CASA CORPULUI DIDACTIC PRAHOVA - Gradinita … · Web viewprogramul guvernamental „Lapte-Corn ”...

49
PLAN DE DEZVOLTARE INSTITUTIONALA GRĂDINIŢA CU PP SI PN « CRAI NOU » MUNICIPIUL PLOIESTI 2017-2021

Transcript of CASA CORPULUI DIDACTIC PRAHOVA - Gradinita … · Web viewprogramul guvernamental „Lapte-Corn ”...

PLAN DE DEZVOLTARE INSTITUTIONALA

GRĂDINIŢA CU PP SI PN« CRAI NOU » MUNICIPIUL PLOIESTI

2017-2021

Viziunea

Pregatirea copiilor pentru adaptarea creativa la viata scolara si sociala- obiectiv al calitatii in educatie pentru Mileniul III.

Misiunea

Gradinita noastra isi propune sa asigure si sa promoveze calitatea actului educational, respectand ritmul propriu de dezvoltare al copilului, prin stimularea gandirii creative, vointei si afectivitatii, oferind fiecarui prescolar sanse egale de dezvoltare. Promovand calitatea in educatie, promovam performanta si valorile europene ale Mileniului III.

Motto “ Omul este rodul educatiei pe care o primeste” Helvetius( 1715-1771)

DIAGNOZA MEDIULUI INTERN

1. CULTURA ORGANIZAŢIONALĂ2. RESURSE CURRICULARE3. RESURSE UMANE4. RESURSE FINANCIAR-MATERIALE5. ANALIZA FACTORILOR INTERNI PE DOMENII FUNCŢIONALE6 ANALIZA FACTORILOR INTERNI7.ANALIZA FACTORILOR EXTERNI8. ELABORAREA STRATEGIEI

I.1.CULTURA ORGANIZAŢIONALA• Grădiniţa este compusa din trei clădiri:gradinita cu program prelungit, gradinita cu program normal şi structura, la adrese

diferite; - gradinita cu pr. prel. este situata pe str. Bobalna, nr. 44;tf. 0244523627;0725203050;

• Clădire P+1,construita in anul 1975, bine intretinuta,izolata termic,ofera conditii optime desfasurarii programului educaţional;• Are 9 săli de grupă, 5 grupuri sanitare pentru copii, 5 vestiare, sală de sport, cabinet metodic, sala de mese, bloc alimentar,

birouri si alte dependinte, toate dotate corespunzator, cu mobilier în mare parte nou si curte de joaca pentru copii dotata cu aparate de joaca;

• Încălzirea se face de la reteaua orasului prin Dalkia; Are autorizaţie sanitară de funcţionare , autorizatie veterinara si aviz PM;

• Sunt înscrişi 198 de copii, cu varste cuprinse intre 3-6 ani;

• -gradinita cu pr. normal este situata pe str. Bobalna, nr. 26;tf. 0725203048;• Cladirea este noua, din anul 2009, si corespunde standardelor europene;• Are 4 sali grupa, 2 grupuri sanitare, alte dependinte si curte de joaca pentru copii dotata cu aparate de joaca;• Incalzirea se face de la reteaua orasului, prin Dalkia;• Are autorizatie sanitara de functionare;• Sunt inscrisi 80 de copii, cu varste cuprinse intre 3-6 ani;

I.1.CULTURA ORGANIZAŢIONALA• Climatul organizaţiei este unul constructiv,stimulativ, de toleranţă şi cooperare, dinamic şi inovator, incluziv. • Valorile dominante ce caracterizează membrii sunt: profesionalismul responsabilitatea, cooperarea, generozitatea, munca in

echipă, încrederea şi respectul faţă de copil si familia acestuia, devotamentul, libertatea de exprimare, receptivitatea şi creativitatea, chiar dacă mai apar uneori manifestări de conservatorism sau automulţumire.

• Directorul are o atitudine asertivă, democratică, de încredere în echipa de lucru, este receptiv, cooperant, comunicativ, dinamic, obiectiv, cu respect faţă de realizările organizaţiei si nevoile ei.

• Regulamentul de ordine interioara elaborat, supus atenţiei organizaţiei si aprobat cuprinde norme privind activitatea pe diferite compartimente si comisii de lucru, precum si fişele posturilor pentru toate categoriile de personal.

I.2. PREZENTAREA RESURSELORCURRICULAREMaterialele curriculare pentru nivelul preşcolar: - planuri de învăţământ - programe şcolare - planificări calendaristice -auxiliare curriculare -scrisori metodice -caiete de lucru -ghiduri de aplicareCDŞ a fost stabilit la alegerea părinţilorParticipări la concursuri locale, naţionale si internationaleProiecte locale şi nationalePerfecţionări anuale, sub diferite forme, ale cadrelor didactice pentru însuşirea unor strategii moderne de lucru la grupă.

I.3. PREZENTAREA RESURSELORUMANENumăr de copii – 275 Personalul unităţii: Didactic -21 educatoare titulare - 2 educatoare suplinitoare calificate ( 1educatoare pe post vacant Waldorf si 1 pe post rezervat director )

Didactic auxiliar : - 1contabil sef- 1 administratorNedidactic: - 9 personal nedidacticI.3.CALITATEA PERSONALULUI DIDACTICToate cadrele didactice sunt calificate:

» 11 au gradul didactic I» 6 educatoare are gradul didactic II» 4 educatoare are gradul didactic definitive» 2 educatoare sunt debutante» 20 educatoare au absolvit studii superioare

Concursuri si proiecte• locale • judeţene • naţionale • internaţionale

Absolvente de cursuri de formare / perfecţionare după cum urmează:

Curs”Formator”/ 21.10.2016- 29.10.2016/ 50 ore/ SC Emafil Services 7 cadre didactice

Curs”Leadership în organizațiile școlare”/ 09.09. 2016- 03.10.2016/ 30 CPT/ SC Emafil Profesional SRL-D, 3 cadre didactice

