Caiet Educatia Civica Clasa a IX

71
Stimate elev(a) Disciplina Educaţie Civică se ocupă de formarea calităţilor tânărului - un bun cetăţean şi membru activ al diferitor grupuri sociale, cât şi în fiinţă unică pe Terră. Aceast caiet are menirea de a te ajuta să te realizezi în condiţii de schimbare. Realizând sarcinile propuse îţi vei demonstra creativitatea şi nivelul de inteligenţă, iniţiativa şi originalitatea, precum şi gradul de responsabilitate în calitate de elev şi cetăţean activ al ţării. Participând în diverse activităţi poţi contribui la democratizarea societăţii şi în consecinţă la crearea unui mediu favorabil dezvoltării tale ca personalitate. Reţine! Nu încerca să schimbi lumea, aceasta nu e în puterile tale. Schimbă-te pe tine şi atunci lumea se va schimba de la sine. Succese. Cu siguranţă vei reuşi. Acest caiet îţi aparţine. Numele şi prenumele ............................................................ Clasa a IX-a ... Anul de studii …………………………

Transcript of Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Page 1: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Stimate elev(a)

Disciplina Educaţie Civică se ocupă de formarea calităţilor tânărului - un bun cetăţean şi membru activ al diferitor grupuri sociale, cât şi în fiinţă unică pe Terră.

Aceast caiet are menirea de a te ajuta să te realizezi în condiţii de schimbare.

Realizând sarcinile propuse îţi vei demonstra creativitatea şi nivelul de inteligenţă, iniţiativa şi originalitatea, precum şi gradul de responsabilitate în calitate de elev şi cetăţean activ al ţării.

Participând în diverse activităţi poţi contribui la democratizarea societăţii şi în consecinţă la crearea unui mediu favorabil dezvoltării tale ca personalitate.

Reţine! Nu încerca să schimbi lumea, aceasta nu e în puterile tale. Schimbă-te pe tine şi atunci lumea se va schimba de la sine.

Succese. Cu siguranţă vei reuşi.

Acest caiet îţi aparţine.

Numele şi prenumele ............................................................

Clasa a IX-a ... Anul de studii …………………………

Instituţia de învăţământ ........................................................

Republica Moldova. ……………………………………………(localitatea)

Page 2: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

CUPRINS

Argument

Capitolul I. EU ŞI INTERESELE MELE

1. Identitatea mea2. Necesităţile fundamentale3. Drepturile şi responsabilităţile cetăţeanului4. Abuzuri de droguri5. Diversitatea6. Accesul la informaţie. Presa liberă7. Drepturi individuale

Sinteză şi evaluare

Capitolul II. EU ŞI GRUPUL

1. Familia – element natural şi fundamental al societăţii2. Statutul copilului şi a femeii3. Protecţia drepturilor consumatorului4. Angajarea la muncă5. Iniţierea unei afaceri. Micul antreprenoriat6. Comunicarea eficientă şi conexiunea inversă7. Grupurile de interese8. Managementul grupului

Sinteză şi evaluare

Capitolul III. EU ŞI COMUNITATEA

1. Interesul personal şi binele public2. Delincvenţa juvenilă3. De ce trebuie să achităm taxe şi impozite4. Democraţie sau totalitarism5. Societatea civilă. Pluralismul. Organizaţiile obşteşti6. Alegerile. Partidele politice7. Republica Moldova în tranziţie spre democraţie8. Protejarea drepturilor omului9. Probleme globale

Sinteză şi evaluare

Evaluare finală

Page 3: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

DREPTURILE ŞI OBLIGAŢIILE ELEVILOR

A. Elevul are următoarele drepturi, garantate de Legislaţia Republicii Moldova:- Dreptul de a cere să i se facă cunoştinţă cu drepturile şi responsabilităţile sale;- Dreptul la informaţie şi la libera exprimare a opiniei;- Dreptul de a se adresa profesorilor pentru ajutor metodic şi didactic în realizarea obiectivelor

Curriculum-ului;- Dreptul de a beneficia de serviciile bibliotecii, laboratoarelor, inventarul sălilor de sport din instituţia

de învăţământ;- Dreptul de a iniţia şi participa la activităţi cu caracter cognitiv-distractiv;- Dreptul la afirmarea propriului potenţial şi a competenţelor la disciplinele şcolare;- Dreptul de a se adresa pentru a primi ajutor material în cazul situaţiilor excepţionale;- Dreptul de a i se acorda asistenţă medicală elimentară gratuită şi de a cere respectarea normelor

sanitare şi de igienă;- Dreptul de a apela la consultaţiile psihologului;- Dreptul de a fi apreciat obiectiv pentru cunoştinţele şi capacităţile demonstrate;- Dreptul de a lua parte la luarea deciziilor de importanţă majoră;- Dreptul de a alege şi a fi ales în organel de autoconducere ale clasei şi ale instituţiei.

B. Elevul are următoarele responsabilităţi:- să fie onest, să execute ordinele administraţiei, Regulamentul Intern şi hotărârile organelor de

conducere; - să nu întârzie şi să nu lipsească nemotivat de la ore (toate absenţele trebuie documentate dirigintelui de

clasă);- să respecte natura şi să participe în activităţile cu caracter ecologic;- să nu folosească, să nu transmită altor persoane băuturi alcoolice, tutun, substanţe narcotice, toxice şi

explozibile;- să nu folosească metode de presiune fizica sau psihică asupra membrilor colectivului clasei sau

instituţiei;- să nu organizeze sau să nu participe în activităţi care sunt o încălcare a Regulamentului;- să demonstreze respect faţă de profesori, personalul tehnic şi colegi;- să demonstreze un exterior demn şi să respecte regulile de conduită şi securitate generală:- să respecte igiena sanitară şi să aibă atitudine grijulie faţă de sănătatea sa;- să participe în munca de ordin social şi autoservire;- să reprezinte cu demnitatea instituţia de învăţământ şi să contribuie la creşterea prestijiului ei;- să deconecteze celularele sau alte obiecte ce distrag atenţia în timpul orelor;- să se pregătească sistematic de ore în măsura posibilităţilor intelectuale şi fizice;- să menţină şi să contribuie la păstrarea mobilierului, inventarului şi curăţeniei în sălile de clasă, în

locurile publice din şcoală şi pe teritoriul din preajma instituţiei.

Page 4: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Nu există cunoaştere care să nu fie putere. / R. Emerson / Capitolul I. EU ŞI INTERESELE MELE

Tema 1. Identitatea mea

Completează

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. Fiecare nume pe care îl poartă o persoană are o anumită semnificaţie, de exemplu Maria însemnă „mărinimie”, Vlada – „stăpânitoare”, Petru – putere etc. Ce semnificaţie are numele tău? ................................. - ...........................................................................

2. Scrie identităţile pe care le ai? .............................................................. ............................................................................................................................... ................................................................. .............................................................. .................................................................

3. Analizează şi compară legile cu referire la identitatea persoanei:

.........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................Care au fost motivele adoptării acestor articole? .................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Care pot fi consecinţele pentru ţară şi pentru cetăţeni aparte în cazurile când legislaţia cu referire la identitatea persoanei nu este respectată?

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................5. Descrie un exemplu concret când identitatea ta a fost sau nu a fost respectată

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Deseori eşti nevoit să transmiţi un mesaj persoanelor din jur. Parcurnd cu interes lecţie cu lecţie, rubrică de faţă te va ajuta să însuşeşti secretul prezentării reuşite a mesajelor tale. Să faci o prezentare reuşită este o artă – dar una care poate fi învăţată. Chiar şi cele mai timide persoane pot învăţa cum trebuie să susţină bine un discurs. Succes!

PENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:☼ ... să determini identitatea ta;☼ ... să explici noţiunea de identitate civică;☼ ... să apreciezi persoanele din jurul tău pentru calităţile lor.

REPEREa) Ce este identitatea?b) Ce este identitatea civică?c) De ce trebuie să ne cunoaştem identitatea?

a) „Statul recunoaşte şi garantează dreptul cetăţenilor la păstrarea, la dezvoltarea şi la exprimarea identităţiilo r etnice, culturale, lingvistice şi religioase”. Art. 10 (2) din Constituţia Republicii Moldova

b) Statele părţi se angajează să respecte dreptul copilului de a-şi păstra identitatea, inclusiv cetăţenia, numele său şi relaţiile familiale aşa cum suntrecunoscute de lege, fără amestic ilegal”Art. 8 (1) Convenţia cu privire la Drepturile Copilului

Page 5: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

6. Cum crezi, în ţara noastră poate oricine să-şi exprime liber şi să-şi afirme identitatea?.................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................7. Realizează-ţi portretul şi exprimă-l printr-un simbol sau un desen. Meditează ce ar trebui să reprezinţi neapărat, pentru ca cei din jur să-ţi determine corect identitatea.

8. Analizează exemplele din studiul de caz din manual şi descrie două persoane diferite din localitate pe care le cunoşti bine.

Precizează ce identităţi are fiecare din persoanele prezentate. ............................................................................. ................................................................................................................................................................ ...................................................................................Ce identitate comună au? .............................................................................................................................................................................................................................................................................

- Identitatea este ansamblul de date prin care se identifică o persoană, care trebuie respectată;

- Omul are mai multe identităţi, determinate, în mare parte, de grupurile din care face parte;

- Toţi cetăţenii unui stat au identitate civică, care semnifică acordul de a susţine anumite principii şi valor ale democraşiei.

◊ .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Consider că activitatea de astăzi are o importanţă pentru mine: a) mare; b) medie; c) mică.Deoarece: ........................................................................................................................................................

În orice om o lume întreagă îşi face încercare...

În orice om o lume întreagă îşi face încercare...

În orice om o lume întreagă îşi face încercare...

În orice om o lume întreagă îşi face încercare...

În orice om o lume întreagă îşi face încercare...

Exemplu 1. ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Exemplu 2. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 6: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Numai faptele fac să ne cunoaştem ceea ce suntem / Moliere /

Tema 2. Necesităţile fundamentale

Completează

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

RENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:☼ ... să explici noţiunea „ necesităţi fundamentale”;☼ ... să faci deosebirea între necesităţi şi dorinţe;☼ ... să demonstrezi că la baza drepturilor omului stau necesităţile.

REPEREa) Ce sunt necesităţile fundamentale?b) Ce raport există între necesităţi, dorinţele şi drepturile noastre?c) Ce tipuri de necesităţi fundamentale există?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Studiază experienţa prezebtărilor reuşite. „Din experienţa mea, motivul comun care face ca o prezentare să fie proastă este planificarea slabă. Majoritatea persoanelor au o imagine vagă despre o prezentare, înafară de faptul că au marea dorinţă de a ajunge la finalul ei”. Ken Jones

1. Explică noţiunile:a) necesitate .................................................................................................

..........................................................................................................................................b) dorinţă .....................................................................................................

..........................................................................................................................................

2. Completează propoziţiile:Necesităţile fundamentale includ în sine ................................................................................................................................................................................................................. Deoarece drepturile fundamentale se bazează pe necesităţile fundamentale, este foarte important .............................................................................................................

3. Analizează şi compară legile cu referire la necesităţile fundamentale:

.........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

4. Ce relaţii există între necesităţile fundamentale şi drepturile omului?...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................5.Argumentează faptul că necesităţile fundamentale stau la baza drepturilor omului?.................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

a) „Orice om are dreptul la un nivel de trai care să-i asigure sănaătatea şi fericirea lui şi a familiei sale, cuprinzând hrana, îmbrăcămintea, locuinţa, îngrijirea medicală...”. Art. 25 din Declaraţia Universală a Dreptului Omului

b) „Pentru dezvoltarea armonioasă a oersonalităţii sale, copilul are nevoie de dragoste şi înţelegere...” Punctul 6 din Declaraţia Dreptului Copilului (1959)

Page 7: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

6. Ce părere ai despre statutul persoanelor cu necesităţi speciale? a) trebuie protejaţi de către stat; b) trebuie înţeleşi şi ajutaţi, deoarece prin aceasta ne formăm pe noi; c) altceva ....................................................................................................................................................... Argumentează..................................................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................7. Descrie în rubricile de mai jos:

Care este principala deosebire între necesităţile şi dorinţele tale?.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................

8. Realizează un interviu cu câteva persoane cu care colaborez mai des şi identifică câteva necesităţi fundamentale care au mai mare importanţă pentru colegii tăi:

a) de ordin emoţional ...........................................................................................................................................................................................................................................

b) de ordin fizic....................................................................................................................................................................................................................................................

c) de ordin spiritual .............................................................................................................................................................................................................................................În baza necesităţilor fundamentale pe care le-ai identificat, scrie o listă a regulilor de conveţuire pentru unul din grupurile din care faci parte.

a) .................................................................................................................................b) .................................................................................................................................c) .................................................................................................................................d) .................................................................................................................................e) .................................................................................................................................f) .................................................................................................................................

- La baza drepturilor omului, garantate de către stat, stau necesităţile, lucruri importante pentru ca persoanele să-şi trăiască viaţa cu demnitate;

- Necesităţile fundamentale pot fi de ordin fizic, emoţional,spiritual;- Drepturile omului oferă posibilităţi reale pentru rezolvarea

necesităţilor fundamentale ale persoanelor.

