Catedra de paz

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    16-Feb-2017
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CATEDRA DE PAZAPRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOSERICK FABIAN RESTREPO LOZANOI. E ARTURO GOMEZ JARAMILLO

GENERANDO UN ESPACIO PARA LA PAZEn la IE Arturo Gmez Jaramillo, se ha venido gestando un espacio donde sean los jvenes quienes construyan los espacios donde se enmarque el proceso de sana convivencia, pero se ha dejado que ellos sean co-creadores de estos proyectos, para que lo lideren.Desde esta perspectiva y tomando algunos apartes de lo que plantea el Dr. Cristbal Cobo, El Aprendizaje Invisible, donde a travs de cuatro pasos se puede plantear este tipo de protagonismo de los estudiantes, estos son:Apertura: donde sean ellos en un contexto comn pero con diversas problemticas quienes presenten soluciones a su convivencia y a su actuar en sociedadConexin: el espacio para debatir y presentar sus ideas para que al unirlas generen una nueva hiptesis de su realidad, enmarcado en varias miradas y desde varias perspectivas y buscar una solucin a las problemas que mas los aquejan.Creacin: es el momento de la experimentacin, de la aplicacin en el contexto y verificar su reaccin al mismo, llevando los errores y los aciertos a la discusin para la teorizacin. Adaptacin: la implementacin de este ya no solo como proyecto sino como un programa institucional, con las modificaciones respectivas en el transcurrir del tiempo y de los cambios sociales que se den, tanto dentro de la institucin educativa como al exterior, en la comunidad.

ESPACIOS DE PAZ?Cuando se planteo a los estudiantes hacer un proyecto para la implementacin de los Espacios de Paz, todos se preguntaron como hacerlo; desde la asignatura de Catedra de Paz se les dieron los marcos tericos para su creacin, una bibliografa de referencia y la orientacin constante con el docente encargado.As fue como los estudiantes comenzaron su planeacin, por medio de los pasos anteriormente descritos, y es interesante ver como en la diversidad de ideas, visiones del mundo, pensamientos religiosos y arreligiosos, comenzaron a buscar un camino, un dialogo consensuado para la vivencia de la paz.Pues el hecho de combinar sus ideas, ya enmarca un espacio de tolerancia y de aceptacin del otro, con todo su mundo, y al sumarlas todas, entre los que estn a favor y en contra, se van dando verdaderos espacios de paz.En este contexto, y al tener un poco de experticia para los dilogos, los lideres del proyecto podrn generar espacios de discusin en sus grupos de estudio, para buscar la aquiescencia de todos y la participacin activa de los actores, ellos mismos, en su contexto y en su entorno.

EN PROCESOHasta el momento el proceso va en la implementacin de los grupos, sin embargo ha sido interesante ver como los dilogos entre los jvenes del grado 11, quienes lideran la propuesta, ha sido muy satisfactoria, pues presentaba unas deficiencias de comunicacin, trabajo en equipo y guetos. Hoy en da, despus de tres meses de trabajo orientado y de generacin de espacios de dialogo y discusin se generan proyecciones para un desarrollo con los dems grupos buscando que estos mismos resultados se puedan dar en todos los grupos.