.Spunecematerialrecunoștiînfiecarecaz.
mintește-țișidesprefelulîncaresemodelează:1. sefrământămaterialulpentrualucramaiușorcuel
2. serupbucățelemaimici. înfuncțiedeceeacedorimsăcreăm,întindembucățilesaulerulăm,lerăsucim,lepresăm,leîmpletimetc.
. combinămprinpresareformelemodelatepentruaobțineprodusulfinal.
oacă-tecuplastilină Creeazălucruricareîțiplac.
ocul un e m oc
B
C
D
E
22
EvaluarePriveștedinnoutotceeaceairealizatpânăacumșicompleteazăînjurnaluldeînvățareofișăasemănătoarecuceademaijos:
ou tele i o o inț .
23
. r e
ți vei aminti au vei e cope i:
poveștidesprecurcubeu cumsădesenezifolosindpuncte cumsățeșicufâșiide ârtie cumsăcroieștișisăcoșisausălipești cumsărealizeziolucrareîmpreunăcucolegii. Competențe:
1.1; 1.2; 2.2; 2.3; 2.4
Subiecte aplicative:PoveștidesprecurcubeuCuumbrelaprinploaieCurcubeulnostru
24
ove ti e p e cu cubeu. r e
Ceștiidesprecurcubeu? mrealizatmaijosuncurcubeudinfragmentedepoveștidesprecurcubeu. țipropunemsăleciteștipentruaaflalucrurinoi.
ove tea 1: ove tea pe ti o ului cu cubeu e a cu teÎnmareleoceantrăiaodatăunpeștefrumosșifoartemândru.Solziiluiaveautoateculorilecurcubeului:roșu,oranj,galben,verde,albastru,indigo,violet.Isespuneapeștele-curcubeușitoțipeștiidinoceanîșidoreaumăcarunuldintresolziilui.Doarcăpeștele-curcubeunueradelocdarnic.Deaceeaerasingur...
ove tea 2: C l to ie p in cu cubeu e n eea emi ianGhici,ghici,haide,ghiceșteOrașulacestacumsenumește?Dacă,deexemplu,aiciveigăsiDoardovleci,morcovișitărtăcuţeaurii?
ove tea 3: o a t i Cu cubeul mu ical e C i tina n oneAcumcevavremetrăiaunregefoarteserios,penumeDorianDominicalDoilea,zisșiDo.Nurâdeaniciodată,seîmbrăcanumaiînalb-negru,castelulsăueraplindepiatrăînnegritădevreme,pânășiapapecareobeaaveaculoareaceruluiîntunecat.Astapânăîntr-ozi,cândoploaieușoarăîncepusăsescuturedintr-unnor.Încurând,apărusoareleși,dintr-oparteînaltaaRegatuluiAlbșiNegru,seînălțăunCurcubeumuzical:roșu,oranj,galben,verde,albatru,indigoșiviolet.Pentrufiecarenotămuzicală,oculoare...
ove tea 4: ipi e cu cubeu e o n atienceSezicedinbătrânicăfaptabunăîșiaflăîntotdeaunarăsplata.Șiastaseîntâmplănunumaiînlumeanoastră,aoamenilor,cișiînceaazânelorșiaspiridușilordinPădureaFermecată.Micazânădinpovesteanoastrăaajutatunpăianjencuplasagăuritădeploaie,ofamiliedeșoricei-de-câmprămasăfărăadăpost,uninorogposomorâtșiunspiridușcăruiaiserupseserăcoardeledelascripcă. Oarecerăsplatăaprimitșidelacine?
ove tea 5: lme ele antul cu cubeu avi c eeÎntr-oturmădeelefanțimicișimari,tinerișibătrâni,înalțișiscunzi,dartoțigri,Elemernu-șigăseștelocul.PentrucăeraROGVAIV(pielealuiaveatoateculorilecurcubeului).
ove tea : ove tea cu cubeului e i cea icuÎntr-odimineață,șaptestelemulticoloreaualunecatdepeboltășiaucăzutpePământ.Auîncercatsăseînalţedinnoupecer,darzadarnic.Simțindu-seîntr-unlocstrăinșiîndepărtat,auînceputsăplângă.Lacrimilesteleialbastreaucoloratmărileșivăzduhul,iarbașipădureaauluatculoareadinlacrimasteleiverzi.LumeadeveneatotmaifrumoasăpePământ,darstelelenu-șiîncetauplânsul.
ove tea : ove tea cu cubeului e eanette a onCumulttimpînurmă,laînceputultimpurilor,culorilelumiis-aucertat.Fiecaredintreelesusțineacăeraceamaibună,ceamaifrumoasă,ceamaiimportantă,ceamaifolositoare,ceamaiiubită.Tucecrezi?
