CONSFĂTU

IREA

CONSILI

ERILOR

EDUCAT

IVI

- 26 S

EPTE

MBRIE 2

014

EDUCAȚIE N

ON-FORMALĂ

ORDINEA DE ZI:1.Priorități naționale în domeniul educației non-formale2. Direcții de acțiune la nivelul ISJ BN în domeniul educației non formale3. Programe naționale/internaționale4. Parteneriate interinstituționale la nivel local, regional și național5. Calendarul Activităților Educative•CAEN (Calendarul activităițlor educative naționale)•CAER (Calendarul Activităților Educative Regionale)•CAEJ ((Calendarul Activităților Educative Județene)•CAS (Calendarul Activităților Educative pe școală)6. Precizări/Termene9. Diverse

ANUL ŞCOLAR 2014 - 2

015

1. PRIORITĂŢI EDUCAŢIONALE ÎN EDUCAŢIA NON-FORMALĂ

1.1. ACTE NORMATIVE regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor care oferă activitate extraşcolară aprobat prin

OM nr. 5567/2011; OMECTS nr 3035/10.01.2012 privind aprobarea metodologiei cadru de organizare i desfă urare a ș ș

competi iilor colare i a Regulamentului de organizare a activită ilor cuprinse în calendarul ț ș ș țactivită ilor educative, colare i extra colare (Anexa 2)ț ș ș ș

OM nr. 3637/19.06.2014 – privind structura anului şcolar 2014 – 2015; OM nr. 5547/06.10.2011 – privind aprobarea Regulamentului de inspec ie a unită ilor de ț ț

învă ământ preuniversitar;ț ORDIN Nr. 946/04.06.2005 - pentru aprobarea Codului controlului intern, cuprinzând standardele

de management/control intern la entităţile publice şi pentru dezvoltarea sistemelor de control managerial;

OM nr. 6143/01.11.2011 privind aprobarea Metodologiei de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar.

OM. Nr. 3060/03.02.2014 privind aprobarea Condiţiilor de organizare a taberelor, excursiilor, expediţiilor şi a altor activităţi de timp liber în sistemul de învăţământ preuniversitar

Funcţionarea Consiliului de administra ie:ț - OM nr. 3753/2011, privind aprobarea unor măsuri tranzitorii în sistemul naţional de învăţământ; - Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, aprobat prin

OM nr. 4925/2005;

1.2 INSPEC IA TEMATICĂȚLa nivelul unită ii de învă ământ:ț ț Analizarea documentelor manageriale;

ATEN IE! PLANUL MANAGERIAL AL CONSILIERULUI EDUCATIV NU ESTE Ț ȘDIFERIT DE PLANUL MANAGERIAL AL DIRECTORULUI – este mai degraba un plan de activită i/plan opera ional; inta strategică i obiectivele se ț ț ț șregăsesc în PDI i Planul managerial al conducerii colii – se va intocmi ș șconform machetei;

structura plan managerial.docx

Evaluarea portofoliului comisiei pentru activită i extra colare (plan de ț șactivită i, programe, proiecte educa ionale, rapoarte, fi e de monitorizare, ț ț șevaluare etc.);

Evaluarea impactului organizării activită ilor specifice educa iei non-ț țformale asupra cre terii motiva iei colare i a reducerii absenteismului ș ț ș ș

i abandonului colar; chestionare de satisfac ieș ș ț

Analizarea dezvoltării parteneriatului educa ional.ț

1.3. PROIECTAREA ACTIVITĂ ILOR EXTRA COLAREȚ Ș , CA FACTOR CORECTOR / POTEN ATOR AL EDUCA IEIȚ Ț

DE CE ACTIVITĂ I EXTRA COLARE? Ț Ș CE PROPUNEM ELEVILOR? CUM REALIZĂM ACTIVITĂ ILE?Ț

PA II DE URMAT…Ș

1. Analiza situa iei colare a elevilor ț ș (rezultate,participări la concursuri, frecven ă colară, ț șabandon, comportament etc.)

