Către Inspectoratele Școlare Județene/Inspectoratul Școlar al ...
Consfătuirile județene Limba și literatura română, limba ...
Transcript of Consfătuirile județene Limba și literatura română, limba ...
Consfătuirile județeneLimba și literatura română, limba latină
Despre astăzi ....Pe scurt... Structura anului școlar 2021-2022;
Documente normative, ghiduri și metodologii;
Evaluarea inițială;
Evaluare națională 2021;
Bacalaureat 2021;
Diverse
Structura anului școlar 2021-2022
Conform OM nr. 3243 din 5 februarie 2021,Structura anului școlar: 34 DE SĂPTĂMÂNI• semestrul I (13 septembrie 2021 – 22 decembrie 2021 – 14 s)• semestrul al II-lea (10 ianuarie 2022– 10 iunie 2022 – 20 s).Vacanţele elevilor din toate ciclurile de învățământ sunt programate astfel:•vacanţa de iarnă/intersemestrială (23 decembrie 2021 – 9 ianuarie 2022);•vacanţa de primăvară (15 aprilie 2022 – 1 mai 2022);•vacanţa de vară (11 iunie – data din septembrie 2022 la care vor începe cursurile anului școlar 2022-2023).
Clasa a VIII-aanul şcolar are 33 de săptămâni de cursuri, care se încheie la data de 3 iunie 2022.
Clasa a XII-aanul şcolar are 32 de săptămâni de cursuri, care se încheie la data de 27 mai 2022.
Pentru clasele din învăţământul liceal – filiera tehnologică, şipentru clasele din învăţământul profesional, anul şcolar are 37 de săptămâni de cursuri, care se încheie la data de 1 iulie 2022.
Programul naţional „Şcoala altfel” va fi derulat în aceeaşiperioadă în toată ţara, în intervalul 8 – 14 aprilie 2022.
Documente normative și legislații
ORDIN COMUN ME-MS Ordinul pentru aprobarea măsurilor de organizare a
activităților în cadrul unităților/instituțiilor de învățământ în condiții de
siguranță epidemiologică pentru prevenirea îmbolnăvirilor cu
virusul SARS CoV-2https://www.edu.ro/sites/default/files/O%20R%20D%20I%20N%20comun%20ME%205.196_2021%20%2B%20MS%201.756_2021aprobare%20masuri%20organizare%20activitati%20scoli%20SARS-CoV-
19.pdf
• 30 mai - 3 iunie 2022 Înscrierea la
evaluarea națională
• 3 iunie 2022 Încheierea cursurilor
pentru clasa a VIII-a
• 14 iunie 2022 Limba și literatura
română - probă scrisă
• 16 iunie 2022 Matematica - probă
scrisă
• 17 iunie 2022 Limba și literatura
maternă - probă scrisă
• 23 iunie 2022 (până la ora 14,00)
Afișarea rezultatelor înaintea
contestațiilor
• 24 iunie 2022 (ora 8,00-ora 12,00)
Depunerea contestațiilor
• 24 iunie-29 iunie 2022 Soluționarea
contestațiilor
• 30 iunie 2022 Afișarea rezultatelor
finale după soluționarea contestațiilor
OME nr 5149/30.08.2021, privind organizarea și desfășurarea evaluării naționale pentru
absolvenții clasei a VIII-a, în anul școlar 2021-2022
OME nr. 5151/30.08.2021, privind organizarea și desfășurarea
examenului național de bacalaureat – 2022
Sesiunea iunie-iulie, 2022
Bacalaureat - sesiunea august-septembrie, 2022
Programe școlare – 2021-2022• OMEC 5099/09.09.2009
– Limba și literatura
română ciclul inferiror
al liceului (clasa a IX-a
și a X-a)
• OMEC nr. 3252 /
13.02.2006 – Limba și
literatura română (clasa
a XI-a și a XII-a)
• OMEC nr. 5099/09.09.2009 –
Limba și literatura română –
învățământ profesional (clasa
a IX-a și a X-a)
Programa școlară este primordială.
• Centru: COMPETENȚELE GENERALE ȘI SPECIFICE
• Planificarea - adaptată nivelului clasei, astfel încât la
finalul clasei a VIII-a/unui ciclu elevii să aibă formate
competențele generale
• Conținuturile necesită o abordare din perspectiva
competențelor
• Atenție la procesele cognitive pe care le presupun
competențele!
