Cl.xii Tehnician Hidrometeorolog

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII

Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 3172/30.01.2006

CURRICULUMClasa a XII-a

LICEU TEHNOLOGICDOMENIUL: RESURSE NATURALE ŞI PROTECŢIA

MEDIULUI

Calificarea Tehnician hidro-meteorolog

VARIANTA REVIZUITĂ

2005

Autori:

1. Zaharie Maria - drd. ing., Colegiul Tehnic de Construcţii şi Protecţia Mediului Arad

2. Mariş Marcel - prof. definitiv, Colegiul Tehnic de Construcţii şi Protecţia Mediului Arad

3. Vrasgyak Iuliu - prof. definitiv, Colegiul Tehnic de Construcţii şi Protecţia Mediului Arad

REVIZUIRE

Zaharie Maria - drd. ing., Colegiul Tehnic de Construcţii şi Protecţia Mediului Arad

PLAN DE INVAŢĂMANT Liceu tehnologic prin ruta directă

Aria curriculară Tehnologii

Clasa a XII-a

Domeniul: Protecţia Mediului Calificarea: Tehnician hidro-meteorolog

Cultură de specialitate şi instruire practică săptămânală Modulul 1: Codificarea şi transmiterea datelor în hidro-meteorologie Total ore/an =124 din care: laborator tehnologic 62 Modulul 2: Legislaţia şi organizarea reţelelor hidro-meteorologice Total ore/an =62 Modulul 3: Metode şi calcule de prognoză în hidro-meteorologie Total ore/ an =124 Din care: laborator tehnologic 62 Total ore /an: 10 ore /săptămână x 31 săpt. =310 ore Stagii de pregătire practică Modulul 4: Prelucrarea primară a datelor în hidro-meteorologie Total ore/an =150 Curriculum în dezvoltare locală Modulul 5: Asigurarea calităţii datelor

Total ore/ an =124 Total general = 584 ore/an * Instruirea practică va fi efectuată în totalitate de către profesor/inginer cu clasa imparţită pe grupe de cel putin 10 elevi.

I. Notă introductivăDomeniul resurse naturale şi protecţia mediului oferă calificări solicitate pe piaţa

muncii pentru nivelul de calificare 3. Deţinătorii de calificări la nivelul 3 vor fi capabili să efectueze sarcini de complexitate ridicată, caracterizate prin colaborarea la un nivel înalt cu ceilalţi, prin responsabilitate şi autonomie personală completă.

Curriculum pentru clasa a XII-a, calificarea „Tehnician hidro-meteorolog” este construit pe baza Standardului de Pregătire Profesională, validat de Comitetul sectorial, constituit de reprezentanţi ai angajatorilor din ramură şi ai educaţiei şi a Planului de Învăţământ pentru clasa a XII-a. El cuprinde module corespunzătoare unităţilor de competenţă tehnice specializate din Standardul de Pregătire profesională, reprezentând pregătirea de bază în domeniul hidro-meteorologic, după cum urmează:

Modulul 1: Codificarea şi transmiterea datelor în hidro-meteorologie. Prin specificul calificării care presupune monitorizarea şi supravegherea fenomenelor hidro-meteorologice competentele legate de codificarea si transmiterea parametrilor hidro-meteorologici sunt esenţiale.

Modulul se dezvoltă pe parcursul a 124 de ore, din care 62 laborator tehnologic desfăşurate în 31 de săptămâni. În fiecare săptămână sunt alocate 4 ore din planul de învăţământ.

Parcurgerea modulului se va face conform planificării din tabelul de corelare a modulelor, aflat la sfârşitul acestui curriculum. Planificarea modulului pe parcursul anului şcolar se va face ca prin acest modul de specialitate în clasa a XII a, să se asigure cunoştinţele de bază în ceea ce priveşte codificarea fenomenelor hidrologice şi meteorologice.

Conţinuturile propuse în modul, constituie baza privind cunoştinţele despre codificarea şi transmiterea datelor.

Modulul 2: Legislaţia şi organizarea reţelelor hidro-meteorologice. Prin specificul calificării care presupune monitorizarea şi supravegherea fenomenelor hidro-meteorologice competentele legate de legislatia din domeniu sunt esenţiale.