2. Analiza participării i implicării elevilor la activită ile desfă urate în cadrul săptămânii ș ț ș coala altfel!Ș

3. Identificarea i analiza op iunilor i intereselor elevilorș ț ș

4. Analiza motiva iei colareț ș

5. Proiectarea activită ilor extra colare, astfel încât să contribuie la:ț ș Cre terea frecven ei i motiva iei colare; ș ț ș ț ș Rezolvarea unor probleme comportamentale; Stimularea învă ării; ț Dezvoltarea personală a elevilor.

2. DIRECȚII DE ACȚIUNE LA NIVELUL ISJ BN ȘI A UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNTUtilizarea conceptului general de ”educație nonformală” – termen general care cuprinde mai multe domenii/componente:

Activități de Consiliere și orientare (inclusiv ora de dirigenție)

Concursuri/Festivaluri

Cercuri

Excursii/Vizite/Tabere

Activități de educație ecologică, civică, rutieră etc.

Parteneriate

a) Includerea componentei educative – educația non-formală – în

documentele școlare de proiectare și planificare ale școlii, ale comisiilor

metodice, cadrelor didactice; Colaborare cu conducerea școlii în

elaborarea planului managerial/planului de activități

b) Selectarea activităţilor care să reflecte aşteptările, interesele şi nevoile elevilor şi înlăturarea

formalismului prin adaptarea acestora la nivelul şi specificul şcolii; Utilizarea chestionarelor de

satisfacţie – pentru elevi şi părinţi, a focus-grupurilor, discuţiilor

c) iniţierea proiectelor cu finanţare în domeniul educaţiei non-formale; identificarea

oportunităţilor de finanţare şi popularizarea acestora;

d) Organizarea cursurilor de formare în domeniul educaţiei non-formale – oportunitate/ proiect

POSDRU curs de formare pentru consilierii educativi, selecţie pe baza activităţilor derulate.

d) Corelarea activităţilor educative ale şcolilor/grădiniţelor din mediul urban cu oferta

primăriilor locale – ex. primăria Bistriţa oferă numeroase oportunităţi de colaborare în

domeniul educaţiei non+formale; în acest caz este recomandat să existe o colaborare între

unităţile de învăţământ şi serviciul educaţie+turism, mai ales cu ocazia unor evenimente

specifice, cu arie largă de manifestare: 9 mai, 1 Iunie, sărbători religioase etc.

f) Derularea activităţilor extracurriculare în afara orelor de curs (excepţie nivelul preşcolar)

g) Potrivit recomandărilor MEN nu se mai accepta nicio activitate extraşcolară cu taxă în şcoli

sau grădiniţe! Recomandăm cadrelor didactice consultarea instituţiilor de cultură (muzee,

centre culturale) şi mai ales studierea ofertei educaţionale a palatului şi cluburilor din cele 4

oraşe pentru identificarea acţiunilor care pot fi popularizate gratuit în mediul şcolar.

h) Activităţile educative de bază (prioritare) sunt cele înscrise în calendarul ministerului, respectiv CAEN, CAER sau CAEJ (la nivel judeţean) sau CAES (centralizarea activităţilor educative la nivelul şcolii). Există însă carenţe în ceea ce priveşte proiectele de dezvoltare personală ale copiilor (în propunerile pe care şcolile le vor face în perioada următoare este recomandat să se aibă în vedere acest aspect).

i) iniţierea/implicarea implicarea unităţilor de învăţământ intr-un proiect educaţional judeţean

j) Strânsă colaborare între palatul copiilor/cluburile copiilor din Bistriţa, Năsăud, Beclean, Sângeorz şi unităţile de învăţământ – RECOMANDARE! Se încheie un protocol de colaborare între palat/club şi unitatea de învăţământ, în baza căruia se derulează toate activităţile iniţiate la nivel de şcoală, intr-un mod centralizat. Aceeaşi regulă ca şi la parteneriate/colaborări interinstituţionale).

k) Organizarea cercurilor pedagogice – zonal, în mediul urban/rural, școlile selectate

în funcție de activitatea precedentă în domeniul educației non-formale – conform

planificării afisate pe site.

