BASMUL CULT Ion Creanga - Povestea lui Harap AlbVarianta 1Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje care aparin unui basm cult studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru construcia personajelor alese (de exemplu: tem, perspectiv narativ, aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); - evidenierea situaiei iniiale a celor dou personaje, din perspectiva tipologiei n care se ncadreaz, a statutului lor psihologic, moral etc.; - relevarea trsturilor celor dou personaje, semnificative pentru ilustrarea relaiilor, prin raportare la dou episoade/ secvene narative ale basmului cult ales; - exprimarea unei opinii argumentate despre relaiile dintre cele dou personaje, din perspective situaiei finale/ a deznodmntului.

Varianta 2Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre relaia dintre incipit i final ntr-un basm cult studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - prezentarea a patru componente de structur i/ sau de compoziie a basmului cult pentru care ai optat (de exemplu: tem, viziune despre lume, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, perspectiv narativ, tehnici narative, secven narativ, episod, relaii temporale i spaiale, personaj, modaliti de caracterizare a personajului etc.); - ilustrarea trsturilor incipitului, prin referire la textul narativ ales; - comentarea particularitilor construciei finalului n textul narativ ales; - exprimarea unei opinii argumentate despre semnificaia/ semnificaiile relaiei dintre incipitul i finalul basmului cult ales.

Varianta 3Scrie un eseu de 2 3 pagini despre lumea basmului, reflectat ntr-un basm cult studiat, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: ,,Ceea ce caracterizeaz basmul, ca oper de art, este o lume cu totul aparte [...], opus deci cotidianului, o lume n care voina omului nu cunoate limite, n care nu exist contrarii care s nu poat fi rezolvate. Basmul pornete de la realitate, dar se desprinde de ea, trecnd n suprareal. [...] Este o lume opus realitii cotidiene nu prin personaje i ntmplri (care pot fi verosimile), ci prin atmosfera ei interioar, prin esena ei. (Mihai Pop, Pavel Ruxndoiu, Folclor literar romnesc)

Varianta 4Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un basm cult studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea personajului ales (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, perspectiv narativ, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); - prezentarea statutului psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/ conflictele basmului cult studiat; - relevarea principalei trsturi a personajului ales, ilustrat prin dou episoade/ secvene narative/ situaii semnificative sau prin citate comentate; - exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema basmului cult studiat n construcia personajului pentru care ai optat.

Varianta 5Scrie un eseu de 2 -3 pagini n care s prezini viziunea despre lume (lumea real lumea imaginar) reflectat ntr-un basm cult studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - precizarea a dou caracteristici ale speciei literare basm, existente n opera literar studiat; -prezentarea, prin referire la basmul cult studiat, a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, perspectiv narativ, tehnici narative, construcia personajului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); -sublinierea relaiilor dintre personajele reprezentative, prin care se evideniaz viziunea despre lume n basmul cult ales; -exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect viziunea despre lume n basmul cult pentru care ai optat.

Varianta 6Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un text narativ studiat, aparinnd lui Ion Creang. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea personajului ales (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, perspectiv narativ, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); -prezentarea statutului psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/ conflictele textului narativ studiat; - relevarea principalei trsturi a personajului ales, ilustrat prin dou episoade/ secvene narative/ situaii semnificative sau prin citate comentate; -exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema textului narativ studiat n construcia personajului pentru care ai optat.

Varianta 7

Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unui text narativ studiat, aparinnd lui Ion Creang. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru construcia personajelor alese (de exemplu: tem, perspectiv narativ, aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); -evidenierea situaiei iniiale a celor dou personaje, din perspectiva tipologiei n care se ncadreaz, a statutului lor psihologic, moral etc.; -relevarea trsturilor celor dou personaje, semnificative pentru ilustrarea relaiilor, prin raportare la dou episoade/ secvene narative ale textului narativ ales; -exprimarea unei opinii argumentate despre relaiile dintre cele dou personaje, din perspective situaiei finale/ a deznodmntului.

Varianta 8Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre personajele dintr-un basm cult studiat, pornind de la ideile exprimate n urmtorul text: Basmul e un gen vast []. Caracteristica lui e c eroii nu sunt numai oameni, ci i anume fiine himerice, animale Fiinele neomeneti din basm au psihologia lor misterioas. Ele comunic cu omul, dar nu sunt oameni. Cnd dintr-o naraiune lipsesc aceti eroi himerici, navem de-a face cu basmul. (G. Clinescu, Estetica basmului)

NUVELA

Ioan Slavici Moara cu norocVarianta 9 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre particularitile nuvelei, prin referire la o oper literar studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - precizarea a dou caracteristici ale speciei literare nuvel, existente n opera literar studiat; -prezentarea, prin referire la nuvela studiat, a patru elemente de construcie a subiectului i/ sau ale compoziiei (de exemplu: aciune, secven narativ, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia personajelor, incipit, final, perspectiv narativ, tehnici narative etc.); - evidenierea relaiilor dintre dou personaje, reprezentative pentru nuvela studiat; -exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema n nuvela pentru care ai optat. Varianta 10 Scrie un eseu de 2 -3 pagini n care s prezini tema i viziunea despre lume, reflectate ntr-o nuvel studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -evidenierea tipului de nuvel pentru care ai optat i a trsturilor care fac posibil ncadrarea ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic; - prezentarea temei nuvelei, reflectat n textul narativ ales, prin referire la dou episoade/ secvene narative; -sublinierea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a autorului/ a naratorului (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, perspectiv narativ, tehnici narative, construcia personajului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); -exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care tema i viziunea despre lume sunt reflectate n nuvela aleas. Varianta 11 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre relaia dintre incipit i final ntr-o nuvel studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru componente de structur i/ sau de compoziie a nuvelei pentru care ai optat (de exemplu: tem, viziune despre lume, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, perspectiv narativ, tehnici narative, secven narativ, episod, relaii temporale i spaiale, personaj, modaliti de caracterizare a personajului etc.); - ilustrarea trsturilor incipitului, prin referire la textul narativ ales; - comentarea particularitilor construciei finalului n textul narativ ales; - exprimarea unei opinii argumentate despre semnificaia/ semnificaiile relaiei dintre incipitul i finalul nuvelei alese.

Varianta 12

Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-o nuvel studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea personajului ales (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, perspectiv narativ, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); - prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/ conflictele nuvelei studiate; -relevarea principalei trsturi a personajului ales, ilustrat prin dou episoade/ secvene narative i/ sau prin citate comentate; -exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema nuvelei n construcia personajului pentru care ai optat. Varianta 13 Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unei nuvele studiate. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru construcia personajelor alese (de exemplu: tem, perspectiv narativ, aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); -evidenierea situaiei iniiale a celor dou personaje, din perspectiva tipologiei n care se ncadreaz, a statutului lor social, psihologic, moral etc.; -relevarea trsturilor celor dou personaje, semnificative pentru ilustrarea relaiilor, prin raportare la dou episoade/ secvene narative ale nuvelei alese; -exprimarea unei opinii argumentate despre relaiile dintre cele dou personaje, din perspective situaiei finale/ a deznodmntului. Varianta 14 Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unui text narativ studiat, aparinnd lui Ioan Slavici. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru construcia personajelor alese (de exemplu: tem, perspectiv narativ, aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); -evidenierea situaiei iniiale a celor dou personaje, din perspectiva tipologiei n care se ncadreaz, a statutului lor social, psihologic, moral etc.; -relevarea trsturilor celor dou personaje, semnificative pentru ilustrarea relaiilor, prin raportare la dou episoade/ secvene narative ale textului narativ ales; -exprimarea unei opinii argumentate despre relaiile dintre cele dou personaje, din perspective situaiei finale/ a deznodmntului.

Varianta 25

Scrie un eseu de 2 -3 pagini n care s prezini, comparativ, aceeai tem literar (de exemplu: istoria, familia, iubirea, banul etc.), tratat n dou texte narative diferite. n redactarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - prezentarea temei i a modului n care aceasta este tratat n fiecare dintre operele alese; -ilustrarea comparativ a dou asemnri i/ sau deosebiri ntre cele dou texte narative, sub aspectul structurii i al compoziiei (de exemplu: construcia subiectului, aciune, conflict, personaje, titlu, incipit, final, relaii spaiale i temporale, tehnici narative etc.); -relevarea a dou asemnri i/ sau deosebiri n construcia personajului principal/ a personajelor principale din cele dou texte narative, prin referire la tem sau la curentul literar/ la ideologia literar/ la viziunea autorilor asupra condiiei umane/ la mesajul transmis; -exprimarea unei opinii argumentate n privina asemnrilor i deosebirilor dintre cele dou texte, din perspectiva realizrii lor artistice.

ROMANUL

Mihail Sadoveanu BaltagulVarianta 15 Scrie un eseu de 2 3 pagini despre tem i despre principalele componente de structur, de compoziie, de limbaj dintr-un text narativ studiat, aparinnd lui Mihail Sadoveanu. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - prezentarea temei i a modului de reflectare a acesteia n textul narativ studiat; - precizarea instanelor comunicrii narative i a rolului acestora n textul narativ studiat; -evidenierea a patru particulariti de construcie a subiectului i/ sau particulariti ale compoziiei (de exemplu: aciune, conflict, personaje, incipit, final, episoade/ secvene narative, tehnici narative, perspectiv narativ etc.); - exprimarea argumentat a unui punct de vedere despre limbajul naratorului i al personajelor din textul narativ studiat. Varianta 16 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un text narativ studiat, aparinnd lui Mihail Sadoveanu. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea personajului ales (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, perspectiv narativ, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); - prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/ conflictele textului narativ studiat; -relevarea unei trsturi a personajului ales, ilustrat prin dou episoade/ secvene narative/ situaii semnificative sau prin citate comentate; -exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema textului narativ studiat n construcia personajului pentru care ai optat.

