clasa a VIII-a 2012-2013 (3)

COMPETENŢE SPECIFICE:

1. Utilizarea limbajului specific în prezentarea şi explicarea realităţii geografice

1.1 Identificarea termenilor geografici în texte diferite 1.2 Definirea, în cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de bază 1.3 Utilizarea termenilor geografici în contexte cunoscute sau în contexte noi 1.4 Elaborarea unui text coerent utilizând termeni geografici 1.5 Descrierea elementelor, fenomenelor, proceselor sau sistemelor geografice utilizând termeni geografici

2. Utilizarea corectă a numelor proprii şi a termenilor în limbi străine

3. Transferarea unor elemente din matematică, ştiinţe şi tehnologie în studierea mediului terestru

3.1 Transferarea elementelor din matematică şi ştiinţe pentru explicarea realităţii geografice a României 3.2 Explicarea fenomenelor şi proceselor specifice mediului înconjurător din ţara noastră 3.3 Prezentarea structurată a sistemului teritorial geografic al României 3.4 Corelarea realităţii geografice cu fenomene din domeniul altor ştiinţe 3.5 Utilizarea operaţiilor şi noţiunilor matematice la nivel elementar 3.6 Identificarea influenţelor tehnologiilor asupra caracteristicilor geografice ale României 3.7 Rezolvarea de probleme cu conţinut geografic, utilizând relaţii matematice

4. Raportarea realităţii geografice la un suport cartografic şi geografic

4.1 Identificarea principalelor elemente naturale şi socio-economice reprezentate pe hărţi 4.2 Citirea hărţii şi utilizarea semnelor convenţionale 4.3 Elaborarea unor desene schematice ale elementelor şi fenomenelor naturale 4.4 Localizarea unor elemente din realitate pe reprezentări cartografice 4.5 Realizarea reprezentărilor grafice simple, pe baza unor date ofertate 4.6 Interpretarea reprezentărilor grafice simple

5. Accesarea şi utilizarea informaţiilor cu caracter geografic prin intermediul tehnologiei informaţiei şi comunicării

5.1 Identificarea informaţiilor cu caracter geografic în baze de date accesibile prin internet 5.2. Prelucrarea informaţiilor referitoare la elemente de geografie a României dobândite pe baza tehnologiei informaţiei 5.3 Prezentarea elementelor de geografia României în format electronic

6. Identificarea şi explicarea dimensiunilor sociale, civice şi culturale a caracteristicilor spaţiului geografic

6.1 Explicarea importanţei mediului geografic al României pentru om şi societate 6.2 Explicarea diversităţii naturale, umane şi culturale a ţării noastre, realizând corelaţii cu informaţiile dobândite la alte discipline

şcolare

7. Dobândirea unor deprinderi şi tehnici de lucru pentru pregătirea permanentă

7.1 Aplicarea cunoştinţelor şi deprinderilor învăţate 7.2 Utilizarea metodelor simple de investigare (observare, analiză, interpretare) a realităţii oferite de geografia României 7.3 Prelucrarea informaţiei: interpretarea unei diagrame simple, analizarea unei diagrame simple, elaborarea unui text pe baza unei diagrame, elaborarea de scheme 7.4 Ordonarea elementelor, fenomenelor şi proceselor folosind diferite criterii de clasificare: cantitative, calitative, cronologice şi

teritoriale 7.5 Caracterizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor după un algoritm dat 7.6 Compararea elementelor, fenomenelor, proceselor şi structurilor teritoriale după caracteristicile solicitate, stabilind asemănări si deosebiri 7.7 Explicarea elementelor, fenomenelor şi proceselor observate (direct sau indirect) 7.8 Explicarea relaţiilor între grupuri de elemente fenomene şi procese ale mediului geografic 7.9. Analizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor din realitatea observată (direct sau indirect)

8. Elaborarea unor modele şi soluţii de organizare a spaţiului geografic din perspectiva dezvoltării durabile

8.1 Identificarea soluţiilor de protecţie a mediului geografic din ţara noastră 8.2 Identificarea soluţiilor de organizare a spaţiului din perspectiva dezvoltării durabile

Unitatea şcolară: Şcoala Gimnazială ,,B.P.HASDEU” Vizat:Profesor: Manole Andreea Director:Disciplina: Geografie Prof.Mirela Florea Clasa:a VIII-a Responsabil comisie metodică:Nr.de ore/sapt.-2h/sapt. Prof. Andreea Manole

