COPILĂRIA NU ARE CHIP

,,DIFERIŢI, DAR PUTERNICI ÎMPREUNĂ’’

PROF. CAMELIA APOPEI

COLEGIUL TEHNIC ,,D. LEONIDA’’ IAŞI

SECŢIUNEA a II-a

TABĂRA DE LA MUNCEL(jud. Iaşi) organizată cu elevi ai Clubenergeticus de la Colegiul Tehnic ,,D.

Leonida’’ (coord. prof. Camelia Apopei, unul dintre organizatorii taberei) şi elevi cu cerinţe educative speciale de la Grup Şcolar ,,I. Holban’’ Iaşi

Unul dintre scopurile organizării acestei tabere a fost integrarea în şcolile de masă a elevilor cu cerinţe educative speciale.

Tabăra a fosr sponsorizată de Organizaţia ,,Frăţia Ortodoxă Română’’, filiala Iaşi aflată sub coordonarea Pr. Constantin Andrei.

Alături de d-na profesoară C. Apopei, în tabără a fost prezentă şi d-ra profesoară

Claudia Grigoraş de la Grup Şcolar ,,I. Holban’’

din Iaşi.

Copiii au fost însoţiţi si supravegheaţi de Pr.

Mihăilă Gheorghe, organizator tabără delegat de

Mitropolia Moldovei şi Bucovinei Iaşi, Sectorul

,,Biserica şi Societatea’’ şi cei doi profesori de

religie de la liceele implicate, respectiv, Colegiul

Tehnic ,,D. Leonida’’ şi Grup Şcolar ,,I. Holban’’

din Iaşi unde învaţă copii cu cerinţe educative

speciale.

Activităţi cu copiii cu handicap

Am ales această temă deoarece trăim într-o lume secularizată de valori umane şi creştine care ignoră omul şi reduce virtutea la ceva superficial.Am avut ocazia să lucrez cu astfel de copii şi am rămas mirată de puterea cu care luptă să exprime celor din jur că sunt copii normali şi că au nevoie de prieteni.Printr-un Protocol de parteneriat educaţional între liceul nostru, Colegiul Tehnic ,,D. Leonida’’ şi Grupul Şcolar ,,I. Holban’’ din Iaşi unde învaţă copii cu handicap, am realizat activităţi frumoase şi interesante.

,,PRIETENIA ESTE ALEGEREA NOASTRĂ’’

Sub titlul ,,Prietenia este alegerea noastră’’, elevii participanţi în tabără au realizat un poster-colaj în care şi-au exprimat gândurile şi sentimentele lor de adolescenţi în relaţia de prietenie cu copiii cu handicap.

La realizarea acestui poster au contribuit cei aproximativ 30 de elevi, dintre care 20 de elevi cu CES si cei 10 elevi de la Colegiul Tehnic ,,D. Leonida’’, fiecare dintre ei alegând câte un simbol (inimă, soare, cerc) şi câte o culoare reprezentativă pentru simbolurile din poster.

Pe desen apar împreună (zâmbindu-şi) copii obişnuiţi si copii cu CES.

Pe tot parcursul activităţilor, noi, profesorii coordonatori am rămas plăcut impresionaţi de frumoasa colaborare dintre elevi care, parcă, în mod neaşteptat au dat impresia că se cunoşteau dintotdeauna.

,,Prieteni vom fi orice ar fi’’

Deoarece timpul era destul de frumos pentru o zi de septembrie, copiii au hotărât încă de dimineaţă să ,,cânte soarelui’’ ca să-i încălzească întreaga zi.

Elevilor de la Grup Şcolar ,,I. Holban’’ le-a venit ideea de a compune un imn la taberei. Costică S. (elev în clasa a XI-a la Grup Şcolar ,,I. Holban’’) şi-a luat chitara şi a început să fredoneze o melodie. Atunci Florentina, colega lui de bancă a început să scrie versurile primei strofe: ,,Prieteni vom fi, orice-ar fi/, Prieteni vom fi în fiecare zi/ Chiar dacă plouă sau e soare/ Nouă ne pasă de fiecare’’.

