CARNETUL COPILULUI

8/20/2019 CARNETUL COPILULUI

http://slidepdf.com/reader/full/carnetul-copilului 1/162

Ministerul Sănătăţii

al Republicii Moldova



DATE GENERALE DESPRE COPIL

Nume:............................................ .........................................................

Prenume: .................................................................................................

Dt terii: ...........................................................................................

Adresa: .....................................................................................................................................................................................................................

Telefon: ....................................................................................................

Grp sgviă: ............................. Rezus factor (Rh): .............................

Cretl e ezvoltre copilli (geă petr fmilie) este ocmet cre cprie tote eveimetele privi stre săătăţiicopilli Dmevostră, e l tere pîă l vîrst e 18 i.

Iformţiile i cest Cret st reste, î eglă măsră, mmelor itţilor, beilor i bicilor cre st resposbili e îgrijire copilli.

Cretl costie o legătră ître fmili copilli i specilii i

omeil săătăţii. Observţiile Dmevostră vor le petrstbilire ilogli c ce. Cretl e ezvoltre copilli este ocmet coeţil, iformţiile îregistrte ici costie secretmeicl.

Iformiile pot fi îscrise î Cret or c corl Dmevostră.

Atunci cînd mergei cu copilul la medic, într-o instituie medicală

sau într-un centru de îngrijire, nu uitai să luai Carnetul dedezvoltare a copilului!

Formlr r. 112/1/eAprobt e Miisterl Săătăţii l Repblicii Molov

pri oril r.1000 i 08 octombrie 2012



Arcolul 4 (1) Dreptl copilli l viţă i l iviolbilitte zică i psihicăeste garantat.

Arcolul 4 (4) Î czl î cre păriţii refză sisteţ meiclă petr co-pill bolv, cest se coră cotrr voiţei lor, l ecizi cosilili emeici, ltă î prezeţ reprezettli pterii.

Arcolul 18 (1) Ambii păriţi, î eglă măsră, s persoele sbrogtoriilegle portă răspere priciplă petr ezvoltre zică, itelect-lă, spiritlă i socilă copilli, ţiî cot î priml rî e itereselecesti.

Arcolul 18 (2) Păriţii s persoele sbrogtorii legle portă răsp-ere jriică petr lips e sprveghere permetă copiilor e vîrstăfrgeă i precolră.

(Legea Republicii Moldova privind drepturile

copilului, nr. 338-XIII din 15.12.94)



TELEFOANE UTILE

INSTITUŢIE / SERVICIU / SPECIALIST TELEFON / NUME

Istţi meiclăi sectorl primr

Servicil e rgeţă 903

Meicl e fmilie

Asistetl meicl lmeicli e fmilie

Specili e prol



CUPRINS:

Date generale despre copil ..............................................................................1

Telefoane ule ................................................................................................. 3

Perioada prenatală .......................................................................................... 6Naterea ...........................................................................................................7

Antecedente familiale .....................................................................................8

Reacţii alergice .................................................................................................9

Standarde de supraveghere a copilului sănătos .............................................10

Nou-născutul .................................................................................................... 12

Copilul la o lună ............................................................................................... 20

Copilul la 2 luni ................................................................................................ 28Copilul la 3 luni ................................................................................................ 34

Copilul la 4 luni ................................................................................................ 40

Copilul la 5 luni ................................................................................................ 44

Copilul la 6 luni ................................................................................................ 48

Copilul la 7 luni ................................................................................................ 56

Copilul la 8 luni ................................................................................................ 60

Copilul la 9 luni ................................................................................................ 64Copilul la 10-11 luni ......................................................................................... 70

Copilul la 12 luni .............................................................................................. 74

Copilul de la 12 pînă la 24 de luni ................................................................... 80

Copilul la 24 de luni (2 ani) ..............................................................................83

Copilul de la 2 pînă la 3 ani ..............................................................................90

Copilul la 3 ani ................................................................................................. 92



Copilul de la 7 pînă la 10 ani ............................................................................106

Copilul de la 10 pînă la 12 ani ..........................................................................112

Adolescentul de la 12 pînă la 15 ani ................................................................118

Adolescentul de la 15 pînă la 18 ani ................................................................122

ANEXA 1. Curbele de cretere ........................................................................ 126

ANEXA 2. Examenele buco-dentare ............................................................... 136

ANEXA 3. Vaccinările ......................................................................................138

ANEXA 4. Securitatea copilului. Primul ajutor în cazuri de urgenţă .............. 146

EPILOG .............................................................................................................158



LEGENDĂ:

PAGINA MEDICALĂ Se completeză c jtorl persolli meicl

PAGINA PĂRINŢILORRecomări petr păriţi s rbrici cre se completeză ecătre păriţi s lţi îgrijitori i copilli

PAGINA COPILULUI/ADOLESCENTULUI Sftri petr copil/olescet s rbrici cre se completezăe către cest

ATENŢIE! Iformţii ce ecesită teţie eosebită



P A G I N A M E D I C A L Ă

6

PERIOADA PRENATALĂ

Nmele mmei: ...........................................Nmele ttăli:..................................

Premele mmei: ......................................Premele ttăli:.............................

Dt e tere mmei: ziua luna anul

Dt e tere ttăli: ziua luna anul

Grp sgviă i fctorl rezs (Rh) l mmei: ..................l ttăli: ...................

Rezlttele exmiărilor serologice, efectte pe prcrsl srciii (Antigen Hbs,

Toxoplasmoză, Rubeola, Herpes simplex, Sifilis, HIV, alte infecii)*:

Exmiări Rezultat

Notepoziv egv

*Se completează doar cu acordul informat al părinţilor .

Î perio grviităţii mm folosit meicmete?

nu da că , specicţi: ...................................................................

Ecogrile tetle

Dt/ termel srciii

Aomlii cogeitle,lte ptologii epistte Dcă , specici

nu da

Alte iformţii importte: ..................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................




7

NATEREA

Dt terii: ziua luna anul

Or terii: ora min

Locl terii (denumirea instuţiei i adresa):........................................................................................................................................................................................

A cît grviitte A cît tere

Vîrst gestţiolă (în săptămîni): ...........................................................................

Ntere: Pe cle trlă

Vgilă istrmetlă Cezriă progrmtă

Cezriă e rgeţă (specicţi cz): ......................................

Alte iformţii importte (prezentarea fătului, culoarea lichidului amnioc,

analgezie, smularea naterii, etc., dacă este cazul) ...............................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................

EXAMENUL COPILULUI LA NAŞTERE

Grette: g Perimetrl cri: cm

Îălţime: cm

Scorl Apgr î priml mit pă tere:

Scorl Apgr l 5 mite pă tere:A fost lăptt l mite pă tere

Alimetţi l exterre: l sî mixtă rcilă

L cîte zile pă tere fost extert:

Alte te importte (proceduri medicale specializate, tratamente, transfer în

secţia de terapie intensivă i reanimare etc., dacă este cazul): ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................



P A G I N A P Ă R I N I L O R

8

ANTECEDENTE FAMILIALE

Uele mlii s mlformţii, precm i preispoziţiile către ele boli,se pot trsmite pe cle ereitră, e l păriţi l copil.

Dcă membr l fmiliei Dmevostră sferit e o bolă c crcterereitr (mcoviscioză, hemolie, lxţie cogeitlă olli etc.),este importt să isctţi c meicl cît mi evreme posibil.

Vorbiţi c meicl espre bolile pe cre le membrii fmilieiDmevostră, r i soţli/soţiei, cre pot ieţ lterior săăttecopilli (obezitte, hipertesie rterilă, ibet zhrt, ccer etc.).

Dcă l itre păriţi s l itre copiii i fmilie este lergic,

o-ăsctl prezită risc mjor e fce lergie. Dcă e czlDmevostră, meicl vă v oferi sftri petr l mite măsrie precţie.

Notaţi mai jos informaţiile despre maladiile ereditare i cronice înlnitela membrii familiei Dumneavoastră (inclusiv bunici, rude apropiate):

................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................




9

REACII ALERGICE

Cînd s-a declanşatalergia?

Сe factor a provocatalergia? (limete,

meicmete, ltele)

Prin ce semne s-amanifestat? (erpii pepiele, eeme, respirie

ificilă, ltele)



Vîrst

l a 3 z i l e *

1 4 z i l e

1 l u n ă

2 l u n i

3 l u n i

4 l u n i

5 l u n i

6 l u n i

7 l u n i

8 l u n i

9 l u n i

1 0 l u n i

1 2 l u n i

Planul de examene prolacce**

Medicul de familie D D ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

Pediatru ● ●

Neurolog ● ●

Oalmolog ● ●

Chirurg/ortoped ● ●

Otorinolaringolog ●

Stomatolog

Psihiatru

Logoped

Ginecolog

Screening Ausm

Planul invesgaţiilor de laborator

Examenul generalal sîngelui ● ●

Examenul sumaral urinei ● ●

Analiza maselorfecale la ouăde helmini

Glicemia

MRS/RW

Note:D - l omicili, F - î czl feţelor, I - l iicţie, RD - copii c risc petr Dibet*e l exterre i mteritte**petr czrile c risc sporit, pll v ptt î fcţie e ecesitte, î mo iivil***c corl iformt î scris l păriţilor/ttorilor

STANDARDE DE SUPRAVEGHERE A COPILULUI SĂNĂTOS



1 a n i 6 l u n i

2 a n i

2

a n i i 6 l u n i

3 a n i

4 a n i

5 a n i

6 a n i

7 a n i

8 a n i

9 a n i

1 0 a n i

1 1 a n i

1 2 a n i

1 3 a n i

1 4 a n i

1 5 a n i

1 6 a n i

1 7 a n i

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ●

● ● ● ● ●

● ● ● ● ●

● ● ● ● ●

● ● ● ● ●

●

I ●

F

●

● ● ● ● ●

● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ●

RD RD

***

În perioada dintre două examinări ale medicului de familie, copilul va fisupravegheat de asistentul medical al medicului de familie şi de cătrepărinii săi!




12

NOU-NĂSCUTUL

Steţi l îcept e cle! Aveţi mlte e îvăţt petr crete copilsăătos! Urmţi sftrile oferite e specili i veţi rei.

ATAŞAMENTUL

Îcă e l tere, ître mmă i copil se stbileteo relţie ică, mită tmet. Cotctl piele-l-piele, lăptre imeit pă tere, miroslcorpli păriteli, posibilitte e se privil pe ltl, vorbele iose i mlţi lţi fctori

cotribie l ezvoltre cestei relţii specile,cre v r o viţă îtregă. Obiiţi-vă să-ivorbiţi micţli, cîtţi-i cîtecele e legă,

scltţi împreă mzică, lţi-l cît mi es î brţe, mîgîiţi-l, sţi-ior pe piele – tote ceste cotribie l formre tmetli copilli,eseţil petr b s ezvoltre l cestă etpă vieţii.

ALIMENTAIA COPILULUI

Laptele mamei este hrana perfectă pentru nou-născut i singura de careare nevoie. Pentru copil, sunt i alte benecii ale alimentării la sîn. Asel,

• lptele mter este or e igert i pote similt î îtregime eorgisml bebelli;

• lptele mter smleză sisteml imitr l copilli, cre eviemi rezistet l ifecţii;

• copill se îmbolăvete mi rr e otă, gripă, etc. s trece mi orpeste ele;

• sgrl lăptt l sî re mi pţie se să eviă sprpoerl ssă sfere e obezitte.

Nu consumaţi alcool pe toată perioada alăptării, deoarece alcoolulajunge, prin lapte, la copil.

Nu folosiţi medicamente fără a consulta medicul. Acestea pot dăuna gravcopilului.




13

Ce trebuie să mai ţi, în calitate de părinte, despre alăptarea la sîn?

• Copill o-ăsct v st lătri e mm li i v lăptt î primoră pă tere.

• Lptele mmei este sigr hră e cre re evoie copil pîă l

vîrst e se li. Î cestă perioă st ecesre lte limetes lichie, ici măcr pă.

• Î primele se li e viţă, lăptre se fce l cerere, miimm e8 ori î 24 ore, iclsiv opte. Cî îi este fome, bebell plîge,evie eliit s îi sge egeţelele.

• Orice mmă pote lăpt c scces! Alăptre frecvetă etermiă

procere ei ctăţi mi mri e lpte.• Alăptre permite protejre o-ăsctli i copiilor mici e ele

mlii grve.

ALIMENTAIA MIXTĂ

Evitţi limetţi mixtă, cî copill este hrăit t l sî, cît i c lptercil, mestecri lctte, oferite copilli î sclţă c bibero. Sptl

biberoli pote ce l bore sîli i comportă risc mimre e îmbolăvire. Dcă, i move îtemeite, pteţi lăpt copill,hrăiţi-l c lptele stors i sî s c sbsteţi e lpte mter, itr-ocă crtă. Tipl lpteli, ctte i mol e limetre copilli vor iicte e meic.

ALIMENTAIA ARTIFICIALĂ

Lptele petr limetre rcilă copilli v ve tempertr cme-rei. De ecre tă, vericţi tempertr lpteli î fell rmător: gitţimestecl, poi vărsţi cîtev picătri pe prte iterioră tebrţli.

În nici un caz nu hrăniţi copilul cu lapte de vacă sau de capră! Acesteproduse pot să-i cauzeze probleme mari de sănătate: vomă, diaree

(scaune lichide, frecvente), sîngerări intesnale, alergie etc. Din aceastăcauză, acestea nu sunt recomandate copiilor pînă la împlinirea vîrstei deun an.




14

SOMNUL

Î primele zile e viţă, copill orme mi totmpl. Spre sritl săptămîii o e viţă,rt somli este e 16-18 ore. L vîrst e 3 li,

bebell orme cîte 3-4 ore, trezi-se petrperioe scrte e mp (zi i opte). Asel,soml i limetre evi procese cosecve.

Pentru a-i asigura copilului un somn calitav, urmaţi cîteva recomandări:

• clcţi copill seprt e Dmevostră, î pătţl să, cre v veo slte tre, compctă; clcţi copill pe cptor;

• este importt să legeţi corect locl pătţli copilli î cmeră:petr evit sprîcălzire s răcire bebelli, pătţl v mplst mi eprte e srsele e călră (sobă, clorifere) s e frig(ferestre, i spre exterior etc.);

• tempertr erli î cmeră v e 18-20°C;

• copill v ormi fără peră;

• folosiţi cvertr petr coperi copill; estesciet să e îmbrăct;

• copill trebie îfofolit: sprîcălzire, mi les cî cpl copillieste coperit, împieică piererile ormle e călră;

• pîă l vîrst e 6 li, clcţi copill pe spte, î ici cz pe bome s pe o prte;

• fmţi iciotă î cmere se ă copill. Fml eţigră este forte periclos petrsăătte micţli;

• miistrţi iciotă copilli somifere;

• -l obiiţi să ormă c biberol î gră.

Respectarea acestor sfaturi va reduce la maximum riscul morţiisubite la sugari!




15

ÎMBRĂCĂMINTEA NOU-NĂSCUTULUI

Chir i primele zile e viţă este recomt să îmbrăcţi copill lejer, fără -l îfă. Micările cve îl vor jt să se ezvolte rmoios. Petr îcept, veţive evoie e 6-8 cămăţe i pîză mole e bmbc, cîtev scţe simple

i cîtev căciliţe e lîă (petr plimbările î er liber), chiloţei bsorbţi(sctece), cîtev slopete i bmbc, o plăpmioră i bre trle, 2-3prosope e bie. Pe măsră ce copill crete, grerob li se v completc pieptăre, blziţe, ptloi, lte hăiţe e sezo.

N îfofoliţi copill pre tre, evitţi sprîcălzire! Copill trspirt pote sărăcescă mi or s piele li se pote irit.

ÎNGRIJIREA PIELII ŞI A ZONEI OMBILICALE (BURICULUI)

Dcă zo bricl s- cictrizt pîă l mometl exterării i mteritte,coţi să-l prelcrţi pă ecre scălt l copilli. Pteţi ezifect plgc tmpo îmit î solţie e pă oxigetă e 3%, poi să o prelcrţi cvere e brilit s ltă solţie sepcă recomtă e meic.

Dcă piele bebelli evie irittă î ele zoe (pr pete s băicţe mici,roii), spălţi copill c săp petr copii i scţi elict porţiile iritte.Aplicţi or o cremă specilă petr bebeli. Dcă tempertr cmerei

este e 18-20°C, pteţi lăs copill să ste fără sctec mp e 15-20 mi. Dcăiritre trece, cosltţi meicl.

Dacă pielea copilului se menţine de culoare gălbuie mai mult de15 zile după natere sau dacă materiile fecale sunt decolorate (albesau gri), consultaţi imediat medicul!

BAIA NOU-NĂSCUTULUI

Scălţi bebell zilic! Tempertr pei, opmăpetr cofortl i secritte copilli, trebie să ee 37°C. Îite e f copill î pă, vericţi îtote tempertr pei c jtorl itermometr e bie. N lăsţi copill i mîii ici petro clipă! Folosiţi o căiţă specilă petr copii (cestpote ve fl mi riict î i părţi). Căiţ

specilă v oferi sigrţă copilli î mpl băiţei.Obiceil e scote copill i bie ţit or e cp este forte periclos,reţţi l el! Uscţi piele copilli îveli-l îtr- prosop t, fără -lterge s frec.




16

PLÎNSUL

Pri plîs, copill îcercă să se exprime. Plîsl este i molităţile sle e comic, e vătrge teţi: îi este fome, îi este forte cl s

frig, sctecele st mee s mrre, îi este soms, pr i simpl, vre teţie i fecţie etc. Veţi îvăţ î mp să ghiciţi czele plîsli copilliDmevostră.

L cestă vîrstă, copill se oprete i plîs i se simte î sigrţă î brţelemmei s ttăli să. Cît mi es posibil vorbiţi-i s cîtţi-i, plimbţi-l lipitl piept. N e czl să vă îgrijorţi că bebell se v obii să e prtt

mere î brţe. Dcă imic -l clmeză, resţi-vă meicli!

Dacă sunteţi foarte iritat(ă), dacă nu mai puteţisuporta plînsul copilului, nu strigaţi i, mai ales, în

nici un caz nu-l scuturaţi. Scuturarea unui copil poate să-iprovoace leziuni serioase pentru toată viaţa!

PREVENIREA BOLILOR INFECIOASE

• Spălţi-vă pe mîii îite e îgriji copill.

• N peţi biberol î gr Dmevostră îite e -l oferi copilli.

• Evitţi sărtre o-ăsctli pe fţă i mîii,mi les e către persoe bolve s răcite.

• Evitţi ieire c copill î locrile pblice

glomerte (cetre comercile, trsportl îcom, î specil î perio epiemiilor).

SUPRAVEGHEREA COPILULUI

• N lăsţi iciotă copill fără sprveghere î bie, pe pt s pe mse îfăt, î tomobil, î grij lti copil, î prejm i iml, chircă e iml omesc.

• Evitţi să-i peţi copilli bijterii î jrl gîtli s pe mîii (lăţiore,mărgele, iele mri). Dcă, toti, copill portă o bijterie, îepărtţi-oepărt cî clcţi copill.




17

• N lăsţi sigr copill tci cî sge biberol.

Studiaţi cu atenţie regulile privind siguranţa copilului din Anexa 4,pagina 146!

DEREGLĂRILE SENZORIALE Pertrbre fcţiilor sezorile, i me veere izl, pote îcei ezvoltre copilli. De cee,este forte importt să rmăriţi, îcă i primele zile eviţă, percepţiile sezorile le copilli.

VEDEREA

Fiţi vigilenţi dacă:• membr l fmiliei re probleme e veere;

• copill este ăsct premtr;

• re ochiorii îroiţi;

• copill privete crci (î permeţă s eori);

• ochiorii lăcrimeză î permeţă;

• observţi o ptă lbă î egrl ppilei;• observţi că privire li este fără expresie i că eseori clipete s mijete

ochii.

AUZUL

Percepţi ivă sgrli este eseţilă petr c el să îveţe comic.Dcă micţl Dmevostră e bie, există merose metoe petr -l

jt.

Fiţi atenţi dacă:

• copill recţioeză l zgomote eteptte;

• membr l fmiliei vt probleme c zl pîăl vîrst e 50 e i.

Dacă aţi remarcat la copil măcar unul dintre semnele enumeratemai sus, anunţaţi medicul cît de repede posibil. În caz de necesitate,copilul va consultat de medicul specialist.




a

18

URMĂRII DEZVOLTAREA COPILULUI

Îcă e l tere, copilii fc mite micări, mite reexe ecoiţiote(primive). Aceste micări st fără scop me, lipsite e coorore iispr, rî pe rî, î itervll e vîrstă 3-6 li, c priţi trepttă cotrolli

voltr spr micărilor.Puteţi verica prezenţa reexelor necondiţionate la copilaul Dumneavoastră:

Reex necondiţionat Da NuVîrsta la care

dispare reexul

Întoarce capul spre deget sau mamelon lagere colţli griţei

3-4 li

Îcepe să sgă l gere e griţă li obiect

3-4 li

Fce micări e prcă r păi tci cî îlsprijiiţi î piciore 2-3 li

Arcă î părţi mîiile (prcă se sperie),

rciete sptele că loviţi c plm s-prfţ lătrtă

3-4 li

Îi strîge egetele î pm tci cî îigeţi plm s prie î plm s e-getl oferit

3-4 li

Este îngrijorător dacă reflexele menionate în tabel lipsesc la copil, suntasimetrice sau se menin peste limitele de vîrstă indicate în tabel. Înacest caz, nu ezitai să consultai medicul!

PROFILAXIA RAHITISMULUI

Vitmi D este iictă ttror copiilor îcepî c 7- zie viţă i pîă l vîrst e 2 i. Vitmi D previe priţirhismli - mlie provoctă e ecitl vitmiei D -i fvorizeză ezvoltre rmoiosă scheletli osos l

copilli.Cosltţi meicl petr efect l mp i corect preveirerhismli.




19

URMĂRII CREŞTEREA COPILULUI

Pe rt primei li e viţă, este importt să vă covigeţi că o-ăsctlprimete scietă hră. De cee, este recombil c meicl e fmilie ssistetl meicl l meicli e fmilie să cîtărescă copill î itervll 8-15

zile e viţă cesti, petr se sigr e b s cretere.

Data VîrstaGreutatea

(kg) Înălţimea

(cm)Perimetrul

cranian (cm)

8-15 zile

Atunci cînd mergeţi cu copilul la medic, într-o instuţie medicală sau într-un centru de îngrijire, nu uitaţi să luaţi Carnetul de dezvoltare a

copilului!