Modulul se dezvoltă pe parcursul a 62 de ore desfăşurate în 31 de săptămâni. În fiecare săptămână sunt alocate 2 ore din planul de planul de învăţământ.

Parcurgerea modulului se va face conform planificării din tabelul de corelare a modulelor aflat la sfârşitul acestui curriculum. Planificarea modulului pe parcursul anului şcolar se va face ca prin acest modul de specialitate în clasa a XII a, să se asigure cunoştinţele de bază în ceea ce priveşte legislaţia în domeniu.

Modulul 3: Metode şi calcule de prognoză în hidro-meteorologie Modulul se dezvoltă pe parcursul a 124 de ore din care 62 ore laborator tehnologic, desfăşurate în 31 de săptămâni.

Parcurgerea modulului se va face conform planificării din tabelul de corelare a modulelor aflat la sfârşitul acestui curriculum. Planificarea modulului pe parcursul anului şcolar se va face ca prin acest modul de specialitate în clasa a XII-a, să se asigure cunoştinţele de bază în ceea ce priveşte prognozele hidrologice şi meteorologice.

Modulul 4: Prelucrarea primară a datelor în hidro-meteorologie. Prin specificul calificării care presupune monitorizarea şi supravegherea fenomenelor hidro-meteorologice competenţele legate de prelucrarea primară a datelor hidro-meteorologice sunt esenţiale.

Modulul se dezvoltă ca şi practică comasată pe parcursul a 150 de ore desfăşurate în 5 de săptămâni. În fiecare săptămână sunt alocate 30 ore din planul de învăţământ.

Modulul 5: Asigurarea calităţii datelor. Modulul se dezvoltă pe parcursul a 124 de ore din care desfăşurate în 31 de săptămâni şi este propus ca şi CDL. Parcurgerea

modulului se va face conform planificării din tabelul de corelare a modulelor aflat la sfârşitul acestui curriculum. Planificarea modulului pe parcursul anului şcolar se va face ca prin acest modul de specialitate în clasa a XII-a, să se asigure cunoştinţele de bază în ceea ce priveşte asigurarea calitaţii datelor hidrologice şi meteorologice.

ALCĂTUIRE MODULE XII TEHNICIAN HIDRO-METEOROLOG

Unitatea de competenţă

Competenţa

M 1

M 2

M 3

M 4 Pract comasată

M 5 .

Verificare

3.1Creează şi menţine relaţii profesionale

*

*

3.2Gestionează conflicte

*

*

3MANAGEMENTUL RELAŢIILOR INTERPERSONALE

3.3Gestionează aşteptările factorilor interesaţi

*

*

7.1 Planifică o activitate şi culege date numerice în legătură cu aceasta.

*

*

7.PROCESAREA DATELOR NUMERICE

7.2Prelucrează datele numerice 7.3Interpretează rezultatele obţinute şi prezintă concluziile

*

*

* *

II. TABELE DE CORELARE COMPETENŢE – CONŢINUTURI

MODULUL 1: CODIFICAREA ŞI TRANSMITEREA DATELOR ÎN HIDRO-METEOROLOGIE

Nr.Crt.

Unitate de competentă

Competente individuale din unitate

Conţinuturi

1.

2.