ROMAN SUBIECTIV

Camil Petrescu Ultima noapte de dragoste, intaia noapte de razboiVarianta 17 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre tema iubirii, reflectat ntr-un text narativ/ poetic studiat, aparinnd unuia dintre autorii canonici (Mihai Eminescu, Camil Petrescu sau G.Clinescu). Varianta 23 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre un personaj feminin dintr-un roman studiat, aparinnd perioadei interbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru caracteristici ale romanului selectat, semnificative pentru realizarea personajului ales, prin referire la construcia subiectului i la particulariti ale compoziiei; -ilustrarea a patru procedee de caracterizare a personajului, prin episoade/ secvene narative/ situaii semnificative sau prin citate comentate; -prezentarea relaiilor dintre personajul ales i un alt personaj al romanului, din perspectiva statutului lor social, psihologic, moral etc.; -exprimarea unei opinii argumentate despre evoluia personajului ales, din perspectiva finalizrii conflictului/ a conflictelor. Varianta 26 Scrie un eseu de 2 - 3 pagini, despre raportul realitate -ficiune ilustrat ntr-un text narativ studiat, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: Ficiunea nu este viaa trit, ci alt via, inventat cu materialele oferite de prima []. (Mario Vargas Llosa, Scrisori ctre un tnr romancier) Varianta 31 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre un tip de roman aparinnd perioadei interbelice, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: Romanul modern e o creaie care se folosete de o povestire pentru a exprima altceva. El continu s reprezinte totalitatea omului modern; structurile i perspectivele narative sunt foarte diverse, de la punctul de vedere omniscient tradiional, la naraiunea impersonal, comportamentist ori mediat de contiina unui personaj, de la cronologie, la metamorfoze ale timpului, de la topos real, la alegorizarea spaiului. (R. M. Albres, Istoria romanului modern) Varianta 32 Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre perspectiva narativ dintr-un text narativ studiat, aparinnd perioadei interbelice, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: Naratorul este fie un personaj n carne i oase, cu biografie i psihologie proprie, cu un punct de vedere clar definit asupra lucrurilor (persoana I ca narator); fie o voce neutr, asemntoare cu aceea impersonal, dar care i nsuete pn la identificare punctul de vedere al cte unui personaj. (Nicolae Manolescu, Arca lui Noe).

Varianta 37

Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre un tip de roman din perioada interbelic, aparinnd lui Camil Petrescu. n realizarea eseului, n funcie de romanul pentru care ai optat, vei porni de la ideile exprimate ntr-una dintre urmtoarele afirmaii critice: ...dac partea ntia a acestui roman e o fabulaie, e adic nscocit [...], i deci eroul tefan Gheorghidiu cu soia lui sunt pur ficiune, n schimb se poate afirma c partea a doua a crii, aceea care ncepe cu ntia noapte de rzboi, este construit dup memorialul de campanie al autorului, mprumutat cu amnunte cu tot eroului. (Camil Petrescu, Cuvnt dup un sfert de veac, prefa la ediia din 1955 a romanului Ultima noapte de dragoste, ntia noapte de rzboi) Patul lui Procust se desfoar, cum s-a observat, pe dou mari planuri, unul de roman social, altul de roman psihologic, primul cuprinznd pe o suprafa larg nenumrate aspecte i probleme ale vieii moderne (politic, finane, ziaristic, aviaie, mod, sport), cel de al doilea atacnd problemele intime, individuale ale omului, iubirea i moartea. (Mihail Sebastian, Eseuri. Cronici. Memorial) Varianta 38 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre raportul dintre timpul cronologic i cel psihologic, ilustrat ntr-un roman studiat, aparinnd lui Camil Petrescu, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: Exist un timp cronologic i un altul psihologic. Primul exist obiectiv, independent de subiectivitatea noastr, i este cel pe care l msurm dup micarea astrelor n spaiu i dup diversele poziii ocupate ntre ele de planete, acel timp ce roade din noi de cum ne natem pe lume, pn cnd disprem i stpnete curba fatidic a vieii tuturor existenelor. Dar mai este i un timp psihologic, de care suntem contieni n funcie de ce facem sau nu facem i care graviteaz ntr-un fel foarte diferit n emoiile noastre. (Mario Vargas Llosa, Scrisori ctre un tnr romancier) Varianta 39 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un text narativ studiat, aparinnd lui Camil Petrescu. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea personajului ales (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, perspectiv narativ, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); - prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/ conflictele textului narativ studiat; -relevarea unei trsturi a personajului ales, ilustrat prin dou episoade/ secvene narative/ situaii semnificative sau prin citate comentate; -exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema textului narativ n construcia personajului pentru care ai optat.

Varianta 40 Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unui text narativ studiat, aparinnd lui Camil Petrescu. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru construcia personajelor alese (de exemplu: tem, perspectiv narativ, aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); -evidenierea situaiei iniiale a celor dou personaje, din perspectiva tipologiei n care se ncadreaz, a statutului lor social, psihologic, moral etc.; -relevarea trsturilor celor dou personaje, semnificative pentru ilustrarea relaiilor, prin raportare la dou episoade/ secvene ale textului narativ ales; -exprimarea unei opinii argumentate despre relaiile dintre cele dou personaje, din perspective situaiei finale/ a deznodmntului. Varianta 41 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre particularitile unui roman psihologic, prin referire la o oper literar studiat, aparinnd perioadei interbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - precizarea a dou caracteristici ale romanului psihologic, existente n opera literar studiat; -prezentarea, prin referire la romanul psihologic studiat, a patru elemente de construcie a subiectului i/ sau ale compoziiei (de exemplu: aciune, secven narativ, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia personajelor, incipit, final, perspectiv narativ, tehnici narative etc.); - evidenierea relaiilor dintre dou personaje reprezentative pentru romanul psihologic ales; -exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema n romanul psihologic pentru care ai optat. Varianta 42 Scrie un eseu de 2 -3 pagini n care s prezini personajul preferat dintr-un roman psihologic, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: [n romanul psihologic] autorul ncearc s ptrund lumea interioar a personajului, ncearc s analizeze impactul evenimentelor asupra contiinei personajului, s descrie dorine, constrngeri, sperane, decepii, bucurii. De multe ori este vorba despre gnduri n micare, despre o gndire care se caut pe sine, care se autoanalizeaz. (Ciprian Ceobanu, Felurite ipostaze ale romanului psihologic) Varianta 43 Scrie un eseu de 2 -3 pagini n care s prezini tema i viziunea despre lume, reflectate ntr-un roman psihologic din perioada interbelic. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -evidenierea tipului de roman pentru care ai optat i a trsturilor care fac posibil ncadrarea ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic; - prezentarea temei romanului, reflectat n textul narativ ales, prin referire la dou episoade/ secvene narative; -sublinierea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a autorului/ a naratorului (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, perspectiv narativ, tehnici narative, construcia personajului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.);

-exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care tema i viziunea despre lume sunt reflectate n romanul ales. Varianta 44 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre relaia dintre incipit i final ntr-un roman studiat, aparinnd perioadei interbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru componente de structur i/ sau de compoziie a romanului pentru care ai optat (de exemplu: tem, viziune despre lume, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, perspectiv narativ, tehnici narative, secven narativ, episod, relaii temporale i spaiale, personaj, modaliti de caracterizare a personajului etc.); - ilustrarea trsturilor incipitului, prin referire la romanul ales; - comentarea particularitilor construciei finalului n romanul ales; -exprimarea unei opinii argumentate despre semnificaia/ semnificaiile relaiei dintre incipitul i finalul romanului ales. Varianta 45 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre conflictul/ conflictele dintr-un roman psihologic studiat, aparinnd perioadei interbelice, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: ntr-o msur oarecare, analiza psihologic se afl ndrtul tuturor creaiilor epice. Odat ns cu maturizarea literaturii noastre, sunt scriitori ce au adncit analiza pn la reconstituirea ntregii plase de aciuni i reaciuni sufleteti din dosul faptelor.... (E. Lovinescu, Istoria literaturii romne contemporane) Varianta 46 Scrie un eseu de 2 3 pagini despre evoluia unui personaj, ilustrat ntr-un roman psihologic din perioada interbelic, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: Romanul e povestea unor oameni caracteristici, originali, a cror via se degaj clar de mediul cu care intr n conflict. Viaa lor sufleteasc trebuie s fie complex tocmai ca s fie posibil acest conflict, adic s apar n contiina lor problema care-i tortureaz i-i ndeprteaz de felul cum concep viaa semenii lor. Romanul e legat de apariia contiinei. (Mihai Ralea, De ce nu avem roman) Varianta 47 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un roman psihologic studiat, aparinnd perioadei interbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea personajului ales (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, perspectiv narativ, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); -prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/ conflictele romanului psihologic studiat; -relevarea principalei trsturi a personajului ales, ilustrat prin dou episoade/ secvene narative/ situaii semnificative sau prin citate comentate; -exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema romanului psihologic n construcia personajului pentru care ai optat. Varianta 48 Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unui roman psihologic studiat, aparinnd perioadei interbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:

-prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru construcia personajelor alese (de exemplu: tem, perspectiv narativ, aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); -evidenierea situaiei iniiale a celor dou personaje, din perspectiva tipologiei n care se ncadreaz, a statutului lor social, psihologic, moral etc.; -relevarea trsturilor celor dou personaje, semnificative pentru ilustrarea relaiilor, prin raportare la dou episoade/ secvene narative ale romanului psihologic ales; -exprimarea unei opinii argumentate despre relaiile dintre cele dou personaje, din perspective situaiei finale/ a deznodmntului. Varianta 68 Scrie un eseu de 2 3 pagini despre personajul preferat dintr-un text narativ sau dintr-un text dramatic studiat, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: Caricatura n opera lui Caragiale este ndeobte eminent amuzant. Caragiale a fost un demon al veseliei. [...] Caragiale a dat adeseori figurilor lui mecanism de marionete, dar excepionala lui capacitate de observare le-a fcut s fie ppui de caracter, dotate, printr-o strict ngrijire artistic, cu o anumit putere de exact evocare. (Paul Zarifopol, Pentru arta literar) Varianta 49 Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s prezini tema i viziunea despre lume, reflectate ntr-un roman al experienei din perioada interbelic. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -evidenierea tipului de roman pentru care ai optat i a trsturilor care fac posibil ncadrarea ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic; - prezentarea temei romanului, reflectat n textul narativ ales, prin referire la dou episoade/ secvene narative; -sublinierea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a autorului/ a naratorului (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, perspectiv narativ, tehnici narative, construcia personajului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); - exprimarea unei opinii argumentate despre modul n care tema i viziunea despre lume sunt reflectate n romanul ales.

Varianta 50 Scrie un eseu de 2 -3 pagini n care s prezini viziunea despre lume ntr-un roman al experienei, pornind de la ideile exprimate n una dintre urmtoarele afirmaii critice:

S nu scriu dect ceea ce vd, ceea ce aud, ceea ce gndesc eu... Aceasta-i singura realitate pe care o pot povesti. [] Eu nu pot vorbi onest dect la persoana nti. (Camil Petrescu, Noua structur i opera lui Marcel Proust) Literatura nu e dect un aspect al culturii, afirmarea unei poziii spirituale, colective sau individuale. Cultura e valorificarea i organizarea experienelor. Literatura nu va fi dect concretizarea acestor experiene. [] Literatura va oglindi, deci, n infinite nuane, acest amestec de elemente ce ptrund n contiin prin experiene. (Mircea Eliade, Itinerariu spiritual) Varianta 51 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre particularitile unui roman al experienei, prin referire la o oper literar studiat, aparinnd perioadei interbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - precizarea a dou caracteristici ale acestui tip de roman, existente n opera literar studiat; -prezentarea, prin referire la romanul studiat, a patru elemente de construcie a subiectului i/ sau ale compoziiei (de exemplu: aciune, secven narativ, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia personajelor, incipit, final, perspectiv narativ, tehnici narative etc.); - evidenierea relaiilor dintre dou personaje reprezentative pentru romanul ales; -exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema n romanul pentru care ai optat. Varianta 52 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre relaia dintre incipit i final ntr-un roman al experienei studiat, aparinnd perioadei interbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru componente de structur i/ sau de compoziie a romanului pentru care ai optat (de exemplu: tem, viziune despre lume, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, perspectiv narativ, tehnici narative, secven narativ, episod, relaii temporale i spaiale, personaj, modaliti de caracterizare a personajului etc.); -ilustrarea trsturilor incipitului, prin referire la romanul ales; -comentarea particularitilor construciei finalului n romanul ales; -exprimarea unei opinii argumentate despre semnificaia/ semnificaiile relaiei dintre incipitul i finalul romanului ales. Varianta 53 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre conflictul/ conflictele dintr-un roman al experienei studiat, aparinnd perioadei interbelice, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: Literatura nu e dect un aspect al culturii, afirmarea unei poziii spirituale, colective sau individuale. Cultura e valorificarea i organizarea experienelor. Literatura nu va fi dect concretizarea acestor experiene. [] Literatura va oglindi, deci, n infinite nuane, acest amestec de elemente ce ptrund n contiin prin experiene. (Mircea Eliade, Itinerariu spiritual) Varianta 54 Scrie un eseu de 2 -3 pagini, despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un roman al experienei studiat, aparinnd perioadei interbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:

-prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea personajului ales (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, perspectiv narativ, modaliti de caracterizare, limbaj etc.) -prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/ conflictele romanului studiat; -relevarea principalei trsturi a personajului ales, ilustrat prin dou episoade/ secvene narative/ situaii semnificative sau prin citate comentate; -exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema romanului n construcia personajului pentru care ai optat. Varianta 55 Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unui roman al experienei studiat, aparinnd perioadei interbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru construcia personajelor alese (de exemplu: tem, perspectiv narativ, aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); -evidenierea situaiei iniiale a celor dou personaje, din perspectiva tipologiei n care se ncadreaz, a statutului lor social, psihologic, moral etc.; -relevarea trsturilor celor dou personaje, semnificative pentru ilustrarea relaiilor, prin raportare la dou episoade/ secvene narative ale romanului ales; -exprimarea unei opinii argumentate despre relaiile dintre cele dou personaje, din perspective situaiei finale/ a deznodmntului.

ROMAN POSTBELIC, OBIECTIV, REALIST Marin Preda MorometiiVarianta 18

Scrie un eseu de 2 3 pagini despre tema familiei, reflectat ntr-un text narativ studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -sublinierea trsturilor textului narativ care fac posibil ncadrarea ntr-o tipologie, ntr-un current cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic; -prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea temei i a viziunii despre lume a autorului/ a naratorului (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, perspectiv narativ, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); -evidenierea imaginii familiei, reflectat n textul narativ ales, prin referire la dou scene/ secvene/ situaii semnificative pentru evoluia conflictului/ a conflictelor; Varianta 24 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre tema familiei, reflectat ntr-un roman studiat, aparinnd unuia dintre autorii canonici (Liviu Rebreanu, G. Clinescu sau Marin Preda). Varianta 20 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre condiia ranului, reflectat ntr-un text narativ studiat, aparinnd unui autor canonic (Liviu Rebreanu, Mihail Sadoveanu sau Marin Preda). Varianta 21 Scrie un eseu de 2 3 pagini despre condiia ranului, reflectat ntr-un text narativ studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -sublinierea trsturilor textului narativ care fac posibil ncadrarea ntr-o tipologie, ntr-un current cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic; -prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea temei i a viziunii despre lume a autorului/ a naratorului (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, perspectiv narativ, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); -evidenierea condiiei ranului, reflectate n textul narativ ales, prin referire la dou scene/ secvene/ situaii semnificative pentru evoluia conflictului/ a conflictelor; -exprimarea argumentat a unui punct de vedere despre condiia ranului, reflectat n textul narativ ales, din perspectiva finalului/ a deznodmntului. Varianta 27 Scrie un eseu de 2 3 pagini n care s prezini un personaj dintr-un text narativ studiat, aparinnd realismului, pornind de la urmtoarea afirmaie a lui Georg Lukacs: Categoria central, criteriul fundamental al concepiei literaturii realiste este tipul, mai precis acea sintez special care, att n cmpul caracterelor, ct i n acel al situaiilor, unete organic genericul i individualul. Tipul devine tip, nu prin caracterul de medie i nici chiar prin caracterul su individual, orict de aprofundat, ct mai curnd prin faptul c n el conflueaz i se ntemeiaz toate momentele determinate din punct de vedere uman i social, eseniale unei perioade istorice. Varianta 30 Scrie un eseu de 2 3 pagin, despre principalele componente de structur, de compoziie i de limbaj ale unui text narativ aparinnd realismului, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: Naratorul se afl totdeauna de alt parte a baricadei dect personajele, evenimentele i simirile lor; nfieaz o lume care exist n afara lui i poate fi foarte bine nchipuit i n

absena lui, adopt o poziie de extrateritorialitate, indiferent c este un comentator locvace sau un regizor impersonal. (Nicolae Manolescu, Arca lui Noe) Varianta 58 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre relaia dintre incipit i final ntr-un roman studiat, aparinnd perioadei postbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru componente de structur i/ sau de compoziie a romanului pentru care ai optat (de exemplu: tem, viziune despre lume, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, perspectiv narativ, tehnici narative, secven narativ, episod, relaii temporale i spaiale, personaj, modaliti de caracterizare a personajului etc.); -ilustrarea trsturilor incipitului, prin referire la textul narativ ales; -comentarea particularitilor construciei finalului n textul narativ ales; -exprimarea unei opinii argumentate despre semnificaia/ semnificaiile relaiei dintre incipitul i finalul romanului ales. Varianta 59 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un text narativ studiat,aparinnd lui Marin Preda. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea personajului ales (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, perspectiv narativ, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); - prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/ conflictele textului narativ studiat; - relevarea principalei trsturi a personajului ales, ilustrat prin dou episoade/ secvene narative/ situaii semnificative sau prin citate comentate; -exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema textului narativ n construcia personajului pentru care ai optat. Varianta 60 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un roman studiat, aparinnd perioadei postbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea personajului ales (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, perspectiv narativ, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); -prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/ conflictele romanului studiat; - relevarea principalei trsturi a personajului ales, ilustrat prin dou episoade/ secvene narative/ situaii semnificative sau prin citate comentate; -exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema romanului n construcia personajului pentru care ai optat. Varianta 61 Scrie un eseu, de 2 -3 pagini despre un personaj feminin dintr-un roman studiat, aparinnd unui autor canonic,prevzut de programa colar n vigoare. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru caracteristici ale romanului selectat, semnificative pentru realizarea personajului ales, prin referire la construcia subiectului i la particulariti ale compoziiei; -ilustrarea a patru procedee de caracterizare a personajului, prin episoade/ secvene narative/ situaii semnificative sau prin citate comentate;