Curs”Educația centrată pe copil- noi abordări”/ 2016-2017- 24 ore/ CCD Prahova , 2 cadre didacticeCurs online” Multitouch- Competențe TIC referitoare la cele mai noi tehnologii educaționale”, 1 cadru didacticÎntâlnirea Națională a educatoarelor Waldorf- 20-21 mai 2017/ 20 ore, 2 cadre didacticeCursuri Step by Step, 7 cadre didactice

Curs CJRAE- Program de dezvoltare profesională” Activitatea logopedică și de consiliere- sprijin în pregătirea copilului pentru școală”/ 10-24 mai 2017, 6 cadre didactice

INDICATORI DE PERFORMANŢA ŞI DE EVALUARE A CALITAŢII• Rezultate şcolare bune şi foarte bune la clasa pregatitoare si clasa I şi procent mare de integrare in rândul copiilor• Numărul mare de cereri la înscrierea copiilor in grădiniţa • Fără absenteism• Activităţi sociale şi culturale • Permanent s-a urmărit satisfacerea cerinţelor părinţilor intr-o măsură cât mai mare• Multe concursuri la care s-au obtinut rezultate bune şi foarte bune de către copiii participanţi• Proiecte educaţionale şi parteneriate locale derulate cu si pentru preşcolari, pentru socializarea şi responsabilizarea lor viitoare.

I. 4. RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARES-a reuşit cu sprijinul Primăriei, sponsorizari şi cu implicarea părinţilor utilarea unităţii după cum urmează:

• dotarea a 13 săli de clasă cu mobilier atractiv si multifuncţional in proporţie de 85% • dotarea tuturor claselor cu televizoare color,DVD, radiocasetofoane si calculatoare;• sectorizarea zonelor de lucru la activităţile alese, dotarea cu materiale adecvate, cu posibilitatea folosirii lor şi la activităţile

comune ce au strategii de activităţi integrate şi metode interactive;• amenajarea cabinetului metodic, avand functionalitate multipla;• amenajarea salii de sport corespunzator; • dotarea bucatariei cu plita noua;• dotarea blocului alimentar cu frigidere, lazi frigorifice;• placarea cu parchet a salilor de grupa, gresie si faianţa a grupurilor sanitare si modernizarea lor

• dotarea cu aparate de joacă a curţii• recondiţionarea materialelor didactice vechi cu sprijinul cadrelor didactice• Dotarea blocului alimentar cu masini de spalat vase

I. 5a. CURRICULUMPuncte tari - oferta educationala diversificata,fundamentata pe nevoile de dezvoltare personală copiilor

Parcurgerea curriculumului în spiritul aplicării metodei proiectelor conform legislaţiei si metodologiei în vigoare; Realizarea CDŞ-ului la alegerea părinţilor şi cu implicarea multor copii Introducerea in curriculum a educaţiei timpurii pentru valori Existenţa unor materiale curriculare (planuri de invăţământ,programe şcolare,auxiliare curriculare) Introducerea în desfăşurarea activităţilor a unor elemente din învăţământul alternativ

Puncte slabe Oferta CDŞ nu satisface in totalitate nevoile tuturor copiilor si părinţilor Plata optionalelor de parinti

Oportunităţi Identificarea nevoilor de formare continuă profesională a cadrelor didactice Realizarea colaborării cu gradinite din tara, scolile din apropiere si muzeele din oras

Amenintari Imposibilitatea desfăşurării activiătilor opţionale pentru toti copiii, care necesită sprijin financiar mai mare din partea părinţilor.

I. 5b. RESURSE UMANEPuncte tari

Personal didactic bine pregatit ,cu grad didactic I (70% )si cu experienta didactica deosebită, cadre didactice calificate 100%; Intinerirea echipei manageriale cu educatoare tinere; Relatiile interpersonale existente favorizeaza un climat socio-afectiv deosebit si stimulativ; Personalul nedidactic bine format pentru servicii sociale si educationale; Cadre didactice formatori de părinţi in proiectul “ Educaţi aşa”;

3 cadre didactice pregatite pentru alternativa educationala Waldorf, alternativa ce urmeaza a fi aplicata;Puncte slabe

Număr insuficient de îngrijitoare, în condiţiile in care se promoveaza educaţia timpurie si incluzivă;

Oportunităţi perfecţionarea la nivel superior prin cursuri universitare; relaţii de parteneriat real cu învăţătoarele ce preiau grupa pregătitoare şi părinţii copiilor; cursuri de formare continua profesionala prin CCD, universităţi din ţară si strainatate

Ameninţări Timpul insuficient acordat de familie nevoii copilului de a comunica şi a interacţiona; Existenta personalului tanar care tinde sa migreze spre alte domenii de activitate; Scăderea motivaţiei personalului nedidactic pentru o muncă de calitate datorită salarizării mici, raportată la volumul de

muncă ce depăşeşte o normă

I.5c. RESURSE MATERIAL-FINANCIAREPuncte tari Mobilierul din toate sălile a fost înlocuit cu mobilier modular,specific lucrului pe sectoare; Fondul de material didactic si de carte a fost îmbogăţit la fiecare grupa; Obţinerea de fonduri bugetare în plus de cele proiectate cu care s-au mai rezolvat unele probleme; Conectarea la Internet a salilor de la progr. normal si progr. Prelungit;Puncte slabe Insuficiente fonduri bănesti la momentul actual, pentru reparaţii ,achiziţii si investiţii Oportunitati Descentralizarea si autonomia instituţională; Implicarea in proiecte cu finanţare externa pentru extinderea si modernizarea celor doua gradinite;AmenintariNatalitatea in scadere;Populaţia din cartier care de multe ori deteriorează aparatele de joacă din curtea grdinitei.

