Calin Cristina Ramona Invatamantul in Finlanda

8/8/2019 Calin Cristina Ramona Invatamantul in Finlanda

1/40

Sistemul de invatamantdinFinlanda


2/40

Invatamantul in UniuneaEuropeana

Invatamant primar

Invatamant secundar

Invatamant tertiar


3/40

Sistemul de invatamantdin Finlanda

elevul este in centrul sistemului deinvatamant.

are posibilitatea de a alege ce disciplinesa studieze

profesorul este angajat pe o perioada

determinata si contractul seprelungeste in functie derezultatele evaluarilor periodice


4/40

Sistemul de invatamantdin Finlanda

Scop principal:

asigurarea unui nivel nalt de educaie

i formare pentru toi cetenii;

n Finlanda toi cetenii au

dreptul la nvmntul general debaz.


5/40

Invatamantul primarObligatoriu

Scoala generala copilul o ncepe cnd

mplineste sapte ani.

dureaz noua ani furnizand educaie pentrutoi copiii de varsta nvatamntuluiobligatoriu.nvmntul post-obligatoriu este oferit decolile general-secundare superioare i colileprofesionale


6/40

nvmnt secundar

colile secundare superioare ofernvmnt general cu durata de trei ani

la finalizarea elevul susine examenul deabsolvire, care este criteriul general pentruadmiterea n nvmntul superior

nvmntul i formarea profesional nFinlanda este instituional n cea mai maremsur.


7/40

nvmnt teriar

Sistemul nvmntului superior este formatdin universiti i politehnici.

Scopul lor principal este de a face cercetaretiinific i de a furniza nvmnt superiorlegat de aceasta.

Studenii universitilor pot obine diplomacademic inferioar (Licen) sau superioar(Master), i de asemenea diplome post-

universitare de licen i de doctor.


8/40

Invatamantul generaln fiecare an sunt aproximativ 60.000 65.000 decopii n aceast grup de vrst.Peruskoulu/ Grundskola (coala general) care

ofer nvmnt primar i secundar inferiordureaz nou ani.

Marea majoritate a tinerilor continu cunvmntul secundar superior dup absolvireacolii generale: peste 50% urmeaz colile

secundare superioarei aproximativ o treime opteaz pentru formareprofesional.


9/40

Invatamantul general


10/40

Scoli secundare superioare

continu funcia de nvare a colilorgenerale.

nu exist nivele de calificare =>elevii ipotntocmi un plan de studii individual

conform ofertei de cursuri al coliisecundare superioare


11/40


Curriculumul: 75 de cursuri, fiecare formatdin 38 de lecii;

45 la 49 cursuri obligatorii astfel nct eleviipot alege restul de cursuri dintr-o serie decursuri de specializare i practice;

ncheierea acestor cursuri se face ntr-operioad medie de trei ani.


12/40


Examenul de absolvire constituie criteriulgeneral de admitere pentru toate instituiile

de nvmnt post-secundare.Aproape 50% din absolveni i continustudiile n nvmntul superior (universitii politehnici)

Restul opteaz pentru alte moduri decontinuare a educaiei i formrii, sau intr pepiaa muncii.


13/40

Organizare

Reeaua colar acoper toat ara.

colile generale sunt de obicei subordonateautoritile locale, cu excepia ctorva coli

particulare.Guvernul contribuie la finanarea tuturor colilor.

Pentru copii, nvmntul i materialele necesarestudiului sunt gratuite.

Copiii primesc o mas cald gratuit pe zi.Transportul este organizat de furnizorul de educaiepentru o distane mai mari de 5 Km.

Cele mai mici coli au sub zece copii iar cele mai maripeste 900.

n Finlanda sunt aproximativ 4.300 coli generale.


14/40

Finanare/ Taxe colare

coli particulare

Exist un numr mic de coli particulare. Eleaparin n majoritatea de organizaiieducaionale.

Aproape toate colile private primesc ajutor

financiar de la stat.