Urmăriţi creterea copilului, conturînd lunar în acest spaţiu palma lui (puteţi înscrie alături data la care aţi efectuat desenul)




20

COPILUL LA O LUNĂ

Î primele li e viţă, orgisml copilli este forte vlerbil,e cee este importt să rmăriţi forte tet comportmetlbebelli petr observ orice schimbre î stre li e săătte.

SEMNE DE PERICOLPENTRU VIAŢA SUGARULUI MAI MIC DE 2 LUNI

Copilul Dumneavoastră se aă în pericol i necesită ajutor medicalimediat, dacă manifestă cel puţin unul dintre aceste simptome:

• pote sge piept s be lichie;

• vomită pă ecre hră s bătră;

• respiră i gre (geme, gîie), ites (mi mlt e 60 e respirţii pemit);

• re covlsii (cotrcţii ivoltre le mchilor);

• este letrgic - pote trezit - s este fără coţă.

SEMNELE UNEI MALADII/INFECŢII SEVEREL sgrl e pîă l 2 li, ele mifestări, p-ret eîsemte, pot seml o mlie/ifecţieseveră, cre ecesită jtor meicl rget.

Aceste semne sunt:

• bătăi le ripilor zle;

• fotelă proemietă (bombtă);• îroire ombilicli (bricli) s plgă ombiliclă c elimiări;

• tempertr corpli peste 37,5°C s mi mică e 35,3°C, măsrtă î regie xilră;

• mlple elemete prlete pe piele;

• lips micărilor cve (se mică mi pţi c e obicei).

Contactaţi imediat medicul sau Serviciul de urgenţă, formînd

numărul 903, pentru o spitalizare cît mai rapidă a copilului!




21

PRIMUL AJUTOR ÎN STĂRILE DE PERICOL PENTRU VIAŢĂ

COPILUL CU DIAREE (sc lichi, pos, frecvet, vere s c

mcozităţi s sîge, rît mirositor) se pote eshirt rpi, miles că i vomită. Pîă l sosire meicli,

• sigrţi-vă că be mlt lichi;

• peţi mi es copill l sî, ir că micţl mi primete lptemter, tci ţi-i să be o solţie e rehirtre.

COPILUL CU FEBRĂ (obrji îmbjorţi, piele erbite l gere,

tempertr corpli, măsrtă î regie xilră, mi mre e 38°C) are nevoie de intervenţii urgente pînă la sosirea medicului:

• escoperiţi-l/ezbrăcţi-l e hie;

• lăptţi-l mi es s ţi-i să be cît mi mlt lichi;

• tempertr erli î cmeră să epăescă 20°C.

Febra poate semnul unor infecţii respiratorii, ale urechilor sau aletractului urinar, care necesită tratament.

DACĂ COPILUL FACE CONVULSII:

• plsţi copill sel, îcît să se lovescă e obiecte;

• clcţi copill pe o prte, petr sigr ccesl erli î căilerespirtorii i evit blocre cestor c secreţii.

Nu-i administraţi medicamente fără consultarea medicului! Copilulmic se poate intoxica uor cu medicamente. Numai medicul poatesă-i indice tratamentul necesar.




22

COLICILE LA BEBELUI

L vîrst e 3-4 săptămîi, mlţi itre bebeli sferă e colici. Timp ecîtev ore, copill ţipă, se zvîrcolete, îoie gechii spre piept, îistrîge pmiorii.

Cz exctă colicilor este cosctă, ir specilii î iscţii mimlte teorii, meţioî, ître fctori ecltori, limetţi excesivăs iscietă, lergiile, orgizre eecvtă meili (e exempl,sprîcălzire), comicre iscietă itre mmă i bebel.

De reglă, colicile trec e l sie spre vîrst e 3 li.

Ce trebuie să faceţi cînd copilul are colici?

• Fiţi clm(ă), petr trsmite cestă stre i copilli.• Schimbţi poziţi bebelli, lţi-l î brţe, c brc pe mărl

Dmevostră.

• Vericţi că e evoie să-i schimbţi sctecl. Schimbţi scteclmi es.

• Distrăgeţi-i teţi c iverse miplări (legătl î cărcior, îfătl

temporr, msj or).• N folosiţi meicmete cotr colicilor fără prescripţie meiclă.

O discuţie cu medicul pediatru este necesară pentru a exclude unalt mov de ordin medical al plînsului copilului.

DEPISTAREA TIMPURIE A ÎNTÎRZIERII

ÎN DEZVOLTAREA COPILULUIDepistre mprie or îrzieri î ezvoltre copilli îi v jt pepăriţi i specili să legă corect irecţiile i metoele e smlre ezvoltării.

Cauzele reţinerii în dezvoltare la copii pot diverse:

• tere premtră (către vîrst e 2 i, ifereţele fţă e copiiiăscţi l terme ispr);

• comicre iscietă c copill;• îmbolăvirile croice i cte;• tlbrările sistemli ervos;




23

• ecieţele e văz/z;• prclrităţi iivile î ritml e ezvoltre etc.

DEZVOLTAREA COPILULUI NĂSCUT PREMATUR

Petr pte rmări ezvoltre copilli ăsct premtr, este ecesre clcl, iiţil, vîrst coreltă cesti (VC), î bz rmătoreiformule:

VC = VA + VG – 40 (săptămîni)

Unde:

• VA reprezită vîrst copilli l mometl exmiării, exprimtă îsăptămîi;

• VG este vîrst pe cre copill vt-o l tere, l fel exprimtă îsăptămîi (vîrst gestţiolă).

Acestă formlă v plictă pe prcrsl primilor oi i e viţă.

EXEMPLU:

Dcă, î rm plicării formlei, rezltt VC=12, cest îsemă că veţiveric ritml e ezvoltre copilli î bz iictorilor e ezvoltrecre st specici i copil c vîrst e 12 săptămîni (3 luni).

Este importt să ţi că ecre copil re ritm iivil e creterei ezvoltre. L iferiţi copii, ceei epriere, e exempl vorbitl,pote să pră l istţ e cîtev li.

Aici puteţi calcula vîrsta corelată a copilului Dumneavoastră, dacă s-anăscut prematur:

Dacă dezvoltarea copilului Dumneavoastră deviază semnicavde la limitele normei, medicul de familie vă va îndruma cătreserviciul de intervenţie mpurie.

= + – 40 (săptămîni)




24

URMĂRIŢI CRETEREA COPILULUI

Este tlbrător e frmos să vezi cm copill tă crete! Î ecre zi, cest cpătă oi i oi eprieri zice, eptre i e comicre, se exprimă emoţiol tot mi

ivers, se ezvoltă psihic. Petr stbili că micţlcrete i se ezvoltă orml, veţi efect, î priml eviţă, vericări lre le creterii i ezvoltării cesti,ghiţi e istrcţiile cre rmeză.

Petr rmări cretere copilli, este ecesr e -i grette, lgimecorpli i perimetrl cri. Aceste măsrări vor efectte e lcrătorlmeicl s, că ispeţi e ispozivele ecesre, le pteţi fce csă.

U copil mic trebie epărt ezbrăct îite e cîtărit. Măsrre lgimii corpli se v fcepe o sprfţă orizotlă, clcî copill pe spte iţiî-i cpl lipit e reper x, lt reper i xtl piciorele cesti.

Completaţi tabelul de mai jos cu datele măsurărilor:

Data Vîrsta

Greutatea

(kg)

Înălţimea

(cm)

Perimetrul

cranian (cm)

1 lă

Î bz cestor iictori, costriţi crbele e cretere copilli Dmevostră( Anexa 1, pagina 126). Aceste crbe permit comprre iictorilor eezvoltre copilli c mei specică vîrstei.

Vericaţi la copil prezenţa micărilor caracterisce pentru prima lună de viaţă:Mică hoc brţele i piciorele? da nu

Dce mîiile spre regie ochilor, grii? da nu

Îtorce cpl îtr-o prte s lt cî este clct pe bome? da nu

Cpl ce pe spte că este ssţit? da nu

Strîge pmiorii? da nu

Fixeză privire pe obiect t l istţ e 20-25 cm? da nu

Mi păstreză reexele ecoiţiote le o-ăsctli? da nu




25

STIMULAŢI DEZVOLTAREA COPILULUI

(bifaţi recomandările pe care deja le urmaţi)

• Agăţţi espr pătţli jcării vi colorte, mzicle, e iferite forme.

• Alegeţi poziţi pătţli copilli sel c lmi să-i potă sml mbiiochi.

• Apropiţi-vă fţ l 15-20 cm e ce copilli, î mp ce îi vorbiţi/cîtţi.

• Ageţi i msţi copill gig, c rgoste.

• Ţieţi copill mi es î brţe! El plîge mi pţi cî este ţit l pieptlmmei/ttăli. Îl pteţi lii c geri gige, vorbi-i clm i ioschir i î mp ce stă î pătţ.

• Cîtţi-i, speţi-i poezii i pove i primele zile e viţă. Vriţi toli-tte vocii tci cî vorbiţi c copill.

• Îemţi-l să sclte căitl cesoricli, meloi ei jcării, mzică.

Notaţi mai jos primele evenimente din viaţa bebeluului i/sau lipiţi ofotograe a acestuia:




26

PREGĂTII-VĂ PENTRU CONSULTAIA MEDICALĂOBLIGATORIE A COPILULUI LA O LUNĂ

Înainte de a efectua vizita la medic, răspundeţi la următoarele întrebări:

Cie îgrijete copill pe rt zilei?

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

Copill vomită s regrgiteză imeit pă msă/l mit itervle mp pă msă?

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

Cm limetţi copill? l sî mixt rcil

Dacă aţi observat că micuţul Dumneavoastră plînge mult sau areprobleme cu somnul, anunţaţi medicul.

Dacă aveţi întrebări privind alimentaţia copilului i ritmul său dedezvoltare, discutaţi-le cu medicul!

Aici puteţi face însemnări i nota întrebările pe care vreţi să le adresaţimedicului:

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................




27

EXAMENUL MEDICAL AL COPILULUI LA O LUNĂ

Data: ziua luna anul

Concluzii/ Prescripţii/ Recomandări:

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

Dt rmătorei vizite l meic:

ziua luna anul




28

COPILUL LA 2 LUNI

PREVENIREA ANEMIEI

Dcă piele copilli eveit pliă, î specil pe

plme i l pviliol rechii, copill pote veemie. Aemi este ecit e hemoglobiă, omoleclă cre se găsete î globlele roii le sîgeli.Aemi este o bolă cre pote ă ezvoltăriicopilli.

Probbilitte e fce emie este cresctă lpremtri, l gemei, l copiii c grette mi mică

ecît ce crcteriscă vîrstei i l copii ăscţi emme emice.

Copiii c emie ecesită miistrre e preprte cre coţi er.

Vericaţi, la indicaţia medicului, nivelul hemoglobinei în sînge i, încaz de depistare a anemiei, urmaţi cu mare rigurozitate prescripţiilemedicale!

SEMNE DE URGENĂ MEDICALĂ LA COPILULCU VÎRSTA DE PESTE DOUĂ LUNI

Este obligatoriu să consultaţi de urgenţă medicul sau să chemaţi am-bulanţa dacă micuţul Dumneavoastră are măcar unul din aceste semnede pericol:

• pote sge piept s be lichie;

• vomită pă ecre hră s bătră;

• re covlsii (cotrcţii ivoltre le mchilor);

• re elimiări prlete i rechie;

• este letrgic ( pote trezit) s este fără coţă.

Dar i dacă:

• re tempertr corpli peste 38°C;• re tlbrări e comportmet (este excitt, somolet, pc);

• respiră gre;




29

• re moicări cte e sc (iree, cospţie, sîge î sc);

• îghiţit cev periclos;

• sferit o trmă.

SEMNE DE INFECIE RESPIRATORIE

Dcă copill tete, re elimiări bete i s, s re seme erere l îghiţire, este probbil să sfere e o ifecţie respirtorie.

Este obligatoriu să consultaţi de urgenţă medicul, mai ales dacă copilul:

• respiră gre, c set eobiit l ispi-

rţie/expirţie;• re respirţi ccelertă (peste 50 e respir-

ţii/mit l copii c vîrst e 2-12 li);

• re rj l mchilor cei torcice (mchiiitre coste se trg î iterior, l ecre i-spirţie).

Pînă la sosirea medicului, ajutaţi copilul:• lăptţi-l mi es s ţi-i să be cît mi mlt lichi;

• jtţi-l să respire, crăţi-i sl;

• scăeţi-i febr, că e czl;

• sigrţi î cmer copilli ccesl erli prospăt, me io tempertră e 18-20°C.

SUPRAVEGHEREA COPILULUI

Petr prevei ccietre copilli, -l lăsţi esprveghet pemrgie ptli, î bie, pe ms e îfăt, î grij lti copil.

Atunci cînd mergei cu copilul la medic, într-o instituiemedicală sau într-un centru de îngrijire, nu uitai să luaiCarnetul de dezvoltare a copilului!




30


L vîrst e oă li, observţi mi mlte progrese l bebellDmevostră: lt î grette, e mlt mi cv î micări i îceptsă zîmbescă i să gîgrescă.

Asigrţi-vă că micţl se ezvoltă i crete săătos, efectî măsrărileobligtorii l cestă vîrstă. Itroceţi tele î tbell e mi jos:


(kg) Înălţimea

(cm)Perimetrul

cranian (cm)

2 li

Î bz telor i tbel, costriţi crbele e cretere. Observţi căiictorii e cretere copill Dmevostră se îcreză î limitelee vîrstă. ( Anexa 1, pagina 126)


Observaţi, pe parcursul lunii a doua de viaţă, deprinderile caracterisceacestei vîrste:

Îtorce cpl către cel cre-l strigă s vorbete? da nu

Dcă stă pe brtă, îcercă să-i riice cpl i merii? da nu

Îcepe să-i esfcă pmiorii? da nu

Îcepe să gîgrescă, să procă sete? da nu

Srîe, se ită c teţie l fţ celi cre-i vorbete? da nu

Răspe l zîmbet c zîmbet? da nuCî sge s îi ţi să be, vă privete î ochi? da nu

Urmărete obiectele î micre mplste l istţ e da nu20-25 cm e ochi?

Consultaţi medicul dacă, la vîrsta de 2 luni, copilul nu are una

sau mai multe dintre deprinderile menţionate.




31

STIMULAI DEZVOLTAREA COPILULUI


• Î cestă perioă, este eosebit e importtă smlre verblă copilli, e cee corţi o teţie eosebită comicării c micţl

Dmevostră. Vorbiţi-i, poi scltţi-l c răbre cî îcercă săvă „răspă”. Îcrjţi-l c exclmţii e bcrie tci cî reetesă spă cev.

• Aresţi-vă copilli pe me tci cî îi vorbiţi.

• Priviţi copill î ochi, zîmbiţi-i. Cel mi potrivit momet petr sel ecomicre este î mpl lăptării.

• Jcţi-vă c copill. Apropiţi-vă e fţ li, poi îepărtţi-vă rpi,ispărî i cîmpl li e veere. Reveiţi, spî-i „c-c” s„ţi-i”. Coţi jocl pîă cî reiţi să cptţi teţi copilli.

• Prieţi e pătţ o jcărie zorăitore s clopoţel, sel c micţlsă potă ge jcări, ir cest să procă sete.

• Vorbiţi c copill s sţi c clopoţel i iferite părţi le cmerei.Observţi că micţl e, căci el r trebi să cte c ochii srssetli.

• Peţi î vizorl copilli obiecte mri i colo-rte (postere, esee, fotogri), r i elec clori cotrstte (lb/egr) petr s-ml bilităţile vizle le copilli. Schimbţi-le locl i cî î cî. Micţi let î vizorl

copilli, itr-o prte î lt, obiect mrei colort s o lmiiţă.

• Arătţi-i copilli mîiile i piciorele li, micî-le împreă c el.

• Peţi copill să ste îs, î piele golă, pe iverse sprfeţe –pfose, moi, etee, i blă etc. Ateţie: cvitte v r mp scrt i se v esfăr îtr-o îcăpere clă.

• Peţi-l pe brcă i îcrjţi-l să-i riice trchil e l poe/

sprfţ ptli. Petr -l mov, plsţi î fţ li, l ivell ochilor,o jcărie. Fceţi sl cerf s lţi o perţă i peţi-o sb brţelecopilli, petr ssţie î poziţie reptă cpl i torcele.




32

PREGĂTII-VĂ PENTRU CONSULTAIA MEDICALĂOBLIGATORIE A COPILULUI LA 2 LUNI


Cie îgrijete copill pe rt zilei?................................................................................................................................................................................................................................................................

Copill re sc reglt, e clore gălbie?................................................................................................................................................................................................................................................................

Există cev î îgrijire copilli cre vi se pre icil? Ce me?................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


Dacă aţi observat că micuţul Dumneavoastră plînge mult sau are

probleme cu somnul, anunţaţi medicul.

Nu ezitaţi să discutaţi cu medicul orice aspect legat de copil care vă îngrijorează. De asemenea, dacă aveţi întrebări privind alimentaţiacopilului i ritmul său de dezvoltare, discutaţi-le cu medicul!

Aici puteţi face însemnări i nota întrebările pe care doriţi să le adresaţimedicului:

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

VACCINĂRILE OBLIGATORIIL cest, veţi merge c copill l vccire obligtorie. CosltţiAex 3, pgi 138.




33

EXAMENUL MEDICAL AL COPILULUI LA 2 LUNI



.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul




34

COPILUL LA 3 LUNI

Otă c cretere, bebell v ormi mi pţi i v cv o perioă

mi îelgtă e mp. L cestă vîrstă, este importt să respectţi

orrl meselor, plimbărilor i l somli copilli. Clcţi-l î pătţ l orstbilită, speţi-i o poveste s cîtţi-i cîtecel e legă - tote ces-

te îl vor jt să ormă mi or.

Î czl î cre pelţi l o ăcă, sigrţi-vă că re experieţă î îgrijire

copiilor, este săătosă zic i psihic, este cpbilă e fecvitte î relţi

c copill i pote să răspă evoilor cesti. Îite e lăs copill

î grij ltei persoe, vericţi că micţl se simte bie î compi

cestei, s- obiit c e i, cel mi importt, este î sigrţă c

respecv persoă.

Apriţi i bebel î fmilie este prilej e bcrie

petr frţii i srorile mi mri, r ei se pot simţi

tri, observî cîtă teţie coră păriţii celi mic.

Ei pot cree, greit, că păriţii st preocpţi or e

bebel, că st ibiţi mi pţi i, î coseciţă, potevei istţi. Aveţi grijă să oferiţi ttror copiilor i

fmilie teţi ecesră! Rezervţi-vă mp petr ecre itre ei!

ALERGIA ALIMENTARĂ

Copill re mri se e motei e l păriţi preispoziţi către lergii.

Cel mi frecvet, copiii fc lergii limetre.Pentru a preveni apariţia alergiei alimentare la copilul cu predispoziţie

familială este necesar să ţineţi cont de cîteva recomandări:

• Alăptţi copill î, cel pţi, primele 6 li e viţă, fără lte osri

(cei, sc e frcte etc.). Meţieţi lăptre copilli l sî pîă l

vîrst e cel pţi 1 .

• Dcă veţi posibilitte să hrăiţi copill or c sî, îtrebţi meiclpeitr ce formlă e lpte rcil i se potrivete mi bie copilli

Dmevostră.




35

• Dpă vîrst e 6 li, respectţi strict reglile e iversicre

limetţiei. Îcepeţi c porţii mici i itroceţi or cîte sigr

limet o, l itervl e cîtev zile. Fiţi teţi l recţiile cre pot

păre - bloări itesle, vomă, iree, gitţie s erpţii pe piele.

• Prosele cre provocă cel mi frecvet lergii st lptele e vcă,

frctele exoce, căpele, zmer, oăle, lele, cile, petele,

prosele e mre (scoici, rci, crbi), ciocolt, miere e lbie.

Atenţie, însă, copilul Dumneavoastră poate alergic la orice alt

produs alimentar!

ALERGIA MEDICAMENTOASĂ

Ulizre ecotroltă, fără prescripţie meiclă, mi mltor

meicmete cocomitet, folosire îelgtă s î oze mi mri

ecît cele iicte petr vîrst copilli, precm i recţiile iivile

le orgismli cesti pot ce l priţi lergiei meicmetose.

Alergi l meicmet pote păre epărt l prim miistrre,

r i l miistrările lteriore, cî orgisml copilli ezvoltă ej orecepvitte cresctă către cestă sbstţă.

Semnele alergiei la medicamente sunt variate: e l erpţii pe piele pîă

l ocl lcc (stre forte grvă copilli, c căeri e tesie

rterilă i pierere e coţă). Aceste seme pot păre l cîtev

mite pă iiţiere trtmetli s mi rzi, l cîtev zile s chir

săptămîi.

Adresaţi-vă imediat medicului dacă, la administrarea unui medi-

cament, starea copilului se înrăutăţete!

Nu administrai copilului medicamente la care, anterior, a manifestat

efecte nedorite sau reacii alergice.

Cînd medicul prescrie un tratament pentru copil, atenionai-l desprealergiile pe care le-a avut copilul!




36



(kg) Înălţimea

(cm)Perimetrul

cranian (cm)

3 li

Dpă completre tbelli, folosiţi tele petr costrire crbelor ecretere. Observţi că iictorii e cretere copilli Dmevostrăse îcreză î limitele e vîrstă ( Anexa 1, pagina 126).


Vericaţi caracteriscile de dezvoltare a copilului Dumneavoastră lavîrsta de 3 luni:

Îi ţie cpl cî este ţit î brţe î poziţie verclă? da nu

Riică cpl i torcele î mp ce stă clct pe bome? da nu

Îcercă să jgă, să pce obiectele i prejmă? da nu

Îi mică simetric mîţele, le stiză? da nu Îi mică cv piciorele î poziţi pe spte? da nu

Privete tet fţ Dmevostră? da nu

Bolborosete, gîgrete? da nu

Zîmbete rept răsps l zîmbet? da nu

Îtorce cpl l sete pterice? da nu

Recţioeză l voce Dmevostră, se îvioreză,micî i mîii i piciore? da nu

Îi comică evoile pri plîs? da nu

Consultaţi medicul dacă, la vîrsta de 3 luni, copilul nu are unasau mai multe dintre deprinderile menţionate.