Au ,,curs’’ apoi şi celelalte versuri, iar în final, toţi cei 30 de elevi au aplaudat în cor.

,,Diferiţi, dar puternici împreună’’

Pentru a ilustra şi mai bine că nu le pasă cum arată prietenul/prietena lor, elevii din tabără au pus în scenă o piesă de teatru cu titlul ,,Diferiţi, dar puternici împreună’’.

Piesa s-a jucat în penultima zi de tabără pe scena teatrului de vară amenajat în spatele clădirii de cazare a taberei de la Muncel.

În dramatizarea temei, s-au implicat 3 elevi cu CES şi 2 elevi membri ai Clubenergeticus.

Subiectul piesei a fost accidentarea unei eleve sănătoase şi reincluderea sau excluderea ei din anturajul de prieteni din care făcea parte înainte de accidentul în urma căruia rămâne cu un handicap sever la mână.

Finalul piesei a fost ales de elevii spectatori care au strigat în cor din tribună că Daniela trebuie să rămână prietenă cu colegii ei deoarece oricărei persoane i se poate întâmpla la fel, dacă soarta este blândă cu ea la naştere.

Concluzia a fost unanimă: ,,Prietenia nu cunoaşte chip’’.

,,Eu şi cei din jurul meu’'

Sub acest titlu, în cadrul parteneriatelor de colaborare dintre şcoli, în cadrul Săptămânii Educaţiei Globale, la Colegiul Tehnic ,,D. Leonida’’ s-a desfăşurat concursul ,,Eu şi cei din jurul meu’’, concurs de creaţie plastică, unde au participat în jur de 100 de copii, dintre care 10 copii de la Grup Şcolar ,,I. Holban’’.

Ei şi-au dovedit talentul artistic, fiind premiaţi pentru desenele lor.

Prietenia dintre elevi a continuat dincolo de timpul petrecut împreună în tabără

Elevii membri ai Clubenergeticus au hotărât să petreacă o zi, au spus ei dedicată lor, copiilor, în oraş, şi anume, 6 decembrie, de sărbătoarea ,,Sf. Nicolae’’ în compania elevilor de la Grup Şcolar ,,I. Holban’’, oferindu-le un suc şi o prăjitură şi discutând despre timpul care s-a derulat de la tabără (septembrie) până în decembrie.

,,Cine sunt câştigătorii’’

Sub acest titlu, în cadrul întâlnirii de la Cofetăria Opera din Iaşi s-a desfăşurat şi premierea elevilor câştigători ai concursului ,,Eu şi cei din jurul meu’’ desfăşurat la Colegiul Tehnic ,,D. Leonida’’.

Din cei 10 copii participanţi, 9 dintre ei au obţinut premii şi menţiuni.

Concluzii

Cerinţele educative speciale sunt interpretate ca unitate în dezvoltarea copilului, stilul unic de adoptare, de învăţare, de integrare, în nivelul individual de dezvoltare fizică şi psihică cu caracteristici biologice, fizice, psihice şi sociale. Educaţia integrată se referă la integrarea în structurile învăţământului general cu CES pentru a oferi un climat favorabil dezvoltării armonioase şi cât mai echilibrate acestor categorii de copii.În şcoli, prin parteneriate educaţionale, copii normali pot interacţiona foarte bine cu copii cu disabilităţi prin realizarea unor multitudini de activităţi recreative, atât în şcoală, cât şi înafara şcolii.Din experienţe plăcute sau exemplele de bune practici ale colegilor noştri,

reiese clar că integrarea/reintegrarea acestor copii în şcolile de masă se realizează cu uşurinţă acolo unde există bunăvoinţă, deschidere, disponibilitate spre o muncă mai delicată, precum şi perseverenţă în organizarea unor asemenea activităţi.

Sperăm că aceste exemple de bună practică să încurajeze şi alţi colegi să purceadă în lumea copiilor cu CES.