5d. RELAŢII COMUNITARE ŞI DE PARTENERIAT

Puncte tari• Parteneriate cu gradinite de renume din tara Colaborarea cu părinţii în cadrul proiectului “ Educaţi aşa!” , „ Meseria de parinte” Colaborare cu şcolile si grădiniţele din zonă desfăşurată ritmic şi constructiv• Organizaţia promovează relaţii de colaborare si de parteneriat cu diferiţi factori (biserica,biblioteca,pompierii,poliţia,muzeul

de istorie,muzeul de arta, muzeul de stiintele naturii,teatrul de păpuşi) Există în derulare proiecte si parteneriate care contribuie la socializarea copiilor pentru o integrare mai usoara a copiilor in

viata sociala• Colaborarea cu Primăria este buna

Puncte slabe Inexistenţa parteneriatelor cu ONG uri şi fundaţii Insuficienta implicare a părinţilor în actul educaţional şi administrativ datorată situaţiei materiale şi sociale a acestora Slaba implicare si reticenţa societăţilor economice de a efectua sponsorizări

Oportunităţi Cadrul legal generat de descentralizare în judeţele pilot Proiectele educative propuse spre derulare Deschiderea unor instituţii pentru schimburi de experienţă sau colaborări diverse Prezentarea ofertei in fata comunitatii prin mijloace diverse Varietatea cursurilor de formare si perfectionare a personalului Intalniri frecvente intre cadrele didactice si parintii copiilor(lectorate, consultatii)

Amenintari Timpul limitat al parintilor poate duce la slaba lor implicare in viata unitatii Lipsa fondurilor financiare poate ingreuna realizarea, promovarea proiectelor si parteneriatelor Lipsa unei legislatii motivante pentru societatile comerciale in privinta sponsorizarii

I.6. ANALIZA MEDIULUI INTERN

PUNCTE TARI: acestea sunt reprezentate, în primul rînd de resursele umane ale unităţii ( cadre didactice cu experienta si cadre didactice tinere, dornice de afirmare), implicarea parintilor in activitatea gradinitei, fiind mai receptivi la aceasta varsta, de o buna realizare a planului de şcolarizare şi de frecvenţă, de relaţiile bune cu comunitatea locala, baza materială mult îmbunătăţită şi de managementul de calitate al resurselor existente.

OPORTUNITĂŢI: descentralizarea instituţională din învăţământ, formarea profesională de nivel superior a cadrelor didactice prin cursuri de formare si perfectionare variate, baza materiala în continuă modernizare şi îmbogăţire, implicarea în proiecte cu finanţare externă nerambursabilă, noul curriculum naţional şi posibiltatea existenţei programului prelungit si programului normal în grădiniţă pentru o cuprindere mare a copiilor de varsta prescolara,

ANALIZA MEDILUI EXTERN

DOMENIUL POLITIC: OPORTUNITATI;

- Descentralizarea unitatilor de invatamant;- Politici favorabile la nivel local pentru sustinerea si dezvoltarea gradinitelor prin programe de reabilitare si dotare- Informatizarea invatamntuluI- programe: EDUSAL, REVISAL, SIIIR, FOREXEBURG, SEAP, Programe de contabilitate- Cuprinderea obligatorie a copiilor de 6 ani in clasa pregatitoare- Asigurarea calitatii in activitatea de educatie- Formarea si perfectionarea resurselor umane

DOMENIUL SOCIAL:

OPORTUNITATI: programul guvernamental „Lapte-Corn ” si Programul Social pentru gradinita-Acordarea stimulentului Educational Cf Lg 148/2015 este favorabil familiilor cu venituri mici si constituie un motiv de a frecventa gradinita cu program normal;

Sprijin moral si material pentru copiii aflati in situatii defavorizate, parinti plecati in strainatate AMENINTARI: Tendinta crescatoare de plecare la munca in strainatate a multor parinti Salarii mici, venituri reduse pentru multi parinti

DOMENIUL ECONOMIC :

OPORTUNITATI:Resurse extrabugetare care completeaza nevoile gradiniteiAMENINTARI; RATA SOMAJULUI: ridicata la nivelul orasului si la nivelul cartieruluiVENITURILE FAMILIILOR : sunt mici si au repercursiuni asupra implicarii parintilor in dezvoltarea bazei materiale a gradiniteiNUMARUL MIC AL SOCIETATILOR COMERCIALE PUTERNICE FINANCIAR: nu permite donatii, sponsorizari si datorita lipsei legislatiei motivante pentru acestea.

DOMENIUL TEHNOLOGIC:

OPORTUNITATI: * Cresterea interesului parintilor pentru tehnologia moderna, dotarea cu calculatoare, cabinet de informatica pentru copii * Realizarea si revizuirea periodica a siteului gradinitei si pagina de facebook pentru parinti

.

I.8. ELABORAREA STRATEGIEI

• Din analiza efectuată se poate desprinde modul de elaborare a strategiei pe următorii 4 ani şcolari, care exploatează oportunităţile şi se bazează pe punctele tari.

• În oferta educaţională a gădiniţei vor fi valorificate achiziţiile de pînă acum şi se va aprofunda cercetarea şi eliminarea cauzelor care duc la rezultate slabe.

• Dezvoltarea si perfecţionarea managementului educaţional se vor baza pe calitatea organizaţiei şi pe relaţia cu partenerii educaţionali, sociali economici şi ierarhici.

• Realizarea unei astfel de strategii va duce la îndeplinirea misiunii organizaţiei.

TINTE STRATEGICE

TINTA 1. Realizarea unu invatamant performant care sa ofere sanse egale tuturor participantilor la educatieObiective specifice:

S1 : Formarea si dezvoltarea profesionala a personalului didactic de predare si aplicarea integrala a curricumuluiS2 : Monitorizarea calitatii procesului educationalS3 : Eficientizarea procesului educational prin metode moderne si alternative educationaleS4 : Realizarea si participarea la programe educationaleS5 : Acordarea de sanse egale la educatie a tuturor copiilorS6: Realizarea unui management de indrumare si control eficient

