CaietuldePracticaPedagogicaNivelulI Pedagogica

7/25/2019 CaietuldePracticaPedagogicaNivelulI Pedagogica

1/34

Academia de Studii Economice din BucuretiDepartamentul pentru Pregtirea Personalului Didactic

Caiet de practic pedagogicNivelul I de pregtire psihopedagogic

-Semestrul I, an univ !"#$-!"#%-

Autori&

Prof. univ. dr. Corina Cace Conf. univ. dr. Olga CiobanuConf. univ. dr. Mihai Diaconu Conf. univ. dr. Camelia SticulescuConf. univ. dr. Maria Liana Lctu Lect. univ. dr. Elena Ramona Richieanu !staseLect. univ. dr. Monica Elisabeta Pduraru Lect. univ. dr. "le#andru Robert Mihil

Cuprins&

1. Cuv'nt (nainte2. Sarcinile studentului practicant pentru stagiul de practic pedagogic3. )i*iunea mea ca educator4. Chestionar de autoevaluare ini+iala gradului de coresonden cu $rofilul de com$eten al unui $rofesor % semestrul & 5. i de descriere a activit+ilor didacticede cunoatere a colii, de o.servare a procesului de (nv+m'nt i de anali* a documentelor

colare, edin+e ale catedrei, consiliu pro/esoral etc06. ie de o.servare ale lec+iilor demonstrative% semestrul &


2/34

6.1 'ia de observare a leciei demonstrative nr.(

6.2 'ia de observare a leciei demonstrative nr.)6.3 'ia de observare a leciei demonstrative nr.*7. Plani/icarea calendaristic8.

Proiectul unit+ii de (nv+are% semestrul &9. Proiectele didactice ale lec+iilor de pro. i /inale% semestrul &

Sec+iunea pro/esorului tutore - evaluarea activit+ilor de practic

10. ie de evaluare+

10.1 'ia de evaluare a leciei de $rob nr. (

10.1 'ia de evaluare a leciei de $rob nr. )

10.2 'ia de evaluare a leciei finale

11. Centrali*atorul notelor o.+inute de student la practic pedagogic 1 semestrul I

Student nume i prenume0&

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,...............

Anul de studiu& ,,..acultatea& ,,,,,,,,,,,,,,.............................................................................

Speciali*area& ,,,,,,,,,,,,,.............................................................................


3/34

2nitatea de (nv+m'nt 1 .a* de practic pedagogic& ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.........................

Pro/esor (ndrumtor din .a*a de practic& ,,,,,,,,,,,,,,,,,..........................................................Semntura & ,,,,,,,,,,.

Pro/esor - coordonator practic pedagogic din Academia de Studii Economice 1 DPPD&,,,,,,,,,,,,,,................................................................................................................................................Semntura& ,,,,,,,,,,.

Cuv'nt (nainte3

Cu siguran te-ai gndit $n acum la $ractica $edagogic $e care urme/ s o derule/i. Probabil ai simit o emoie deosebit legat de

com$etena i a$titudininle tale 0n acest domeniu1 cum o s te descurci 0n faa unor ochi 0ntrebtori i analitici1 la cum o s-i $regteti materialele necesare

2de3a tii diferena dintre coninut1 obiective i strategii didactice4.

Ca s tii c nu eti singur 0n acest drum trebuie s-i s$unem un secret+ cu toii am simit asta!'iecare nou 0ntlnire ne $rovoac emoii1 dar

sunt emoii necesare1 stimulative i constructive5

"cest caiet 0i va 0nregistra $rogresul1 debutul tu ca $rofesor1 va fi un martor fidel al eforturilor tale i al com$etenelor $edagogice $e care i le-ai format. 6n el gseti activitile de 0nvare care te vor aduce cu un $as mai a$roa$e de cariera didactic.