Responsabilii de cerc pedagogic vor fi desemnați în urma constituirii consiliului

Consultativ

l) Organizarea workshopurilor pentru inițiere în scriere de proiecte (pe formularul

nou de aplicație)– la cerere, pe zone, minim 10 participanți.

m) Toate proiectele care se depun pentru înscrierea în Calendarul activităților educative ( CAEN, CAER sau CAEJ) respectă aceeași structură, conform formularului de aplicație pentru CAEN

n) Certificarea (obținerea de adeverințe) participării la activitățile derulate în

cadrul proiectelor – pt CAEN – certifică MEN; CAER, CAEJ –

organizatorii/aplicanții; pt CAES – directorul și coordonatorul de proiect; pt

alte proiecte derulate în parteneriat – inițiatorii de proiect – ex. APM BN,

IJP BN etc.

3. PROGRAME INTERNA IONALE, NA IONALEȚ Ț

Educaţia globală – 2014- 2015 - Tema “Securitatea alimenta iei” ț www.coe.int/t/dg4/nscentre

Europa în şcoală – 2014- 2015 - Tema ”Anul European al Dezvoltării”

Educaţie pentru cetăţenie democratică

Educaţia părinţilor

Educaţie prin media

Creează-ţi mediul – www.lectiaverde.ro

Avocatul elevului

ANUL EUROPEAN AL DEZVOLTĂRII – proiect partenerial MEN- MAE – implementare în cadrul

programului coala altfelȘ

TEATRUL ÎN EDUCA IE Ț – conferin a de lansare a proiectului pilot – 16 – 18 octombrie 2014 – ț

Bucure ti (B, BV, CJ, CT, IS, MS, PH, TM)- proiect partenerial MEN- UNATC – Funda ia Teatrul vienez ș ț

pentru copii

ORA DE CREATIVITATE – proiect partenerial MEN – Funda ia Friends for friendsț

Educaţie rutieră

Educa ie pentru situa ii de urgen ăț ț ț

Campania ”Zâmbește România” -Sănătate orală - Ministerul

Sănătății , GSK

RoREC – reciclare deșeuri electronice și electrocasnice

Campania EcoRom –reciclare selectivă, Caravane educație de

mediu ( folder separat documente/informații)

Viitorul în Zori ”Let` s do it Romania!”

Campania ”Baterel și lumea Non-E”- Organizația Environ

Alte activităţi cu acordul/avizul/protocol MEN – popularizate pe

site-ul isjbn.ro – selectate în funcție de interes, nivelul de vârstă

al elevilor etc. Toate proiectele popularizate pe site au acordul

MEN sau al partenerilor acceptati și nu sunt activități cu taxă!

PROIECTE PRIORITARE Proiecte prioritare - Prevenirea abandonului şi reducerea absenteismului;- Dezvoltarea motivaţiei pentru învăţare;- Reintegrarea şcolară a elevilor care au abandonat şcoala;- Cultura organizaţională a şcolii.

Săptămâna “Să ştii mai multe, să fii mai bun!”

- Lecţii învăţate – 2014• COLECTAREA I IMPLEMENTAREA IDEILOR ELEVILOR!Ș• COOPTAREA ELEVILOR ÎN PREGĂTIREA I IMPLEMENTAREA ACTIVITĂ ILOR! Ș Ț• PREGĂTIREA RESPONSABILĂ A PROGRAMULUI DE ACTIVITĂ I!Ț• necesitatea cursurilor de formare pentru consilierii educativi i pentru cadrele ș

didactice– în domeniul activităţilor extraşcolare datorită nivelului perimat de pregătire al acestora.