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂAN ŞCOLAR 2012-2013

NR.CRT. C. S. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI

NR.ORE SĂPTĂMÂNA

FORME DE EVALUARE

1RecapitulareTest de evaluare iniţială

1. Recapitulare din clasa VII-a2. Test de evaluare ini ialăț 2 S1:17.IX-21.IX Evaluare scrisă

2 România – coordonatele europene1. Poziţia geografică, consecinţele social-economice şi alte coordonate 1 S2:24.IX-28.IX

3

1.11.21.32.13.13.24.24.34.45.16.27.17.27.37.77.88.1

Geografie fizicăa) Relieful

Carpa ii române tiț ș

1. Armonia şi proporţionalitatea reliefului. Formarea şi evoluţia reliefului României2. Unităţile majore ale reliefului României. Carpaţii - caracteristici generale 3. Carpaţii Orientali (limite şi vecini, caracteristici). Grupa Nordică4. Carpaţii Orientali: Grupa Centrală şi Grupa Sudică5. Carpaţii Meridionali (limite şi vecini, caracteristici). Grupa Munţilor Bucegi6. Carpaţii Meridionali: Grupa Munţilor Făgăraş, Parâng şi Retezat7. Carpaţii Occidentali (limite i vecini, șcaracteristici). Mun ii Banatului i ț șMun ii Poiana Ruscăiț8. Carpa ii Occidentali: Mun ii Apuseniț ț9. Test de evaluare: pozi ia geografică a țRomâniei i Carpa ii române ti. ș ț ș

9

S2:24IX-28.IXS3:1.X-5.XS4:8.X-12.XS5:15.X-19.XS6:22.X-26.X Evaluare scrisă


NR.ORE SĂPTĂMÂNA

FORME DE EVALUARE

4

1.11.2

1.32.1

3.13.2

4.24.3

4.45.1

6.27.1

7.27.3

7.47.5

7.77.88.1

Geografie fizicăa) Relieful

Subcarpa ii, dealurile i ț șpodi urileș

1. Subcarpa ii: caracteristici i diviziuniț ș2. Podi ul Moldovei: caracteristici i ș șdiviziuni3. Podi ul Getic i Podi ul Mehedin i: ș ș ș țcaracteristici i diviziuniș4. Podi ul Dobrogeiș5. Dealurile de Vest6. Depresiunea Colinară a Transilvaniei

6

S7:29.X-2.XIS8:5.XI-9.XIS9:12.XI-16.XI

5 Geografie fizicăa) Relieful

Câmpiile i Delta Dunăriiș

1. Câmpia Română: pozi ie geografică, țlimite, caracteristici i diviziuniș2. Câmpia de Vest: pozi ie geografică, țlimite i caracteristiciș3. Delta Dunării i Platforma continentalăș4. Recapitulare cîmpiile, Subcarpa ii, țdealurile i podi urileș ș5. Test de evaluare: câmpiile i Delta șDunării, Subcarpa ii, dealurile i ț șpodi urile Românieiș

5

S10:19.XI-23.XIS11:26.XI-30.XIS12:3.XII-7.XII Evaluare scrisă

6 Geografie fizicăb) Clima

1. Elementele definitorii i elementele șclimatice2. Etajele i nuan ele climaticeș ț

2S12:3.XII-7.XIIS13:10.XII-14.XII

7 Geografie fizicăc) Hidrografia

1. Caractere generale2. Re eaua de râuriț3. Dunărea4. Lacurile i izvoarele mineraleș5. Marea Neagră

5

S13:10.XII-14.XIIS14:17.XII-21.XIIS15:14.I-18.I

8 Geografie fizicăd) Vegeta ia, fauna i solurileț ș

1. Vegeta iaț2. Fauna3. Solurile4. Recapitulare5. Test de evaluare: clima, hidrografia, vegeta ia, fauna i solurileț ș6.Evaluare i sinteză finalăș

6

S16:21.I-25.IS17:28.I-1.IIS18:4.II-8.II Evaluare scrisă


NR.ORE SĂPTĂMÂNA

FORME DE EVALUARE

11.11.2

1.32.1

3.13.2

4.24.3

4.45.1

6.27.1

7.27.3

7.47.5

7.77.88.1

Geografie umană i economicășa) Popula iaț

1. Vechime i continuitatea popula iei în ș țspa iul carpato-danubiano-pontic. Numărul țpopula iei i evolu ia numericăț ș ț2. Reparti ia geografică i densitatea pop.ț ș3. Structura popula iei României. Popula ia ț țactivă. Românii din afara grani elorț4. Test de evaluare: popula iaț

4

S19:11.II-15.IIS20:18.II-22.II

Evaluare scrisă

2 Geografie umană i economicășb) A ezările omene tiș ș

1. Vechime i evolu ia a ezărilor umaneș ț ș2. A ezările rurale i tipologia lorș ș3. A ezările urbaneș4. Caracterizarea geografică a ora ului șBucure ti i a altor ora e principaleș ș ș