37



• L cestă vîrstă, bebell îcepe să „vorbescă” mi cv. Ajtţi-l

să îveţe covers: tci cî îcercă să gîgrescă, răspeţi-ie prcă ţi îţelege ce vă spe. Apoi provocţi-l să vă răspă,ră-i că teptţi răspsl li.

• Vorbiţi cît mi es c copill espre lcrrile fţă e cre mifestăiteres. Chir că pre că îţelege ce speţi, micţl memorezăcvitele-cheie. Folosiţi cît mi mlte gestri i expresii fcile.

• Îgîţi-i cîtecele e legă s peţi-i să sclte mzică liită.

• Arătţi-i obiect lmios s colort, ţiî-l l istţ e 30-40 cm.Arătţi-i jcări cî itr-o prte, cî i lt.

• Sgrl e cîtev li este fscit e tot cee ce proce zgomot!Folosiţi iverse sete, schimbţi-le es petr cpt teţicopilli. Sţi itr- clopoţel l istţ e 30-40 cm e copil. Îcrjţi copill să îtorcă cpl î irecţi setli, că o fce

e l sigr.• Petr sml copill să îveţe să pce l-

crri, geţi-i egeţelele c iferite obiecte/ jcării, poi îepărtţi-le pţi. Agăţţi jcă-rii l istţ e 15-20 cm e copil, c să lepotă ge cî îi mică brţele. Pteţi leg blo l îcheietr mîiii copilli, cre se

v mic otă c mîţ cesti. Îcrjţi-lsă gă blol c celltă mîă.

• Di poziţi pe brcă, smlţi-l să se mite îite (cîţiv cemetri),plsî o jcărie iterestă î fţ li, l o istţă mică; treptt, îepărtţi jcări e l copil, petr o oă provocre.

• L cestă vîrstă, st recomte jcăriile vi colorte, triice, co formă cre îi permite copilli să le pce i să le ţiă, cofecţiote

i mterile o-toxice i cre pot spălte.




38


Vizit l meic este ecesră petr evl stre e săătte copillii preci ezvoltre cesti.

Înainte de a merge la medic, răspundeţi la cîteva întrebări:


.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

Există cev î îgrijire copilli cre vi se pre icil? Ce me?

................................................................................................................................

................................................................................................................................



Nu ezitai să discutai cu medicul despre orice aspect legat de copilcare vă îngrijorează. Dacă avei întrebări privind alimentaia copilului şiritmul său de dezvoltare, discutai-le cu medicul!

Aici puteţi face însemnări i nota întrebările pe care doriţi să le adresaţimedicului:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................




39




.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul




40

COPILUL LA 4 LUNI



(kg)

Înălţimea

(cm)

Perimetrul

cranian (cm)

4 li

Dpă completre tbelli folosiţi tele obţite l măsrre/cîtărirecopilli petr costrire crbelor e cretere ( Anexa 1, pagina 126).


Verificai caracteristicile de dezvoltare a copilului Dumneavoastră lavîrsta de 4 luni. Totodată, efectuai o verificare repetată a caracteristicilorpentru luna a 3-a de viaă a copilului, în special dacă ai răspuns negativ launele întrebări.

Zîmbete spot? da nu

Gîgrete, spe „--”, „ă-ă-ă”, „o-o-o”? da nu

Recote voce Dmevostră? da nu

Fce ble l griţă? da nu

Apcă i sctră jcări, că i se pe î mîă? da nu

Se rostogolete i poziţi lterlă pe spte? da nu

Vă priveşte/rmăreşte c privire cî da nuvă mişci pri cmeră?

Consultaţi medicul dacă, la vîrsta de 4 luni, copilul nu are unasau mai multe dintre deprinderile menţionate. Dacă dezvoltarea

copilului Dumneavoastră deviază semnicav de la limitele normei,medicul de familie vă va îndruma către serviciul de intervenţie mpurie.

Notaţi alte performanţe ale copilului:

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................




41



• Coţi să ilogţi cît mi mlt c copill pe prcrsl zilei. Folosiţiiterjecţii (O-o-o!, A!, Vi-vi-vi!) petr -i trezi iteresl să vă imită.

Fceţi î fel c să ă iscţiile itre iferite persoe, riol,setl spirtorli etc.

• Implicţi toţi membrii fmiliei î îgrijire copilli, petr cre o re-lţie cît mi propită itre ce.

• Arătţi-i copilli cm să se joce c jcăriile pe cre le primete. Îvăţţi-l să pce i să ţiă jcări, să o sctre petr proce sete.

• Peţi copill pe brtă i, smlî-l c o jcărie, provocţi-l să serostogolescă e pe brtă î poziţie lterlă, poi pe spte. Dcă reete, jtţi-l, recî, treptt, sprijil Dmevostră.

• „Jcăriile” preferte le copilli l cestă vîrstă st egeţelelee l mîii i piciore, pe cre le sge c mre plăcere! Jcţi-vă cplmele copilli, lipi-le e lt s făcî-le să btă, ghiţi-imîţele către fţ li s Dmevostră. Peţi-i obiect î mîă

i jtţi-l să-l că l gră.

• Oferiţi-i copilli posibilitte să-i legă sigr jcăriile c cre vresă se joce, plsî cîtev jcării l o istţă mică e el, sel îcîtsă le potă pc. Ţieţi o jcărie s o erfă colortă î fţ li ismlţi-l să-i îă mî petr o jge. Îepărtţi, treptt,obiectl, petr obţie o progres e l copil. Srîeţi-i ilăţi-l cî reete să-l jgă.

• Există cev mgic î jocl bloelor e săpcre pltesc îcet î er! Folosiţi cest jocpetr lii copill i -i fce plăcere.

Descrieţi jocul preferat al copilului Dumneavoastrăla această vîrstă:.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................




42


Înainte de a efectua vizita la medic, răspundeţi la cîteva întrebări:


................................................................................................................................

................................................................................................................................

Fceţi plimbări c copill l er crt?

................................................................................................................................

................................................................................................................................


................................................................................................................................

................................................................................................................................



Nu ezitaţi să discutaţi cu medicul despre orice aspect legat de copil care

vă îngrijorează. De asemenea, dacă aveţi întrebări privind alimentaţiacopilului i ritmul său de dezvoltare, discutaţi-le cu medicul!


................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

VACCINĂRILE OBLIGATORII

L cest, veţi merge c copill l vccire obligtorie. CosltţiAex 3 e l pgi 138.




43




.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul




44

COPILUL LA 5 LUNI



(kg)

Înălţimea

(cm)

Perimetrul

cranian (cm)

5 li

Dpă completre tbelli, folosiţi tele obţite l măsrre/cîtărirecopilli petr costrire crbelor e cretere ( Anexa 1, pagina 126).


Este important ca, la vîrsta de 5 luni, copilul să aibă bine dezvoltateabilităile caracteristice pentru vîrsta de 3-4 luni şi, totodată, să poată faceunele noi. Verificai dacă copilul:

Se rostogolete e pe spte pe brtă? da nu

Apcă jcări, o ce l gră? da nu

Rîe zgomotos, c totă fţ? da nu

Îcepe să recţioeze l propril să me? da nu

Îi lsă totă grette corpli pe piciore cî da nueste ps pe o sprfţă rigiă?




.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................




45



• L cestă vîrstă, copill eţie cotrol mimre spr corpli să: se pote rostogoli î

mbele irecţii, pcă obiecte, stă î fleţ csprijil Dmevostră. Dcă se rostogoletebie, clcţi-l pe spte, prieţi-l e o mîă i picior i rostogoliţi-l c grijă pe brcă.Receţi-i treptt jtorl.

• Petr tre poziţi pe ezte, ezţi copill îtr- colţ lcpelei, îtr- fotoli s, pr i simpl, îtr-o ce e crto,sprijii-l c pere. Folosi jcării, treziţi-i iteresl să-i riicecpl i să-i ţiă rept sptele.

• Iiţiţi jocri î cre copill trebie să se îă i să pce iferite jcării s lte obiecte iofesive.

• Vorbiţi-i copilli î mpl cestor cvităţi, cometţi tot ce se împlă î jrl li, petr că me î cest fel micţl îvţă, chir

că veţi impresi că îţelege mlte lcrri.• Iiţiţi jocri simple cre să ezvolte l copil cpcitte e cipre,

cm r jocl „e- v-ţi scsele”, osi-vă pă o pătră s operă.

• Nici copil mic v rezist î fţ îmbrăţiărilor, mîgîielilor i ltorrăgălăeii i prte păriţilor, bicilor s frţilor săi. Aceste jocricreeză o tmosferă pozivă i îtăresc legătr emoţiolă micţli

c cei rgi.

• Cî copill zîmbete s rîe, răspeţi-i c ceei moeă,zîmbi-i s rîzî. Sltţi-l c zîmbet e ecre tă cî setrezete i som s cî reveiţi pă o bseţă.

Descrieţi jocul preferat al copilului Dumneavoastră la această vîrstă:

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................




46




................................................................................................................................

................................................................................................................................

Fceţi plimbări c copill l er crt?

................................................................................................................................

................................................................................................................................


................................................................................................................................

................................................................................................................................



Nu ezitaţi să discutaţi cu medicul despre orice aspect legat de copil carevă îngrijorează. De asemenea, dacă aveţi întrebări privind alimentaţiacopilului i ritmul său de dezvoltare, discutaţi-le cu medicul!


................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................




47




.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul




48

COPILUL LA 6 LUNI

Coţi să respectţi regiml zilei pe cre l-ţi făct petr copil, c

ele moicări.

Otă c itrre î se lă e viţă, copill orme pîă l 10-12ore î mpl opţii i cîte 1,5-2 ore, î oă reprize, î mpl zilei. Î

or iite e clcre, evitţi jocrile cre r provoc excitre excesivă

copilli. Îcrjţi-l să ormă sigr, fără jtorl Dmevostră

(legăt, prtt î brţe etc.).

L vîrst e 6 li, mlţi copii îcep să plîgă opte. Dcă e czl, liiţi

copill, vorbi-i, lî-l î brţe s chir jcî-vă mp c el.

ALIMENTAIA COPILULUI LA 6-12 LUNI DE VIAĂ

• Coţi să lăptţi copill l cerere, cel pţi e 5-6 ori î 24 ore,lptele mmei i-i îcă forte ecesr.

• De l vîrst e se li, copill re evoie e limete vrite crevor itrose, pe rî, î limetţi s. Lptele mter, îsă, vco să rămîă î limetţi copilli pe prcrsl primilor oii e viţă i chir mi mlt.

• Disctţi c meicl e fmilie espre iversicre limetţieicopilli. Cosltţi, e semee, tbell „Tiprile e limete ictăţile orietve recomte î limetţi copiilor e 6 li –

3 i” ( pagina 50).

• Hr splimetră v cosistetă, î ici cz iltă s excesive posă.

• N sărţi bctele pe cre le oferiţi copilli!

• Dţi ovă e răbre pîă copill se v obii c oile gstri

le bctelor i c oile eprieri limetre. Îcrjţi-l i oferiţi-ijtor l evoie.




49

PRIMII DINIŞORI

L vîrst e 6 li îcep să pră primii iţiori, proces ce coă pîăl trei i.

Apriţi lor este, eseori, strestă t petr copil, cît i petr păriţi.Micţl pote refz mîcre, e mi sesibil l ifecţii, eori fcefebră. Dcă erpţi iţilor este îsoţită e febră, resţi-vă meicli,petr elimi posibilitte pezeţei ei lte boli.

Este bie să frecţi gigiile copilli c egetl crt, c o ligriţă reces c iel specil, ispoibil î frmcii, pe cre să-l ţieţi mp î

cogeltor. Pteţi folosi i gel petr eţie recomt e meic.N clcţi copill peste opte c sclţ c bibero (lpte s cei) îgră; cest pote fvoriz priţi „criilor e bibero”.

Marcai cu o săgeată ordinea în care au apărut dinţiorii la copilulDumneavoastră. Înscrieţi data cînd au apărut primii dinţiori.

Obiceiurile legate de igiena personală se formează în copilăriampurie! Curăţaţi-i primii dinţiori în ecare seară. După ecare

masă, tergeţi-i dinţii i gingiile cu un fon umezit!



T I P U R I L E D

E A L I M E N T E Ş I C A N T I T Ă Ţ I L E O R I E N T A T I V E R E C O M A N D A T E

Î N A L I M E N T A Ţ I A C

O P I I L O R D E 6 L U N I –

3 A N I

V î r s t a

P r o d u s e

6 l u n i

7 l u n i

8 l u n i

9 l u n i

1 0 - 1 2 l u n i

2 a n i

3 a n i

L a p t e *

L a p t e m a t e r n l a c e r e r e ,

m i n i m

d e 5 - 6 o r i î n 2 4 o r e ,

i n c l u

s i v n o a p t e a

L a p t e

m a t e r n ,

l a p t e

p r a f s a u p r o d u s e

l a c t a

t e a c i d o l e

S u c d e f r u c t e

5 0 m l

5 0 m l

5 0 m l

5 0 m l

5 0 m l

1 5 0 m l

1 5 0 m l

F r u c t e * *

5

0 g

5 0 g

5 0 g

5 0 g

5 0 g

1 0 0 g

1 0 0 g

B r î n z ă d e

v a c i

4

0 g

4 0 g

4 0 g

4 0 g

5 0 g

6 0 g

8 0 g

G ă l b e n u ş

-

1 / 4

1 / 3

1 / 2

1 / 2

3 / 4

1

P i r e u d e

l e g u m e

6 0 - 8 0 g

1 3 0 g

1 5 0 g

1 6 0 g

1 6 0 g

2 0 0 g

2 5 0 g

U n t

2 g

3 g

4 g

5 g

5 g

1 0 g

1 0 g

* Î n c a z u l i m p o s i b i l i t ă ţ i i a l ă p t ă r i i l a s

î n , c o n s u l t a ţ i m e d i c u l p e n t r u a s e l e c t a s u b s t u e n ţ i i d e l a p t e c o n f o r m v

î r s t e i

c o p i l u l u i !

* * F o a r t e c o a p t e , p r o a s p e t e s a u p r e

p a r a t e , o m o g e n i z a t e î n p i r e u s a u z d r o b i t e



U l e i v e g e

t a l

1 l i n

g u r i ţ ă

p e n t r u c a f e a

1 l i n g u r i ţ ă











p e n t r u

c a f e a

T e r c i d e

c e r e a l e

1 0 -

6 0 m l

( f ă r ă

g l u t e n )

1 5 0 m l

1 6 0 m l

1 8 0 m l

1 8 0 m l

2 0 0 m l

2 5 0 m l

C a r n e

-

5 - 1 0 g

( 1 - 2

l i n g u r i ţ e

p e n t r u c a f e a )

1 0 - 1 5 g

(

2 l i n g u r i ţ e

p e

n t r u c a f e a )

2 0 g

( 3 l i n g u r i ţ e







p e n t r u

c a f e a

P e ş t e

-

-

1 0 - 1 5 g

(


p e

n t r u c a f e a )

2 0 g

( 3 l i n g u r i ţ e







p e n t r u

c a f e a

P î i n e ,

b i s c u i ţ i ,

p a s t e n e

-

-

A d a p t a t e c a p a c i t ă ţ i l o r c o

p i l u l u i d e m a s c a ţ i e ,

î n g h i ţ i r e i d i g e s e

A p ă d e b ă u t

Î n c a z

d e f e b r ă

s a u l a

t e m p e -

r a t u r ă s p o r i t ă

a m e d i u l u i

D u p ă

s a u î n t r e m e s e ,

c î t e 1 0 - 2 0

m l

( 5 0 - 1 2 0

m l î n z i ) , î n f u n c i e d e a n o

t i m p ,

c a r a c t e r u

l a l i m e n t a i e i ş i d o r i n a c o p i l u l u i .

L a c e r e r e ,

î n f u n c i e

d e n e v o i a c o p i l u l u i

S a r e

-

N u e s t e r e c o m a n d a t ă

Z a h ă r , d u l c i u r i

( p r ă j i t u r i , t o r t ,

c i o c o l a t ă , e t c . )

-

N u s u n t r e c o m a

n d a t e ,

e v i t a ţ i - l e




52



(kg) Înălţimea

(cm)Perimetrul

cranian (cm)

6 li



Copill mi cresct, este mi cv, ir mol î cre se exprimă i semifestă este mlt mi vrit.

Vericaţi caracteriscile de dezvoltare sănătoasă a unui copil de 6 luni,observînd comportamentul copilului Dumneavoastră:

Se rostogolete e pe spte pe brtă i ivers? da nu

Stă î fleţ, î scăel s sprijiit e perţe? da nu

Îi cerceteză piciorele, se jocă c ele? da nu

„Grebleză” c egeţelele obiectele mici? da nuCî vee obiecte oi, îcercă să jgă l ele, da nusă le pce?

Apcă jcări, o ce l gră? da nu

Chiie, rîe zgomotos, c totă fţ? da nu

Rîe rept răsps l jocri simple, fce grimse? da nu

„Dilogheză” c cei propiţi, imi s da nuprocî iferite sete?

Vă rmărete c privire cî vă micţi pri îcăpere? da nu

Îtorce cpl cî este strigt? da nu

Îi pr primii iţiori? da nu

Măîcă i ligriţă? da nu

Consultaţi medicul dacă, la vîrsta de 6 luni, copilul nu are una saumai multe dintre deprinderile/reperele menţionate.




53



• Comicre i jocl st eseţile petr ezvoltre itelectlă,emoţiolă, socilă i zică copilli. Vorbiţi-i cît mi mlt copilli

cî trebăliţi î propiere li.

• O molitte perfectă e sml bilităţile e vorbire le copillieste citl. Ciţi-i zilic!

• Oferiţi-i copilli cărţi c le i crto gros, c imgii vi colorte, crereprezită iţe/obiecte coscte (păsări, imle, plte, omei).Permiteţi-i să gă i să „gste” cărţile.

• Cele mi be jcării st cele simple, iofesive, colorte, c iferitetextri, cre pot folosite î cît mi mlte felri (e exempl, cbrile).

• N trebie epărt să-i procrţi copilli jcării cossitore! Oferiţi-iiverse obiecte iofesive (cpce i plsc, ci e crto, obiectei lem, vse ore i plsc), pe cre micţl le v explor cplăcere. N oferiţi, îsă, obiecte e imesii mici, cre pot îghiţite/

spirte.

• L cestă vîrstă, copill se jocă s î fleţ. Asigrţi-vă călocl î cre se jocă prezită ici pericol e ccietre i estecofortbil petr copil.

• Jcăriile zgomotose, cîtecelele păriţilor i mzic trebie să e e-lipsite l cestă vîrstă! Orice cvitte copilli pote compită

e mzică, cre re efect complex: îl clmeză, îl bieispe i-ismleză creierl. Gel mzicl v les î fcţie e cvittecopilli: vioie cî se jocă, letă cî măîcă i îite e som.

• Aimlele i pl i i lte ţesătri st jcăriile preferte lecopiilor l cestă vîrstă. N folosiţi jcării cre ccesorii poteţilpericlose petr copil: ochi i plsc, cozi stfose, păr rcil,sfori s pglici.

• Copill pote îvăţ pri joc să măîce i ligriţă, să be i căiţă.Fiţi ivevi! Ateţie, îsă - hrăiţi copill or î poziţi pe ezte.




54




................................................................................................................................

................................................................................................................................


Aţi îcept iversicre limetră? da nu

................................................................................................................................

................................................................................................................................


................................................................................................................................

................................................................................................................................




................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

VACCINĂRILE OBLIGATORIIL cest, veţi merge c copill l vccire obligtorie. CosltţiAex 3 e l pgi 138.




55




.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul




56

COPILUL LA 7 LUNI



(kg)

Înălţimea

(cm)

Perimetrul

cranian (cm)

7 li

Dpă completre tbelli folosiţi tele obţite l măsrre/cîtărirecopilli petr costrire crbelor e cretere ( Anexa 1, pagina 126).


Dcă, l vîrst e 6 li copilli, ţi răsps egv l ele itre îtrebări privi ezvoltre cesti, reveiţi îcă o tă i mrcţi căceste bilităţi se mifestă ej l copill Dmevostră.

Observaţi dacă, la vîrsta de 7 luni, copilul:

Se rostogolete î mbele irecţii? da nu

Se îe să jgă obiectele c o sigră mîă? da nu

Stă pe ezte, c s fără jtorl mîiilor? da nu

Trece obiectele itr-o mîă î lt? da nu

Rîe zgomotos, c totă fţ? da nu

Rîe rept răsps l jocri simple, fce grimse? da nu

Proţă silbe, imită, proce iferite sete? da nu




.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................




57



• N îcetţi să „isctţi” c copill. Repetţi, cît pteţi e es, iferitesilbe i sete: î propiere copilli - c voce tre, ir l reche li,

c voce josă. Cî copill repetă set, lăţi-l i imitţi imeitsetl pe cre l- proţt.

• Petr -l îvăţ pe copil să imite gestrile, rătţi-i gest, poi lţi-imîiile i jtţi-l să recostie cel gest, e exempl „p-p” s săbtă i plme. Retrăgeţi-vă, pţi cîte pţi, jtorl i lăţi-l eecre tă cî imită gestl e sie stătător.

• Îvăţţi-l să-i meţiă echilibrl î poziţi peezte sprijii-l c pere. De semee, îlpteţi ez ître piciorele Dmevostră,j-l să se sprijie c mîţele î ele.

• Aezţi copill îtr- jilţ/scăel sel c elsă vă cee ce îl îcojoră. Cîgţi-i teţivorbi-i, zîmbi-i i i î prejmă.

• Trsformţi cît mi mlte cvităţi e ră î jocă. De exempl,tci cî îi fceţi bie, oferiţi-i jcării iofesive i ccic, săpie-re, cotiere gole e mpo, brete etc. Arătţi-i iferite morie folosi obiectele: cm să mple o că c pă s cm să verse pi scl e plsc. N-l lăsţi ici o clipă î că sigr, se pote îec!

• N itţi să-i ciţi cît mi es! Alegeţi cărţi c le i crto gros,c imgii clre, vi colorte. Nmiţi, pe rî, obiectele i imgii,

rătţi-i-le c egetl. Folosiţi ceei crte mi mlte zile/săptămîil rî, petr -i posibilitte copilli să memoreze cvitele creemesc obiectele i imgii.


.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................




58




................................................................................................................................

................................................................................................................................



................................................................................................................................

