JOCURI DE PREZENTARE Sunt nite jocuri foarte simple care permit un prim contact i o apropiere. Este vorba de nite jocuri cu scopul de a afla numele i o anumit caracteristic minim a fiecrui participant. Cnd participanii nu se cunosc, acesta este primul pas pentru crearea unui grup ce lucreaz dinamic i destins. De obicei, evaluarea nu este necesar. Ea poate fi fcut doar pentru a putea observa la sfrit diferena ntre aceast form de contactare cu un grup i frigiditatea altor moduri de iniiere a activitilor ori de a ne prezenta.

1

Iniialele calitilor

1.01

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 15 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A permite cunoaterea numelor participanilor i a crea de la nceput o atmosfer plcut. PROCEDUR Fiecare i spune numele i dou caliti pozitive ce l caracterizeaz a cror denumire crora ncepe cu aceleai iniiale ca i numele. De exemplu: Petru Anghel plcut i amabil. Fiecare vorbete cnd i vine rndul, nu prea repede, pentru ca ceilali s aib timp s-i memorizeze numele. EVALUARE Se poate ncepe de exemplu cu ntrebarea: Cum v-ai simit fiind "obligai" de a gsi i de a prezenta dou caliti de-ale voastre?

Trenul numelor

1.02

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 15 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A nsui numele participanilor n grup ntr-o form dinamic i integrant. PROCEDUR Toi juctorii stau ntr-un cerc. Un juctor este locomotiva, simulnd sunete i micri respective, mergnd n cerc pn se oprete n faa unei persoane i dac i cunoate numele, l pronun tare, fcnd simultan gesturile unui semafor cu bariere de la trecerea cii ferate. Apoi se ntoarce cu spatele spre participant i l prinde de mini, ca un nou vagon. Pornind mpreun, se deplaseaz n cerc pn la un alt participant. Tot "echipajul" strig numele persoanei ce se integreaz i i continu drumul. Jocul se termin odat cu epuizarea numrului de juctori. NOTE n cazul unui grup mai numeros, se poate introduce un numr limit de "v", de fiecare data persoana de la capt detandu-se de ceilali.

2

Sunt ndrgostit i nimeni nu-mi cunoate secretul

1.03

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 15 minute Materiale: scaune cu unul mai mult dect numrul de participaniOBIECTIVE A afla toate numele, de a anima i de a destinde grupul. PROCEDUR Jocul trebuie s se desfoare ntr-un ritm rapid. Toi se aranjeaz n cerc, lsnd un scaun liber. Cel ce ede la stnga acelui scaun, se aeaz repede pe el spunnd "sunt ndrgostit"; urmtorul, la rndul su, ocup scaunul liber din stnga sa spunnd "i iubesc"; urmtorul ocup scaunul eliberat spunnd "fr a spune cuiva"; cel ce urmeaz, aezndu-se pe scaun, numete persoana sau numele unei persoane din cerc, care fuge spre a se aeza pe scaunul liber. Cele dou persoane ce ed lng persoana chemat vor ncerca (ginga) s nu-i pemit s se scoale. Jocul continu, n ambele cazuri, cu persoana din stnga scaunului liber.

Cutia cu surprize

1.04

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 15 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A nsui rapid i dinamic numele tuturor participanilor. PROCEDUR Tot grupul se aranjeaz n cerc. Cineva se ridic i-i spune numele: "Sunt Mihai". Apoi prezint patru persoane ce ed la stnga sa, ncepnd cu cea mai ndeprtat: "Vasilc, Ionel, Maria, George". Dup ordinea n care au fost prezentate, persoanele numite se ridic i se aeaz la loc, deodat, crend impresia unei cutii cu surprize. Apoi, persoana din dreapta lui Mihai, face acelai lucru. NOTE n concordan cu vrsta participanilor i a numrului acestora, se pot prezenta mai muli sau mai puini juctori de fiecare dat.

3

M mnnc aici

1.05

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 15 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A nsui numele tuturor participanilor PROCEDUR Tot grupul formeaz un cerc. Prima persoan i spune numele "m numesc Nicu i m mnnc aici", improviznd gestul, spre exemplu pe cap. Urmtoarea persoan spune "numele lui este Nicu i l mnnc acolo", scrpinnd capul lui Nicu. Apoi continu cu propriul nume. Jocul se ncheie odat cu nchiderea cercului. NOTE n dependen de mrimea grupului, se poate repeta aciunea in sens invers.

Numele, c te bat

1.06

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 15 minute Materiale: un rol de hrtie sau un obiect similar (inofensiv)OBIECTIVE A nsui numele persoanelor participante. PROCEDUR Jocul se desfoar ntr-un ritm rapid. Tot grupul formeaz un cerc. Cineva merge n centru, cu ruloul de hrtie. O alt persoan din cerc spune un nume i respectivul individ trebuie s reueasc s spun alt nume, naintea celui din centru. n caz contrar, "primete" una (ginga) la cap i se schimb cu locurile. Jocul continu, persoana din centru numind pe altcineva.

4

Jocul numelor

1.07

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 15 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A nsui numele tuturor juctorilor. PROCEDUR Animatorul precizeaz c scopul jocului este ca fiecare participant s se prezinte, asociind fiecrui nume cte un gest. El i spune numele i face un gest ce i-ar caracteriza personalitatea (de exemplu: cnt la chitar sau doarme, etc.) Jocul e continuat de persoana din stnga sau dreapta animatorului, repetnd toate numele i gesturile anterioare. Jocul continu pn au fost prezentate toate persoanele. Dup aceasta poate continua cu unele modificri. Animatorul face un gest ce caracterizeaz una dintre persoane. Grupul trebuie s-i aminteasc numele. Persoana numit face acelai lucru. Animatorul spune numele cuiva, iar grupul trebuie s repete gestul acelei persoane. NOTE n locul gesturilor se pot folosi calificative pe care i le inventeaz participanii.

Mingea fierbinte

1.08

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 15 minute Materiale: o minge, sau un alt obiect pentru a-l putea aruncaOBIECTIVE A cunoate numele participanilor. A iniia cunoaterea reciproc n cadrul grupului. PROCEDUR Jocul trebuie s se realizeze ct mai repede posibil. Mingea e foarte fierbinte i frige. Toi stau, sau ed n cerc. Animatorul explic c persoana ce prinde mingea trebuie s se prezinte spunnd: numele (cum i-ar plcea s i se spun), de unde vine, unele preferine, unele dorine. Toate acestea trebuie fcute ct mai repede posibil, pentru a nu se frige. Imediat ce s-a fcut prezentarea, mingea e aruncat mai departe. Jocul continu pn cnd toate persoanele se vor prezenta.

5

i plac vecinii ti ?

1.09

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 15 minute Materiale: scaune cu unul mai puin dect numrul total al participanilorOBIECTIVE A nsui numele tuturor i de a petrece distractiv o perioad de timp. PROCEDUR Jocul trebuie s se desfoare cu rapiditate. Toate persoanele ed n cerc. Animatorul (fr scaun) d semnalul de ncepere a jocului. Se apropie de o oarecare persoan din cerc i ntreab: i plac vecinii ?. Dac rspunsul e nu, persoana respectiv va trebui s spun numele persoanelor ce i-ar plcea s vin lng ea. n timp ce vecinii actuali se schimb cu locul cu noii vecini, persoana din centru ncearc s ocupe unul dintre locurile temporar libere. Dac rspunsul e da, grupul se deplaseaz cu un loc spre dreapta. Pe msur ce grupul nainteaz, jocul se complic. Cnd urmtoarea persoan va spune da grupul se va mica cu un loc spre stnga. Cnd rsun al treilea da, se schimb cu 2 locuri spre dreapta. Apoi, respectiv la stnga. Pe urm, respectiv cu 3 la dreapta, etc. De fiecare dat persoana fr scaun (din centru) continu jocul.

Conuri de brad

1.10

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 15 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A nsui numele ntr-o form dinamic. PROCEDUR Jocul trebuie s se desfoare rapid. Toi se plimb prin sal pn cnd animatorul strig o cifr. Trebuie s se formeze grupuri din numrul respectiv de persoane i acestea s-i spun numele n cadrul grupurilor formate. Apoi, persoanele se separ i se plimb din nou (aciunile se repet). NOTE Este un joc foarte efectiv de prezentare pentru grupuri numeroase.

6

Lmie-lmi

1.11

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 15 minute Materiale: scaune, cu unul mai puin dect numrul total al participanilorOBIECTIVE A nsui numele printr-un exerciiu de micare. PROCEDUR Toi se aeaz, formnd un cerc. Animatorul (fr scaun) ncepe jocul, apropiindu-se foarte repede de fiecare i spunnd: lmi lmi i persoana spune numele vecinului din dreapta. cirea cireic i persoana spune numele vecinului din stnga. zarzr zrzrel i persoana i spune propriul nume. Dac cineva greete, se schimb cu locul cu persoana din centru i jocul continu. Exist posibilitatea de a spune co cu fructe, cnd toi trebuie s se schimbe cu locurile, iar persoana din centru, s ocupe unul dintre locurile temporar libere. Dup ce toi s-au aezat, trebuie ca fiecare s spun numele vecinilor si.

Ce mai faci ?

1.12

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 15 minute Materiale: scaune, cu unul mai puin dect numrul total al participanilorOBIECTIVE A nsui numele participanilor i a crea o atmosfer distractiv. PROCEDUR Jocul trebuie s se deruleze rapid. El este nceput de persoana fr scaun. Ea se apropie de oricine i ntreab: Ce mai faci?. Cealalt persoan rspunde: Foarte bine. Mai departe, persoana care edea, se scoal de pe scaun i ambii merg prin afara cercului, n direcii diferite, pn una dintre persoane ajunge la locul liber. Acolo (stnd n picioare) la prima ntrebare se adaug Cum te cheam? sau De unde eti?. n timp ce se petrece aceasta, ceilali ncearc s se schimbe cu locurile, ocupnd scaunul liber i astfel schimbndu-i locul iniial. Dac cineva rmne de 4-5 ori consecutiv n picioare, poate ntreba ce mai facei. Tot grupul rspunde bine, schimbndu-i locurile. Jocul este continuat de persoana rmas fr scaun.

7

Sprijinul

1.13

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 15 minute Materiale: scaune cu unul mai mult dect numrul total de participaniOBIECTIVE A nsui numele i a dezvolta creativitatea juctorilor. PROCEDUR Jocul trebuie s se deruleze cu rapiditate. Toi se aeaz, formnd un cerc. Jocul e nceput de persoana din stnga scaunului liber, prezentndu-se sunt ... i vreau s fiu sprijinit de ... (numind alt persoan din grup). Apoi demonstreaz modul n care persoana respectiv s mearg pn la scaunul liber (dansnd, aezndu-se, srind etc.). Persoana numit poate recurge la ajutorul celor din jur pentru a ajunge la locul liber, dac consider aceasta necesar. Jocul e continuat de persoana de la stnga locului liber.

Corul numelor

1.14

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 10 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A nsui numele participanilor PROCEDUR Jocul trebuie s se deruleze cu rapiditate. Toi se aeaz, formnd un cerc. Animatorul e n centru, n picioare. El se nvrtete i cu degetul indic spre cineva iar acela i spune numele su i nc a 2 persoane precedente, artndu-le cu degetul. Cnd greete, trece n centru, continund el jocul. Persoana din centru se poate mica repede, ncet, plimbndu-se, srind etc. NOTE Jocul e prevzut naintea unei alte activiti.

8

Aplauze

1.15

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 15 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A nsui numele juctorilor tuturor i de a dezvolta simul ritmului. PROCEDUR Toi stau, formnd un cerc i animatorul bate ritmul: o lovitur din palme pe picioare, apoi una din palme, apoi duce mna dreapt peste umrul drept, degetul mare privind n jos i aceeai micare o repet cu stnga. n timp ce face micarea cu mna dreapta i spune numele su, iar cnd repet aceeai micare cu mna stng, spune numele unei alte persoane. Acea persoan menine ritmul, repetnd micrile i prezentnd urmtoarea persoan. Jocul continu pn ce toate persoanele sunt prezentate. NOTE Ritmul i micrile pot fi schimbate, cu includerea picioarelor etc.

