Catalogul clasei

Catalogul clasei

Nr.crt.

Numele elevului Iniţiala tatălui

Prenumele elevului Observaţii

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.

Colectivul de conducere

al clasei a VIII -a B

Nr.crt.

Numele şi prenumele elevului

Funcţia Observaţii

1.2.3.4.5.

Consiliul profesorilor clasei

Nr.crt.

Numele şi prenumelecadrului didactic

Disciplina Observaţii

1. Limba şi literatura română2. Limba franceză3. Limba engleză4. Limba latină5. Matematică6. Fizică7. Chimie8. Biologie9. Geografie10. Istorie11. C. civică12. Ed. muzicală13. Ed. plastică14. Ed. tehnologică15. Ed. fizică16. Religie17. Opţional18. Opţional

Structura anului ş colar

Anul şcolar 2011 – 2012 are 36 de săptămâni de cursuri, însumând 177 de zile lucrătoare. Pentru clasa a VIII-a, anul şcolar are 36 de săptămâni din care durata cursurilor este de 35 de săptămâni, o săptămână fiind dedicată desfăşurării evaluării naţionale. Cursurile claselor a VIII- a se încheie în data de 15 iunie 2012.

Anul şcolar 2011 – 2012 se structurează pe două semestre, după cum urmează:

SEMESTRUL I: 15 săptămâni Cursuri : 12 septembrie 2011 – 23 decembrie 2011 Vacanţă: 24 decembrie 2011 – 15 ianuarie 2012

SEMESTRUL II: 21săptămâni Cursuri : 16 ianuarie 2012 – 6 aprilie 2012Vacanţă: 7 aprilie 2012 – 22 iaprilie 2012Cursuri : 23 aprilie 2012 – 22 iunie 2012Vacanţă: 23 iunie 2012 – 9 septembrie 2012

Orarul clasei

LUNI MARŢI MIERCURI JOI VINERI

Planificarea tezelor

Semestrul I Semestrul al II-leaLimba şi literatura românăMatematicăIstorieGeografie

Situaţia la învăţătură a elevilor clasei a V - a

Nr.crt.

Numele şi

prenumele

Mediagenerală

Media la

purtare

Absenţe Situaţia şcolarăTotal Nemotivate

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.

Situaţia la învăţătură a elevilor clasei a VI –

a

Nr.crt.

Numele şi

prenumele

Mediagenerală

Media la

purtare


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.

Situaţia la învăţătură a elevilor clasei a VII -

a

Nr.crt.

Numele şi

prenumele

Mediagenerală

Media la

purtare


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.

19.

Situaţia la învăţătură a elevilor clasei a VIII -

a

Nr.crt.

Numele şi

prenumele

Mediagenerală

Media la

purtare


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.

Rezultate obţinute la evaluarea naţională

Nr.crt.


Media Situaţia şcolară

Menţiuni

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.

Nivelul de pregătire şcolară al clasei

Clasa/An

şcolar

Mediageneralăa clasei

Media maximă

Media minimă

Număr elevi CorigenţiSituaţie

neîncheiatăîntre5-699

între7-899

între9-10

la o disciplină

la douădiscipline

la trei sau maimulte discipline

Elevi cu rezultate deosebite la

învăţătură/disciplină/olimpiade şi

concursuri/activităţi extraşcolare

Nr. Numele şi prenumele Activitatea la care s-au Performanţa An şcolar

crt. obţinut rezultatele Premii/menţiuni1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.

Activităţi de colaborare

cu profesorii clasei

Nr.crt.

Forma de organizare a activităţii Data Observaţii şi concluzii

1. Şedinţe în cadrul consiliului clasei/în comisia diriginţilor

(anexe: procese verbale de şedinţă)

2. Informare individuală (discuţii diriginte- profesor)(se menţionează problema discutată şi modalităţi de rezolvare identificate)

3. Asistenţela clasă

4. Pregătirea în colaborare a unor activităţi ştiinţifice/cultural-artistice/sportive)

(anexe: programele/proiectele activităţilor organizate)

5. Vizite/excursii(profesori organizatori/însoţitori ai elevilor; anexe: documentaţia necesară avizată de conducerea şcolii/IŞJ)

6. Alte activităţi

Date personale ale elevilor

Numele şi prenumeleSeria şi numărul CICNPTelefon personalData naşteriiLocul naşteriiNumele şi prenumele tatăluiLocul de muncă al tatăluiTelefonul tatăluiNumele şi prenumele mameiLocul de muncă al mameiTelefonul mameiDomiciliulTelefon domiciliuReligiaObservaţii