Etapa Obiectiv specific

Activitati Termen Resurse Indicatori de performanta

MonitorizareEvaluare

Umane Materiale Financiare

I. S1 Studierea/cunoasterea/aprofundarea curriculum-ului prescolar de catre personalul didactic

DirectorCadre didactice

CurriculumScrisori metodice

100%Cadre didactice cunosccurriculum

Chestionare de cunoastere a curriculum-ului

S.2 Monitorizarea si evaluarea calitatii procesului educational

Sem.ISem.II

DirectorCEACRespons CM

Fise Calitatea procesului educational dovedit la inspectii/asistente

Fise de monitorizare /evaluare a rezultatelor invatarii

S.3 Utilizarea soft-urilor educationale in activitatile de predare/invatare/evaluare

Perma-nent

DirectorCEACRespons CM

CalculatorSoft-uri educationale

Fise de monitorizareAprecierea parintilor

S.4 Participarea la concursurile judetene,Nationale avizate de MECTS,ISJ PH

AnualSemes-trial

DirectorCEACRespons CM

Fise de concurs

Nr.premii Portofolii concursDiplome

S.5 Inscrierea in gradinita a copiilor cu CES

Perma-nent

DirectorCEACRespons CM

DoveziGrade deficienta

Cazuri specifice

Monitorizari

S.6 Asigurarea activitatii de indrumare si control

AnualSemes-trial

DirectorCEACRespons CM

Numarul asistentelor

Fise de asistentaFise de monitorizare

II. S.1 Revizuirea ofertei educationale

anual DirectorCEACRespons CM

Gradul de apreciere al beneficiarilor

Chestionare

III. S.2 Crearea unor facilitati pentru copiii cu CES

anual DirectorCEACRespons CMCadre didactice

Chestionare

IV. S.3 1.Revizuirea proiectarii activitatii curiculare si a ofertei extracurriculare;

anual DirectorCEACRespons CM

Revizuire anuala

Fise de monitorizare

2.Experimentarea unor alternative educationale

Cadre didactice

3 grupe Waldorf

TINTA 2: Realizarea unui management dinamic si activ in concordanta cu noile politici educationale Managementul resurselor umane;

Obiective specifice:

S.1 Formarea si dezvoltarea profesionala a personalului de conducere si a personalului didactic,didactic auxiliar si nedidactic;

S.2 Recrutarea si selectia personalului didactic, didactic auxiliar si nedidactic performant; Realizarea unui management dinamic si activ;

S.3 Dezvoltarea competentelor psihopedagogice,metodice si de specialitate ale cadrelor didactice;

S.4 Ameliorarea/eliminarea disfunctionalitatilor in activitatea didactica constatate cu ocazia inspectiilor scolare/asistentelor;

S.5 Cresterea indicatorilor de calitate privind managementul resurselor umane.

Etapa Obiectiv specific

Activitati Termen Resurse Indicatoride performanta

MonitorizareEvaluareUmane Materiale Financiare

I. S.1S.2

Recomandare pentru inscrierea la cursuri de perfectionare

.anual Director CEACRespons CMRespons………

Tabel nominal

Dosare de personal

II. S.1S.3S.5

Formarea personalului de conducere si a personalului didactic,didactic auxiliar,nedidactic in gestionarea noilor instrumente de management institutional

anual DirectorCEACRespons CMResponsperfectionare

Oferta cursuri de formare

Adeverinte

Certificate

III. S.3S.4S.5

Evaluarea resursei umane in functie de indicatorii de calitate realizati

anual DirectorCEACCARespons CMResponsperfectionare

Fise de evaluare

100% calificativeF.B.Diminuarea erorilor de management

Fise de evaluare MECTSChestionare

TINTA 3:Dezvoltarea infrastructurii si a bazei materiale printr-un management financiar de calitate

Obiective specifice:

S.1Cresterea indicatorilor de calitate privind existenta si caracteristicile spatiilor scolare si a parcului de joaca;S.2Asigurarea necesarului de materiale si mijloace didactice in conformitate cu standardele privind materialele de predare/invatare in educatie timpurie S.3Eficientizarea gestionarii patrimoniului;S.4Derularea activitatii financiar-contabile conform legislatiei in vigoare.

Etapa Obiectiv specific

Activitati Termen Resurse Indicatori de performanta

MonitorizareEvaluare

Umane Materiale

Financiare

I. S.1S.3

1.Executarea lucrarilor de intretinere curenta;2.Amenajarea /reamenajarea spatiului educational pentru deschiderea anului scolar;3.Amenajarea unui spatiu de joaca in curtea gradinitei.

Anual DirectorAdminis-tratorParintiCadre didacticeAdministrator financiar

Spatiul aferent

Nisip, barne si scanduri din lemn,Leagane,tobogane

Obtinerea autorizatii-lor

Conditii igienico-sanitare optime in toate spatiile

S.2 1.Achizitionarea de mobilier scolar nou in conformitate cu numarul de prescolari2.Asigurarea materialelor si mijloacelor didactice necesare desfasurarii procesului didactic

anual DirectorAdminis-tratorParintiCadre didacticeAdminis-trator financiar

Masute, scaunele,Table magneticedulapuri

Inlocuirea mobilieru-lui invechit cu mobilier nou.Existenta materiale-lor si mijloace-lor de inv.cf.stan-dardelor

Chestionare aplicate beneficiari-lor directi si indirecti

S.1S.3

Instalarea sistemului de supraveghere si pentru curtea din spatele cladirii

anual DirectorAdminis-tratorParintiCadre didacticeAdminis-trator financiar

Instalatie de suprave-ghere

Asigura-rea securitatii Copiilor si a persoane-lor implicate in activitatea gradinitei

Chestionare aplicate beneficiari-lor directi si indirecti

II S.2 Completare necesarului de materiale pentru fiecare domeniu experential/disciplina

Anual DirectorAdminis-tratorParintiCadre didacticeAdminis-trator financiar

Dotare conform OM 3580/ 2010

Liste materiale

TINTA 4. Comunicarea si promovarea imaginii gradiniteiObiective specifice:

S.1 Dezvoltarea parteneriatului educational –local,regional,judetean,national si international-la standarde europene care promoveaza imaginea gradinitei;

S.2 Inventarierea,gestionarea eficienta si transmiterea informatiilor de interes public ,in conformitate cu prevederile Legii nr.554/12.10.2010 privind liberul acces la informatii de interes public;

S.3 Promovarea imaginii gradinitei printr-o oferta educationala,curriculara si extracurriculara atractiva;

S.4 Cresterea indicatorilor de calitate privind oferta educationala.