Prinde mingea !

1.16

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 10 minute Materiale: o minge, un disc sau un obiect similarOBIECTIVE A nsui numele. A stimula precizia lansrilor. PROCEDUR Jocul trebuie s decurg rapid. Juctorii nu pot s sfideze cercul dac, nu sunt numii. Ei stau, formnd un cerc, iar o persoan st n centru cu obiectul ce trebuie aruncat. Juctorul lanseaz obiectul n sus , spunnd un nume, intrnd n cerc. Persoana numit trebuie s prind mingea, nainte ca aceasta s cad, repetnd apoi aciunile. Jocul continu pn ce toate persoanele sunt prezentate.

9

Nume ncptoare

1.17

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 10 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A nsui toate numele. PROCEDUR Juctorul formeaz un cerc. Animatorul ncepe, spunndu-i numele. Urmtorul, din dreapta, continu, repetnd numele animatorului i spune i numele su. Urmtorul repet numele anterioare, adugnd al su. Grupul poate ajuta. Jocul continu pn cnd animatorul n cor, cu ntreg grupul, repet numele tuturor. NOTE La nume se poate aduga un gest ce caracterizeaz personalitatea fiecruia. Pentru grupuri foarte numeroase, se pot repeta, de exemplu, ultimele 7-9 nume.

M iubeti ?

1.18

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 10 minute Materiale: scaune cu unul mai puin dect numrul total al participanilorOBIECTIVE A nsui numele tuturor. A crea o atmosfer de destindere. PROCEDUR Juctorii formeaz un cerc. Animatorul se apropie de un juctor, ntrebnd numele. Dup aceasta l ntreab: M iubeti ?. Cellalt rspunde: Desigur, dar mai iubesc i pe .... Persoanele din stnga i din dreapta persoanei ntrebate i numite se schimb cu locurile. Cel ce nu va avea loc, va ncerca s se aeze. Jocul e continuat de persoana rmas fr scaun.

10

Lipici

1.19

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 15 minute Materiale: carioca (markere, creioane colorate), hrtie adeziv sau hrtie i clei (lipici)OBIECTIVE A nsui numele tuturor prin intermediul unor elemente vizuale. A dezvolta creativitatea i expresivitatea plastic (artistic). PROCEDUR Fiecare participant, in afar de faptul c i scrie numele i cum i-ar plcea s fie numit n grup, face o caricatur, sau deseneaz ceva ce l-ar reprezenta. n timpul exerciiului participanii nu pot s discute ntre ei i s-i arate desenele. Dup aceasta desenele sunt afiate, iar participanii ncearc s ghiceasc pe cine le reprezint acestea. NOTE Participanii pot fi mprii pe grupuri care vor trebui s se reprezinte printr-un obiect anumit.

Obiectul imaginar

1.20

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 10 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A nsui numele tuturor. A stimula creativitatea. A practica limbajul non-verbal. PROCEDUR Toi formeaz un cerc. O persoan ncepe, gesticulnd cu minile, pentru a explica grupului obiectul ce l va arunca (tot imaginar) persoanei a crei nume l spune. Gesturile trebuie s descrie dimensiunile i utilizrile obiectului. Receptorul descrie (cu minile) obiectul primit i spune numele persoanei de la care a primit obiectul il transmite urmtorului participant. Fiecare poate aduga schimbri acestui obiect. NOTE Obiectul primit poate fi numit. Corectitudinea presupunerii nu are importan.

11

Mingea de plaj

1.21

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 20 minute Materiale: o mingeOBIECTIVE A nsui numele tuturor. PROCEDUR Participanii stau n picioare, formnd un cerc. Animatorul ncepe jocul, innd mingea ntre picioare. Mergnd cum poate, se apropie de alt persoan, prezentndu-se. O transmite (fr a o atinge cu mna). Jocul continu pn toate persoanele se prezint. NOTE Pentru grupuri numeroase se pot introduce cteva mingi.

Oameni ctre oameni

1.22

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 15 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A nsui numele tuturor, permind un prim contact. PROCEDUR Grupul se separ n dou pri egale. Se formeaz 2 cercuri concentrice. Persoanele din cercul interior stau cu faa la cele din cercul exterior. Persoanele din ambele cercuri se mic n direcii opuse, n ritmul unei muzici. La oprirea melodiei, perechile i dau minile i spun "Bun, sunt ...". Dup ce s-au prezentat, cei din centru spun "oameni ctre oameni", care e semnalul pentru ca muzica s renceap, schimbnd direciile de micare. Jocul continu cu aceeai dinamic, pn se ncheie o rotaie complet. NOTE Este un bun joc de prezentare pentru grupuri foarte numeroase.

12

Mingile de prezentare

1.23

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 15 minute Materiale: trei mingi de diferite culori.OBIECTIVE A nsui numele tuturor i cteva date eseniale despre participani. PROCEDUR Toi participanii formeaz un cerc. Animatorul arunc prima minge, dup ce i-a spus numele. Fiecare care o primete, o va arunca iari, spunnd numele su. Dup cteva minute, animatorul pune n joc a doua minge, aruncnd-o unui participant al crui nume trebuie s-l spun. Acesta la, rndul su, arunc mingea unei alte persoane pe care o numete. Apoi se lanseaz i a treia minge. Fiecare spune persoanei creia i arunc mingea o activitate care i place s fac. NOTE Se mai pot introduce mingi i cu alte ntrebri.

Ia-o de-aici!

1.24

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 10 minute Materiale: mingi micue sau bile de mrimea unei mingi de tenisOBIECTIVE A nsui numele tuturor ntr-un mod distractiv i dinamic. A destinde i a uni grupul. PROCEDUR Animatorul invit grupul s se aeze jos, formnd un cerc. Se explic obiectivul jocului ce const n a face mingea s treac pe sub fiecare participant, n cerc, mpingnd-o cu clciele sau vrful picioarelor. Animatorul ncepe jocul, transmind mingea persoanei de la stnga sau dreapta sa, spunndu-i "Ia-o de-aici!". Persoana o primete, repetnd micarea i spunnd aceeai propoziie, cu numele persoanei urmtoare. n acelai timp, animatorul introduce nc o minge, de data aceasta, n alt direcie. Tot el hotrte cnd ia sfrit jocul.

13

Mozaica

1.25

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 15-20 minute teriale: fie, pioneze, o tabl, hrtie, cariocaOBIECTIVE A mbunti comunicarea ntre participani. PROCEDUR naintea jocului animatorul adun numele tuturor participanilor. El amestec literele n numele fiecrui participant n aa fel ca s fie posibil de a le pronuna (ex: Marcela Celamar). Dup aceasta se pregtesc fiele cu numele noi ale participanilor. Toate fiele se fixeaz pe tabl i se acoper cu hrtie. Pe urm fiele sunt descoperite i participanii trebuie s gseasc numele lor pe tabl. Animatorul poate ncepe jocul, citind noul su nume cu voce tare.

Numele scrise

1.26

Mrimea grupului: 10-40 participani Timp: 15-20 minute teriale: hrtie, carioca, scotchOBIECTIVE A facilita cunoaterea reciproc i a crea o atmosfer prieteneasc. PROCEDUR Fiecare participant va scrie numele su cu litere mari pe fi i o va lipi pe hain pe un loc vizibil. Participanii creeaz un cerc i trebuie s memorizeze numele colegilor. Dup 5-10 minute, fiecare participant va scoate fia sa i o va transmite pe cerc, n direcia acelor ceasornicului, pn animatorul nu-i va ruga s se opreasc. Participanii trebuie s rmn cu numele care aparin altor persoane. Li se dau 10 secunde pentru ca ei s gseasc purttorii adevrai ai numelor. Dup 10 secunde, cei care au rmas cu numele strine trebuie s fug iar restul trebuie s-i prind i s-i adune n centrul cercului. Rugai-i ca ei s gseasc persoana necesar. Exerciiul se repet pn cnd fiecare participant nu va ti numele celorlali participani.

14

Eu

1.27

Mrimea grupului: 10 30 participani Timp: 15-20 inute teriale: hrtie, carioca, scotch.OBIECTIVE A face cunotin cu membrii grupului. PROCEDUR Fiecare participant primete cte o foaie de hrtie i o carioca. Ei trebuie s scrie numele lor n parte de sus a foii, iar mai jos s completeze afirmaia: Eu sunt ... folosind 6 calificative (ex: eu sunt frumos, detept, flmnd, manager bun, ...). Toate calificativele trebuie scrise ntr-o coloni. Participanii i lipesc pe piept foile lor cu ajutorul scotch-ului. Dup aceasta, ei trebuie s citeasc reciproc inscripiile. Ei nu trebuie s foloseasc mult timp. Dup ce jocul se termin foile pot fi lipite pe perete.

Tabele informaionale

1.28

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 30 minute teriale: hrtie flip-chart, carioca, scotchOBIECTIVE A stimula participanii s fac schimb de informaie. PROCEDUR Animatorul lmurete grupului c participanii au posibilitatea de a crea un exerciiu propriu cu ajutorul cruia ei vor putea afla mai multe informaii unii despre alii. Rugai-i s propun ntrebrile pe care ar dori s le adreseze celorlali participani. Spre exemplu: - bucate preferate - lucrurile care nu v plac - crile care v pasioneaz - actorii preferai, prezentatorii Participanii voteaz ntrebrile mai potrivite. Animatorul alege 5 sau 6 variante care au acumulat cel mai mare numr de voturi. Participanii primesc cte o coal de hrtie flip-chart i carioca. Ei trebuie s-i scrie numele n partea de sus a foii, ntrebrile n partea stng a foii i rspunsurile n partea dreapt. Foile se lipesc participanilor pe spate. Ei trebuie s se deplaseze prin ncpere i s discute informaia citit.

15

Prezentare fr cuvinte

1.29

Mrimea grupului: 10 30 participani Timp: 30 minute Materiale: hrtie flip-chart, carioca, scotchOBIECTIVE A demonstra c oamenii pot comunica efectiv i fr cuvinte. PROCEDUR Grupul se separ n perechi. Scopul acestui exerciiu este prezentarea reciproc a membrilor perechilor. Acest lucru trebuie fcut fr cuvinte. Participanii pot folosi mimica, desene, semne, gesturi, semnale. Fiecare particpant are pentru aceasta 2-3 minute de comunicare nonverbal cu partenerul su. Ulterior, oferii participanilor posibilitatea ca ei s ghiceasc ce a dorit s le spun pe cale nonverbal. EVALUARE Participanii vor fi ntrebai ct de minuios ei s-au descris.

Deprinderile pe care le am eu i deprinderile de care am nevoie

1.30

Mrimea grupului: 10-25 participani Timp: 45-60 minute Materiale: hrtie flip-chart, carioca, scotchOBIECTIVE A stimula participanii s-i identifice calitile i neajunsurile lor. PROCEDUR Participanii trebuie s scrie pe o coal de hrtie flip-chart lista tuturor deprinderilor pe care le posed i domeniile n care doresc s se afirme. Participanii trebuie s se gndeasc la ceva ce ei pot s fac cel mai bine. Dup aceasta ei trebuie s-i demonstreze deprinderea fr a folosi cuvinte. Restul grupului trebuie s ghiceasc despre ce deprindere este vorba. Pe urm listele vor fi afiate pe perete i participanii le vor putea citi. EVALUARE Se pot discuta urmtoarele probleme: - numrul i diversitatea deprinderilor pe care le au participanii - oamenii au caliti pozitive i negative - componena total a deprinderilor n grup

16

Ocupaie care mi plac

1.31

Mrimea grupului: 10 30 participani Timp: 10 45 minute Materiale: hrtie flip-chart, cariocaOBIECTIVE A ncuraja participanii s se cunoasc mai bine. PROCEDUR Participanii trebuie s se deseneze pe sine nsui pe o foaie de hrtie. Dup aceasta, ei trebuie s-i gseasc perechea, s-i lmureasc desenul i s-i povesteasc de ce primete plcere, ocupndu-se cu acest lucru specific. n continuare, fiecare pereche se unete cu alta i repet explicaia. Procedura se poate repeta. EVALUARE Discuia se poate axa pe : - diversitatea lucrurilor pe care grupul le face - exist diferen ntre ocupaiile persoanelor de diferite sexe - ce au aflat participanii despre sine i ceilali

M cunosc bine?