15/40

Responsabiliti iorientare

Cadrul legal pentru sistemul de nvmnt este creatde Opetusministeri (Ministerul Educaiei).

Opetushallitus (Consiliul Naional al Educaiei), un

corp de experi, este responsabil pentru metodelede nvare, coninuturi i scopuri.n cadrul fiecrei autoriti locale exist cel puin un

comitet, nominalizat de consiliu, care esteresponsabil pentru colile de nivel primar sausecundar subordonate autoritilor locale.La nivel local, consiliile locale sunt responsabilepentru administrarea sectorului de nvmnt


16/40

Schimburi

Programul relevant este COMENIUS/SOCRATES.

Exist parteneriate ntre coli n multeri europene.


17/40

eLearning

n colile virtuale copiii nva cu ajutorulaplicaiilor Tehnologiei Informaiei i

Comunicrii TIC.eTeaching i eLearning sunt dezvoltate ncadrul proiectelor colilor virtuale naionale iregionale.

n viitor vor putea fi urmate cursuri iobinute certificate de diverse tipuri n colilevirtuale.


18/40

Invatamantul superior

n Finlanda sectorul nvmntuluisuperior include urmtoarele instituii:

Yliopisto (universiti)

Ammattikorkeakoulu AMK (politehnici)


19/40


In anul 2009 exist 28 de politehnici si doar 21 deuniversitice ofer specializri academice inferioarei superioare i de asemenea specializri

postuniversitare de licen i de doctorat.

De obicei completarea studiilor pentru Licendureaz trei ani i cinci ani pentru Master.

Structurat pe dou nivele (Licen i Master).


20/40


n cadrul politehnicilor se desfoarprograme de cercetare i dezvoltare relevantepentru domeniul lor, cerinele productive inevoile regionale.

De obicei programul de studii pentruobinerea unei specializri politehnice dureaztrei ani i jumtate sau patru ani.

Studiile includ o perioad obligatorie deformare la locul de munc ce dureaz celpuin ase luni.


21/40

Invatamantul superior -inscrieri

Majoritatea studenilor sunt selectai pe baza certificatelorcolare i a specializrilor, dar n unele cazuri experiena demunc sau trsturile individuale pot fi de asemenea luate nconsiderare.

Sunt de asemenea utilizate diverse examene i teste deaptitudini.

Perioada pentru solicitri variaz destul de mult. Persoanele dinstrintate interesate trebuie s ia legtura cu universitile/politehnicile cu aproximativ un an

nainte

.n plus, solicitanii trebuie s fie pregtii s susin un examende admitere.

Cetenii strini pot urma studiile n Finlanda dac ei suntndreptiis urmeze studiile similare n rile lor de origine.


22/40

Examenul de admitere

Universitile i selecteaz studenii i concurena pentru locurieste strns.

Numrul anual de solicitri este de aproape 68.000. i numai28.000 candidai sunt admii.

Examenul de admitere este susinut de obicei n perioada iunie-iulie n fiecare an.

Cerinele de admitere pentru politehnici sunt fie un certificat alunei coli secundare superioare sau un certificat profesional.

Politehnicile organizeaz examene de admitere. Universitile ipolitehnicile ofer locuri pentru peste 60% din grupa de vrst.


23/40

Opiuni suplimentare

Universitile i politehnicile finlandeze ofer i programe pentrustudeni maturi.

Studeni trebuie s fi ncheiat studiile cerute pentru admiterea la ouniversitate, conform fiecrui caz i s in cont de relaia dintre

domeniul de studiu i domeniul lor de formare profesional.

Locurile rezervate pentru ei se situeaz ntre 7% i 15% .

Evaluarea studentului este responsabilitatea fiecrui departamentuniversitar.

Anul academic ncepe de obicei n septembrie i se sfrete n lunamai. Este mpritn dou semestre. Majoritatea universitilor auactivitate tot anul oferind cursuri de var i examene adiionale.