Numele şi prenumeleSeria şi numărul CICNP

Telefon personalData naşteriiLocul naşteriiNumele şi prenumele tatăluiLocul de muncă al tatăluiTelefonul tatăluiNumele şi prenumele mameiLocul de muncă al mameiTelefonul mameiDomiciliulTelefon domiciliuReligiaObservaţii


Numele şi prenumeleSeria şi numărul CICNPTelefon personal

Data naşteriiLocul naşteriiNumele şi prenumele tatăluiLocul de muncă al tatăluiTelefonul tatăluiNumele şi prenumele mameiLocul de muncă al mameiTelefonul mameiDomiciliulTelefon domiciliuReligiaObservaţii


Numele şi prenumeleSeria şi numărul CICNPTelefon personalData naşterii

Locul naşteriiNumele şi prenumele tatăluiLocul de muncă al tatăluiTelefonul tatăluiNumele şi prenumele mameiLocul de muncă al mameiTelefonul mameiDomiciliulTelefon domiciliuReligiaObservaţii


Numele şi prenumeleSeria şi numărul CICNPTelefon personalData naşteriiLocul naşterii

Numele şi prenumele tatăluiLocul de muncă al tatăluiTelefonul tatăluiNumele şi prenumele mameiLocul de muncă al mameiTelefonul mameiDomiciliulTelefon domiciliuReligiaObservaţii


Numele şi prenumeleSeria şi numărul CICNPTelefon personalData naşteriiLocul naşteriiNumele şi prenumele tatăluiLocul de muncă al tatălui

Telefonul tatăluiNumele şi prenumele mameiLocul de muncă al mameiTelefonul mameiDomiciliulTelefon domiciliuReligiaObservaţii


Numele şi prenumeleSeria şi numărul CICNPTelefon personalData naşteriiLocul naşteriiNumele şi prenumele tatăluiLocul de muncă al tatăluiTelefonul tatălui

Numele şi prenumele mameiLocul de muncă al mameiTelefonul mameiDomiciliulTelefon domiciliuReligiaObservaţii


Numele şi prenumeleSeria şi numărul CICNPTelefon personalData naşteriiLocul naşteriiNumele şi prenumele tatăluiLocul de muncă al tatăluiTelefonul tatăluiNumele şi prenumele mameiLocul de muncă al mamei

Telefonul mameiDomiciliulTelefon domiciliuReligiaObservaţii


Fi şă psihopedagogic ă

Numele şi prenumele elevului ……………………………………..……………Născut/ă la ………………….. localitatea ………………. Judeţul …………….

I. DATE ASUPRA FAMILIEITatăl: Numele ………………………………….. Studii ……………………..

Profesia ……………………… Locul de muncă ……………………………..

Foto

Mama: Numele ………………………………….. Studii …………………….

Profesia ……………………… Locul de muncă ……………………………..

În familie sunt …… copii. Tipul de familie ……………….Climatul educativ ……………………

Condiţii materiale ……………………………………. Apartenenţă religioasă ……………………

II. DATE ASUPRA SĂNĂTĂŢII

Antecedente ale sănătăţii …………………………………………………………………………….

Starea actuală a sănătăţii …………………………………………………………………………….

III. DATE COMPORTAMENTALE

Comportarea în şcoală: a) conduita la lecţii ………………….. b) disciplina la lecţii …...…………

Participarea la viaţa colectivului …………………………………………………………………….

Comportarea în familie ………………………………………………………………………………

Comportarea în societate ……………………………………………………………………………

IV. REZULTATE ÎN ACTIVITĂŢILE ELEVULUI

Clasa a …………... Media generală ……..……… Clasificat al ……..-lea din …..….. de elevi




Performanţe extraşcolare …………………………………………………………………………….

V. CARACTERISTICILE PERSONALITĂŢII

Gândirea ………………….. Memoria ……………………. Echilibrul emotiv ……………………

Interesele ………………….. Atenţia ……………………… Aptitudini …………………………...

Inteligenţa ………………… Voinţa ………………………... Temperamentul ……………………

Obiecte la care a avut: a) rezultatele cele mai bune …………………………………………………

……………………….b) rezultate mai slabe ……………………………………………………….

Rezultate la concursuri şi olimpiade …………………………………………………………………

Caracterul ………………….. Observaţii generale …………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Diriginte: …………………………… Semnătura ………………….

Fi şă privind traseul educa ţ ional

Nume .................................. Prenume ............................................... Vârsta .............Şcoala ..........................................................................................Clasa ......................Adresa .........................................................................................................................Promovat: da/nu

Programe educaţionale la vârsta preşcolară (grădiniţă, centre de zi cu componentă educaţională ş.a.). Se vor preciza: denumirea instituţiei, tipul programului, rezultatele obţinute ş.a. ................................................................................................