1.32

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 45-90 inute teriale: hrtie flip-chart, carioca, scotchOBIECTIVE A ajuta participanii s fie siguri n propriile fore. A-i ajuta s fie contieni de propriile avantajuri i neajunsuri. PROCEDUR Rugai participanii s se deseneze n centrul unei foi de hrtie. n partea de sus a foii, n colul stng ei trebuie s scrie cuvintele: Ca persoan. n colul drept trebuie s scrie: Ca lucrtor. Sub fiecare titlu participanii trebuie s scrie cte 5 cuvinte care i determin cel mai bine ca persoane sau ca lucrtori. Sub desen ei trebuie s scrie lista lucrurilor care le plac i pe care le pot face bine. Desenul poate fi numit Cele mai bune caliti ale mele. Desenele se expun pe perete sau pe tabl. Participanii trebuie s ia cunotin cu desenele afiate fr a discuta. Ei trebuie s ghiceasc cui aparine fiecare desen. De-asupra desenelor care au fost corect ghicite se va scrie numele persoanei. Exerciiul este discutat de tot grupul. Se vor crea 3 categorii, n dependen de urmtoarele callliti: personale, profesionale i de comunicare. Se vor analiza ideile de contiin de sine, contiin de sine pozitiv, autoapreciere i autoacceptare. EVALUARE Se pot discuta urmtoarele probleme: - prerea despre sine este ceva neschimbtor dar i ea se poate schimba. De ce? - cum influeneaz autoaprecierea asupra atitudinii fa de propria persoan? Fa de alte persoane? Fa de lucru? - discutai desenele - v-a fost uor s facei exerciiile? - ce nouti ai aflat despre sine i despre alte persoane? 17

NOTE

Variante:. Participanii pot descrie neajunsurile lor i s deseneze ceva ce nu le place s fac B. Participanii pot face lista a 5 lucruri pe care nu pot s le fac foarte bine. Desenul poate fi numit Partea mea opus. C. ningul Educaie gender: participanii pot face lista lucrurilor care i caracterizeaz ca brbai sau femei.

18

Detectivul

1.33

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 30-60 inute ateriale: hrtie flip-chart, cariocaOBIECTIVE A face cunotin cu membrii grupului. PROCEDUR Participanii trebuie s se separe pe perechi. Fiecare va primi carioca i hrtie. Ei trebuie s deseneze ase obiecte folosite de ei n ultimele 3 luni. Rugai-i s aleag acele desene care vor ajuta celorlali participani s cunoasc ceva despre ei (ex.: cineva care se ocup cu alpinismul va desena o sfoar, muzicantul un instrument muzical). Fiecare participant va avea posibilitatea s devin detectiv i s ghiceasc ct mai mult despre partenerul su. Rugai perechile s se prezinte reciproc. NOTE

Variante:. n loc de a desena obiecte, participanii pot folosi 6 obiecte pe care le au la ei (chei, pixuri, legitimaii). Detectivul studiaz aceste obiecte pentru a cunoate ceva despre partener. B. Separai toi participanii pe grupuri mici, dup ce ele vor fi separate pe perechi. Desenele i obiectele de asemenea pot fi artate ntregului grup.

Eu am secrete

1.34

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 20-30 inute teriale: hrtie flip-chart, cariocaOBIECTIVE A stimula prezentarea participanilor. PROCEDUR Fiecare participant i va alege un partener pe care nu-l cunoate prea bine. Rugai partenerii s formeze un cerc sau un semicerc i s afle numele sale, organizaia n care activeaz. De asemenea, ei trebuie s afle 2-3 secrete pe care nu le cunoate mai mult nimeni. Rugai participanii s-i prezinte partenerul i unul din secretele sale. Fiecare participant dispune de 50 60 de secunde pentru prezentare.

19

Rul vieii

1.35

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 45-60 inute teriale: hrtie flip-chart, cariocaOBIECTIVE A crea un mediu prietenos, a stimula ncrederea i sinceritatea. PROCEDUR Participanii se vor separa pe perechi. Ei vor discuta principalele momente i cele mai grele perioade din via (cte 10 minute pentru persoan). Informaia primit de la partener trebuie desenat ca un ru al vieii. Dup aceasta, participanii prezint i lmuresc viaa partenerului su ntregului grup.

Portretul lucrului meu

1.36

Mrimea grupului: 10 30 participani Timp: 45 60 minute Materiale: hrtie flip-chart, cariocaOBIECTIVE De a percepe individual i colectiv modul n care oamenii i vd lucrul lor sau locul n organizaie. PROCEDUR Rugai participanii s se deseneze i, de asemenea, s deseneze locul lor n organizaie. Dup aceasta, rugai-i s se organizeze n grupuri mici i s descrie desenele lor. Stimulai discuiile n grupurile mici, folosind urmtoarele ntrebri: - cum v apreciai lucrul? - cum v-ai adaptat? - s-a schimbat n ultimul timp aceast concepie? De ce? - ce atitudine au fa de lucrul dumneavoastr clienii sau colegii? Grupele mici trebuie s aduc la cunotina participanilor rezultatele lor i s prezinte concluziile fcute.

20

La ce ne ateptm?

1.37

Mrimea grupului: 10 30 participani Timp: 45 60 minute Materiale: hrtie flip-chart, cariocaOBIECTIVE A depista care teme, dup prerea participanilor, se vor discuta pe parcursul lucrului n work-shopuri. PROCEDUR Rugai participanii s se gndeasc la urmtoarele ntrebri: - ce atept eu de la acest eveniment? - ce mi va permite s obin acest lucru? Fiecare participant va trebui s gseasc 2 obiecte. Fiecare obiect trebuie s fie asociat cu rspunsul la una din ntrebrile de mai sus ( 15 minute). Participanii trebuie s aduc aceste scrisori i s le pun n faa animatorului. Fiecare participant trebuie s prezinte obiectele grupului, rspunznd rapid la ntrebrile puse. EVALUARE ntrebai participanii ce informaie cunosc unii despre alii? Au interese comune? Ce obiecte sunt importante pentru lucrul grupului?

Diferii oameni diferite sperane

1.38

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 45-60 inute teriale: hrtie flip-chart, carioca, scotchOBIECTIVE A ajuta participanii s determine i s clarifice expectativele participanilor pentru un eveiment comun PROCEDUR Fiecare participant din grup va scrie pe o bucat de hrtie un lucru pe care se ateapt s-l primeasc de la work-shop. Rugai participanii s creeze grupuri din 45 persoane i s discute ateptrile acestora, fcnd nsemnri despre asemnri i deosebiri i lmurind motivele. Fiecare grup va trebui s fac n dou colonie o list a ateptrilor sale. Colile mari de hrtie vor fi expuse pe perete sau pe tabl, iar participanii vor rspunde la urmtoarele ntrebri: - ct de reale sunt ateptrile acestea? - au fost ndreptite toate ateptrile n timpul work-shopului? - ce factori au determinat acest lucru? - este necesar de a face compromisuri?

21

Imaginea proprie

1.39

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 30-60 minuute Materiale: hrtie flip-chart, carioca, model de prezentare, scotchOBIECTIVE A stimula interaciunea grupului. A nelege ateptrile participanilor. PROCEDUR mpturii o foaie de flip-chart n aa fel ca atunci cnd foaia va fi desfcut s se formeze patru ptrate. n aceste ptrate se vor scrie urmtoarele: - ptratul de sus din stnga: Numele/departamentul/organizaia - ptratul de sus din dreapta: Imaginea proprie - ptratul de jos din stnga: De ce am nevoie - ptratul de jos din dreapta: Ce pot propune Lmurii participanilor c unul din mijloacele de nelegere a imaginii proprii este desenarea sentimentelor, a emoiilor, simpatiilor, viselor etc. Participanii trebuie s ia cte o foaie i o carioca i s completeze foaia. Pentru aceasta vor avea 5 minute dup care trebuie s se adune mpreun. Participanii trebuie s lmureasc desenele lor grupului. Fiecare va avea la dispoziie cte 2 minute. EVALUARE La sfritul exerciiului se va face o generalizare a necesitilor, imaginilor, calitilor. Stabilii legtura acestora cu scopurile i mersul seminarului.

Ai neles desenul?

1.40

Mrimea grupului: 10-20 participani Timp: 45-60 inute teriale: carioca, foarfece, clei, ziare, revisteOBIECTIVE A stimula contientizarea de ctre participani a propriei persoane i a partenerilor. PROCEDUR Fiecare participant va avea o foaie de hrtie i o carioca. Ei trebuie s separe n dou foile printr-o linie perpendicular i s scrie n partea de sus a fiecrei jumti: Acesta sunt eu! i Acesta este viitorul meu!. Participanii vor tia fotografiile, cuvintele, desenele i frazele despre ei i despre viitorul lor. Pentru partea cu denumirea Acesta sunt eu!, exemplele pot s includ trsturi fizice, pri ale corpului, haine, hobby, succese, trsturi ale personalitii etc. Toate aceste lucruri trebuie s fie lipite ntr-un singur loc, formnd un colaj. Participanii trebuie s prezinte colajele lor grupei. EVALUARE Rugai participanii s prezinte colajele lor grupului. ntrebri pentru discuie: - au fost folosite simboluri pozitive sau negative? - a mai folosit cineva simboluri asemntoare? NOTE

Variante:1. Desenai cu carioca 2. Tiai dou pri n jumtate, amestecai-le i apoi ghicii ce parte corespunde cu cealalt. 22

Celebriti

1.41

Mrimea grupului: 15-40 participani Timp: 20-30 inute teriale: carioca, scotch, foiOBIECTIVE A stimula participarea individual n activitatea grupului. A ajuta participanilor s dezvolte abilitile comunicative i de colectare a informaiei. PROCEDUR Animatorul va face o list a persoanelor cunoscute sau care au o reputaie rea. Lista trebuie s fie egal cu numrul participanilor. Celebritile pot s includ personaliti din diferite domenii. Dac animatorul cunoate bine participanii, poate s asocieze fiecruia un nume al unei personaliti. Numele se scriu pe foi care se lipesc participanilor pe spate la sosirea lor. Participanii pot s dea ntrebri la care se poate rspunde numai da sau nu. Mai mult nu se poate da nici o explicaie. Exerciiul continu pn toi sau aproape toi participanii au descoperit personalitatea celebritii sale. EVALUARE - ce tip de ntrebri a fost cel mai folositor? - au fost oare semnele neverbale de ajutor? - ce aflai despre ceilali cu ajutorul acestui exerciiu?

Spune adevrul

1.42

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 30-40 inute teriale: fie, cariocaOBIECTIVE A dezvolta energia grupului. PROCEDUR Se pregtesc fiele cu ntrebri: - ce poi face cel mai bine? - ce programe TV i radio i plac? - dac ai fi ctigat 1000 de dolari cum i-ai fi cheltuit - ce te face s zmbeti? - cel mai fericit moment din viaa ta? - ai dori s fii altcineva? Cine? - ce te-a bucurat astzi cel mai mult? - cu ce te vei ocupa n urmtorii 10 ani? - despre ce ai minit n ultimul timp? - ce te stimuleaz cel mai mult? - ce te frustreaz? - cnd ultima dat ai plns? - ce te-a indispus pe parcursul ultimei sptmni? Participanii trebuie s creeze un cerc. Fiele trebuie puse pe podea, n centrul cercului, cu faa n jos. Fiecare fi are cte o ntrebare pe partea opus. Cnd va veni rndul, fiecare participant trebuie s ia fia i s ncerce s rspund la ntrebare 23

ct se poate de sincer. Dac cineva se simte c nu este n stare s rspund la ntrebare spune pas i transmite fia urmtoarei persoane. Unele din ntrebri vor provoca discuii. n dependen de ntrebare discuiile pot fi stimulate. NOTE Aceast joac funcioneaz mai bine dac animatorul grupului de asemenea particip i rspunde la ntrebri sincer. De asemenea este foarte important ca caracterul ntrebrilor s corespund grupului dat. Dac n grup sunt persoane introvertite, ele trebuie convinse s participe.