OME nr. 5.153/2021 – Limba și
literatura română pentru școlile și
secțiile cu predare în limba
maghiară
Și iarăși despre legislație și nu numai... ☺☺
2.OME nr. 5152/30.08.2021 privind
aprobarea graficului de desfăşurare a
examenelor de certificare a calificării
profesionale a absolvenţilor din
învăţământul profesional şi tehnic
preuniversitar în anul şcolar 2021 – 2022
3.ORDIN nr. 3.239 din 5
februarie 2021 privind
aprobarea documentului de
politici educaționale:
Repere pentru proiectarea,
actualizarea și evaluarea
Curriculumului național.
Cadrul de referință al
Curriculumului naționalCatalogul manualelor școlare valabile în
învățământul preuniversitar clasele I-VIII, an
școlar 2021-2022 poate fi accesat la adresa:
https://rocnee.eu/manualeauxiliare/
Lista manualelor aprobate prin ordin de
ministru:
https://rocnee.eu/manualeauxiliare/catalog-
manuale.html
Accesul la manualele digitale aprobate de ME
se face la adresa:
https://www.manuale.edu.ro/
5. Repere metodologice pentru
aplicarea curriculumului la clasa a IX-
a, la disciplina limba și literatura
română, în anul școlar 2021-2022
https://www.edu.ro/sites/default/files/01_Repere
_metodologice_limba_si_literatura_romana_0.
• 4.OMEC nr. 5915/02.11.2020
pentru aprobarea
Metodologiei privind
dezvoltarea curriculumului la
decizia școlii
Reperele metodologice
Evaluarea inițială• Subiectul și baremul testelor inițiale,
analiza rezultatelor și planul
intervențional/remedial se vor regăsi în
portofoliul personal al cadrului didactic
Planificarea și proiectarea didactică• DOCUMENT PROIECTIV;
• DOCUMENT PERSONALIZAT;
• REALIZAT ÎN CONFORMITATE CU PROGRAMELE ȘCOLARE ÎN VIGOARE (EXISTENȚA ACTIVITĂȚILOR DE
ÎNVĂȚARE CORELATE CU CS ÎN PROGRAMA DE GIMNAZIU/ CORELAREA CS CU CONȚINUTURILE ÎN PROGRAMA
DE LICEU)
• În elaborarea planificării calendaristice programa şcolară reprezintă documentul de referinţă.
• Elaborarea presupune parcurgerea următoarelor etape:
• 1. LECTURA PERSONALIZATĂ A PROGRAMEI ȘCOLARE;
• 2. DIAGNOZA STRUCTURĂRII COMPETENȚELOR DIN ANUL ȘCOLAR 2020-2021
• 3. asocierea competenţelor specifice cu conținuturile/activități de învățare
• 2. stabilirea unităţilor de învăţare;
• 3. stabilirea succesiunii parcurgerii unităţilor de învăţare;
• 4. stabilirea bugetului de timp necesar pentru fiecare unitate de învăţare.;
• 5. STABILIREA STRATEGIEI DIDACTICE ȘI A FORMELOR DE EVALUARE;
Planificarea calendaristicăUnitatea de învățare
Competențe specifice
Conținuturi Număr de ore alocate
Săptămâna Observații
Se menționează titluri/teme/domeniu de conținut
Numărul criterial al cs conformprogramei școlare
Din conținuturile programei școlare
Stabilite de cadrul didactic
Se precizează săptămâna/săptămânile
Modificări, intervenții în planificare, on-line
Proiectul unității de învățareConținuturi(detalieri)
Competențe specifice
Activități de învățare
Resurse și forme de
organizare
Evaluare Număr de ore
Nu doar cele propuse de programa
școlară
a)Metode:..
b)Mijloace..
c)Forme de organizare
.
.
Forme de evaluare – cât
mai diversificate
Corpul de metodiști – raportul anual:
CNPEE – PROFESORI EVALUATORI
FEED-BACK EXAMENE NAȚIONALE EXPERIENȚELE EVALUATORILOR
MULȚUMESC FRUMOS!