-prezentarea relaiilor dintre personajul ales i un alt personaj al romanului, din perspectiva statutului lor social, psihologic, moral etc.; -exprimarea unei opinii argumentate despre evoluia/ condiia personajului ales, din perspective finalizrii conflictului/ a conflictelor. Varianta 62 Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unui roman studiat, aparinnd perioadei postbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru construcia personajelor alese (de exemplu: tem, perspectiv narativ, aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); -evidenierea situaiei iniiale a celor dou personaje, din perspectiva tipologiei n care se ncadreaz, a statutului lor social, psihologic, moral etc.; -relevarea trsturilor celor dou personaje, semnificative pentru ilustrarea relaiilor, prin raportare la dou episoade/ secvene narative ale romanului ales; -exprimarea unei opinii argumentate despre relaiile dintre cele dou personaje, din perspective situaiei finale/ a deznodmntului. Varianta 63 Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unui text narativ studiat, aparinnd lui Marin Preda. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru construcia personajelor alese (de exemplu: tem, perspectiv narativ, aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); -evidenierea situaiei iniiale a celor dou personaje, din perspectiva tipologiei n care se ncadreaz, a statutului lor social, psihologic, moral etc.; -relevarea trsturilor celor dou personaje, semnificative pentru ilustrarea relaiilor, prin raportare la dou episoade/ secvene narative ale textului narativ ales; -exprimarea unei opinii argumentate despre relaiile dintre cele dou personaje, din perspective situaiei finale/ a deznodmntului.

COMEDIA Ion Luca Caragiale O scrisoare pierdutaVarianta 64 Scrie un eseu de 2 3 pagini despre construcia subiectului ntr-o oper dramatic studiat, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: Dramatismul implic n mod necesar confruntarea polemic, lupta. Unde nu exist adversitate, latent sau declarat, nu exist nici dramatism. (Adrian Marino, Dicionar de idei literare).

Varianta 65 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre aspectele comicului de caracter i de moravuri ntr-o comedie studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - precizarea a patru trsturi ale comediei, ca oper dramatic; -evidenierea mijloacelor de realizare a comicului de caracter i de moravuri n comedia aleas, prin referire la tem i la conflict; -prezentarea succint a dou personaje ale comediei, ilustrative pentru utilizarea, n comedia aleas, a comicului de caracter i de moravuri; -exprimarea unei opinii argumentate despre rolul comicului de caracter i al comicului de moravuri, n textul literar ales. Varianta 66 Scrie un eseu de 2 -3 pagini n care s prezini tema i viziunea despre lume, reflectate ntr-o comedie studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -evidenierea trsturilor comediei pentru care ai optat, care fac posibil ncadrarea ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic; -prezentarea temei comediei, reflectat n textul dramatic ales, prin referire la dou scene/ secvene/ situaii ale conflictului; -sublinierea a patru elemente ale textului dramatic, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a autorului/ a unuia dintre personaje (de exemplu: aciune, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, construcia personajului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); -exprimarea unei opinii argumentate despre modul n care tema i viziunea despre lume sunt reflectate n comedia aleas. Varianta 67 Scrie un eseu, de 2 3 pagini despre particularitile comicului de situaie ntr-o comedie studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - precizarea a patru trsturi ale comediei, ca oper dramatic; -evidenierea a patru elemente de construcie a subiectului dramatic i/ sau de compoziie ale comediei alese (de exemplu: conflicte dramatice, intrig, scen, relaii temporale i spaiale; act, tablou, indicaii scenice etc.); - exemplificarea comicului de situaie, prin referire la dou scene/ situaii semnificative din textul ales; - exprimarea unei opinii argumentate despre mbinarea, n textul dramatic ales, a comicului de situaie cu alt form/ alte forme de manifestare a comicului (de limbaj, de caracter, de moravuri etc.).

Varianta 69 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-o comedie studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului dramatic, semnificative pentru realizarea personajului ales (de exemplu: construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, conflict, modaliti de caracterizare, limbajul personajelor, notaiile autorului etc.); -prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/ conflictele comediei studiate;

-relevarea principalei trsturi a personajului ales, ilustrat prin dou scene/ secvene/ situaii semnificative sau prin citate comentate; -exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema comediei n construcia personajului pentru care ai optat. Varianta 70 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un text narativ sau dintr-un text dramatic studiat, aparinnd lui I.L. Caragiale. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului narativ sau dramatic, semnificative pentru realizarea personajului ales (de exemplu: construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, conflict, modaliti de caracterizare, limbajul personajelor, notaiile autorului etc.); - prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/ conflictele textului studiat; -relevarea principalei trsturi a personajului ales, ilustrat prin dou scene/ secvene/ situaii semnificative sau prin citate comentate; -exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema textului studiat n construcia personajului pentru care ai optat. Varianta 71 Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unei comedii studiate. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului dramatic, semnificative pentru construcia personajelor alese (de exemplu: construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, modaliti de caracterizare, limbajul personajelor, notaiile autorului etc.); -evidenierea situaiei iniiale a celor dou personaje, din perspectiva tipologiei n care se ncadreaz, a statutului lor social, psihologic, moral etc.; -relevarea trsturilor celor dou personaje, semnificative pentru ilustrarea relaiilor, prin raportare la dou episoade/ secvene ale comediei alese; -exprimarea unei opinii argumentate despre relaiile dintre cele dou personaje, din perspective situaiei finale/ a deznodmntului.

Varianta 72 Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unui text narativ sau ale unui text dramatic studiat, aparinnd lui I. L. Caragiale. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului ales, semnificative pentru construcia personajelor alese\ (de exemplu: aciune, intrig, conflict, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, modaliti de caracterizare, limbajul personajelor etc.); -evidenierea situaiei iniiale a celor dou personaje, din perspectiva tipologiei n care se ncadreaz, a statutului lor social, psihologic, moral etc.; -relevarea trsturilor celor dou personaje, semnificative pentru ilustrarea relaiilor, prin raportare la dou scene/ secvene ale textului alese;

-exprimarea unei opinii argumentate despre relaiile dintre cele dou personaje, din perspective situaiei finale/ a deznodmntului. Varianta 73 Scrie un eseu de 2 3 pagini n care s prezini dou personaje dintr-o comedie studiat, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: Tendina comediei este de a-i reduce personajele la scheme morale abstracte, cu simpl funcionalitate comic. n acest sens, comedia constituie, poate cea mai compunere literar, apropiat cel mai mult de condiia abstraciunii i a esenei: cteva gesturi, procedee, figuri plastice stereotipe, n situaii invariabile, tipizate. (Adrian Marino, Dicionar de idei literare) Varianta 74 Scrie un eseu de 2 3 pagini despre componentele de structur i de limbaj ale textului dramatic, ilustrate pe baza unei comedii studiate, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: ...evocnd tipuri i moravuri contemporane, comedia proclam valoarea actualitii, deschide drum creaiei realiste. (Adrian Marino, Dicionar de idei literare) Varianta 79 Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unei opere dramatice preferate. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului dramatic, semnificative pentru construcia personajelor alese (de exemplu: construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, modaliti de caracterizare, limbajul personajelor, notaiile autorului etc.); -evidenierea situaiei iniiale a celor dou personaje, din perspectiva tipologiei n care se ncadreaz, a statutului lor social, psihologic, moral etc.; -relevarea trsturilor celor dou personaje, semnificative pentru ilustrarea relaiilor, prin raportare la dou scene/ secvene ale operei dramatice alese; -exprimarea unei opinii argumentate despre relaiile dintre cele dou personaje, din perspective situaiei finale/ a deznodmntului.