Etapa Obiectiv specific

Activitati Termen Resurse Indicatori de performanta

Monitorizare/ EvaluareUmane Materiale Financiare

I S.3S.4

Elaborarea de materiale de promovare a ofertei educationale

Anual DirectorCadre didactice,Adminis-trator

Pliante,Adresa mailPagina web/sitePanouri

Pliante,site-ul gradinitei,CD-uri de prezentare

S.1S.2S.3

Asigurarea accesului la informatii a persoanelor interesate

Anual Director,Cadre didactice,Adminis-trator

Avizier,Panouri,Site-ul gradinitei/grupelor

Cresterea prestigiului in comunitate

Chestionare

II S.1 1.Dezvoltarea parteneriatului educational;2.Derularea unui parteneriat international cu o gradinita Waldorf din Germania

Anual Director,Cadre didactice, grupa Waldorf

Pliante,foto-grafii,Corespondenta

Derularea de activitati comune la nivel de judet si international

Parteneriate

IIIS.2S.3

Revizuirea procedurilor privind asigurarea accesului la informatii

Anual Director,CEAC

Dosar CEAC Cresterea calitatii activitatii CEAC

Monitorizarea procedurilor

IV S.1S.2S.3S.4

Imbunatatirea/revizuirea Procedurilor de comunicare interna/externa

Anual Director,CEAC

Dosar CEAC Eficienta procedurilor

Chestionare de apreciere

V S.1S.2S.3

Promovarea activitatii curriculare,

AnualSemes-trial

DirectorCEAC

Promovarea imaginii gradinitei

Cel putin o activitate de promovare

S.4 extracurriculare in presa,site,prin afisare

/semestru

TINTA 5: Participarea la programe interculturale in educatie europene, atragerea de resurse europene

Obiective specifice:

S.1Dezvoltarea dimensiunii europene in educatie-acces la resursele educative europene;

S.2Cresterea participarii la programe europene interculturale in domeniul educatiei :Comenius,daVinci

Etapa Obiective specifice

Activitati Termen Resurse Indicatori de performanta

Monitorizare/EvaluareUmane Materiale Financiare

I S.1S.2

Identificarea unor proiecte de parteneriat intre gradinite europene

Anual DirectorConsilier educativ

Surse informatice

NumarulParteneriate

Portofoliile parteneriatelor

II S.1S.2

Participarea gradinitei la proiecte Comenius

Anual DirectorConsilier educativ

Surse informatice

Numarulparticipantilor

Portofoliile proiectelorAplicatii

MONITORIZAREA

Monitorizarea interna/Tipul monitorizarii:(proces continuu de colectare a datelor

Indicatori de performanta

Modalitati demonitorizare/colectare a datelor

Responsabilitati Procedura de monitorizare

-Monitorizarea actiunilor din planul operational;-Respectarea termenelor si indeplinirea responsabilitatilor

Numarul activitatilor proiectului implementate la timp

-fise de monitorizare/ studierea faptelor

Echipa de monitorizareDirector

Procedura de monitorizare /(de rutina)

-Monitorizarea procesului instructiv-educativ:

-Parcurgerea succesiva a curriculumului

-calitatea procesului istructiv- ed.

-fise de observatie a predarii-invatarii-evaluarii

Echipa de monitorizare

Procedura de observare a lectiei

-procent100% de parcurgere a curriculumului

-inspectarea/controlul proiectarii curriculare corelate cu derularea lectiilor/activitatilorpe domenii experentiale-sondaje

DirectorEchipa de monitorizare

Grafic de indrumare si control

-Aplicarea metodelor activ-participative

-utilizarea metodelor activ-participative in procent de 100% de catre cadrele didactice

-observatii de monitorizare a aspectelor positive/negative ale PDI;-grile de monitorizare-discutii-chestionare initiale-chestionare periodice(reactii favorabile/nefavorabile)-analize SWOT-rapoarte de monitorizare

DirectorCEACResponsabil Comisie metodica

Procedura de observare a lectiei-Grafic de control

-Monitorizarea rezultatelor scolare/rezultatelor obtinute de prescolari la evaluarile initiale, sumative, finale - Monitorizarea rezultatelor CDS

Procentul rezultatelor pozitive/negative obtinute la evaluarile , initiale, sumative, finale-Procentul prescolarilor care invata o limba straina

-fise de evaluare initiala, sumativa, finala-grafice de monitorizare

Cadre didacticeCEACDirectorResponsabil Comisie metodica

Procedura de monitorizare a rezultatelor scolare

-Monitorizarea rezultatelor activitatilor extrascolare

Procentul rezultatelor pozitive/negative obtinute in activitatile extracurriculare

Monitorizarea nr. diplomelorPortofoliile activitatilorAlbume de fotografii

Cadre didacticeCEACDirectorResponsabil Comisie metodica

Procedura de monitorizare a rezultatelor extrascolare

-Monitorizarea rezultatelor obtinute la concursurile avizate de ISJ si MECTS

Numarul premiilor obtinute de prescolarii gradinitei

Numarul concursurilor scolare, competitiilorRezultate

CEACDirectorResponsabil Comisie

Procedura de monitorizare

Lista premiilorGrafice de interpretare a datelor

metodica

-Monitorizarea formarii si dezvoltarii profesionale a personalului de conducere si a personalului didactic

Participarea 100% a personalului la cursurile de formare initiate de CCD si ISJ

AdeverinteAtestateOferta CCD

Director StatisticiGrafice de participare

-Monitorizarea resurselor financiare si materiale

Eficienta=eficaci-tatea si economicitatea resurselor financiare si materiale

Fise de inventariere Director Procedura de inventariere

Monitorizarea reactiilor beneficiarilor

Numarul reactiilor favorabile/nefavorabile

Chestionare CEACDirector

Procedura de colectare a feedback-ului

Monitorizare externa-verificarea modului in care sunt respectate standardele de calitate (ARACIP)-indrumare si sprijin asigurat de ISJ in vederea respectarii standardelor de calitate

Procentul in care sunt respectate standardele de autorizare

-vizita de monitorizare-observatia- analiza documentelor-anchete calitative/ cantitative-interviul

Inspectii de monitorizare desemnate de ISJ Prahova si/sau ARACIP-evaluari externe pentru monitorizare externa

Metodologia derularii vizitei de monitorizare pentru verificarea respectarii standardelor nationale

EVALUAREA.

