RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA DE INSPECTIE SCOLARA MATEMATICA SI INFORMATIC AN SCOLAR 2010-2011 Semestrul I Inspector de specialitate: prof.Gnescu Cornel Constantin

CONSFTUIREA PROFESORILOR DE MATEMATIC I INFORMATIC DIN JUDEUL ILFOV, BUFTEA 13.09.2012

1CONSFTUIREA PROFESORILOR DE MATEMATIC I INFORMATIC DIN JUDEUL ILFOV, BUFTEA 13.09.2012

2 Matematica este un joc care se joac dup anumite reguli simple cu semne fr neles pe hrtie . (David Hilbert)Regulile jocului, n anului colar 2011 2012 au fost influenate de:Rezultatele examenului de Bacalaureat 2011Testele iniialeFoaia de parcurs3Inspecii colareTipul inspectieiNumr de inspecii realizateNumr uniti colare inspectate Num cadre didactice asistateInspecie colar tematic 5 25Inspecie colar RIUIP 6 6 16Inspectie scolara curenta si speciala pentru definitivare in invatamant si obtinerea gradelor didactice

SpecializareaInspecii speciale pentru obinerea gr.did. definitivInspecii curente pentru obinerea gr did IIInspecii curente pentru obinerea gr did IInspecii speciale pentru obinerea gr.did. IIInspecii speciale pentru obinerea gr.did. IMatematic47864Informatic23114Procente de promovabilitateGIMNAZIU5LICEU - Matematic-Informatic (M1)6LICEU TEHNOLOGIC (M2)

7

Msuri ameliorative:

Lucrul difereniat cu elevii de nivel sczut/foarte sczut la matematicaReluarea , pe ct posibil, n orele la dispoziia profesorului, a materiei la care elevii ntmpin dificultiRevenirea la materia parcurs anterior(anii anteriori) atunci cnd lectia noua face trimitere la aceasta.Rezolvarea de exercitii suplimentare care s acopere lipsurile din anii de studiu anteriori.

8

Propuneri privind mbuntirea activitiiImplicarea tuturor profesorilor de matematic i informatic n pregtirea elevilor pentru examenele naionale i atestatul profesionalDiversificarea instrumentelor de evaluareDiminuarea tendinei de cosmetizare a progresului colarCreterea numrului de cadre didactice de specialitate incluse n programe de formare/perfectionare9 EVALUAREA NAIONAL 2012 Judeul ILFOV10An colarNr. eleviPromovabilitateNote 1-1,99Note 2-2,99Note 3-3,99Note 4-4,99Note 5-5,99Note 6-6,99Note 7-7,99Note 8-8,99Note 9-9,99Note de 102010 2011302970,91%0,99%3,17%8,61%16,31%25,78%18,29%12,51%8,35%5,15%0,82%2011 - 2012238843,59%7,53%15,49%18,3%15,32%14,36%9,46%7,95%6,41%4,60%0,80%

11 BACALAUREAT 2012 Promovabilitatea la matematic iunie iulie 2012 Nr. crt.Unitatea colarPromovabilitate 2011Promovabilitate 20121.Colegiul Silvic "Theodor Pietraru" Brneti47,92%0.86%2.Grup colar "Vintil Brtianu" Dragomireti Vale6,91%2.15%3.Grupul colar "Doamna Chiajna" Rou Chiajna81,79%7,07%4.Grupul colar "Dumitru Dumitrescu" Buftea52,38%57,78%5.Grupul colar "Nicolae Blcescu" Voluntari46,67%7,89%6.Grupul colar "Pamfil eicaru" Ciorogrla61,97%1,60%7.Grupul colar Agricol "Cezar Nicolau" Brneti96,08%23,47%8.Grupul colar Economic Administrativ i de servicii "Barbu A. tirbey" Buftea14,67%13,63%9.Liceul Teoretic cu clasele I-XII "Traian Lalescu" Brneti96,15%50%10.Liceul Teoretic cu clasele I-XII "Horia Hulubei" Mgurele93,10%7,79%11.Liceul Teoretic cu clasele I-XII "Ioan Petru" Otopeni69,67%50%12.Liceul Teoretic cu clasele I-XII "Mihail Koglniceanu" Snagov29,84%22,22%58% 19.37%

Concluzii

Scderea accentuat a procentului de promovabilitate din acest an este datorit condiiilor de organizare diferite din cei doi ani. Diferena dintre cele dou procente este datorit, mai degrab, condiiilor de organizare de anul trecut. O alt cauz a reducerii promovabilitii este lipsa de motivare a elevilor deoarece Evaluarea Naional nu impune elevilor un prag de promovabilitate. Faptul c n sistemul actual de admitere la liceu se poate intra cu orice not de la Evaluarea Naional pentru elevii fr aspiraii mari, examenul nu mai motiveaz elevii n nvare.La elevii de liceu impactul camerelor de luat vederi a fost mult mai mare. Tot aici nu trebuie neglijat faptul c mare parte din absolvenii claselor a VIII-a, mai ales dintre cei mai buni se nscriu la liceele din Bucureti.