◊ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Cel puţin două lucruri pe care le-am învăţat astăzi au fost: 1. ............................................................................................................. .2. ..............................................................................................................................................................................................................................................................................

a) 3-4 necesităţi pe care le ai .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

b) 3-4 dorinţe pe care le ai .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 8: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Ce nu opreşte legea, opreşte buna-cuviinţă. /Seneca /

Tema 3. Drepturile şi responsabilităţile cetăţeanului

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

5. Ce înseamnă a fi cetăţean al ţării? Scrie cel puţin 4 caracteristici:a) ........................................................................................................................................................b) ........................................................................................................................................................c) ........................................................................................................................................................d) ........................................................................................................................................................

6. Ce îi uneşte pe toţi cetăţenii statului?.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. Descrie consecinţele pentru fiecare situaţie:

Realizează o concluzie cu referire la cele descrise mai sus.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

- Cetăţenia poate fi concepută ca un serviciu acordat cetăţeanului din partea statului şi care include drepturi şi responsabilităţi;

- A fi cetăţean activ înseamnă a fi un membru deplin al societăţii, care, fără nici o deosebire, are drepturi egale şi îndeplineşte îndatoriile asumate;

- Libertatea de a-şi exprima opinia presupune responsabilitatea de a nu incita ura sau violenţa.

◊ ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

La lecţia de azi am avut dreptul la .................................................................................................................Mi-am expus liber opinia cu referire la ..........................................................................................................Obligaţiile mele s-au exprimat prin ................................................................................................................

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. Indică care din difiniţiile de mai jos determină ce este cetăţenia? a) Individ al speciei umane, om considerat prin totalitatea însuşirilor sale fizice

şi psihice;b) apartenenţa statală, conexiunea socială şi legală între indivizi şi comunitatea

lor politică democratică

2. Scrie cel puţin câte 4 drepturi, libertăţi şi responsabilităţi esenţiale pe care le au cetăţenii statului indiferent de originea lor etnică sau socială, limbă sau religie etc.

3. De ce statutul de cetăţean presupune atât un set de drepturi şi libertăţi, pe de o parte, cât şi responsabilităţi, pe de altă parte?......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. Comentează maxima: „Unicul titlu în democraţia nostră care este superior celui de preşedinte al ţării, este titlul de cetăţean”(L.Bradeis), făcând referire la legislaţia ţării.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

RENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:☼ ... să descrii drepturile de bază ale oamenilor;☼ ... să îndeplineşti responsabilităţile de bază;☼ ... să respecţi legea.

REPEREa) Ce este cetăţenia?b) Care sunt responsailităţile cetăţeanului?c) Ce înseamnă să fii cetăţean activ al ţării?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

O prezentare trebuie să aibă obiective clare, deoarece:- transmite un mesaj care trebuie înţeles;- oferă informaţii importante auditoriului;- ajută să învingă impresiile false;- menţine atenţia auditoriului;- convinge oamenii care ascultă;- contribuie la consolidarea carieei etc.

DREPTURI1. .................................

.........................................

.2. .................................

.........................................

.3. .................................

.........................................

.4. .................................

..........................................

....5. .................................

.........................................

....

LIBERTĂŢI1. .................................

.....................................

2. ....................................................................

3. .....................................................................4. .................................

....................................

RESPONSABILITĂŢI1.

...................................

...................................2.

.....................................................................

3. .....................................................................

4. .....................................................................

Page 9: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Mă simt mai mândru de victoria obţinută asupra-mi, decât de slăbiciunea adversarului. / Montaigne /

a) Cetăţenii din localitate înţeleg semnificaţia responsabilităţilor şi le respectă..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

b) Unii cetăţeni înţeleg ce sunt responsabilităţile, dar nu şi le respectă....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

c) Unii cetăţenii din localitate nu înţeleg semnificaţia responsabilităţilor ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................... ......................................................

Page 10: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Tema 4. Abuzuri de droguri

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

5. Ce mesaj a dorit să transmită Solon, spunând: „Fugi de plăcerea care dă naştere mai pe urmă la mâhniri”?............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ...........................................................................................................................................6. Ce poate să se schimbe în viaţa unui om în următorii ani dacă:

a) abuzează de folosirea drogurilor ................................................................................................................................................................................................................................................................ .....................................................................................................................................................................

b) nu abuzează de folosirea drogurilor .......................................................................................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................

7. Ce sfaturi ai putea să-i dai unui coleg care te îndeamnă să încerci „gustul” substanţelor narcotice „pentru a fi în rând cu lumea”?a...................................................................... ......................................................................................b..................................................................... .....................................................................................c..................................................................... .....................................................................................d..................................................................... .....................................................................................

8. Elaborează un chestionar din 4-5 întrebări, pe care îl poţi propune colegilor cu tema: „Consecinţele abuzului de droguri”...................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................9. Scrie cele mai răspândite droguri în Moldova...................................................................................................................................................................................................................................................................................- Drog este considerat o substanţă de origine vegetală, animală sau

minerală care se întrebuinţează la prepararea unor medicamente sau ca stupefiant;

- În calitate de droguri pot fi: tutunul, alcoolul, opiumul, heroina, marijuana, cocaina etc.;

- Folosirea abuzivă a drogurilor poate determina dereglări serioase asupra sănătăţii fizice şi psihice a persoanelor, deseori poate fi cauza decesului;

- Există un şir de căi pentru soluţionarea problemei abuzului de droguru, printre care, distrugerea culturilor, pedepsirea persoanelor (atât cei care consumă, cât şi cei care le distribuie ilegal); programe educaţionale, poziţia activă a cetăţenilor etc.

◊ ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Cred că voi lupta împotriva abuzului de droguri prin diverse metode (................................................................................................), deoarece .................................................................................................................

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. Care este deosebirea dintre expresiile:a) folosirea drogurilor; b) folosirea abuzivă de droguri.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Subliniază de ce unele persoane se droghează? a) nu sunt învăţaţi să înfrunte civilizat greutăţile; b) din cauza culturii joase; c) pentru că sunt slabi de fire; d) deoarece nu au ocupaţii; e) nu sunt învăţaţi să se bucure cu adevărat de viaţă; f)legea e slabă.Argumentează ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Schiţează un plan pentru o comunicare pe care o poţi prezenta în faţa colegilor sau membrilor familiei pe tema: „Pledez pentru un mod sănătos de viaţă” .......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................

4. Răspunde succint:a) Ce sunt drogurile?

.........................................................................................................................................b) Ce înseamnă „droguri legale” şi „droguri ilegale”?

.........................................................................................................................................c) Înseamnă oare că drogurile legale nu sunt dăunătoare pentru viaţa şi

sănătatea oamenilor?.........................................................................................................................................

d) De ce nu sunt interzise vinderea alcoolului sau a tutunului?.........................................................................................................................................

e) De ce persoanele trebuie să-şi asume responsabilitatea pentru ceea ce fac?.........................................................................................................................................

RENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:☼ ... să explici în ce constă pericolul abuzului de droguri;☼ ... să determini consecinţele abuzului de droguri;☼ ... să propui metode de luptă împotriva abuzului de droguri.

REPEREa) Ce este un drog?b) De ce oamenii folosesc droguri şi care sunt consecinţele abuzului;c) Cum poate fi soluţionată problema abuzului de droguri?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Înainte de începe să convingi pe oricine despre orice, ar trebui să te convingi pe tine însuţi. Vei reuşi să faci o prezentare convingătoare dacă:- doreşti cu adevărat să susţii un discurs;- singur crezi în mesajul cel transmiţi;- studiezi atent şi respecţi auditoriul;- te respecţi pe tine însuţi etc.

Page 11: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Nu toţi admiră şi tot odată iubesc aceleaşi lucruri / Horatius /

Page 12: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Tema 5. Diversitatea

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

6. Realizează xeros a unor imagini şi precizează în ce constă valoarea operelor de artă create de diferite persoane în diferite epoci?

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

........................................................................................................................................... .

..........................................................................................................................................

7. Completează schema: Personalităţi şi realizări, reprezentan-i ai diverselor etnii din comuitate

- Diversitatea dă sens vieţii, este o valoare care trebuie recunoscută şi respectată de oameni;

- Republica Moldova – satat multicultural, este rezultat al evoluţiei istorice;

- Promovarea multiculturalităţii şi multiperepectivităţii sunt concepute ca premize esenţiale a consolidării şi integrării societăţii.

◊ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

În ce măsură ţi-ai schimbat atitudinea faţă de diversitate în rezultatul activităţii:a) radical; b) mult; c) mediu; d) suficient; e) insuficient.

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. Ordonează literele de mai jos şi vei obţine sinonimul cuvântului varietate

VDITEIRESAT ..............................................

2. Realizează o definiţie proprie a termenului identificat...................................................................................................................................................................................................................

3. Scrie un argument pro şi unul contra a faptului că suntem diferiţi. - PRO ...................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................- CONTRA .....................................................................................................................................................................................................................................................................................4. Realizează un desen sau un simbol cu referire la mediul în care activezi (familia ta, clasa sau şcoala în care îţi faci studiile, cercurile de interese), prin care vei demonstra vizual că toţi oamenii sunt diferiţi.

5. Scrie răspunsul succint:a) De ce suntem diferiţi? ...................................................................................................

....................................................................................................................................................b) Cum ar arăta lumea dacă na-ar fi diferită? ................................................................

...................................................................................................................................................c) De ce ar trebui să respectăm diferenţele? ..................................................................

...................................................................................................................................................

RENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:☼ ... să descrii ce este diversitatea;☼ ... să explici necesitatea respectării valoarilor personale şi democratice;☼ ... să apreciezi importanţa responsabilităţii pentru acţiunile personale.

REPEREa) De ce suntem diferiţi?b) Care este politica statului faţă de cetăţenii săi?c) Cum să păşim cu încredere în viitor?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Alcătuieşte un program simplu înainte de a face o prezentare.

„ Nu vei face o prezentarea reuşită până când nu vei termina planificarea. Chiar dacă o faci în câteva clipe înainte de a o prezenta, să planifici ceea ce faci este esenţial”.

Mike Jansen

Suntem diferiţi dar şi unici

Atenţie! COLOREAZĂ AICI UN CURCUBEUSuntem diferiţi dar şi unici

Suntem diferiţi dar şi unici

Suntem diferiţi dar şi unici

Suntem diferiţi dar şi uniciSuntem diferiţi dar şi

unici

Page 13: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Caracteristica libertăţii este de a vorbi deschis / Democritus/

Statuia lui Zeus din antichitate

O cetate

Un tablou postmodernist

Multiculturalitate

SavanţiScriitori

Artişti

Page 14: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Tema 6. Accesul la informaţie. Presa liberă

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

6. Care este valoarea următoarelor mijloace de informare în masă pentru tine formarea ta ca personalitate:

7. Nu întotdeauna se întâmplă că mass-media să informeze corect cetăţeanul. De multe ori datele se răstălmăcesc, nu sunt clare, nu au date concrete, uneori chiar sunt rupte din context. Asemenea informaţii nu numai ca dezinformează publicul, dar îl şi manipulează. Analizează la alegere un ziar/revistă din după următorul plan:

a) Cui apartine ziarul/revista?................................................................................................b) Care este genericul informatiei?........................................................................................c) Ce rol joaca imaginile?......................................................................................................d) Care sunt dovezile aduse? .................................................................................................e) Ce motive sugereaziă articolele?........................................................................................f) Ce deosebite/asemănare este între tratarea subiectelor date cu tratarea lor in alte

ziare/reviste? .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

8. Chemări deschise de a se introduce în societatea noastră cenzura nu se fac, totuşi se observă cazuri de manipulare a mijloacelor de informaţie în masă şi nici jurnaliştii nu întotdeauna se ridică în apararea ”pieţii libere de idei”. Discută cu persoane responsabile din comunitate şi determină de ce întâmplă această stare de lucruri. Scrie succint rezultatul pe care ulterior îl poţi organiza într-un articol pentru presa locală........................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................

- Libertatea cuvântului este un drept fundamental, protejat de lege şi, alături de alte drepturi, trebuie respectat în viaţă;

- Acordarea dreptului la libertatea de exprimare pentru mass-media (numită şi a patra putere) sunt necesităţi vitale ale democraţiei;

- Libertatea mass-mediei permite exprimarea diverselor opinii.◊ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Ce influienţă are mass-media asupra informării şi formării convingerilor tale:a) foarte mare; b) mare; c) medie; d) mică; e) foarte mică?

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. De ce cetăţenii trebuie să aibă acces liber la informaţie? ..................................................................................................................................................................................... 2. Care este rolul mijloacelor de informare în masă într-o societate democratică? ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. In conformitate cu art.32 din Constitutia Republicii Moldova „Oricarui cetatean îi este garantata libertatea de gângire, a opiniei, precum si libertatea de exprimare in public prin cuvânt, imagine sau prin alt mijloc posibil”. De ce insa sunt prevazute şi urmatoarea limită:„Libertatea de exprimare nu poate prejudicia onoarea, demnitatea sau dreptul altei personae la viziune proprie”?.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Examinează principiile de bază ale jurnalistului:a) să respecte adevarul (care deşi este relativ) şi să promoveze

multiperspectivitatea;b) să respecte viaţa privată a persoanei;c) să nu se folosească de metode nelegale sau abuzive pentru a obţine informaţii;d) să verifice informatiile primite din surse auxiliare;e) să pastreze secretul informaţional;f) sa interzică plagiatul si acuzaţiile fără temei şi altele.