................................................................................................................................


................................................................................................................................

................................................................................................................................




................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................




59




.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul




60

COPILUL LA 8 LUNI

IGIENA ORALĂ

Coţi să formţi eprierile e igieă orlă

chir i frgeă copilărie.Cm pr primii iţiori – crăţţi-i î ecre seră.

Copill re evoie e o periţă e iţi exibilă,mole, imesiile cărei st ptte vîrstei.

Î czl î cre iţiorii îrzie să pră, cosltţi meicl petr veric că oz e vitmiă D (pe cre coţi să o miistrţi e l

7- zi e viţă) corespe stării e săătte copilli.URMĂRII CREŞTEREA COPILULUI


(kg) Înălţimea

(cm)Perimetrul

cranian (cm)

8 li



Verificai, în baza criteriilor de mai jos, dacă micuul Dumneavoastră aredeprinderile caracteristice vîrstei de 8 luni:

Stă pe ezte fără se sprijii î mîţe? da nu

Se răte îite, pe bome? da nu

Îcepe să recţioeze l cvîtl „”? da nu

Folosete voce petr -i exprim bcri s da nuezmăgire?

Gîgrete, formî silbe? da nu

Consultaţi medicul dacă, la vîrsta de 8 luni, copilul nu are una saumai multe dintre deprinderile menţionate.




61



• Petreceţi cît mi mlt mp împreă, vorbiţi-i cî vă vee ilţi-l î brţe petr -l li tci cî plîge. Arătţi-i c egetl

obiectele espre cre îi vorbiţi, petr -l fce să îţelegă mi biesesl cvitelor.

• Î mpl jocli s cvităţilor e ră (hrăitl, schimbtlsctecelor), vorbiţi-i i străiţi-vă să vă privescă î fţă, î ochi.Dcă s- piert cotctl vizl c copill, cptţi-i i o teţichemî-l pe me s riicî-i or cpl. Zîmbiţi-i cî vă privete.

• Schimbţi-i perioic jcăriile, oferiţi-i obiecte cre să e trăgătorepetr jocă: ligri, ce e plsc, etc. Pe pereţi pteţi găţ esee,gri geometrice, imgie ei feţe fericite c imetr e 20 cm.Schimbţi-le, perioic, locl.

• Cărţile vor , î core, c le i crto gros, cre să repreziteimle i obiecte coscte, imgii le ltor bebeli.

• Oferiţi-i copilli posibilitte să se privescă

î ogliă. Dcă srîe l propri imgie,fceţi î fel c ogli să reecte iimgie Dmevostră/ i frte. Arătţii miţi t imgie Dmevostră iogliă, cît i copilli/frteli cesti.

• Repetţi, seră e seră, gestrile îvăţteterior: „tăpele”, „p-p”.

• Cî îeţi brţele spre copil, îcrjţi-l să fcă l fel; îtrebţi-lcă vre să viă l Dmevostră.

• Peţi-l î poziţie ptrpeă i smlţi îcercările li e se eplse- bile.

• Oferiţi-i posibilitte să se obiiscă c lte persoe, r isistţică îi este frică i vre să e s s lt î brţe e către opersoă ecosctă.


.....................................................................................................................

.....................................................................................................................




62




................................................................................................................................

................................................................................................................................



................................................................................................................................

................................................................................................................................


................................................................................................................................

................................................................................................................................




................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................




63




.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul




64

COPILUL LA 9 LUNI

CUM ÎL DEPRINDEM PE COPIL CU OLIA?

Itervll 9-12 li este perio opmă petr -i form copilli

o obicei: mersl l oliţă. Î cest scop, cmpărţi o oliţă cofortbilă petrcopil. Formre cestei eprieri se v reliztreptt: mi îi, copill se v obii să ste peoliţă, îmbrăct, proces cre pote r pîă l oăsăptămîi. Cî micţl se v obii c ol obiecti viţ s, îcercţi să-l ezţi c fleţl gol.

N isistţi i -l certţi că orete să se ezepe oliţă! Fiţi răbători i coţi celi exerciţi î ecre zi, e 1-2 ori, pe prcrsl ei săptămîi.

Dcă oriţi să-l obiiţi să folosescă i strt tolet, tci veţi evoiee colc e vece petr copii. Î cest cz, sigrţi-vă că micţl re spriji petr piciore ( tbret mic, o ce e lem etc.).

ÎNVĂAREA, PAS CU PASL copiii mici, clvre eprierilor oi se v fce ps c ps: cî copi-ll îvăţt să fcă sciet e bie o cţie, pteţi îcepe să-l îvăţţirmătore cţie, etc. De exempl, mersl l oliţă v „escomps” î rmătorii pi: ezbrăctl, eztl pe oliţă, mpl e teptre,tergere, spălre oliţei, îmbrăctl i spăltl pe mîii.

Î crere belor eprieri, este forte importt să „premiţi” copillpetr ecre scces obţit - cît e mic! - pri le, ezmierări,aplauze.

Aezţi oliţ îtr- loc cofortbil petr copil. N este epărt c oliţsă ste î bie! Îmbrăcţi copill î hie cre pot scose or tcicî merge l oliţă. Urmăriţi tet cre este comportmetl copillitci cî vre l oliţă (expresii le feţei, gitţie, mite sete,mite cvite).

Artăţi-vă forte bcrosă/bcros cî copill se cere l oliţă fără să-ipropeţi Dmevostră.




65

CE TREBUIE SĂ ŞTIM DESPRE PARAZIII INTESTINALI?

Prziţii itesli (helmiţii) se îlesc l copiii e tote vîrstele. L sgri, î primele li e viţă, prziţii itesli st mi rr îliţi, îtrcît copilleste lăptt, eci re cm să se cotmieze î mo irect. Copiii cre

frecveteză colecvităţile (cree, grăiiţe) st mi expi przitării.De obicei, copilul care suportă o parazitoză are următoarele simptome:

• piere po e mîcre s re fome exgertă, iree, greţă;

• reri bomile, eori estl e cte, loclizte îtr-o mită regie(cîteotă rerile pr î mpl mesei, sel îcît copill pote refz sămi măîce);

• pliitte itesă pielii;

• scăere î grette i stopre creterii copilli (că przitre este elgă rtă i etrttă);

• som gitt; prrit (mîcărimi) l, î czl oxirilor.

Nici unul dintre semnele menţionate mai sus nu constuie o dovadăsigură a parazitozei la copii! Diagnoscul se stabilete de către medic înbaza examenului special al maselor fecale.

RĂSPÎNDIREA PARAZIILOR

De reglă, chistrile s oăle e prziţi, otă elimite pri mteriile fecle lebolvli, jg î meil exterior (î sol, pă, pe frcte i legme, î limete,etc.), ir pri itermeil cestor pote ve loc ifectre ltor persoe.

Pentru a preveni molipsirea este important ca:

• copill să se folosescă or e oliţ proprie, î ici cz e o oliţă străiă;

• tolet să e ezifecttă c reglritte;

• să trsportţi, păstrţi i preprţi limetele î coiţii e strictă igieă;• să spălţi miţios frctele i legmele (pe cre se pot epe prziţi,

chistri, oă) îite e cosmte;

• să ezifectţi lejeri e pt i e corp copiilorbolvi pri erbere i călct c erl îcis;

• să creţi o reglă strictă e igieă petr toţimembrii fmiliei: e se spăl pe mîii c săpi pă clă ori e cîte ori vi e l jocă/mcă

s folosit trsportl pblic, îite e ecremsă i pă vece;

• să tăiţi c reglritte ghiile copilli.




66



(kg) Înălţimea

(cm)Perimetrul

cranian (cm)

9 li



Observaţi dacă, la vîrsta de 9 luni, copilul Dumneavoastră:

Se ză fără jtor? da nuStă sprijiit î mîii i gechi? da nu

Se mică pe brîci? da nu

Fce efortri să se riice î piciore? da nu

Exploreză lme c jtorl mîiilor, grii? da nu

Se îe să jgă obiectele c o mîă? da nu

Trece obiectele itr-o mîă î lt? da nu

Sctră, lovete, rcă i scpă jos iteţiot obiectele? da nu

Ae cî vă propiţi îcet pe l spte? da nu

Proţă silbe repette „m-m-m, --, b-b-b”? da nu

Găsete obiectele prţil scse (sb sctec)? da nu

Prcipă l jocri simple („ţi-i-i” s „tăpele”)? da nu

Recţioeză l propiere persoelor străie? da nu

Îţelege semicţi cvîtli „” (îi oprete cvitte)? da nu

Be i că? da nu

Măîcă i ligriţă? da nu

Are 1-3 iţiori? da nu

Consultaţi medicul dacă, la vîrsta de 9 luni, copilul nu are una saumai multe dintre deprinderile/reperele menţionate.




67



• Proţţi fţă e copil sete costite i oă silbe iferite(„-c”, „b-c”). Lăţi-l, că fce îcercări e le repet.

• Oferiţi-i cît mi mlt spţi petr micre, jocă. Îcepî e l 9 li,copill evie mi iepeet, mi liber. Smlţi-l, c jtorl orobiecte e cre este trs, să se eplseze e- bile i chir să seriice î piciore (ţiî-se e mobilă). Dcă reete, îcrjţi-l săfcă 1-2 pi, pî î propiere li jcării s obiecte trăgătore.

• Atreţi copill î jocri simple precm „tăpele“, „ţi-i-i“, „obiectl

este/-i!” s „e- jcări piertă” (copill v căt jcări scsăsb prosop). L îcept, sceţi jcări sel îcât copill săobserve cm o osiţi.

• Îvăţţi-l semicţi cvîtli „N!”, îtrerpî o cvitte eorită copilli. Speţi-i c fermitte „N!” i, î celi mp, ţi i cp egre. Lăţi-l că îţeles i t scltre cererii.

• Lăsţi-l să se joce sigr petr scrt mp, oferi-i jcării moi,

clopoţei, o mige, r i cstroe cre se strică, ci i plsc.Petr -l îvior, lăsţi eschis prtl e rio s peţi-i mzică.

• Peţi-i copilli î frfrie bcăţi mici itr- limet prefert(bisciţi, frcte, legme). Dcă îcercă să i mîcre i să o căl gră, îcrjţi-l!

Primele mele silabe:




68




Ce cvităţi preferă copill să fcă împreă c Dmevostră?................................................................................................................................................................................................................................................................

Există cev î îgrijire copilli cre vi se pre icil? Ce me?................................................................................................................................................................................................................................................................


Nu ezitaţi să discutaţi cu medicul orice aspect legat de copil care vă

îngrijorează. De asemenea, dacă aveţi întrebări privind alimentaţiacopilului i ritmul său de dezvoltare, discutaţi-le cu medicul!

Aici puteţi face însemnări i nota întrebările pe care doriţi să le adresaţimedicului: ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................




69




.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul




70

COPILUL LA 10-11 LUNI



(kg)

Înălţimea

(cm)

Perimetrul

cranian (cm)

10 li



Vericaţi dacă copilul Dumneavoastră i-a dezvoltat abilităţile caracteriscepentru vîrsta de 10-11 luni:

Se ză fără jtor? da nu

Se răte î mîii i gechi? da nu

Se riică c efort î piciore? da nu

Îcercă să fcă cîţiv pi, ţiî-se e mobilă? da nuProţă silbe repette „m-m, -, g-g”? da nu

Găsete obiectele prţil scse (sb sctec e ex.)? da nu

Prcipă l jocri simple e- „ţi-i” s „tăpele”? da nu

Recţioeză l cererile verble simple? da nu

Îcercă să imite sete? da nu

Consultaţi medicul dacă, la vîrsta de 10-11 luni, copilul nu are unasau mai multe dintre deprinderile menţionate. Dacă dezvoltarea



..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................




71



• Copill v îvăţ cvite oi, zi-le e mlte ori e l păriţi, îpropoziţii roste c itoţii iferite, îsoţite e mimici i limbj overbl

(gestri, seme, imgii).

• Îvăţţi-l jocri oi: rostogoliţi, pe rî, mige, e l l l ltl. Asel,copill v îvăţ să e coopert.

• Alegeţi 3-4 obiecte (o jcărie prefertă, o mige, o că) i speţi-i, ecîtev ori, cm se mesc. Mtţi-le î iferite locri pri cmeră, cerî-isă le găsescă pe rî i să le că.

• Nmiţi iferite părţi le corpli, rătţi-i-le pe propril corp, poi pe lcopilli. Cereţi-i să vi le rte, l rîl li.

• Iiţiţi iverse jocri cre l-r jt să-i mărescă vitez e eplsree- bile.

• Peţi-l pe micţ să ste, petr perioescrte e mp, î piciore, j-l să-imeţiă echilibrl. Îl pteţi ţie e copse,

sprijii-l e perete cl, e mobilă.Repetţi exerciţil e mi mlte ori peprcrsl zilei.

• Dcă îvăţt să ste bie pe piciorele sle, provocţi-l să fcă primiipi. Arătţi-i obiect tett s îeţi mîiile spre el i chemţi-l.Otă riict î piciore, copill v îcerc să fcă primii pi, l îcept cjtorl păriţilor, poi sigr.

• Îcrjţi copill să mergă, rjî jcării l istţă i smlî-l săjgă l ele. Oferiţi-i sprijil, că re evoie, îcrjţi-l verbl. Treptt,măriţi istţ, pîă cî copill v stăpîi sciet e bie mersl.

• Î mpl mesei, ţi-i o ligriţă i rătţi-i cm să o că l gră.

• Peţi-i î mîii o că c o ctte mică e sc i jtţi-l să o ţiă i săbe i e.


..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................




72










................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................




73




.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul




74

COPILUL LA 12 LUNI

Creţi-i copilli ritm corect e viţă - clcţi-l evreme, sclţi-l evreme,hrăiţi-l l ore xe, etc.

De reglă, l cestă vîrstă, toţi iţii e lpte i fţă reit să pră, irmolrii îcep să isă. Spălţi-l pe iţi pă ecre msă, eorece criile potpăre or.

ALIMENTAIA

Alăptre, ei re loc mi rr, trebie meţită. Coţi să-i ţi sîcopilli, l cerere. Copill s- obiit c mlte limete i pote ej sămăîce i bctele pregăte petr totă fmili. Nmărl e mese pe zi

pote , îsă, mi mic e 5.

Asigrţi-vă că limetţi zilică copilli este vrită i coţie totectegoriile e prose ecesre petr cretere: cerele, legme, frcte,cre i lctte.

Descrieţi regimul alimentar zilnic al copilului (alegeţi una din zilele obinuite):

Ora Produsul alimentar Cantatea (gr, ml)




75

Primele mele cuvinte!

La vîrsta de un an, copilul va benecia de un examen medicalminuţios efectuat de mai mulţi speciali: pediatru, neurolog,

oalmolog, ortoped/chirurg.

De asemenea, vor efectuate examenul general al sîngelui i al urinei.

Ziua cînd am facut primii pai!

ziua luna anul



(kg) Înălţimea

(cm)Perimetrul

cranian (cm)

12 li





76


Copill fce oi progrese! Este e ecrezt cîte eprieri oi căpătt îlmele li! Vericţi etpele-cheie e ezvoltre copilli Dmevostră!

Observaţi dacă, la vîrsta de 12 luni, copilul:Merge sigr, ţit e mîă s sprijii-se e mobilă? da nu

Pote fce 2-3 pi fără spriji? da nu

Îepliete ceriţe simple: „Dă-mi!”, da nu„Vio îcoce!”, „Artă!”?

Pote spe, cel pţi, cvît? da nu Îcercă să folosescă obiectele coform esţiei lor da nu(imită pieptătl, ce l reche receptorl)?

Ctă i găsete c riţă jcăriile? da nu

Artă obiectl orit? da nu

Folosete gestri simple („p-p”, „tăpele”)? da nuEste gitt cî este seprt e păriţi? da nu

Îcercă să măîce sigr c ligriţ? da nu

Pote mîc hră soliă? da nu

Consultaţi medicul dacă, la vîrsta de 12 luni, copilul nu are una

sau mai multe dintre deprinderile menţionate. Dacă dezvoltareacopilului Dumneavoastră deviază semnicav de la limitele normei,medicul de familie vă va îndruma către serviciul de intervenţie mpurie.


.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................




77



• Petr copil, există icio ifereţă ître joc i îvăţre! Jocl îi ezvoltăbilităţile motorii, e gîire, memorre i e itercţiore c lte persoe.

Dei copill îcepe să se joce c plăcere sigr, ţi c ochii î ptr,sprvegheţi-l tot mpl! Criozitte rescă copilli pote czmltor experieţe eplăcte i chir rerose. Lţi tote măsrile epreveire ccietelor prose î coiţii csice ( Anexa 4, pagina 146)!

• Copill Dmevostră îcepe să proţe cvite simple („”, „bb”etc.) i e forte importt să coţi să vorbiţi mlt c el. Ciţi-i tot mimlt. El v îcîtt să i se citescă mere pove. Dţi-i cărţi c imgii

mri, vi colorte.• Cărţile recomte petr cestă vîrstă vor itr- crto gros, pe

cre micţl să le potă ce î brţe.

• Aresţi-i copilli îtrebări simple i cereţi-i să vă răspă. Comicţic el î mo resc, fără schimoosi cvitele.

• Ajtţi copill să eviă mi iepeet, lăsţi-l să fcă ele lcrri e

l sigr.• Oferiţi-i copilli spţi i mp petr -i perfecţio micările pri

lergt, mers, mtre lcrrilor, eorece micre îi fce mre plăcere. Împisl s eplsre obiectelor pri csă st eprieri pe cre le v îsi treptt. Jcăriile petr împis pot folosite îcepî c cestăvîrstă, eorece smleză ezvoltre sistemli msclr i osos iperfecţioeză mersl copilli. Petr îcept, vor lizte obiectemri, i mteril texl, cre pot or micte i loc. Ulterior, cestevor îlocite c obiecte mi grele. Dpă vîrst e 1,5 i, copill potesă-i împigă propril cărcior.

• Treptt, mersl copilli evie tot mi sigr i chir schiţeză primii pie lergre. Căzătrile trebie să vă sperie: vor itte î scrt mp,chir că st rerose.

• Cereţi-i copilli să vă ofere mîiile/piciorele cî îl îmbrăcţi/îcălţţi

(e exempl „Ue-i mîţ t? It-o!”).• Îcrjţi-l să că l gră ligr golă, poi pliă, ghiî-l or.




78










................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

VACCINĂRILE OBLIGATORIIL cest, veţi merge c copill l vccire obligtorie. CosltţiAex 3 e l pgi 138.




79




.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul








.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul

COPILUL DE LA 12 PÎNĂ LA 24 DE LUNI


Data Vîrsta Greutatea (kg) Înălţimea

(cm)

15 li

18 li

21 li

Dpă completre tbelli, folosii tele obite l măsrre/cîtărirecopilli petr costrire crbelor e creştere ( Anexa 1, pagina 126).




Dacă raspunsul este NU, atunci copilul Dumneavoastră poate prezenta riscul de a avea AUTISM.

Vă rugăm să consultai medicul de familie!!!

Bazat pe CHAT (Checklist for Ausm in Toddlers)

81

La 18 luni, copilul:

VERIFICAI DACĂ COPILUL DUMNEAVOASTRĂPREZINTĂ RISC DE AUTISM

1. Se ită l Dmevostrăşi rtă c egetl tcicî vre să vă rte cev?

3. Îi folosete imgiipetr jocl simbolic?

2. Se ită cî îi răticev c egetl?




82



• Dpă vîrst e 15 li, mersl copilli evie, e reglă, tot mi îcrezător. Ajtţi-l să persevereze: creţi-i posibilităţi să împigă/

să trgă pă el iverse obiecte, să fcă pi îtr-o prte/î spte, sărce mige. Î spţil să e jocă creţi-i posibilităţi să se cţăre,să se scă, să se frieze i să îi exerseze bilităţile e micre,irăi i irăi. Petr -i ezvolt micările e, îemţi-l să riicee jos obiecte mici, epericlose, să costriscă pzzle-ri, etc.

• Îcrjţi copill să vă rte î crte s c imgii obiectl/imll cări emire ţi proţt-o. Repetţi orice cvît o e mi

mlte ori, explicţi-i sesl.

• Ciţi-i copilli cît mi mlt i cît mi es!

• Copill îcepe să îţelegă cererile simple le lţilor („A crte!”,„Găsete mige!”). Cî reete să le execte, lăţi-l! Acest vezvolt l copil o tie bievoitore.

• Creţi-i mici sitţii e comicre c semeii săi (cî mergeţi î

vizită, î mpl plimbărilor î crte).• Prcipţi cv l jocrile copilli. Îtrebţi-l: „Cm fce cîiele?

Dr vrăbiţ? Dr văcţ? Cie e ă lpte?”, etc. Îcrjţi copill săemescă obiecte i să compre.

• L cestă vîrstă, copill este cpvt e cîtece, rime, ritmri. Peţi-icît mi es să sclte mzică, îcercţi să îţelegeţi ce fel e ritmripreferă i repetţi-le. Îvăţţi împreă c el mici poezii - cestă

cvitte îi v ezvolt memori.

• Implicţi cv copill î procesl e îmbrăcre/ezbrăcre. Rgţi-l săvă îă mî cî îi băgţi mîţele î mîeci, s piciorl, cî îl îcălţţi î ptoori etc.

• Lăsţi-l să îcerce să măîce sigr, c ligriţ,irtrile i tercirile.

• L cestă vîrstă, st recomte jcăriilee p pzzle, migi e iferite mărimi, cbri,piese e costrit, pirmie e mărimi meii,petr relizre or costrcţii simple.




83

COPILUL LA 24 DE LUNI (2 ANI)

IGIENA ORALĂ

Către vîrst e 2 i, copill v ve î jr e 20e iţi e lpte. E eseţil c micţl să cpeteepriere e se spăl pe iţi c periţpă ecre msă (gstre), eorece criilepot păre or.

Arătţi-i cm vă spălţi Dmevostră pe iţi.Copiii oră să imite comportmetl lţilor!

Folosiţi o periţă c cpl mic i c perii moi. Periţi c micări circlre

s „erpite” totă sprfţ iţilor, isis pe porţie cre semărgiete c gigi. Dpă ce copill îvţă să scipe, folosiţi petr perijpstă e iţi petr copii, lî pe periţă o ctte e mărime ibob e mzăre.

ALIMENTAIA COPILULUI

Îcrjţi, î core, oriţ copilli e folosi ligr i c fără

jtorl lţilor.