25
ove ti e p e cu cubeu Caredintrefragmenteledepovestedelapagina2 ți-aatrasatenția?Dece? Dacăaicititcuatențiefragmentuldinpovestea ,aiaflatcă,pentruavedeacurcubeul,enevoiedestropideploaieșidesoare.Stropiideploaiedesfacluminaalbăasoareluiînșapteculori:roșu- ,oranj- ,galben- ,verde- ,albastru- ,indigo- șiviolet- ,adică .
Priveștecuatențiefotografia fig.A șipicturafig.B . bservășispuneundesuntculorileroșușivioletdincurcubeufațădepământ.
1. Creează-țipropriapovestedesprecurcubeu. ncearcămaiîntâisăoscriiînjurnaluldeînvățare,folosindorețetăsimplă,încincipași:
fostodatăcaniciodată... Defiecaredată... Pânăîntr-ozicând... Datorităaceluilucru... ide-atunciînainte...
2. Deseneazăunfragmentdinpovesteacreatădetine.Poțifolosicreioanecoloratesauacuarele tempera.
B
26
ove ti e p e cu cubeu. r e
Priveștecuatențiepersonajeledemaijos.Cinearputeafișicelegăturăaucupoveștiledesprecurcubeu?Cematerialeșicete niciaufostfolositeînfiecarecaz?
țiamintești?
Pentruațesecubenzide ârtie,ainevoiedeobucatăde ârtiesaudecartoncoloratșidebenzi. aiecartonulînfâșii,plecânddelaunuldintrecapete,pânăaproapedecelălalt.
eiintroducebenzileodatăpedeasuprașiodatăpededesubtulfâșiilorcartonuluipecaresețese. oloseștecovorașulobținutcasuportdelipitpentrupersonajelepoveștilorcreatedetine.
ecupa e up contu i lipi e
ecupa e up contu
e en cu ca ioca
ie e i lipi e
e e e cu ben i e tie
upe e i lipi e
B
27
țiamintești?
Dacădoreștisăcoșinasturipentruadecoraunobiect,ainevoiedeacșideață fig.C .
1. șadar,pregăteșteunfirdeațăsubțire,deculoarepotrivită.Evităsăpuiunfirprealung,pentrucăsevaîncurca.2 receațaprinurec ileacului,pânălajumătateafirului.. nnoadăfirulpusîndouă.. ixeazănastureleînpozițiaîncarevreisă-lcoși.. ntroduaculdinsprespatelematerialuluisprefațăprintr-unuldintreorificiilenasturelui.. ntoarceaculpespatelematerialuluiprincelălaltorificiu.. Continuăoperațiadecelpuțintrei,patruori,pânăcândsimțicănastureleestebinefixatpematerial.. nc eiecusăturapespatecuunnodfăcutprintrecereaaculuiprinbuclaaței.
Dacăaiunlipiciuniversal,poțialegeșivariantadelipireanasturilorpematerial.
1. Creeazăunpersonajcarearelegăturăcupoveștiledesprecurcubeu.Poțisă-ldeseneziînjurnalultăudeînvățaresaupeocoalădinbloculdedesen.
2. ealizeazăuntablou,combinândlaalegerematerialeșite nicipecarele-aiînvățatînclasa :rupereșilipire,decuparedupăconturșilipire,tăiereșilipire,coaseredenasturi,croiredematerialtextil,țeserecubenzide ârtie,împletireetc.
C oi e mate ial te til i lipi e pe un upo tCoa e e cu na tu i mpleti e
C D
28
Cu umb ela p in ploaie. r e
1. oacă-tecupuncte,ținândseamadesfaturiledemaisus.
2. Deseneazăumbreleprinploaie. oloseștepunctul,liniașipatadeculoare fig.C .
Curcubeu ploaie umbrele... Cuceaiputeacontinuașiruldemaisus? proapeînoricedesensaupicturăpecareofacem,pelângăliniișiculori,folosimșipuncte.
