CORPURI, CARACTERISTICI, PROPRIETATI, TRANSFORMARI- proiect

20
CORPURI, CARACTERISTICI, PROPRIETATI, TRANSFORMARI- PROIECT Scoala cu clasele I-VIII, Castranova Inst. NEGRILA ANGELICA

description

CORPURI, CARACTERISTICI, PROPRIETATI, TRANSFORMARI- proiect. Scoala cu clasele I-VIII, Castranova Inst. NEGRILA ANGELICA. Aria tematică. Matematica si stiinte – Stiinte ale naturii. CORPURILE ȘI CARACTERISTICILE ACESTORA. - culoare , mărime , formă - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of CORPURI, CARACTERISTICI, PROPRIETATI, TRANSFORMARI- proiect

CORPURI, CARACTERISTICI, PROPRIETATI, TRANSFORMARI-PROIECTScoala cu clasele I-VIII, Castranova

Inst. NEGRILA ANGELICA

ARIA TEMATICĂ

Matematica si stiinte – Stiinte ale naturii

Întrebare a esenţială

Din ce este alcatuita lumea inconjuratoare?

Întrebările unitatăţii

de învăţare

Ce transformari sufera corpurile?

Care sunt caracteristi

cile si proprietatile corpurilor?

Întrebări de conţinut

Cum utilizam materialele naturale si cele prelucrate?

CORPURILE ȘI CARACTERISTICILE ACESTORA

- culoare, mărime, formă- materialul din care sunt confecţionate- întrebuinţarea corpurilor

ELEVII TREBUIE:

Să indice asemănări şi deosebiri dintre corpuri pe baza unor observaţii proprii

Să ordoneze obiecte, organisme, fenomene şi evenimente pe baza unor criterii date

Să înregistreze în forma grafică observaţii ale unor fenomene şi procese din mediul înconjurător

Să deruleze experimente simple pe baza unui plan de lucru

Să aplice observaţia ca demers al cunoaşterii de tip ştiinţific

 

ACTIVITAȚI PROPUSE

- observarea şi descrierea unor corpuri din mediul apropiat

- identificarea unor proprietăţi ale corpurilor observate

- stabilirea unor asemănări şi deosebiri între corpuri

- efectuarea unor experienţe simple - gruparea unor corpuri după culoare, formă,

mărime - exerciţii – joc de recunoaştere a unor corpuri

prin descrierea caracteristicilor acestora - identificarea materialelor din care sunt

confecţionate corpurile - stabilirea utilităţii lor - redarea prin desen a unor corpuri cu viaţă şi

fără viaţă din mediul apropiat

STĂRI DEAGREGARE (LICHID, SOLID, GAZOS)

ACTIVITĂȚI PROPUSE

- observarea şi identificarea corpurilor care se află în stare solidă, lichidă şi gazoasă

- precizarea caracteristicilor acestor corpuri - efectuarea de experimente simple pentru a

descoperi caracteristicile corpurilor solide, lichide şi gazoase , prezentarea

rezultatelor observaţiilor într-o manieră personală - gruparea corpurilor după starea lor de agregare - identificarea unor modalităţi de transformare a

corpurilor solide, lichide, gazoase - realizarea unor colaje , desene reprezentând

starea corpurilor - activităţi de îngrijire a plantelor şi animalelor de

la colţul viu al clasei

CORPURI CU VIAȚĂ SI CORPURI FARA VIATA

- observarea şi descrierea unor corpuri şi a caracteristicilor acestora

- completarea unor tabele cu observaţii făcute asupra unor corpuri cu viaţă

- selectarea denumirii corpurilor cu viaţă dintr-un şir dat

- măsurarea şi compararea rezultatelor măsurătorilor cu propriile estimări

- ordonarea etapelor de creştere şi dezvoltare a unor corpuri cu viaţă

MATERIALE NATURALE ŞI MATERIALE PRELUCRATE

transparenţa, flexibilitatea, fragilitatea, duritatea

OBIECTIVE:

- observarea şi descrierea unor materiale naturale şi prelucrate cunoscute de copii

- identificarea deosebirilor dintre materialele naturale şi cele prelucrate

- clasificarea materialelor din care sunt confecţionate unele corpuri

- gruparea materialelor după caracteristicile observate

- realizarea unor colecţii de mostre de materiale naturale sau prelucrate şi identificarea caracteristicilor acestora

- verificarea descompunerii unor materiale diferite pentru a evidenţia posibilitatea de reciclare

PLANUL PROIECTULUI

Schema lectiilorFise de lucruFisa de recapitulareAfisePrezentari power pointBrosuraTeste

RESURSE UTILIZATE

manual, caietul, carnetul micului naturalist, planşe, creioane colorate, flipchartconversaţia, explicaţia, observaţia dirijată, demonstraţia, exerciţiul, problematizarea, învăţarea intuitivă, învăţarea prin investigare, jocul didacticactivitate frontală (Observăm şi descriem, Ne îmbogăţim cunoştinţele, Activitate experimentală); individuală (Aplicaţii, Portofoliu); în perechi / în echipe (Prietenii naturii)RESURSE WEB

PORTOFOLIU

•Grupa 1•Realizeaza lucrari cu materiale din

natura•realizeaza o prezentare power-point cu

imagini ale lucrarilor•completeaza schema lectiei

• completeaza fisa de observare a experimentului

Grupa nr. 2 Deseneaza in Paint corpuri:

de aceeasi culoare de aceeasi forma de aceeasi marime folosite in activitatea scolara

completeaza schema lectiei completeaza fisa de observare

a experimentului completati fisa de lucru

PORTOFOLIU

PORTOFOLIU Selecteaza din clip art imagini

ale unor corpuri cu viata, si ale unor corpuri fara viata.

Selecteaza referate despre corpuri cu viata respectand Legea dreptului de autor.

Editeaza o compunere despre animalul tau preferat si public-o pe blog http://angelicanegrila.ecosapiens.ro

Completeaza fisa de observare a experimentului

Completeaza schema lectiei

PORTOFOLIU

Selecteaza din clip art imagini ale naturale, si ale materiale prelucrate.

Selecteaza referate despre modul de utilizarea a resurselor naturale .

Completeaza fisa de observare a experimentului

Completeaza schema lectiei

PREZENTARE REALIZATA DE INST. NEGRILA ANGELICA