COORDONATOR: Prof . dr. Gabriela Dîrloman ȘCOALA SUPERIOARĂ COMERCIALĂ „NICOLAE...

of 25 /25

Embed Size (px)

description

PROIECTUL INTERJUDEȚEAN „ EUroADOLESCENT , EUroCETĂȚEAN !”. COORDONATOR: Prof . dr. Gabriela Dîrloman ȘCOALA SUPERIOARĂ COMERCIALĂ „NICOLAE KRETZULESCU” BUCUREȘTI. MOTIVAŢIA PROIECTULUI. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of COORDONATOR: Prof . dr. Gabriela Dîrloman ȘCOALA SUPERIOARĂ COMERCIALĂ „NICOLAE...

Prezentare PowerPoint

COORDONATOR: Prof. dr. Gabriela DrlomanCOALA SUPERIOAR COMERCIAL NICOLAE KRETZULESCUBUCURETI

PROIECTUL INTERJUDEEANEUroADOLESCENT, EUroCETEAN!

MOTIVAIA PROIECTULUI

1) PERIOADA 2005-2014 PROGRAMUL DECENIUL EDUCAIEI PENTRU DEZVOLTARE DURABIL AL NAIUNILOR UNITEa dat un impuls major preocuprilor pentru educaia n domeniul dezvoltrii durabile din numeroase ri ale UE, prin implicarea mai accentuat a elevilor n nelegerea problemelor actuale ale mediului i ale ceteniei democratice

2APLICAREA Dezvoltarea unui sistem de nvmnt continuu adaptat cerinelor societii i tradiiilor culturale locale.

AVANTAJUL EDUCAIEI PENTRU DEZVOLTARE DURABIL- permite legarea predrii de experiena cotidian a elevilor, prin experien direct, prin implicarea activ a elevilor n investigarea societii i a mediului, folosind diverse metode (Beroutschachvili et al, 2004).

OBIECTIV Integrarea Educaiei pentru Dezvoltarea Durabil n sistemele i programele naionale pentru a se analiza trecerea de la consideraii generale cu un caracter teoretic la aplicaii practice n toate domeniile de activitate.2) Cunoaterea valorilor democratice i a drepturilor care revin popoarelor din Europa a impulsionat declararea anului 2013 CA ANUL EUROPEAN AL CETENILOR.

OBIECTIVEidentificarea valorilor i competenelor individuale necesare pentru a deveni cetean activ, cum pot fi aceste competene dobndite i transmise celorlali.

dialogul dintre toate nivelurile administraiei publice, societatea civil i diverse instituii europene, prin evenimente, conferine i proiecte educative care au avut loc n Europa.

definirea unei viziuni despre cum ar trebui s fie Uniunea European n 2020.

CU CT CETENII EUROPENI I CUNOSC I I EXERCIT MAI BINE DREPTURILE DE TIMPURIU, CU ATT ESTE MAI BINE PENTRU ECONOMIA I SOCIETATEA EUROPEAN!

TIPUL DE PROIECTPROIECT DE TIP INTERJUDEEAN

INTA STRATEGIC Creterea gradului de educaie pentru dezvoltare durabil i pentru educaie democratic a elevilor prin crearea de puni ntre coala Superioar Comercial Nicolae Kretzulescu i cele 4 licee partenere.

OBIECTIVELE PROIECTULUIOBIECTIVUL GENERAL

Dezvoltarea personal i acceptarea propriei individualiti de ctre adolesceni n contextul Anului European al Cetenilor 2013

O1: Crearea la nivelul liceului i a liceelor partenere a unor structuri, mecanisme i materiale informative care permit accesul la educaia pentru dezvoltare durabil;

O2: Formarea unor abiliti i deprinderi de educaie ecologic, care s le contureze adolescenilor un stil de via sntos

OBIECTIVE SPECIFICEO3: Identificarea la adolesceni a nevoilor de separare a elementelor n cutarea unui stil personal, att psihic, emoional ct i a modului n care se exprim prin inut, gesturi i limbaj;

O4: Formarea eurocompetenelor de cetean ntr-o societate democratic.

Inspectoratul colar al Municipiului Bucureti

Liceul Economic Costin C Kiriescu

Colegiul Tehnic Gh. Asachi

Colegiul Naional Matei Basarab

Colegiul Tehnic de transporturi Piatra Neam Institutul Qvorum pentru Democraie Participativ

PARTENERIGRUPUL INT

150 de elevi de la clasele a IXa i a XaBENEFICIARI

DIRECI: 40 de elevi (cte 10 elevi de la fiecare liceu partener)

INDIRECI: profesorii participani, cele 4 licee implicate n parteneriat, prinii elevilor

DIAGRAMA GANTTDURATA PROIECTULUI: 8 luni (Noiembrie 2013 Iunie 2014)Nr.crt.Perioada desfaurrii activitilorNDIFMAMIPerioada desfaurrii activitilorA1.Lansarea proiectului prezentarea activitilor, stabilirea calendarului i a responsabililor, organizarea grupelor de lucru; -prezentarea conceptului de Educaie pentru dezvoltare durabilXA2.a) Dezbatere - Cetenia democratic n Europa b) Tradiii si obiceiuri de Crciun concurs Cel mai frumos brad de Crciun!- promovarea educaiei ecologiceXA3. Adolescenii i inuta expomoda (inuta adolescentului sportiv, trendy, casual, la bal, business)XA4.Sesiune de training Valori ale democraiei n parteneriat cu Institutul Qvorum pentru Democraie ParticipativXA5.Tradiii i familie - prezentare de Mrioare ecologiceXA6.Dezbatere - Drepturile consumatorilor in Uniunea EuropeanXA7.Obiceiuri i tradiii din rile membre ale UE - prezentare de costume tradiionale i preparate culinare specificeXA8.Final de proiect - Concluzii, beneficii, amintiri.XPOSTER PROIECTPARTENERI: Primria din Vulcana BiClub Aerotin KIAIcoala Japonez din Bucureti