Acorţi importţă servirii meselor î fmilie; mbiţ prieteosă împl meselor este forte importtă.

N forţţi copill să măîce: l cestă vîrstă, este resc c micţli să-i plcă ele bcte i să le prefere pe ltele. Tototă, po e mîcrepote schimbătore.

Dcă există excese cre să fecteze ezvoltre zică copilli,tci preferiţele li limetre st periclose. Cî copill reposibilitte să legă itr-o iversitte e prose hrăitore, legerileli vor , eviet, ecvte.

N oferiţi copilli lciri i bătri ce coţi zhăr, eorece cestefvorizeză priţi criilor etre.

O alimentaie echilibrată este sursa dezvoltării armonioase acopilului.




84

PRINCIPIILE DE BAZĂ ÎN ALIMENTAIA SĂNĂTOASĂA COPILULUI CU VÎRSTA DE PESTE 24 LUNI

• Alimetele pe cre le oferiţi copilli pe prcrsl zilei trebie să evrite.

• Ţieţi cot e grprile/sbgrprile i cre fc prte prosele iclse î limetţi copilli, meţiî rmătorl rport ître ele: copillv primi mi mlte cerele itegrle, frcte, legme, lpte i proselctte i mi pţie limete c coţit cresct e grăsimi i ose zhăr.

• Evitţi să limetţi copill c prose cre coţit sporit e grăsimistrte (t, tră, cre grsă), petr -i sigr copilli ivel

opm e colesterol î sîge.

PIRAMIDA ALIMENTARĂ

Stiţi pirmi limetră petr cre este proporţi opmă iferitelor prose limetre î rţi copilli, petr o cretere rmoiosă!

Alimetele st rjte î pirmiă e l bză spre vîrf, î fcţie ectte cre trebie cosmtă zilic:

• l bză st limete c coţit riict e mio: pîie, cerele, orez,crto. Aceste vor reprezet 1/3 i limetţi zilică copilli ivor costi 6-11 porţii/zi (o porţie echivleză c o felie e pîie s5-6 bisciţi mici s ½ cecă e cerele, orez s pste găte s crtof copt);

• rmeză legmele, ctte recomtă i e 3-5 porţii/zi (o porţiei ½ cecă e legme găte s cre, mărt tăite);

• frctele - 2-4 porţii pe zi (o porţie i ½ cecă e frcte mici s tăitemărt s ½ bă s 1 măr s ½ cecă e sc);

• grp proteielor icle cre, petele, oăle, bobosele scte,ctte recomtă i e 2-3 porţii, î totl 70-100 grme/zi;

• ceei importţă o i prosele lctte; se recomă cosml 3-4 porţii/zi (o porţie echivlî c 1 cecă e lpte s 50 gr brîză

e vci);• l vîrfl pirmiei se ă leirile, grăsimile i lcirile – ceste vor

cceptte petr cosm or î ctăţi mici, ocziol.



Pîine, cereale, orez, paste, carto

Lactate

Carne, pete, ouă,

fasole uscată, nuci

Grăsimi, uleiuri Dulciuri

Legume Fructe

PIRAMIDA ALIMENTARĂ

GRĂSIMI

ZAHARURI

OCAZIONAL OCAZIONAL

23 PORŢII 23 PORŢII

24 PORŢII35 PORŢII

611 PORŢII

Evitai sarea în alimentaia copilului sau limitai, pe cît de multposibil, consumul acesteia! În alimentaţie va folosită doar sarea iodată.




86



(kg) Înălţimea

(cm)

24 li



Vericaţi caracteriscile dezvoltării normale a unui copil de 24 luni (2 ani),observînd comportamentul copilului Dumneavoastră:

Merge ferm, fără căe? da nuA îcept să lerge? da nu

Costriete trri i 4 s mi mlte cbleţe? da nu

Folosete o mîă mi mlt ecît lt? da nu

Mîzgălete foi c micări slb coorote? da nu

Îepliete istrcţii î 2 pi? da nu

Proţă mi mlt e 50 e cvite? da nu

Pote forml îtrebări simple? da nuPote să îmbie 2-3 cvite? da nu

Mifestă tmet fţă e cei propiţi? da nu

Imită comportmetl ltor persoe? da nu

Este etzismt î compi ltor copii? da nu

Mifestă iepeeţă î ele sitţii (refză să-l ţieţi e mîă cî merge,vre să ţiă sigr c)? da nu

Recote i emete iferite obiecte? da nu

Găsete î crte imgie pe cre o miţi? da nu

Pote cere („ă-mi pă”)? da nu

Pote refz (hr eorită, e exempl)? da nu

Îcepe să sorteze obiectele pă formă i clore? da nu

Pote să se ezbrce e pijm, ptloi? da nu

Pote ţie sigr o că i să be i e? da nu

Pote mîc sigr? da nu

Se cere l oliţă? da nu

Consultaţi medicul dacă, la vîrsta de 2 ani, copilul nu are una sau maimulte dintre deprinderile menţionate.




87



• Permiteţi-i copilli să se joce tci cî orete, să comice liber clţi copii, î locri lipsite e pericol. E bie să lerge, să lovescă mige c

piciorl, să rce sigr treptele, etc.• Cărţile copilli e 2 i vor coţie poezii i povesore scrte, c text

previzibil / cărţi c imgii e imle i pţie cvite pe ecre pgiă / cărţicre reprezită copii treţi î cvităţi coscte copilli (orm, i ms).

• Petr -i îmbogăţi vocblrl, rătţi-i c egetl iferite obiecte i îcrjţi-l pe micţ să repete emire lor (e exempl, emiţi hiele î mp ce îmbrăcţi copill).

• E mpl să-i permiteţi să eseeze mi es c creioe colorte.

• Ivetţi jocri cre să-l jte să îveţe sesl oţiilor „î”, „pe”, „sb”.

• Jocrile potrivite petr cestă vîrstă st cele e imitţie (jocl c păpile„e- mm i copill”). N itţi: mol î cre vă comportţi, î clitte epăriţi, v imitt e copil. Oferiţi-i exempl cît mi b!

• Ivetţi jocri cre solicită imgiţi copilli: ţi-i o că golă i îemţi-l să „be” cev i să spă „gt” s „e gstos”, propeţi-i sălizeze obiecte csice pe post e pieptee, ligră.

• L cestă vîrstă st be jcăriile cre îi permitcopilli să costriscă trri, pri sprpe-re e piese.

• Jocrile î isip mlte beecii: loc î erliber, sporesc crevitte copilli pri folosireor elte (găletţe, lopăţele, greble) i creeză

mei e comicre c lţi copii.

• Copill e 2 i îcepe să escopere ifereţele itre sexe. Băieţii imităcomportmetl bărbţilor i fmilie, ir feţele – pe cel l mămicilor,srorilor. Este lcr resc i fce prte i procesl e toiecre.

• Copill re mi mltă îcreere î sie i o mi mre îcreere î ltepersoe. Trtţi-l c rgoste, blîeţe i îţelegere: sel îl veţi jt să-iezvolte cestă îcreere.


................................................................................................................................

................................................................................................................................




88

PREGĂTII-VĂ PENTRU CONSULTAIA MEDICALĂOBLIGATORIE A COPILULUI LA 24 LUNI (2 ANI)



Cre st cvităţile preferte le copilli?................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


Nu ezitaţi să discutaţi cu medicul orice aspect legat de copil care vă îngrijorează. De asemenea, dacă aveţi întrebări privind alimentaţiacopilului i ritmul său de dezvoltare, discutaţi-le cu medicul!

Aici puteţi face însemnări i nota întrebările pe care doriţi să le adresaţimedicului: ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

VACCINĂRILE OBLIGATORII

Î itervll e vîrstă copilli 22-24 li, veţi merge i o l meicpetr vccire obligtorie. Cosltţi Aex 3 e l pgi 138.




89

EXAMENUL MEDICAL AL COPILULUI LA 24 LUNI (2 ANI)



.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul




90

COPILUL DE LA 2 PÎNĂ LA 3 ANI



(kg)

Înălţimea

(cm)

2 i i 6 li




• Copill Dmevostră evie iterloctor i ce î ce mi iterest:pe mlte îtrebări i trge coclzii ieite. Ascltţi-l c teţie,chir că îţelegeţi tot ce spe. Ateţi pe cre i-o corţi îiemostreză fptl că este îţeles i îl îcrjeză să vorbescă c ltepersoe. Pre mlte corectări îl pot escrj pe copil să vorbescă.

• Lăsţi-l să se joce fră c prieteii, î locri lipsite e pericol.• L cestă vîrstă, copiii să ţiă ligr î mîă, îsă eseori vrsă

coţitl ei. C tot erjl, lăsţi-l pe copil să măîce sigr – esteimportt petr el!

• Copill vre să reţe l pmperi? Coţi să isistţi sămergă l oliţă, r -l forţţi.

Cele mai amuzante cuvinte/fraze pe care le-am spus:




91

EXAMENUL MEDICAL AL COPILULUI LA 2 ANI ŞI 6 LUNI



.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul

Începînd cu vîrsta de 2 ani, este necesar ca, de 2 ori pe an, copilul

să primească un tratament prolacc împotriva helminţilor. În cazde parazitoză conrmată, medicul va indica o schemă individualizată detratament.




92

COPILUL LA 3 ANI



(kg)

Înălţimea

(cm)

3 i



Comprţi ivell e ezvoltre copilli Dmevostră c bilităţilecrcterisce vîrstei e 3 i. Observaţi dacă, la vîrsta de 3 ani copilul:

Alergă fără icio icltte? da nu

Se cţără pe iferite sprfeţe? da nu

Urcă i coboră treptele, schimbî, lterv, piciorl sg i rept? da nu

Se plecă c riţă, fără căe? da nu

Ţie creiol î mîă (petr scrie)? da nu

Nmete imlele i crte? da nuRecote cel pţi o clore? da nu

Vorbete î propoziţii formte i 2-3 cvite? da nu

Imită lţii i copiii c cre se jocă? da nu

Îi plce să sclte pove? da nu

Pote să spă espre ce fost poveste? da nu

Vă jtă să strîgeţi lcrrile? da nu

Şe să spă cm îl chemă? da nu

Şe cîţi i re? da nu

Îţelege oţie e „l me”, „l li...”? da nu

Sorteză obiectele pă formă i clore? da nu

Îţelege oţie e „oi”? da nu

Răspe l îtrebre „E feţă s băieţel?”? da nu

Măîcă i be sigr? da nu

Îi exprimă rgoste fţă e Dmevostră? da nu

Merge l oliţă? da nu

Consultaţi medicul dacă, la vîrsta de 3 ani, copilul nu are una sau maimulte dintre deprinderile menţionate.




93



• Jcţi-vă c copill, ţi cît mi mlt mp împreă! Evitţi să lăsţi copill î fţ televizorli i cz că steţi forte ocpţi.

• Îcrjţi jocrile cre implică micre (lergtl, săritl, rctl pe scăriţe, jocl c mige). Procrţi-i o tricicletă - îl v jt să-i ezvolte prtllocomotor.

• L vîrst e 3 i, copill re evoie să se joce c lţi copii. Creţi-i cestăposibilitte – v îvăţ lcrri oi e l semei.

• L 3 i, copill vre să fcă totl e l sigr – să se îmbrce, să eschiă

, etc.). Lăsţi-l să se escrce, -i fceţi observţii î cz e eec.• Copill e forte crios să e iverse lcrri, se itereseză e feomee,

cvităţi. Răspeţi-i l îtrebări, chir că st pre mlte. Oferiţi-irăspsri clre, pe îţelesl li.

• Ciţi-i zilic cărţi c pove, cărţi espre copii cre rtă i se portă c el. Î mpl lectrii, ciţi-i pe iferite voci (voce lpli, voce mmei cpre),gesclţi. Alegeţi pove scrte, căci îi este gre să ste pre mlt mp

liit. Îemţi-l să vă rte i să mescă obiectele i crte, să repeteele propoziţii.

• Îsceţi iverse sitţii folosi jcăriile copilli. Cometţi cţiileDmevostră.

• Propeţi-i copilli să se îmbrce sigr, petr îcept c hie fărăstri (ptloi e pijm, ciorpi etc.). Acorţi-i mpl e cre reevoie, -l grăbiţi.

• Ce jcării îl jtă pe copil să se ezvolte?Cbrile, î specil, i lte jcării/obiecte cre îi permit să „costriscă” iverse lcrri.

• Dezvoltţi-i bilitte e rj obiectele îbz i criteri (î fcţie e imesie,clore, formă, tempertră etc.).

• Copill îi exprimă mi es oriţ e prcip l cvităţile csice?

Îcreiţţi-i srcii simple - rjre erveţelelor pe msă, strîgere jcăriilor, tersl prfli e pe mobilă. Copill se v simţi mîr!




94

PREGĂTII-VĂ PENTRU CONSULTAIA MEDICALĂOBLIGATORIE A COPILULUI LA 3 ANI



Ce schimbre importtă s- pros recet î viţ copilli/se v proce î mpl propit (frecvetre grăiiţei, schimbre locli e tri etc.)?................................................................................................................................................................................................................................................................

Cre st cvităţile preferte le copilli?

................................................................................................................................................................................................................................................................

Aici puteţi face însemnări i nota întrebările pe care doriţi să le adresaţimedicului:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

PREGĂTIREA DE GRĂDINIĂ

Vîrst e 2-4 iori este potrivită petr itegr copill î meil grăiiţei.Copill eveit mi iepeet i mi socibil: se jocă împreă c lţicopii, îi mifestă simp fţă e ceillţi, îi împrte jcăriile c ei.

Petr pregă copill e grăiiţă, povesţi-i espre cît e iterest v colo, cît e mlte jcării v ve petr jocrile li, cît e mlţi prietei

îi pote fce. Î celi scop, v ecesr exme meicl, efectte mi mlţi specili: peitr, erolog, olmolog, stomtolog,otoriolrigolog, ortope/chirrg i, l iicţie, logope. Pregăţi copilli petr cîtev teste e lbortor: exmel geerl l sîgeli, l riei

i l mselor fecle l helmiţi. Progrmţi-vă i mp petr cosltţiilemeicilor. Îscrieţi, c jtorl meicli stomtolog, tele espre stretrii copilli î Aex 2, pgi 136.




95

EXAMENUL MEDICAL AL COPILULUI LA 3 ANI



.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul




96




(kg)

Înălţimea

(cm)4 i

5 i

Dpă completre tbelli, folosii tele obite l măsrre/cîtărirecopilli petr costrire crbelor e creştere ( Anexa 1, pagina 126).


Comparaţi nivelul de dezvoltare a copilului Dumneavoastră cu abilităţilecaracterisce vîrstei de 3-5 ani. Observaţi dacă copilul:

Sre i stă îtr- picior cel pţi 5-10 sece? da nu

Arcă mige e jos î ss? O lovete c piciorl? da nu

Se mică bie îite i îpoi? da nu

Sre? Fce tmbe? da nu

Spe pove, recită poezii? da nu Îtreţie coversţii? da nu

Folosete promele „e/e/t”? da nu

Pote ese cercri i pătrte? da nu

Îcercă să copieze litere? da nu

Deseeză omei c cel pţi 3-4 elemete? da nu

Nmără i ă cifrele pîă l 10? da nu

Cote cre este prte reptă i ce sgă corpli? da nuŞe zilele săptămîii? da nu

Şe clorile? da nu

Îi plce să se joce c lţi copii? da nu

Prcipă l jocri cre implică imgiţi? da nu

Se splă pe mîii i pe iţi? da nu

Are evoie e jtor petr -i fce igie? da nu

Se îmbrcă i se ezbrcă sigr? da nu

Consultaţi medicul dacă, la vîrsta de 3-5 ani, copilul nu are una sau maimulte dintre deprinderile menţionate.




97



• Atci cî isctţi c copill, îvăţţi-l să vă scltţi l pe ltl. Peţi-l î sitţi să vă povestescă iverse lcrri, resî-i cît mi es îtrebări

(Ce? Cî? Ue? De ce?). Rgţi-l să repete c propriile cvite mesjlDmevostră, petr vă covige că ţi fost îţeles.

• Îvăţţi-l reglile e comicre c membrii fmiliei i prieteii, c jtorlor jocri („Mm, tt i e”, „De- cre”).

• Îcrjţi-l să se joce c lţi copii. A îvăţ e l semei este spect forteimportt î ezvoltre copilli.

• Alegeţi petr lectră cărţi espre prieteie, espre reglile e politeţe.Folosiţi ilogl (jocl pe rolri) petr -l îvăţ pe copil să se slte, săspă „Mlţmesc!”.

• Implicţi copill î procesl lectrii: lăsţi-l să îtorcă lele, să-i miteegetl e- lgl textli cit. Peţi-i îtrebări pe text („Ce se v împlmi eprte?”, „Ce-i st?”). Atci cî copilli i se citesc cărţi e l o vîrstămprie, el v îvăţ mi or să citescă i să scrie, să iterpreteze imgiilei să rmărescă sbiectl rţiii.

• Îite e merge l colă, este importt cmî copilli să cpete îemîre e ţiepixl i e „scrie”. Oferiţi-i posibilitte e scrie, color, ese, moel i plsliă i e lipi, complicî treptt srciile. Aceste cvităţiezvoltă i cpcitte e cocetrre copilli.

• L cestă vîrstă, copill pote să îveţe îot, pote frecvet cercl es/blet, cercl e krte, e 1-2 ori pe săptămîă. Aveţi grijă să îi plcăcopilli cvitte lesă!

• Ajtţi-l să eviă resposbil: îcrjţi-l să se îmbrce sigr, să îi strîgăptl, să-i rjeze lcrrile persole i să măîce sigr! N rmăriţi săle fcă perfect, ci cm pote!


................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................




98




Cre st cvităţile preferte le copilli?................................................................................................................................................................................................................................................................

Ce schimbre importtă s- pros recet î viţ copilli/se v proce î mpl propit (frecvetre grăiiţei, schimbre locli e tri etc.)?

................................................................................................................................................................................................................................................................

Aici puteţi face însemnări i nota întrebările pe care doriţi să le adresaţimedicului: .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


Observaţi dacă aceste situaţii se înlnesc la copilul Dumneavoastră i bifaţi:• imei, î fră e Dmevostră, îţelege cee ce spe copill;• copill fce efortri petr vorbi, ezită mlt mp s este î ilemă

î fţ cvitelor;• copill respiră pe gră î loc să respire pe s;

• cade frecvent.

Nu ezitaţi să discutaţi cu medicul orice aspect legat de copilcare vă îngrijorează. De asemenea, dacă aveţi întrebări privind

alimentaţia copilului i ritmul său de dezvoltare, discutaţi-le cu medicul!

Aici puteţi face însemnări i nota întrebările pe care doriţi să le adresaţi

medicului: .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................




99




.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul




.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul




100




(kg)

Înălţimea

(cm)6 i

7 i

Dpă completre tbelli, folosii tele obite l măsrre/cîtărirecopilli petr costrire crbelor e creştere ( Anexa 1, pagina 126). ClcliIicele Msei Corporle (consultai formula de la pagina 115 şi Anexa 1, pagina 126).

URMĂRII DEZVOLTAREA COPILULUICopill crete repee, se schimbă î pl zic, vseză î pl itelectl.

Î crî v merge l colă! Observaţi dacă, la vîrsta de 5-7 ani, copilul:

Îi meţie echilibrl îtr- picior? da nu

Pote merge c sptele, îpoi? da nu

Pote să compre obiecte e iferite imesii? da nu

Cote ele litere s chir citete? da nu

Nmără pîă l 10 i î escretere e l 10? da nu

Recote ele seme e pe stră, i crer? da nu

Se pote oriet î spţi? da nu

Îi cote mele, premele, locl e tri? da nu

Şe cî e imieţă, miză, seră? da nu

Pote elimit prte e ss i ce e jos i obiect? da nu

Reproce pătrt, romb, cerc? da nu

Descrie o imgie? da nu

Folosete mi mlt o mîă? da nu Dcă , cre? Îcerciţi: rept, sg

Se îmbrcă fără jtor? da nu

Consultaţi medicul dacă, la vîrsta de 5-7 ani, copilul nu are una sau maimulte dintre deprinderile menţionate.




101



• Coţi să-i propeţi jocri cre implică clsicre obiectelor păclore, mărime, formă, complicî-le treptt. Cofecţioţi, împreă

c copill, jetoe/crtoe e iferite clori (ro, vere, lbstr etc.),mărimi (mri-mici) i forme (cerc, pătrt, trighi, ovl). Propeţi-i copillisă le grpeze, poi să le mere. Complicţi jocl, cerî-i să legă orcrtoele roii, mri i rote.

• Trsformţi lectr îtr-o cvitte zilică; cest îl v pregă pe copilpetr regiml colr. Cărţile copilli vor coţie texte simple c istorioreespre colă, frţi i srori, prietei, pe cre copill să le potă memor sci. Îemţi copill să pă îtrebări pe mrgie textli.

• Fmilirizţi copill c literele lfbetli c jtorl cîtecelor, poeziilor,povelor s i set e litere ecpte.

• Este importt să-i formţi copilli bilităţile e se îgriji sigr i e îeplii ele resposbilităţi csice. Dcă re evoie e jtor, îrmţi-l,sel c el să îţelegă cosecvitte cţiilor. O ltă molitte este

împărţire srciii îtr- ir e cvităţi mi mici. Rgţi-l să mere frfriile,cţitele, frcliţele, ligrile cre vor ecesre petr servi ms. Jcî-se

„e- mgzil“, copill pote să îveţe măr, clcl etc.

• Formţi-i epriere e l sigr ecizii. Exersţi l cest cpitol cît mi es.

• Vizitţi grăi zoologică, povesţi-i copilliespre imle i mol lor e viţă. Fceţiexcrsii î tră, isctţi espre viţ pltelor.

Îvăţţi-l să recoscă feomeele trii(ploie, viscol), să potă escrie omprile,

crcteriscile zilei/opţii.

• Pteţi merge l ciemtogrf petr vizio lm e imţie, l tetrl e păpi, l circ.

• Dezvoltţi l copil bilităţile e sări pe mbele piciore, e pe piciorpe ltl, săritri i loc, î îălţime. Prccţi jocrile c mige. Tot cm,copill pote îcepe să fcă sport, să frecveteze crsri e s, blet,ese. Sportl este importt petr ezvoltre ormlă copilli.


................................................................................................................................

................................................................................................................................