VI. APRECIERI DE ANSAMBLU

a) Pregătirea elevului raportată la aptitudini, sănătate, condiţii ……………………………….........

……………………………………………………………………………………………………….

b) Gradul de maturitate intelectuală, afectivă, temperamentală …………………………………….

VII. ORIENTAREA ŞCOLARĂ ŞI PROFESIONALĂ

Opţiunea elevului ……………………. Opţiunea părinţilor …………………… Motivaţie ……….

…………………………. Diagnostic de orientare şcolară şi profesională dat de şcoală …………...

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

Pregătirea şcolară. Se vor preciza: denumirea instituţiei/instituţiilor, tipul sau tipurile de şcolarizare, rezultatele obţinute ş.a. .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Particularităţi de adaptare a copilului la programa şcolară şi colectivitate (caracterizare psihopedagogică) ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Elevi cu rezultate deosebite la

învăţătură/disciplină/olimpiade şi

concursuri/activităţi extraşcolare

Nr.crt.

Numele şi prenumele Activitatea la care s-au obţinut rezultatele

PerformanţaPremii/menţiuni

An şcolar

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.

Tabel cu elevi cu rezultate foarte slabe

la învăţătură

Nr.crt.


Rezultate obţinute

Observaţii

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.

Tabel cu elevi cu părinţii plecaţi

la muncă în străinătate

Nr.crt.


Părinte plecat Observaţii

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.

Tabel cu elevi care sufer ă

de boli incurabile

Nr.crt.


Tipul afecţiunii

Tratament Observaţii

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

11.12.13.14.15.

Tabel cu elevi cu o situaţie materială

precară

Nr.crt.


Cauze Observaţii

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.

12.13.14.15.

Programa de consiliere şi orientare

-clasa a VIII-a –

Tematica orelor de dirigenţie

în anul şcolar 2011-2012

Activităţi de orientare şcolară

şi profesională în anul şcolar

2011 - 2012

Nr.crt.

Tema de orientare şcolară şi profesională Luna

1. Septembrie2. Octombrie3. Noiembrie4. Decembrie5. Ianuarie6. Februarie7. Martie8. Aprilie9. Mai10. Iunie

Participarea la activităţile

extracurriculare organizate de şcoală în anul şcolar 2009-

2010

Nr.crt.

Activitatea extracurriculară organizată de şcoală

Luna




2011

Nr.crt.


Luna

1. Septembrie2. Octombrie3. Noiembrie4. Decembrie5. Ianuarie6. Februarie

7. Martie8. Aprilie9. Mai10. Iunie



2012

Nr.crt.


Luna


Tematica activităţilor extracurriculare în

anul şcolar

2011-2012

Nr.crt.

Tema activităţii extracurriculare propuse Luna


Planificarea şedinţelor cu părinţii

în anul şcolar 2011-2012

Nr.crt.

Ordinea de zi Data

1. - Probleme organizatorice- Alegerea comitetului de părinţi pe clasă- Prelucrarea Regulamentului de ordine interioară- Analiza testelor iniţiale- Diverse

Septembrie

2. - Analiza situaţiei la învăţătură- Analiza frecvenţei- Măsuri pentru obţinerea unei situaţii şcolare mai bune- Diverse

Decembrie

3. - Analiza situaţiei la învăţătură- Analiza frecvenţei- Măsuri pentru obţinerea unei situaţii şcolare mai bune- Discuţii

Martie

4. - Analiza situaţiei la învăţătură- Analiza frecvenţei- Realizarea unui plan de măsuri pentru îmbunătăţirea

rezultatelor şcolare- Informarea părinţilor despre susţinerea evaluării naţionale- Diverse

Iunie

Discuţii individuale şi vizite la domiciliu în

anul şcolar 2011-2012

Nr. crt.


Numele şi prenumele părintelui

Temadiscuţiei

Locul Data

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.

Activităţi de colaborare

cu părinţii elevilor

Nr. crt.

Forma de organizare a activităţii Data Observaţii şi concluzii

1. Şedinţe în cadrul comitetului de părinţi al clasei/consiliului reprezentativ al părinţilor din şcoală/asociaţiei de părinţi

(anexe: procese-verbale de şedinţă)

2. Lectorate cu părinţii

(anexe: proiectul activităţii)

3. Informare individuală (consultaţii diriginte-părinţi)

4. Participarea părinţilor la activităţi cultural-artistice, la serbări şcolare, evenimente din viaţa clasei

5. Vizite la domiciliul elevilor

(anexe: procese-verbale de şedinţă)

6. Sponsorizări

7. Corespondenţa cu părinţii

(anexe: înştiinţare în legătură cu situaţia şcolară, preaviz/aviz de exmatriculare, felicitări în scris pentru rezultate deosebite)

Procese - verbale şi tabele nominale de predare-primire a

manualelor şcolare

Proces-verbal

Încheiat astăzi, .................., cu ocazia primirii manualelor şcolare de către dirigintele clasei a VIII-a.