Examinează câteva mijloace de informare în masă şi precizează dacă aceste principii sunt/nu sunt respectate?DA.......................................................... NU ...................................................................................................................... ............................................................ ................................................................. ............................................................ ................................................................. ............................................................ ................................................................. ............................................................5. Imaginează-ţi că eşti redactorul unei reviste. Care vor fi priorităţile tale în organizarea şi activitatea revistei?..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

RENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:☼ ... să identifici care sunt mijloacele mass-media;☼ ... să explici conţinutul legislaţiei care te protejază;☼ ... să analizezi critic informaţiile tratate în mass-media.

REPEREa) Există o piaţă informaţională în Republica Moldova?b) Care este rolul mass-media?c) Cum trebuie să percepem o informaţie?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Ce ar trebui să planifici dacă doreşti să prezenţi un mesaj convingător?- rezultatele scontate de la sfârşitul

prezentării;- punctele cheie de atins;- subiectul la care te vei referi;- ce prezintă şi cum va saculta auditoriul;- ce şi câte materiale vei folosi etc.

Page 15: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Să fim mai degrabă noi înşine un exemplu, decât să imităm pe cineva. / Thucydides /

TV

Radiou

Compiuter

Revistă

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................

Page 16: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Tema 7. Drepturi individuale

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

5. Scrie în ce măsură crezi că sunt respectate drepturile tale individuale:a) în famile .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................b) la şcoală .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................c) în cercul de prieteni ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................d) în stradă .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................6. În caz că drepturile tale individuale sunt încălcate, precizează unde te poţi adresa

a) . ........................................................................................................................................................b) . ........................................................................................................................................................c) . ........................................................................................................................................................d) . .......................................................................................................................................................

7. Alcătuieşte un set de întrebări pe care le poţi adresa diferitor persoane din comunitate, cu referire la situaţii concrete : a) Ce pot face? b) Până unde pot face?a. CE? ............................................................................................................................................ b DE CE?...................................................................................................................................... c CUM?......................................................................................................................................... d CÂT? ........................................................................................................................................ e UNDE? .................................................................................................................................... f CINE......................................................................................................................................... 8. Imaginează-ţi că eşti în locul lor şi formulează un răspuns scurt la fiecare întrebare...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

- Fiecare persoană reprezintă o valoare şi se bucură de anumite drepturi individuale care sunt garantate prin lege;

- Cetăţenii trebuie să înţeleagă funcţiile drepturilor individuale şi să-şi asume responsabilitatea protejării lor;

- În promovarea drepturilor individuale un rol deosebit îl are Organizaţia Naţiunilor Unite şi alte organizaţii internaţionale, regionale, naţionale şi locale;

- Drepturile individuale pot fi realizate şi protejate doar într-o societate unde activează principiile democratice.

◊ .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Ce vei întreprinde în viitorul apropiat cu referire la protecţia drepturilor tale individuale?...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. De ce oamenii trebuie să-şi cunoască drepturile? ....................................................................................................................................................................................................................................................................................2. În ce documente sunt fixate drepturile individuale? ....................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Scrie pe degetele mâinii drepte drepturile individuale, iar pe degetele celei stângi limitele lor Aici desenează două palme pe care vei scrie:Drepturi individuale Limitele drepturilor individuale

4. Explică, în baza unui exemplu concret, de ce drepturilor individuale au anumite limite. .................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................................................................................................................

RENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:☼ ... să explici importanţa drepturilor individuale într-o democraţie;☼ ... să analizezi documentele cu referire la drepturile individuale;☼ ... să apreciezi aspectele diverse ale drepturilor individuale.

REPEREa) Ce înseamnă libertate individuală?b) Întotdeauna au existat drepturile individuale?c) Drepturile individuale sunt universale?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Planificarea este secretul unei prezentări convingătoare.

„ Niciodată nu începe o prezentare fără a te gândi la rezultatele pe care vrei să le obţii. A face o prezentare fără obiective clare este asemănător cu pilotarea unui avion fără instrumente de zbor ”.

Fran Bayliss

Page 17: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Întăriţi trupul vostru prin muncă şi mintea voastră prin studiere. / Socrate /.

Page 18: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Evaluare I

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

7.Realizează un minieseu din 6-7 propoziţii cu genericul „Valoarea legilor într-o societate democratică”, analizând:

a) istoricul apariţiei legilor;b) garantarea drepturilor şi libertăţilor persoanei;c) cunoaşterea şi aplicarea legilor de persoanele din comunitate.

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

........................................................................................................................................... .

..........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

........................................................................................................................................... .

..........................................................................................................................................

8. Gândeşte-te la câteva schimbări pe care crezi că le vei putea realiza în comunitate (în instituţia de învăţământ în care îţi faci studiile, în familie, în grupurile de interese etc.) în viitorul apropiat. Descrie intenţiile, planul pentru una din ele pe care o crezi cea mai importantă........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

◊ ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Test de autoevaluare

A. Sunt conştient de ceea ce încerc să realizez 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1Comentariu ......................................................................................................................................

B. Îmi planific ceea ce doresc să realizez 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1Comentariu ......................................................................................................................................

C. Evaluiez cât de bine realizez şi cum aş acţiona altă dată 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1Comentariu ......................................................................................................................................

D. Încerc să tratez o situaţie în moduri noi şi originale 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1Comentariu ......................................................................................................................................

E. Colaborez cu colegii pentru a-mi realiza obiectivele 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1Comentariu ......................................................................................................................................

F. Încurajez colegii să-şi promoveze ideile constructive 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1Comentariu ......................................................................................................................................

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. Ce identităţi ale persoanei sunt recunoscute şi garantate de Constituţia Republicii Moldova? .......................................................................................................................................................2. Cum interacţionează între ele drepturile, libertăţile şi responsabilităţile omului? ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. Ce semnifică respectarea diferenţelor?....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................

4. Continuă frazele:a) Toţi cetăţenii unui stat au identitate civică, care …………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………b) La baza drepturilor omului, garantate de către stat, stau necesităţile fundamentale,

care ……………………………………………………………………………………………..c) Folosirea abuzivă a drogurilor poate determina …………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………d) Diversitatea dă sens vieţii, este o valoare care ………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………e) Libertatea mijloacelor de informare în masă permite …………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………f) Cetăţenii trebuie să înţeleagă funcţiile drepturilor individuale şi ………………………

………………………………………………………………………………………………………………

5. Realizează un desen prin care vei reflecta raportul: Eu şi interesele mele – Eu şi interesele persoanelor cu care interacţionez.

RENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:☼ ... să analizezi caracteristicile propriei identităţi;☼ ... să descrii drepturile, libertăţile şi responsabilităţile oamenilor;☼ ... să apreciezi valoarea legilor într-o societate democratică.

REPEREa) Ce raport ese între triada cetăţean – cetăţenie - om?b) De ce sunt necesare drepturile, libertăţile şi responsabilităţile?c) De ce trebuie să respectăm diferenţele?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Analizează dacă ai reuşit:- să studiezi atent ce este o

prezentare de succes;- să formulezi scopul clar al unie

prezentări;- să relizezi un plan simplu înainte

de a prezenta un mesaj;- să fii convins singur de ceea ce

doreşti să prezinţi.

Eu şi interesele mele – Eu şi interesele persoanelor cu care interacţionez.

Eu şi interesele mele – Eu şi interesele persoanelor cu care interacţionez.

Eu şi interesele mele – Eu şi interesele persoanelor cu care interacţionez.

Eu şi interesele mele – Eu şi interesele persoanelor cu care interacţionez.

Page 19: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Nu-i târziu nici odată să te corectezi. / Hieronymus /

Page 20: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Capitolul II EU ŞI GRUPUL

Tema 1. Familia – element natural şi fundamental al societăţii

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

6. Familia are la bază dragostea. Crezi că este important să ştii dacă între două persoane este iubire sau pasiune?

Oare este posibil să existe un cuplu fericit pe deplin fără dragoste?............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ...........................................................................................................................................

7. Ce acte juridice depermină cum se întemeiază familia? Scrie câte o propoziţie prin care vei arăta importanţa lor în reglamentarea relaţiilor dintre membrii familiei.

a) . .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................

b) . .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................

c) . .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................

8. Familia umană este o grupare biologică preocupată de grija pentru copii şi asigură supraveţuirea speciei. Găseşte asemănări şi deosebiri între familia umană şi alte „familii” din lumea animală.a) asemănări b) deosebiri................................................................ .................................................................................................................................... .................................................................... ................................................................ .................................................................... ................................................................ ....................................................................

- Familia este un grup de persoane constituit pe bază de căsătorie, rudenie şi adopţiune;

- Familia are la bază dragostea, respectul reciproc dintre membrii ei, care au anumite drepturi şi responsabilităţi;

- Căsătoriile sunt înregistrate la oficiile de stat;- Familia se se află sub protecţia socială a statului;

◊ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

În ce măsură participi la hotărârea distribuirii bugetului familiei tale? a) aproape tot timpul; b) deseori; c) câteodată; d) niciodată

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. Care este rolul statului şi a societăţii în protecţia familiei?....................................................................................................................................................................................................................................................................................2. În ce constă responsabilitatea membrilor familiei faţă de copii şi vârstnici?....................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Deoarece unitatea familiei este ciclică, explică cum se modifică rolul fiecărui membru al ei o dată cu trecerea lor prin diferite stadii ale vieţii..................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................4. În orice societate familia este cea mai mică unitate socială, după individ. Familia are mai multe funcţii, printre care:

5. Care din funcţiile familiei crezi ca este mai importantă? De ce?......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

RENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:☼ ... să explici funcţiile familiei şi statutul ei juridic;☼ ... să alcătuieşti bugetul familiei;☼ ... să prezinţi propriul punct de vedere asupra divorţului.

REPEREa) Ce este familia?b) Care sunt funcţiile familiei?c) Ce este bugetul familiei?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

În perioada pregătirii unei prezentări, apelează la ajutorul şi consultaţiile persoanelor apropiate: membrii familiei, rudelor, colegilor, prietenilor, profesorilor sau poate unor oameni cu autoritate din comunitate. După prezentare solicită atitudinea/părerea acestor persoane care te-au ajutat.

Pasiunea- persoana este egoistă şi preocupat de

întrebarea: „Ce aş câştiga din aceasta?;- persoana este profund impresionată de

înfăţişarea fizică a celeilalte;- are un efect distructiv, uneori devastator

asupra ambelor persoane;- la început persoana este privită ca perfectă,

apoi apar îndoieli şi dezamăgire;- accentul se pune pe raportul: dau – primesc, în

special satisfacerii impulsurilor sexuale.

Funcţiile familiei1. Reproducerea şi continuarea liniilor

ancestrale

3. Socializarea copiilor, prin impunerea standardelor de

comportament

2. Spriginul material

oferit membrilor

familiei

4. Nivelul statutului social in cadrul

une comunită

ţii

Page 21: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Dacă nu gândeşti la viitor, nu poţi să-l ai / John Galsworthy /

Iubirea- manifestă o preocupare neegoistă pentru

interesele celuilalt;- atracţia este faţă de întreaga personalitate şi

calităţile spirituale ale celuilalt;- efectul este ca ambele persoane devin mai

bune;- persoanele se acceptă realist, cu plusurile şi

defectele sale;- se împarte totul (bucuriile şi necazurile cu

celălalt.

Page 22: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Tema 2. Statutul copilului şi a femeii

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

6. Ce crezi că se va schimba în statutul femeiei şi a copilului în următorii 10 – 15 ani? De ce?.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. Scrie un minieseu din 5-8 propoziţii cu genericul „Familia mea”............................................................................................................................................ ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

8. Formulează câteva propuneri pentru un plan care poate fi implementat în comunitate de combatere a traficului de fiinţe umane

Problemele femeii şi a copilului Căi de soluţionare.................................................................................................................................... .................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. ....................................................................................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

.................................................................. - Statutul copiilor si a femeilor poate fi afectat mai

uşor din cauza nerezolvării la timp a unor probleme sociale;

- Traficul de fiinţe umane prezintă drept una din cele mai stringente probleme pentru societate, constituind o formă odioasă de sclavie la începutul mileniului III;

- Înainte de a lua vre-o decizie importantă informează-te, verifică, consultă-te.

◊ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Meditează asupra spuselor marilor gânditori: - Toate popoarele civilizate au respectat femeile. / J.J. Rousseau /- Datorăm copilului respectul cel mare. /Juvenal./

Ce semnificaţie are pentru tine noţiunea respect?....................................................................................................................................................................................................................................................................................

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. Care sunt drepturile copilului în Republica Moldova? .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................2. Cine te poate ajuta dacă ţi se încalcă drepturile? ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Explică rolul diferitor factori în protecţia mamei şi a copilului:a) rolul statului ...................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................b) rolul familiei ..................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................c) rolul societăţii .................................................................................................................

.........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

4. Depermină care sunt cauzele nerespectării şi încălcării statutului femeii şi a copilului. .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ..........................................................................................................................................5. Scrie răspunsul succint:

a) Ce înseamnă traficul de persoane?....................................................................................................................................................................................................................................................................................

b) Care sunt motivele care au determinat plecarea multor persoane peste hotare?....................................................................................................................................................................................................................................................................................

c) Ce se întreprinde în societate pentru a informa populaţia cu privire la traficul de fiinţe umane?