Evaluare interna Autoevaluare coordonata de CEAC

Indicatori de performanta

Modalitati de evaluare

Responsa-bilitati

Procedura de evaluare

Raport annual de evaluare interna a calitatii/ REI- conform modelului elaborate de ARACIP

Aprecierea cantitativa: cat la % din rezultate corespund scopurilor/obiectivelorStabilirea raportului

-Analiza SWOT-Aprecierea, masurarea si emiterea unor judecati de valoare, raportarea permanenta;-Autoevaluari cantitative care vor

CEACDirectorResponsabil Comisie metodica

Procedurile de asigurare a calitatii educatiei elaborate si implementate in gradinita-proceduri de autoevaluare

dintre performantele proiectate si cele reale/obtinute;Aprecierea calitativa-cresterea prestigiului unitatii de invatamant in urma realizarii obiectivelor PDI

evidential impactul activitatilor, descriind, enumerand, calculand si masurand atingerea obiectivelor;-Autoevaluari calitative, orientate spre progres, masurand atitudini si cauze ale evenimentelor;Analiza datelor :-fise de evaluare-chestionare-rapoarte intermediare si finale-portofoliul proiectului

institutionala-proceduri de analiza a culturii institutionale-proceduri de evaluare sistematica a asteptarilor educabililor,parintilor si altor beneficiari relevanti-proceduri de evaluare sistematica a satisfactiei personalului-proceduri de comunicare interna, decizie si raportare-proceduri de identificare si de prevenire a -perturbarilor majore ;-proceduri de control al documentelor si al inregistrarilor-proceduri de monitorizare, evaluare,revizuire si imbunatatire a calitatii etc.

Evaluarea externa Rezultate asteptate Surse informationale/dovezi

Responsa-bilitati

Procedura de evaluare

Ce trebuie sa stim despre evaluarea externa?

Ce asteptam in urma realizarii evaluarii externe ?

Ce trebuie sa pregatim pentru desfasurarea evaluarii externe?

Cine din unitatea de invatamant raspunde de evaluarea externa ?

Pasii evaluarii externe

Evaluarea externa periodica efectuata de ARACIP conform OG.75/2005 si a Legii 87/2006 :Controlul calitatii educatiei in unitatile de invatamant presupune activitati si tehnici cu caracter operational, aplicate sistematic de o autoritate de inspectie desemnata pentru a verifica respectarea standardelor de calitate.Evaluarea externa vizeaza trei domenii :A.Capacitate institutionalaEvaluarea planificarii strategice(misiune, viziune,tinte/optiuni strategice) si a planificarii operationale(programele si actiunile concrete prin care se propune realizarea tintelor strategice)-Evaluarea resurselor umane,materiale si financiare in raport cu numarul prescolarilor scolarizati ;B.Eficacitate institutionala-Evaluarea ofertei educationale ;-Evaluarea rezultatelor

-Calitatea superioara a serviciilor educationale oferite ;-atingerea rezultatelor propuse;-Gradul de satisfactie fata de managementul strategic si operational din unitatea de invatamant;-Exemple de buna practica;-Capacitatea unitatii de invatamant de a se implica in viata comunitatii si de a-si adapta oferta educationala la cerintele beneficiarilor ;-Dezvoltarea profesionala a personalului, imbunatatirea bazei materiale, imbunatatirea intregii activitati

Proiectul de dezvoltare institutionala/PDI ;Raportul anual de evaluare internaRAEIBaza de date ;ChestionareInformatii privind parteneriatele unitatii de invatamant ;Informatii privind proiectele nationale/internationale ;Site-ul unitatii de invatamant ;Pliante ;Oferta educationala ;Proceduri ;Portofoliile cadrelor didactice ;Portofoliile prescolarilor ;Alte surse informationale

CEACDirectorResponsabil Comisie metodica

I.Unitatea de inavatamant inainteaza la ARACIP urmatoarele documente :1.Cererea de declansare a procedurii de evaluare externa a calitatii educatiei;2.Fisa tip a unitatii de invatamant;3.Planul de dezvoltare institutionala ;4.Raport anual de evaluare internaII.Evaluarea propriu-zisaIII.Incheierea evaluarii externe/Concluzii

scolare si a rezultatelor extrascolare ;C.Managementul calitatii-Evaluarea procedurilor de autoevaluare institutionala ;-Evaluarea managementului calitatii la nivelul unitatii de invatamant

DIRECTOR GRADINITA CU PP SI PN CRAI NOU PLOIESTIProf. Rosca Mioara

PLAN OPERATIONAL

An scolar 2017 -2018

Tinta 1 : . Realizarea unui invatamant performant care sa ofere sanse egale tuturor participantilor la educatie

OBIECTIVE: AnualO1. Identificarea tuturor cadrelor didactice care nu au participat la cursuri de formare si care trebuie sa se inscrie la concursurile pentru obtinerea gradelor didactice, pe parcursul unei luni calendaristice la inceput de an scolar ;O2. Participarea la cursuri de formare a cel putin 60% din cadrele didactice ,100% personalul didactic auxiliar si nedidactic la cursurile de igiena ;O3. Participarea a 100% a cadrelor didactice la examene pentru obtinerea gradelor didactice, daca indeplinesc conditiile prevazute de lege ;O4.Eficientizarea procesului educativ prin metode moderne si alternative educationale.;O5. Revizuirea activitatii extracuriculare si a ofertei educationale ;O6. Acordarea de sanse egale la educatie.

