BINE AŢI VENIT !

ANUL ŞCOLAR 2011 - 2012

CONCURSURI

ŞCOLARE

BACALAUREAT BACALAUREAT 20122012

sesiunea iunie sesiunea iunie - iulie- iulie

BACALAUREAT 2012 Sesiunea iunie - iulie Prezenţi…………………………… 1565 Admişi…………………………….. 1486 Respinşi…………………………… 79 Procent de promovare…………… 94 %

Comunicări ştiinţifice pentru elevii de liceu

faza judeţeanăGrup Şcolar “Tehnofrig” Cluj

Napocamai 2012

prezintă prof. Bimbea Adriana

20122012: 23: 23-26 iulie-26 iulie 201 2012, P2, Piiatra Neatra Neaamţmţ

22. . Sesiunea de referate şi comunicări ştiinţifice ale Sesiunea de referate şi comunicări ştiinţifice ale elevilor de liceuelevilor de liceu::Faza naţionalăFaza naţională

● Participanţi: 120 elevi (IX-XII) din 127 înscrişi;Participanţi: 120 elevi (IX-XII) din 127 înscrişi;

● Aspecte pozitive semnalate: - Încadrarea temelor abordate în tematica secţiunii; - Disponibilitatea de a aborda teme de actualitate; - Varietatea temelor şi metodelor abordate; - Implicarea, cu preponderenţă, în elaborarea lucrării, participarea la sesiune a elevilor din ciclul inferior al liceului; - Diversitatea programelor TIC utilizate pentru prezentare; - Capacitatea elevilor de susţinere a comunicărilor; - Participarea în număr mare a elevilor şi profesorilor la prezentarea lucrărilor.

● Aspecte negative semnalate: - nu toate judeţele au susţinut fază judeţeană; - modificări până în ultimul moment a listelor de participare; - nerespectarea programului de unii profesori însoţitori; - slaba implicare a profesorilor în această competiţie; - nerespectarea condiţiilor de redactare, neconcordanţă între titlul lucrării/conţinut/prezentare; - nu se cunoaşte grila de evaluare (la multe dintre lucrări, nici elevul şi nici profesorul îndrumător); - carenţe în interpretarea reprezentărilor grafice şi cartografice; - slabă evidenţiere a contribuţiei personale a elevului; - utilizarea unor informaţii/concepte/termeni de înalt nivel ştiinţific ce depăşesc nivelul de cunoaştere a elevilor; - dezinteres din partea unor profesori îndrumători faţă de posibilitatea de a asista la prezentarea celorlalte lucrări;● Propuneri: - existenţa unei planificări privind pregătirea acestei competiţii; - desemnarea la nivelul Consiliului Consultativ a unui profesor care va răspunde pe parcursul întregului an şcolar de desfăşurarea activităţii (desigur, alături de inspectorul de specialitate).

● Premii acordate: - Geografie Fizică: 3 premii (CV,MM,AG), 3 menţiuni (IS,BN,TM); - Geografia Mediului: 3 premii (SV,GJ,NT), 4 menţiuni (NT,DJ,SM,CL); - Geografie Umană: 3 premii (SV,BT,NT), 4 menţiuni (GL,TM,CJ,DB);

OLIMPIADA DE GEOGRAFIE

Faza judeţeană

Liceul Teoretic “Avram Iancu” Cluj Napocamartie 2012

Prezintă: Prof. Tămaş Olga

11

1. Olimpiad1. Olimpiada a NaNaţţionalionalăă de de GGeografieeografie::

20122012: : 1-7 aprilie1-7 aprilie 201 2012, Craiova2, Craiova● Medie finala olimpiada:

71.18a. media PTS: 69,55b. media PPS: 76,51

● Aspecte pozitive semnalate: - încadrarea în programul stabilit; - cazarea elevilor şi a tuturor profesorilor în condiţii de hotel; - respectarea metodologiei şi a Regulamentului specific; - formularea subiectelor şi multiplicarea lor color; - procurarea tuturor materialelor pentru secretariatul comisiei; - atitudinea empatică a profesorilor asistenţi.