țiamintești? Punctelesepotrealizacuvârfulcreionului,alcre-ioanelorcolorate fig.A ,alpensulei,printamponarecubucățimicide ârtie șervețelmototolit fig.B ,cugumadelacreion,cuvârfdecrengiuscate,cupietreascuțiteetc.
BC
29
Lucreazăîmpreunăcucolegii. ealizațiuncurcubeupentruclasavoastră.Putețicombinamaterialelepecarele avețiladispozițieși te nicileînvățatepânăacum.
Existămulteavantajealemunciiînec ipă,maialesatuncicândnepropunemproiectedecarenebucurămîmpreună: necunoaștemmaibine comunicămmaimult scurtămtimpuldelucru aflămsoluțiivariate nesimțimbine nuneplictisim învățămsăavemrăbdare învățămsă-irespectămpeceidinjur.
Priveștecuatențiecurcubeuldinimagineademaijos.iecarebucățicăde ârtieafostruptădintr-unrestdecoalăcoloratămaimareșilipităcugrijă,unalângăalta. Dacăaifaceșituacestlucru,peocoalădedimensiuneacoliidinbloculdedesen,câttimpți-artrebui? Dardacăaifaceacelașilucru,dedataastalucrândîngrup,alăturidedoi,treicolegi,încâttimpațiterminalucrarea?
Cu cubeul no t u
30
Evaluare
1. irespectatdefiecaredatăsubiectul? nmicămăsură oderat nmaremăsură
2. ireușitsăcomunicicevaprinceeaceaicreat? nmicămăsură oderat nmaremăsură
.Lucrăriletalesuntterminate? nmicămăsură oderat nmaremăsură
. ilucratîngrijit? nmicămăsură oderat nmaremăsură
. ifostoriginal? nmicămăsură oderat nmaremăsură
iexpusînclasataproduselerealizate?Privește-leși
apreciază-țimuncadiscutândcuceilalțicolegi.epoțiajutadeideiledemaijos.
.Spunecumte-aisimțitatuncicândailucratsingurșicumte-ai simțitatuncicândailucratîmpreunăcucolegii.
Lucrări realizate de elevii școlii Aletheea, București
31
. I rn e i ă
ei nv ța:
sădesenezifulgidezăpadă sărealizezicolajecuoamenidezăpadă săconfecționezipodoabepentrupomuldeiarnă.
ți vei aminti au vei e cope i:
poveștidespreomuldezăpadă informațiidespreobiceiurideiarnă.
Competențe: 1.2; 1.3; 2.2; 2.3; 2.5; 2.
Subiecte aplicative:inge
muldezăpadăbiceiurideiarnă
in e
32
. I rn e i ă
arnaesteconsideratăunuldintrecelemaiinteresanteanotimpuri. ulțiartiștiauîncercatsă-isurprindăfrumusețeaînpicturi,înpovești,înpoezii,înmuzicăetc. Priveștemaijosunastfeldetablou,realizatde pictorulromân icolae onitza.
1. SpunecelpuțintreicuvintecareîțivinînminteatuncicândpriveștipicturaCasesubzăpadă.2. ită-telaforme.Dececrezicănusevădclarcontururilecaselor,aletrunc iurilorcopacilor?. Cepoțispunedespreculori?. Cesimțicândpriveștitabloul?. Deceîțiaminteșteacesttablou?. Cețiseparespecialînpictură?. ealizeazăundesensauopicturădespreiarnă. oloseștelinii,puncte,petedeculoare.Poțialegesădeseneziunlocpreferat,unjocdeiarnă,ozianumecareți-arămasînmintesauoscenădintr-opovestedeiarnă.
as s ă a ă c a a
33
in e
ă a ă a a a c sc
e-aiuitatvreodatăculupalafulgiidezăpadă?iobservatcăsuntformațidinpicăturideapăîng ețatășicăauformediferite fig.A,B ?
PriveștedeseneleCșiD.Ceobservi? Poțicreafulgirepetândcombinațiideliniimari verticale,orizontale,oblice șifoartemulteliniimici,așezateînaceeașipoziție,deoparteșidealtaaliniilormari.