ROMANUL REALIST, BALZACIAN G. Calinescu Enigma OtilieiVarianta 33 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre trsturi ale romanului, ilustrate printr-o oper literar care aparine lui G. Clinescu, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: Atenta observaie a socialului, zugrvirea unor caractere bine individualizate, gustul detaliului, observarea umanitii sub latur moral, fresca Bucuretiului de dinainte de Primul Rzboi Mondial, naraiunea la persoana a treia i meninerea naratorului omniscient constituie trsturi predilecte ale romanului de tip balzacian, asimilate i de G. Clinescu. (Gheorghe Glodeanu, Poetica romanului romnesc interbelic)

Varianta 34 Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s prezini tema i viziunea despre lume ntr-un roman al lui G. Clinescu, pornind de la ideile exprimate n urmtorul text: Ce este, pe scurt, un roman? O scriere tipic realist, demonstrarea unei idei printr-o experien. (G. Clinescu, Studii de estetic) Varianta 35 Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unui text narativ studiat, aparinnd lui G. Clinescu. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru construcia personajelor alese (de exemplu: tem, perspectiv narativ, aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); -evidenierea situaiei iniiale a celor dou personaje, din perspectiva tipologiei n care se ncadreaz, a statutului lor social, psihologic, moral etc.; -relevarea trsturilor celor dou personaje, semnificative pentru ilustrarea relaiilor, prin raportare la dou episoade/ secvene narative ale textului narativ ales; -exprimarea unei opinii argumentate despre relaiile dintre cele dou personaje, din perspective situaiei finale/ a deznodmntului. Varianta 36 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un text narativ studiat, aparinnd lui G. Clinescu. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea personajului ales (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, perspectiv narativ, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); - prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/ conflictele textului narativ studiat; - relevarea principalei trsturi a personajului ales, ilustrat prin dou episoade/ secvene narative/ situaii semnificative sau prin citate comentate; -exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema textului narativ n construcia personajului pentru care ai optat Varianta 19 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre tema banului/ a navuirii/ a avariiei, reflectat ntr-un text narativ studiat, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: Magia banului, magnetismul aurului, superstiia averii sunt poate cel mai rspndit motiv al zadarnic frmntatei noastre viei. [...] Pentru bani se jertfete totul: linitea, cinstea, iubirea proprie i a celorlai. (Mircea Florian, Arta de a suferi) Varianta 22 Scrie un eseu de 2 3 pagini despre condiia femeii, reflectat ntr-un text narativ studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -sublinierea trsturilor textului narativ care fac posibil ncadrarea ntr-o tipologie, ntr-un current cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic; -prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea temei i a viziunii despre lume a autorului/ a naratorului (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale

i spaiale, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, perspectiv narativ, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); -evidenierea condiiei femeii, reflectat n textul narativ ales, prin referire la dou scene/ secvene/ situaii semnificative pentru evoluia conflictului/ a conflictelor; -exprimarea argumentat a unui punct de vedere despre condiia femeii, reflectat n textul narativ ales, din perspectiva finalului/ a deznodmntului. Varianta 25 Scrie un eseu de 2 -3 pagini n care s prezini, comparativ, aceeai tem literar (de exemplu: istoria, familia, iubirea, banul etc.), tratat n dou texte narative diferite. n redactarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - prezentarea temei i a modului n care aceasta este tratat n fiecare dintre operele alese; -ilustrarea comparativ a dou asemnri i/ sau deosebiri ntre cele dou texte narative, sub aspectul structurii i al compoziiei (de exemplu: construcia subiectului, aciune, conflict, personaje, titlu, incipit, final, relaii spaiale i temporale, tehnici narative etc.); -relevarea a dou asemnri i/ sau deosebiri n construcia personajului principal/ a personajelor principale din cele dou texte narative, prin referire la tem sau la curentul literar/ la ideologia literar/ la viziunea autorilor asupra condiiei umane/ la mesajul transmis; -exprimarea unei opinii argumentate n privina asemnrilor i deosebirilor dintre cele dou texte, din perspectiva realizrii lor artistice.

OPERA DRAMATICA TEATRU ABSURD Marin Sorescu RacealaVarianta 75 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre forme de manifestare ale dramaturgiei n teatrul modern, ilustrate ntr-un text dramatic studiat, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: Teatrul este un domeniu n care, mai mult ca oriunde, obinuinele, clieele, tiparele gata fcute, procedeele mecanice, sunt greu de urnit. Ineria lor e ucigtoare. Nu e ru, ca din cnd n cnd, s ptrund n aceast lume nchis un om care s poat arunca o privire nou asupra altor lucruri vechi. (Mihail Sebastian, Jurnal II ) Varianta 76

Scrie un eseu argumentativ de 2 3 pagini despre particulariti ale compoziiei i ale construciei subiectului ntr-o oper dramatic studiat, aparinnd perioadei postbelice, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: Prima consecin pentru constituia operei dramatice este forma ei dialogat: spre deosebire de liric, gen care privilegiaz monologul, sau de epic, gen care amestec discursul indirect, la persoana a III-a, cu dialogul i monologul, structura operei literare dramatice se alctuiete dintr-o suit de dialoguri, la care iau parte dou sau mai multe personaje, i din monologuri. O asemenea structur influeneaz direct maniera n care sunt construite personajele i, implicit, formele de caracterizare a acestora: personajul dramatic tragic sau comic se nfieaz mai nti prin aciunile i prin vorbele sale, fie rostite ntr-un schimb de replici, fie ntr-un monolog; doar apoi el poate fi caracterizat de celelalte personaje. (Gabriela Duda, Analiza textului literar). Varianta 77 Scrie un eseu de 2 -3 pagini n care s prezini tema i viziunea despre lume, reflectate ntr-un text dramatic studiat, aparinnd perioadei postbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -evidenierea trsturilor operei dramatice pentru care ai optat, care fac posibil ncadrarea ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic; - prezentarea temei reflectate n textul dramatic ales, prin referire la dou scene/ secvene/ situaii ale conflictului; -sublinierea a patru elemente ale textului dramatic, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a autorului/ a unuia dintre personaje (de exemplu: aciune, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, construcia personajului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); -exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care tema i viziunea despre lume sunt reflectate n opera dramatic aleas.

Varianta 78 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-o oper dramatic studiat, aparinnd perioadei postbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului dramatic, semnificative pentru realizarea personajului ales (de exemplu: construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, conflict, modaliti de caracterizare, limbajul personajelor, notaiile autorului etc.); -prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/ conflictele operei dramatice studiate; -relevarea principalei trsturi a personajului ales, ilustrate prin dou scene/ secvene/ situaii semnificative sau prin citate comentate; -exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema operei dramatice n construcia personajului pentru care ai optat.

Varianta 81 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre particularitile unui text poetic sau ale unui text dramatic studiat din opera lui Marin Sorescu, pornind de la ideile exprimate ntr-una dintre urmtoarele afirmaii critice: Sorescu [] mediteaz la ceea ce scrie i scrie nvluind tragicul, sublimul, grotescul n plasa fin a ironiei. A puneaceste noiuni n raporturi insolite este tehnica lui. n configuraia ei intr i un element de absurd calculat, acela care faciliteaz ptrunderea paradoxului n poem. (Eugen Simion, Scriitori romni de azi) Piesele [lui Marin Sorescu] sunt n fapt nite parabole sub forma unor monologuri dramatice [], n care spiritul nostru poate citi mai multe lucruri. O tehnic a ambiguitii, foarte rspndit i ea n teatrul modern, face ca faptele s poat fi interpretate n mai multe feluri. (Eugen Simion, Scriitori romni de azi)

ROMANUL OBIECTIV Liviu Rebreanu IonVarianta 28 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un text narativ studiat, aparinnd lui Liviu Rebreanu. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea personajului ales (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, perspectiv narativ, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); - prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/ conflictele textului narativ studiat;

-relevarea unei trsturi a personajului ales, ilustrat prin dou episoade/ secvene narative/ situaii semnificative sau prin citate comentate; -exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema textului narativ n construcia personajului pentru care ai optat. Varianta 29 Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unui text narativ studiat, aparinnd lui Liviu Rebreanu. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru construcia personajelor alese (de exemplu: tem, perspectiv narativ, aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); -evidenierea situaiei iniiale a celor dou personaje, din perspectiva tipologiei n care se ncadreaz, a statutului lor social, psihologic, moral etc.; -relevarea trsturilor celor dou personaje, semnificative pentru ilustrarea relaiilor, prin raportare la dou episoade/ secvene narative ale textului narativ ales; -exprimarea unei opinii argumentate despre relaiile dintre cele dou personaje, din perspective situaiei finale/ a deznodmntului.

PASOPTISM Vasile Alecsandri Malul SiretuluiVarianta 80 Scrie un eseu de 2 -3 pagini n care s prezini tema i viziunea despre lume, reflectate ntr-un text poetic sau ntr-un text narativ studiat, aparinnd perioadei paoptiste. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -evidenierea trsturilor textului poetic sau ale textului narativ ales, care fac posibil ncadrarea ntr-o tipologie, ntrun curent cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic; -prezentarea temei, reflectate n textul poetic/ narativ ales, prin referire la dou imagini/ idei poetice sau la dou scene/ secvene/ situaii ale conflictului n textul narativ; -sublinierea a patru elemente ale textului ales, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a poetului sau a autorului/ a unuia dintre personaje (de exemplu: motiv literar, imaginar

poetic, titlu, incipit, relaii de opoziie i de simetrie, elemente de recuren, simbol central, figuri semantice tropi, elemente de prozodie etc. sau aciune, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, construcia personajului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); - exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care tema i viziunea despre lume sunt reflectate n textul ales.