3MANAGEMENTUL RELAŢIILOR INTERPERSONALE

1.CODIFICAREA ŞI TRANSMITEREA DATELOR ÎN HIDRO-METEOROLOGIE

3.1Creează şi menţine relaţii profesionale

3.2Gestionează conflicte

3.3Gestionează aşteptările factorilor interesaţi

1.1 Sistematizarea datelor in vederea codificării

1.2 Utilizează formele simbolice care compun codurile

1.3 Implementeaza datele prin codificare

1.4 Transmite datele conform fluxului informaţional

Emiterea de mesaje hidro-meteorologice

Recepţionarea mesajelor hidro-meteorologice

Monitorizarea recepţiei şi emiterii mesajelor

Organizarea mesajelor în liste de mesaje

Confirmarea corectitudinii din mesaje

Corectarea erorilor

Alegerea datelor rezultate din observaţii

Stabilirea tipurilor de coduri necesare

Transformarea în unităţile de masură cerute

Prezentarea sistemului internaţional de numerotare a codurilor

Prezentarea codurilor prin forma simbolică, parţi si secţiuni

Definirea literelor simbolice care compun codurile

Selectarea codurilor adecvate datelor

Prezentarea datelor prin literele simbolice ale codurilor

Verificarea mesajelor întocmite

Emiterea de mesaje hidro-meteorologice

Recepţionarea mesajelor hidro-meteorologice

Conform planului de învăţământ totalitatea orelor din cadrul modulului CODIFICAREA ŞI TRANSMITEREA DATELOR ÎN HIDRO-METEOROLOGIE sunt ore de teorie şi laborator tehnologic şi vor fi predate de catre ingineri/profesori, câte 4 ore / săptămână, din care 62 ore laborator tehnologic.

Evaluarea trebuie să fie corelată cu criteriile de performanţă şi cu tipul de probelor de evaluare care sunt precizate în Standardul de Pregătire Profesională.

Se evaluează numai competenţele din acest modul, evaluarea altor competenţe nefiind relevantă. O competenţă se evaluează o singură dată. Demonstarea unei alte abilităţi în afara celor specificate este lipsită de semnificaţie în cadrul evaluarii.

Evaluarea are două componente, una formativă, pentru notare, pe parcurs, şi una sumativă, pentru verificarea atingerii competenţelor, la sfârşitul modulului.

Pentru parcurgerea conţinuturilor se sugerează următoarea ordine cronologică:1. Alegerea datelor rezultate din observaţii2. Stabilirea tipurilor de coduri necesare3. Tansformarea în unităţile de masură cerute4. Prezentarea sistemului internaţional de numerotare a codurilor5. Prezentarea codurilor prin forma simbolică, părţi şi secţiuni6. Definirea litererlor simbolice care compun codurile7. Selectarea codurilor adecvate datelor8. Prezentarea datelor prin literele simbolice ale codurilor9. Verificarea mesajelor întocmite10. Emiterea de mesaje hidro-meteorologice11. Recepţionarea mesajelor hidro-meteorologice12. Monitorizarea recepţiei şi emiterii mesajelor13. Organizarea mesajelor în liste de mesaje14. Confirmarea corectitudinii din mesaje15. Corectarea erorilor

Pentru alocarea orelor se sugerează următoarea repartiţie1. Alegerea datelor rezultate din observaţii 4 ore2. Stabilirea tipurilor de coduri necesare 4 ore3. Tansformarea în unităţile de masură cerute 4 ore4. Prezentarea sistemului internaţional de numerotare a codurilor 4 ore5. Prezentarea codurilor prin forma simbolică, părţi şi secţiuni 4 ore6. Definirea litereror simbolice care compun codurile 4 ore7. Selectarea codurilor adecvate datelor 4 ore.8. Prezentarea datelor prin literele simbolice ale codurilor 4 ore.9. Verificarea mesajelor intocmite 4 ore10. Emiterea de mesaje hidrometeorologice 4 ore11. Recepţionarea mesajelor hidro-meteorologice 4 ore12. Monitorizarea recepţiei şi emiterii mesajelor 4 ore13. Organizarea mesajelor în liste de mesaje 4 ore14. Confirmarea corectitudinii din mesaje 4 ore15. Corectarea erorilor 4 ore16. Laborator tehnologic 62ore17. Evaluare………………………………………………………. 2 ore

Împărţirea orelor pe conţinuturi este orientativă, profesorul având posibilitatea să facă repartiţia acestora după posibilităţile şi dotarea şcolii.

MODULUL 2: LEGISLAŢIA ŞI ORGANIZAREA REŢELELOR HIDRO-METEOROLOGICE

Nr.Crt.