24/40

Baz legal

Legea Universitilor (1998) asigur autonomiauniversitilor i recomand funciunile lor, obiectivelei operaiile doar n termeni generali.

n cadrul acestor limite, fiecare universitate decideasupra detaliilor de organizare a administrrii iputerea decizional a organismului su administrativ.


25/40

Baz legal

Opetusministeri (Ministerul Educaiei)i fiecare universitate semneaz un

acord de ndeplinire n care ambelepri se angajeaz pentru anumiteobiective, proiecte i nivele de finanare

pentru o perioad de trei ani, daraspectele financiare sunt verificate inegociate n fiecare an.


26/40

Finanare

Studenii universitilor i politehnicilor finlandeze nupltesc taxe pentru obinerea unei specializriacademice.

Programul Opetusministeri (Ministerului Educaiei)de sprijin financiar pentru studeni este destul decuprinztor, acoperind aproximativ 75% din totalullor.

Ajutorul este acordat celor care au fost admii ntr-oinstituie de nvmnt, studii de zi i au nevoie deajutor financiar. Pachetul de ajutor cuprinde o bursde studiu, un supliment pentru cazare i unmprumut garantat de stat. Ajutorul financiar estepltit de KELA (instituia asigurrilor sociale din

Finlanda).


27/40

Burse

n esen studenii din rile UE caredoresc s studieze ntr-o alt ar

membr au dreptul la aceleai bursepentru a-i asigura traiul ca i studeniinativi ai rii gazd.


28/40

Formare practica

Oricare cetean UE care dorete s ctige bani itotodat s i exerseze abilitile de limb ntrecoal i perioada de formare poate s cltoreascn orice ar UE n cutare de lucru, s locuiascacolo i s se angajeze fr permisiune special dinpartea autoritilor.

Trebuie numai s solicite un permis de rezidenodat ce ncepe s lucreze.


29/40

Plasamente

Studenii din statele membre au dreptul la un permis dereziden dac ndeplinesc trei condiii:trebuie s fie admii i nscrii la o universitate

s posede asigurare medicals poat dovedi c dein suficiente fonduri pentru traiul zilnic.Fondurile sunt considerate suficiente dac se situeaz pestenivelul ajutorului social a statului gazd..

Dreptul de reziden este limitat la perioada instruirii.


30/40

Au pair

Tinerii care muncesc n sistem au pair triescn familii, ajut la treburile gospodreti i augrij de copii.

Sptmna de lucru are 30-40 de ore. Pentruaceastea, tinerii primesc bani de buzunar,mas i cazare gratis.

Deseori, pe parcursul ederii au ocazia sparticipe la cursuri de limb.


31/40

European VoluntaryService

(Serviciul European de Voluntariat)Acest program ofer tinerilor cu vrste ntre

18 i 25 de ani ocazia s ctige experien,s nvee o limb strin i s triasc ntr-oalt ar european.

Plasamentul dureaz ntre 6 i 12 luni i este

finanat prin European Union YouthProgramme (Programul pentru Tineret alUE).


32/40

Proiecte in curs de desfasurare:

Learn in the Net

- are ca scop dezvoltarea know-how-ului i folosireanvmntului bazat pe webn sud-estul Finlandei;

- populaia din aceast regiune nu are un nivel ridicat deeducaie, lipsesc instituiile de nvmnt superior i economiaare o structur simpl;- cele dou mari obiective ale proiectului au fost:mbuntirea know-how-ului local legat de internet ie-Learning i oferirea posibilitii de a nva pe internet

locuitorilorregiunii;- proiectul a contribuit la dezvoltarea educaiei n regiune, nspecial la nivel universitar i a ajutat la reducerea diviziuniidigitale ntre regiune i restul rii.