4

S21:25.II-1.IIIS22:4.III-8.III

3Geografie umană i economicăș

c) Organizarea administrativ-teritorială

1. Organizarea administrativ-teritorială2. Test de evaluare: a ezările omene ti i ș ș șorganizarea administrativ-teritorială

2S23:11.III-15.III

Evaluare scrisă

4 Geografie umană i economicășd) Activită ile economiceț

Agricultura

1. Premisele natural ale dezvoltării agriculturii. Modul de utilizare a terenurilor2. Cultura plantelor 3. Viticultura i pomiculturaș4. Cre terea animalelor i prelucrarea ș șindustrială a produselor animaliere5. Test de evaluare: agricultura

5

S24:18.III-22.IIIS25:25.III-29.IIIS26:15.IV-19.IV

Evaluare scrisă

Programul „Să ştii mai multe, să fii mai bun!” - Săptămână dedicată activităţilor extracurriculare şi extraşcolare /etapelor naţionale ale olimpiadelor şcolare, în conformitate cu prevederile Art. 4 din ordinului ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 5635/31.08.2012 privind structura anului şcolar 2012-2013

1-5 aprilie 2013

1. Industria extractivă: cărbunii i petrolulș2. Gazele naturale i industria energiei el.ș3. Industria metalurgică

S26: 15.IV-19.IVS27:22.IV-26.IVS28:29.IV-3.V

5Geografie umană i economicăș d) Activită ile economiceț

Industria

4. Industria construc iilor de ma ini i a ț ș șprelucrării metalelor5. Industria chimică6. Industria lemnului i a materialelor de con.ș7. Reparti ia geografică a industrieiț8. Test de evaluare: industria

8S29:7.V-10.VS30:13.V-17.V Evaluare scrisă


NR.ORE SĂPTĂMÂNA

FORME DE EVALUARE

6

1.11.21.32.13.13.24.24.34.45.16.27.17.27.37.77.88.1

Geografie umană i economicăș d) Activită ile economiceț Sectorul ter iar (al serviciilor)ț

1. Sectorul ter iar. Comer ulț ț2. Turismul3. Căile de comunica ieț4. Transporturile special i ștelecomunica iileț5. Test de evaluare: sectorul ter iarț

5

S30:13.V-17.VS31:20.V-24.VS32:27.V-31.V Evaluare scrisă

7 România în Europa i în lumeș

1. România în organisme i organiza ii ș ținterna ionale. Locul României în țeconomia europeană i mondială. șRela iile comerciale, de cooperare țeconomică i tehnico- tiin ificăș ș ț

1

S33:3.VI-7.VI

8 România-probleme ale mediului înconjurător

1. Principalele caracteristici ale mediului înconjurător-analiză sintetică

i regională. Modalită i de combatere a ș țdegradării mediului înconjurător

1S33:3.VI-7.VI

9 Evaluare i sintezăș1. Recapitulare finală – 2 ore2. Test de evaluare finală3. Evaluare i sinteză finală ș

2S34:10.VI-14.VI

Evaluare scrisă

Clasa: a VIII aNr. ore: 2 ore pe săptămânăProfesor: Manole Andreea

Unitatea de învăţare: ROMÂNIA-COORDONATE EUROPENE

CONŢINUTURI C. S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARERESURSE PEDAGOGICE

EVALUARE SĂPTĂMÂNARecapitulare din clasa a VII-a -manualele alternative;

-harta fizică a lumii;

-harta politică a lumii;

-expunerea;

-explica ia;ț

-problematizarea;

-lucrul cu manualul;

-lucrul cu harta;

-observa ia;ț

-activitate frontală;

-activitate individuală.

S1Test de evaluare iniţială Evaluare scrisă S1

Poziţia geografică a României: coordonatele matematice, aşezarea geografică şi coordonatete geoeconomice

1.11.21.32.13.23.34.15.26.27.17.27.3

-exerci ii de situare în timp a unor fenomeneț învă ate;ț

-localizarea faptelor specifice;

-analiza localizării componentelor socio-umane;

-exerci ii de grupare i ierarhizare a ț șterminologiei proprii;

-folosirea conceptelor în situa ii noi;ț

-construirea unui demers de invstiga ie;ț

-interpretarea informa iilor cartografice.ț

Observarea sistematică

Evaluare orala

Autoevaluare

S2


Unitatea de învăţare: CARPATII ROMÂNE TIȘ


EVALUARE SĂPTArmonia şi proporţionalitatea reliefului. Formarea şi evoluţia reliefului României