Ce com$etene 0i vei forma la Practic Pedagogic7

4 0i vei consolida i a$rofunda $regtirea de s$ecialitate1 dar i $e cea $siho$edagogic1 metodic1 managerial i de comunicare didactic8

4 vei e#ersa i forma abiliti i com$ortamente necesare e#ercitrii $rofesiei didactice8


4/34

4 te vei familiari/a cu documente colare care fundamentea/ organi/area i conducerea $rocesului didactic8

4 vei a$lica1 la disci$linele de 0nvmnt s$ecifice s$eciali/rii tale1 com$onentele $rocesului general de $redare % 0nvare % evaluare 2$rinci$iile1

finalitile1 coninutul1 metodele1 formele de organi/are1 sistemele de evaluare a re/ultatelor colare48

4 0i vei de/volta abilitile $ractice de $roiectare didactic8

4 vei efectua i e#ersa aciuni s$ecifice $rocesului de 0nvmnt $e ba/a $regtirii tale teoretice 0n domeniile+ $sihologia educaiei1 $edagogie1 didactica

s$ecialitii1 managementul clasei de elevi1 instruire asistat de calculator8

4 0i vei forma ca$acitatea de a cunoate1 0ntr-o manier sistematic1 elevii 2individual i ca gru$ colar41 0n vederea abordrii difereniate a acestora8 40i vei

cultiva abilitile i ca$acitile de autoevaluare i de integrare a re/ultatelor autoevalurii 0n $ractica $ersonal s$ecific oricrei de/voltri $rofesionale.

! Sarcinile studentului practicant pentru stagiul de practic pedagogicDar,

ce vei face efectiv la Practica Pedagogic?

Se va constitui unPortofoliu de practic pedagogiccare include toate documentele reali/ate la $ractic $edagogic1 du$ cum urmea/+

1. SE5ES6728 I

9 Clarificarea viziunii$ro$rii asu$ra educa iei1 formrii i rolului $rofesorului

9 "ctiviti de cunoatere a coliide a$licaie1 de observare a $rocesului de 0nvmnt i de anali/ a documentelor colare 2orar1 catalog1 registru matricol1

etc.4. :ei avea de anali/at+

4 $rofilului colii i managementul colar8

4 organigrama colii8

4 structura anului colar8

4 continutul $ortofoliul $rofesorului 2C:1 'isa $ostului1 $rogramele disci$linelor1 $lanificari1 $roiecte ale unitatilor de invatare1 lista

activitatilor e#trascolare si e#tracurriculare1 dove/i ale $artici$arii la activitati e#trascolare si e#tracurriculare1 modele de teste de evaluare1

evidenta materialelor de s$ecialitate1 orarul consultatiilor cu $arintii1 orar etc.48

4 e#em$le de activiti educative desfurate 0n coal8

9 Partici$area la dou-trei lecii demonstrativereali/ate de ctre $rofesorul 0ndrumtor1 conformgraficului de asisten 0ntocmit. Se vor com$leta+


5/34

4 fiele de observare a leciilor asistate8

9 Reali/areaplanificrii calendaristice orientative$entru disci$lina de $ractic $edagogic8

9 Reali/areaproiectului unei uniti de nvare1 din $lanificarea calendaristic elaborat8

9 Pregtirea i susinerea1 conform $rogramrii reali/ate1 a dou lecii de probla disci$lina2ele4 de $ractic $edagogic+

4 elaborarea a dou $roiecte de lecie1 vi/ate de ctre $rofesorul 0ndrumtor i de coordonatorul de $ractic din cadrul DPPD-"SE.

9 Pregtirea i susinerea leciei finale1 conform $rogramrii+

4 elaborarea $roiectului didactic al leciei finale1 vi/at de ctre $rofesorul 0ndrumtor i de coordonatorul de $ractic din cadrulDPPD-"SE.