33/40

Proiecte in curs de desfasurare:

Intekoe-Learningpentru aduli

IT pentru fermieriLearning Central Karelia,Outokumpu and Polvijarvi Project


34/40

Analiza SWOT

PUNCTE TARI

- Sistemul de invatamant finlandez este unul in slujba elevului, care puneaccent pe formare profesionala

- nvmntul i formarea profesional de domeniul muncii (sunt fcuteeforturi pentru a mri proporia formrii prin ucenicie la aproximativ 10% dinparticipani)- Activitatea universitilor se bazeaz pe legtura dintre cercetare invare.- Acei copii care au finalizatnvmntul obligatoriu dar nu continustudiile pot lua parte n nvmntul voluntar ce are drept scop de a-i ajuta

s-i planifice cariera.- n colile secundare superioare nu exist nivele de calificare, ceea censeamn c elevii i potntocmi un plan de studii individual -Invmntul i materialele necesare studiului sunt gratuite


35/40

- Copiii primesc o mas cald gratuit pe zi.

- Transportul este organizat de furnizorul de educaie pentru o distane maimari de 5 Km

- Universitile decid n mod independent asupra modului de organizare anvrii i a cercetrii- Politehnicile ofer studenilor aptitudini i cunotine necesare n locurilede munc pentru experi

- Abandonul colar este redus, 4% la liceu, 10% la colile tehnologice

- Aproape 50% dintre absolveni urmeaz studii universitare

- Orientarea profesional a viitorului licean sau student este urmritpermanent de profesor

- Sistemul de nvmnt ofer educaie pentru aduli, eLearning invmnt pentru persoanele cu nevoi speciale- la vrst 14- 15 ani, elevul este informat de meseriile cele mai solicitate(electrician, instalator etc), ci oameni lucreaz ntr-o meserie n ntreaga ar,care sunt domeniile cele mai cutate la momentul respectiv


36/40

PUNCTE SLABE

- Sistemul colar finlandez nu cuprinde i

grdinie- Modalitatea principal de solicitare a nscrierii lapolitehnici din cadrul nvmntului superior oconstituie sistemul naional de selecie.

- Majoritatea studenilor sunt selectai pe baza

certificatelor colare i a specializrilor, dar n unelecazuri experiena de munc sau trsturile individualepot fi de asemenea luate n considerare.


37/40

AMENINTARI

- Majoritatea colilor din sectorul primar suntcoli de stat, astfel sursele de finantare sunt exclusivde la bugetul public

- Datorita numarului mare de studenti licentiati

creste somajul academic- Scolile profesionale au din ce in ce mai putinielevi


38/40

OPORTUNITATI

- Orientarea institutiilor de invatamant asupra obtineriiunor fonduri suplimentare pentru finantare, care sa le permitadezvoltarea si diversificarea serviciilor

- Introducerea sistemului de invatamant prescolar pringradinite

- Continuarea dezvoltarii aptitudinilor elevilor prin cursurile

de formare profesionala- Stimularea elevilor sa se implice in activitati de cercetare

- Transfer de know-how in tarile europene


39/40

In ceea ce priveste efcientizarea sistemului de invatamant,Finlanda a stabilit deja un set de obiective , astfel:

Se doreste sa scada numarul de institutii de invatamantsuperior, datorita globalizarii si concurentei

Se doreste diminuarea locurilor de studiu deoarece crestesomajul academic (absolveni de universitate a avut o rat aomajului de 3,7%, iar absolvenii politehnicilor a avut 8%)

Se urmareaste estomparea distinctiei dintre calificarile

academice si profesionaleSe urmareastea cresterea numarului de locuri ocupate de elevi

in scolile profesionale (cum ar fi instalatori i lucrtori nconstrucii)


40/40

RECOMANDARI:

Internationalizarea programului Learn in the Net, astfel tarile

din europa vor putea sa se instruiasca prin intermediulinternetului, vor avea acces la sistemul de invatamant finlandezsi la tot ce presupune acesta- cu cheltuieli minime

Valorificarea elevilor de elita nu uniformizarea acestora

Introducerea sistemului de invatamant prescolar prin gradinite

Calin Cristina Ramona Invatamantul in Finlanda

Documents

Transcript of Calin Cristina Ramona Invatamantul in Finlanda