METODE I TEHNICI DE LUCRU CHESTIONARUL FIA DE LUCRU ESEUL DEZBATERILE LUCRUL N ECHIPREALIZAREA AFIULUI PROIECTULUI E-LEARNING INTERNETUL INTERVIURI FIE DE FEEDBACKFOTOGRAFIIVIDEO

CHESTIONAR DE MEDIU Nume elev:

V rugm s rspundei la urmtorul chestionar. Marcai csua corespunztoare rspunsului (A sau B). 1.Proiectul a folosit materiale periculoase care ulterior vor fi utilizate ca materie prim, n schema operaional, sau vor fi prelucrate ca produse? (Dac DA, descriei modul n care vor fi depozitate, mpachetate i/sau transportate).A DA B NU2.Descriei tipul deeurilor rezultate n urma derulrii activitilor proiectului, dac este cazul.A DA B NU3.Proiectul cuprinde aciuni ntreprinse mpreun de coal i comunitate pentru a reabilita mediul local.A DA B NUcoala dvs. este situat n zone sau locuri cu o valoare ecologic unic (parcuri naionale, rezervaii naturale protejate, mlatini, plante sau animale rare sau pe cale de dispariie) sau protejate n mod oficial prin lege? (dac da, descriei).A DA B NU5. Sunt implicate anumite riscuri sau condiii periculoase pentru comunitatea local, msuri luate pentru a proteja sntatea i sigurana n cadrul proiectului colar? Dac da, descriei msurile luate n vederea protejrii sntii i siguranei. A DA B NU

REZULTATECRETEREA CU 5% A RATEI DE ACCES LA EDUCAIA PENTRU DEZVOLTARE DURABIL I CEA DEMOCRATIC LA LICEELE PARTENERE;

CREAREA DE STRUCTURI, MECANISME I MATERIALE INFORMATIVE LA NIVELUL LICEELOR PARTENERE PRIVIND ACCESUL LA EDUCAIA PENTRU DEZVOLTARE DURABIL I CETENIE EUROPEAN;

PARTICIPAREA CA VOLUNTARI N PROIECT A UNUI NUMR DE 150 DE ELEVI;

LOGO-UL I POSTERUL PROIECTULUI;

ARTICOL MASS-MEDIA DE DISEMINARE A PROIECTULUI;

PORTOFOLIU PROIECT;

LISTE DE BUNE PRACTICI N FAMILIE, COAL, COMUNITATE.

REALIZAREA UNUI DICIONAR CU TERMENI SPECIFICI (DEMOCRAIE, EDUCAIE CIVIC, EDUCAIE PENTRU DEZVOLTARE DURABIL).

SCURT ISTORIC EDC (EDUCAIE PENTRU CETENIE DEMOCRATIC).

EVALUAREA PROIECTULUII. EVALUAREA INTERN A PROIECTULUI Pentru fiecare activitate se completeaz fia de activiti i proiecte care cuprinde: - titlul, perioada de desfurare i locul (proiectat-realizat), - participani (estimat-realizat), - obiectiv (propus-atins), - concretizare n materiale informative, materiale de promovare, publicaii (propuse-realizate).

II. EVALUAREA EXTERN A PROIECTULUI (INDICATORI)- numr efectiv de participani raportat la numr estimat;- rapoarte intermediare;- calendarele i calitatea realizrii pliantului, a afiului;- numr de tiri n mass-media.

SUSTENABILITATEA PROIECTULUI

Continuarea proiectului prin ATRAGEREA DE NOI PARTENERI!

CONCLUZII este un EXEMPLU DE BUNE PRACTICI n vederea promovrii Educaiei pentru Dezvoltare Durabil i a celei democratice n coli i licee;

permite asigurarea resurselor pentru INTRODUCEREA N COLI A EDUCAIEI PENTRU DEZVOLTARE DURABIL, aa cum s-a precizat la Conferina Mondial pentru Mediu privind Dezvoltarea Durabil de la Johannesburg din 2002;

ProiectulEUroADOLESCENT, EUroCETEAN! ABORDEAZ SISTEMIC EDUCAIA DEMOCRATIC I CEA ECOLOGIC (ca pri componente ale Educaiei pentru Dezvoltare Durabil) n funcie de vrsta elevilor, de nivelul de cunoatere a problemelor actuale ale mediului;

formeaz DEPRINDERI ACTIVE relevante pentru viaa elevilor i pentru flexibilitatea n relaiile cu schimbrile din societate;

cultiv prin intermediul Educaiei pentru Dezvoltare Durabil un SISTEM DE VALORI ELEVILOR, valorile ajutnd elevii s realizeze un concept mai bun despre sine;

poate da putere elevilor s-i MBUNTEASC CALITATEA VIEILOR lor, a familiilor lor i a celorlali;

le d elevilor puterea s acioneze i s simt c ei conteaz, CLARIFICND LEGTURILE DINTRE SNTATEA INDIVIDUAL, FAMILIAL I MEDIU, trezindu-le INTERESUL FA DE LUMEA NCONJURTOARE.

NU PUTEM SCHIMBA PE ALII, DAR DAC NE PUTEM SCHIMBA PE NOI NINE, PUTEM NCETA SCHIMBAREA NFIRII PMNTULUI! Melodie Beattie V mulumesc!