102




................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

Cre st cvităţile preferte le copilli?

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

Ce schimbre importtă s- pros recet î viţ copilli/se v proce î mpl propit (frecvetre grăiiţei, schimbre locli e tri etc.)?

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................


................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................




103




.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul




104


Observaţi dacă aceste situaţii se înlnesc la copilul Dumneavoastră i bifaţi:• pote repet o frză fără fce greeli;

• se îmbolăvete frecvet;• fost semlte probleme l grăiiţă/colă.

Aici puteţi face însemnări i nota întrebările pe care doriţi să le adresaţimedicului:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

Către vîrsta de 7 ani, copilul este pregăt pentru coală. În acest scop, va necesar să consultaţi pediatrul, neurologul,

oalmologul, stomatologul, otorinolaringologul, ortopedul/chirurgul i,la indicaţie, logopedul, psihiatrul. Pregăţi copilul i pentru cîteva teste delaborator: examenul general al sîngelui, al urinei i al maselor fecale la ouăde helminţi. Copiii din grupul de risc pentru diabet vor face testul la Glicemie.

VACCINĂRILE OBLIGATORII Î itervll e vîrstă 6-7 i, veţi merge i o c copill l meic, petrvccire obligtorie. Cosltţi Aex 3, pgi 138.




105




.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul

Ca să reuiţi să faceţi la mp examenul medical al copilului la 6-7

ani, programaţi-vă la medici în prealabil. Străduiţi-vă să planicaţiexamenul cît mai devreme – primăvara sau în primele luni de vară, aselca să vă înscrieţi copilul la coală în mp ul.




106


PREGĂTIREA PENTRU ŞCOALĂ

Otă c îcepere colii, copill rmeză progrm iferit e cel e l

grăiiţă. Dţi ovă e blîeţe i persevereţă petr -l obii cnoul program.

Î ecre imieţă, stbiliţi-i cocret ce re e făct, îtr-o mităorie: treziţi-l, sigrţi-vă că merge l bie i se splă, pregăţi-i ejli lsţi-l să măîce. Ître mp, peţi-i î ghioz pchetl limetr,pregăţi-i îcălţămite i hăiţele i lăsţi-l să se îmbrce sigr, ir poi- l colă!

Frecvetţi eiţele c păriţii, vorbiţi c pegogl î mo prclrespre copil, ţieţi cot e recomările li.

Dcă vi se pre că micţl se cofrtă c mite probleme l colă,cosltţi-vă c pegogl i meţieţi legătr c cest. Asel, copillv rei să se itegreze mi bie î meil colr, v îvăţ mi bie i sev pt mlt mi or. Pe cît e mlt posibil, copill trebie să îi fcătemele l ceei oră.

LA ŞCOALĂ

• Stbiliţi, împreă c copill, progrml e imieţă: or e trezire,reglile i progrml e l bie, îmbrăctl, servire i ej săătos.

• Disctţi c copill i îcercţi să ţi că l colă se simte bie,că st lcrri cre îl sperie, îl fc să sfere.

• Atci cî mergeţi să procrţi rechizite i hie petr colă,permiteţi-i copilli să le legă (î limitele bgetli stbilit),ghiî-l î sitţi or legeri epotrivite.

• Dcă este posibil, prcrgeţi pe jos rml spre colă. Este exerciţizic grozv i, î celi mp, copill re posibilitte e comicc colegii, î er liber.

• Îvăţţi-l cre st reglile e circlţie petr pietoi, sigrţi-vă că

le respectă.• Ajtţi-l să-i găsescă colegi e îcreere c cre s mergă l colă

î ecre zi.




107

• Dcă folosiţi trsportl î com, teţie l copil î mplrcării/coborîrii treptelor: copill se pote cciet! Petr -l îvăţreglile e sigrţă, rătţi-i l ce istţă să ste e l mrgietrotrli, cm se trverseză str. Ateţioţi-l că se trversezăpri fţ/ sptele tobzli, căci riscă să e cciett e lte mii.

• Iterziceţi-i să iscte i să primescă cori e l persoe pe cre le cote s le cote pţi. Explicţi-i e ce.

• Îcrjţi copill să porte ghiozl î spte, xt c mbele brete,petr c grette cesti să se istribie iform. Alegeţi-i ghioz pe măsră, ici mre, ici mic. Aveţi grijă: grette cesti trebie să epăescă 10-15% i grette copilli.

• Disctţi c copill i espre spect mi elict - folosire vecelie l colă. Petr măr srprizător e mre e copii, vecelcolii le provocă cel mi mre stres pe perio ării lor l colă.Amiţi-i copilli că, ori e cîte ori simte evoi, r trebi să se căl toletă, ir că colo este cev î ereglă, să vorbescă esprest c ciev itre profesori s să vă spă Dmevostră.

Anii de coală sunt o perioadă irepetabilă, plină de aventuri! Pentru copii,nu există un loc mai bun pentru a acumula experienţe, a primi îndrumăripreţioase i a-i face prieteni pentru o viaţă!

La 6-7 ani, copilul va însoţit la medicul stomatolog pentru unexamen buco-dentar prolacc. Nu uitaţi să înregistraţi în Anexa 2

de la pagina 136 datele privind starea danturii copilului Dumneavoastră la

această vîrstă. Pentru a marca în tabel, puteţi apela la ajutorul mediculuistomatolog.

Spaţiu pentru noţe, comentarii:

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................




108



(kg) Înălţimea

(cm)

8 i

9 i

10 i



Observai dacă, la vîrsta de 7-10 ani, copilul:

Se mişcă mlt, eori pîă l epizre? da nu

Coşte zilele săptămîii? da nu

Se îmbrcă sigr? da nu

Citeşte text scrt şi reă sesl? da nu

Are probleme c scrisl (tlbrări e scris)? da nu

Dcă , fost sps i test e limbj? da nu

Copill re probleme e îvăre? da nu

Dcă , fost sps i test psihologic? da nu

Aici putei face însemnări şi nota întrebările pe care vrei să le adresai

medicului: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Consultai medicul dacă, la vîrsta de 7-10 ani, copilul nu are unasau mai multe dintre deprinderile menionate.



P A G I N A C O P I L U L U I


109

Observaţi dacă aceste situaţii se înlnesc la copilul Dumneavoastrăi bifaţi:

• copill pote repet o frză fără fce greeli;

• copill se îmbolăvete frecvet;

• fost semlte probleme l colă.

Nu ezitaţi să discutaţi cu medicul despre orice aspect legat de copilcare vă trezete îngrijorare. De asemenea, dacă aveţi întrebări

privind somnul, alimentaţia, ritmul de viaţă i dezvoltarea copilului,consultaţi medicul!

Aici puteţi face însemnări i nota întrebările pe care vreţi să le adresaţimedicului: ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Discutaţi cu copilul i rugaţi-l să răspundă la următoarele întrebări(dacă dorete, poate nota aici răspunsurile):

Ce îţi plce l colă?..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Ce îţi plce?

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

Ce preferi să fci cî e l colă?

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................




110


Înainte de a efectua vizita la medic, răspundeţi la următoarele întrebări:Copill merge c reglritte l colă?

................................................................................................................................Cie se ocpă e copil î fr colii?

................................................................................................................................Cre st jocrile preferte le copilli i le prieteilor săi?................................................................................................................................Aici putei face însemnări şi nota întrebările pe care vrei să le adresai medicului:................................................................................................................................................................................................................................................................


Rugaţi copilul să răspundă la următoarele întrebări (dacă dorete, poate notaaici răspunsurile):Ce îţi plce l colă?................................................................................................................................

Ce îţi plce? ................................................................................................................................Ce preferi să fci cî e l colă?................................................................................................................................Aici putei face însemnări şi nota întrebările pe care vrei să le adresai medicului:................................................................................................................................


Rugaţi copilul să răspundă la următoarele întrebări (dacă dorete, poate notaaici răspunsurile):Ce îţi plce l colă?................................................................................................................................Ce îţi plce? ................................................................................................................................

Ce preferi să fci cî e l colă? ................................................................................................................................Aici putei face însemnări şi nota întrebările pe care vrei să le adresai medicului:................................................................................................................................




111




.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul




.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul




.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul




112


PERIOADA ADOLESCENEI

Î 95% i czri, pbertte îcepe ître 8

i 13 i, l fete, i ître 9 i 15 i, l băieţi. Î cestă perioă, vor păre importteschimbări zice i psihice, cre vor trsformcopill î olescet, poi î lt. Toteceste schimbări îl vor provoc să-i pă îtrebări i să cmleze experieţe proprii.Este forte importt, l cestă vîrstă, să-i

vorbiţi eschis, fără jeă, espre lcrrilecre îl preocpă cel mi mlt.

Pîă cm, i primele zile e viţă, Dmevostră ţi fost cei cre v-ţipreocpt e săătte copilli. Itrt î olesceţă, cest v preeo mi mre toomie, iclsiv î se ocp sigr e propri săătte.Este eseţil să-i îţelegeţi oriţ e iepeeţă i să o respectţi. Î celi mp, mi mlt c oricî, copill olescet re evoie e

ssţiere i fecţie Dmevostră, fmiliei.

Ai js l vîrst olesceţei. Îvţă să evii resposbil e proprisăătte, mi mlt ecît pîă cm. Î cest Cret e ezvoltre vei găsiistori creterii tle, r i ele recomări cre îţi vor pte e jtor.

Aolesceţ este, îtote, o perioă or e prcrs. Li se ît- împlă mltor olesceţi să se cofrte c iverse icltăţi, să semi simtă bie î mijlocl colegilor e clsă i î fr colii, îsă este im-portt să vorbe espre cest! Dcă te simţi ră,că lme îţi pre complictă i i impresi că opoţi ieţ, te izol – povestete-i i lt e îcreere semetele i frămîtările tle i cătţi

împreă solţi petr ceste sitţii. Fmili, pri-eteii, meicl, psihologl te vor jt să epăeorice sitţie, oricît e complictă îţi pre l momet.

P A G I N A A D O L E S C E N T U L U I




113

CONSULTAIA MEDICALĂ LA 11 ANI

De ce este nevoie de un examen medical la această vîrstă?

Corpl tă se schimbă, ir exmel meicl este o oportitte petr pte vorbi espre ceste schimbări c meic i răspsrile l

îtrebări pe cre le i espre săătte t, spectl zic, ritml e cretere,etc. Î mpl cosltţiei, poţi bor orice spect cre te itereseză,fără icio jeă.

Tot cm, e ecesr să treci exme meicl l rmătorii specili:peitr, erolog, olmolog, stomtolog, ORL, ortope/chirrg i, liicţie, logopel, psihitrl. Vei fce i testele e lbortor: exmelgeerl l sîgeli, l riei i l mselor fecle l helmiţi.

Fă-ţi programări din mp la medici.

Ai dreptul să consulţi un medic din propria iniţiavă, indiferentde vîrstă. Ai dreptul la condenţialitate, medicul este obligat să-ţigaranteze secretul medical!

Aici poi face însemnări şi nota întrebările pe care vrei să le adresezimedicului:

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

Adolescenţii trebuie să doarmă 8-9 ore noaptea.

Privarea sistemacă de somn poate conduce la:• scăderea rezistenţei organismului faţă de anumite afecţiuni;• diminuarea atenţiei i a proprietăţii de concentrare;• pierderea memoriei de scurtă durată;• performanţe scăzute.

Indiferent de vîrstă sau sex, nu este recomandabil să ulizezi computerulmai mult de 2 ore pe zi! În caz contrar, te expui unui risc major de a teconfrunta cu probleme psihologice.




114

Observaţi dacă aceste situaţii se înlnesc la copilulDumneavoastră i bifaţi:

• limetţi, soml, srciile colre s istrcţiile olescetli vă îgrijoreză s creeză ezcor ître Dmevostră i copil;

• copill este pc, re iteres petr imic, stă izolt;• copill este exgert e preocpt e fell cm rtă i ivocă frecvet

replsi fţă e propri persoă;

• copill re răbfiri gresive ecotrolte;

• copill se plîge e oboselă, se îmbolăvete frecvet;

• copill lipsete frecvet e l ore s îrzie îtote l lecţii

Adresaţi-vă medicului dacă regăsiţi aceste semne la copilul Dumneavoastră!

Aici puteţi face însemnări i nota întrebările pe care vreţi să le adresaţimedicului:

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

La 10-11 ani, adolescentul poate benecia de un examen buco-dentar

prolacc la medicul stomatolog. Notaţi datele privind stareadanturii copilului la această vîrstă în Anexa 2, pagina 136. Dacă aveţinevoie, solicitaţi ajutorul medicului stomatolog.




115

AFLĂ SINGUR CARE SUNT PARAMETRII TĂI FIZICI!


(kg) Înălţimea

(cm)

11 i12 i

Dpă completre tbelli, foloseşte tele obite l costrire crbelore creştere i Aex 1, pgi 126. Poi pel l jtorl păriilor.

INDICELE MASEI CORPORALE (IMC)

Te îtrebi mere ce fel e siletă i. Există o formlă cre te v jt săclclezi Iicele Msei Corporle petr etermi ctegori e grette î cre te îcrezi. Acest iice se clcleză î fcţie e îălţime igrette, lizî forml:

IMC = Greutate (kg) / [Înălţime (m)]²

EXEMPLU:

IMC = 93 / (1.74 x 1.74) = 30.72 kg/m²

Interpretarea IMC:

• 18.5 s mi pţi - Subponderal • ître 18.51 i 24.99 - Greutate normală• ître 25.00 i 29.99 - Supraponderal (pre-obezitte)

• ître 30.00 i 34.99 - Obezitate (gradul I)• ître 35.00 i 39.99 - Obezitate (gradul II)• 40.00 s mi mlt - Obezitate morbidă (gradul III)

Aici poţi face însemnări i nota întrebările pe care vrei să le adresezimedicului:................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................




116

Chiar dacă e minor, poţi consulta un medic din propria iniţiavă.Ai dreptul la condenţialitate, medicul este obligat să-ţi garantezesecretul medical!

PREGĂTEŞTE-TE DE CONSULTAIA MEDICALĂOBLIGATORIE LA 11 ANI

Te rugăm să răspunzi la următoarele întrebări (dacă dore, poţi nota aicirăspunsurile):

Ce îţi plce l colă?.................................................................................................................................

Ce îţi plce? .................................................................................................................................

Ce preferi să fci cî e l colă?..................................................................................................................................................................................................................................................................

A vt loc vreo schimbre recetă î vi t, cre i- pertrbt echilibrl?....................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Aici poi nota întrebările pe care vrei să le adresezi medicului:............................................................................................................................................................................................................................................................................

PREGĂTEŞTE-TE DE CONSULTAIA MEDICALĂ

OBLIGATORIE LA 12 ANITe rugăm să răspunzi la următoarele întrebări (dacă dore, poţi nota aicirăspunsurile):Ce îţi plce l colă?.................................................................................................................................

Ce îţi plce? .................................................................................................................................

Ce preferi să fci cî e l colă?.................................................................................................................................

A vt loc vreo schimbre recetă î vi t, cre i- pertrbt echilibrl?..................................................................................................................................................

Aici poi nota întrebările pe care vrei să le adresezi medicului:..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................




117




.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul




.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................Dt rmătorei vizite l meic:

ziua luna anul




118

ADOLESCENTUL DE LA 12 PÎNĂ LA 15 ANI

Orice copil trebie să se simtă liber i î sigrţă î fmili s. Îsă tcicî copil este bătt, îjosit, eglijt, explott etc. e către persoestrăie, re, frţi mi mri, păriţi, re loc bz. U comportmetbziv răete îc copill, lăsî rme petr îtreg viţă.

Există cîtev pri e bz, tote l fel e periclose petr itegrittepsihică i zică copilli:

DEOSEBIM CÎTEVA TIPURI DE ABUZ:

Fizic – agresarea copilului prin lovire, ciupire, scuturare, ghionre, etc.;

Emoţional – atacurile verbale i ameninţările care înjosesc copilul i-i

provoacă suferinţe emoţionale;

Neglijarea şi maltratarea – lipsirea copilului de atenţie, dragoste,

îngrijire materială (mîncare, îmbrăcăminte, tratament, etc.);

Sexual – angerile cu tentă sexuală, contactul sexual, povesrea

actelor pornograce, exhibiţionismul, lmarea unor scene sexuale de

faţă cu copii, obligarea copilului la vizionarea de materiale cu caracter

pornograc, prostuţia.

U copil bzt evie epresiv, xios, îi piere îcreere î omei,re probleme e comicre. Copill evie eîcrezător î forţeleproprii, cree espre sie că e „ră” i că „merită” semee tie itrtmet i prte ltor.

Steţi zil e cette petr copill Dmevostră. Î czl i bz,vorbiţi c copill espre ce i s- împlt, fără jeă, oricît e reros r .N-l îviiţi, jtţi-l să îţelegă că portă icio viă i că veţi îtote lătri e el.

Străduiţi-vă ca problemele personale (supărarea, stresul, oboseala)să nu devină cauza unui abuz asupra copilului. Învăţaţi să vă

controlaţi supărarea! Consultaţi literatura în acest domeniu saudiscutaţi cu un psiholog care vă va recomanda metodele de disciplinarepozivă a copilului.




119

ÎNVĂAI COPILUL/ADOLESCENTUL:

• să vă comice e ecre tă e i c cie plecă;

• să ceră permisie Dmevostră îite e ccept bi,lciri, cori s lte lcrri e l lte persoe;

• să refze orice persoă cre îcercă să-l gă s să-l pipăie îtr- mo epermis, cre-i provocă temă, eplăcere s ezgsti să povestescă imeit espre cele împlte i lt î cre re îcreere;

• să e că re icio viă că ciev l- s îtr- mo eplăct i,epărt, să iscte c lt e îcreere problemele pe cre lepote epăi;

• să ţiă mite că iciotă e pre rzi să ceră jtor.

OBSERVAŢI I DISCUTAŢI CU MEDICUL DACĂ:

• istţi colră vă semleză mite probleme (copill îrzie slipsete es e l ore);

• copill plîge es, este frecvet bolv;

• limetţi, soml, pregăre petr ore este sbiect e ezcorfmilil.

Aceste semne pot cauzate de unele tulburări cronice de sănătate.

URMĂREŞTE DE SINE STĂTĂTOR PARAMETRII TĂI FIZICI


(kg) Înălţimea

(cm)

13 i

14 i

15 i

Folosete tele otte î tbel l costrire crbelor e cretere iAex 1, pgi 126. Clcleză-ţi Iicele Msei Corporle (IMC), petr veric că te îcrezi s te-i bătt e l prmetrii opmi.





120

PREGĂTEŞTE-TE DE CONSULTAIA OBLIGATORIE LA 13 ANI


Ce cvităţi (sport, mzică, ltele) preferi î mpl liber?

.................................................................................................................................A vt loc vreo schimbre recetă î viţ t, cre ţi- blverst echilibrl?.................................................................................................................................Aici poţi fce cîtev oţe i îscrie cîtev îtrebări pe cre vrei să le resezimeicli: ................................................................................................................................................................................................................................................



Ce cvităţi (sport, mzică, ltele) preferi î mpl liber?.................................................................................................................................A vt loc vreo schimbre recetă î viţ t, cre ţi- blverst echilibrl?.................................................................................................................................Aici poţi fce cîtev oţe i îscrie cîtev îtrebări pe cre vrei să le resezi

meicli: ................................................................................................................................................................................................................................................



Ce cvităţi (sport, mzică, ltele) preferi î mpl liber?.................................................................................................................................Cm preciezi relţiile tle c colegii e colă?.................................................................................................................................A vt loc vreo schimbre recetă î viţ t, cre ţi- blverst echilibrl?.................................................................................................................................Aici poţi fce cîtev oţe i îscrie cîtev îtrebări pe cre vrei să le resezimeicli: ...............................................................................................................

.....................................................................................................................

La 15-16 ani, vei merge la vaccinarea obligatorie, iar la 14-15 anivei beneficia de un examen buco-dentar profilactic. Înregistrează în

Anexa 2, pagina 136, datele ce vor reflecta starea danturii la această vîrstă(apelează la ajutorul medicului stomatolog).




121



Concluzii/ Prescripţii/ Recomandări:.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul



Concluzii/ Prescripţii/ Recomandări:....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


ziua luna anul



Concluzii/ Prescripţii/ Recomandări:.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


ziua luna anul

La 14-15 ani, vei consultat de către pediatru, neurolog, oalmolog,stomatolog, ORL i ortoped/chirurg. Vei repeta următoarele testele delaborator: examenul general al sîngelui, al urinei i al maselor fecale la helminţi.Fă programările la medici în prealabil.




122

ADOLESCENTUL DE LA 15 PÎNĂ LA 18 ANI

L vîrst olesceţei, vei ps î fţ orlegeri extrem e importte, e cre v epiesăătte, viitorl i chir viţ t.

Spune NU atunci cînd:

• ciev îţi prope tt, lcool s rogri,petr că sbstţele psihocve prei cotrollspr persoelor cre le cosmă, le fcgresive fţă e ele îsele i ceste pot eveior vicm violeţei ltor;

• e gt să i relţii sexle, petr că orice lcr cre îţi provocătemă i esigrţă te v fce să te simţi eliit(ă), slb(ă), rit(ă);

• prietel/priete te îemă să i relţii sexle eprotejte (fărăprezervv), petr că vrei să te ifectezi c HIV s c lte boli sexltrsmisibile i vrei să eviţi o grviitte eorită;

• ciev te îemă să mergi îtr- loc/locl ecosct (i simţi fricăs esigrţă), petr că vrei să eviţi sitţii periclose, trmzte

petr e. Î sitţii complicte petr e, este importt să reţi l jeă i să vorbeespre cee ce te erjeză, cee ce simţi, c orice persoă cre te potejt: păriţi, re, prietei, meicl, profesorl s psihologl. Areseză-teimeit pă jtor!

POI BENEFICIA DE CONSULTAII GRATUITE

Meicl e fmilie, giecologl s specilii Cbietli e săătte reprocerii îţi pot cor grtit cosltţi e cre i evoie.

Dacă ai avut un raport sexual neprotejat:

• petr evit srci eorită, folosete cotrcepţi e rgeţă cît mirepee posibil, î primele ore e l ctl sexl i mi rzi e trei zilee l cotctl sexl. Meicmetl cotrcepv pote recomte frmcist s e specilistl e l Cbietl e săătte reprocerii;

• că sspectezi că i pte cotmit c virsl HIV s că i o ifecţiec trsmitere sexlă, reseză-te cît mi rget specilistli i crlCetrli Nţiol SIDA, Cbietli e cosiliere i testre voltră




123

ifecţiei HIV, Cbietli e săătte reprocerii s Cetrlie săătte prieteos erilor i loclitte t/cetrl riol.Aresre t este oimă i coeţilă.