Unitate de competenţă

Competenţe individuale din unitate

Conţinuturi

1. 2. LEGISLAŢIA ŞI ORGANIZAREA REŢELELOR HIDRO-METEOROLOGICE

2.1 Specifică organizaţiile interesate în activitatea de hidro-meteorologie

2.2 Prezintă reţelele hidro-meteorologice

2.3 Prezintă legislaţia în vigoare

Prezentarea organizaţiilor hidro-meteorologice internaţionale

Prezentarea organizaţiilor hidro-meteorologice interne

Prezentarea organizaţiilor nonguvernamentale

Descrierea reţelei hidrologice interne si internaţionale

Descrierea reţelei hidrometrice de bază

Descrierea reţelei de staţii sinoptice

Descrierea reţelelor de staţii de radiosondaj, radare şi sateliţi meteorologici

Descrierea reţelei de staţii meteo aeronautice interne si internationale

Identificarea legilor cu aplicabilitate în hidro-meteorologie

Analizează regulamentele de funcţionare a staţiilor hidro-meteorologice

Anlizează regulamentele de efectuare a observaţiilor hidro-meteorologice

Conform planului de învăţământ cele 62 ore din cadrul modulului LEGISLAŢIA ŞI ORGANIZAREA REŢELELOR HIDRO-METEOROLOGICE sunt ore de teorie şi vor fi predate de catre ingineri/profesori, câte 2 ore / săptămână.

Evaluarea trebuie să fie corelată cu criteriile de performanţă şi cu tipul probelor de evaluare care sunt precizate în Standardul de Pregătire Profesională.

Se evaluează numai competenţele din acest modul, evaluarea altor competenţe nefiind relevantă. O competenţă se evaluează o singură dată. Demonstarea unei alte abilităţi în afara celor specificate este lipsită de semnificaţie în cadrul evaluării.


Pentru parcurgerea conţinuturilor se sugerează următoarea ordine cronologică:

1. Prezentarea organizaţiilor hidro-meteorologice internaţionale2. Prezentarea organizaţiilor hidro-meteorologice interne3. Prezentarea organizaţiilor nonguvernamentale4. Descrierea reţelei hidrologice interne şi internaţionale5. Descrierea reţelei hidrometrice de bază6. Descrierea reţelei de staţii sinoptice7. Descrierea reţelelor de staţii de radiosondaj, radare si sateliţi meteorologici8. Descrierea reţelei de staţii meteo aeronautice interne şi internaţionale9. Identificarea legilor cu aplicabilitate în hidro-meteorologie10. Analizează regulamentele de funcţionare a staţiilor hidro-meteorologice11. Anlizează regulamentele de efectuare a observaţiilor hidro-meteorologice

Pentru alocarea orelor se sugerează următoarea repartiţie :

1. Prezentarea organizaţiilor hidro-meteorologice internaţionale………………5 ore2. Prezentarea organizaţiilor hidro-meteorologice interne…………………… 5 ore3. Prezentarea organizaţiilor nonguvernamentale…………………………… 5 ore4. Descrierea reţelei hidrologice interne şi internaţionale…………………… 5 ore5. Descrierea reţelei hidrometrice de bază…………………………………… 5 ore6. Descrierea reţelei de staţii sinoptice……………………………………… 5 ore7. Descrierea reţelelor de staţii de radiosondaj, radare şi sateliţi meteorologici 5 ore8. Descrierea reţelei de staţii meteo aeronautice interne şi internaţionale…….. 5 ore9. Identificarea legilor cu aplicabilitate în hidro-meteorologie…………………5 ore10. Analizează regulamentele de funcţionare a staţiilor hidro-meteorologice…. 5 ore11. Analizeaza regulamentele de efectuare a observaţiilor hidrometeorologice.. 5 ore12. Evaluare …………………………………………………………………… 7 ore