2. ealizeazăundesenașacumteinspirăpoeziaFloridegheață,de iculae ac e:
Floridegheață,Floridevis,VoiintrațiPringeamînchis.
IarcândnoapteaLungătrece,VămaivădPesticlarece.
PânăcândRazadesoareVătransformă-nLăcrămioare.
1. Creeazăcelpuțindouăformediferitealeunuifulgdenea.
D
C
B
mul e pa
34
. I rn e i ă
arelacesegândeșteunomdezăpadăatuncicândninge?Darcândesoare? riceomdezăpadăareopoveste,carepoatefispusăprindesen,picturăsauprintr-uncolaj,adicăuntablouobținutprinlipiredemateriale,cuscopuldeaobțineunrezultatspecial.
einvitămsăspuipovesteaomuluităudezăpadăprintr-unaltfeldecolaj fig.A .Decealtfel?Priveșteexempleledatemaijosșidescoperăsingur. ândește-telafelulîncarearătauoameniidezăpadăpecarei-aidesenatsauconstruitpânăacum fig.B .Cediferențeobservi?
ealizeazăuncolajcuunomdezăpadă,folosindruperealiberășilipirea.
B
35
maginează-țicăeștiunfulgdezăpadă. e-aidesprinsdintr-unnorșiteîndrepțicătrepământ,undeteașteaptă,cudrag,oamenidezăpadă. ipriveștidesus. ieiteprivesc.Cumîivezi? Descoperăcematerialeșicete niciartrebuisăfoloseștipentruarealizaunastfeldecolaj.
treicercuride ârtiealbă,dedimensiunidiferite sedeseneazăcercurilecucreionulpe ârtieșisedecupeazădupăcontur
triung iascuțit,din ârtieoranj seobținedinresturide ârtie,printăiereliberă
douăfâșiide ârtiecolorată,tăiateobliclaunuldintrecapeteșilipiteprinsuprapunerelacelălaltcapăt
resturide ârtiealbă,caresepliazăîndouăsauînpatrușicaresedecupeazăpemarginișiînmijloc,laîntâmplare.
mul e pa
ealizeazăuncolajîncaresăaiunomdezăpadăvăzutdesus.
36
biceiu i e ia n. I rn e i ă
PriveștebraziiîmpodobițidinfigurileAșiB.Spunecelpuținoasemănareșiodeosebiredintreei.Ceavantajecrezicăsuntatuncicândnerealizămsinguripodoabelepentrubrad?Cumnesimțim?
nceleceurmeazăgăseștipașiipecarepoțisă-ifacipentruaconfecționaunadintrecelemaisimplepodoabedebrad.
tuburide ârtieigienică,tempera,pensulă,foarfecă,lipici
notimpuliarnaestefrumosșipentrucăaducecuelomulțimedesărbătorișideobiceiuri. nzonaîncarelocuieștitu,cumsepetreceultimasăptămânădinlunadecembrie? bișnuieștisăîmpodobeștibradul?Cefeldepodoabefolosești?
B
Materiale necesare
tempera,pensulă,foarfecă,lipici
37
biceiu i e ia n
a ul 4.Picteazăpetaleleșiîninterior.Lasă-lelauscat. ata Câtefloriaireușitsărealizezidintuburilepecarele-aiavut?
lorilepotfiagățateînbrad,introducândcreangaprintr-unadintrepetale,saulepoțiatârnafolosindpanglicicolorate.
ealizează-țisingurpodoabelepentrupomuldeiarnă. oloseșteșimaterialereciclabile.
a ul 1.Picteazăpeexteriortuburiledecarton,apoilasă-lecâtevaminutesăseusuce.
a ul 2.Preseazăușortubul,astfelîncâtsăobțiioformăalungităcapătulsăsemenecuunoc i taiecufoarfecafâșii,astfelîncâtsăobțiipetale,caînimagineademaisus.
a ul 3.Dăculipicipeoporțiunemicăpeunuldintrecapetelepetalelorșilipește-leîntreele,caînimagineademaisus.Lepoțifixamaibinefolosindagrafedebirou,pânăseusucălipiciul.