Chiar dacă e minor, poţi consulta un medic din propria iniţiavă.

Ai dreptul la condenţialitate, medicul este obligat să-ţi garantezesecretul medical! O vizită la medic îţi oferă posibilitatea să ai care estestarea ta de sănătate i să obţii răspunsurile la toate întrebările tale!

Dacă te simţi deseori trist(ă) i obosit(ă), dacă ai idei „negre”, dacă nue mulţumit(ă) de aspectul tău zic sau creterea ta, vorbete despreaceste lucruri cu familia, medicul sau psihologul.

AFLĂ CARE SUNT PARAMETRII TĂI FIZICI


(kg) Înălţimea

(cm)

16 i

17 i

18 i

Dpă completre tbelli, folosete tele obţite l costrirecrbelor e cretere ( Anexa 1, pagina 126). Clcleză-ţi iicele mseicorporle (IMC), petr veric că i grette ormlă petr îălţime t!

EXAMENUL MEDICAL DE LA 17 ANI

Examenul va include consultaţia următorilor speciali: pediatru,neurolog, oftalmolog, stomatolog, ORL i ortoped/chirurg.

Fetele vor face un control la ginecolog. Vei repeta testele de laborator:examenul medical al sîngelui, al urinei i al maselor fecale la helminţi.Copiii din grupul de risc pentru diabet vor face testul la Glicemie.

Fă programările la medici în prealabil.Nu uita să notezi datele examenului buco-dentar în Anexa 3, pagina 138. Apelează, la nevoie, la ajutorul medicului stomatolog.




124

PREGĂTEŞTE-TE DE CONSULTAIA MEDICALĂOBLIGATORIE LA 16 ANI


Ce cvităţi (sport, mzică, ltele) preferi să fci î mpl liber?.................................................................................................................................

A vt loc vreo schimbre recetă î viţ t, cre ţi- pertrbt echilibrl?

.................................................................................................................................

Aici poţi fce îsemări i ot îtrebările pe cre vrei să le resezimeicli:.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

PREGĂTEŞTE-TE DE CONSULTAIA MEDICALĂ

OBLIGATORIE LA 17 ANITe rugăm să răspunzi la următoarele întrebări (dacă dore, poţi nota aicirăspunsurile):Ce cvităţi (sport, mzică, ltele) preferi să fci î mpl liber?

.................................................................................................................................

A vt loc vreo schimbre recetă î viţ t, cre ţi- pertrbt echilibrl?

.................................................................................................................................Aici poţi fce îsemări i ot îtrebările pe cre vrei să le resezimeicli:.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................




125




.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


ziua luna anul




.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................Dt rmătorei vizite l meic:

ziua luna anul



ANEXA 1. CURBELE DE CREŞTERE

W o r l d H e a l t h

O r g a n i z a t i o n

G

r e u t a t e a î n f u n c ţ i e d e v î r s t ă : F E T

E

d e l a 0 p î n ă l a 5 a n i ( p e r c e n t i l e )

V î r s t ă ( l u n i

ş i a n i î m p l i n i ţ i )

G r e u t a t e ( k g )

2 4 6 8 1 0

1 2

1 4

1 6

1 8

2 0

2 2

2 4

2 4 6 8 1 0

1 2

1 4

1 6

1 8

2 0

2 2

2 4

2

4

6

8

1 0

2

4

6

8

1 0

2

4

6

8

1 0

2

4

6

8

1 0

2

4

6

8

1 0

1

a n

2

a n i

n a ş t e r e

3

a n i

4

a n i

5

a n i

G r e u t a t e a d e p ă ş e ş t e l i m i t e l e n o r

m e i

G r e u t a t e n o r m a l ă

G r e u t a t e s u b l i m i t e l e n o r m e i

I n t e r p r

e t a r e :

5 0

8 5

9 7

1 5

3





G r

e u t a t e a î n f u n c ţ i e d e v î r s t ă : B Ă I E

Ţ I

d e l a 0 p î n ă l a 5

a n i ( p e r c e n t i l e )

V î r s t ă ( l u n i ş i a n i î m p l i n i ţ i )


2 4 6 8 1 0

1 2

1 4

1 6

1 8

2 0

2 2

2 4

2 4 6 8 1 0

1 2

1 4

1 6

1 8

2 0

2 2

2 4

2

4

6

8

1 0

2

4

6

8

1 0

2

4

6

8

1 0

2

4

6

8

1 0

2

4

6

8

1 0

1

a n

2

a n i

n a ş t e r e

3

a n i

4

a n i

5

a n i

G r e u t a t e a d e p ă ş e ş t e l i m i t e l e n o r

m e i



I n t e r p r e t a r e :

5 0

8 5

9 7

1 5

3





Î n ă l ţ i m e ( c m )

Î n ă l ţ i m e a î n f u n c ţ i e d e v î r s t ă : F E

T E


V î r s t ă ( l u n

i ş i a n i î m p l i n i ţ i )

2

4

6

8

1 0

2

4

6

8

1 0

2

4

6

8

1 0

2

4

6

8

1 0

2

4

6

8

1 0

1 a n

2 a n i

N a ş t e

r e

4 5

5 0

5 5

6 0

6 5

7 0

7 5

8 0

8 5

9 0

9 5

1 0 0

1 0 5

1 1 0

1 1 5

1 2 0

4 5

5 0

5 5

6 0

6 5

7 0

7 5

8 0

8 5

9 0

9 5

1 0 0

1 0 5

1 1 0

1 1 5

1 2 0

3 a n i

4 a n i

5 a n i

1 5

8 5

9 7

5 0

3

Î n ă l ţ i m e a d e p ă ş e ş t e l i m i t e l e n o r m e i

Î n ă l ţ i m e n o r m a l ă

Î n ă l ţ i m e s u b l i m i t e l e n o r m e i







Î n ă l ţ i m e a î n f u n c ţ i e d e v î r s t ă : B Ă I E Ţ I




2

4

6

8

1 0

2

4

6

8

1 0

2

4

6

8

1 0

2

4

6

8

1 0

2

4

6

8

1 0

1 a n

2 a n i

N a ş t e

r e

4 5

5 0

5 5

6 0

6 5

7 0

7 5

8 0

8 5

9 0

9 5

1 0 0

1 0 5

1 1 0

1 1 5

1 2 0

4 5

5 0

5 5

6 0

6 5

7 0

7 5

8 0

8 5

9 0

9 5

1 0 0

1 0 5

1 1 0

1 1 5

1 2 0

3 a n i

4 a n i

5 a n i

1 5

8 5

9 7

5 0

3

Î n ă l ţ i m e a d e p ă ş e ş t e l i m i t e l e n o r m e i



I n t e

r p r e t a r e :



d a t a

v î r s t a

g r e u t a t e

( k g )

1 0




G r e u t a t e a î n f u n c ţ i e d e v î r s t ă : F E

T E

d e l a 5 p î n ă l a 1 0 a n i ( p e r c e n t i l e )


3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

5

6

7

l u n i

a n i

9 7

8 5

5 0

1 5

3

8

9

1 5

2 0

2 5

3 0

3 5

4 0

4 5

1 5

2 0

2 5

3 0

3 5

4 0

4 5

G r e u t a t e a d e p ă ş e ş t e l i m i t e l e

n o r m e i



I n t

e r p r e t a r e :



1 0




G r e u t a t e a î n f u n c

ţ i e d e v î r s t ă : B Ă

I E Ţ I



1 5

2 0

2 5

3 0

3 5

4 0

4 5

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

5

6

7

l u n i

a n i

9 7

8 5

5 0

1 5

3

8

9

1 5

2 0

2 5

3 0

3 5

4 0

4 5

G r e u t a t e a d e p ă ş e ş t e l i m i t e l e

n o r m e i







Î n

ă l ţ i m e a î n f u n c ţ i e d e v î r s t ă : F E T E




3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

1 0 0

1 1 0

1 2 0

1 3 0

1 4 0

1 5 0

1 6 0

1 7 0

1 8 0

1 9 0

1 0 0

1 1 0

1 2 0

1 3 0

1 4 0

1 5 0

1 6 0

1 7 0

1 8 0

1 9 0

5

6

7

8

9

1 0

1 1

1 2

1 3

1 4

1 5

1 6

1 7

1 8

1 9

a n i

9 7

8 5

5 0

1 5

3

l u

n i

Î n ă l ţ i m e a d e p ă ş e ş t e l i m i t e l e

n o r m e i



I n

t e r p r e t a r e :





a n i


Î n ă l ţ i m e a î n f u n c ţ i e d e v î r s t ă : B Ă I

E Ţ I

d e l a 5 p î n ă l a

1 9 a n i ( p e r c e n t i l e )



3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

1 0 0

1 1 0

1 2 0

1 3 0

1 4 0

1 5 0

1 6 0

1 7 0

1 8 0

1 9 0

1 0 0

1 1 0

1 2 0

1 3 0

1 4 0

1 5 0

1 6 0

1 7 0

1 8 0

1 9 0

5

6

7

8

9

1 0

1 1

1 2

1 3

1 4

1 5

1 6

1 7

1 8

1 9

l u

n i

Î n ă l ţ i m e a d e p ă ş e ş t e l i m i t e l e

n o r m e i



I n

t e r p r e t a r e :



9 7

8 5

5 0

1 5

3



3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

1 2

1 4

1 6

1 8

2 0

2 2

2 4

2 6

2 8

3 0

1 2

1 4

1 6

1 8

2 0

2 2

2 4

2 6

2 8

3 0

5

6

7

8

9

1 0

1 1

1 2

1 3

1 4

1 5

1 6

1 7

1 8

1 9

l u n i

a n i

9 7

8 5

5 0

1 5

3

I n d i c a t o r u l M a s e i C o r p o r a l e

( I M C ) î n f u n c ţ i e

d e v î r s t ă : F E T E

I n d i c a t o r u l M a s e i C o r p o r a l e ( k g / m ² )


V î r s t ă ( l u

n i ş i a n i î m p l i n i ţ i )



1 8 , 5 s a u m a i p u ţ i n - S u b p o n d

e r a l

î n t r e 1 8 , 5

1 ş i 2 4 , 9

9 - G r e u t a t e n o r m a l ă

î n t r e 2 5 , 0

0 ş i 2 9 , 9

9 - S u p r a p o n d e r a l ( p r e - o b e z i t a t e )

î n t r e 3 0 , 0

0 ş i 3 4 , 9

9 - O b e z i t a

t e ( g r a d u l I )

î n t r e 3 5 , 0

0 ş i 3 9 , 9

9 - O b e z i t a

t e ( g r a d u l I I )

4 0 , 0

0 s a u m a i m u l t - O b e z i t a t e m o r b i d ă ( g r a d u l I I I )

I n t e r p r e t a r e a I n d i c a t o r u l u i M a

s e i C o r p o r a l e :

I M C

= g r e u t a t e a

î n ă l ţ i m e

a ²



3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

1 2

1 4

1 6

1 8

2 0

2 2

2 4

2 6

2 8

3 0

1 2

1 4

1 6

1 8

2 0

2 2

2 4

2 6

2 8

3 0

5

6

7

8

9

1 0

1 1

1 2

1 3

1 4

1 5

1 6

1 7

1 8

1 9

l u n i

a n i

9 7

8 5

5 0

1 5

3

I n d i c a t o r u l M

a s e i C o r p o r a l e ( I M C ) î n f u n c ţ i e d

e v î r s t ă : B Ă I E Ţ I


I n d i c a t o r u l M a s e i C o r p o r a l e ( k g / m ² )

V î r s t ă ( l u

n i ş i a n i î m p l i n i ţ i )



I M C

= g r e u t a t e a

î n ă l ţ i m e

a ² 1

8 , 5 s a u m a i p u ţ i n - S u b p o n d

e r a l

î n t r e 1 8 , 5

1 ş i 2 4 , 9

9 - G r e u t a t e n o r m a l ă

î n t r e 2 5 , 0

0 ş i 2 9 , 9

9 - S u p r a p o

n d e r a l ( p r e - o b e z i t a t e )

î n t r e 3 0 , 0

0 ş i 3 4 , 9

9 - O b e z i t a

t e ( g r a d u l I )

î n t r e 3 5 , 0

0 ş i 3 9 , 9

9 - O b e z i t a

t e ( g r a d u l I I )

4 0 , 0

0 s a u m a i m u l t - O b e z i t a t e m o r b i d ă ( g r a d u l I I I )

I n t e r p r e t a r e a I n d i c a t o r u l u i M a

s e i C o r p o r a l e :



6

5

4

3

2

1

1

2

3

4

5

6

1

22

3

3

4

4

5

5

6

6

1

6

5

4

3

2

1 1

2

3

4

5

6

1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

1

la 2-3 ani la 6-7 ani

EXAMEN BUCO-DENTAR PROFILACTIC

DataTratamentul, prescripţii,

recomandări (succint)Semnătura

praccianului

TRATAMENTE BUCO-DENTARE LA 2-7 ANI

Marcaţi starea danturii asel:P - ite permet C - ite crit O - ite obtrt (plombt)T - ite temporr A - ite bset

La vîrsta de 2-3 ani, 6-7 ani, 10-11 ani, 14-15 ani i 17 ani copilulDumneavoastră beneciază de un examen buco-dentar prolacc.

Înregistraţi datele, privind starea danturii copilului la diferite etape de vîrstă.Apelaţi la ajutorul medicului stomatolog.

ANEXA 2. EXAMENELE BUCO-DENTARE

(se completează opţional)



1

2 2

3 3

4 45 5

7

6

7

6

1

2 2

3 3

4 4

5 5

7

6

7

6

1

1

2 2

3 3

4 45 5

7

6

7

6

1

1

2 2

3 3

4 4

5 5

7

6

7

6

1

1

la 10-11 ani la 14-18 ani

EXAMEN BUCO-DENTAR PROFILACTIC

DataTratamentul, prescripţii,

recomandări (succint)Semnătura

praccianului

TRATAMENTE BUCO-DENTARE LA 8-18 ANI

(se completează opţional)



ANEXA 3. VACCINĂRILE

ABC-UL VACCINĂRII COPILULUI

1. De ce este necesar să-mi vaccinez copilul?

Sisteml im l copilli re evoie e vcci petr lpt c ele boli

ifecţiose grve cre pot cz complicţii severe i, eori, chir mortecopilli.

2. Cum acţionează vaccinul?

Sbstţele i cre st fbricte vccirile st obţite i microbievărţi pri iferite proceee biochimice. Vccirile st periclosepetr orgism, e cee copill se îmbolăvete l ijectre lor. Ître mp, orgisml copilli proce corpi i celle ime pregăte

să istrgă compoetele vccili. Asel, orgisml copilli îvţăsă istrgă microbii vii. Dcă, lterior, copill vccit v vei î cotct cgetl ifecţios, corpii îl vor recote i îl vor istrge.

3. De ce este necesar să vaccinez copilul, dacă respecvele boli sunt foarterare?

Mlte boli cre, î trect, făce milioe e vicme fost ericte ssbstţil rese torită vcciării: rjeol, ieri, tbercloz, tetosl,

rbeol, poliomielit, proit epiemică, vrite ifecţii c meigococ,pemococ cre pot provoc meigite forte grve s cre pot fect, îspecil, plămîii. O prte i mliile rr îlite î Molov se îlesc, îsă,estl e frecvet î lte ţări i pot se e persoele cre călătoresc. Dorvccire protejeză copill Dmevostră e ceste mlii periclosepetr viţ cesti.

4. La ce vîrstă trebuie vaccinat un copil?

Primele vcciri vor miistrte copilli î primele zile e viţă,coî pe prcrsl mi mltor i, î coformitte c Progrml Nţiole Imizări (Consultaţi pagina 142). Meicl e fmilie s meicl peitrvă vor iform c privire l t ecărei imizări. Cele mi mlte vcciri sefc î primii oi i e viţă.

5. Cum se face vaccinarea?

Vccirile se miistreză pri ijecţie î copsă s î prte sperioră

brţli. Uele vcciri (împotriv poliomielitei s ifecţiei c rotvirs) semiistreză sb formă e picătri pe cre copill le îghite.



6. Pot să vaccinez copilul cînd are probleme de sănătate?

Dcă e perio iictă petr vccire i copill sferă, l momet, e otse oră, re febră pîă l 38°C, iree moertă s primete bioce,pteţi să mergeţi l imizre. Vccire v grv stre copilli, irimitte obţită îi v e folos.

7. Care sunt contraindicaţiile pentru vaccinare?

St forte rre czrile cî imizre i copil trebie mîtă. Atcicî mergeţi l meic petr vccire, iformţi-l că copill re febră(t > 38°C), că vt o recţie lergică l vccire preceetă s căsferă e boli croice î formă grvă. Meicl este cel cre v ecie cî emi bie petr copil să e vccit!

8. Ce trebuie să fac înainte, în mpul i după vaccinarea copilului?

Îite e merge l vccire, copill trebie să se simtă bie: să e sătl,cv, bie isps. N itţi să lţi i jcări prefertă copilli! Î mplexmiării, iformţi meicl că existt efecte eobiite î rmimizărilor preceete. Î mpl vcciării, ţi clm(ă), căci stre e eliitese v trsmite copilli, vorbiţi c el, rătţi-i rgoste Dmevostră. Îprimele 30 mite pă vccire, rmăriţi că pr recţii lergice isolicitţi sprveghere meiclă î cz e ecesitte. Îtrebţi meicl cî

trebie să vă prezetţi l rmătore vccire.

9. Ce reacţii pot apărea după vaccinare?

Recţiile postvccile posibile st iferite petr iferite vcciri. Recţiileobiite st febr moertă, imţi oră î propiere locli eijectre, o stre oră e iscofort copilli mifesttă pri plîs,cpricii .. Î primele zile pă vccire, prelcrţi locl vccili c ici fel e solţii fără cosltre meicli, mi les î czl vcciării c BCG!

N vă speriţi e micile recţii le orgismli copilli l vcci; cestetrebie să pră. Î cz e febră mi mre e 38°C, plîs eîtrerpt, covlsiii lte mifestări eobiite, resţi-vă imeit meicli.

Pentru a proteja sănătatea copilului Dumneavoastră, respectaţinumărul de administrări i intervalele de mp pentru diferite vaccinuri.

Fiecare vaccin are parcularităţile sale în formarea imunităţii.

Riscul reacţiilor adverse la vaccinare este de mii de ori mai mic în comparaţiecu riscul de a contracta infecţii cu complicaţii grave!



BOLILE INFECIOASE CARE POT FIPREVENITE PRIN VACCINARE

1. TUBERCULOZA fecteză, îeosebi, orgele respirtorii i osele, itrsmisă pe cle eriă. Se mifestă c febră perioică, scăere poeie mîcre, slăbicii i scăere gretăţii corpli. Bol fecteză grv

ezvoltre i cretere copilli, se spe gre trtmetli i cefrecvet l izbilitte copilli i chir l eces.

2. HEPATITA VIRALĂ B („gălbeări”) este o fecţie grvă ctli, cre evo-leză î ciroză, ccer i pote provoc ecesl bolvli. Mm ifecttătrsmite virsl l făt î mpl terii. Prezită pericol i obiectele folosite îcom c perso ifecttă (periţ e iţi, piepteele ..), istrmetelemeicle cotmite (chirrgicle, obstetricle, stomtologice).

3. POLIOMIELITA etermiă prlizii grve, eori ireversibile. Virslse trsmite pe cle fecl-orlă, pri cosmre limetelor s peicotmite, precm i pe cle eriă, pri secreţii zo-frigiee e lbolv. Prlizi mchilor corpli răspe esemicv l trtmeti ce l izbilitte pe viţă s eces.

4. DIFTERIA se trsmite pe cle eriă i se mifestă pri giă

pterică cre împieică respirţi ormlă. Toxi ierică, cre serăspîete î orgism, etermiă feomee toxice l istţă, fecmi les iim (miocrită) i sisteml ervos. Trtmetl pote slvviţ or l oă i zece bolvi.

5. TETANOSUL este o ifecţie c risc îlt i cz prezeţei permete microbli î soll cotmit c ejecţii imle. Provocă cotrcţiimsclre geerlizte i rigiitte corporlă, c icltăţi e respirţie i

probleme crice. Bol este eosebit e grvă l o-ăscţi. Î czlcopiilor, ecesl srvie forte frecvet.

6. TUSEA CONVULSIVĂ („tse măgărescă”) se trsmite pe cleeriă. Îcepe c seme geerle (febră, stre e slăbicie) i, î scrtmp, pre tse „lătrătore” î crize lgi pîă l vomă, cre împieicăcopill să măîce, să be i chir să respire. Czeză pemoii grve icomplicţii l ivell sistemli ervos. Se trteză forte gre i, l copiii

e pîă l , pote ce l eces.



7. INFECŢIA CU HIB. Microbl Hemophils ieze p B proceifecţii severe l copiii sb 5 i, formele grve i mi frecvete l sgriic vîrst e peste 2 li. Srs e ifecţie st prtătorii simptomci(frţii mi mri, păriţii, rele propite). Se mifestă pri meigiteprlete, pemoii grve, ifecţii le rechilor cre st icil e trtt.Complicţiile pot ce l eces s izbilitte pe viţă.

8. INFECŢIA CU ROTAVIRUS este ce mi frecvetă cză e gstroete-rocolită ctă l sgr i copill mic, î ompl rece. Formele cliicesevere st socite c căeri presiii rterile, vărsătri i iree posăfără sîge. Trsmitere ifecţiei pote resă pri sporire măsrilor eigieă mîiilor, limetţiei, r i jcăriilor, mobilierli, grprilorsitre (î specil, î colecvităţile e copii). Alimetţi trlă l sî

rece riscl e ifecţie c rotvirs l sgri. Î fr complicţiilor pă-rte î sisteml igesv (eshirtre severă, pertrbări metbolice), s-costtt i czri e covlsii febrile, eceflită cztă e cest virs.