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

RENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:☼ ... să identifici drepturile copilului în Republica Moldova;☼ ... să prezinţi importanţa şi mecanismul protecţiei sociale;☼ ... să analizezi problemele familiei.

REPEREa) De ce copiii au nevoie de protecţie din partea statului?b) Care sunt problemele femeii în Republica Moldova?c) Ce înseamnă traficul de fiinţe umane?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Foloseşte tehnici de îndepărtare a emoţiilor:- Calmarea. Antrenează-te ca să-ţi menţii

respiraţia într-un ritm liniştit; - Relaxarea.Mişcă muşchii feţei, strânge

tare ambii pumni, apoi lasă-i în repaos;- Concentrarea. Elimină din minte

toategândurile înafară de prezentare, gândeşte pozitiv la rezultat.

Page 23: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. A trăi, nu însemnă numai a respira şi a consuma, ci în primul rând a acţiona. / J. J rouseau /

Page 24: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Tema 3 Protecţia drepturilor consumatorului

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

6. Ce mesaj crezi ca a dorit să transmită marele gânditor J. J Rouseau, spunând: A trăi, nu însemnă numai a respira şi a consuma, ci în primul rând a acţiona, a da folosinţă tuturor facultăţilor, tuturor părţilor fiinţei noastre care ne procură sentimental existenţei.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. Crezi că dacă ţi-ai cunoaşte drepturile de consumator, acest lucru te-ar influienţa şi ca producător. Formulează 3-4 argumente.

a) . ........................................................................................................................................................b) . ........................................................................................................................................................c) . ........................................................................................................................................................d) . .......................................................................................................................................................

8. Drepturile consumatorului în cazul prestării serviciilor necalitativeÎn cazul prestării unui serviciu necorespunzător condiţiilor documentaţiei tehnice normative sau contractelor, consumatorul are dreptul, în termenul de garanţie, de a pretinde:

- remedierea gratuită a deficienţelor în termenul corespunzător;- confecţionarea articolului respectiv din acelaşi material sau din material de calitate

similară;- restituirea contravalorii, dacă deficienţele au fost remediate de către consumator, cu

acordul persoanei care a prestat serviciul;- rezilierea contractului şi repararea prejudiciilor cauzate.

Analizeazând textul de mai sus, descrie care ar fi acţiunile tale (primii paşi) dacă ţi s-ar încălca drepturile de consumator................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

- Actul de vânzare-cumpărare are o mare importanţă atât pentru producătorii de bunuri şi servicii, cât şi penru consumatori;

- Legea prevede anumite drepturi şi obligaţii pentru consumatori în cazul achiziţionării unui produs de calitate inadecvată sau prestării serviciilor necalitative;

- Fiecare consumator trebuie să-şi cunoască şi să-şi poată apăra drepturile, consecinţă a modernizării producţiei şi a sferei de deservire a populaţiei.

◊ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Cum vei proceda dacă vei observa că unei persoane i se încalcă drepturile de consumator:

a) îl voi învăţa cum să-şi protejeze drepturile; b) voi anunţa organele de poliţie; c) voi rămâne indiferent.

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. Cunoşti drepturile consumatorului? Numeşte cel puţin trei din ele......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. Ce prevede legea cu prifire la drepturile consumatorului? .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Indică prin linii raportul corect dintre litere şi cifrea) consumator - 1. orice persoană fizică sau juridică care produce, importă, transportă, depozitează sau comercializează produse ori prestează servicii;b) agent economic – 2. document eliberat conform regulilor unui sistem de certificare, care indică cu un grad suficient de încredere, că un produs sau serviciu corespunde unui standard;c) termen de garanţie-3. limită de timp, stabilită de către producător, în cadrul căreiaprodusul achiziţionat trebuie să-şi păstreze caracteristicile calitative prescrise, iar consumatorul are dreptul la remedierea sau înlocuirea gratuită a acestuia, dacă deficienţele nu-i sunt imputabile;d) certificat de confirmare – 4. persoană fizică care dobândeşte, utilizează sau consumă. Ca destinar final, produse obţinute de la agenţi economicisau care beneficiază de servici prestate de aceştea.

4. Trebuie oare limitată publicitatea produselor şi serviciilor într-un stat democratic? Formulează răspunsul conform planului:

a) Punct de vedere .......................................................................................................................................................................................................................................................

b) Raţionament (argument) .........................................................................................................................................................................................................................................

c) Exemplu ..................................................................................................................................................................................................................................................................

d) Sumar (concluzie) ...................................................................................................................................................................................................................................................5. Care este deosebirea dintre expresiile:

a) a avea o mentalitate de consummator;b) a pleda pentru protecţia drepturilor consumatorului.

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

RENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:☼ ... să explici prevederile legii cu privire la protecţia consumatorului;☼ ... să analizezi situaţii de încălcare a drepturilor consumatorului;☼ ... să propui soluţii pentru protecţia ta în calitate de consumator.

REPEREa) Cum te orientezi în oceanul de produse şi servicii?b) Ce importanţă are publicitatea?c) Cum poţi să-ţi protejezi drepturile de consumator?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Începe prezentarea cu un titlu sau o maximă, care să atragă atenţia auditoriului. Asigură-te că prezentarea ta are un început, un cuprins şi o încheiere. Ideile expuse auditoriului ar trebui să le spună ceva şi despre tine. Foloseşte deseori propoziţii care încep cu „Eu”. Întotdeauna prezintă-te chiar de la început.

Page 25: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Munca îndepărtează de noi trei mari rele: urâtul, viciul, şi nevoia. / Voltaire /

Page 26: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Tema 4 Angajarea la muncă

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

I

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

6. Dacă vei avea vre-o propunere să te arangezi la muncă la o întreprindere sau într-un birou, ce ve-i face în primul rând?

a) voi cere sfatul părinţilor, a unei persoane de încredere sau a unui om de afaceri; b) voi studia minuţios condiţiile propuse şi voi discuta cu cineva din angajaţi;c) voi alcătui CV-ul şi mă voi pregăti să-l prezint; d) voi încheia un contract de muncă fără să mă mai gândesc, totuşi este o ofertă.

Altceva ..........................................................................................................................................Argumentează ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. Interesează-te unde în localitatea ta poţi obţine informaţii despre piaţa muncii şi angajarea la un serviciu.UNDE? CE INFORMAŢII?......................................... .............................................................................................................................................. ..................................................................................................... ......................................... ..................................................................................................... ......................................... ..................................................................................................... ......................................... ..................................................................................................... ......................................... .....................................................................................................8. Realizează un interviu din partea patronului şi imaginează-ţi care poate fi răspunsul din partea pretendentului pentru angajarea la un loc vacanta) întrebările adresate de către patron b) răspunsurile aproximative ale pretendentuluia .................................................................... ....................................................................................................................................................... ..............................................................................b..................................................................... ...................................................................................................................................................... ..............................................................................c..................................................................... ...................................................................................................................................................... ..............................................................................d..................................................................... ...................................................................................................................................................... ..............................................................................e..................................................................... ..................................................................................................................................................... ..............................................................................f ..................................................................... ..................................................................................................................................................... ..............................................................................

- Fiecare cetăţean îşi doreşte să aibă posibilitatea de a munci pentru a se realiza ca personalitate, pentru a fi fericit şi a duce un trai decent;

- Pentru a te angaja la o muncă trebuie să prezinţi CV-ul - scurtă biografie, cuprinzând informaţiile concrete despre persoană (studii, activităţi, starea civilă etc.);

- În timpul interviului persoana trebuie să fie încrezută în puterile sale şi să demonstreze că este cea mai indicată pentru postul propus.

◊ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Meditează ce poate să-ţi ofere un loc de muncă:a) satisfacţie sufletească; b)ocupaţie interesantă; c)bani; d) noi prieteni; e)afirmare de sine; f) realizare.

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. Care sunt prevederile legale privind dreptul la muncă?...................................................................................................................................................................................................................................................................................2. Care sunt criteriile generale de angajare la muncă? ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Completează propriul CV (Curriculum-ul Vitae)a) Numele ...........................................................................................................................b) Adresa .............................................................................................................................

......................................................................................................................................................c) Studii ..............................................................................................................................

......................................................................................................................................................d) Experienţa ......................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................e) Interese ...........................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................f) Referinţe ..........................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

4. La ce serveşte un C.V.?........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................5. Imaginează-ţi ca te-ai angajat la un serviciu. Care sunt beneficiile tale ca angajat?........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................

RENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:☼ ... să explici prevederile legilor privind angajarea la muncă;☼ ... să alcătuieşti propriul Curriculum vitae;☼ ... să fii preătit pentru a participa la un interviu de angajare la muncă.

REPEREa) Cum poţi să găseşti un loc de muncă?b) Cum se alcătuieşte un Curriculum vitae?c) Cum poţi participa la un interviu de angajare la un post vacant?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Cel mai dificil moment al unei prezentări sunt primele minute.

„ Înainte de o prezentare, îmi rezervez ceva timp pentru a mă aduna – puţină respiraţie adâncă pentru a mă ajuta să mă relaxez şi să-mi eliberez mintea de orice, în afară de ceea ce urmează să fac.

Lee Wilde

Page 27: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Economia este arta de a obţine maximum de la viaţă./ B . Show /

Page 28: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Tema 5. Iniţierea unei afaceri. Micul antreprenoriat

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

6. Explică in 2-3 propoziţii spusele lui Lucanus: „Ţi-ai făcut un plan, grăbeşte-te să-l înfăptuieşti, o amânare poate să-l compromită”. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. Imaginează-ţi ca ai hotărât să iniţiezi o afacere proprie. Scrie primii 3-4 paşi pe care ar trebui să-i întreprinzi.

a) . ........................................................................................................................................................b) .........................................................................................................................................................c) ......................................................................................................................................................d) ..........................................................................................................................................................

8. Studiază situaţia din localitate şi determină de ce servicii concrete are nevoie populaţia din comunitate.

a) .................................................................................................................................................................................................................................................................

b) ..................................................................................................................................................................................................................................................................

c) ..................................................................................................................................................................................................................................................................

9. Discută cu un antreprenor din localitate şi identifică beneficiile şi riscurile iniţierii unei afaceri proprii

a) beneficii b) riscuria...................................................................... a) ......................................................................................b..................................................................... b) .....................................................................................c..................................................................... c) .....................................................................................d..................................................................... d) .....................................................................................

- Oamenii de diverse ocupaţii şi vârste doresc să obţină experienţă şi să se realizeze, iniţiând afaceri proprii;

- Antreprenoriatul crează cota majoră a noilor locuri de muncă în cadrul micului business, contribuind la completarea bugetelor de stat şi locale;

- Un întreprinzător va avea succes dacă îşi va organiza ideile într-un plan, pentru a le transforma în afaceri reale.

◊ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Determină care din calităţile unui antreprenor de succes îţi sunt caracteristice. Eu sunt:a) Energic 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1b) Comunicativ 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1c) Organizat 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1d) Optimist 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1e) Analitic 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1f) Realist 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1g) Amabil 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1h) Creativ 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. Explică semnificaţia termenilor: a) afacere.................................................................................................................b) business......................................................................................................c) antreprenor................................................................................................d) plan......................................................................................................................

2. Ce ar trebui să cunoască o persoană care doreşte să iniţieze o afacere? ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Descrie 2-3 motive ale iniţierii unei afaceri .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. Caracterizează succint elementele unui plan de afaceri:

5. Cum putem determina dacă activitatea planificată de un antreprenor răspunde sau nu cerinţelor pieţii?........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

RENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:☼ ... să identifici motivele iniţierii unei afaceri în economia de piaţă;☼ ... să analizezi beneficiile şi riscurile iniţierii unei afaceri proprii;☼ ... să întocmeşti un plan simplu de afaceri.

REPEREa) De ce oamenii doresc să iniţieze o afacere proprie?b) De la ce trebuie să porneşti în iniţierea unei afaceri proprii?c) Care sunt riscurile şi bebeficiile iniţierii unei afaceri prorii?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Păstrează-ţi interesul. Fii atent tot timpul la public. Contactează-i mai des cu privirea.

„ Este uşor să îţi dai seama dacă pe auditoriu îi interesează ceea ce spui. Urmăreşte limbajul trupului. Se foiesc prea mult? Cască sau vorbesc întree ei? Privesc pe fereastră sau se uită la ceas? ...”.

Kate Cohen

Elementele unui plan de afaceri

Obiective1........................................................................................................................................2. ......................................................................................................................................3. ......................................................................................................................................

Repartizarea funcţiilor1........................................................................................................................................2. ......................................................................................................................................3. ......................................................................................................................................

Timpul1........................................................................................................................................2. ......................................................................................................................................3. ......................................................................................................................................

Resursele1........................................................................................................................................2. ......................................................................................................................................3. .................................................................

.....................................................................

Page 29: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Un critic exelent are multă ştiinţă şi mult gust, lipsit de orice prejudecată şi de orice invidie. / Voltaire /

Page 30: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Tema 6. Comunicarea eficientă şi conexiunea inversă

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

6. Examinează piramida comunicării eficiente. Ce propuneri ai cu referire la modalităţile de comunicare la lecţii şi în activităţile extracurriculare la care participi?