MODULUL 3:METODE ŞI CALCULE DE PROGNOZĂ ÎN HIDRO-METEOROLOGIE

Nr.Crt

Unitate de Competenţă


Conţinuturi

1. 3. METODE SI CALCULE DE PROGNOZĂ ÎN HIDRO-

3.1Identifică datele necesare prognozelor

Cunoaşterea hidrologică a resurselor de apa

Cunoaşterea situaţiei

METEOROLOGIE

3. 2Efectuează calcule statistice preliminare

3.3 Trasează izolinii

3.4 Descrie metodele de prognoză

3.5 Justifică prognozele

sinoptice anterioare prognozei

Sistematizarea datelor in vederea executării calculelor

Ordonarea şirurilor de valori

Calcularea statistică a şirurilor de valori

Reprezentarea grafică a curbelor de asigurare

Trasarea corelaţiilor Folosirea corelaţiilor

în extinderea şirurilor de date

Înscrierea datelor pe harţile sinoptice

Construirea curbelor prin interpolare vizuală

Stabilirea centrilor barici

Stabilirea perioadei de anticipare

Alegerea metodei de prognozare

Prezentarea metodelor de prognozare

Argumentarea prognozelor prin materialul întocmit

Explicarea prognozelor prin expresii numerice

Certificarea necesităţii întocmirii prognozelor hidro-meteorologice

Conform planului de învăţământ totalitatea orelor din cadrul modulului METODE ŞI CALCULE DE PROGNOZĂ ÎN HIDRO-METEOROLOGIE sunt 62 ore de teorie şi 62 ore laborator tehnologic şi vor fi predate de către ingineri/profesori. Evaluarea trebuie să fie corelată cu criteriile de performanţă şi cu tipul probelor de evaluare care sunt precizate în Standardul de Pregătire Profesională.

Se evaluează numai competenţele din acest modul, evaluarea altor competenţe nefiind relevantă. O competenţă se evaluează o singură dată. Demonstrarea unei alte abilităţi în afara celor specificate este lipsită de semnificaţie în cadrul evaluării.


Pentru parcurgerea conţinuturilor se sugerează următoarea ordine cronologică:

Identificarea datelor necesare prognozelorCunoaşterea hidrologică a resurselor de apăCunoaşterea situaţiei sinoptice anterioare prognozeiSistematizarea datelor în vederea executării calculelor

Efectuarea de calcule statistice preliminareOrdonarea şirurilor de valoriCalcularea statistică a şirurilor de valoriReprezentarea grafică a curbelor de asigurareTrasarea corelaţiilorFolosirea corelaţiilor în extinderea şirurilor de date

Trasarea izoliniilorÎnscrierea datelor pe hărţile sinopticeConstruirea curbelor prin interpolare vizualăStabilirea centrilor barici

Descrierea metodelor de prognozăStabilirea perioadei de anticipareAlegerea metodei de prognozarePrezentarea metodelor de prognozare

Justificarea prognozelorArgumentarea prognozelor prin materialul întocmitExplicarea prognozelor prin expresii numericeCertificarea necesităţii întocmirii prognozelor hidro-meteorologice

Pentru alocarea orelor se sugerează următoarea repartiţie:

Identificare adatelor necesare prognozelorCunoasterea hidrologică a resurselor de apă 4oreCunoaşterea situaţiei sinoptice anterioare prognozei 3 oreSistematizarea datelor în vederea executării calculelor 4 ore

Efectuarea de calcule statistice preliminareOrdonarea şirurilor de valori 3 oreCalcularea statistică a şirurilor de valori 4 oreReprezentarea grafică a curbelor de asigurare 3 oreTrasarea corelaţiilor 4 oreFolosirea corelaţiilor în extinderea şirurilor de date 3 ore

Trasarea izoliniilorInscrierea datelor pe hărţile sinoptice 4 ore

Construirea curbelor prin interpolare vizuală 3 oreStabilirea centrilor barici 4 ore

Descrierea metodelor de prognozaStabilirea perioadei de anticipare 3 oreAlegerea metodei de prognozare 4 orePrezentarea metodelor de prognozare 3 ore

Justificarea prognozelorArgumentarea prognozelor prin materialul întocmit 3 oreExplicarea prognozelor prin expresii numerice 3 oreCertificarea necesităţii întocmirii prognozelor hidro-meteorologice 3 ore

Laborator tehnologic 62oreEvaluare 4 ore


MODULUL 4:PRELUCRAREA PRIMARĂ A DATELOR ÎN HIDRO-METEOROLOGIE

Nr.Crt.



Conţinuturi

1. 7.PROCESAREA DATELOR NUMERICE

7.1 Planifică o activitate şi culege date numerice în legătură cu aceasta.

7.2Prelucrează datele numerice.

7.3Interpretează rezultatele obţinute şi prezintă concluziile.