ROMANTISM Mihai Eminescu Luceafarul / Floare albastra / Sara pe dealVarianta 82 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre trsturi ale romantismului reflectate ntr-un text poetic studiat/ n texte poetice studiate din opera lui Mihai Eminescu, pornind de la o idee identificat n urmtoarea afirmaie critic: Este, n fine, i un mit al poeziei care se manifest sub dou nfiri: prima e direct, explicit (poezia ca tem de reflecie n poem; poetul care pune ), iar a doua i aceasta este esenial este indirect, ca expresie a unei muzicaliti interioare profunde, [] o muzic inconfundabil, care devine semnul

de identitate al eminescianismului; ideile, strile de suflet, un mod de a fi n lume, viziunile, miturile de care am vorbit pn acum*, toate vin i se pierd ntr-un discurs esenialmente muzical. (Eugen Simion, Prefa, la volumul M. Eminescu, Opere, I) * celelalte apte mituri identificate de Eugen Simion n poezia eminescian sunt mitul naterii i morii universului, mitul istoriei, mitul dasclului (neleptul, magul), mitul erotic, mitul oniric, mitul ntoarcerii la elemente, bazat pe ideea omului i mitul creatorului (,,poziia i rostul creatorului n raport cu celelalte experiene ale sufletului) Varianta 83 Scrie un eseu de 2 -3 pagini n care s prezini tema i viziunea despre lume, reflectate ntr-un text poetic eminescian, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: Un fapt izbitor: obinuit, n centrul poeziilor lui Eminescu, st un simbol reprezentnd o tipic valoare ideal. (D. Caracostea, Simbolurile lui Eminescu) Varianta 84 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre tema iubirii, reflectat ntr-un text poetic studiat/ n texte poetice studiate din opera eminescian, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: Pentru Eminescu iubirea este un leagn de gingii erotice, o necesitate spiritual de a tri viaa speei cu toate deliciile de ordin sufletesc, superior. [...] El este un idealist, nici vorb, un om cu mini ntinse spre fantasma femeii desvrite, pe care n-o va gsi niciodat, pentru c dragostea este cutare, ns idealitatea lui nu e simbol cu aripi, ci o apariie concret i tangibil.... (G. Clinescu, Viaa lui Mihai Eminescu)

SIMBOLISM George Bacovia Plumb / LacustraVarianta 85 Scrie un eseu de 2 -3 pagini n care s prezini tema i viziunea despre lume, reflectate ntr-un text poetic preferat,studiat n anii de liceu. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -evidenierea trsturilor care fac posibil ncadrarea textului poetic ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic; - prezentarea temei, reflectat n textul poetic ales, prin referire la dou imagini/ idei poetice; -sublinierea a patru elemente ale textului poetic, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a poetului (de exemplu: imaginar poetic, titlu, incipit, relaii de opoziie i de simetrie, elemente de recuren, simbol central, figuri semantice tropii, elemente de prozodie etc.); -exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care tema i viziunea despre lume sunt reflectate n textul poetic ales.

Varianta 86 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre tema i viziunea despre lume ntr-un text poetic studiat/ n texte poetice studiate, care aparin lui G. Bacovia, pornind de la urmtoare afirmaie critic: n opera sa, decorul, oamenii, lucrurile au culoarea cenuie a plumbului, fiindc peste tot domin tristeea, apsarea, dezgustul refulat, fie pentru o lume stpnit de fore obscure, implacabile, covritoare, fie pentru un mediu fizic care transmite n suflet oboseal, descompunere, contiina mizeriei iremediabile sau nostalgia dureroas a evadrii. (Lidia Bote, Simbolismul romnesc) Varianta 87 Scrie un eseu de 2 3 pagini despre elementele de compoziie i de limbaj ntr-un text poetic studiat/ n texte poetice studiate, aparinnd simbolismului, pornind de la urmtoarea afirmaie: Procedeele simboliste sunt mult mai numeroase dect utilizarea, frecvent sau nu, a simbolului. Ele includ, cum vom vedea, , tehnica sugestiei, muzicalitatea etc. Simbolul, ca i alegoria, sunt procedee poetice tradiionale, care se confund cu originea artei. Poezia este imagine, metafor, simbol.... (Lidia Bote, Simbolismul romnesc) Varianta 95 Scrie un eseu de 2 -3 pagini n care s realizezi o paralel ntre dou texte poetice studiate, aparinnd direciei moderniste/ modernismului (acelai autor sau autori diferii). n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -precizarea a dou trsturi semnificative pentru direcia modernist (de exemplu: principii estetice, teme/ motive, ipostaze ale eului liric, specificul imaginilor artistice, inovaii stilistice/ prozodice etc.); - prezentarea comparativ a temelor i a simbolurilor centrale, exploatate n textele alese; - relevarea, prin comparaie, a dou particulariti de compoziie i de limbaj ale celor dou poezii; -exprimarea unei opinii argumentate asupra viziunii despre lume n cele dou texte poetice, din perspectiva apartenenei la direcia modernist.

TRADITIONALISM Vasile Voiculescu In gradina Ghetsimani

Varianta 97 Scrie un eseu de 2 -3 pagini n care s demonstrezi faptul c un text poetic studiat se ncadreaz direciei tradiionaliste/ tradiionalismului.

MODERNISM Tudor Arghezi Testament / Flori de mucigaiVarianta 56 Scrie un eseu de 2 3 pagini despre direcia modernist, promovat de E. Lovinescu n cultura romn, ilustrndu-i punctul de vedere prin referirea la un text narativ/ poetic/ dramatic adecvat, aparinnd unuia dintre autorii canonici (Tudor Arghezi, Ion Barbu sau Camil Petrescu).

Varianta 88 Scrie un eseu de 2 -3 pagini n care s demonstrezi faptul c un text poetic studiat din opera lui Tudor Arghezi se ncadreaz direciei moderniste/ modernismului, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: Arghezi a mbogit i nnoit vocabularul poetic romnesc [...] prin impunerea nu numai de termeni pn la el tabu, ci i de alte vorbe fr acces, pn atunci, n literatur, recoltate din toate zonele i straturile limbii. Mai mult, ns, infinit mai mult dect prin lansarea de cuvinte ca atare, oricare ar fi sursa acestora, banalitatea e ucis, n literatura arghezian, se nelege, prin relaiile n care sunt puse cuvintele, prin ,,potrivirea lor. [...] Limbajul su exceleaz mai mult dect al oricrui scriitor romn prin bogie, noutate i varietate. (Dumitru Micu, Scurt istorie a literaturii romne) Varianta 89 Scrie un eseu de 2 -3 pagini n care s prezini tema i viziunea despre lume, reflectate ntr-un text poetic studiat din opera lui Tudor Arghezi. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -evidenierea trsturilor care fac posibil ncadrarea textului poetic ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic; - prezentarea temei, reflectat n textul poetic ales, prin referire la dou imagini/ idei poetice; -sublinierea a patru elemente ale textului poetic, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a poetului (de exemplu: imaginar poetic, titlu, incipit, relaii de opoziie i de simetrie, elemente de recuren, simbol central, figuri semantice tropii, elemente de prozodie etc.); -exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care tema i viziunea despre lume sunt reflectate n textul poetic ales.

Ion Barbu Joc secundVarianta 93 Scrie un eseu de 2 -3 pagini n care s prezini tema i viziunea despre lume, reflectate ntr-un text poetic studiat din opera lui Ion Barbu. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -evidenierea trsturilor care fac posibil ncadrarea textului poetic ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic; - prezentarea temei, reflectat n textul poetic ales, prin referire la dou imagini/ idei poetice; -sublinierea a patru elemente ale textului poetic, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a poetului (de exemplu: imaginar poetic, titlu, incipit, relaii de opoziie i de simetrie, elemente de recuren, simbol central, figuri semantice tropii, elemente de prozodie etc.); -exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care tema i viziunea despre lume sunt reflectate n textul poetic ales. Varianta 94 Scrie un eseu de 2 -3 pagini n care s demonstrezi faptul c un text poetic studiat din opera lui Ion Barbu se ncadreaz direciei moderniste/ modernismului, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic:

Dac poezia modern poate fi definit, la nceput ca o creare a lumii i, n acelai timp, ca o creare liric a limbajului, ea devine, cu timpul, numai o aventur pur a limbajului. (Nicolae Manolescu, Metamorfozele poeziei)

POSTMODERNISMUL Nichita Stanescu Leoaica tanara, iubireaVarianta 96 Scrie un eseu de 2 -3 pagini n care s prezini tema i viziunea despre lume, reflectate ntr-un text poetic studiat din opera lui Nichita Stnescu. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: -evidenierea trsturilor care fac posibil ncadrarea textului poetic ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic; - prezentarea temei, reflectat n textul poetic ales, prin referire la dou imagini/ idei poetice; -sublinierea a patru elemente ale textului poetic, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a poetului (de exemplu: imaginar poetic, titlu, incipit, relaii de opoziie i de simetrie, elemente de recuren, simbol central, figuri semantice tropii, elemente de prozodie etc.); -exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care tema i viziunea despre lume sunt reflectate n textul poetic ales.

DACIA LITERARA Grigore Alexandrescu Umbra lui Mircea. La CoziaVarianta 98 Scrie un eseu de 2 3 pagini despre ideologia promovat de revista Dacia literar, aa cum se reflect aceasta ntr-o oper literar studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - descrierea contextului istoric n care a aprut revista Dacia literar; - prezentarea a patru trsturi ale ideologiei literare promovate n studiul Introducie; -stabilirea unei relaii ntre ideile identificate n programul revistei i o oper literar studiat (text narativ sau text poetic); -exprimarea unei opinii argumentate despre importana ideologiei promovate de revista Dacia literar, pentru literatura romn a secolului al XIX-lea.

TITU MAIORESCUVarianta 99

Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre rolul lui Titu Maiorescu n dezvoltarea literaturii romne din a doua jumtate a secolului al XIX-lea, pornind de la urmtoarele evaluri critice cu privire la mentorul Junimii: A introdus exigena n literatur. [...] A fost modern n gndire. (Ioana Prvulescu, n intimitatea secolului 19). Ilustrarea ideilor exprimate n eseu se va face prin referire la unul dintre studiile critice de referin: O cercetare critic asupra poeziei romne de la 1867, n contra direciei de azi n cultura romn, Comediile d-lui Caragiale, Eminescu i poeziile lui.

JUNIMEAVarianta 100 Scrie un eseu de 2 -3 pagini despre criticismul junimist. Ilustrarea ideilor exprimate n eseu se va face prin referire la unul dintre studiile critice de referin ale lui Titu Maiorescu i la ideile exprimate n alte texte literare i/ sau nonliterare studiate, semnificative pentru direcia literar i cultural, promovat de Junimea.