9 Com$letarea caietului de $ractic la rubricile cores$un/toare.

4 N:6;&;oate documentele i materialele elaborate de ctre studentul $racticant 0n semestrul & vor fi evaluatede ctre $rofesorul

0ndrumtor din coala de a$licaie1 cores$un/tor Centrali/atorului de note

2. SE5ES6728 II

9 Pregtirea i susinerea1 conform $rogramrii reali/ate1 a unei lecii de probla un alt ti$ de lecie (dect cele din semestrul &+

4 elaborarea $roiectului didactic al leciei de $rob8

4 anali/a acestuia 0m$reun cu coordonatorul de $ractic din cadrul DPPD.

9 Pregtirea i susinerea unei lecii finale1 conform $rogramrii+

4 elaborarea $roiectului didactic al leciei finale.

4 $roiectarea i im$lementarea unui proiect de activitate extracurricular/activitatea de dirigentie (consiliere)1 sub directa 0ndrumare a

$rofesorului 0ndrumtor.

1Tipurile de lectii:de comunicare i asimilare de cunotine; de formare a deprinderilor i abilitilor; de recapitulare,sistematizare i consolidare a achiziiilor; de evaluare; mit!combinat".


6/34

9 Documentarea1 $e toat durata semestrului &&1 i com$letarea unei Fie de caracterizare psiopedagogic a unui elevdin coala de a$licaie1 $e care l-a

observat$e toat durata $racticii $edagogice+

4 com$letarea fiei1 la alegere modelul "


7/34

4.Chestionar de autoevaluare ini+iala gradului de coresonden+ cu pro/ilul de competen+ al unui pro/esor7eali*a+i o autoevaluare sincer a msurii (n care corespunde+i pro/ilului de competen+ al unui pro/esor, .i/and casuta care considerati ca vi sepotriveste!

2nitatea decompeten+

Indicatori# - =n /oartemic msur

! - =nmic

msur

> - =nmsurpotrivit

? - =nmare

msura

$ - =n /oartemare

msur

Competen+e (ndomeniulspecialit+iitiin+i/ice0

mi sunt cunoscuteconce$tele1 $rinci$iile1 teoriile.

Competen+emetodologice

mi sunt cunoscute :

- finalitile educaiei 2sco$1 com$etene1 obiective4

- strategiile de $redare 2metode i mi3loace4

- metodele i mi3loacele folosite $entru a stimulade/voltarea ca$acitilor cognitive 2gndirea critic i

creativitate48- modaliti de individuali/are a instruirii.

2 #daptare dup pro$lul de competen propus de %. &un


8/34

Competen+ede comunicare

Sunt capabil:

- s comunic asertiv8

- s ascult activ8

- s $un 0ntrebri $ertinente8



! - =nmic

msur

> - =nmsurpotrivit

? - =nmare

msura

$ - =n /oartemare

msur

- s ca$te/ auditoriul8

- s m fac 0neles.

Competen+ede evaluare Sunt capabil:- s conce$ instrumente de evaluare8

- s a$lic instrumentele de evaluare conce$ute.

- s folosesc strategii i metode de evaluare diverse.

- s anali/e/ re/ultatele evalurilor re/ultate i s a$recie/$erformana colar.

Competen+e

de consilierei orientare

Sunt capabil:

- s identific nevoile individuale i de gru$8

- s fac sugestii $rivind orientarea colar i $rofesional8

- s ofer su$ort elevilor< studenilor 0n $robleme $ersonale8


9/34

- s informe/ i s consilie/ $rinii elevilor8

Competen+edemanagement

al clasei deelevi

Sunt capabil:

- s organi/e/ eficace s$aiul clasei8

- s gestione/ situaii conflictuale8

- s distribui roluri i sarcini 0n clas ada$tate $ersonalitii



! - =nmic

msur

> - =nmsurpotrivit

? - =nmare

msura

$ - =n /oartemare

msur

elevilor8

- s asigur un climat su$ortiv.