Stabilirea momentului începutului şi a sfârşitului fenomenelor

Alegerea datelor necesare calcului sumelor, mediilor zilnice şi a frecvenţelor

Calcularea sumelor, mediilor zilnice şi a frecvenţelor

Calcularea frecvenţelor decadale, lunare şi anuale

Calcularea sumelor şi mediilor pentadale, decadale, lunare şi anuale

Efectuarea operaţiilor pregătitoare trasării cheii limnimetrice

Centralizarea datelor de bază

Trasarea graficelor de

2.

4. PRELUCRAREA PRIMARĂ A DATELOR ÎN HIDRO-METEOROLOGIE

4.1Selectează datele în vederea prelucrării

4.2Calculează datele în registre şi carnete de observaţii

4.3 Descifrează diagramele aparatelor înregistratoare

4.4Calculează datele în tabele lunare şi anuale

4.5Trasează cheia limnimetrică

bază Analiza datelor Extrapolarea cheilor

Alegerea datelor necesare calcului sumelor, mediilor zilnice şi a frecvenţelor

Alegerea datelor necesare calcului amplitudinilor

Stabilirea momentului începutului şi a sfârşitului fenomenelor

Calcularea sumelor, mediilor zilnice şi a frecvenţelor

Alegerea valorilor extreme şi calcularea amplitudinilor

Calculul duratei fenomenelor meteorologice

Prezentarea regulilor generale de descifrare a diagramelor

Prezentarea particularităţilor diagramelor

Citirea diagramelor

Prezentarea regulilor de completare a tabelelor

Calcularea sumelor şi mediilor pentadale, decadale, lunare şi anuale

Calcularea frecvenţelor decadale, lunare şi anuale

Alegerea valorilor extreme lunare şi anuale şi calculul amplitudinilor

Efectuarea operaţiilor pregătitoare

Centralizarea datelor de

pentru staţia hidrometrică bază Trasarea graficelor de

bază Analiza datelor Extrapolarea cheilor

Conform planului de învăţământ totalitatea orelor din cadrul modulului PRELUCRAREA PRIMARĂ A DATELOR ÎN HIDRO-METEOROLOGIE sunt ore de practică comasată şi vor fi predate de catre ingineri/profesori, câte 30 ore / săptămână timp de 5 săptămâni.

Evaluarea trebuie să fie corelată cu criteriile de performanţă şi cu tipul probelor de evaluare care sunt precizate în Standardul de Pregătire Profesională.Pentru parcurgerea conţinuturilor se sugerează următoarea ordine cronologică:

Reguli generale pentru calculul sumelor, mediilor, frecvenţelor şi amplitudinilor şi alegerea valorilor extreme pentru elementele hidrologice şi meteorologiceCalcularea sumelor, mediilor zilnice şi a frecvenţelorCalcularea frecvenţelor decadale, lunare şi anualeCalcularea sumelor şi mediilor pentadale, decadale, lunare şi anualeStabilirea momentului începutului şi a sfârşitului fenomenelor meteorologiceCalculul duratei fenomenelor meteorologicePrezentarea regulilor generale de descifrare a diagramelorPrezentarea particularităţilor diagramelor Citirea diagramelorPrezentarea regulilor de completare a tabelelor meteorologiceEfectuarea operaţiilor pregătitoare trasării cheii limnimetriceCentralizarea datelor de bază Trasarea graficelor de bazăAnaliza datelorExtrapolarea cheilor

Pentru alocarea orelor se sugerează următoarea repartiţie:Reguli generale pentru calculul sumelor, mediilor, frecvenţelor si amplitudinilor si alegerea valorilor extreme pentru elementele hidrologice si meteorologice 6 oreCalcularea sumelor, mediilor zilnice şi a frecvenţelor 10 oreCalcularea frecvenţelor decadale, lunare şi anuale 10 oreCalcularea sumelor şi mediilor pentadale, decadale, lunare şi anual 10 oreStabilirea momentului începutului şi a sfârşitului fenomenelor meteorologice 10 oreCalculul duratei fenomenelor meteorologice 10 orePrezentarea regulilor generale de descifrare a diagramelor 10 orePrezentarea particularităţilor diagramelor 10 oreCitirea diagramelor 10 orePrezentarea regulilor de completare a tabelelor meteorologice 10 oreEfectuarea operaţiilor pregătitoare trasării cheii limnimetrice 10 oreCentralizarea datelor de bază 10 ore

Trasarea graficelor de bază 10 oreAnaliza datelor 8 ore Extrapolarea cheilor 8 ore Evaluare 8 ore


MODULUL 5:ASIGURAREA CALITĂŢII DATELOR

Nr.Crt.