24

Pantomima

1.43

Mrimea grupului: 10 25 participani Timp: 20 30 inute Materiale: nimicOBIECTIVE A ncuraja cunoaterea reciproc a participanilor. PROCEDUR Participanii trebuie s creeze un cerc i s se gndeasc despre o ocupaie pe care vor putea s o demonstreze prin intermediul pantomimei (ex.: sportivul poate imita fuga, muzicantul interpretarea la un instrument). Fiecare participant trebuie s imite ocupaia sa, iar fiecare va ncerca s-i aminteasc pantomima fiecrui juctor. Animatorul spune c participanii sunt gata s nceap exerciiul, dar pn atunci fiecare are un minut pentru a practica pantomima sa. n continuare, procedura este urmtoarea: o persoan bate din palme, arat pantomima sa, apoi iari bate din palme i spune numele unuia din participani, artnd spre unul din participani. Acesta continu, artnd la alt participant.

Dac a fi animal?

1.44

Mrimea grupului: 15 30 participani Timp: 15 20 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A stimula cunoaterea reciproc a participanilor. PROCEDUR Participanii trebuie s imite un animal. Pentru a se pregti, participanilor li se ofer un minut. Ei formeaz un cerc. Jocul poate fi nceput de animator care se plaseaz n centrul cercului, imitnd animalul i lmurind de ce a ales anume acest animal. Exerciiul este repetat de toi participanii.

25

Fiele dispoziiei

1.45

Mrimea grupului: 15 30 participani Timp: 20 inute Materiale: fie, carioca, scotchOBIECTIVE A relaxa grupul i a permite cunoaterea reciproc. A permite participanilor s vorbeasc despre sentimentele lor. PROCEDUR La intrarea n ncpere, juctorii primesc o fi, o carioca i o bucat de scotch. Ei trebuie s descrie dispoziia lor la moment. Fia trebuie lipit de piept cu scotch. Participanii trec prin ncpere, privind fia dispoziiei i punnd ntrebri. Dup aceasta, participanii trebuie s formeze grupe cu juctorii care au dispoziie asemntoare. Permitei grupelor s discute ntre ele. Fiecare din ele poate scrie pe o fi dispoziia sa i s o lipeasc pe perete. NOTE Exerciiul poate fi variat prin intermediul scrierii altor lucruri pe fie.

Gsete-i egalul

1.46

Mrimea grupului: 15 30 participani Timp: 10 minute Materiale: fie de o culoare, carioca, reviste, cleiOBIECTIVE A separa participanii n grupuri pe anumite criterii. PROCEDUR Participanii se separ n grupuri. Se alege domeniul (denumiri de flori, psri, ruri, ri, peti etc.). Se pregtesc fiele cu denumiri i se amestec. Participanii trebuie s aleag cte o fi i s gseasc grupul su, artnd fiele restului grupului.

26

Copacul vieii

1.47

Mrimea grupului: 10 40 participani Timp: 40 minute Materiale: hrtie flip-chart i cariocaOBIECTIVE A ajuta participanii s mediteze despre propria lor via. PROCEDUR Rugai fiecare participant s deseneze copacul vieii: - RDCINILE reprezint familia din care provenim i influenele puternice care ne-au format ca personalitate - TULPINA reprezint viaa noastr actual: locul de lucru, familia, organizaia, micarea din care facem parte. - FRUNZELE reprezint sursele noastre de informaie presa, radioul, televiziunea, crile, prietenii. - FRUCTELE reprezint succesele noastre, proiectele i programele care le-am organizat, grupele ce le-am format i materialele produse. - MUGURII sunt speranele noastre pentru viitor.

Amintirile din copilrie

1.48

Mrimea grupului: 10 30 participani Timp: 30 inute Materiale: nimicOBIECTIVE A face schimb de informaii cu membrii grupului. PROCEDUR Participanii formeaz grupuir de 3 persoane. Fiecare participant trebuie s-i aminteasc ceva din copilrie i s povesteasc grupului. Pentru relatare se acord 3 minute. NOTE Persoanele care povestesc trebuie ncurajate.

27

Gsete participantul

1.49

Mrimea grupului: 10 30 participani Timp: 30 inute ateriale: hrtie i cariocaOBIECTIVE A spori interaciunea grupului la nivel personal cnd persoanele deja se cunosc. PROCEDUR Fiecare participant va scrie pe trei foi de hrtie caracteristicile personale sau trsturile fizice caracteristice care i identific. Participanii nu trebuie s semneze foile. Acestea se adun ntr-o cutie. Fiecare trebuie s extrag din cutie trei foi i s gseasc posesorul caracteristicilor. Numele persoanei gsite trebuie scris pe foaie. Cnd sunt gsii toi participanii, foile pot fi citite ntregului grup.

G Gsii partenerul

1.50

Mrimea grupului: 10 30 participani Timp: 20 inute Materiale: hrtie i cariocaOBIECTIVE A oferi fiecrui participant posibilitatea de a face cunotin cu participanii. PROCEDUR Pn la nceputul exerciiului pregtii descrieri scurte a fiecrui participant (ex.: cineva urte cravatele, cineva are titlu tiinific, cineva a crescut ntr-un mediu anumit, etc.). nscriei descrierea pe hrtie i punei-o n cutie. Participanii trebuie s ia cte o descriere din cutie i s gseasc persoana care corespunde descrierii. Cnd partenerii se gsesc reciproc, ei trebuie s se prezinte. Dac grupul nu este mare i a rmas timp, fiecare participant poate s-i prezinte partenerul.

28

Deschiznd simboluri

1.51

Mrimea grupului: 10 30 participani Timp: 30 inute Materiale: fie, carioca, scotchOBIECTIVE A afla lucruri noi despre membrii grupului. PROCEDUR Fiecare participant va primi cte o fi i va desena pe ea cte un simbol care se bazeaz pe interesele proprii. Participanii vor lipi fiele pe piept i se vor mica prin ncpere pentru a examina fiele celorlali participani fr a da ntrebri. Fiecare va trebui s gseasc o persoan care are un simbol ce corespunde, dup prerea personal, cu al su. Odat formate perechile, participanii pot s discute despre simbolurile lor. Dup aceasta fiecare pereche gsete o alt pereche. Grupul format din 4 persoane elaboreaz simbolul su i l prezint celorlalte grupuri cu o mic explicaie. NOTE Animatorul trebuie s se conving c participanii au neles corect sensul cuvntului simbol.

Roata dubl

1.52

Mrimea grupului: 10 30 participani Timp: 20 inute ateriale: o caset cu muzic i un casetofonOBIECTIVE A prezenta reciproc participanii ntr-o atmosfer energic. PROCEDUR Participanii se separ n dou grupuri egale. Fiecare grup va forma un cerc (un cerc n interiorul celuilalt). Participanii din cercul interior trebuie s se mite n direcia acelor ceasului iar a celui din exterior n direcie opus. Cercurile se mic pn rsun muzica. Cnd muzica rencepe, participanii trebuie s gseasc partenerul precedent i amndoi s se aeze jos. Perechile care se aeaz printre ultimele, vor trebui s-i prezinte partenerii. Jocul continu pn ce toi participanii s-au prezentat.

29

Amicul secret

1.53

Mrimea grupului: maximum 35 participani Timp: 15 minute Materiale: fie i cariocaOBIECTIVE A contribui la crearea unei atmosfere prietenoase prin intermediul unui workshop. PROCEDUR Participanii i scriu numele pe fie care apoi sunt introduse ntr-o saco. Dup aceasta, fiecare participant va extrage o fi cu numele altui participant, devenind amicul secret al acestei persoane. Se va face o tabl unde se vor afia mesajele. Participanii vor trimite mesajele fr a-i descoperi identitatea. Se poate face un concurs de creativitate pentru cel mai bun mesaj. n ultima zi se fixeaz timpul n care persoanele trebuie s recunoasc cine este amicul secret.

30

JOCURI DE CUNOATERE Sunt destinate cunoaterii reciproce a participanilor la o activitate. nainte de a ncepe jocul, trebuie s fie asigurat nelegerea condiiilor. Deoarece jocurile sunt foarte uoare, ele faciliteaz crearea unei ambiane pozitive n grup, n special, pentru participanii care anterior nu se cunoteau. Pentru unele din astfel de jocuri evaluarea nu e necesar iar n jocurile de cunoatere mai aprofundat, sunt utile. Adresnd ntrebri participanilor, se va observa cum sau simit n timpul jocului. Ar fi interesant ca la evaluare s participe toi participanii, de exemplu, transmind un obiect n cerc fiecruia care-l primete s i se ofere posibilitatea s spun ceva. Poate s fie util, n dependen de grup, o scurt discuie general despre scopul acestor jocuri.

31

ntrevederi

2.01

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 20 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A nelege diferena ntre relaiile bazate pe ncredere i nencredere. A cunoate mai bine, pe ct e posibil, cum se autoapreciaz partenerul. PROCEDUR Animatorul explic jocul ntregului grup, apoi se formeaz perechi, fiecare ncercnd s aleag pe cineva cu care nu s-ar nelege n mod obinuit. Fiecare pereche trebuie s se izoleze i s nu intre n contact cu ceilali. Perechile se izoleaz i timp de 10 minute. Fiecare membru povestete colegului su prerea despre sine nsui, ncercnd s se neleag reciproc. EVALUARE Se poate discuta despre schimbarea sentimentelor pe parcursul jocului (a conversaiilor n perechi), despre schimbrile aprute n comportamentul ambelor persoane i cele ce ar putea aprea.

Schimbarea opiniei

2.02

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 40 minute Materiale: hrtie i stilouriOBIECTIVE A nva perceperea unei situaii din punctul de vedere al altei persoane. PROCEDUR Exemplu (poate fi modificat) pentru un schimb intercultural dintre 2 grupuri. Eu: Ce e important pentru mine? Ce m face unic? Care sunt virtuile i slbiciunile mele? Ce i cine m-a fcut s fiu aa cum sunt? Eu i ceilali: Care sunt prieteniile mele preferate (cu grupuri sau indivizi)? Cine sunt eroii mei, care sunt modelele mele? Ce fel de relaii mi plac i cu cine? Ce atitudine am fa de conflicte / probleme i cum le rezolv? Eu i societatea: Astzi care e rolul meu n societate i care va fi mine? Ce influen ai putea avea n societate? n ce mod depinde existena mea de societate? Mai nti, participanii rspund la ntrebrile sus-numite din punctul de vedere al celuilalt grup. Apoi, i expun propriile puncte de vedere. Prima serie de rspunsuri (cel despre "n locul altora") se trimite celuilalt grup, care, la rndul su, i expune prerile dup citirea rspunsurilor. EVALUARE Se va analiza diferena dintre opiniile presupuse i cele reale, consecinele stereotipurilor noastre. Se va observa care este viziunea actual despre cellalt grup i ce schimbri s-au produs.

32

Cuibul

2.03

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 35 minute Materiale: o coal mare de hrtie, vopsele, stilouri i un zarOBIECTIVE A favoriza cunoaterea persoanelor participante prin intermediul unei serii de ntrebri, ce vor fi stabilite de ei nii. PROCEDUR Fiecare participant va cuta un obiect care-i va servi drept emblem. Apoi l va pune pe hrtie i va desena n jurul acestuia csue sau cuiburi. Fiecare i face un cuib (csu). Primul ce ncepe, arunc zarul. Dac iese 4, deseneaz nc 3 csue lng cuib i va pune emblema sa n a patra. n aceast csu trebuie s introduc o porunc (de exemplu, s povesteasc o ntmplare etc.). Porunca trebuie s fie att de general nct ntreg grupul s poat participa la ndeplinirea ei. Urmtoarele persoanele vor arunca succesiv zarul, ajungnd fie deja n csuele completate, fie desennd altele. Dac csua n care s-a nimerit e goal, vor continua ca primul participant. Dac csua conine un mesaj, juctorii vor trebui s ndeplineasc porunca. Trebuie s se ajung la un circuit nchis, pe care vor continua s mearg pn se va considera c e suficient.