● Premii şi menţiuni acordate: - MECTS: 15 premii şi 22 menţiuni; - Societatea de Geografie - 60 menţiuni speciale; - Terra Magazin - 5 premii speciale pentru cele mai bune rezultate obţinute la proba practică; - Premiile I - au fost suplimentate cu câte 100 de lei de FSLI.

● Participanţi: 215 elevi (VIII-XII)Participanţi: 215 elevi (VIII-XII)

● Propuneri: ▪ modificarea Metodologiei şi a Regulamentului specific privind

numărul de locuri acordat pe judeţ/clase şi procentul premiilor şi menţiunilor;

▪ menţinerea locurilor bonus pentru judeţele cu rezultate foarte bune;

▪ alocarea unui cuantum mai mare pe zi/elev ; ▪ arondarea câte unei olimpiade/judeţ pentru a evita aglomerarea

şi împovărarea unor judeţe cu mai multe olimpiade; ▪ participarea la concursul internaţional Naţional Geografic a

elevilor de vârsta 14-16 ani, în paralel cu olimpiada internaţională de geografie pentru elevii cu vârsta de 16-19 ani, pentru motivarea concomitentă şi a elevilor din clasele a VIII-a şi a IX-a.

● Media pe judeţe: ▪ 3 judeţe ce media peste 80 de puncte: GL (media 85,48), SV (84,11), IS (81,32); ▪ 19 judeţe cu media între 79,99 şi 70,00: PH, VL, DJ, CJ, DB, B, VS, AG, BV, HD, OT, GJ, BC, VN, CT, CV, AR, MS, CL; ▪ 17 judeţe cu medii între 69,99 şi 60,00: TR, IF, MM, AB, NT, SB, BT, SM, BN, IL, BR, BZ, SJ, MH, BH, HG, TM; ▪ 2 judeţe cu media între 59,99 şi 50,00: GR, CS; ▪ un judeţ cu media 47,87: TL.

44. . Olimpiada Internaţională de GeografieOlimpiada Internaţională de Geografie::21- 27 August 2012 - Köln (Germania);

Nr.crt. Numele şi prenumele Clasa Unitatea şcolară Localitatea Judeţul Rezultate obţinute

1. POPA G. CONSTANTIN XII CN "Nicu Gane" Fălticeni Suceava Medalie de aur

2. URSICĂ D. ŞTEFANIA XII CN "Mihai Viteazul" Sfântu-Gheorghe Covasna Medalie de aur

3. GĂMAN M. MIRUNA ANDREEA XII CN ,,AL. I. Cuza” Ploieşti Prahova Medalie de argint

4. TOMENCO V. TRAIAN XI Liceul Teoretic C-tin Brâncoveanu” București sector 1 Medalie de bronz

Elevii participanţi la Olimpiada Internaţională de Geografie:

Notă: Lotul olimpic de geografie al României a ocupat locul II pe naţiuni, din 32 state participante (locul I în Europa).

OLIMPIADA ŞTIINŢELE

PÂMÂNTULUIFaza judeţeană

Liceul Teoretic “Nicolae Bălcescu” Cluj Napoca

martie 2012Prezintă: Profesor Pălăcian Felicia

33. Olimpiad. Olimpiada “a “ŞŞtiintiinţţele Pământului”ele Pământului”::

20122012: : 9 - 12 aprilie9 - 12 aprilie 201 2012, Brăila2, Brăila

● Aspecte negative semnalate: - puţini participanţi la faza judeţeană;- puţini participanţi la faza judeţeană; - rezultate foarte slabe la geografie;- rezultate foarte slabe la geografie; - dezinteres din partea elevilor şi profesorilor pentru acest tip de - dezinteres din partea elevilor şi profesorilor pentru acest tip de concurs;concurs; - nu s-a respectat cerinţa privind numărul elevilor participanţi - nu s-a respectat cerinţa privind numărul elevilor participanţi (judeţe cu unul, doi sau mai mulţi elevi participanţi).(judeţe cu unul, doi sau mai mulţi elevi participanţi).