7. Organizează o simulare cu colegii. Rogi doi voluntari să vorbească în acelaşi timp, încercând să-l facă pe celeălalt să tacă. Apoi întreabă-i ce au reţinut ei din vorbele celuilalt. Întocmeşte o listă de sigestii pentru realizarea unei comunicări eficiente.

a) . ........................................................................................................................................................b) . ........................................................................................................................................................c) . ........................................................................................................................................................d) . ......................................................................................................................................................e) . ......................................................................................................................................................

8. Solicită părerea unei persoane apropiate cu care interacţionezi mai des să-ţi observe felul în care comunici. Formulează o concluzie cu referire la următoarele aspecte:

a) limbaj; b) zâmbet; c) jesturi; d) ascultare; e)siguranţă; f) exprimare; g)atitudine.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

- Comunicarea este o condiţie şi un mod de viaţă a oamenilor fără de care nu poate fi concepută activitatea lor în societate;

- Oricărui cetăţean îi este garantată libertatea gândirii şi exprimării opiniei într-un mod civilizat;

- Pentru a realiza o comunicare eficientă este important atât ceea ce transmitem, cât şi cum percepem mesajele verbale sau nonverbale.

◊ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Eşti în căutarea unor soluţii pentru a-ţi dezvolta competenţa de a comunica eficient:a) permanent; b) des; c) rareori; d) nu ştiu.

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. Ce este comunicarea? .............................................................................................................................................................................................................................2. De ce comunică oamenii ?...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Realizează un desen care ar prezenta ce este o comunicare eficientă, pornind de la mesajul caricaturei de mai jos. a) comunicarea ineficientă b) comunicarea eficientă

4. Cum în prezentarea unei comunicări ar trebui să fie aplicate următoarele principii ale ascultării active:

a) limbajul corpului; b) sunetele şi gesturile; c) întrebările de clarificare?................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................................................5. De ce nu este indicat ca în timpul ascultării active: să dăm sfaturi, să schimbăm tema discuţiei; să apreciem calităţile interlocuitorului; să întrerupem pe cel ce vorbeşte? ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

RENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:☼ ... să susţii o comunicare pe o temă de interes public sau personal;☼ ... să analizezi nivelul şi stilul de comunicare al colegilor;☼ ... să demonstrezi respect faţă de diferite opinii expuse. REPERE

a) Ce este o comunicare?b) Cum am putea să comunicăm eficient?c) Cum să receptăm şi să oferim un feedback constructiv?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Pentru a îmbunătăţi tehnica unei prezentări reuşite, respectă câteva „reguli de aur”:- îndepărtează emoţiile şi concentrează-te

la subiect;- exersează intensitatea şi tonalitatea vocii;- adaptează discursul la nevoile publicului;- evită limbajul pompos, vorbeşte simplu, de

parcă ai fi ascultat tu însuţi acest mesaj.

Aici realizează o caricatură a unei comunicarii ineficiente

Aici realizează un simbol a comunicării eficiente

Page 31: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data ....................... Un prieten este un dar pe care ţi-l faci singur. /Stevenson/

Tema 7. Grupurile de interese

RENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:☼ ... să analizezi modalităţi de interacţiune în grupurile de interese;☼ ... să argumentezi libertatea de asociere a membrilor unui grup;☼ ... să apreciezi importanţa normelor şi valorilor în grupurile de interese.

REPEREa) De ce se formează grupurile de interese?b) De ce trebuie să acceptăm regulile şi valorile grupului?c) Cum se realizează interacţiunea în cadrul grupurilor de interese?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Gândeşte-te la o prezentare cu adevărat slabă la care ai participat. Analizează unde a greşit vorbitorul. Compară-le cu principalele puncte slabe ale tale ca prezentator: ai vocea prea slabă sau monotonă; devii nervos sau tensionat; nu ştii cum să captezi atenţia publicului etc.

După 3-5 zile din ceea ce învăţăm reţinem:

10 % din ceea ce citim

20 % din ceea ce vedem

30 % din ceea ce citim şi vedem

50% din ceea ce vedem şi auzim ( discuţii în grup)70% din ceea ce spunem (învăţarea reciproca) 90% din ceea ce spunem şi facem (aplicarea practică)

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

Page 32: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

6. Pe ce crezi că se bazează în primul rând relaţiile într-un grup:a) pe colaborare;b) pe încredere unul în altul;c) pe prietenie;d) pe respectul poziţei celuilalt; e) pe scopuri comune;f) pe altceva ...............................................................................................................................Argumentează ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................7. Ce interese comune crezi că ai putea să ai cu persoane de diferite vâtste:

8. Descrie succint în ce grupuri de interese ai putea participa împreună cu ei.............................. ................................ .............................................. ............................................................. ................................ .............................................. ................................ ............................. ................................ .............................................. ................................ ............................. ................................ .............................................. ................................ ............................. ................................ .............................................. ................................ ............................. ................................ .............................................. ................................ ............................. ................................ .............................................. ................................ ............................. ................................ .............................................. ................................

- Pentru a-şi satisface necesităţile de ordin material şi spiritual, oamenii de diferite vârste se întrunesc şi formează grupurile de interese, fără de care nu poate fi concepută activitatea lor;

- Grupurile de interese au la bază valori şi norme comune;- Între membrii grupurilor de interese există o interacţiune

continuă, fiecare învăţând unii de la alţii;- Succesul întregului grup depinde cum sunt apreciate valorile

fiecărei persoane în parte.

◊ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

In ce grupe de interese activezi? a) sportive; b) artistice; c) studierea limbilor d) altele ........................................................De ce ai făcut această alegere? ...................................................................................................................................................................................................................................

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. De ce oamenii nu pot activa în afara grupurilor? ....................................................................................................................................................................................................................................................................................2. Cum pot fi consolidate relaţiile într-un grup...................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Descrie motivele principale ce-i determină pe oameni să formeze grupuri de interese......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. Caracterizează avantajele şi dezavantajele interacţiunii tale în grupurile de interesea) avantajele b) dezavantajele................................................................ .................................................................................................................................. .................................................................. ................................................................ .................................................................. ................................................................ .................................................................. ................................................................ ..................................................................

5. Ce atitudine ar trebui să aibă membrii unui grup de interese faţă de:a) o persoană care recent a devenită membru proaspăt al grupului

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................b) o persoană care s-a dezamăgit în obiectivele grupului

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................c) o persoană care consideră interesele grupului mai presus decât propriile interese

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................d) trei persoane care s-au sfătuit să formeze un nou grup de interese

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................e) liderul grupului consideră ca toată puterea trebuie concentrată în mâinile lui

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

Page 33: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Timpul este destul de lung pentru cine ştie să profite de el./ Voltaire /

Tema 8. Managementul grupului

RENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:☼ ... să descrii situaţii din viaţa grupurilor din care faci parte;☼ ... să analizezi calităţile unui bun manager;☼ ... să propui modalităţi de conducere eficientă a unui grup.

REPEREa) De ce un grup are nevoie să fie condus?b) Care sunt calităţile unui manager?c) De ce un grup are nevoie de obiective?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Susţinerea eficientă a unei prezentări depinde în întregime de tehnică. Dacă:- vocea ta este prea slabă, încearcă să înveţi

tehnicile de amplificare sau foloseşte un microfon;

- vocea ta este monotonă, învaţă despre modularea vocii şi foloseşte materiale vizuale;

- eşti nervos şi tensionat, repetă bine scenariul.

Cu un baiat de 15 ani

Cu o fată de 20 ani Cu o femeie de

40 de ani

Cu un bărbat de 60 de ani

Page 34: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

6. Poate persoana să se realizeze în afara grupului? Argumentează.DA NU......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. Analizează nivelul de organizare a clasei tale:a) obiective

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................b) cooperarea dintre colegi

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................c) relaţiile cu dirigintele şi profesorii

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................d) aşteptările de la lideri

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................e) nivelul de realizare a propunerilor membrilor clasei

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................f) exemplu personal

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

8. În baza rezultatelor sarcinilor nr. 4 şi 7 identifică care pot fi beneficiile şi riscurile în cazul organizării unei excursii cu clasa timp de 2-3 zilea) beneficiile grupului/managerului b) riscurile grupului/managerului..................................................................... ................................................................................................................................................ ........................................................................... ..................................................................... ........................................................................... ..................................................................... ........................................................................... ..................................................................... ...........................................................................

- A face parte din societate înseamnă a aparţine unor grupuri, în cadrul cărora permanent comunicăm, participăm în diverse activităţi;

- Managementul înseamnă conducerea unui grup în scopul obţinerii unor rezultate prin intermediul eforturilor comune ale membrilor ei;

- Managerul are sarcina de a dirija şi îndruma membrii grupului;

- Prin participarea şi dirijarea unui grup, ne îmbogăţim arsenalul de cunoştinţe, ne formăm şi ne dezvoltăm un şir de competenţe.

◊ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Ce ai de gând să schimbi în organizarea ta şi a grupului din care faci parte?.......................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. Care sunt sinonimele termenului management? ...................................................................………......................................................................2. De ce este necesar ca activitatea persoanelor într-un grup să fie dirijată de un manajer?..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Scrie punctele forte şi slabe ale influienţei grupului asupra persoanei.a) puncte forte b) puncte slabe............................................................. .................................................................................................................................... ....................................................................... .............................................................. ....................................................................... ............................................................. .......................................................................

4. Analizează nivelul de organizare a unui grup şi a unui manager şi identifică caracteristicile:

5. Comentează spusele lui P. Drucher: „Singurele lucruri care evoluiază de la sine sunt dezordinea, fricţiunile şi greşelile personale”...................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ...............

Nivel de organizar

e

un grup organizat.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

un grup neorganizat.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

un manager organizat.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

un manager neorganizat........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 35: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Nu învăţăm pentru şcoală, ci pentru viaţă. / Seneca /

Sinteză şi evaluare II

RENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:☼ ... să compari propriul potenţial cu cel al grupurilor;☼ ... să descrii calităţile grupurilor din care faci parte;☼ ... să apreciezi importanţa familiei şi a altor grupuri sociale.

REPEREa) Ce raport este între persoană şi grupurile din care face parte?b) Cum poţi să-ţi menţii echilibrul în diverse situaţii?c) De ce trebuie să apreciem valoarea grupurilor?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Analizează dacă ai reuşit:- să studiezi cu atenţie publicul şi

interesele lui; - să analizezi greşelile care au

condus la o przentare slabă;- să utilizez tehnicile unei prezentări

eficiente;- să te adresezi după ajutor în caz

de nereuşite.

Page 36: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

7.Realizează un minieseu din 5-6 propoziţii cu genericul „Valoarea grupurilor din care fac parte”, analizând:

a) familia tab) clasa de elevi;d) grupurile de interese

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

........................................................................................................................................... .

..........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

8.Alcătuieşte planul pentru una din activităţile pe care le intenţionezi să le organizezi la nivel de clasă sau grup de intereseScop ................................................................................................................................................ .........................................................................................................................................................Pasul I.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................Pasul II......................................................................................................................................................................................................................................................................................................Pasul III.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

◊ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Test de autoevaluare Verifică-ţi spiritul de echipă

1.Cineva din grupul tău sta de vorbă cu un tip pe care ai şi tu o slăbiciune. Cum reacţionezi?a) Încerc să atrag asupra mea atenţia;b) Îi fac cu ochii rivalului meu;c) Mă sufoc de invidie.

2.Câţiva tipi din clasă s-au sfătuit să-i facă farsă celui mai mare tocilar. Participi la acţiune?a) Desigur, mi se pare o chestie tare;b) Nu, mai degrabă mă abţin;c) Particip doar dacă nu se întrece măsura.

3. Completează propoziţia: Cu prietenii adevăraţi ...a) uneori te poţi păcăli;b) nu eşti nici odată singur;c) treci prin orice pericol.

4. Ai stabilit o întâlnire cu prietenii la o terasă. Ai venit cu jumătate de oră mai devreme, dar toate locurile sunt ocupate. Ce faci?

a) Plec şi revin după o jumătate de oră;âb) Caut o masă ocupată de o singură persoană şi întreb dacă pot să iau loc;c) Mă aşez la masă unde se petrec cele mai interesante momente.

Rezultatele testului: 1. a-3; b-6; c-0. 2. a-6; b-0; c-3. 3. a-0; b-3; c-6. 4. a-0; b-3; c-6.0-8 puncte. Mottoul tău: Mai bine singur decât împreună cu alţii. Nu te interesezi de colectiv.9-16 puncte.Ţi-e frică să rămâi singur. Dacă te îndrăgosteşti, gaşca trece pe planul doi.17-24 puncte. Eşti complet integrat în colectivitate. Onoarea ta este spiritul de echipă.

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. Ce este grupul de persoane? ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. Care sunt avantajele activităţii persoanelor în diverse grupuri?.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Realizează un desen în care vei reflecta:a) EU şi interesele mele b) EU şi interesele grupului

4. Cum poate fi stabilit echilibrul între interesele personale şi cele ale grupului? ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

EU şi interesele mele – EU şi interesele grupului

Page 37: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Omul care este amabil şi curtenitor cu străinii arată că este un cetăţean a lumii. / F. Bacon/

Capitolul III. EU ŞI COMUNITATEATema 1. Interesul personal şi binele public

RENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:☼ ... să explici semnificaţia interesului personal şi a binelui public;☼ ... să demonstrezi rolul binelui public pentru realizarea persoanei;☼ ...să propui soluţii pentru menţinerea echilibrului Persoană-Comunitate.