Acesta mi-e prieten

2.04

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 15 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A integra toi juctorii ntr-un grup. PROCEDUR Participanii se aeaz formnd un cerc, cu minile unite. Cineva ncepe jocul, prezentnd persoana din stnga, cu formula "acesta mi-e prietenul x" i cnd i spune numele, ridic mna prietenului su. Jocul continu pn toate persoanele sunt prezentate. EVALUARE Se tinde spre integrarea n grup a tuturor participanilor. E foarte important s se cunoasc numele tuturor participanilor. NOTE Pentru participanii mai n vrst, se pot introduce i alte date, pentru o familiarizare mai profund.

33

S facem cunotin

2.05

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 50 minute Materiale: o coal alb i un creion sau stilouOBIECTIVE A permite participanilor s cunoasc numele tuturor persoanelor din grup i a crea o prim impresie despre personalitatea fiecrui participant, precum i a animatorului. PROCEDUR Jocul se desfoar n trei etape: a) fiecare scrie individual de or. b) prezentare pe perechi de or. c) prezentarea perechii n grup. Participanii primesc o coal alb i, aranjnd-o orizontal, o despart cu o linie n dou pri egale. Fiecare scrie n partea de sus a colii ntmplri pozitive (nonviolente) din viaa sa, ncepnd, dac vrea, cu ntmplri din copilrie. n partea inferioar a foii, noteaz toate evenimentele negative sau violente, brutale, care corespund sau nu cu ceea ce a fost notat n partea de sus a paginii. Animatorul precizeaz condiiile. Atenie, este important ca acestea s fie bine nelese, pentru a evita ntrebri ulterioare. Pe de alt parte, e absolut necesar disponibilitatea de timp pentru ducerea la sfrit a jocului. Participanii, fiecare individual, scriu evenimentele importante. Animatorul oprete procesul, rugnd ca participanii s formeze perechi (juctorii pot ine foaia lipit de piept). n perechi fiecare participant dispune de 10 minute pentru autoprezentare. Dup 20 de minute, animatorul oprete aceast faz a exerciiului. Participanii se reunesc din nou n grupul mare, fiecare prezentnd perechea sa. n aceast faz animatorul trebuie s in cont de necesitatea de a facilita prezentarea, permind membrilor perechilor s intervin n povestirea celeilalte persoane (pentru completri, rectificri). EVALUARE E important ca fiecare s spun cum au evoluat emoiile pe parcursul jocului, pentru a evita frustrrile sau eventualele rezerve n timpul activitii de mai departe. NOTE Acest exerciiu poate servi drept punct de plecare pentru o dezbatere sau alt activitate despre violen i nonviolen, preciznd sensul acestor noiuni. Se poate schimba tema care se descrie n foaie, de exemplu, rspunznd la ntrebarea "cine sunt eu".

34

Felicitrile

2.06

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 25 minute Materiale: felicitri, postere, reproduceri dup tablouri, aranjate la vedere, ntr-o ncpere mareOBIECTIVE A permite fiecrei persoane s se prezinte alteia, apoi participnd n grup, implicnuse tot mai activ. PROCEDUR Fiecare persoan va alege trei felicitri, ncercnd s determine clar motivul alegerii. Apoi, fiecare va ncerca s-i gseasc perechea, povestindu-i despre alegerea sa i vice-versa. mpreun vor rmne cu trei felicitri pe care le vor alege din cele extrase separat. Pe urm perechea va merge mai departe pentru a gsi alta, pentru a alege deja n patru 3 felicitri. Acest joc se termin cnd ntreg grupul n comun a ales ultimele trei felicitri. Animatorul explic regulile jocului i asigur trecerea de la o faz la alta consecutiv pentru toate persoanele, pentru a evita numrul diferit al "negociatorilor". EVALUARE Este important de a face evaluare pentru a evidenia situaiile negative ce au intervenit. Trebuie analizat: factorii ce au favorizat consensul, cele care l-au mpiedicat, la ce s-a renunat pentru a se ajunge la consens.

Curtea vecinilor

2.07

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 25 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A cunoate unele date eseniale sau unele caliti ale persoanelor din grup. PROCEDUR Se formeaz 2 cercuri concentrice, astfel ca fiecare juctor s aib n fa un partener. Mai nti persoanele din cerul exterior, apoi i cele din interior, timp de 5 minute expun omologului lor unele dintre caracteristicile fiecruia (de exemplu, 4 caliti). Apoi animatorul spune cercului exterior s se deplaseze cu un loc spre dreapta. ncepe o nou conversaie. Se mai pot face 2-3 deplasri, ns fr a spune dinainte cte vor fi. Se termin cu prezentarea fiecrei persoane de ctre cei ce au vorbit cu ea. EVALUARE Se poate analiza o variaie a prezentrii, pe ct e posibil o repetare a acesteia. Cum se percepe tendina de a repeta acelai lucru pentru toi partenerii etc.

35

Comoara din oameni

2.08

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 20 minute Materiale: un numr de "fie de cutare", egal cu numrul participanilorOBIECTIVE A favoriza cunoaterea celorlali. A cunoate lucrurile comune. A stimula coeziunea (unirea) grupului. PROCEDUR Animatorul va trebui s elaboreze dinainte fiele de cutare, cu o serie de instruciuni pe care grupul va trebui s le urmeze. Animatorul mparte fiele de cutare i explic cum trebuie completate. Fiecare participant va ncerca s completeze foaia cu numele persoanelor ce satisfac "condiiile" indicate. Sensul const n a rspunde la toate ntrebrile, dar dac persoanele nu reuesc, nu conteaz. Ordinea de rspuns e indiferent. Animatorul trebuie s-i stimuleze pe toi s se scoale i s caute, s ntrebe, s rspund etc. EVALUARE Cum v-ai simit? Cum a reuit comunicarea n grup? i-a fost uor s vorbeti cu lumea? NOTE Exemplu: FIA CUTRII COMORII DIN OAMENI - Caut 4 persoane ce vin din locuri (ri, orae) diferite. - Caut o persoan ce ar avea aceeai ocupaie ca i tine. - Caut pe cineva ce i serbeaz ziua de natere ntr-o lun cu tine. - Caut pe cineva ce necesit ngrijire (mngiere). Ofer-o. - Caut pe cineva care se simte nervos, pentru c e ntr-o situaie necunoscut. - Caut 2 persoane cu care s inventai o regul /un sfat. Strigai-l. - Caut pe cineva ce are aceeai mrime de pantofi ca i tine. - Vorbete cu cineva care ar vrea s-i vorbeasc pentru ce a venit ncoace Instruciunile/condiiile pot varia de la un grup la altul. Se pot include teme serioase, ct i comice.

36

Papagalul

2.09

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 10 minute Materiale: fie (de hrtie sau carton), stilouri, scotch i foarfece sau cleiOBIECTIVE A pune baza unor relaii personale. A contientiza caracteristicile fiecrei persoane. A integra semenii n viaa de grup. PROCEDUR Animatorul repartizeaz fiele fiecrui participant i le d urmtoarele instruciuni: "n colul drept de sus scrie ce obinuieti s faci duminic seara; n colul stng, care e ocupaia (hobby-ul) ta preferat; n colul stng de jos scrie ce i place s gseti n oameni; n colul drept, dorina ce ai ruga s i-o ndeplineasc un zeu sau o zn". Aceasta se face n 8 minute. Odat fiele completate, ele se strng pentru a fi amestecate i repartizate din nou, fr ca nici una s nu coincid cu primul "autor". Apoi, fiecare juctor ncepe a cuta primul posesor al foii. Dac are dubii, poate pune ntrebri, fr a arta nimnui coala. Participantul va pune ntrebrile din fi pentru a vedea dac coincid sau nu rspunsurile. Dac a gsit primul posesor al fiei, i scrie numele pe foaie i o lipete ntr-un loc vizibil (perete sau tabl anterior amenajat). EVALUARE Cum v simeai? Ai ndeplinit sincer i corect faza cutrii?

37

Ce mi place mai mult?

2.10

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 30 minute Materiale: fie sau foi, stilouri sau creioaneOBIECTIVE A cunoate gusturile i pasiunile participanilor. A favoriza afirmarea fiecruia. PROCEDUR Animatorul mparte fiecrui participant o fi cu urmtoarele ntrebri: - spune-ne care este poezia/nuvela ta preferat - ..................... cntecul -...................... discul/caseta/albumul -...................... jocul/ocupaia -...................... fimul/serialul -...................... bucatele preferate -...................... tipul de peisaj -...................... ora din zi -...................... proverb sau expresie ce l-ai auzit sau i-a fost spus Fiecare rspunde, completnd fia. Cnd toi au terminat, se ncearc de a face o "medie a gusturilor", implicnd participarea ntregului grup. Apoi, se poate ntocmi acea list unic. EVALUARE Ce dificulti ai avut n determinarea rspunsurilor? Cum v-ai simit la expunerea preferinelor? Cum reacioneaz grupul? La ce concluzii ai ajuns?

Viitoarea mea cas

2.11

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 50 minute Materiale: mese i scaune, hrtie n ptrele pentru fiecare participant (21 * 29 cm), creioane, vopsele, radiere, ascuitoare, echere i rigle.OBIECTIVE A deveni contieni de valorile existente. A percepe, a nelege cum gndete i cum ESTE fiecare n funcie de gusturile, necesitile i valorile proiectate. PROCEDUR Const n construirea planului unei case n care am vrea s trim, indicnd dimensiunile, mobilierul, camerele... Planul odat terminat , fiecare l prezint grupului, rspunznd la ntrebri. Se poate ncerca, ntr-o ambian favorabil de a ajunge n grup la unele concluzii, opinii comune, acorduri i disensiuni reflectate ntrun plan unic. EVALUARE Cum v simeai vzndu-v casa? Iar ceilali? V-ar plcea s invitai pe cineva nuntru? Pe cine? Ce fel de valori ai descoperit vznd casa replanificat (varianta comun).

38

Lumea, ara, locul meu

2.12

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 30 minute Materiale: markere, carioca, creioane colorate, stilouriOBIECTIVE A cunoate simbolurile i valorile locului n care trim, cu care ne identificm sau mndrim. A nva s evitm atitudinile ovine i s cunoatem alte inuturi i valorile lor. PROCEDUR Fiecare participant scrie pe o hrtie cele cinci lucruri pe care le-ar lua de pe planet, din ar i regiune, plecnd spre alta, asemntoare cu prima. Odat aceasta realizat, se vor reuni toate grupurile pentru a contrapune lucrurile selectate i pentru a face o list comun, unic pentru toi participanii. Apoi, urmeaz o expoziie cu introducere explicativ. EVALUARE Compar ideile i opiniile tale despre ara, regiunea, localitatea i planeta ta cu prerile celorlali. Aceast activitate poate servi drept surs pentru o dezbatere referitor la identiti culturale, naionalism, xenofobie etc.

n fiecare mn...

2.13

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 30 minute Materiale: foi de hrtie i stilouri, clei sau scotch, foarfece, o coal mare de hrtieOBIECTIVE A stimula comunicarea iniial n grup, a favoriza cunotinele. PROCEDUR Fiecare deseneaz conturul palmei sale drepte, sau stngi, atribuind fiecrui deget o ntrebare. Apoi, completeaz interiorul cu rspunsul la acestea. Exemplu de ntrebri: - motivul aflrii tale aici - realizrile ce ai vrea s le faci ntr-o perioad de timp mpreun cu tot grupul - aspecte ale personalitii ce le apreciezi cel mai mult - problema de care eti ACUM cel mai mult preocupat - contribuiile pe care eti gata s le faci Animatorul poate schimba ntrebrile, n funcie de dinamica grupului. Odat foile completate, se realizeaz o interogare comun. Pentru final, se realizeaz un "perete al minilor". EVALUARE Ce impresii i-a lsat activitatea? Ce dificulti ai ntlnit? Ce ai reuit ? Ce concluzii ai fcut?