PREVENIREA CONSUMULUI DE DROGURI

- Strategia Națională Antidrog – colaborare cu CPECA-„Necenzurat” – materiale disponibile; cursul a fost acreditat de mai multe CCD-uri din țară-Concursul de proiecte antidrog „Împreună” - pagină facebook: concurs impreuna-antidrog-RAPORTARE SEMESTRIALA

TRAFICUL DE PERSOANE

-În baza Protocolului de colaborare cu ANÎTP, specialiștii din cadrul Centrelor regionale ale Agenției și personalul specializat în prevenire din cadrul Inspectoratelor Județene de Poliție au sarcina de a colabora cu ISJ și unitățile școlare pentru implementarea proiectelor de prevenire. Vă rog să solicitați prezența acestora în școli, precum și participarea la întâlnirile periodice cu directorii/consilierii/profesorii psihologi/psihopedagogi-RAPORTARE SEMESTRIALĂ

SITUAȚII DE URGENȚĂ- Cele două concursuri cunoscute: „Prietenii pompierilor” și „Cu viața mea apăr viața” - regulamentele în folder(www.edu.ro – Înv. preuniversitar – Activități educative – materiale informative de educație pentru situații de urgență, pe site-ul Salvați Copiii și pe site-ul IGSU: Metodologia pentru profesori și Caietul elevului-Protocolul MEN - IGSU, în folder-CCD București a acreditat cursul de formare în domeniul educației pentru situații de urgență pentru învățătoare; pilotare în 24 de clase din București, anul acesta școlar-- raportare anuală planificarea exercițiilor de simulare

4. PARTENERIATE LA NIVEL NAŢIONALAsociația „Clubul Nouă de pasă” – Concursul LicArtSC GDF Suez Energy România și Fundația „Chance for Life” - „Întâlnire cu

energia”Asociația „Școala de valori” și AIESEC – Programul GROW - sesiuni de

educație non-formală susținute de traineri internaționaliAgenția Internațională „Euroconcert” – Mamaia CopiilorAsociația Culturală Macondo – cinema.eduASTRA – Festivalul și caravana Astra Film JuniorTerres des hommes – Ziua Ștafetei (prezentare în folder)

http://www.youtube.com/watch?v=2wcwpcxEcwQZBURD - educație prin coaching:

https://www.youtube.com/watch?v=vrF4JbH3Eo4Școala de Valori, Asociația ROI - „Adoptă un liceu” – curs facilitatori

învățare permanentă - ISEFundația Noi orizonturi – 45 de noi cluburi IMPACT în următorul an școlar

5. PARTENERIATE LA NIVEL JUDEŢEAN/LOCAL

- Se încheie între ISJ BN/unităţi de învăţământ şi

instituţiile solicitante/partenere - în baza unui

protocol general de colaborare interinstituţional

- Se recomandă realizarea unui calendar al

activităţilor in anexă (care poate fi actualizat) –

pentru o mai bună monitorizare a activităţilor

ce fac obiectul colaborării/parteneriatului

- În protocolul general de colaborare se regăsesc acţiunile şcolilor/grădiniţelor

- Acţiunile din acelaşi domeniu se vor derula sub semnul unui parteneriat unic încheiat între unitatea de învăţământ şi partenerul extern

5. CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVECAEN – Calendarul Activităţilor Educative Naţionale

CAERI – Calendarul Activităţilor Educative Regionale şi

Interjudeţene – max. 25 proiecte/judet

CAEJ – Calendarul Activităţilor Educative Judeţene-

maxim 50/județ

CAES – Calendarul Activităţilor Educative pe Şcoală

REGULAMENT DE ORGANIZARE A ACTIVITĂȚILOR CUPRINSE ÎN CALENDARUL ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE, ȘCOLARE ȘI