Participanţi: 105 elevi (112 Participanţi: 105 elevi (112 elevi înscrişi) din 34 judeţe elevi înscrişi) din 34 judeţe (absenţi: SM, HG, BC, CS, (absenţi: SM, HG, BC, CS, VL, TL, IF)VL, TL, IF)

● Rezultate pe judeţe: ▪ 4 elevi cu peste 150 puncte din judeţele: NT, GL,CT(2); ▪ 28 elevi cu 149 – 130 puncte din judeţele: CJ(2), IS(4), TR,SB, GJ,DJ,GL,CT,B(6),BH(2),VR,MH,SV,PH,CL,DB,NT,MS; ▪ 52 elevi cu 129 - 100 puncte din judeţele: HD(3),CV,CJ(2),MH, AG,GJ(2),DJ(3),IS(4),BT(2),BZ,SB,NT,BC(2),BV(2),AB(2),MH,BN,GL,VS,TM(2),TR,B(5),CT,BR(3),MS,AR,SV,SJ,DB,OT,BZ; ▪ 19 elevi cu 100 - 75 puncte din judeţele: CT,MS,BN,OT,SV,BR(2),VS(2),IL(3),PH,CV,AB,CL,SJ; ▪ 2 elevi cu sub 75 puncte din judeţele: CL,GR;

● Rezultate comparative pe obiecte şi probe:

Proba Bilogie Chimie Fizică Geografie TOTAL Proba teoretică 7,93 13,23 19,85 16,23 57,54Proba practică 15,25 12,63 13,93 18,57 60,37

Notă: valorile reprezintă media notelor acordate celo 105 participanţi pe obiecte şi probe 117,91

ANUL ŞCOLAR 2012 - 2013

METODIŞTICONSILIU

CONSULTATIV

METODIŞTI Anul şcolar 2012 - 2013 Anexă la Decizia Nr. ……. din ………… Anul Şcolar 2011 - 2012 Disciplina Geografie – Inspector şcolar de specialitate Török Ferencz

Nr. Crt.

Numele şi prenumele Unitatea de învăţământ Gradul didactic

1. ALEXE IRINA Şcoala „Ioan Bob” Cluj Napoca I 2. BÂLC DORINA FLORICA Liceul Teoretic „Octavian Goga” Huedin Doctorat 3. BAN SORIN CONSTANTIN Grup Şcolar Huedin I 4. POPA BOTA HORAŢIU Colegiul Naţional „George Bariţiu” Cluj Napoca Doctorat 5. CIOTLAUS MONICA Şcoala „Andrei Şaguna” Turda I 6. JURAS ANGELA Colegiul Tehnic „Augustin Maior” Cluj Napoca I 7. KONYA ATTILA Liceul Teoretic „Pavel Dan” Câmpia Turzii I 8. MIHACEA IOAN Liceul Teoretic „Gheorghe Şincai” Cluj Napoca I 9. MORITZ LIA Şcoala „Radu Stanca” Cluj Napoca I 10. PELEA CARMEN Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu” Cluj Napoca I 11. HAŢEGAN CARMEN Şcoala „Alexandru Vaida Voievod” Cluj Napoca I 12. PINTICAN BENIAMIN SIMION Colegiul Naţional „Andrei Mureşanu” Dej I 13. POPESCU LUCIAN TRANDAFIR Colegiul Naţional „George Coşbuc” Cluj Napoca I 14. BORZA DORINA Liceul „Eugen Pora” Cluj Napoca I 15. SZEKERNYES REKA Liceul Teoretic „Brassai Samuel” Cluj Napoca I 16. TĂMAŞ OCTAVIAN Liceul de Arte „Romulus Ladea” Cluj Napoca I 17 TĂMAŞ OLGA Liceul Teoretic „Avram Iancu” Cluj Napoca I 18. STANCIU DORINA Colegiul Tehnic „Victor Ungureanu” Câmpia Turzii I 19. VINCZE CSILLA Liceul Teoretic „Bathory Istvan” Cluj Napoca I 20. IOSOF GABRIELA Colegiul Naşional „Mihai Viteazul” Turda I 21. DRĂGAN DANIELA Liceul Teologic Baptist „Emanuel” Cluj Napoca Doctorat 22. TOROK FERENCZ Inspectoratul Şcolar Judeţean Cluj I 23. VESCAN STANCA IOANA Colegiul Economic „Iulian Pop” Cluj Napoca I