III.1 (Particulariti ale basmului cult: Povestea lui Harap-Alb de Ion Creang) Basmul cult ii are originea n cel popular de la care autorul preia tiparul narativ, dar reorganizeaz elementele stereotipe conformviziunii sale artistice i propriului su stil. Basmul cult imit relaia de comunicare de tip oral din basmul popular, ceea ce confer oralitate stilului. Basmul cult este o specie narativ ampl, cu numeroase personaje purttoare ale unor valori simbolice, cu aciune implicnd fabulosul, supranaturalul, care nfieaz parcurgerea drumului maturizrii de ctre erou. Conflictul dintre bine i ru se ncheie prin victoria forelor binelui. Personajele ndeplinesc, prin raportare la erou, o serie de funcii (antagonistul, ajutoarele, donatorii), ca n basmul popular, dar sunt individualizate prin atributele exterioare i prin limbaj. Reperele temporale i spaiale sunt vagi, nedeterminate. Sunt prezente clieele compoziionale, numerele i obiectele magice. n basmul cult, stilul este elaborat, se mbin naraiunea cu dialogul i descrierea.In literatura universal sunt cunoscute basmele lui Perrault iAnderson, iar la noi ale lui Eminescu, Caragiale, Slavici, Creang, Delavrancea, etc. O capodoper a genului, la noi, rmne Povestea lui Harap-Alb de Ion Creang, basm publicat n 1877, n revista Convorbiri literare. Naraiunea la persoana a III-a este realizat de un autor omniscient, dar nu i obiectiv, deoarece intervine adesea prin comentarii. Spre deosebire de basmul popular, unde predomin naraiunea, basmul cult presupune mbinarea naraiuniii cu dialogul i descrierea.

Tema basmului este triumful binelui asupra rului. Motivele narative sunt: superioritatea mezinului, cltoria, supunearea prin vicleug, muncile, demascarea rufctorului (Spnul), pedeapsa, cstoria. In basm sunt prezente clieele compoziionale, formule tipice. Formula iniial: Amu cic era odat i formula final i a inut veselia ani ntregi, i acum mai ine nc; cine se duce acolo be i mnnc. Iar pe la noi, cine are bani bea i mnnc, iar cine nu, se uit i rabd sunt convenii care marcheaz intrarea i ieirea din fabulos. Formulele mediane: i merg ei o zi, i merg dou, i merg patruzeci i nou, i mai merge el ct mai merge, Dumnezeu s ne ie, c cuvntul din poveste, nainte mult mai este, realizeaz trecerea de la o secven la alta i menin cititorul atent, antrenndu-i curiozitatea. O trstur a basmului lui Ion Creang o reprezint tratarea fabulosului n mod realist, povetile lui Creang fiind caracterizate printr-o alturare a miraculosului cu realitatea. Astfel, Spnul se comport ca un om viclean, esena lui demonic, fiind dezvluit mai trziu. Tot aa, cele cinci apariii bizare se comport, vorbesc i se ceart ca nite steni humuleteni; n plus, fiecare schi de portret cuprinde o trimitere la fiina uman. De altfel, aceast particularitate a fost numit de critica literar localizarea fantasticului. Parcurgerea drumului maturizrii de ctre erou presuspune un lan de aciuni: o situaie iniial de echilibru (existena celor doi frai,Craiul i mpratul Verde, care triesc departe unul de cellalt), o parte pregtitoare, un eveniment duce la dezechilibru, apariia donatorilor i a ajutoarelor, trecerea cu bine a probelor ce duce la refacerea echilibrului, apoi rsplata eroului (finalul fericit). Personajele, dei individualizate, sunt purttoare ale unor valori simbolice: binele i rul n diverse ipostaze. Conflictul dintre bine i ru se ncheie prin victoria forelor binelui. Personajul principal al basmului cult este mezinul craiului, Harap-Alb, dar el nu mai reprezint modelul de frumusee fizic, moral i psihic din basmele populare anunat de la nceputul acestora prin expresii de tipul cretea ntr-un an ct alii n zece, astfel nct cltoria ntreprins de el nu are valoarea de a confirma calitile excepionale, ci este un traseu de iniiere, parcurs de un tnr naiv i timid i care la sfrit devine capabil sa conduc o mprie. Astfel, se vorbete despre un caracter de bildungsroman al basmului. Cea mai mare parte a basmului este reprezentat de cltoria mezinului ctre mpria lui Verde mprat i probele la care este supus de ctre Spn. In procesul su de formare se disting trei etape: etapa iniial, de pregtire pentru drum; apoi parcurgerea drumului iniiatic i rsplata. Acesta este presrat cu diferite spaii cu valoare simbolic: podul (simbolizeaz trecerea la alt etap a vieii, at atunci cnd are loc confruntarea cu tatl deghizat n urs, ct i la ntlnirea cu furnicile), fntna (spaiu al renaterii i al regenerrii; scena n care are loc schimbarea numelui, a identitii i reprezint nceputul iniierii spirituale, unde va fi condus de Spn), pdurea (loc al morii i al regenerrii). Dac eroul basmului popular era supus n general la trei probe, Harap-Alb trece prin mai multe ncercri: aducerea salilor din grdina Ursului i a pielii Cerbului, noaptea petrecut n casa de aram, separarea macului de nisip, pzirea fetei mpratului Ro, gsirea i identificarea acesteia. Dup ce i dovedete buntatea ajutnd albinele s-i fac stup i ocolind nunta furnicilor, trecnd pe un pod, Harap-Alb ntlnete cele cinci personaje himerice ntruchipnd focul, apa, pmntul i aerul: Geril, Flmnzil, Setil, Ochil i Psri-Li- Lungil. Ultimile trei probe sunt legate de cucerirea fetei mpratului. Decapitarea eroului este ultima treapt i finalul iniierii. Nunta i schimbarea statutului social (devine mprat) confirm maturizarea eroului. Spanul nu este doar o intruchipare a rului, ci el ajut involuntar la iniierea eroului, de aceea calul nzdrvan nu-l ucide nainte ca iniierea feciorului de mprat s se fi ncheiat.

Eroul este sprijinit de ajutoare i donatori: fiine cu nsuiri supranaturale (Sfnta Duminic), animale fabuloase (calul nzdrvan, craiasa furnicilor i cea a albinelor), fpturi himerice (cei cinci tovari) sau obiecte miraculoase (aripile crieselor, smicelele de mr, apa vie, apa moart). Personajul cutat este fata de mprat. Specific basmului cult este modul in care se individualizeaz personajele. Prin portretele fizice ale celor cinci tovari ai eroului se ironizeaz defecte umane, dar aspectul lor ascunde i caliti sufleteti precum buntatea i prietenia. mpratul Ro i Spnul sunt ri i vicleni. Sfnta Duminic este neleapt. Registrele stilistice popular, oral, reginional confer originalitate stilului. Limbajul cuprinde termeni i expresii populare, regionalisme fonetice sau lexicale, frecvena proverbelor, a zictorilor introduse n text prin expresia vorba aceea. Umorul este realizat cu ajutorul exprimrii muscalte (s traiasc trei zile ca cea dealalteieri), ironiei, poreclelor (Psril, Buzil), diminutivelor cu valoare augmentativ (buzioare, buturic, ect.), caracterizrilor pitoreti (portretul lui Geril, Ochil, etc.), expresii populare (Da-i cu cinstea, s pear ruinea). Oralitatea stilului (impresia de zicere a textului scris) se realizeaz prin expresii narative tipice (i atunci, i apoi, n sfrit), i narativ; implicarea subiectiv a naratorului (Ce alta, pot s zic?), dativul epic (i odat mi i-l nfac cu dinii de cap) i versuri populare (De-ar ti omul ce-ar pi, /Dinainte s-ar pzi!). Poveste lui Harap-Alb este un basm cult ce are ca surs de inspiraie basmul popular, de la care autorul pstreaz motivele (cstoria, ncercarea puterii, peitul, probele), personaje fabuloase, ajutoarele venite n sprijinul binelui, formule tipice i inoveaz pentru basmul cult umanizarea fantasticului prin comportamentul, gestica, psihologia i limbajul personajelor.