EXTRAȘCOLARE

Art. 8. (1) Se consideră că un proiect este de nivel internaţional dacă participă reprezentanți din minimum 4 țări invitate și minimum 10 județe.•Se consideră că un proiect este de nivel naţional (CAEN), dacă la activitate participă un număr de județe, după cum urmează:•pentru proiectele la care participarea este individuală sau pe echipaje formate din 2-4 participanți, reprezentanți din minimum 25 județe;•pentru proiectele la care participă echipaje formate din 5 – 7 elevi, reprezentanți din minimum 20 județe;•pentru proiectele la care participă echipaje/formații formate din mai mult de 8 elevi, reprezentanți din minimum 15 județe;•pentru festivaluri de folclor, minimum 10 ansambluri din cel puțin 5 zone folclorice ale țării (Banat, Crișana, Maramureș, Moldova, Dobrogea, Muntenia, Oltenia, Transilvania).•Se consideră că un proiect este de nivel regional (CAER) dacă la activități participă reprezentanți din minimum 5 județe.•Se consideră că un proiect este de nivel interjudeţean (CAEI) dacă la activități participă reprezentanți din minimum 3 județe.

Art. 11. (1) Pentru a fi inclus în CAEN/CAER, un proiect trebuie să fi desfășurat anterior minimum o ediție locală și una județeană sau interjudețeană

(6) Aprobarea unui proiect/concurs/festival este valabilă pentru un an calendaristic.

(7) La nivel de unitate de învățământ preuniversitar, pot fi aprobate și înaintate spre avizarea ISJ/ISMB maximum 2 proiecte de nivel național/internațional.

CALENDARUL ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE– Regulamentul activităților înscrise în CAEN/CAER – în lucru, se va definitiva!– Formular aplicație și fișă de evaluare CAEN - Valabile pentru

școli/palate/cluburi/ISJ/ONG formular modificat, este în lucru!– Fisa de evaluare – în lucru! Atentie! Nu se mai admit activitati cu taxe, iar

simpozioanele ca si activitate principala sunt permise doar pentru elevi– Se solicita contributie proprie a aplicantului de 30%

– Google docs pentru CAEN (termen 18.11.2014) și CAER – de (termen: 20 ianuarie 2015) – important: respectarea structurii documentului!

Foarte important: fiecare inspector va verifica până la 15 decembrie 2014 organizarea activităților din județul lui/ei înscrise în CAEN și CAER 2014 (conform machetei).

Activitățile care nu s-au organizat și nu a existat un motiv foarte bine întemeiat pentru acest lucru nu vor mai intra în 2014 în CAEN/CAER (evitarea diplomiadei).

CAEJ

Un proiect este de nivel judeţean (CAEJ) dacă se

derulează între cel

puţin 3 unităţi de învăţământ, din care obligatoriu

una este din

mediul rural; se recomandă şi implicarea unui

partener extern, în

funcţie de specificul activităţii principale

CAEJ 2013 – CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE JUDEŢENE VA

CUPRINDE MAXIMUM 50 DE PROIECTE, SELECTATE ÎN URMA UNEI EVALUĂRI,

REPARTIZATE PE DOMENII:ARTE VIZUALECULTURI ȘI CIVILIZAȚIILITERATURĂTEATRUFOLCLOR, TRADIȚII, OBICEIURIMUZICĂECOLOGIE ȘI PROTECȚIA MEDIULUILTURAL-ARTISTIC –

DANSEDUCAȚIE CIVICĂ, VOLUNTARIAT, PROIECTE

CARITABILESPORTIV TURISTICTEHNICȘTIINȚIFIC

CAEJ

CINE APROBĂ PROIECTELE?