REPEREa) Ce este interesul personal?b) Ce este bine public?c) Cum se menţine echilibrul dintre interesul personale şi public?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Deoarece, de regulă, majoritatea persoanelor agreează zâmbetul, gluma sau o povestioară veselă, include în prezentarea ta unele momente de relaxare, dar vezi să nu întreci măsura. Asigură-te că acestea sunt relevante şi au legătură cu punctul spre care ţinteşti.

Page 38: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

5. În realizarea binelui public mulţi cetăţeni se implică fără nici o recompensă materială. Care crezi că pot fi motive ale voluntariatului în caz ca te vei implica într-o activitate necesară comunităţii?

dorinţa de-a ajuta pe alţii simţul datoriei civice dorinţa de-a schimba ceva în societate motive personale dorinţa de a acumula experienţă şi noi aptitudini interesul de-a întâlni noi oameni şi de-a fi implicat în ceva interesant sentimentul de-a fi necesar celor din jur

Argumentează................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................6. De ce crezi că cineva ar trebui să te respect pe tine, dacă tu singur aceasta n-o faci sau de ce tu ar trebui să respecţi drepturile altei persoane, dacă ea aceasta n-o face?...................................................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. Analizează-ţi participarea ta concretă în activităţile comunităţii. Alcătuieşte o listă secretă cu cazuri când ai pus interesul personal în defavoarea binelui comun. ...................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

Ce te-a determinat să procedezi astfel? .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ...........................................................................................................................................

- Fiecare om are interese personale, ce prezintă importanţă majoră pentru el;

- În realizarea intereselor personale trebuie să se ţină cont de interesele celor din jur;

- Binele public este ceea ce exprimă interesul unei societăţi, ceea ce se face în interesul tuturor;

- Promovarea binelui public este o condiţie pentru bunăstarea generală a societăţii şi a fiecăruia;

- Între interesul personal şi binele public trebuie să fie stabilit un echilibru.

◊ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Subliniază cum poate fi stabilit echilibrul între interesul privat şi cel public?a) prin compromis; b) prin înţelegere; c) prin echitate; d) prin colaborar; e) altfel ................................Argumentează ...........................................................................................................................................................................................................................................................

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. Explică zicala populară: „Interesul poartă fesul”....................................................................................................................................................................................................................................................................................2. Enumără tipurile de relaţii care se stabilesc între o persoană concretă şi comunitate...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Analizează şi compară legile cu referire la drepturile şi îndatoriile persoaneia) Orice persoană are îndatoriri faţă de colectivitate deoarece numai în cadrul acesteia este posibilă dezvoltarea liberă şi deplină a personalităţii sale. În exercitarea drepturilor şi libertăţilor sale fiecare om nu este supus decît numai îngrădirilor stabilite exclusiv în scopul de-a asigura cuvenita recunoaştere şi respectarea drepturilor şi libertăţilor altora şi să fie satisfăcute cerinţe ale moralei, ordinii publice şi bunăstării generale într-o societate democratică.

Declaraţia Universală a Drepturilor Omului, art. 29.

b) Capacitatea de-a avea drepturi şi obligaţii civile este recunoscută în mod egal tuturor cetăţenilor Republicii Moldova. Capacitatea de folosinţă începe de la naşterea cetăţeanului şi încetează odată cu moartea acestuia.

Codul Civil al Republicii Moldova, art.9.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. În ce situaţii responsabiltatea de cetăţean cere ca drepturile şi interesele personale să se subordoneze binelui comun? Descrie o situaţie concretă............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ..........................................................................................................................................

Page 39: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Criminalul, în clipa în care făptuieşte crima, este totdeauna un bolnav. /F. Dostoievski/

Tema 2. Delincvenţa juvenilăRENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:☼ ... să explici noţiunea „delicvenţă juvenilă”;☼ ... să analizez factorii ce duc la comiterea unor delicte de către minori;☼ ... să propui soluţii concrete pentru prevenirea delicvenţei juvenile.

REPEREa) Ce este delicvenţa juvenilă?b) De ce unii minori comit delicte şi cum ele pot fi prevenite?c) Cum poate fi prevenită delicvenţa juvenilă?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Relaxarea publicului înseamnă şi propria relaxare:- plasează-te încet şi ferm spre locul

prezentării;- înainte de discurs cuprinde cu vederea

publicul, zâmbeşte şi pari entuziast;- încearcă să pari relaxat, care în curând va

deveni o stare normală a minţii.

Page 40: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

6. Pedeapsă – măsură aplicată împotriva celui care a comis o greşală sau un delict. Pedeapsa trebuie aplicată la fiecare caz, trebuie să fie îndreptăţită şi lipsită de patrimă, prezentându-se ca o consecinţă inevitabilă a unui act de care persoana este responsabilă. Esti de acord că pedepsele pot fi înlocuite printr-o atitudine afectuoasă şi permanentă a mediului? Argumentează. Cum iţi imaginez practic realizarea acestei idei?............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ...........................................................................................................................................7. Cauze ce confirmă că unii copii devin „neascultători”şi în consecinţă,- dezavantalaţi.

- sunt aceaşi ca şi toţi copii, dar încă nu sunt încă „descoperiţi”, deaceea ei doresc să fie originali, să se evidenţieze prin anumite acţiuni;

- sunt copiii nedoriţi în familie, răsfăţaţit sau trăiesc în condiţii grele materiale;- strada este un factor de risc, ce oferă copilului numeroase impulsuri spre originalitate;- sunt copii nesupravegheaţi, lipsiţi de ajutor atunci, când au nevoie;- existenţa unor grupe de risc, care pot influienţa la săvârşirea unor infracţiuni; - nevoile copilului sunt parţial sau inadecvat satisfăcute ( au flămânzit, au fost neglijaţi, au fost

respinşi, trăiesc într-un mediu defavorizat – familii de taxicomani, delicvenţi, familii monoparentale, familii în care unul dintre părinţi prezintă un handicap fizic sau psihic, în care nu există interes pentru copii etc. );

- nevoia de securitate, copilul trăieşte starea de frustare şi teamă exteriorizate în: reacţii impulsive, agresiune, refuz de comunicare sau participare;

- sunt copii expuşi unor riscuri: deteriorarea sănătăţii prin tratament fizic brutal (bătăi, agresiune sexuală ) sau tratament psihic dăunător (stress, teamă, ameninţări ); pierderea motivaţiei pentru viaţă ( sinucidere, alcoolism, droguri ), studii (eşec şcolar), muncă ( furt, tâlhărie ) etc.

Care sunt principalele cauze care crezi că îi fac pe copiii şi tinerii din localitatea ta sa comită infracţiuni?...................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 8. Pe ce căi poate fi prevenită delicvenţa juvenilă? ...................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

- Delictul, diind un fapt nepermis de lege, se pedepseşte cu amendapenală sau cu închisoare corecţională;

- Delicvenţa juvenilă este un fenomen social care include totalitatea delictelor săvârşite de către persoane până la 18 ani;

- Familia, şcoala şi societatea ar trebui să formeze un parteneriat eficient de îndrumare a tinerilor pe calea cea dreaptă care ar exclude comportamentul delincvent.

◊ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Ce crezi că te-ar opri să săvârşeşti un delict:

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. Ce este un delict?....................................................................................................................................................................................................................................................................................2. Din ce motive se săvârşesc delicte?....................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Identifică factorii care duc la săvârşirea unor delicte în rândul minorilor. Descrie detaliat unul dintre aceşti factori, care crezi că este cel mai important.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. În ultimii ani societatea se confruntă cu răspândirea delicvenţei de grup, la care motivaţia este mai mult de ordin social, constând în afilierea, identificarea cu modelil „negativ” al liderului. Propune câteva activităţi pentru a integra tinerii conform propriilor interese şi pentru a nu avea gânduri spre acţiuni violente sau încălcarea ordinii publice..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................5. Deseori ambianţa ostilă sau indiferentă în care trăieşte copilul poate generea un handicap sufletesc mai mare decât un handicap fizic. Chiar familia şi şcoala şi ambianţa pe care ele le formează, pot genera factori de risc, conducând la rezultate mediocre, la dezinteres şi chiar la eşecuri pedagogice, absenţe sau abandonarea şcolii. Pornind de la mediul din instituţia ta crezi că şcoala poate generea pericole pentru cel educat ? Argumentează............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 41: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Oamenii se aseamănă după vorbe, dar se deosebesc după fapte. / Molier /Tema 3. De ce trebuie să achităm taxe şi impoziteRENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:

☼ ... să explici de ce trebuie achitate diferite taxe;☼ ... să demonstrezi necesitatea achitării impozitelor;☼ ... să ai o atudine corectă faţă de problema achitării impozitelor.

REPEREa) Ce sunt taxele şi impozitele?b) De ce achităm taxe şi impozite?c) Care sunt consecinţele neachitării impozitelor?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Începe prezentarea cu fraze care atrag atenţia:- Doamnelor şi domnilor! În discursul meu voi

vorbi despre moarte (pauză). Moartea unei idei vechi;

- Vă mulţumesc că aţi venit azi la prezentarea mea. Sper să fie interesantă şi utilă;

- Am de gând să vorbesc despre banii pe care îi pierdem din cauza neorganizării...

Page 42: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

6. De ce crezi că este necesar să cerem bonul de plată de la magazin atunci când procurăm un produs?............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ...........................................................................................................................................7. Comentează zicala: „Zgârcitul plăteşte de două ori”................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................

8. Alcătuieşte o listă a taxelor şi impozitelor achitate de familia ta.a) . ........................................................................................................................................................b) . ........................................................................................................................................................c) . ........................................................................................................................................................d) . .......................................................................................................................................................

9. Analizează regulile de marcare a unor produse (la băuturi alcoolice, articole de tutungerie) pentru a nu fi contrafăcute sau pentru a stopa importul ilegal. Analizează elementele grafice desenate. Descrie unde şi cum se lipesc aceste timbre.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................................................

- Una din îndtoriile fundamentale ale cetăţenilor este achitarea impozitelor şi anumitor taxe;

- Impozitele şi taxele achitate de cetăţeni constituie o parte considerabilă a veniturilor din bugetul de stat;

- Impozitele şi taxele sunt percepute de la cetăţeni conform legii;

- Pentru combaterea evaziunilor fiscale sunt prevăzute pedepse: penalităţi, amenzi, răspudere penală;

- Din anul 1998 în Republlica Moldova în intrat în vigoare Codul Fiscal, lege care stabileşte principiile generale ale impozitării în ţară.

◊ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Care sunt în opinia ta căile cele mai eficiente de îmbunătăţire a achitării impozitelor de către cetăţeni:- metodele de constrângere (amenda, penalităţi);- stimularea plătitorilor de impozite şi pentru perceptorii de taxe;- metode de convingere (explicaţia, demonstrarea, exemplu propriu)?

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. Explică termenii:- taxă – ...............................................................................................................................- impozit - ...........................................................................................................................2. De ce cetăţenii trebuie să achite taxe şi impozite?.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Descrie necesitatea achitării taxelor şi impozitelor pentru societate şi pentru fiecare cetăţean în parte. ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. Scrie cum sunt folosiţi banii contribuabililor cu titlul de impozite la compartimentele:a) învăţământ ............. .................................................................................................................................................................................................................................................................... b) ocrotirea sănătăţii ....................................................................................................................................................................................................................................................................... c) ordinea publică ........................................................................................................................................................................................................................................................................... d) cultură ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. Analizează cele şapte „păcate ale contribuabililor”. - completarea incorectă a declaraţiei;- prezentarea cu întârziere a declaraţiei;- plătirea cu întârziere a impozitelor;- uitarea achitării impozitelor în rate;- neglijarea legislaţiei fiscale;- minţirea sau ducerea în eroare a inspectoratului fiscal;- necunoaşterea Codului Fiscal.

Ce crezi că ar trebui să întreprindă cetăţenii pentru a nu avea aceste „păcate”?................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................

Page 43: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Cu cât e mai multă putere, cu atât trebuie să abuzezi mai puţin de ea /Seneca/.

Tema 4. Democraţie sau totalitarismRENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:

☼ ... să determini forma de guvernămînt sau regimul politic al unui stat;☼ .. să analizezi caracteristicile regimurilor democratice şi nedemocratice;☼ ... să ai atitudine faţă de o lege sau un act cu caracter antidemocratic.

REPEREa) Care sunt tipurile democarţiei?b) Ce este regimul politic?c) Ce semnifică forma de guvernământ?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Ai grijă să nu începi prezentarea cu momente ce vor tensiona publicul:- Citirea notiţelor;- Scuze că consumaţi timpul publicului;- Folosirea unor filme de lungă durată;- Învinuirea unor persoane pentru anumite

insuccese;- Neîncrederea în rezultatul preconizat.

Page 44: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

5. De ce crezi că majoritatea oamenilor acceptă democraţia şi nu totalitarismul: a) doresc să devină liberi în acţiune şi în gândire; b) nu doresc să fie manipulaţi; c) altceva.................?Argumentează............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .......................................................................................................................................................6. Continuă in 2-3 propoziţii ideea lui Th. Mann „Democraţia, oricare ar fi părerea ei despre oameni, doreşte binele oamenilor. Doreşte să-i înveţe să gândească şi să-i elibereze, doreşte să-i ia culturii caracterul ei de privelegiu şi s-o ducă în popor, cu un cuvânt este orientată asupra educaţiei”. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. Cum pot fi folosite direct principiile democraţiei: a) în familie ....................................................................................................................