III. 2 (Relaia dintre incipit i final ntr-un basm: Povestea lui Harap-Alb de Ion Creang) Basmul reprezint oglindirea vieii n moduri fabuloase (G. Clinescu) sau ntr-o definiie standard: basmul este naraiunea de mare ntindere, n care binele lupt mpotriva rului cu puteri supranaturale i nvinge ntotdeauna. In lucrarea Morfologia basmului, Vladimir Propp, reprezentant al colii formaliste ruse, evidenia o structur a basmului clasic, identificabil fie n basmul cult, fie n cel popular. Din acesta structur, cele mai importante momente sunt cele care in de evoluia eroului, cum ar fi: cltoria de iniiere a acestuia ctre un spaiu miraculos, peste nou mri i nou tri sau la captul lumii, semnalarea unei interdicii pe care eroul o ncalc, pedeapsa primit i trecerea probelor n urma crora eroul biruie rul i devine nvingtor, dar i relaia dintre incipit i final. In literatura roman o capodoper a genului este Povestea lui Harap-Alb de Ion Creang, oper ce pstreaz elemente ale basmului popular, ntre care i structura nchis, marcat de formule narative iniiale i finale. In incipit, dup utilizarea formulei Amu cic era odat... al crui rol este de a-l introduce pe cititor ntr-un univers fabulos, fr a preciza tipul i spaiul, este semnalat o lips care va fi remediat de catre erou: mparatul Verde nu are urmai i i cere fratelui su s i-l trimit pe cel mai destoinic dintre feciori. Dupa eecul fiilor mai mari, mezinul

i ncearc norocul i, sftuit de Sfnta Duminic, i cere tatlui su calul, hainele i hainele de pe vremea cnd era mire, i dup ce trece proba curajului, la care este i el supus, pornete n cltoria de iniiere nu nainte de a se semnala o interdicie din partea tatlui: s nu se mprieteneasc cu omul rou i mai cu seam de cel spn. Pentru c nu reuete s treac de un hais ntunecos i se rtcete, fiul craiului ncalc interdicia i apeleaz la ajutoul Spnului. Pedeapsa este pe masur: pclit de Spn, intr ntr-o fntn de unde nu mai poate iei, pn ce nu jur credin noului stpn. Fiului craiului i pierde identitatea, devine HarapAlb, slug a Spnului, iar Spnul este acum fiu de crai. La curtea lui Verde mparat, HarapAlb trece trei probe ajutat de Sfnta Duminic, de calul su nzdravan, de cinci montri simpatici, de regina albinelor i de cea a furnicilor. El aduce salata din grdina ursului, blana btut-n pietre scumpe a cerbului i pe fata mparatului Ro. Depairea probelor l face nvingtor, cci fata mparatului l demascheaz pe Spn iar calul l ucide, Harap-Alb devenind in final imparat. Tot acest traseu iniiatic este parcurs de fiul craiului ntre un incipit i final simbolice.Incipitul, prin formula Amu cic era odat... , situeaz naraiunea n atemporalitate, ntr-un timp mitologic, fabulos. De asemenea, spaiul este nedefinit, nu se dau relaii cu privire la locul n care se afl craiul i cei trei fii ai si, dar se tie c eroul va pleca la cellalt capt al lumii, la unchiul su. Se desluete astfel o prim categorie estetic: miraculosul. Incipitul conine de asemenea un prim simbol existent n toate basmele, cifra 3, care reprezint desavrirea, perfeciunea (craiul avea 3 feciori, mparatul Verde avea 3 fete), simbol ce vareaprea pe parcursul aciunii. O deosebire intre basmul popular i cel cult o reprezint faptul c, n cel din urm, eroul va remedia lipsa, nu mai este chiar din incipit un individ maturizat, model de frumusee fizic, moral i spiritual, ci apare ca un personaj la inceput de drum, neiniiat. Traseul parcurs de acesta, probele la care va fi supus vor avea rolul de a-l pregti pentru via. Finalul basmului inseamn n primul rnd remedierea situaiei problematice din incipit, prin pedepsirea i omorrea Spnului, dar i prin recompensarea personajului pozitiv. Prin urmare, i n basmul cult, binele iese nvingtor din lupta cu rul. Dar finalul unui basm cult nseamn i sfritul procesului iniiatic al potagonistului, care va deveni mprat, cstorindu-se cu fata lui Rou mparat. Nu ntmpltor basmul se ncheie cu pedepsirea rufctorului, pentru c prezint mentalitatea omului din popor, conform creia binele triumf ntotdeauna, iar starea fireasc este cea de bundispoziie i de optimism. Formula narativ final anun un osp de dimensiuni simbolice, la care a luat parte i povestitorul. Rolul acesteia este acela de a readuce cititorul n situaia iniial, n lumea real. Aadar, incipitul i finalul unui basm cult sunt elemente de structur cu semnificaii bine determinate, sunt poarta magic prin care cititorul intr ntr-un univers miraculos, al tuturor posibilitilor, cu personaje care strnesc rsul fr a nspimnta prin nfirile lor, i acesta revine n realitatea cotidian nelegnd, probabil, ca totul este de fapt o transfigurare n moduri fabuloase a realitii. III. 3. (Lumea basmului: Povestea lui Harap-Alb de Ion Creang) Consideraiile folcloritilor Mihai Pop i Pavel Ruxndroiu pun n lumin faptul c lumea basmului este cu totul aparte, fiind definit de supranatural sau fabulos i conceput pe alte coodonate dect cele ale realitii cotidiene. Basmul are la origine un mit care s-a degradat, s-a transformat neincetat, contaminaduse tot mai mult cu elemente concrete, locale ,etnice. Basmul pstreaz n astfel de forme degradate reminicene din cosmologii i antropologii arhaice din tehnicile de iniiere i ritualuri. Dup cum remarca George Clinescu, basmul este o oglindire a vieii n moduri

fabuloase. Un prim argument referitor la caracteristicilor basmului se desprinde chiar din citatul dat in cerina eseului. Manifestat nc din antichitate, fantasticul ia natere prin nclcarea cu bun tiin a raionalitii i plsmuiete o lume opus cotidianului. Alterarea realitii se face prin interferena naturalului cu supranaturalul, prin apariia imposibilului, a absurdului n mecanismul existenei. Alterarea raionalului duce la constituirea unei lumi care acioneaz dup principii diferite de cele reale. O categorie a fantasticului este fabulosul, care prezint personaje sau fapte imaginare, de domeniul incredibilului. Fabulosul este specific basmului popular, specie literar, n care aciunea se situeaz nc de la nceput pe trmul imaginar, prin formula stereotipic: A fost odat ca niciodat, semn c peripeiile personajelor pot fi puse pe seama unor fore supranaturale. De aceea, n lumea basmului voina omului nu cunoate limite i nu exist contrarii care nu pot fi rezolvate. Inspirandu-se din teme i motive ale basmelor populare, Ion Creang le-a respectat esena, dar le-a dat o interpretare personal, de unde i farmecul povetilor sale. Capodopera sa, Povestea lui Harap-Alb, se incadreaz ntr-o arie tematic mai larg, un ciclu al ncercrilor grele, n care eroul face isprvi ieite din comun i a cror realizare devine posibil cu ajutorul unor nsoitori nzdrvani sau al unor animale recunosctoare. Un al doilea argument privitor la trsturile basmului (Basmul pornete de la realitate dar se desprinde de ea, trecnd n supranatural) se poate proba referindu-se la personaje, care, pe lng caliti i defecte omeneti, pot avea i nsuiri supranaturale. Dup cum spune i G. Clinescu, eroii basmului nu sunt doar oameni, ci i fiine himerice i, cnd ntr-o naraiune lipsesc aceti eroi himerici nu avem de-a face cu un basm. Ce altceva ar putea fi acele personaje: Geril, Flmnzil, Setil, Ochil, Psri-Li-Lungil, dac nu aceste fiine himerice, create de imaginaia autorului, fr corespondent n realitate. ns vorbirea i atitudinea lor prietenoas i umanizeaz i acesia amintesc de tovari de copilrie ai lui Ion Creang. Al treilea argument, o lume in care voina omului nu conoate limite, n care nu exist contrarii, care sa nu poat fi rezolvate, se refer la caracterul iniiatic al drumului pe care l parcurge eroul de la faza de mezin la cea de mprat. Povestea lui Harap-Alb poate fi citit pe dou niveluri. Un prim nivel ar fi acela al interpretrilor curente, prin care lum contact cu povestea unui personaj i al aciunilor prin care acesta trece. Un al doilea este unul mai complex, prin care cititorul, depind ceea ce sugereaz n aparen naraiunea, ptrunde n straturile ei profunde i identific semnificaiile simbolice. Din acest punct al interpretrii Povestea lui Harap-Alb este un bildungsroman, o carte a formrii unui personaj, a evoluiei sale din stadiul de nceptor n cel de cunosctor cu experin de via. Ritualul iniierii este un vechi fundament al basmului. Drumul personajului central nu este altceva dect un traseu iniiatic, cu probe care trebuie trecute. Fiul craiului va parcurge o cale pe care odat i tatl su a strbtut-o. De aceea este sftuit de Sfnta Duminic s cear de la tatl su calul, hainele i armele acestuia de pe vremea cnd a fost mire. Mezinul va trece o prim prob, cea a nfruntrii ursului, care de fapt era tatl su deghizat. Dei a fost avertizat de ctre tatl su s se ferasc de Spn, fiul craiului nc nematurizat se ntovrete cu acesta. Ajungnd la o fntn, novicele cade n cursa pe care Spnul i-a ntins-o: intr n fntn i nu mai poate iei dect cnd accept s fie sluga Spnului.Acesta este momentul n care eroul capt numele de Harap-Alb. Al patrulea argument se axeaz pe afirmaia ca basmul pornete de la realitate. Realismul n Povestea lui Harap-Alb se observ n arta caracterizrii i individualizrii unor personaje. Prin felul de a se comporta, prin felul de a vorbi, prin descrierile nfirilor lor, prin modul n care sunt vzute de celelalte personaje. Astfel, ne apare figura craiului, tatl celor trei feciori, care nzestrat cu o ndelungat experien de via este caracterizat prin

vorbirea lui sftean, plin de proverbe i zictori populare, a fetei de mprat care era frumoas de mama focului. In concluzie, basmul cult Povestea lui Harap-Alb chiar dac este o creaie original, nu se ndeprteaz prea mult de cel popular. III. 4 (Particularitile de construcie a unui personaj dintr-un basm cult: Povestea lui Harap-Alb de Ion Creang ) Basmul particularizeaz categoria fantasticului sub forma fabulosului i a miraculosului. Aceasta presupune c personajul i lectorul accept exis