Msuri pentru anul colar 2012-2013Elaborarea subiectelor pentru Testarea iniial dup modelul subiectelor de examen. Rezultatele testelor trebuie s fie discutate cu elevii, cu baremul de corectare n fa, explicndu-le elevilor importana acumulrii punctajelor intermediare, prin rezolvarea pas cu pas a fiecrui subiect. Este necesar s se efectueze ct mai multe exerciii simple de transpunere n limbaj matematic a datelor problemelor.Adaptarea demersului didactic la nivelul de nelegere al grupului de elevi. Este un fenomen uor de observat (n caietele elevilor) c leciile urmeaz programa colar, sunt bine documentate, dar inaccesibile nelegerii elevilor. Numrul de exerciii rezolvate n clas se dovedete insuficient, iar temele de acas rmn n mare parte nerezolvate. La disciplina matematic aceste aspecte constituie principala cauz a rmnerii n urm a elevilor. De aici pn la abandonarea nvrii nu mai este dect un pas. Creterea numrului de simulri de examen cu o intensificare a acestora pe parcursul semestrului II. Simulrile s se desfoare pe parcursul a dou ore, respectiv trei ore, deoarece elevii trebuie antrenai pentru susinerea efortului intelectual i a puterii de concentrare pe o perioad lung de timp.Dup fiecare simulare este necesar o analiz obiectiv a rezultatelor, pentru ca elevii s contientizeze nivelul real al cunotinelor pe care le posed i s poat lua singuri decizia de a se pregti cu responsabilitate. Ei trebuie s neleag rolul disciplinei i s aib respect pentru lucrul bine fcut.Crearea, dup caz, a unui program de ore de pregtire suplimentar pentru examen, dup modelul programului coala dup coal, adic cu posibilitatea de retribuire a profesorilor care particip la acest program. Experiena anilor trecui ne-a demonstrat c ce e n plus gratis este considerat de prini elevi profesori, fr valoare, deci neinteresant. Resursele financiare se pot crea prin Asociaiile de prini sau cu ajutorul autoritilor locale. Este ns obligatoriu s se fac nscrieri ferme, cu acordul prinilor, pentru cursuri speciale de pregtire, iar aceste cursuri trebuie s fie temeinic pregtite, cu probleme atent selecionate i cu fie de lucru pentru elevi. Posibiliti financiare exist din aceeai experien a anilor trecui, cnd prinii aveau o disponibilitate crescut pentru strngerea fondurilor de protocol aa zis spre binele copiilor.

Msuri pe termen lung

Rezultatele slabe au pus n eviden faptul c sunt foarte muli elevi au lacune n primul rnd la calculul elementar. Pentru a diminua acest fapt se recomand o mai bun colaborare a profesorilor de matematic cu nvtorii claselor a IV-a, n sensul organizrii unor ore comune i a unor teste de evaluare elaborate n comun.Reconsiderarea noiunilor de corigen i repetenie deoarece promoveaz duntor de uor elevi care nu au acumulat nici un fel de cunotine sau competene. Poate este vorba i de o inconsecven n evaluare, fapt realizat ntr-o statistic pe semestrul I a anului colar 2011-2012 cnd s-a constatat o diferen de 20-30% (ba chiar un procent mult mai mare) ntre promovabilitatea notelor de la tez i cea a mediilor semestriale. Pe de alt parte, nu trebuie neglijat faptul c atunci cnd evaluezi corect i ai mai muli corigeni eti pus practic la zid, att de elevi i prini dar i , din pcate de colegii de cancelarie i de directori, consilieri locali i chiar primari. Trebuie explicat ct mai clar ca ruine nu este s fii corigent sau repetent (avnd astfel posibilitatea s te corectezi), ruine e s furi prin copiat i s treci prin coal fr s acumulezi cunotine i competene noi.Iniierea unor aciuni care s aib ca finalitate eliminarea mediei multianuale din criteriile de admitere la liceu , deoarece aceast medie multianual a fost la baza deformrii evalurii obiective i corecte.Diversificarea metodelor de predare i evaluare, avnd ca model cele din programul Competene cheie TIC . Promovarea folosirii calculatorului n procesul de nvare.