1.11.21.3

2.1

3.1

3.2

4.2

4.3

4.4

5.1

6.2

7.1

7.2

7.3

7.7

7.88.1

-identificarea elementelor de integrare a Carpa ilor române ti;ț ș

-analiza pozi iei i localizării ț școmponentelor geografice;

-exerci ii de selectarea a denumirilor țesen iale;ț

-identificarea i explicarea conceptelor șnoi;

-folosirea cinceptelor în situa ii noi;ț

-descrierea unor sisteme observabile i șfunc ionale;ț

-interpretarea informa iiolr cartografice; ț

-notarea corectă a numelor proprii;

-descrierea unor situa ii func ionale;ț ț

-construirea unui demers de investiga ie.ț

-manualele alternative;

-harta fizică a României;

-fi e de lucru;ș

-expunerea;

-explica ia;ț

-conversa ia;ț

-problematizarea;

-observa ia;ț

-lucrul cu harta;

-lucrul cu manualul;

-descoperirea;

-muncă independentă i șpe grupe;

-fi e de evaluare.ș

Curentă


Evaluare orale

Probe practice

S2

Unităţile majore ale reliefului României. Carpaţii - caracteristici generale

S3

Carpaţii Orientali (limite şi vecini, caracteristici). Grupa Nordică

S3

Carpaţii Orientali: Grupa Centrală şi Grupa Sudică S4Carpaţii Meridionali (limite şi vecini, caracteristici). Grupa Munţilor Bucegi

S4

Carpaţii Meridionali: Grupa Munţilor Făgăraş, Parâng şi Retezat

S5

Carpaţii Occidentali (limite i vecini, caracteristici). ș

Muntii Banatului i Muntii șPoiana Ruscăi

S5

Carpatii Occidentali: Muntii Apuseni S6Test de evaluare: pozitia geografică a României i șCarpatii române ti.ș

Periodică

Evaluare scrisăS6


Unitatea de învăţare: SUBCARPATII, DEALURILE I PODI URILEȘ Ș

CONŢINUTURI C. S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARERESURSE

PEDAGOGICE EVALUARE SĂPT

Subcarpatii: caracteristici i diviziuniș 1.1

1.21.32.13.13.2

4.24.34.45.16.27.1

7.27.37.77.88.1

-exerciţii de localizare (pe un suport dat, pe harta murală etc.);

-descrierea unor sisteme observabile (râuri, etaje de vegetaţie etc.);

-identificarea (pe hartă şi în realitate) a elementelor de integrare;

-analiza poziţiei şi localizării componentelor geografice;

-interpretarea informaţiilor cartografice;

- exerciţii de selectare a denumirilor esenţiale;

-exerciţii de grupare şi ierarhizare a terminologiei proprii;

-localizarea pe hartă a denumirilor de bază.

-manualele alternative;

-harta fizică a României;

-fi e de lucru;ș

-expunerea;

-explica ia;ț

-conversa ia;ț

-problematizarea;

-observa ia;ț

-lucrul cu harta;-lucrul cu manualul;-descoperirea;-muncă independentă

i pe grupe;ș-fi e de evaluare.ș

Curentă


Evaluare orala

Probe practice

Verificarea temei pentru acasă

S7

Podi ul Moldovei: șcaracteristici i diviziuniș

S7

Podi ul Getic i Podi ul ș ș șMehedinti: caracteristici iș diviziuni

S8

Podi ul Dobrogei: pozitie șgeografică, limite, caracteristici i diviziuniș

S8

Dealurile de Vest: pozitie geografică, limite, caracteristici i diviziuniș

S9

Depresiunea Colinară a Transilvaniei: pozitie geografică, caracteristici iș diviziuni

S9


Unitatea de învăţare: CÂMPIILE I DELTA DUNĂRIIȘ


EVALUARE SĂPT

Câmpia Română: pozitie geografică, limite, caracteristici i diviziuniș

1.11.21.32.13.13.24.24.34.45.16.27.17.27.37.77.88.1

-localizarea pe hartă a denumirilor de bază;

- descrierea unor sisteme funcţionale;

- folosirea conceptelor în situaţii noi;

- identificarea elementelor componente pe hărţi;

- prezentarea structurată a elementelor ce caracterizează orizontul apropiat;

- identificarea transformărilor naturale şi socio-economice;

- localizarea pe hartă a denumirilor de bază;

- identificarea formelor de deteriorare a mediului;

- descrierea unor sisteme observabile;- explicarea unor concepte şi folosirea lor în situaţii noi;- gruparea şi ierarhizarea terminologiei proprii.