Nr.crt.

Denumirea manualului Nr. bucăţi Observaţii

1.2.3.4.5.6.7.9.10.11.12.13.14.

Am predat, Am primit,

Responsabil şcoală Diriginte

Proces-verbal

Încheiat astăzi, .................., cu ocazia primirii manualelor şcolare de către elevii clasei a VIII-a. Am predat, Diriginte Am primit,

Nr.crt.

Numele şi

prenumele1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Semnătura

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.TOTAL

Am predat, Am primit,Responsabil şcoală Diriginte

Proces-verbal

Încheiat astăzi, .................., cu ocazia predării manualelor şcolare de către dirigintele clasei a VIII-a.

Nr.crt.

Denumirea manualului Nr. bucăţi Observaţii

1.2.3.4.5.6.7.9.10.11.12.13.14.

Am predat, Am primit, Diriginte Responsabil şcoală

Proces-verbal

Încheiat astăzi, .................., cu ocazia predării manualelor şcolare de către elevii clasei a VIII-a.

Am predat,

Nr.crt.

Numele şi

prenumele1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Semnătura

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.TOTAL

Am primit, Diriginte

Proces verbal de prelucrare a NTSM şi

PSI în semestrul I

PROCES-VERBAL,încheiat astăzi, .................................

Subsemnatul/a, ..............................................., în calitate de profesor diriginte al clasei ...................... am procedat la prelucrarea regulamentelorşcolare în vigoare pentru acest an şcolar şi a normelor de securitate în şcoală. Instruirea elevilor a cuprins următoarele aspecte:

1. Cunoaşterea REGULAMENTULUI DE ORGANIZARE ŞI FUNCŢIONARE A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR:

- Dispoziţii generale: Organizarea unităţilor de învăţământ;- Dobândirea calităţii de elev.Exercitarea şi încheierea calităţii de elev;- Drepturile elevilor;- Recompensarea elevilor;- Sancţiunile aplicate elevilor;- Transferul elevilor.2. Cunoaşterea REGULAMENTULUI DE ORDINE INTERIOARĂ A

UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT (Capitolul: Elevi)3. Cunoaşterea METODOLOGIILOR DE ORGANIZARE ŞI

DESFĂŞURARE A EXAMENELOR NAŢIONALE şi a

concursurilor/olimpiadelor şcolare şi a altor prevederi/notificări emise de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului pentru anul şcolar în curs.

4. Cunoaşterea normelor generale de securitate a muncii în şcoală, în sălile de clasă/cabinete, laboratoare.

5. Cunoaşterea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor, a măsurilor de protecţie în caz de dezastre (planul de evacuare al clădirii).

Am luat la cunoştinţă:

Nr.crt.

Numele şi prenumele elevului Semnătura

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.

Drept care s-a încheiat prezentul proces-verbal.

Profesor diriginte: ............................................

Procese verbale şi tabele nominale de

prelucrare a NTSM şi PSI în semestrul al II-

lea

Proces-verbal

Încheiat astăzi, .................., în urma instruirii elevilor clasei a VIII-a B cu privire la normele P.S.I. şi situaţiilor de urgenţă.

Elevii au luat la cunoştinţă normele de protecţie şi siguranţă a muncii:- în sala de clasă;- în laboratoarele din şcoală;- în sala de educaţie fizică;- în cursul deplasării spre/dinspre laboratoare, sala de educaţie fizică,

alte săli de clasă, etc;- în curtea şcolii;- în pauze;- în cursul deplasării de acasă spre instituţia de învăţământ şi

reciproc, precum şi normele;

de prevenire a incendiilor de comportare/evacuare în caz de incendiu

Nr.crt.

Numele şi prenumele elevului Semnătura

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.

Drept pentru care am încheiat prezentul proces-verbal.

Diriginte,

Procese verbale şi tabele nominale de prezenţă a

părinţilor la şedinţele cu părinţii în semestrul I

Procese verbale şi tabele nominale de prezenţă a

părinţilor la şedinţele cu părinţii în

semestrul al II-lea

Procese verbale şi tabele nominale

de participare la diferite activităţi

Procese verbale şi tabele nominale

de aducere la cunoştinţă a unor regulamente, acte

normative, etc.

Catalogul clasei

Documents

Transcript of Catalogul clasei