39

Spionul

2.14

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 25 minute Materiale: un numr de fulare (broboade, fii de stof) egal cu numrul participanilorOBIECTIVE A facilita cunoaterea membrilor grupului. A intra n contact tactil. PROCEDUR Jocul se desfoar n linite i cu ochii legai. Se va delimita un spaiu din care nimeni nu va putea iei. Participanilor le sunt legai ochii. n linite fiecare ncepe s se plimbe prin sal. Cnd se ntlnesc dou persoane, vor ncerca s-i ghiceasc identitatea, atingnd hainele, coafura etc. Cel care primul reuete corect s ghiceasc, i spune celuilalt participant numele su i trece n spatele su. Mai departe ei merg mpreun. Dac nici una din presupuneri nu e corect, fiecare i spune numele, apoi se separ. Cnd se ntlnesc iruri, "cpeteniile" sunt partea activ i unul dintre cei doi ghicete corect numele celuilalt, i spune i el numele, l separ de irul su i ambii trec la captul rndului "descoperitor". Animatorul se apropie de unul dintre participani, declarndu-l spion. El de asemenea se plimb prin ncpere. Cnd o persoan se ntlnete cu un spion i reuete s-i ghiceasc numele, nu se ntmpl nimic. n caz contrar, persoana e declarat spion, iar dac are ir, acesta se disperseaz. EVALUARE Cum v simeai? Ce senzaie v-a produs mersul prin ntuneric i linite? Iar contactul fizic?

Iarmarocul fermecat

2.15

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 40 minute Materiale: o tabl sau un perete (amenajat), cret sau markereOBIECTIVE A aprofunda cunoaterea reciproc. A stimula coeziunea i autorespectul. PROCEDUR Animatorul spune juctorilor: "Imaginai-v c suntei la un iarmaroc imens, unde exist totul. Mai mult, el este magic i fiecare poate s schimbe o trstur de caracter, de care vrea s se debaraseze, pe alta. ns n pia se poate de intrat doar o singur dat". Fiecare va scrie pe o fi trsturile ce vrea s le lase i pe care la va lua, iar ntre paranteze, numele. Tabla sau peretele reprezint iarmarocul, i fiecare vine s lipeasc fia, explicnd opiunea sa. Dup aceasta se realizeaz o analiz general, comunicnd despre valori i virtui, despre vicii i slbiciuni. EVALUARE Ce dificulti ai ntlnit? Cum te-ai simit n cursul jocului? La ce concluzii s-ar putea ajunge? etc.

40

Schimbul de umbre

2.16

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 45 minute Materiale: hrtie i materiale pentru desenOBIECTIVE A aprecia diferenele existente ntre percepia interioar i exterioar despre fiecare persoan. A favoriza cunoaterea reciproc a membrilor grupului. PROCEDUR Fiecare i va desena umbra, fr ca cineva s-o vad. Important este nu s fie simpatic i realist, ci foarte sincer (critic). Aceast siluet trebuie s reprezinte starea participantului la momentul dat n mediul care se afl. Apoi fiecare persoan e aleas de ctre doi colegi care i vor desena silueta. Se formeaz un cerc. Dup ce toi au terminat lucrul, n ordine, n cerc se vor demonstra desenele, mai nti cele personale, apoi perechile "de analiz" vor arta desenul lor, expunndu-i ideile, opiniile etc. Apoi va urma discuia general ca o concluzie sau un nceput pentru dezbateri. EVALUARE Coincide imaginea personal cu cea pe care o au despre noi colegii notri? Care sunt trsturile distinctive? Forma n care fiecare realizeaz silueta celuilalt reflect relaiile reciproce?

Propoziii incomplete

2.17

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 25 minute Materiale: o list de propoziiiOBIECTIVE A favoriza cunoaterea reciproc. PROCEDUR Se mpart fiele i fiecare le completeaz individual. Participanii trebuie s completeze aceste propoziii. Apoi are loc evaluarea. Cnd sunt tcut ntr-un grup, m simt... Cnd sunt cu o persoan i nu vorbesc, m simt ... Cnd m supr pe cineva, m simt ... Cnd e cineva suprat pe mine, m simt ... Cnd critic (cert) pe cineva, m simt ... Cnd cineva de lng mine plnge, m simt ... Cnd fac cuiva un compliment, m simt ... Cnd cineva mi face un compliment, m simt ... Cnd sunt nedreptit, m simt ... Cnd cineva e injust cu mine, m simt ... EVALUARE Ne-a fost greu s terminm propoziiile? Cum apreciem sentimentele? Este uor s le exprimm? Suntem ateni cu ceilali?

41

i recunosc animalul

2.18

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 20 minute Materiale: scaune, cu unul mai puin dect numrul total de participani, fulare sau earfe pentru a lega ochiiOBIECTIVE A forma coeziunea grupului, concentrarea auditiv, perceperea lucrurilor printr-un mijloc diferit. PROCEDUR Tot grupul se aeaz, formnd un cerc. O persoan se plimb prin centru cu ochii nchii, aezndu-se pe genunchii cuiva din grup. Persoana ce o ine n brae imit sunetul unui animal. Dac cel cu ochii nchii recunoate individul, se schimb cu locurile. Dac nu, reia jocul de la nceput. NOTE Se poate face invers: grupul are ochii nchii, iar persoana din centru deschii.

Autobiografie

2.19

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 20 minute Materiale: fie, foi sau coli de carton, stilouriOBIECTIVE A facilita informarea participanilor despre valorile semnificative ale persoanelor din grup, ct i cele personale. PROCEDUR Fiece participant scrie pe o foaie ntr-un timp limitat (spre exemplu 5 min.), datele considerate mai semnificative din viaa sa. Apoi, se strng toate fiele, se amestec, grupul trebuind s ghiceasc posesorul fiecrei fie, n care NU poate figura numele. NOTE Pentru acest joc ar fi propice o cunoatere minim a participanilor.

42

Sherlock Holmes

2.20

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 15 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A dezvolta, a antrena atenia participanilor. A cunoate ceilali membri ai grupului. PROCEDUR Toi stau n picioare. Fiecare devine un detectiv pentru o pist ( de exemplu pista pictorilor talentai sau a cntreilor etc.). V apropiai de oriicine, avnd dreptul la 4 ntrebri indirecte. Niciodat nu poi divulga identitatea ta, dnd ntrebri directe referitoare la pista pe care ai pornit. Dac dup rspunsuri credei c suntei siguri, vei spune "eti un bun desenator", sau "eti un cntre mediocru", n dependen de opinie. Dac cellalt confirm sau neag afirmaia, detectivul va trebui s explice cum a ajuns la aceast concluzie. Se pot prelua i alte piste. EVALUARE Cum v-ai simit? Etc.

Estafeta cu lingurile

2.21

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 15 minute Materiale: cte o linguri pentru fiecare participant i cte o bucic de zahr sau o minge de ping-pong pentru fiecare echip.OBIECTIVE A energiza grupul. PROCEDUR Participanii se mpart n 2-3 echipe i formeaz numrul respectiv de rnduri. Scopul fiecrei echipe este de a transmite o bucic de zahr de la o persoan la alta, folosind numai linguriele, fr ajutorul minilor. Lingura trebuie inut n gur, iar minile la spate. Animatorul pune cte o bucic de zahr / minge de ping-pong n lingura primului participant din fiecare echip. Ctig echipa care prima transmite bucica de zahr / mingea de ping-pong de la primul pn la ultimul participant. Dac bucica de zahr cade, echipa ncepe totul de la neput.

43

Curentul electric

2.22

Mrimea grupului: 10-20 participani Timp: 15-20 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A concentra atenia participanilor i a dezvolta spiritul de observaie. PROCEDUR Participanii formeaz un cerc i se apuc de mini. Animatorul le spune c prin ei va trece curentul electric. Curentul electric se ncepe prin strngerea minii vecinului i se transmite de la un participant la altul n acelai mod. Un voluntar se plaseaz n centrul cercului, nchide pe cteva clipe ochii i apoi i deschide i ncearc s determine unde e curentul, apucnd persoana respectiv de mn. Dac a ghicit, trece n cerc, iar cel prins trece n locul voluntarului.

Ceva din cas

2.23

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: n dependen de numrul participanilor Materiale: nimicOBIECTIVE A stimula procesul cunoaterii ntre participani. PROCEDUR Animatorul lmurete scopul exerciiului i le spune participanilor: Concentrai-v gndurile la casa voastr. Dup aceasta alegei ceva: obiecte, mobil sau ceva care nu poate fi sesizat miros, gust, sentiment care ar reprezenta pentru voi casa. Gndii-v la aceasta i pregtii-v s descriei aceste lucruri grupului. Participanii descriu cea ce au ales. Animatorul poate s-i ajute s aleag cuvintele necesare pentru expunere. NOTE Acest exerciiu creaz o atmosfer plcut. Este foarte bun pentru participanii care au venit de departe i deocamdat nu s-au deprins cu mediul nou. Dac particpanii sunt prea muli, ei pot fi separai n grupuri de 5-10 persoane.

44

Haosul

2.24

Mrimea grupului: 15-30 participani Timp: 10-15 minute Materiale: pix i hrtieOBIECTIVE A energiza grupul i a mbunti concentrarea. PROCEDUR Pregtii fiele pe care sunt scrise nsrcinrile pentru fiecare participant. Participanii formeaz un cerc i animatorul le d fiele. La semnalul animatorului, participanii trebuie s nceap s fac cea ce este scris pe fie, iar la urmtorul semnal trebuie s se opresc. Exerciiul trebuie repetat de cteva ori. NOTE Exemple de nsrcinri: Srii ca iepurele, Ltrai, Cntai Happy Birthday. Pot fi pregtite cteva nsrcinri care sunt legate ntre ele i trebuie scrise pe fie diferite. Fiecare participant trebuie s caute persoana cu nsrcinarea asemntoare (exemplu: F ca o vac corespunde nsrcinrii Mulge vaca.

Dansul

2.25

Mrimea grupului: 15-40 participani Timp: 45 minute Materiale: flip-chart, hrtie, creioane, radio, instrument muzical sau casetofonOBIECTIVE A energiza grupul n timpul activitilor de dezvoltare a participrii n activiti. PROCEDUR Participanii primesc o ntrebare, spre exemplu: Ce v place cel mai mult n lucrul vostru?. Ei trebuie s rspund succint. Fiecare participant scrie numele su i rspunsul pe o hrtie pe care o prinde pe piept. Se include muzica i participanii sunt invitai s danseze (nu n perechi). Lmurii-le c n timpul dansului ei trebuie s caute participanii cu un rspuns asemntor. Persoanele a cror rspunsuri coincid, se apuc de mini i continu micarea. Animatorul oprete muzica i vede cte grupe s-au format. Dac muli participani nu i-au gsit parteneri, muzica este inclus iari i ei mai au o posibilitate s-i gseasc grupul lor. Cnd majoritatea a format grupuri, animatorul oprete muzica i roag grupele s discute ntrebrile lor.

45

Simboluri

2.26

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 20-30 minute Materiale: obiecte care pot fi folosite ca simboluriOBIECTIVE Cunoaterea reciproc a participanilor. Motivarea participanilor. PROCEDUR Participanii se separ n grupuri de 3 persoane i aleg un obiect care, dup prerea lor, simbolizeaz ara lor (acest obiect poate fi gsit n afara clasei). Dup 10 minute participanii pot s aduc aceste obiecte i s le pun pe mas. Ei trebuie s se prezinte i s lmureasc de ce au ales anume acest obiect. NOTE Exerciiul folosete pentru a-i ajuta pe participani s fie mai deschii. Grupele formate pot fi folosite pentru exerciiile urmtoare.

Semine

2.27

Mrimea grupului: 10-50 participani Timp: 10-25 minute Materiale: semine sau pietricele pentru fiecare participant. Fiecare primete attea semine / pietricele, ci participani sunt. Cteva pahare de plastic sau alte vase pentru participanii care nu au buzunareOBIECTIVE A ncuraja cunoaterea reciproc a participanilor i a crea o atmosfer de colaborare. PROCEDURA Fiecare participant va primi semine, numrul crora este egal cu numrul participanilor (dac mpreun cu animatorul sunt 25 de participani fiecare va primi cte 25 de semine). Seminele sunt puse ntr-un buzunar, iar n cellalt buzunar trebuie s rmn liber. Participanii au 20 de minute pentru a face cunotin (ei pot s-i numeasc numele, organizaia, proiectul asupra cruia lucreaz). Cnd juctorii fac cunotin cu cineva, ei pot s-i dea o semin i s primeasc una napoi. Semina pe care o primesc, ei trebuie s o pun n buzunarul gol sau n pahar. La sfritul jocului fiecrui participant trebuie s-i rmn o semin n primul buzunar (aceast semin reprezint nsui participantul), iar n cellalt buzunar va avea attea semine ci participani sunt n grup, minus unu. NOTE Acest exerciiu poate fi realizat cu succes dac numrul participanilor este ntre 10 i 50. Dar dac sunt mai muli de 30, trebuie s fie mai succini. Animatorul particip de asemenea.