........................................................................................................................................................ .

.....................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................b) în clasă............................................................................................................................

....................................................................................................................................................... ..

....................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................c) în instituţia de învăţământ ............................................................................................

....................................................................................................................................................... ..

.....................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................d) în localitate .....................................................................................................................

....................................................................................................................................................... ..

.....................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

- Democraţie este formă de guvernământ prin care conducerea este aleasă şi controlată de popor;

- Democraţia directă este forma de guvernare în care toţi cetăţenii participă în mod direct la luarea deciziilor de interes public;

- Democraţia reprezentativă este forma de guvernare în care cetăţenii îşi aleg reprezentanţii oficiale, iar aceştea în numele lor iau hotărâri publice;

- Instaurarea regimului politic totalitar poate fi evitat prin participarea activă a cetăţenilor la luarea deciziilor.

◊ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Formulează câteva principii democratice pe care tu , ca presupus parlamentar, ai dori să fie incluse în Constituţie........................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. Ce reprezintă democraţia?..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. Care sunt caracteristicile de bază ale unei socităţi democratice?....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Realizează un desen prin care vei caracteriza regimul politic democratic versus totalitarism

4. Poate oare să fie realizat regimul politic democratic în afara statului de drept? ArgumenteazăDA NU...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Democraţie versus totalitarism

Page 45: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Ţi-ai făcut un plan, grăbeşte-te să-l înfăptuieşti, o amânare poate să-l compromită. / Lucanus /

Tema 5.Societatea civilă. Pluralismul. Organizaţiile obşteştiRENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:

☼ ... să determini rolul societăţii civile într-un regim democratic;☼ ... să organizezi sau să te asociezi la o organizaţie obştească;☼ ... să apreciezi pluralismul ca o necesitate vitală pentru o democraţie.

REPEREa) Ce este societatea civilă?b) Ce este pluralismul?c) De ce sunt necesare organizaţiile nonguvernamentale?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Scie-ţi principalele idei-cheie pe un set de cartonaşe de mărimea unei cărţi poştale. Folosirea lor îţi va permite să menţii contactul vizual permanent cu auditoriul şi nu vei devia de la subiect. De asemenea poţi menţine atenţia publicului prin întrebări ritorice, de exemplu: Ce culoare are floarea la care nimeni nu se uită? Cine poate să spună unde se stabileşte hotarul dintre bine şi rău? Etc.

Page 46: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

5. De ce oare problema participării active a fiecăruia la treburile societăţii îi preocupă pe oameni din cele mai vechi timpuri? .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................6.Poate oare fi consolidată societatea civilă dacă în societate nu este încurajat pluralismul de idei? ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. Completează schema cu privire la modalităţile de participare a cetăţenilor din localitate la treburile publice

8. Descrie condiţiile în care se formează societatea civilă în Republica Moldova. Analizează a) conjunctura favorailă şi b) conjunctura nefavorabilă. ........................................................................ ............................................................................................................................................... ....................................................................... ........................................................................ ....................................................................... ........................................................................ ....................................................................... ........................................................................ ....................................................................... ........................................................................ ....................................................................... ........................................................................ ....................................................................... ........................................................................ .......................................................................

- O societate civilă bine organizată contribuie esenţial la creşterea interesului public faţă de funcţionarea instituţiilor democratice, precum şi a responsabilităţii partidelor politice;

- Societatea democratică este garantul bunei funcţionări a instituţţiilor democratice;

- Dreptul cetăţenilor de a se asocia în diverse organizaţii statale şi nonguvernamentale, prin care să-şi apere interesele, este un drept democratic fundamental.

◊ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Care crezi că ar putea fi aportul propriu la edificarea statului democratic şi a instituţiilor publice pentru aţi realiza interesele? ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. Explică noţiunile:a) societate civilă ..................................................................................................

.......................................................................................................................................................b) pluralism politic ............................................................................................

.......................................................................................................................................................c) organizaţie obştească .........................................................................................

.......................................................................................................................................................

2. Descrie factorii ce îi determină pe oameni să se asocieze într-un grup sau într-o organizaţie obştească?..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. Numeşte câteva necesităţi personale ce te-ar determina să te asociezi unei asociaţii obşteşti.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Imaginează-ţi că în stradă au eşit cetăţeni ce reprezintă diverse organizaţii la iniţiativa sindicaliştilor. Scrie câteva revendicări de ordin economic, social şi cultural pe care ei ar putea să le înainteze guvernului. Ai putea realiza un desen sau poţi încleia o poză

Page 47: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Buna creştere a tineretuluieste garanţia cea mai sigură a unui stat / Oxenstierna /

Tema 6. Alegerile. Partidele politiceRENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:

☼ ... să determini rolul unui partid politic într-o societate democratică;☼ ... să analizezi un sistem electoral;☼ ... să compari sistemul electoral cu principiile democraţiei.

REPEREa) De ce sunt organizate alegerile?b) În ce constă sistemul pluripartidist?c) Care sunt orientările de bază în viaţa politică?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Meditează cum se va finisa prezentarea:- introducerea a fost captivantă; - am fost relaxat, stăpân pe sine şi pe situaţie;- am vorbit clar şi concis;- am terminat discursul mai repede decât

credeam;- am folosit eficient materialele vizuale;- am fost apreciat şi am primit satisfacţie de la

comunicare cu publicul.

Societatea civilă

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

....

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.............

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

Page 48: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

5. Analizează orientările de bază în viaţa politică:

Precizează care orientare politică, în opinia ta, corespunde mai mult intereselor tale. Argumentează................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

6. Analizează modul tău de participare la alegerile organelor de conducere:a) în clasă ..............................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................b) în instituţia de învăţământ .................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................7. Alcătuieşte3-4 întrebări pe care le poţi adresa diferitor persoane din comunitate despre calităţile pe care trebuie să le deţină funcţionarii publici.......................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................- Alegerile sunt instituţia primordială a democraţiei

reprezentative, în rezultatul cărora sunt aleşi de către cetăţeni conducătorii organelor la diferite niveluri (central, local);

- În condiţiile democraţiei partidele politice au scopul de a dobândi şi exercita puterea în stat sau de a influienţa deciziile acesteia;

- Pentru a ajunge la putere, partidele politice participă în companiile electorale pentru a obţine cât mai multe locuri în organele de conducere.

◊ .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Cetăţenii au mai multe păreri despre alegeri: a) este o responsabilitate; b) este un drept fundamental; c) este o dorinţă; d) este manipulare.Argumentează opinia ta .........................................................................................................................................................................................................................................................................................

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. De ce într-o societate democratică sunt organizate alegerile? ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. Ce reprezintă un sistem pluripartidist?.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Analizează caracteristicile alegerilor în Republica Moldova:

4. În Republica Moldova activează partide politice de dreapta, de stânga şi centriste. Există o părere că apariţia multor partide este semn de sărăcie. Argumenteză dacă eşti/nu eşti de acord.

a) Puncte de vedere ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

b) Raţionament ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

c) Exemlu ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

d) Sumar......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

a) LIBERALISMUL – sprijină libertatea individuală, este o doctrină care proclamă principiul neintervenţiei statului în economie. Promovează ideea libertăţii economice, a liberului schimb şi a liberei concurenţe.

b)CREŞTIN-DEMOCRAŢIA – promovează ideea conducerii statului în baza îmbinării principiilor democratice cu normele religioase ortodoxe, este o formă de guvernământ, în care poporul îşi exercită puterea.

c) SOCIAL-DEMOCRAŢIA – se axează pe principiul ajutării maselor, promovează ideea egalităţii dintre păturile sociale pe principii democratice, susţine ideea protejării categoriilor sociale defavorizate prin nlimitarea puterii părţilor sociale avute.

caracteristicile alegerilor

a) alegerile au un caracter de competiţie..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

b) alegerile au un caracter periodic............................................................................................................................................................................................................................................................……......................................................................................................................

c) alegerile sunt generale......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

d) alegerile sunt definitorii......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 49: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Acolo unde este răspândită iubirea pământului, este răspândită şi iubirea de patrie. / M. Kogălniceanu /

Tema 7. Republica Moldova în tranziţie spre democraţie

RENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:☼ ... să descrii principalele evenimente din viaţa societăţii;☼ ... să analizezi problemele perioadei de tranziţie prin care trece ţara;☼ ... să apreciezi importanţa realizării principiului separării puterilor .

REPEREa) Care sunt poblemele şi realizările democraţiei în Moldova?b) Care sunt prevederile esenţiale ale Constituţiei?c) Ce reprezintă autoritate publică?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Ultimul lucru pe care ţi-ar trebui în ziua prezentării ar fi să ajungi cu respiraţia tăiată şi panicat. Rezervează-ţi timp suficient să ajungi la locul respectiv, ia în consideraţie posibilele blocaje de circulaţie. Dacă s-a întâmplat să te reţii, regândeşte-ţi discursul, nu uita să explici succint publicului cauza. Atrajerea auditoriului de partea ta poate face minuni şi vei putea menţine interesul lui.

Page 50: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

5. Care sunt, după părerea ta, sarcinile prioritare ale statului la etapa actuală de dezvoltarea a Republicii Moldova?................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

6. Selectează din lista de probleme identificate, una care crezi că este cea mai actuală pentru localitatea ta şi necesită soluţie imediată.

a) Formularea problemei ...........................................................................................................................................................................................................................................................

b) Identifică acuzatul/vinovatul de nerezolvarea problemei ......................................................................................................................................................................................................

c) Propune un agent care va soluţiona problema ......................................................................................................................................................................................................................

d) Scrie câteva activităţi care vor fo organizate ........................................................................................................................................................................................................................

e) Esimează avantajele rezolvării problemei pentru:- tine personal ..............................................................................................................................

......................................................................................................................................................................- familia ta.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................- clasa ...........................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................- instituţia de învăţământ ..............................................................................................................

......................................................................................................................................................................- prieteni.........................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................- comunitate în care trăieşti...........................................................................................................

......................................................................................................................................................................

- Ca urmare a desfiinţării U.R.S.S. şi căderii regimului totalitar, Moldova a intrat într-o perioadă îndelungată de tranziţie spre o societate democratică;

- Ca urmare a schimbărilor sociale, economice, spirituale şi politice, s-au creat condiţii pentru elaborarea şi adoptarea Constituţiei statului în anul 1994, care promovează valorile democraţiei: libertatea, egalitatea în drepturi, demnitatea umană etc.;

- Egalitatea în faţa legii a cetăţenilor statului este un drept fundamental în orice societate democratică;

- Activitatea publică în stat este reprezentată prin trei puteri separate: legislativă, executivă şi judiciară.

◊ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Cum poate fi limitată puterea instituţiilor statale, pentru a nu se face abuz de ea:a) prin realizarea principiilor constituţionale; b) prin consolidarea societăţii civile;c) prin realizarea pluralismului; d) prin alte metode ........................................................................

Argumentează .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. Ce semnificaţie au termenii a) perioadă de tranziţie .....................................................................................................

.......................................................................................................................................................b) supremaţia legii ...............................................................................................................

.......................................................................................................................................................c) autoritate publică ............................................................................................................

.......................................................................................................................................................2. Scrie principalele evenimente care s-au desfăşurat în perioada 1989-2004 cu referire la edificarea societăţii democratice în Republica Moldova.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Descrie succint problemele şi realizările democraţiei în Republic Moldova în ultimii 15 ani

4. Continuă fraza: „Democraţia de la sine nu garanteauză nimic, pentru realizarea ei este necesar: a) ..........................................................................................................................................b) .........................................................................................................................................c) ......................................................................................................................................”

PROBLEMEa) ..........................................................

............................................................................

......................................................................b) ..........................................................

............................................................................

......................................................................c) ..........................................................

............................................................................

......................................................................d) ..........................................................

............................................................................

......................................................................e) ..........................................................

............................................................................

......................................................................

REALIZĂRIa) ..........................................................

................................................................................

..................................................................b) ..........................................................

................................................................................

..................................................................c) ..........................................................

................................................................................

..................................................................d) ..........................................................

................................................................................

..................................................................e) ..........................................................

................................................................................

..................................................................

Page 51: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Când dreptatea îi este arhitect, ţara nu mai are nevoie de nimic altceva / Giami/

Tema 8. Protejarea drepturilor omuluiRENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:

☼ ... să descrii mecanismul protecţiei drepturilor omului;☼ ... să numeşti 2-3 organizaţii abilitate de protecţia drepturilor;☼ ... să alcătuieşti o plângere în caz de încălcare a drepturilor omului

REPEREa) Care sunt organizaţiile de protejare a drepturilor omului?b) Cum se alcătuieşte o plângere în caz de încălcare a drepturilor?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Fii gata pentru unele schimbări neprevăzute: în special pot apărea din partea unor persoane întrebări provocatoare. În acest caz fii stăpân pe situaţie, mulţumeşte-le pentru întrebări şi spune-le că răspunsul va fi primitla sfârşit sau după discurs. Te poţi adresa auditoriului cu întrebarea: Are cineva vre-o ideie despre aceasta? Nu uita că dacă nu ştii răspunsul să recunoşti îcrezut acest lucru.