! - =nmic

msur

> - =nmsurpotrivit

? - =nmare

msura

$ - =n /oartemare

msur

Competen+ede manageral proprieicariere

"m dis$onibilitatea de a $rofesa 0n cariera didactic

Sunt capabil:

- s reflecte/ asu$ra $ro$riilor $ractici educaionale8

- s evolue/ 0n carier

Pro$unei * strategii $rin care v vei de/volta com$etenele la care v-ai evaluat un nivel nesatisfactor.


10/34

5.i de descriere a activit+ilor didactice 2de cunoatere a colii1 de observare a $rocesului de 0nvmnt i de anali/ a documentelor colare1 edine alecatedrei1 consiliu $rofesoral etc.4

Descrierea activit+ilor didactice de cunoatere a colii, de o.servare a procesului de (nv+m'nt i de anali* a documentelor colare, edin+e alecatedrei, consiliu pro/esoral etc0

S62DEN628 )A PA76ICIPA @I )A DESC7IE 5INI5 : AC6I)I6A6ESE5ES672Nrcrt

Data Denumirea activitatii Descrierea activitatii :.servatii


11/34





12/34





13/34

6.ie de o.servare ale lec+iilor demonstrative

%#. ia de o.servare a lec+iei demonstrative nr #


14/34

@coala& Numele i prenumele cadrului didactic asistat&Clasa& Data Disciplina& 6emasu.iectullec+iei& 6ipul lec+iei&

N:6;Pentru indicatorii de o.servare de mai os marca+i cu semnul , studentul va reparti*a procente pentru /iecare indicator (n parte, ast/el (nc't sumas /ie #""! Pentru ceilal+i indicatori de o.servare nemarca+i0 se va reali*a o descriere (n spa+iul reparti*at /iecrui indicator

INDICA6:7I DE :BSE7)A7E P7:CEN6E unde este ca/ul0

C:NS6A6;7Iunde este ca/ul0

I Studiul programei i al manualului

# Cum sunt organi*ate cunotin+ele din manual&

(.( Coninutul conduce la formarea i de/voltarea gndirii critice(.) "sigur asimilarea cunotinelor necesare $rin activarea memoriei

! Compati.ilitatea programei colare cu manualul

II :.serva+ii asupra pro/esorului

> orma de organi*are a lec+iei&*.( frontal*.) microgru$al*.* individual

?5etode /olosite (n cadrul lec+iei&

>.( e#$unerea>.) $roblemati/area>.* conversaia


15/34



>.> e#erciiul didactic>.? 3oc de rol>.@ studiu de ca/>.A alte metode 2s$ecificai4

$5iloace de (nv+m'nt /olosite&

?.( iconice 2PPt-uri1 imagini1 grafice4

?.) audiovi/uale?.* mi3loace ButenbergB 2cri1 culegeri1 cursuri4

% Ponderea (n lec+ie a urmtoarelor momente&

@.( momente teoretice

@.) momente a$licative

F Evaluarea continu a elevilor

F# 5odalit+i de msurare a per/orman+ei elevilor&

A.(.( $rin 0ntrebri 2chestionare oral4A.(.) $rin fie de munc inde$endentA.(.* $rin munc cu manualul 2culegere4A.(.> $rin observare continuA.(.? alte forme

F! 6ipurile de per/orman+ care /ac o.iectul aprecierii&

A.).( ca$acitatea re$roductiv a elevilorA.).) reformularea rs$unsului folosind $ro$riile cuvinteA.).* ca$acitatea de anali/ 0n $rofun/ime a subiectuluiA.).> creativitatea rs$unsurilor formulate

A.).?.ca$acitatea de argumentare i susinere a rs$unsuluiA.).@ atitudini i com$ortamente constatate a. $roactive


16/34

b. conformisteA.).@ alte as$ecte

F> 5odalit+ile de apreciere a per/orman+ei elevilor&

INDICA6:7I DE :BSE7)A7E P7:CEN6E unde este ca/ul0 C:NS6A6;7Iunde este ca/ul0A.*.( $rin not