CONSILIUL CONSULTATIV AL DISCIPLINEI GEOGRAFIE ANUL ŞCOLAR 2012 - 2013 Nr. crt.

Numele şi prenumele Unitatea de învăţământ Gradul didactic

1. BÂLC DORINA FLORICA Liceul „Octavian Goga” Huedin Doctorat 2. BAN SORIN CONSTANTIN Grup Şcolar Huedin I 3. IOSOF GABRIELA Colegiul Naţional „Mihai Viteazul” Turda I 4. POPA BOTA HORAŢIU Colegiul Naţional „George Bariţiu” Cluj Napoca Doctorat 5. TÖRÖK FERENCZ Inspectoratul Şcolar Judeţean Cluj I 6. CIOTLAUS MONICA Şcoala „Andrei Şaguna” Turda I 7. JURAS ANGELA Colegiul Tehnic „Augustin Maior” Cluj Napoca I 8. KONYA ATTIL Liceul Teoretic „Pavel Dan” Câmpia Turzii I 9. ALEXA IRINA Şcoala „Ioan Bob” Cluj Napoca I 10. MIHACEA IOAN Liceul Teoretic „Gheorghe Şincai” Cluj Napoca I 11. MORITZ LIA Şcoala „Radu Stanca Cluj Napoca I 12. PINTICAN BENIAMIN Colegiul Naţional „Andrei Mureşanu” Dej I 13. POPESCU LUCIAN TRANDAFIR Colegiul Naţional „George Coşbuc” Cluj Napoca I 14. RUSU OLIVER Colegiul Tehnic „Anghel Salighny” Cluj Napoca I 15. SZEKERNYES REKA Liceul Teoretic „Brassai Samuel” Cluj Napoca I 16. TĂMAŞ OCTAVIAN Liceul de Arte Plastice „Romulus Ladea” Cluj N. I 17. STANCIU DORINA Colegiul Tehnic „Victor Ungurean” Câmpia Turzii I 18. BORZA DORINA Liceul Teoretic „Eugen Pora” Cluj Napoca I 19. VINCZE CSILLA Liceul Teoretic „Bathory Istvan” Cluj Napoca I 20. HAŢEGAN CARMEN Şcoala „Alexandru Vaida Voievod” Cluj Napoca I 21. BERARIU DUMITRU Liceul Teoretic „Petru Maior” Gherla I 22. KISS ALEXANDRU Liceul Teoretic „Alexandru Papiu Ilarian” Dej I 23. BULIGA MARIANA Scoala cu clasele I - VIII Negreni I 24. TAMAS OLGA Liceul Teoretic „Avram Iancu” Cluj Napoca I

Cadrul normativ privind organizarea procesului de

învATAmânt, în anul Scolar

2012-2013

1. structura anului şcolar 2012-2013;

2. planuri-cadru;3. programe şcolare de trunchi

comun şi programe şcolare pentru cursuri opţionale;

4. oferta naţională pentru manuale școlare;

23

Semestrul ISemestrul I::

◘ Cursuri – luni 17.09.2012 – vineri 21.12.2012. ◘ În perioada 22 - 30 octombrie 2012, clasele din învăţământul primar şi grupele din învăţământul preşcolar sunt în vacanţă. ◘ Tezele din semestrul I al anului şcolar 2012-2013 se susţin, de regulă, până la data de 30 noiembrie 2012. ◘ Vacanţa de iarnă – sâmbătă 22.12.2012 – duminică 13.01.2013.