46

Cltoria

2.28

Mrimea grupului: 15-20 participani Timp: 15-20 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A concentra atenia participanilor i a dezvolta memoria. PROCEDUR Participanii formeaz un cerc i bat din palme n unison. Unul din participani ncepe cu cuvinetele: Eu plec n cltorie i iau cu mine ... (un obiect sau o fiin, spre exemplu: periu de dini, cine .a.m.d.). Urmtorul participant repet i adaug ce ar dori se ia cu dnsul. Jocul continu pn ce ultimul participant nu repet nreaga list.

Omul principial

2.29

Mrimea grupului: 15-30 participani Timp: 10-20 minte Materiale: nimicOBIECTIVE A dezvolta capacitatea de a asculta i a participa. PROCEDUR Rugai participanii s se aeze n cerc i s aleag o liter a alfabetului. Animatorul trebuie s stea n centrul cercului i s compun o povestire despre un om principial. n timpul povestirii, animatorul arat la cineva din participani care va trebui s spun un cuvnt care se ncepe cu litera numit. Spre exemplu: Animatorul: Am un unchi, se numete Mihai. Este un om foarte principial. El dorete ca n viaa lui totul s se nceap cu litera P. Numele soiei... Participantul: Maria! Animatorul: mncarea cea mai iubit a Mariei Participantul: macaroane Animatorul: odat unchiul meu a plecat n ... Participantul: Moscova Primul care greete, sau se gndete mai mult de 5 secunde, trece n centru. Acesta continu povestirea.

47

Privete

2.30

Mrimea grupului: 20-30 participani Timp: 5-10 minute Materiale: casetofonOBIECTIVE A mbunti atenia. PROCEDUR Rugai participanii s formeze un cerc. Se include o muzic ritmic. Participanii se nclin nainte i bat din palme pe genunchi, n ritmul muzicii. Primul i al treielea participant ntorc capul i privesc unul la altul peste spatele participantului ce se afl ntre ei i care se apleac lovind peste genunchi n ritmul muzicii. Dup aceasta, urmtoarea pereche (al 2-lea i al 4-lea participant) trebuie s priveasc unul la altul peste spatele participantului dintre ei. Dac vreo pereche a comis vreo greeal, iese din cerc i jocul continu.

De ce?

2.31

Mrimea grupului: 15-30 participani Timp: 15-20 minute Materiale: hrtie i cariocOBIECTIVE A stimula comunicarea. PROCEDUR Participanii formeaz dou rnduri, stnd fa-n fa. Fiecare gup primete cte o foaie de hrtie. Membrii unui grup vor scrie pe o foaie ntrebrile care se ncep cu cuvintele de ce?. Al doilea grup va rspunde prin fiindc. Dup ce echipele au terminat s scrie, primul grup citete ntrebarea sa, iar al doilea - rspunsul (exemplu: De de aici sunt atea copii? Fiindc toi brbaii sunt nscui egali n drepturi).

48

Transmite batista

2.32

Mrimea grupului: 15-40 participani Timp: 10 minute Materiale: dou earfe mariOBIECTIVE A activiza participanii. PROCEDUR Participanii formeaz un cerc. Animatorul ia dou earfe mari. Una trebuie legat n jurul gtului cu dou noduri, iar cealalt - doar cu un nod. Ambele earfe nu trebuie s se afle n acelai timp la aceeai persoan. Animtorul transmite vecinului din dreapta o earf i i arat cum se leag dou noduri. Dup aceasta, el trebuie s-o scoat i s-o transmit mai departe. Dup ce prima earf a parcurs 1/3 din drum se ncepe transmiterea earfei a doua. Batista legat doar cu un nod se va mica mai repede ca cea legat cu dou. Participanii vor trebui s se grbeasc pentru ca la o persoan s nu se afle ambele earfe n acelai timp.

Transmite inelul

2.33

Mrimea grupului: maximum 30 participani Timp: 10-15 minute Materiale: un creion neascuit pentru fiecare participant, 2-3 ineleOBIECTIVE A activiza grupul. PROCEDUR Participanii formeaz dou rnduri egale, unul n fa la cellalt. Fiecare participant va lua n gur un creion neascuit. Primul participant din fiecare rnd mbrac pe creion un inel i ncearc s-l transmit urmtorului participant pe creion. Dac inelul cade, grupul va relua jocul de la nceput. Ctig grupul care primul reuete s transmit inelul de la primul la ultimul participant.

49

Omo

2.34

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 10-15 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A mbunti atenia i coordonarea. PROCEDUR Participanii trebuie s formeze un cerc. Omo este o marc comercial a unui praf de splat. Unul din participani spune vecinului din dreapta: Du-te i cumpr Omo. Vecinul va ntreba: Ce? la ce primul participant repet Omo. Vecinul din dreapta spune vecinului din dreapta: Du-te i cumpr Omo. Vecinul ntreab: Ce? i cellalt repet. Procesul continu n cerc. Cine greete, iese din joc.

Ateptrile i regulile

2.35

Mrimea grupului: 10-30 participani Timp: 15-45 minute Materiale: cte 5 fie (4x6 cm) pentru fiecare participant, pixuri, foi mari de hrtie, scotchOBIECTIVE A discuta n detalii dorinele i ateptrile participanilor. PROCEDUR Se pregtesc foi mari de hrtie cu titlurile: Coninut, Plan, Detalii practice. Participanii trebuie s scrie pe fiecare fi ce doresc i ce nu doresc s se ntmple la trening. Aceasta poate s se refere la coninut, plan sau detalii practice (s nu fumeze, s participe toi etc.). Participanii lipesc fiele pe foi, apo pe perete (exemplu: fia cu observaii privitor la mncare trebuie lipit pe foaia cu titlul Detalii practice. Dup ce ateptrile au fost nscrise i ncleiate, ele pot fi discutate i n baza lor se pot crea regulile pentru trening. Aceasta va ajuta animatorului s conduc treningul, lund n consideraie ateptrile participanilor. NOTE Acest exerciiu permite animatorului s coordoneze aciunile sale cu necesitile participanilor. n timpul treningului i a evalurilor se poate reveni periodic la aceste fie.

50

Nu exist ... fr ...

2.36

Mrimea grupului: 10-20 participani Timp: 15-20 minute Materiale: o minge sau un obiect moaleOBIECTIVE A concentra atenia participanilor. A-i face s asculte atent i s gndeasc. PROCEDUR Participanii formeaz un cerc. Participantul care are mingea, i-o arunc altui juctor, spunndn: Nu exist ... fr ...(spre exemplu: Nu exist var fr flori. Urmtorul juctor arunc mingea i spune urmtoarea fraz n aceeai (exemplu: Nu-i fum fr foc, Nu-s copii fr glgie etc.). Dac vreun participant nu poate inventa vreo fraz, ceilali pot s-l ajute.

Dispoziii

2.37

Mrimea grupului: 15-30 participani Timp: 15-30 inute Materiale: fie de hrtieOBIECTIVE A examina mijloacele de comunicare nonverbal. PROCEDUR Toi se aeaz n cerc. Participanii formeaz perechi. Fiecare pereche va primi cte o fi pe care este scris o dispoziie (ciud, fric, dragoste, dezamgire, exaltare, dispoziie victorioas, deprimare). Participanii trebuie s in n secret cea ce este scris pe fie. Fiecare pereche iese pe rnd n centru. Unul din membrii perechii va fi lutul, iar cellalt sculptorul care va mica picioarele, minile, capul, lipind expresia fieei primului i crend sculptura. Grupul trebuie s ghiceasc ce dispoziie a ncercat s arate perechea. Jocul continu pn particip toate perechile. NOTE Variante posibile: pentru a economisi timpul jumtate din perechi pot s arate sculpturile sale, iar cealalt s umble prin ncpere i s ghiceasc sculpturile.

51

Sperane i temeri

2.38

Mrimea grupului: 10 30 participani Timp: 25 minute Materiale: hrtie pentru notieOBIECTIVE A permite participanilor s-i expun prerile, s-i povesteasc temerile i speranele referitor la traning. PROCEDUR E posibil ca participanii s cunoasc foarte puin despre scopul programului, nu sunt cunoscui ntre ei sau nu tiu ce vor. Participanii se separ n grupuri de 4-6 persoane. Fiecare grup primete cte un flip-chart i hrtie pentru notie. Rugai fiecare grup s aleag persoana care va face inscripiile. Ei trebuie s rspund rapid la ntrebarea: Ce temeri, preocupri sau prejudeci ai avut ?. Dup ce au fost scrise rapid rspunsurile, rugai reprezentanii echipelor s prezinte listele. Aceasta va oferi animatorului o posibilitate foarte bun s atrag atenie la obiectivele treningului. NOTE Pentru a ajuta participanii s nceap discuia, folosii urmtoarele ntrebri: 1. Ce fel de temeri, preocupri sau prejudeci exist n grupuri? Pot exista urmtoarele exemple: Voi fi cel mai mic (mare) dintre participani ? Voi fi unicul/a brbat (femeie)? M voi comporta corespunztor? Sunt sigur c ceilali au mai mult experien dect mine. Ce mi va da acest trening? Ce ntrebri trebuie s pun? Cum vor fi animatorii, programul, sala? Vom primi diurnele promise? 2. Ce poate face animatorul (antrenorii) pentru a micora preocuprile voastre? Pot fi cerute lmuriri legate de haine, cuvinte neclare. Va fi nevoie de copii mai multe de materiale...

52

Pisica i oricelul

2.39

Mrimea grupului: 15-30 participani Timp: 8-10 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A crea o atmosfer liber, neformal. PROCEDUR Participanii vor crea un cerc, inndu-se de mini. ntre ei trebuie s fie destul spaiu, pentru ca s treac o persoan. Doi doritori vor juca rolul de pisic i oarece. oarecele st n centrul cercului, iar pisica n afar. oarecele ncepe s alerge n form de zig-zag prin cerc, trecnd pe sub minile participanilor. Pisica va alerga dup oarece pn nu o va prinde. Participanii pot s ncurce pisicii, ridicnd sau cobornd minile. Jocul se repet de cteva ori cu alt pisic i alt oarece.

Oamenii, hoii i poliia

2.40

Mrimea grupului: 10-40 participani Timp: 5 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A stimula atenia participanilor. PROCEDUR Juctorii se numr de la 1 la 3. Numrul 1 vor fi poliia, 2 oameni, iar 3 hoi. Animatorul va povesti o istorie despre aceste grupuri de oameni. De fiecare dat, cnd va rosti denumirea grupului, grupul trebuie s se ridice i s se aeze repede. Exemplu de povestire: Oamenii triau ntr-o cas. ntr-o sear cnd oamenii au mers la culcare, au venit hoii pentru a le fura banii. n timp ce hoii cutau banii, oamenii s-au trezit de la zgomotul pe care-l fceau ei. Hoii s-au speriat i s-au ascuns. Oamenii au hotrt s sune la poliie i s comunice c n casa lor se afl hoii. Poliia a ntrebat oamenii dac ei tiu unde se afl hoii. Oamenii au zis c hoii s-au ascuns n subsol. Cnd a venit poliia, hoii au fugit din subsol n pod. Poliia a nceput s-i caute pe hoi. Oamenii ajutau poliia. Oamenii i poliia erau foarte bucuroi cnd i-au gsit pe hoi. Hoilor le-a prut ru c au intrat n casa oamenilor i ei au rugar s fie iertai. Hoii au nceput s plng. Oamenii i poliia i-au iertat pe hoi i ei mpreun au luat cina.