A.*.) $rin a$robare i 0ncura3are

A.*.* $rin do3an $rin critic stimulatoareA.*.? alte a$recieri 2S$ecificai4

G Coeren+a parcursului didacticlec+iei

H Particularit+ile de personalitate i pro/esionale ale cadrului didacticasistat&

.( e#$eriena.) stilul didactic

.* caracteristici $ersonale+- calm1 echilibrat1 comunicativ1 a$ro$iat elevilor1 sociabil1 uor abordabil1 cu

umor etc.- atitudine distant1 rece1 nervos1 irascibil1 amenintor 1 indiferent- alte caracteristici 2$ersuasiune1 em$atie1 $ermisivitate4

#" 5odalit+i de captare a aten+iei

III :.serva+ii asupra elevilor

## Comportamentul (n timpul lec+iei ponderea0&((.( sunt ateni1 rs$und corect la 0ntrebri((.) rs$und la 0ntrebri cu a3utorul $rofesorului

((.* rs$und la 0ntrebri sim$le ca dificultate i cu s$ri3in din $artea$rofesorului


17/34

((.> sunt neateni i 0ntr/ie cu rs$unsul

((.? sunt neateni i deran3ea/ $rofesorul i $e ceilali elevi((.@ sunt $asivi1 nu $artici$ la lecie

((.A sunt deosebit de activi1 creativi1 ateni1 interesai

((. alte manifestri#! Alte o.serva+ii reac+iile elevilor (n timpul etapelor de des/urare alec+iei0

%!. ia de o.servare a lec+iei demonstrative nr !

@coala& Numele i prenumele cadrului didactic asistat&Clasa& Data Disciplina& 6emasu.iectullec+iei&

6ipul lec+iei&




I Studiul programei i al manualului





18/34


> orma de organi*are a lec+iei&*.( frontal*.) microgru$al

*.* individual?5etode /olosite (n cadrul lec+iei&

>.( e#$unerea>.) $roblemati/area

>.* conversaia>.> e#erciiul didactic>.? 3oc de rol



>.@ studiu de ca/>.A alte metode 2s$ecificai4



?.) audiovi/uale

?.* mi3loace ButenbergB 2cri1 culegeri1 cursuri4

% Ponderea (n lec+ie a urmtoarelor momente&

@.( momente teoretice@.) momente a$licative

F Evaluarea continu a elevilorF# 5odalit+i de msurare a per/orman+ei elevilor&

A.(.( $rin 0ntrebri 2chestionare oral4

A.(.) $rin fie de munc inde$endent


19/34

A.(.* $rin munc cu manualul 2culegere4

A.(.> $rin observare continuA.(.? alte forme

F! 6ipurile de per/orman+ care /ac o.iectul aprecierii&

A.).( ca$acitatea re$roductiv a elevilorA.).) reformularea rs$unsului folosind $ro$riile cuvinteA.).* ca$acitatea de anali/ 0n $rofun/ime a subiectuluiA.).> creativitatea rs$unsurilor formulate

A.).?.ca$acitatea de argumentare i susinere a rs$unsuluiA.).@ atitudini i com$ortamente constatate a. $roactive

b. conformiste

A.).@ alte as$ecte

F> 5odalit+ile de apreciere a per/orman+ei elevilor&

A.*.( $rin notA.*.) $rin a$robare i 0ncura3are



A.*.* $rin do3an $rin critic stimulatoare

A.*.? alte a$recieri 2S$ecificai4G Coeren+a parcursului didacticlec+iei

H Particularit+ile de personalitate i pro/esionale ale cadrului didactic

asistat&.( e#$eriena

.) stilul didactic


20/34





## Comportamentul (n timpul lec+iei ponderea0&

((.( sunt ateni1 rs$und corect la 0ntrebri((.) rs$und la 0ntrebri cu a3utorul $rofesorului

((.* rs$und la 0ntrebri sim$le ca dificultate i cu s$ri3in din $artea$rofesorului