1 2
38
biceiu i e ia n. I rn e i ă
altăpodoabădeiarnăpoateaveaformaunuimicbrad. aijosveivedeacumpoțitransformapaginidinziareșirevistevec iînpodoabeEC .
ziaresaurevistevec i,foarfecă,capsator,agrafedebirou
Materiale necesare
a ul 1.Deseneazăpeopaginădeziarcon-turulunuibrad poțialegedintreexempleledealături .Decupeazădupăacelașiconturmaimulțibrazi poțisuprapunemaimultepaginideziar,astfelîncâtsădecupezimaimultefigurideodată .Cucâtaimaimulțibrazidecupați,cuatâtpodoabavafimaibogată.
a ul 2.Suprapunefiguriledecupateșiîndoaie-lepejumătate,peverticală.Capsează-lelamijloc,de-alungulîndoiturii.
a ul 3.Desfăoagrafădebirou,astfelîncâtsăaibăformalitereiS.grafaseintroduceprintoatestraturiledeziar,învârfulbradului.
a ul 4.Despartestraturiledeziar,caînimagineademaisus.
ata Podoabapoatefiagățatăînbrad.
Materiale necesare
1
2
39
Ceștiidespreobiceiuldeamergecusteaua? Darcucapra?Despreplugușorșidespresorcovăceștii?Dececrezicămergcolindătoriidincasăîncasă? Cucesuntrăsplătițidegazdelepecarelecolindă?Dece?
biceiu i e ia n
1. Deseneazăunobiceideiarnădinzonata. oloseștepunctul,liniașipatadeculoare.
2. Construiește-țiosorcovă,folosindmaterialelepecareleailaîndemână.
mintește-țiversuriledelaSorcovă,așacumsecântăînlocalitateata.Spunedacăexistăvreodeosebirefațădeversuriledemaijos:
Sorcova,vesela,Sătrăiți,să-mbătrâniți,Caunmăr,caunpăr,Caunfirdetrandafir,Tarecapiatra,Iutecasăgeata,Tarecafierul,Iutecaoțelul.Laanulșilamulțiani!
ândește-telalucrurilepecarele-aiînvățatpânăacum.Completeazăpeocoalăalbăsauînjurnalultăudeînvățarerăspunsullaîntrebăriledemaijos.
40
Evaluare
1. irespectatdefiecaredatăsubiectul? nmicămăsură oderat nmaremăsură
2. ireușitsăcomunicicevaprinceeaceaicreat? nmicămăsură oderat nmaremăsură
.Lucrăriletalesuntterminate? nmicămăsură oderat nmaremăsură
. ilucratîngrijit? nmicămăsură oderat nmaremăsură
. ifostoriginal? nmicămăsură oderat nmaremăsură
41
5. Inimă verde
În această unitate îți vei aminti: cumsăcombinimaterialediferiteșite nicidelucruînvățate,pentruacreaobiecteutileșifrumoase.
Vei descoperi: cumsătransformimaterialeledinnaturășinunumaiînobiectededecor călucrurilemicipotproducesc imbărimari.
Competențe: 2.1; 2.3; 2.4; 2.5
Subiecte aplicative:PiatrăLemnPlastic
iat5. Inimă verde
42
Latotpasul,înnatură,întâlnimpietre.Decâteorile-aiprivitcuatenție?Cepoțispunedespreformelelor? Dardespreculorilepecareleau?
Cucâtformasauculoareauneipietreestemairară,cuatâtestemaivaloroasă.stfeldepietresenumescprețioasesausemiprețioaseșisuntfolositecabijuterii.
Darnutoatepietrelenaturalesuntatâtdeapreciate. Pecelesimple,fărăstrălucirișiformespeciale,lacelefolosim? Priveștecuatențiefig.A, șiC.Spuneceobservilapietreledinexempluldat:formă,mărime,culoare. nceaufosttransformate?Cemateriales-aufolosit?
1. dunăcâtevapietrecareîțiatragatenția,pedrumulpecareîlfacipânălașcoală.Curăță-lecuapășisăpunșitransformă-leînmicidaruripentruceidragi:magnețidefrigider,broșeetc.
2. Scrieînjurnaluldeînvățareolistăcupersoanecarearprimicubucurieunastfeldeobiectcreatdetine.Scrieșiolistăcuzilelespecialeîncareaiputeafaceastfeldedaruri.
temperasauguașe,pensulă magnet,lipiciuniversal
acpentrubroșă,lipiciuniversal lipiciuniversal
B C
Lemn
43
Cașipiatra,lemnulesteunmaterialdinnatură,pecareîlîntâlnimpretutindenișipecareîlputemtransformaînobiectefolositoareșifrumoase. Priveștefotografiiledepeaceastăpagină.Spuneceobiecteobservi.Cumcrezicăaufostrealizate?Lacefolosesc?