Conţinuturi

1.4..ASIGURAREA CALITĂŢII DATELOR

5.1Confirmăreprezentabilitatea datelor

5.2Verifică calitatea datelor

5.3 Valideaza calitatea datelor

Justificarea alegerii locului observaţiilor

Justificarea momentului efectuării observaţiilor

Eliminarea datelor rezultate din situaţii atipice

Asigurarea obţinerii de date de calitate

Analizarea corectitudinii înscrierii datelor

Asigurarea vehiculării datelor in condiţii optime

Certificarea stocului de date

Verificarea stocului de date

Corectarea eventualelor erori

Conform planului de învăţământ cele 124 ore din cadrul modulului ASIGURAREA CALITATII DATELOR sunt ore prevăzute ca şi CDL şi vor fi predate de catre ingineri/profesori.

Evaluarea trebuie să fie corelată cu criteriile de performanţă şi cu tipul probelor de evaluare care sunt precizate în Standardul de Pregătire Profesională.

Se evaluează numai competenţele din acest modul, evaluarea altor competenţe nefiind relevantă. O competenţă se evaluează o singură dată. Demonstarea unei alte abilităţi în afara celor specificate este lipsită de semnificaţie în cadrul evaluarii.


Pentru parcurgerea conţinuturilor se sugerează următoarea ordine cronologică:Confirmarea reprezentabilităţii datelor

Justificarea alegerii locului observaţiilorJustificarea momentului efectuării observaţiilorEliminarea datelor rezultate din situaţii atipice

Verificarea calităţii datelorAsigurarea obţinerii de date de calitateAnalizarea corectitudinii înscrierii datelorAsigurarea vehiculării datelor in condiţii optime

Validarea calităţii datelorCertificarea stocului de dateVerificarea stocului de dateCorectarea eventualelor erori

Pentru alocarea orelor se sugerează următoarea repartiţieConfirmarea reprezentabilităţii datelor

Justificarea alegerii locului observaţiilor 12 oreJustificarea momentului efectuării observaţiilor 12 oreEliminarea datelor rezultate din situaţii atipice 12 ore

Verificarea calităţii datelorAsigurarea obţinerii de date de calitate 12 oreAnalizarea corectitudinii înscrierii datelor 12 oreAsigurarea vehiculării datelor in condiţii optime 12 ore

Validarea calităţii datelorCertificarea stocului de date 12 oreVerificarea stocului de date 12 oreCorectarea eventualelor erori 12 ore

Evaluare 16 ore


În elaborarea strategiei didactice, profesorul va trebui să ţină seama de următoarele principii:

-elevii învaţă cel mai bine când învăţarea răspunde nevoilor lor-elevii învaţă când sunt implicaţi direct în procesul de învăţare-elevii au stiluri diferite de învăţare-elevii participă cu cunoştinţele lor anterioare la procesul de învăţare-elevii au nevoie de timp acordat special pentru asocierea informaţiilor vechi cu cele

noi şi pentru ordonarea lor.Pentru atingerea competenţelor din acest modul se vor realiza activităţi de învăţare

cu rol interactiv. Se recomandă următoarele metode: demonstraţia, proiectul, simularea.Se evaluează numai competenţele din acest modul, evaluarea altor competenţe

nefiind relevantă. O competenţă se evaluează o singură dată. Demonstrarea unei alte abilităţi în afara celor specificate este lipsită de semnificaţie în cadrul evaluarii.


MODUL DE PARCURGERE A MODULELOR TEHNICIAN HIDRO-METEOROLOG

Clasa a XII-a

Mod

ul

Cre

dite

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

M1 2 M2 1 M3 2 M5 2

Cl.xii Tehnician Hidrometeorolog

Documents

Transcript of Cl.xii Tehnician Hidrometeorolog