((.> sunt neateni i 0ntr/ie cu rs$unsul

((.? sunt neateni i deran3ea/ $rofesorul i $e ceilali elevi

((.@ sunt $asivi1 nu $artici$ la lecie((.A sunt deosebit de activi1 creativi1 ateni1 interesai((. alte manifestri

#! Alte o.serva+ii reac+iile elevilor (n timpul etapelor de des/urare alec+iei0

%>. ia de o.servare a lec+iei demonstrative nr >

@coala& Numele i prenumele cadrului didactic asistat&Clasa& Data Disciplina& 6emasu.iectullec+iei& 6ipul lec+iei&


21/34


INDICA6:7I DE :BSE7)A7E P7:CEN6E unde este ca/ul0 C:NS6A6;7Iunde este ca/ul0I Studiul programei i al manualului





> orma de organi*are a lec+iei&*.( frontal*.) microgru$al*.* individual

?5etode /olosite (n cadrul lec+iei&

>.( e#$unerea>.) $roblemati/area

>.* conversaia>.> e#erciiul didactic>.? 3oc de rol



>.@ studiu de ca/

>.A alte metode 2s$ecificai4


22/34



?.) audiovi/uale?.* mi3loace ButenbergB 2cri1 culegeri1 cursuri4

% Ponderea (n lec+ie a urmtoarelor momente&@.( momente teoretice@.) momente a$licative

F Evaluarea continu a elevilor

F# 5odalit+i de msurare a per/orman+ei elevilor&

A.(.( $rin 0ntrebri 2chestionare oral4A.(.) $rin fie de munc inde$endent

A.(.* $rin munc cu manualul 2culegere4A.(.> $rin observare continu

A.(.? alte formeF! 6ipurile de per/orman+ care /ac o.iectul aprecierii&

A.).( ca$acitatea re$roductiv a elevilor

A.).) reformularea rs$unsului folosind $ro$riile cuvinteA.).* ca$acitatea de anali/ 0n $rofun/ime a subiectului

A.).> creativitatea rs$unsurilor formulateA.).?.ca$acitatea de argumentare i susinere a rs$unsuluiA.).@ atitudini i com$ortamente constatate a. $roactive

b. conformiste

A.).@ alte as$ecteF> 5odalit+ile de apreciere a per/orman+ei elevilor&

A.*.( $rin not

A.*.) $rin a$robare i 0ncura3are


23/34



A.*.* $rin do3an $rin critic stimulatoare

A.*.? alte a$recieri 2S$ecificai4G Coeren+a parcursului didacticlec+ieiH Particularit+ile de personalitate i pro/esionale ale cadrului didacticasistat&

.( e#$eriena

.) stilul didactic





## Comportamentul (n timpul lec+iei ponderea0&((.( sunt ateni1 rs$und corect la 0ntrebri

((.) rs$und la 0ntrebri cu a3utorul $rofesorului((.* rs$und la 0ntrebri sim$le ca dificultate i cu s$ri3in din $artea

$rofesorului((.> sunt neateni i 0ntr/ie cu rs$unsul((.? sunt neateni i deran3ea/ $rofesorul i $e ceilali elevi

((.@ sunt $asivi1 nu $artici$ la lecie((.A sunt deosebit de activi1 creativi1 ateni1 interesai

((. alte manifestri


24/34

#! Alte o.serva+ii reac+iile elevilor (n timpul etapelor de des/urare alec+iei0

7. Plani/icarea calendaristic>

@coala& Pro/esor (ndrumtor& Clasa& Disciplina& Nrde oresptam'n& Nr total de ore con/orm planului de (nv+m'nt0& An colar&

2nitatea de (nv+are Competen+e speci/ice re*ultate ale (nv+rii

Con+inuturi selectate Nr orealocate

Sptm'naile0 :.serva+ii

3 'tudentul va realiza plani$carea calendaristic pentru una din disciplinele predate, at(t pentru semestrul ) c(t i pentrusemestrul ))