ACTIVITATIRESURSE TERME

NRESPONSABILITATI INDICATORI DE

REALIZAREU F T I AO1. 1.Aplicarea de chestionare si teste.

2. Identificarea cursurilor din oferta educationala a CCDInscrierea personalului nedidactic la cursurile de igiena.

O2. 1. Participarea la cursuri

CD

CD

Formator

Chestionare

Fonduri CCD

Fonduri

1 luna

1 luna

oct.-iun.

-

PlatformaCCD

Informati-cianSociolog

CCD

Formator

30 sept

30 sept

Semestrul I

Comisia metodicaResp. formare continua

Comisia metodicaResp. formare continuaComisia metodica

Comisia metodica

100% din cadrele didactice completeaza chestionarele.

Inscrierea la cursuri a tuturor cadrelor didactice care nu au participat pentru realizarea a 90 de credite transferabile.Finalizarea cursrilor de igiena de catre personalul nedidactic,didactic auxiliar

2.Aplicarea abilitatilor insusite in actul didactic

O3. 1.Inscrierea la examene pentru obtinerea gradelor didactice

2.C.D. participa la examene si obtin gradele didactice

O4. 1. Identificarea cadrelor didactice cu abilitati pentru alternative Waldorf si dorinta de a merge la curs (cereri pentru inscrierea in alternative in crestere )

O5. 1.Aplicarea chestionarelor de satisfactie pentru parinti privind diversificarea CDS

2. Incheierea contractului cu societati autorizate

3..Stabilirea saptamanii “Scoala Altfel “ si a tipurilor de activitati ce se vor derula

CD

CopiiCD

CD

C.D.

Cadre didactice

Parinti-educatoare

CADirector-Educatoare

DirectorC.AParinti

CCD

Dosare

Finantare proprie

Chestionare

Plata parinti

Chestionare

-

octombrie

oct.-aug.

sept-oct

30 min

1 luna

1 sapt

Suport curs

-

Suport curs

-

Programa adaptata varstei copiilor

-

Dovezi

-

FormatorAlternative Waldorf

Sociolog

-

Director / CD

Psiholog

si II

Permanent

2017

2018

2017

12-20 sept

1 oct

29.05.-02.06.2018

permanent

Resp. formare continua

Cadre didactice

Resp. formare continua

Resp. formare continua

Resp. formare continua

Director-Educatoare

Director-Educatoare si societatea prestatoare

Director / CD

Director-cadre didactice-cadre medicale

100% din cadrele didactice inscrise participa.

100% din cadrele participante la cursuri folosesc abilitatile insusite.

toate C.D.inscrise termina cursurile

toate C.D.inscrise obtin gradele didactice

toate C.D.inscrise sa termine cursurile si sa aplice la clasa100% incadrare cu personal calificat

Cel putin 80% din nr parintilor sa opteze pentru 2 optionale de limbi straine : engleza sau germana

Semnarea contractului de colaborare si contractului individual cu fiecare parinte

100% copii prezenti participa la acest program

100% sunt inscrisi toti copii

O6. 1.Inscrierea in gradinita si a copiilor cu CES Director-

Educatoare

permanent

grade de deficienta

Logoped care solicita inscrierea

2.Realizarea unui management dinamic si activ prin diversificarea strategiei de monitorizare si evaluare

OBIECTIVE:O1. Prioritizarea activitatii de monitorizare si evaluare pe parcursul anului scolar , monitorizarea fiind un process continu de colectare a datelorO2 Realizarea unui management de indrumare si control eficient prin implicarea CEAC si Comisiei metodice in activitatea de monitorizare si evaluare a cadrelor didactice.

ACTIVITATIRESURSE TERM

ENRESPONSABILITATI INDICATORI DE

REALIZAREU F T I AO1. 1. Stabilirea comisiilor si subcomisiilor

2.Stabilirea unui grafic

3. Monitorizare conform graficului.

4.Aplicarea cunostintelor insusite de resp.CEAC la cursuri

5.Asistente

Director

DirectorCadre did.

Resp.CEAC,CM

DirectorResp.CEAC

Resp.

-

-

15 zile

1-2 asistente 2017-2018

1 act./semanual

2 saptamani

lunar

Legislatie

-

-

-

Formator CEAC

15 septembrie

sept

Permanent

2017

permanent

Director, CP

DirectorCPCA

Director,comisii,subcomisii

Director,C.A.,

DirectorResp. CEAC

Se stabilesc comisiile pentru monitorizarea si evaluarea tuturor sectoarelor de activitate.

Se realizeaza un grafic realist

Realizarea activitatilor din grafic 100%

Aplicarea cunostintelor 100% in act. de monitorizare

Realizarea 100% a asistentelor

6.Evaluari

7. Amenajarea unui cabinet pentru comisia CEAC

O2. 1.Stabilirea responsabilitatii celor doua comisii si a subcomisiilor

2. Corelarea activitatii directorului cu activitatea celor doua comisii.

3.Accesarea platformei C.E.A.C./,furnizarea datelor

CEAC,CMDirector

DirectorComsii

DirectorComisii

Resp.CEAC

Resp.CEAC,CMDirector

Resp.CEAC

sept

Permanent

permanent

septembrie

septembrie

Septembrie

Permanent

Permanent

C M

DirectorResp. CEACsiCM

DirectorResp. CEAC

Realizarea a 100% fiselor de evaluare.

Toate C.D sa obtina calificativuL F.B.

Imbunatatirea calitatii cu 50% a activitatii didactice

100% calitate.

Imbunatatirea calitatii cu 80% prin monitorizare si evaluare

Tinta 3. Dezvoltarea infrastructurii si a bazei materiale printr-un management financiar de calitateOBIECTIVE:O1. Cresterea calitatii procesului educational prin folosirea de mijloace moderne atractive .O2. Realizarea unui cabinet de informare de specialitate pentru cadre didactice, copii, parinti.O3.Amenajarea spatiului educational si a curtii gradinitei.