Page 52: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

7. În ce mod crezi ca mai eficient ai putea să-ţi protejezi drepturile tale?.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

8. Imaginează-ţi că a fost încălcat unul din drepturile tale: la educaţie,la informaţie, la asociere etc. Formulează o plângere sau o petiţie către organele de administrare publică locală, în care vei cere respectarea acestui drept

- Toţi oamenii sunt egali în faţa legii şi au dreptul fără deosebire la o protecţie egală a legii;

- Obiectivele principale ale organizaţiilor internaţionale, precum Organizaţia Naţiunilor Unite, Consiliul Europei, Curtea Europeană a Drepturilor Omului etc. este protejarea şi promovarea valorilor ce ţin de demnitatea şi drepturile omului;

- Fiecare cetăţean are dreptul să se adreseze organelor naţionale sau internaţionale în caz dacă au fost încălcate drepturile lui constituţionale;

- Guvernul are obligaţia de a proteja cetăţenii de abuzuri în ceea ce priveşte drepturile şi libertăţile fundamentale;

◊ .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Cine crezi că poartă o mai mare responsabilitate pentru protejarea drepturilor omului:a) fiecare cetăţean în parte; b) societatea civilă; c) guvernul; d) organizaţiile internaţionale.Argumentează ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. De ce oamenii luptă pentru protejarea drepturilor lor? ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. Care sunt organizaţiile care au ca obiectiv principal protejarea drepturilor omului

a) la nivel naţional..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

b) la nivel internaţional..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Descrie succint categoriile de bază ale drepturilor omului:a) egalitatea în faţa legii

.......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................b) respectarea diferenţelor

.......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................c) protecţia egalăa legii

.......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................d) comportament în spiritul fraternităţii

.......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

4. Analizează factorii de care depinde respectarea drepturilor şi libertăţilor cetăţenilor:............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. Este bine oare ca copii să-şi cunoască drepturile? Cine ar trebui să hotărască care este activitatea organizaţiilor de protecţie a drepturilor copiilor: maturii sau copiii. De ce?...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................... ....................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

..................................................................................................................................

................................................................ ..................................................................

...................................................................................................................................

........................................................................................................

Page 53: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Mai întâi trebuie să acţionezi, recompensa vine pe urmă / A.De S.-Exupery/

Tema 9. Probleme globale

RENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:☼ ... să descrii principalele probleme cu care se confruntă lumea;☼ ... să analizezi situaţia ecologică din comunitate;☼ ... să participi prin acţiuni concrete la soluţionarea unor probleme.

REPEREa) Care sunt principalele probleme cu care se confruntă lumea?b) Cum poate fi depăşită sărăcia?c) De ce este primejdios terorismul?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

În caz că trebuie să prezinţi un discurs expromt ar trebui:- să meditezi câteva minute asupra

subiectului;- notează cât mai multe idei; acum contează

nu calitatea, ci numărul lor;- exclude din listă ideile neclare şi străine;- aşază-ţi ideile într-o anumită ordine.

Page 54: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

ESTE IMPORTANT SĂ REŢIN ESENŢIALUL

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

4. Subliniaza cine crezi că poate soluţiona problemele globale ale omenirii. a) statele bine dezvoltate; b) fiecare om la locul său; c) toţi împreună; d) noua generaţie; e) cei care le-au creat; f) altcineva .............................................................................. Argumentează...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................5. Scrie un argument pro sau contra prnind de la afirmaţia lui A. France: „ Mulţumesc destinului că m-a făcut să mă nasc sărac. Sărăcia mi-a fost o prietenă binefăcătoare; m-a învăţat adevăratul preţ al bunurilor utile, pe care altfel nu l-aş fi cunoscut; scutindu-mă de apăsarea luxului, m-a consacrat artei şi frumuseţei” ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

6. Determină care ar putea să fie aportul tău şi al membrilor din localitatea ta în calitate de muncă de voluntariat la rezolvarea problemelor din comunitate:

a) amenajarea localităţiib) îngrijirea şi lărgirea spaţiilor verzic) acţiuni împotriva poluăriid) ajutorarea persoanelor cu nevoi specialee) eradicarea sărăciei

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

- Probleme globale ale omenirii afectează pe toţi oamenii de pe Terră, care nu trebuie să rămână indiferenţi pentru găsirea căilor optimale de soluţionare a lor;

- Pământul este casa comună a oamenilor şi cetăţenii din toate statele trebuie să colaboreze în soluţionarea problemelor globale de la local-naţional-regional-global şi invers;

- Viitorul fiecăruiea este indisolubil legat de al celorlalţi.

◊ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Imaginează-ţi că a fost organizată o activitate cu scopul soluţionării unei probleme din comunitate. Ce crezi că are de câştigat fiecare participant:a)elevi; b) părinţi; c) profesori; d) agenţi economici; e) reprezentanţi ai autorităţilor publice locale?Argumentează ................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. De ce odată cu progresul omenirii apar şi se agravează noi probleme?.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Descrie succint problemele globale ale omenirii şi propune soluţii concrete pentru soluţionarea lor

3. Comentează fraza„ Gândeşte global, acţionează local”...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................

PROBLEME GLOBALEa) războului şi păcii ...................................................................................................................................b) ecologie .................................................................................................................................................c) SIDA .....................................................................................................................................................d) sărăcia ....................................................................................................................................................e) analfabetismul ........................................................................................................................................f) terorismul ................................................................................................................................................

CĂI DE SOLUŢIONAREa)............................................................................................................................................................................................................ ......................................................................................b) ........................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................c) ........................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................d) ........................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................e) ........................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................f) ..............................................................................................

Page 55: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Când într-un stat există toleranţă, înseamnă că există echilibru de putere. / Helvetius/.

Evaluare III

RENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:☼ ...să determini care este raportul dintre persoană şi comunitate;☼ ... să argumentezi necesitatea rolului activ al persoanelor;☼ ... să manifesşti interes pentru prosperarea comunităţii.

REPEREa) Care este raportul dintre cetăţeni şi comunitate?b) De ce trebuie să fim interesaţi de problemele comunităţii?c) Cum poate prospera comunitatea?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

Analizează dacă ai reuşit:- să te gândeşti asupra anturajului în care

vei susţine discursul; - să menţii stabilitatea în cazul unor

intervenţii neplanificate;- să foloseşti greşelile sau erorile

prezentării pentru atragerea auditiriului de partea ta;

- să fii încrezut în succes şi în rezultat.

Page 56: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Completează

ÎMI EXPRIM LIBER

GÂNDURILE ŞI ATITUDINILE

CONTRIBUI LA PROSPERAREA COMUNITĂŢII

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

7. Ce trebuie să ştii despre drepturi?- că ele există;- dacă apelezi de ele nu uita de obligţii;- merită respectate;- sunt pentru toţi;- persoanele care se respectă pe sine, respectă drepturile altora.

Scrie un eseu din 6-7 propoziţii cu genericul „Respectarea drepturilor şi libertăţilor persoanei demonstrează nivelul democraţiei în stat”.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

8. Gândeşte-te asupra problemelor principale din comnitate. Scrie câte o problemă pe care o poţi soluţiona împreună cu:

a) colegii....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................

b) membrii famliei şi rudele....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................

c) prietenii....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................

d) vecinii....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................

◊ ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Test de autoevaluare1. Am iniţiative noi şi îndrzneţe şi sunt hotărît în ale coordona

a) întotdeauna; b) deseori; c) uneori; d) nu sunt determinat

2. Mă acomodez uşor şi mă simt comod în orice situaţiea) întotdeauna; b) deseori; c) uneori; d) nu sunt determinat

3. Sunt interesat de nevoile şi sentimentele persoanelor din jura) întotdeauna; b) deseori; c) uneori; d) nu sunt determinat

4. Îi tratez pe ceilalţi cu respect, onestitate şi consideraţiea) întotdeauna; b) deseori; c) uneori; d) nu sunt determinat

5. Sunt o persoană sigură pe sine , convins de propriile aptitudini şi de succesul său.a) întotdeauna; b) deseori; c) uneori; d) nu sunt determinat

EU CUNOSC

ÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

GÂNDESC CRITIC

1. În ce constă echilibrul între interesul personal şi binele public? ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. Ce ar trebui să întreprindă fiecare cetăţean în parte în prevenirea delicvenţei juvenile? ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. care sunt caracteristicile societăţii civile?....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................

4. Continuă frazele:a) Şcoala este o microsocietate, unde ………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………b) Adolescenţa este o vârstă interesantă, dar şi dificilă, deoarece ………………………..

………………………………………………..…………………………………………………..c) Respectarea drepturilor şi libertăţilor cetăţenilor este necesară, deoarece ………….

………………………………………………………………………………………………………………d) Democraţia în Republica Moldova se exercită în condiţiile ……………………………

………………………………………………………………………………………………………………e) O societate civilă bine organizată contribui …………. …………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………f) Constituţia Republicii Moldova promovează valorile democraţiei………………………

………………………………………………………………………………………………………………

5. Realizează un desen prin care vei reflecta raportul: Eu şi comunitatea

Page 57: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Data .............................. Bunul simţ este geniul umanităţii. / Goethe /

Autoevaluare finală

RENTRU A FI UN BUN CETĂŢEAN E NECESAR:☼ ... să analizezi obiectivele cursului Educaţie civică;☼ ... să participi activ în analiza rezultatelor tale şi ale grupului;☼ ... să apreciezi demersul formării propriei personalităţi.

REPEREa) Ce este Eduvaţia Civică?b) Cum pot fi realizate obiectivele cursului Educaţie civică?c) Ce experienţă am învăţat pe parcursul anului?

ARTA PREZENTĂRII EFICIENTE

REŢINE!- O prezentare eficientă trebuie planificată

din timp;- Trebuie să studiezi atent publicul şi

încăperea în care vei prezenta discursul;- Foloseşte materiale vizuale şi utilaj

tehnic;- Ai încredere în propriile forţe şi gândeşte

pozitiv.

Page 58: Caiet Educatia Civica Clasa a IX

Completează

SUNT APRECIAT DE PROFESOR ŞI

COLEGI

AUTO-APRECIERE

Analizează materialele din portofoliul tău, realizat pe parcursul anului, conform algoritmuluiÎMI DEMONSTREZ COMPETENŢELE

1. Utilizarea orală şi în scris a limbajului specific comunicării într-o societate democratică

2. Înţelegerea şi respectarea valorilor fundamentale ale democraţiei şi normelor de convieţuire într-o societate democratică

3. Dezvoltarea abilităţilor de comunicare şi colaborare pe baza valorizării diferenţelor

4. Participarea responsabilă la diferite manifestări ale vieţii social-politice

5. Valorizarea propriei personalităţi şi a personalităţii semenilor

La lecţiile de Educaţie civică am demonstrat că sunt capabil:

VALOAREA PORTOFOLIULUI MEU

în completarea portofoliu am parcurs următoarele etape:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Punctele forte ale portofoliului meu sunt:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Lucrând sistematic asupra completării portofoliului, am învăţat:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

În realizarea sarcinilor am întâmpinat unele dificultăţi:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Pentr a-mi îmbunătăţi rezultatele cred că:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Cred că activitatea mea asupra portofoliului aşi putea apreciată .....................................................................................................................................................................................................................................

să fac distincţie între descrierile factuale şi judecăţile de valoare; să alcătuiesc un mesaj convingător pentru anumite situaţii de

comunicare; să elaborez planuri de acţiune alternative pentru diferite situaţii.

să explic diferite evenimente şi fenomene sociale; să concluzionez cu privire la evenimente şi fenomene sociale; să previn anumite prejudicii din mediul său de viaţă; să repar în mod legal anumite prejudicii din mediul său de viaţă; să manifest o atitudine intransigentă faţă de inechităţile sociale; să promovez valorile fundamentale ale democraţiei

să manifest abilităţi de dezbatere publică pe teme ce conţin valori în conflict, de interes public/privat, chestiuni controversate;

să adopt decizii echilibrate într-o manieră neopresivă; să abordez conflictele în maniera cîştig – cîştig; să valorific calităţile proprii şi ale celorlalţi pentru obţinerea unui scop

comun.

să prognozez consecinţele unor fapte şi decizii publice şi personale; să fiu motivat să particip la viaţa social-politică; să reprezint eficient diverse interese în demersuri civice în diferite roluri

(lider, executor etc.).

să gândeasc pozitiv cu privire la sine şi la lumea înconjurătoare; să mă integrez eficient în diferite grupuri sociale respectând demnitatea

sa şi a celorlalţi; să rezolv constructiv conflicte de valori; să conştientizez efectul stereotipurilor şi prejudecăţilor în relaţiile

sociale.

10 9 8 7 6 5 4 3 2 110 9 8 7 6 5 4 3 2 1

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

10 9 8 7 6 5 4 3 2 110 9 8 7 6 5 4 3 2 110 9 8 7 6 5 4 3 2 110 9 8 7 6 5 4 3 2 110 9 8 7 6 5 4 3 2 110 9 8 7 6 5 4 3 2 1

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

10 9 8 7 6 5 4 3 2 110 9 8 7 6 5 4 3 2 110 9 8 7 6 5 4 3 2 1

10 9 8 7 6 5 4 3 2 110 9 8 7 6 5 4 3 2 110 9 8 7 6 5 4 3 2 1

10 9 8 7 6 5 4 3 2 110 9 8 7 6 5 4 3 2 1

10 9 8 7 6 5 4 3 2 110 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Page 59: Caiet Educatia Civica Clasa a IX