25/34

2nitatea de (nv+are Competen+e speci/ice re*ultate ale (nv+rii

Con+inuturi selectate Nr orealocate

Sptm'naile0 :.serva+ii


26/34

8. Proiectul unit+ii de (nv+are?

@coala& Pro/esor (ndrumtor&Clasa& Disciplina& An colar& Semestrul&

2nitatea de (nv+are Numrde ore alocate&

Con+inuturi detalieri0 Competen+e speci/ice vi*ate re*ultateale (nv+rii

Activit+i de (nv+are 7esurse$ Evaluare


27/34

* Studentul va reali/a cte un $roiect al unei uniti de 0nvare 0n fiecare semestru al anului colar+ Resurse+ materiale1 umane 2cati elevi1 cum sunt organi/ati1 alti $artici$anti la lectie41 $rocedurale 2strategii didactice utili/ate % metode1 mi3loace1 organi/area clasei41 de tim$

Con+inuturi detalieri0 Competen+e speci/ice vi*ate re*ultateale (nv+rii

Activit+i de (nv+are 7esurse$ Evaluare


28/34

H Proiectele didactice ale lec+iilor de pro. i /inale


29/34

@coala de aplica+ie& Student practicant&

Disciplina& Pro/esor (ndrumtor& Clasa& Data&

P7:IEC6 DIDAC6IC

5:DE8

2nitatea de (nv+are& Su.iectullec+iei& 6ipul lec+iei& Competen+e speci/ice vi*ate&

:.iective opera+ionale ale lec+iei&

:#&:!&

:>&

:n8ocul de des/urare a lec+iei& Bi.liogra/ie&

Des/urarea lec+ieiE:E!&ME!;ELE

&!S;RFCG&O!"LE CAPACI6A6EA DE E)A82A7E @I DE A26:E)A82A7E'ormele de evaluare folosite8 contienti/area elevilor asu$ra re/ultatelor evalurii8 $ro$unerea unor msuri corective

$entru lecia viitoare8S$irit autocritic8 ca$acitatea de identificare a as$ectelor reuite i a celor mai $uin i/butite.

SE5N;627APro/esor (ndrumtor

Nota /inalK media notelor corespun*toare indicatorilor #, ! i >K ci/re i litere0

9.2 ia de evaluare a lec+iei de pro. nr !- Semestrul I

Data& Clasa& Disciplina& Su.iectul lec+iei&

Nr crt Indicatori Note? $ % F G H #"


32/34

# P7:IEC6A7EA 8ECJIEIDocumentare metodico-tiinific 2studierea $lanurilor de invatamant1 $rograme scolare1 continuturi1 metodologiietc.4Calitatea $roiectiilor didactice 2unitatea de invatare1 $lanificarea calendaristica1 $roiectele de lectie etc.4 - formulareaobiectivelor o$eraionale1 unitatea com$etente -obiective-coninut-itemi de evaluare.

! DES;@27A7EA 8ECJIEIParcurgerea adecvat a eta$elor leciei1 densitatea sarcinilor i ritmul de lucru1 do/area raional a tim$uluiPre/entarea coninutului 2tiinific1 logic1 accesibil1 esenial1 e#em$lificat1 interdisci$linar4 Reali/areaobiectivelor o$eraionaleReali/area comunicrii didactice1 dificultatea solicitrilor1 succesiunea i ti$ologia 0ntrebrilor"s$ecte formativ-educative 2de/voltarea creativitii1 a ca$acitilor intelectuale1 valorificarea educativ aconinutului1 a as$ectelor moral-civice1 interculturale1 ecologice etc.48 individuali/area1 motivarea1 activi/areaMi3loace im$licate 0n activitile de 0nvare1 asigurarea caracterului $ractic-a$licativ PERSO!"L&;";E" S;FDE!;FLF& PR"C;&C"!;+ Ginuta1 autoritatea 0n faa clasei8 limba3ul 2corect1e#$resivitate1 accesibilitate1 corectarea rs$unsurilor greite48 elemente de creativitate didactic 2e#.+ microdeci/iiluate 0n situaii de feed-bac48 atmosfera i climatul afectiv-motivaional 0n lecie8 relaia $rofesor-elev1 elev-elev.