RESURSE TERME RESPONSABILITATI INDICATORI DE

ACTIVITATI N REALIZAREU F T I AO1. 1. Achizitionarea de

mijloace moderne de invatamant.

2.Instruirea personalului pentru folosirea aparaturii

O2. 1.Reamenajarea cabinetului metodic, si a bibliotecii cu carti de specialitate

2. Utilizarea cabinetului dupa programul stabilit

3.Actualizarea bazei materiale

O3. 1Obtinerea fondurilor pentru modernizarea grupurilor sanitare si curtii de joaca

2Efectuarea lucrarilor de firme autorizate

Resp. achizitii si comitetele de parinti

Cadre did.

Cadre did.,parinti

ParintiCadre didact.copii

Resp. achizitii

DirectorContabil

DirectorContabil

Donatii/ sponsorizari

Donatii/ sponsorizari

9200 leiDonatii/ sponsorizari

11.000 leiDonatii/ sponsorizari

-

2 luni

1 luna

2 luni

Conf. programului

1luna

2 luni

1 luna

SEAP

BrosuriPliante

-

-

SEAP

SEAP

-

Contabil

Electroni-stul

Designer

-

Contabil

Contabil

Decembrie

30 ianuarie

Decembrie

Permanent

2017

1an

1 an

Administrator

Informatician

AdministratorDirector

AdministratorDirector

Responsabil cabinet metodic

Responsabil cabinet metodic

Director – Administrator

Director - Administrator

Achizitionarea de calculatoare, televizoare, retroproiectoare, DVD, CD, softuri educationale pentru fiecare grupa., table magnetice si interactive , mobilier modern pentru salile de clasa

Utilizarea de catre toate cadrele didactice a aparaturii achizitionate in activitatile cu copiii

Amenajarea functionala si estetica a cabinetului cu laptop,ecran proiectii si retro-proiector100% din copii folosesc cabinetul100% c.d80% parinti.

Imbunatatirea cu 20% a bazei materiale

Realizarea 100% a obiectivului

Lucrari de calitate 100% pentru nevoile copiilor

AdministratorAdministrator firma

Tinta 4. Dezvoltarea unei strategii de promovare a imaginii unitatii pe termen lung ; OBIECTIVE:O1. Promovarea imaginii unitatii in comunitate prin realizarea unei platforme onlaine.O2. Accesarea platformei onlaine de cel putin 50% din populatia cu copii prescolari.O3. Organizarea si participarea la actiuni si evenimente la nivel de judet , tara, international.O4. Colaborarea cu institutii care promoveaza imaginea gradinitelor in mass-media.

ACTIVITATIRESURSE TERMEN RESPONSABILI

TATIINDICATORI DE

REALIZAREU F T I AO1. 1 .Infiintarea platformei

2. Popularizarea imaginii prin pliante si flyere.

3.Actualizarea platformei

4. Realizarea platformelor electronice la grupe

DirectorInformatician

Firma

Resp.C.P.I

Resp.platforma CD

200 lei

-

200 lei pentru contract anual gazduire

Nov.

2 luni

Periodic

Permanent

Internet

-

Internet

Internet

Informatician

Adm. Site

Adm. Site

Responsabil platforma

Noiembrie

1 decembrie

Permanent

Permanent

Realizarea platformei.

Realizarea a 200 pliante si 200 flayere.

Accesarea sitului de 90% dintre parintii prescolarilor.

Informarea rapida a parintilor 100% prin postarea tuturor informatiilor

O2. 1. Postarea activitatilor pe platforma.

2. Discutii cu parintii pe forum.

O3.1.Participarea la concursuri , proiecte ,simpozioane…

2.Participarea la organizarea concursului national Cartea-prietena copilului

O4. 1. Publicarea periodica a anunturilor publicitare in Raid

2. Publicarea unor materiale de prezentare a activitatii din gradinita in revista Luminita.

3.Postarea pe Site-ul si FB Gradinitei a activitatii copiilor

2 CD specializate in IT

Cadre did.parinti

C.D

C.D

Director

C.D

DirectorCD

-

Chestionare

Periodic

Permanent

Permanent

Permanent

Permanent

Permanent

Permanent

-

Sit-ul

Internet

-

ISJ

Permanent

Permanent

Anual

Annual

Permanent

Permanent

Permanent

Accesarea forumului de 90% din parinti

Accesarea forumului de 90% din parinti

Cresterea cu 30% a nr. copiilor si C.D care participa si obtin premii

Cresterea cu 30% a nr. de copii inscrisi

Popularizarea evenimentelor din gradinita

Popularizarea activitatii profesionale a CD si copiilor gradinitei

Cresterea cu 40% a numarului de persoana care cunosc activitatea gradinitei

Tinta 5. Asigurarea sigurantei prescolarilor si salariatilor in timpul programului ;OBIECTIVE:O1. Limitarea accesului persoanelor straine in curtea gradinitei in timpul si in afara programului .O2.Asigurarea accesului in unitate pe baza de interfon la intrare alaturi de camerele de luat vederi existente.

RESURSE TERMEN RESPONSABILITATI INDICATORI DE

ACTIVITATI REALIZAREU F T I AO1. 1. Stabilirea unor costuri estimative a interfonului si a camerei de luat vederi.

2. Realizarea unui sistem de inchidere a portii.

O2. 1. Realizarea unui registru de intrari vizitatori

2.Organizarea unui serviciu permanent de supraveghere a intrarii si curtii de joaca a copiilor

3, Evaluarea eficientei

DirectorC.A

Administrator

Administrator

Administrator

CEAC

-

-

2 luni

1 luna

2 luni

Conf. prog.

Sept.2018

legislatie

-

-

Contabil

directorC.D.

C.A

Decembrie

30 noiembrie

noiembrie

noiembrie

2018

Director

Director

Director

Director

costurile sa fie reale

utilizarea sistemului

Devenirea functional a registrului

Stabilirea persoanei care va completa registrul si va fi de serviciu

Asigurarea securitatii tuturor prescolarilor

DIRECTOR GRADINITA CU PP SI PN CRAI NOU PLOIESTIProf. Rosca Mioara