53

Micarea

2.41

Mrimea grupului: 10-50 participani Timp: 5 15 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A ncuraja interaciunea participanilor PROCEDUR Muli participani pe parcursul treningului pot s stea pe acelai loc. Pentru a-i separa pe participani pot fi folosite urmtoarele metode: - participanii n fiecare diminea pot s se schimbe cu locurile - se poate schimba componena i mrimea grupurilor de lucru - participanii se schimb cu locurile n dependen de interesele lor - fiecare participant trebuie s aleag o persoan pe care o cunosc cel mai puin i s comunice cu ea

Schimbri externe

2.42

Mrimea grupului: 10-20 participani Timp: 20 inute teriale: nimicOBIECTIVE A recunoate i a discuta esena schimbrilor. PROCEDUR Participanii formeaz perechi i se privesc reciproc timp de 10 secunde. Dup aceasta, ei se ntorc cu spatele unii la alii. Fiecare membru al perechii trebuie s fac trei schimbri n exteriorul su. Dup aceasta, perechile se ntorc cu faa i se privesc reciproc i ncearc s depisteze schimbrile. Exerciiul poate fi repetat dac este nevoie. Participanii pot inventa singuri schimbrile. EVALUARE Participanii vor descrie experiena lor i se vor gndi la confortul sau disconfortul lor, generat de schimbrile efectuate. n discuia urmtoare se va face o analiz a faptului cum a fost contientizat schimbarea.

54

JOCURI DE AFIRMARE Sunt jocuri n care un rol aparte l are afirmarea tuturor indivizilor ca persoanelor, dar i a grupului. Jocul se bazeaz pe mecanismele de ncredere n sine, att pe cele interne (concepii, capaciti...), ct i pe corelaia cu influenele externe (rolul n cadrul grupului, cerinele fa de alte persoane...). Unele jocuri constau n contientizarea propriilor limite. Altele, din facilitarea recunoaterii deschise, verbale a propriilor necesiti i din exprimarea lor, att verbal, ct i non-verbal, implicnd acceptarea lor de ctre grup. Jocurile stimuleaz spiritul i contiina de echip. n desfurarea jocurilor deseori se evideniaz afirmarea personal n cadrul grupului care implic numeroase ocazii de rivalitate ntre participani. Pentru evitarea acestor atitudini trebuie s se atrag atenie la implementarea jocului. Jocurile de afirmare ncearc s valorifice calitile pozitive ale persoanelor i ale grupului, pentru a favoriza o ambian n care toi s se simt ca parte a unui ntreg. Afirmarea n condiii de egalitate e baza comunicrii libere i a lucrului n comun. Uneori aceste jocuri creeaz situaia unei nfruntri fictive, care are ca obiectiv nu concurena, ci favorizarea capacitii de a rezista n faa presiunilor externe i a manipulrii, de apreciere a capacitatii de reacie ntr-o situaie ostil. Evaluarea jocurilor de afirmare e foarte important. Pe de o parte se evalueaz dificultile survenite n joc, pe alt parte noile aspecte descoperite: respectul celorlali i al juctorului ca persoan. n plus, este o ocazie propice pentru valorificarea situaiilor din viea cotidian n care apar aceste probleme, de unde provin i din ce cauz (norme de comportament, valori dominante etc.).

55

Eficien maxim

3.01

Mrimea grupului: 10 30 participani Timp: 20 minute Materiale: o cutie adnc, o sticl (recipient cu gt ngust) i 75 de clame (cuioare etc.).OBIECTIVE A ntri i a aprecia ncrederea n sine, n pofida presiunilor sociale sau ale grupului. PROCEDUR ase voluntari prsesc ncperea. Activitatea este explicat juctorilor care au rmas. Apoi voluntarii sunt invitai unul cte unul i sunt rugai s treac un test de abilitate manual (capacitatea de a efectua micri rapide i precise). Primilor doi li se spune c se poate n timp de 20 de sec. de transferat aproximativ 25 de clame. Urmtorilor, li se ridic baremul la 40. Ultimilor tot 40, dar se mai adaug, spre exemplu, c vor primi un premiu sau dimpotriv vor fi pedepsii. De fiece dat, nainte de a ncepe jocul, toi voluntarii sunt ntrebai cte clame cred c pot fi transferate n cutie. Dup exerciiu, juctorii sunt rugai s fac un nou pronostic, pentru persoana urmtoare. EVALUARE Se poate discuta modul nostru de a reaciona n faa presiunilor sociale i modul nostru de a construi criterii, fie acceptndu-le sau negndu-le, dar rareori ignorndule (norme de lucru n fabrici, competitivitatea comerului ...). Ce e mai important, ceea ce simi sau criteriile altora? NOTE Se poate face analiza concurenei internaionale (n comer, sport). Ar fi interesant de a vedea "intensificarea" procesului cnd se adaug factorul fricii (pedeapsa). Consecinele personale vis-a-vis de sentimentul de eec sau reuit.

Da i nu

3.02

Mrimea grupului: 10 30 participani Timp: 20 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A favoriza capacitatea de afirmare n cazul unei situaii ostile. PROCEDUR Fiecare trebuie s se limiteze la a spune DA sau NU, fr nici o alt expresie verbal. Gesturile sunt libere. Participanii se divizeaz n dou grupuri dintr-un numr egal de juctori, crend perechi. Cei dintr-un ir spun mereu DA, iar ceilali NU. n timp ce confruntarea avanseaz, se va schimba tonul vocii (calm) pn se va ajunge la strigt, apoi, revenindu-se din nou la intensitatea iniial. EVALUARE Fiecare i va exprima emoiile i elementele ce l-au ajutat s se manifeste, s se afirme. 56

Sculpturi

3.03

Mrimea grupului: 10 30 participani Timp: 20 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A ajunge la cooperare prin comunicare pentru a reui crearea unei expresii artistice, creative. A favoriza perceperea propriului corp. PROCEDUR Jocul decurge n linite. Se deruleaz n perechi n care unul este lutul (modelul) i cellalt e sculptorul. Modelul las sculptorul s-i mite minile, picioarele, corpul, pentru a construi sculptura. Comunicarea este nonverbal. Se realizeaz "expoziia", dup care rolurile se schimb. EVALUARE Mai nti n perechi, de exemplu fiecare spune ce a simit n ambele faze, ce a vrut s construiasc, cum a decurs comunicarea etc. Apoi se va discuta cu ntreg grupul.

mbriri muzicale cooperative

3.04

Mrimea grupului: 10 30 participani Timp: 10 minute Materiale: un casetofon sau un instrument muzicalOBIECTIVE A ncuraja o ambian destins stimulnd atitudinea a pozitiv tuturor membrilor grupului. PROCEDUR Sun muzica, timp n care toi danseaz prin ncpere. Cnd muzica e oprit, fiecare mbrieaz o persoan. Nimeni nu trebuie s rmn izolat. Muzica continu s sune i participanii i pot continua dansul solitar sau cu tovarul lor. Odat muzica oprit, e mbriat a treia persoan. La fiecare pauz grupului i se mai altur o persoan, "mbriarea" crescnd continuu. EVALUARE Jocul i propune s depeasc potenialele tensiuni existente la nceputul unei prime ntlniri. Fiecare e lsat s exprime ce simte i cum a trit jocul.

57

Spltorul de automobile

3.05

Mrimea grupului: 10 30 participani Timp: 10 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A favoriza afirmarea fiecruia, pentru a fi iubit i integrat n grup. PROCEDUR Grupul formeaz 2 iruri care se situeaz unul n faa altuia. Fiecare pereche se transform ntr-o poriune a unui aparat de splat automobile, fcnd micrile corespunztoare. Minile mngie, freac, i lovesc uurel "automobilul" o persoan ce trece prin tunel. Dup ce a fost splat, "reintr" n sistem, i alt persoan merge printre rnduri. Jocul se termin cnd toate persoanele (automobilele) au fost "splate". EVALUARE Ce sentimente, emoii a produs contactul fizic ? Ce a simit grupul ? NOTE Exist varianta "trenului" de splat, n care tot grupul formeaz un cerc, orientat ntro direcie, cu picioarele desfcute i minile la nivelul acestora. Astfel toate "automobilele" vor trebui s treac printre picioarele tuturor participanilor.

Prietenul necunoscut

3.06

Mrimea grupului: 10 30 participani Timp: 10 minute Materiale: stilouri i hrtiiOBIECTIVE A cunoate calitile i posibilitile colegilor. A mri ncrederea n colegi. PROCEDUR Fiecare participant i alege cte un prieten secret, de preferin dintre persoanele mai puin cunoscute. El nu dezvluie nimnui identitatea acestuia. Pe parcursul unui anumit timp, fiecare va ncerca s descopere calitile i preferinele acestui prieten secret, scriindu-i scrisori (fr a primi rspuns) n care i exprim gndurile i opiniile referitoare despre el. Dup expirarea timpului (cteva zile), fiecare va scrie prietenului su cine este, cum l cheam. Dup ce au fcut cunotin, i vor explica tririle i experienele. Va urma i o discuie comun n cadrul grupului. EVALUARE Se poate vorbi despre ncrederea acordat unor necunoscui, despre sentimentele ce nu trebuie s le exprimi deodat, despre descoperirea treptat a personalitii fiecruia, despre apropierea unor persoane pe baza unei simpatii vizuale, sau chiar "condiionate" de hazard. De a evalua jocul n raport cu activitile zilnice. NOTE A asigura ca fiecare persoan s aib un prieten secret (s trimit scrisori), i s fie amicul cuiva (adic s primeasc scrisori). O modalitate poate fi scrierea numelor tuturor participanilor pe foi de hrtie care sunt aruncate ntr-o saco. Fiecare va lua cte o foaie pe care o va restitui doar n cazul cnd pe ea va fi scris numele propriu. 58

ntoarecrea omletei

3.07

Mrimea grupului: 10 30 participani Timp: 15 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A favoriza afirmarea personal n plan fizic. Exerciiu de pregtire pentru jocul pe roluri sau pentru tehnicile de rezisten nonviolent. PROCEDUR Juctorii sunt separai pe perechi. Unul dintre ei se ntinde pe jos i va ncerca s se opun colegului ce trebuie s-l ntoarc. Pentru aceasta, el se poate sprijini desfcnd picioarele, mpingndu-se nspre pmnt, ntinznd minile. Nu e permis a mpinge sau a apuca colegul, dar nici a se dezlipi de pmnt. Apoi juctorii se schimb cu locurile. EVALUARE Evaluarea este important de a realiza cum s-a simit fiecare, att n cazul n care a fost ntors cu uurin, ct i n cazul contrar.

Dac eram ...

3.08

Mrimea grupului: 10 30 participani Timp: 35 minute Materiale: o carte potal, stilou sau creion, pioneze, un panou, o tabl sau un perete amenajatOBIECTIVE A favoriza cunoaterea i afirmarea fiecruia. PROCEDUR n decurs de 5 minute fiecare completeaz fia. Se repartizeaz fiele care conin propoziii sau ntrebri la care se rspunde. Exemple de ntrebri: "dac a fi un automobil, a fi un ...; dac a fi un loc geografic, a fi ...; dac a fi un animal, a fi ...; dac a fi un cntec, sau o melodie, a fi ...;" Cnd aceast faz s-a terminat, se strng fiele, se amestec i se mpart dezordonat. Grupul trebuie s precizeze cine a scris-o, discutnd. Cnd sursa a fost ghicit, pe fi se scrie numele i se fixeaz pe perete sau pe panou. EVALUARE Opional. Se pot discuta greutile pentru identificarea surselor sau se poate iniia un dialog n perechi referitor la ce crede cealalt persoan despre aceste rspunsuri etc. NOTE Acest joc este mai adecvat pentru participani care nu se cunosc prea bine. Se poate inversa dup prima faz i fiecare participant i va alege un coleg, rspunznd la ntrebrile "dac era un ..., ar fi un..." n locul acelei persoane i poate descoperim nite surprize.

59

Confruntarea valorilor

3.09

Mrimea grupului: 10 30 participani Timp: 30 minute Materiale: nimicOBIECTIVE A crea o situaie de ascultare activ i de integrare a fiecruia n grup, a nva s nelegem orice persoan, orice punct de vedere, orice opinie. PROCEDUR Pe parcursul procesului participanii trebuie s respecte urmtoarele condiii: 1. Regula concentrrii. Timp de 5 minute fiecare din grup va fi "protagonistul". 2. Re