> CAPACI6A6EA DE E)A82A7E @I DE A26:E)A82A7E'ormele de evaluare folosite8 contienti/area elevilor asu$ra re/ultatelor evalurii8 $ro$unerea unor msuri corective




9.3 ia de evaluare a lec+iei /inale 1 Semestrul I

Data& Clasa& Disciplina& Su.iectul lec+iei&

Nr crt Indicatori Note? $ % F G H #"


33/34

# P7:IEC6A7EA 8ECJIEIDocumentare metodico-tiinific 2studierea $lanurilor de invatamant1 $rograme scolare1 continuturi1 metodologiietc.4Calitatea $roiectiilor didactice 2unitatea de invatare1 $lanificarea calendaristica1 $roiectele de lectie etc.4 - formulareaobiectivelor o$eraionale1 unitatea com$etente -obiective-coninut-itemi de evaluare.

! DES;@27A7EA 8ECJIEIParcurgerea adecvat a eta$elor leciei1 densitatea sarcinilor i ritmul de lucru1 do/area raional a tim$uluiPre/entarea coninutului 2tiinific1 logic1 accesibil1 esenial1 e#em$lificat1 interdisci$linar4 Reali/areaobiectivelor o$eraionaleReali/area comunicrii didactice1 dificultatea solicitrilor1 succesiunea i ti$ologia 0ntrebrilor"s$ecte formativ-educative 2de/voltarea creativitii1 a ca$acitilor intelectuale1 valorificarea educativ aconinutului1 a as$ectelor moral-civice1 interculturale1 ecologice etc.48 individuali/area1 motivarea1 activi/areaMi3loace im$licate 0n activitile de 0nvare1 asigurarea caracterului $ractic-a$licativ PERSO!"L&;";E" S;FDE!;FLF& PR"C;&C"!;+ Ginuta1 autoritatea 0n faa clasei8 limba3ul 2corect1e#$resivitate1 accesibilitate1 corectarea rs$unsurilor greite48 elemente de creativitate didactic 2e#.+ microdeci/iiluate 0n situaii de feed-bac48 atmosfera i climatul afectiv-motivaional 0n lecie8 relaia $rofesor-elev1 elev-elev.

> CAPACI6A6EA DE E)A82A7E @I DE A26:E)A82A7E'ormele de evaluare folosite8 contienti/area elevilor asu$ra re/ultatelor evalurii8 $ro$unerea unor msuri corective




CEN67A8ILA6:728 N:6E8:7 :BJIN26E DE S62DEN6 8A P7AC6ICA PEDAM:MIC;semestrele I 1 II0


34/34

Student practicant& Pro/esor (ndrumtor&

Nr crt

E8E5EN6E8E C:5P:NEN6E A8E P:76::8I282I

N:6E AC:7DA6E

SE5ES6728 I

? $ % F G H #"

# Activitate de practic o.servatorie i de anali*

! Activitate de proiectare plani/icare calendaristic, proiectul unei unit+i de (nv+are0

> 8ec+ia de pro. nr# 1 semestrul I

? 8ec+ia de pro. nr! 1 semestrul I

$ 8ec+ia /inal 1 semestrul I% 5EDIA MENE7A8; (n ci/re i litere0

Semntura pro/esorului 1 (ndrumtor de practic pedagogic

Semntura coordonatorului de practic pedagogic din ASE 1 DPPD

Alte o.serva+ii ale pro/esorului 1 (ndrumtor de practic pedagogic saui ale coordonatorului depractic pedagogic din ASE 1 DPPD&

CaietuldePracticaPedagogicaNivelulI Pedagogica

Documents

Transcript of CaietuldePracticaPedagogicaNivelulI Pedagogica