CAES (ACTIVITĂŢI ÎN ŞCOALĂ SAU CU DOI PARTENERI) – CONSILIUL

DE ADMINISTRAŢIE AL ŞCOLII, CU AVIZUL CONSILIERULUI EDUCATIV

CAEJ – ISJ, INSPECTOR ŞCOLAR GENERAL, INSPECTOR PENTRU

EDUCAŢIE PERMANENTĂ

CAEN, CAERI – EVALUARE NAŢIONALĂ

Documentele coordonatorului de proiecte si programe

educative şi ale dirigintelui

Se gasesc pe site la pagina de Consiliere si activitati educative

ACȚIUNI IMEDIATE...

a. PROIECTE/PROGRAME ”Dă la reciclat bateriile descărcate şi becurile

consumate!”, program de reciclare a bateriilor și corpurilor de iluminat din mediul rural, organizat de Agenţia pentru Protecţia Mediului Bistriţa Năsăud (APM BN), în parteneriat cu Asociaţia Română pentru Reciclare RoRec (RoRec) şi Inspectoratul Şcolar Judeţean Bistriţa-Năsăud (ISJ BN) - 1 octombrie

”Săptămâna prevenirii criminalității”, proiect organizat de Inspectoratul Școlar Județean Bistrița Năsăud, în parteneriat cu ISJ BN – 29 septembrie și 2 octombrie

”SISTEM INTEGRAT DE MANAGEMENT AL DEȘEURILOR ÎN JUDEȚUL BISTRIȚA NĂSĂUD” – campanie informativă, organizată de Consiliul Județean Bistrița Năsăud, în parteneriat cu ISJ BN

1. Definitivarea corpului de metodiști – selecție organizată conform procedurii ISJ BN și MEN

2. Definitivarea Corpului Consiliului consultativ – respectarea criteriilor regionale, a experienței si expertizei in domeniul educatiei non-formale.

3. Consiliul școlar/județean al elevilor – organizarea alegerilor la nivel de școală

NOUTATE! – Conform hotărârii Consiliului județean nr.112 din 28 august 2014 s-a înființat Consiliul Județean al Tinerilor Bistrița-Năsăud – organizarea alegerilor la nivel de școală (recomandat să coincidă cu organizarea alegerilor pentru Consiliul Școlar/Județean)

Bistrița, Năsăud și Beclean – numesc cate un reprezentant pentru Comisia elecorala județeană (un elev din clasele X sau XI) – propunerile se trimit prin email până marti, 30 septembrie 2014, la adresa aurelia.dan@isjbn.ro

Miercuri, 1 octombrie 2014. ora 14.30 – sedinta comună a președinților Consiliilor elevilor din fiecare liceu în vederea pregătirii alegerilor pentru anul școlar in curs-

TERMENE...

Raportările se fac cu respectarea strictă a termenelor, în format electronic, pe adresa de email dan.aurelia@isjbn.ro sau educativbn@yahoo.com

1. Raportare conform solicitărilor MEN/ISJ BN, solicitate pe pagina Consiliere și activități educative sau prin e-mail

- Incadrare diriginti

- Educatie pentru sănătate

- Educație ecologică

2. Raportul de activitate pe semestrul II – conform machetei

3. Organizarea activităților din județ înscrise în CAEN și CAER 2014 (conform machetei)

4. TERMENE pentru depunerea proiectelor (CAEN, CAER si CAEJ): 10 noiembrie 2014 – formular unic de aplicatie, formularul CAEN!

Elaborarea proiectelor educative – cu respectarea metodologiei din anul școlar precedent

CÂTEVA ASPECTE PRACTICE:

1. CA SĂ FIE VALIDAT, ORICE DOCUMENT TREBUIE SĂ FIE ÎNREGISTRAT, SEMNAT, ŞTAMPILAT.

2. SALVAREA DOCUMENTELOR ÎN FORMAT ELECTRONIC CARE SE TRIMIT LA ISJ TREBUIE SĂ CONŢINĂ NUMELE ŞCOLII.

3. CITIŢI SĂPTĂMÂNAL ŞI COMUNICAŢI INFORMAŢIILE POTENŢIALILOR BENEFICIARI

4. NU EZITAŢI SĂ MĂ SUNAŢI CÂND AVEŢI NEVOIE

0745347982

5. PROGRAM DE CONSULTANȚĂ INSPECTOR EDUCATIE PERMANENTĂ

MARȚI-JOI, ORELE 14-16

VINERI , ORELE 10-14