PriveștesuporturiledefloridinimaginileCșiD.Cândcrezicăaufosttăiatecrengile:cândcopaculeraverdesaucândcrengileerauuscate? Dacăaififostînloculceluicareafăcutobiectul,cumaifiprocedat?Explică.
1. Scrieînjurnaluldeînvățareolistăcucelpuțincinciobiectefăcute dinlemn.
2. Picteazăocrenguțăuscatășitransform-oîntr-unobiectdedecor pentrucamerata.
A
C
B
D
5. Inimă verde
44
Seîncepeprinatăiaparteasuperioarăasticleidinplastic.Dupăceainetezitmargineapâlnieiobținute,începisătaifâșiisubformădepetalefolosindu-țiimaginația. Petaleleobținuteseîndoaieînexterior,caînimaginileA,BșiC. ata Poțifolosiparteainferioarăasticlei baza pentruarealizaunaltmodeldeflori,prezentatpepaginaalăturată.
la tic
ealizeazădouăfloridintr-osticlădinplastic.Pentruunadintreeleveifolosiparteasuperioarăasticlei,iarpentrucealaltă,parteainferioară vezipagina .
Plasticulesteunmaterialcarenusedistrugesingurînnatură.Dincauzăcăseproducfoartemulteambalajedinplastic sticle,pungietc. ,naturaesteînpericolsăsesufoce Prinurmare,artrebuisăducemla eciclatambalajelefolosite,iaratuncicândputem,să e olo imobiectele. atăcumpoțirefolosiosticlădinplastic,transformând-oîntr-ofloare
a a a
sticledinplastic,foarfecă,cutter,acuarele
Materiale necesareMateriale necesare
CB
la tic
45
a a a
a ul 4. loareapoatefidecoratăcudiferiteaccesoriisaupoatefipictată.
a ul 1.Sedecupeazăsticladinplasticpeliniadelimita-toaredelabază.
a ul 3.Dinfâșiileobținute,sepliazăcolțurilecătreinteriorșiseobținvârfuri petaledeflori .
a ul 2.Secresteazăcufoarfecăîndreptulfiecăruișanț,pânălabază.
1 2
ba
ab
46
mintește-țitoatelucrurileînvățateînacestsemestrulaArtevizualeșiabilitățipractice.Casă-țifiemaiușor,priveșteproduseledemaijosșiformuleazărăspunsurilaîntrebăriledate.
Cumafostrealizatălucrareadinfig.B?
Cetitluripotavealucrările?
ndeobservifolosireaacuarelelor?
Cumafostrealizatălucrareadinfig.C?
Cematerialeaufostfolositepentrujoculdinfig.A?
ncescoppotfifolosite?
e i re
CB
47
unică,bogatăîndetalii,interesantă
curată,realizatăcuatenție
armonioasă,ec ilibrată,transmiteunmesaj
fărăgoluri,respectăcerința
CreativăÎngrijităColoratăFinalizată
Cumți-auieșitlucrăriledinacestsemestru?Eștimulțumitdeceeaceairealizat?ifeazăcăsuțeledindreptul
calitățilorpecareleobservi
lalucrăriletale.
v re
m e e ie re r re
Amintește-țilunaseptembrie,cândamînceputîmpreunăcălătoriaprintreidei,formeșiculori.Cumtesimțidupăceaiînvățatsăfaciatâtealucruri?
rin. vin e i n mere dr iate iale i in t umente .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. amenii comunic . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 1
ite e i ci e .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 12valua e .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 14
. ăamilia mea .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 1
Ca a mea . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 1ocul un e m oc .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 2valua e .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 22
. r eove ti e p e cu cubeu. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 24
Cu umb ela p in ploaie .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 2Cu cubeul no t u .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 2
valua e .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 3
. I rn e i ăin e. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 32mul e pa .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 34biceiu i e ia n .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 3valua e .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 4
5. Inimă verdeiat . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 42
Lemn . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 43la tic .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 44ecapitula e .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 4valua e .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 4