9. INFECŢIILE CU PNEUMOCOC icl pemoi, meigit, ot meie,sizit i broit. Copiii cre sprvieţit ei meigite pemoco-cice pot rămîe c eteriorre zli, probleme erologice focle i îrziere î ezvoltre metlă. St frecvete czrile î cre microbl

este rezistet l biocele miistrte i lsă sechele grve.10. RUJEOLA („pojrl”) este o ifecţie extrem e cotgiosă, trsmisăpe cle eriă, c febră mre, tse, secreţii zle i oclre i erpţiecttă. Copiii mici fc complicţii plmore, crice i erologicegrve i mortlitte este estl e îltă.

11. OREIONUL (Proit epiemică, „prcel”) etermiă imre gl-elor slivre, virsl i trsmis pe cle eriă pri itermeil pică-

trilor e secreţii e l bolvi. Bol fecteză i pcresl, tesclelel băieţi (orhită), c riscl ezvoltării sterilităţii. Complicţiile i prtesistemli ervos (meigit, eceflit) pot rmte e sechele pe ter-me lg (sritte).

12. RUBEOLA se trsmite pe cle erli s e l mmă l făt. L copil semifestă c febră moertă, mărire gglioilor, erpţii pe piele. Boleste eosebit e periclosă petr grvie î priml trimestr e srciă,

eorece ifecţi fetlă etermiă mlformţii cogeitle le fătli svort spot. Copiii c rbeolă cogeitlă (ifectţi itrteri) pottrsmite virsl mp e 1 s chir mi mlt.



Imizre împotriv

Hepateivirale B

Tuberculozei PoliomieliteiInfecţiei curotavirus

Calea demiistrre

Vîrst evccire

Itrmsclr, î copsă

Itrctt, îprte speri-oră brţli

Picătri, pecle orlă

Picătri, pecle orlă

Primele 24ore e viţă

HepB-0*

2-5 zile BCG-1

2 li HepB-1 VPO-1 RV-1**



12 li

22-24 li VPO-4

6-7 i BCG-2 VPO-5

14-15 i VPO-6*

CALENDARUL VACCINĂRILOR

NB:

Vcciările împotriv ltor boli ifecţiose (grip, vricel, ifecţi meigococică,hept virlă A, ifecţi c virsl ppilomei m etc.) vor efectte grpelore poplţie c risc sporit e ifectre, î fcţie e sitţi epiemiologică i

î coformitte c eciziile Miisterli Săătăţii, precm i î mo iivil,iclsiv cotr pltă.

Î czl î cre veţi bteri s îrzieri î efectre or vcciri l copil,cosltţi meicl. De reglă, este ecesr să îcepeţi i o progrml evccire, i cotă imizre copilli e l mometl î cre cest

fost îtrerptă.



Imizre împotriv

InfecieiHaemophilus

Influenzae

Infeciei cupneumococi

Difteriei,tetanosului,

tuseiconvulsive

Difteriei,tetanosului

Rujeolei,oreionului,

rubeolei

Itrmsclr,prof, î

copsă

Itrmsclr,prof, î

copsă

Itrmsclr,prof, î

copsă

Itrmsclr,prof, î

copsă

Sbctt sitrmsclr, î

prte speri-oră brţli

Hib-1 PC-1*** DTP-1

Hib-2 PC-2*** DTP-2

Hib-3 PC-3*** DTP-3

ROR-1

DTP-4

DT ROR-2

Td ROR-3**

Conform Hotărîrii Guvernului RM „Privind aprobarea Programului Naţionalde Imunizări pentru anii 2011-2015” Nr. 1192 din 23.12.2010, publicată în„Monitorul Ocial” din 31.12.2010, nr.259-263/1319, vaccinurile marcate cu *vor introduse incepînd din:

* - l 2011;

** - l 2012;

*** - l 2013, î czl cceptării cofiării extere e Ali Globlă petr

Vcciri şi Imizări.



CUM ÎMI POT PROTEJA COPILUL DE OTRĂVIRI I INTOXICAŢII?

Tote meicmetele i sbstţele toxice icsă – etergeţii, îălbitorl, otrăvrile petrisecte, vopselele – trebie să e imposibil e

găsit e către copii. Asceţi-le, să le potăgăsi i ici vee! Aceste vor epozitte îmgzii îcite s î lpri mplste cîtmi ss, l cel pţi 1,5 m e l poe.

Păstrţi tote sbstţele otrăvitore icsă î mbljele lor origile. N mtţisbstţele toxice î vse petr limete!

Beţi meicmetele mi tci cî copillse ă î ltă cmeră, eorece el imitătot ce vee l lţi. Imeit ce ţi bătmeicmetl, sceţi c/sclţ îtr-

lp îchis, l îălţime.

Trtţi copill mi c meicmete prescrisee meic, î ozele iicte e meic!

O oză mi mre e meicmet pote cz oitoxicţie grvă.

N-i speţi iciotă copilli că pslelest „bomboe” s că meicmetele sbformă e sirop - că e „lceţă”. Asel, copillle v căt să le măîce!

Ţieţi-vă poet eprte e copil! Cee ce veţi î e – ceto, lcl e ghii, pslele, prf-ml, eoortl, forfecţele, moeele – potprovoc copilli trmsme, itoxicţie, irobiectele mărte prezită pericol e sfocre.

ANEXA 4. SECURITATEA COPILULUI. PRIMUL AJUTOR ÎN CAZURI DE URGENĂ



Ţieţi copill eprte e locl e găţi.Argzl, plit, cptorl, iclsiv cptorlc microe, pot provoc rsri seriose

l copil, că le ge cî st erbiţi.

Folosiţi l rgz, pe cît e posibil, rzătoreleispre perete.

Îreptţi mîerele găilor i crţelor spreperete, c micţl Dmevostră să etett să le pce.

Peţi vsele c lichi erbite, pă cele-ţi lt e pe foc, î locri iccesibilecopilli, l îălţime.

Ateţie l c c cei s cfe – peţi-oeprte e mrgie mesei, î ici czpe lăpior, operă, etc.

Cî găţi, lţi tote măsrile c micţlsă se e î prejmă: peţi-l î ţrc slăsţi-l î ltă cmeră, î sprvegherelti membr l fmiliei. De semee, -lţieţi î ici cz î brţe cî călcţi rfe!

Peţi fierl e călct fierbite îtr- loccît mi ss, iccesibil copilli.

Ţieţi chibritrile, brichetele, celele ilmîările prise cît mi ss – copill sepote re!

CUM ÎMI POT PROTEJA COPILUL DE ARSURI I OPĂRIRI?



Îite e spăl copill mic, verificţiobligtori tempertr pei, folosi termometr specil!

Tempertr pei v epăi 37°C pentru

copill e pîă l , i 39°C – petrcopill mi mre e .

Aveţi plită s cptor î csă? Lţi totemăsrile c micţl să ibă cces l plităs iţ sobei fierbiţi!

E forte periclos să lăsţi sigr, măcr i

petr mit, copil mic îtr-o îcăperee există o plită îcisă.

Asceţi e copil obiectele mici – cesteprezită risc e sfocre! Copill se pote

sfoc c bomboe, bcăţi e măr, semiţe,băţi, căpăcele mici, etc.

Cî copill e î pă – fie că i se fce băiţă s

că e l bzi, iz, etc. - -l lăsţi ici o clipăfără sprveghere. Copill se pote îecchir că ivell pei epăşeşte 3 cm.

CUM ÎMI POT PROTEJA COPILUL DE ARSURI I OPĂRIRI?

CUM ÎMI POT PROTEJA COPILUL DE SUFOCARE?

CUM ÎMI POT PROTEJA COPILUL DE ÎNEC?

Forte importt: ormiţi c copillmic, î celi pt s pe cptor!

Î timpl somli, vă micţi i

îl pteţi sfoc fără să vreţi.



Acoperiţi fîtî c cpc, fceţi totposibill! L fel, coperiţi c cpce (migrele) orice lt vs c pă i crte s csă:

crtiţe mri, găleţi, căzi, btoie, etc.

CUM ÎMI POT PROTEJA COPILUL DE ÎNEC?

Ţieţi călările c pă potbilă cît mi ssi coperite – copil mic se pote îec i

îtr- vs c pţi lichi.

Goliţi vsele c pă folosită imeit păbăiţ copilli, pă ce ţi spălt rfe, etc.

Copill mic este trs e pă, îsă forteor se pote răstr î vs i îec.

Ştiţi că tolet trebie să ibă tottimpl îchisă bie? Dcă veţi toletă îcrte, formţi-vă obiceil e îchie c zăvorl/cîrligl. Orice gropă este pericol petr copill mic.

Îchieţi îtote l bie, c micţlDmevostră să jgă să se „joce”acolo.

El pote mbl l robietl c pă fierbite(pericol e opărire) s se pote răstr îcă (pericol e îec).



CUM ÎMI POT PROTEJA COPILULDE TRAUMATISME?

Strîgeţi i totă cs şi e pe mobilă,obiectele cre pot căe peste copil, se potsprge l căere s c cre copill se pote

tăi s îţep (cţite, lme, ce, pixri,forfece, etc.). E mi eficiet să le strîgeţi,ecît să-i tot repetţi micţli: „N pemî! N ce l gră! N te rc!”.

Îvăţţi-l pe copil să fcă lcrripericlose petr el – rctl î copc s pecoperi, coborîtl î piviţă, jocl c eltegospoăre. Repetţi-i reglile e secrittee ecre tă cî copill îcercă să le

îclce.

Ţieţi îchise ferestrele tci cî copill

se flă î îcăpere. N itţi i e blcoe!Ateţie mre l plsele petr ţîţri: ceste se îchi ermetic – se eschi cî te sprijii

î ele! Peţi îcietori sigre l gemri, i,portiţe, beci. Găsiţi solţii c să îgrăiţi cceslcopilli mic l scări. Pteţi istl o plsă/oiţă l îceptl scării, pâă copill v cretei v pte rc/coborî scările fără să că.

N lăsţi copill sigr î prejm imlelor!Copiii st tri e imle, vor să le mâgâie

– gest cre pote speri s erj imll,etermiâ-l să tce copill. Îvăţţicopill să ste eprte e imle tci câceste măâcă. Seprţi crte csei e

spţil e st imlele – veţi ve o crtemi sigră petr copil.



Vericţi î csă i crte să existe lveere re electrice ezgolite i istlţiielectrice. Fixţi cblrile lgi e perete,

cât mi ss. Ateţie l prelgitore cprize triple – osiţi-le î sptele mobilelor,covorli, să se e î cle copilli.Ateţie mre l prize – reprţi-le că stefectte, peţi-le cpce e protecţie/părătore. Găsiţi loc petr prteleelectrice i csă e copill jge!

Î tomobil, copill v călători obligtorior î scl to petr copii, fixtbie c cetr e sigrţă, i or pebchet i spte. Scele to petrcopii slveză vieţi!N lăsţi copill sigr î tomobil!

N lăsţi iciotă copill sigr l oplimbre c biciclet, triciclet, rolele,si! Fiţi î prejm copilli – pteţiobserv i prevei evetl cciet.Este importt să porte cscă – l căere,csc protejeză copill e trmtismcreo-cerebrl.

Ţieţi strîs copill e mîă cî trversţistr! N trversţi cî semforl e ros pri locri iterzise – copill v procela fel.

Îvăţţi-l reglile pietoli i lăţi-l e

fiecre tă cî tie cm să se comporte î stră.

CUM ÎMI POT PROTEJA COPILULDE TRAUMATISME?



PRIMUL AJUTOR ÎN CAZ DE OTRĂVIRI ŞI INTOXICAII

PRIMUL AJUTOR ÎN CAZ DE ARSURI ŞI OPĂRIRI

Chemai imediat ambulana în cazul în care:

• Copill este somolet, meit, cofz s icoştiet;

• Copill re ificltăi e respirie s mi respiră;

• Copill este forte gitt s ecotrolbil;• Copill re covlsii.

Dacă copilul a suferit arsuri termice uşoare, efectuai următoarele aciuni:

• Îepărti hiele e pe zo rsă (că sît lipite ersră).

• Răcii zo rsă iî-o sb jet e părece crgătore (pă e l robiet) timp ecel pi 5 mite s pîă se meliorezădurerea.

• Dcă p crgătore lipseşte, scfi zo rsă îtr-vs c pă rece s pei pe rsră o compresă mezită î părece. Răcire rsrii v scăe iflmi şi v clm rere.

1. Deschidei gura copilului şi îndepărtai orice urmăde pastile sau corpii străini, dacă este cazul!

2. Nu provocai vărsătură!

3. Solicitai ajutor medical cît mai urgent!

• N plici gheă pe rsră.

• N plici leiri, grăsimi, t, lcool s oetpe rsră.

• N sprgei flicteele (băşicile). Dcă pr băşici, resi-văimeit meicli. Acoperii rsr c bj steril şi fixi-lc elictee, fără să-l strîgei, petr plic presie pepiele rsă. Psmetl v rece rere şi v protej zorsă, prevei sprgere flicteelor (băşicilor).



• Eviti expere l sore zoei rse.

• De obicei, rsrile şore se viecă fărălt trtmet. Dcă rsr se ifecteză(rere, roşeă, iflmie persistetă),

resi-vă imeit meicli.

PRIMUL AJUTOR ÎN CAZ DE ARSURI TERMICE GRAVE

PRIMUL AJUTOR ÎN CAZ DE ARSURI PRODUSE DE SUBSTANE CHIMICE

• Chemi imeit mbl.

• N îepărti hiele rse.

• Verifici că victim prezită seme

e viă (respirie, tse, mişcări).Folosii-vă e testl c ogli: pei ogli cît miprope e ările şi gr copilli şi observi căsprf ei se breşte. Acest e sem sigr căcopill e vi. Î loc e ogliă ptei să tilizi ochelrii.

• Dcă copill prezită seme e viă, îcepei mevrele e resscitre(respirţie rtificilă i msjl iirect l iimii).

• Dcă copill prezită seme e viă, coperii rsrile c bje sterile sprosope crte, mezite c pă rece.

• Î epărti sbst chimică e pe piele pri spălre sb jete pă rece, crgătore, timp e 20 e mite s mi mlt.

• Dcă sbst chimică este sb formă e prf s pră,crăii zo fecttă c o perie îite e spălre.

• Îepărtţi îmbrăcămite i bi- jteriile cre itrt î cotct csbstţ chimică.

• Dpă spălre, plici pe zo rsă bj mezit î pă rece petr

a reduce durerea.• Aresi-vă imeit meicli că rere persistă, rsreste extisă s că fecteză f, ochii, mîiile, piciorele,

îcheietrile.



• Spăli ochii c pă crtă, ltempertr cmerei, timp e celpi 20 e mite.

• Îepărti imeit letilele ecotct, că este czl.

• N freci ochii c mîiile sorice lt obiect, îite s î timplspălării.

• N plici pe ochi ici fel e

solie s gete.• Aresi-vă imeit meicli.

PRIMUL AJUTOR ÎN CAZ DE ELECTROCUTARE

PRIMUL AJUTOR ÎN CAZ DE ARSURI ALE OCHILORPRODUSE DE SUBSTANE CHIMICE

• Chemţi imeit mblţ căcopill rs re reri, este cofz,icoet s respiră bie.

• N geţi vicm eorece pote î core î cotct c srs ecret electric.

• Dcă este posibil, ecplţi cretlelectric e l îtrerpătorl geerl.

• Îepărtţi obiectl c cre s-

electroctt c obiect sctecoctor (plsc s lem).

• Vericţi că copill prezităseme e viţă (respirţie, tse,micări).

• Dcă copill prezită seme e viţă, îcepeţi

mevrele e resscitre (respirţie rcilă i msjl iirect l iimii).• Dcă prezită seme e viţă, coperiţi rsr electrică c bjescte pîă vie mblţ.



PRIMUL AJUTOR ÎN CAZ DE ÎNEC SAU SUFOCARE

PRIMUL AJUTOR ÎN CAZUL RĂNILOR

Nu încercai să extragei corpurile străine din rănă! Medicul va faceextracia!

Î czl î cre copill respiră ieficiet s zgomotos, pote plîge s

pote vorbi, chemi e rgeă mbl şi îcepei imeit mevrele eezobstrcie căilor respirtorii:

Pentru copilul mai mic de un an:

• Aşezi copill pe tebr c f î jos, meiî-icpl pi mi jos ecît bzil. Aplici-i copilli 5lovitri şore ître omopli.

• Îtorcei copill c f î ss şi şezi-l pe tebr,meiî-i cpl pi mi jos ecît bzil.

Deschiei gr copilli şi scotei corpl străi căcest este vizibil.

• Dcă corpl stri este vizibil, pei oă egetepe treime iferioră sterli şi execti 5compresii torcice.

La copiii mai mari de un an сompresiile torcice vor fi îlocite c compresiibomile:

• Stţi î sptele copilli, îmbrăţiţi-l stfel c să plsţi pml ei mîii ître ombilic i sterl copilli, celltă mîă se plseză peste prim.Efectţi o compresie brscă, oriettă îpoi şi î ss. Repetţi cestămicre e 5 ori.

Repetţi ceste mevre pîă extrgeţi corpl stăi.

În cazul în care copilul nu mai respiră şi devine inconştient, se vor începe manevrelede resuscitare cardiopulmonară (respiraţie artificială i masajul indirect al inimii).

Dacă rana este superficială (zgîrietră, excoriie) spăli-oc pă clă crtă, аpoi prelcri piele i jrl răii c tiseptic locl (pă oxigetă, mirmisti, clorhexii).

• N prelcri r c tictră e io.

• Aplici psmetl steril s citoplst.

Dacă rana este adîncă, prezeti-vă l meic! Acest v

ecie că r ecesită să fie strtă.

Dacă copilul respiră şi poate vorbi, dar tuşeşte persistent, nu se intervine!Transportai-l imediat la spital.



PRIMUL AJUTOR ÎN CAZ DE HEMORAGIE

În nici un caz nu îndepărtai pansamentul deja existent!

Sîngerarea poate fi oprită temporar prin îndoirea mîinii sau piciorului înarticulaie, pe cît de mult e posibil!

Aplicai peste rană un pansament steril şi prezentai-văurgent cu copilul la spital!

Dcă lezie sîgereză sb form i jetde sînge întunecat (hemorgie veosă),аplici imeit psmet steril strîsşi cei rget copill l spitl!

Dcă sîgele cotiă să se preligă pri psmet, plici îcă psmet strîs peste cest.

Dcă r sîgereză c sînge rou

cre plseză c hvz (hemorgierterilă), păsţi imeit rter îregie espr răii c egetele spumnul.

• l hemorgi mîiii, rter v păstă către os î treimeiferioră brţli.

• l hemorgi piciorli – păsre se v fce î treime sperioră copsei.

Apoi plici mi sperior e ră gro s orice pote fi folosit î cest scop( tb e ccic, o crelşă, o sforă). Grol v fi plict peste strt eesătră (hiă, tifo), îfăşrt e 2-3 ori şi poi strîs pteric pîă se v oprihemorgi.

• Grol este plict corect că l membr lipseşte plsl;• Grol trebie să fie vizibil!

• Cronometraţi mpul aplicării garoului: aceasta nu va de-Cronometraţi mpul aplicării garoului: aceasta nu va de-păi 30 de minute pe mp de iarnă i 60 de minute, pe mpde vară! Dacă mpul indicat a expirat, iarăi apăsaţi artera islăbiţi garoul pentru 3-5 minute, apoi aplicaţi-l din nou, puţinmai sus de locul precedent.



PRIMUL AJUTOR ÎN CAZ DE FRACTURI

PRIMUL AJUTOR ÎN CAZ DETRAUMATISM CRANIO-CEREBRAL

Î cz e frctră (rere, eformre membrli, imposibilitte mişcării) esteecesră imobilizre membrli. Î cest scop pot fi folosite scîri, cregi,mbrelă, cre vor fcio pe post e telă.

• Aplicre telelor se fce irect pe piele,ci pritr- mteril mole s hiă.

• Fixi tel c crele, tifo, sforă, fără strîge piele pre tre.

• Atel trebie să fixeze rticliile mi jos şimi ss e frctră.

• Î czl frctrilor eschise, oprii hemorgi,

poi îgrijii r şi plici tel.

• Dcă sspecti o frctră coloei vertebrle, clci copill pe o sprfăplă şi rigiă (e exempl scîră).

Chemai imediat ambulana dacă, după accident copilul:

• respiră c ificltte s respiră;

• re meeli, îelege ce se îtîmplă c el s piertcoşti;

• re covlsii;

• re mezie ( ie mite cele îtîmplte);

• re reri e cp, î regie gîtli;

• vomită;

• re vîătăi î jrl ochilor (form ochelrilor);

• i se scrge sîge s lichi i s s rechi.

Dacă copilul nu prezintă semne de viaă, începei manevrele de resuscitare

(respiraţie artificială i masajul indirect al inimii)!Dacă copilul are semne de viaă, pînă la sosirea ambulanei culcai-l pe spate cucapul întors într-o parte, asigurai-vă că are căile aeriene libere, prelucrai rănile.



EPILOG

Sț păț,

Vă felicităm dacă aţi completat minuţios toate comparmentele acestui

Carnet, care reprezintă o biograe a creterii, dezvoltării i a stării de

sănătate a copilului Dumneavoastră începînd de la natere i pînă la

maturitate. Dăruiţi-l copilului Dumneavoastră ajuns la maturitate –

Carnetul are aceeai valoare ca i un album cu fotograi de familie sau un jurnal personal.

S ă(ă),

Păstrează acest Carnet toată viaţa - datele conţinute în el sunt valoroase,

deoarece te vor ajuta pe viitor să înţelegi mai bine parcularităţile tale de

sănătate, precum i ritmul de dezvoltare sau diferite aspecte ale sănătăţii

descendenţilor familiei tale.

Prezintă-l medicului atunci cînd este nevoie să culeagă date importante

privind istoricul familial sau starea ta de sănătate.

C d dv p (dă p f) este un document

medical condenţial. Nici o persoană nu vă poate solicita comunicarea

conţinutului acestui Carnet, fără consimţămîntul Dumneavoastră.

„Carnetul de dezvoltare a copilului (agendă pentru familie)” a fost elaborat de către: A C, M Aă,

Ad Hdș-Bh, O Cîs, D Svsh, Ls Lvțh (IMSP ICȘDOSMC); A Fdhb,

A Hb, T Ț (USMF „N. Tsț”); Rd S, G M, L O (MS RM).

Grupul de lucru a fost aprobat prin Ordinul MS RM nr. 614 din 7.09.2010.

Design: I Chsv

Desene: Sh Ssv

CARNETUL COPILULUI

Documents

Transcript of CARNETUL COPILULUI