STRUCTURA ANULUI COLAR 2012 - 2013Semestrul I Cursuri luni, 17 septembrie 2012 vineri, 21 decembrie 2012. n perioada 5 - 11 noiembrie 2012, clasele din nvmntul primar i grupele din nvmntul precolar sunt n vacan. Vacana de iarn smbt, 22 decembrie 2012 duminic, 13 ianuarie 2013 Semestrul al II-lea Cursuri luni, 14 ianuarie 2013 vineri, 5 aprilie 2013 Vacana de primvar smbt, 6 aprilie 2013 duminic, 14 aprilie 2013 Cursuri luni, 15 aprilie 2013 vineri, 21 iunie 2013 Vacana de var smbt, 22 iunie 2013 duminic, 15 septembrie 2013 CONCURSURI I OLIMPIADE COLAREOLIMPIADA DE MATEMATIC : etapa pe coala 19-26.01.2013 etapa local 09.02.2013 etapa judeean 09.03.2013 etapa naional 1-5.04.2013OLIMPIADA DE INFORMATIC: etapa local 02.02.2013 etapa judeean 02.03.2013 etapa naional 30.03-5.04.2013 CIA etapa judeean 24.04.2013

LUMINAMATH 17.09 20.10.2012 nregistrarea elevilor online pe website-ul www.luminamath.ro 08.11.2012 Desfasurarea etapei locale a concursului 08.12.2012 Desfasurarea etapei nationale a concursuluiCANGURUL Etapa local 22.03.2013 Baraj 17.05.2013VIITORII OLIMPICIARHIMEDEEVALUARE N EDUCAIE

Concursul judeean de matematic aplicat AM21 Simpozionul de matematic i fizic ,,Argument i Valoare

FORMAREA CONTINUMETODITI

CONSILIUL CONSULTATIVDUU-PRVUILIEMatematic (gimnaziu)VIZITIU ILIEMatematic (gimnaziu)GODEANU CRISTINAMatematic (gimnaziu)PRIOTEASA IONMatematic (liceu)APOSTOL MIHAIMatematic(liceu)PETRESCU ANCAInformaticDINU CORNELIAInformaticGNESCU CORNEL CONSTANTINMatematicGODEANU MATEI CRTSTINAMatematicDUU PRVU ILIEMatematicGEORGESCU ELENAMatematicMIHIL AURELMatematicIUGA ELENAMatematicVIZITIU ILIEMatematicZNOAG MARIUS FLORINMatematicVIAN FELICIAMatematicDUMITRESCU LUMINIAMatematicPRIOTEASA IONMatematicMARINESCU AURORAMatematicAPOSTOL MIHAIMatematicURZICEANU MARIANAMatematicILISIE GABRIELAMatematicPETRESCU ANCA DANIELAInformaticDINU CORNELIAInformaticCURSURI DE PERFECIONAREPe parcursul anului colar 2011-2012 profesorii de matematic, informatic au participat la o serie de proiecte care vizau perfecionarea i formarea continu: Competene cheie TIC n curriculum colar 288 cadre didactice de la 12 disciplineMatematic i tiine n societatea cunoaterii 100 cadre didacticeMatematic n societatea cunoaterii 75 cadre didacticePROIECTE FSECompetene cheie TIC n curriculumul colarhttp://www.rocnee.eu/Programe TIC, Ghiduri TIC, ndrumare TIC - clasele V, VI

23CERCURI PEDAGOGICEPropuneri teme - gimnaziuPropuneri teme - liceu1. Referat tiinific: iruri de numere. Referat metodic: Metode moderne de predare-nvare.2. Referat tiinific: Metoda reducerii la absurd. Referat metodic: Adaptarea demersului didactic la particularitile clasei de elevi.3. Referat tiinific: Teoreme de divizibilitate n mulimea numerelor ntregi. Referat metodic: Aplicaii ale matematicii la alte discipline din planul de nvmnt..4. Referat tiinific : Cardinalul unei mulimi. Referat metodic: Formarea deprinderilor de lucru individual la elevi.5. Referat tiinific: Probleme de concuren. Referat metodic: Probleme de olimpiad din programa clasei a VII-a.6. Referat tiinific : Funcia ,, parte ntreag. Referat metodic: Predarea noiunii de paralelism la nivelul clasei a VIII-a.7. Referat tiinific: Dreapta lui Euler.Cercul lui Euler. Referat metodic: Metode de stimulare a interesului elevilor pentru nvarea matematicii.8. Referat stiintific: Probabiliti. Scheme probabilistice. Referat metodic: Diversificarea aplicaiilor pentru mai buna nelegere i reinere a formulelor matematice.