-manualele alternative;-harta fizică a României;-fi e de lucru;ș-expunerea;-explica ia;ț-conversa ia;ț-problematizarea;-observa ia;ț-lucrul cu harta;-lucrul cu manualul;-descoperirea;-muncă independentă i șpe grupe;-fi e de evaluare.ș

Curentă


Evaluare orala

Probe practice

Verificarea temei pentru acasă

S10

Câmpia de Vest: pozitie geografică, limite i șcaracteristici

S10

Delta Dunăriiplatforma continentală

S11

Recapitulare: Subcarpatii, dealurile, podi urile, șcâmpiile i Delta Dunăriiș S11

Test de evaluare: câmpiile i Delta Dunăriiș

PeriodicăEvaluare scrisă S12


Unitatea de învăţare: CLIMA


EVALUARE SĂPT

Elementele definitorii i șelementele climatice

1.11.2

1.32.1

3.13.2

4.24.3

4.45.1

6.27.1

7.27.3

7.47.5

7.77.88.1

- exercitii de identificare in sursele de informatie a faptelor specifice;

- formularea si verificarea ipotezelor;

- compararea notiunilor insusite anterior cu fapte observate direct: de exemplu buletinul meteorologic;

- exercitii de observare dirijata, analiza;


- perceperea transformarilor la scara;

- exercitii de observare dirijata, analiza, cartografiere.

-activitate individuală; -activitate în grup; -activitate frontală.

-manualul de geografie pentru clasa a VIII-a; -atlase geografice;-dicţionare;-culegeri de texte;-fişe de lucru;-harta lumii;-ilustra ii.ț

-descrierea;-compara ia;ț-problematizarea;-metoda ciorchinelui;-diagrama venn;-analiza;-sinteza;-studiul de caz;-brainstormingul;-metoda cubului;- tiu-Vreau să tiu-Am Ș șînvă atț


Evaluare orala

Probe practice

S12

Etajele i nuantele șclimatice

S13


Unitatea de învăţare: HIDROGRAFIA


EVALUARE SĂPT

Caractere generale 1.11.2

1.32.1

3.13.2

4.24.3

4.45.1

6.27.1

7.27.3

7.47.5

7.77.88.1

- descrierea unor sisteme spatiale: sisteme hidrografice;

- perceperea transformarilor la scara;

- exercitii de observare dirijata, analiza, cartografiere;


- formularea si ferificarea ipotezelor;

- exercitii de selectare a denumirilor esentiale;

- exercitii de grupare a terminologiei proprii;



- exercitii de identificare a elementelor specifice pentru fiecare componenta a hidrografiei;

-activitate individuală; -activitate în grup; -activitate frontală.-manualul de geografie pentru clasa a VIII-a; -atlase geografice;-dicţionare;-culegeri de texte;-fişe de lucru;-harta lumii;-ilustra ii.ț-descrierea;-compara ia;ț-problematizarea;-metoda ciorchinelui;-diagrama venn;-analiza;-sinteza;-studiul de caz;-brainstormingul;-metoda cubului;- tiu-Vreau să tiu-Am Ș șînvă atț


Verificarea temei pentru acasa

Evaluare orala

Probe practice

S13

Reteaua de râuri S14

Dunărea S14

Lacurile i izvoarele șminerale S15

Marea Neagră S15


Unitatea de învăţare: VEGETATIA, FAUNA I SOLURILEȘ


EVALUARE SĂPT

Vegetatia 1.11.21.32.13.13.24.24.34.45.16.27.17.27.37.47.57.77.88.1

- exercitii de selectare a denumirilor esentiale si a terminologiei proprii;

- exercitii de identificare a corelatiilor dintre clima vegetatie si fauna;

- exercitii de corelare a elementelor de clima, vegetatie, fauna si soluri;

- intelegerea unor transformari ireversibile

-activitate individuală; -activitate în grup; -activitate frontală.-manualul de geografie pentru clasa a VIII-a; -atlase geografice;-compara ia;ț-problematizarea;-metoda ciorchinelui;-diagrama venn;-analiza;-sinteza;-studiul de caz;-brainstormingul;-metoda cubului;- tiu-Vreau să tiu-Am Ș șînvă atț-activitate individuală;-fişe de evaluare.


Evaluare orala

Probe practice

Evaluare scrisă

S16

Fauna S16

Solurile S17

Recapitulare finală S17

Recapitulare finalăTest de evaluare: vegetatia, fauna i solurile, clima i ș șhidrografia

S18

Evaluare i sinteză finalășS18

clasa a VIII-a 2012-2013 (3)

Documents

Transcript of clasa a VIII-a 2012-2013 (3)