Teme de metodic1) Amenajarea cabinetului de matematic;2) Diversificarea perspectivelor actului pedagogic prin elaborarea de proiecte educaionale (exemplu: eTwinning);3) Procurarea, confecionarea i folosirea materialului didactic;4) Analiza rezultatelor, desprinderea concluziilor i elaborarea planului de msuri care se impun n urma testelor finale; 5) Stabilirea activitilor desfurate de profesorii de matematic n sptmna coala altfel .Teme tiinifice1) Funcie inversabil; 2) Drepte i vectori n plan;3) Puncte i mulimi de puncte pe dreapta real extins;4) Probleme de numrare; 5) Reprezentri i lecturi grafice.Formarea profesorilor de matematic n societatea cunoateriiObiectivele proiectuluiModulul A : Abilitarea pe curriculumModulul B : Dezvoltarea profesional continu pe componenta instruirii difereniate a elevilor

Instruirea profesorilor de Informatic pe Tehnologia .Net ID 87_62426

Proiect strategic POS DRU Axa Prioritar 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere

DMI 3 Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formareObiectiveObiectivul general

Dezvoltarea competentelor de utilizare a aplicaiilor de programare / IT moderne, pentru 1300 de profesori de informatic i TIC, la nivel preuniversitarObiective specifice

Elaborarea unui program de formare profesionala continu pentru dezvoltarea competentelor profesionale ale profesorilor de informatic i TIC din sistemul preuniversitar

Acreditarea CNFP a programului la nivel naional, in scopul certificrii cursanilor

Instruirea profesorilor de informatic i TIC n vederea dezvoltrii competentelor de specialitate i metodice

Creterea gradului de utilizare TIC in procesul de formare prin mbinarea metodelor clasice de instruire cu metode e learning i de comunicare virtual

CERCURI PEDAGOGICEPropuneri teme - gimnaziuPropuneri teme - liceu1. Referat tiinific: iruri de numere. Referat metodic: Metode moderne de predare-nvare.2. Referat tiinific: Metoda reducerii la absurd. Referat metodic: Adaptarea demersului didactic la particularitile clasei de elevi.3. Referat tiinific: Teoreme de divizibilitate n mulimea numerelor ntregi. Referat metodic: Aplicaii ale matematicii la alte discipline din planul de nvmnt..4. Referat tiinific : Cardinalul unei mulimi. Referat metodic: Formarea deprinderilor de lucru individual la elevi.5. Referat tiinific: Probleme de concuren. Referat metodic: Probleme de olimpiad din programa clasei a VII-a.6. Referat tiinific : Funcia ,, parte ntreag. Referat metodic: Predarea noiunii de paralelism la nivelul clasei a VIII-a.7. Referat tiinific: Dreapta lui Euler.Cercul lui Euler. Referat metodic: Metode de stimulare a interesului elevilor pentru nvarea matematicii.8. Referat stiintific: Probabiliti. Scheme probabilistice. Referat metodic: Diversificarea aplicaiilor pentru mai buna nelegere i reinere a formulelor matematice.

Teme de metodic1) Amenajarea cabinetului de matematic;2) Diversificarea perspectivelor actului pedagogic prin elaborarea de proiecte educaionale (exemplu: eTwinning);3) Procurarea, confecionarea i folosirea materialului didactic;4) Analiza rezultatelor, desprinderea concluziilor i elaborarea planului de msuri care se impun n urma testelor finale; 5) Stabilirea activitilor desfurate de profesorii de matematic n sptmna coala altfel .Teme tiinifice1) Funcie inversabil; 2) Drepte i vectori n plan;3) Puncte i mulimi de puncte pe dreapta real extins;4) Probleme de numrare; 5) Reprezentri i lecturi grafice.

INFORMATII UTILE PE SITE ISJ ILFOV Disciplina MATEMATIC-INFORMATICPlanuri cadru n vigoarePrograme colarePlanificriRegulament OlimpiadPrograma OlimpiadPrograma de Bacalaureat 2013Catalogul manualelor colare valabile in 2012-2013Lista de acte normative august 2012Ordin 5635_structura anului colar 2012-2013Anexa ordin 5635Anex_TIC_Matematic_16.12.2011Regulament concurs LUMINAMATHndrumar_5_Competene TICndrumar_6_ Competene TICECDLCertipro certificri IT n colile din Romania Instruirea profesorilor de informatica i TIC pe Tehnologia.net