11. . Structura anului Structura anului şşcolar colar 2012012-22-201013,3,

aprobată prin OMECaprobată prin OMECTS TS nr. nr. 794794/2/244.0.044.201.20122

Semestrul al II-leaSemestrul al II-lea:: ◘ Cursuri – luni 14.01.2013 – vineri 5.04.2013; ◘ Săptămâna 1-5 aprilie 2013 este săptămână dedicată activităților extracurriculare și extrașcolare, având un orar specific. Pentru tipurile de activități care se organizează în această săptămână, modalități de organizare și responsabilități se va studia Anexa la prezentul ordin al MECTS;◘ Vacanţa de primăvară - sâmbătă 6.04.2013 - duminică 21.04.2013; ◘ Cursuri – luni 22.04.2013 – vineri 22.06.2013;◘ Tezele din semestrul al II-lea al anului şcolar 2012-2013 se susţin, de regulă, până la data de 25 mai 2013; ◘ Vacanţa de vară – sâmbătă 22.06.2013 – duminică 9.09.2013.

1. 1. Structura anului Structura anului şşcolar colar 2012012-22-201013,3,

aprobată prin OMECaprobată prin OMECTS TS nr. nr. 794794/2/244.0.044.201.20122

Planuri – cadru de învăţământ valabile începând cu anul şcolar 2009-2010, ciclul liceal:

◘ Ordinul ministrului educaţiei nr. 3.410/16.03.2009, privind aprobarea Planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a – a XII-a, filierele teoretică şi vocaţională, cursuri de zi;

◘ Ordinul ministrului educaţiei nr. 3.411/16.03.2009, privind aprobarea Planurilor-cadru de învăţământ pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învăţământ de zi şi învăţământ seral;

◘ Ordinul ministrului educaţiei nr. 3.412/16.03.2009, privind aprobarea Planurilor-cadru de învăţământ pentru clasa a X-a, şcoala de arte şi meserii, pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare, pentru clasa a XI-a, anul de completare, precum şi pentru clasele a XI-a – a XII-a şi a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi şi seral;

◘ Planurile-cadru valabile pot fi accesate la adresa: http://www.edu.ro>Organisme şi instituţii afiliate>Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare (CNEE)> Curriculum > Acte normative emise de MECT

◘ Notă: Pentru învăţământul primar şi gimnazial planurile-cadru sunt nemodificate;

2. Planuri-cadru:

b. b. Curriculum la decizia şcoliiCurriculum la decizia şcolii, oferta naţională pentru Geografie:, oferta naţională pentru Geografie:

Teme/Titluri posibileTeme/Titluri posibile:: ◘ Dezvoltarea durabilăDezvoltarea durabilă ◘ Geopolitică și geostrategieGeopolitică și geostrategie ◘ Turism mondialTurism mondial ◘ OceanografieOceanografie ◘ Hazarduri naturale și antropiceHazarduri naturale și antropice ◘ Orizontul localOrizontul local

3. Programe şcolare de trunchi comun şi programe şcolare pt. cursuri opţionale oferta naţională:

a. Programe şcolare valabile în anul şcolar 2012 – 2013:a. Programe şcolare valabile în anul şcolar 2012 – 2013:Gimnaziu:Gimnaziu: Liceu:Liceu: IX: 3458/09.03.2004 IX: 3458/09.03.2004- pentru V-VIII:- pentru V-VIII: X: 4598/31.08.2004X: 4598/31.08.2004 4698/07.07.20084698/07.07.2008 XI: 3252/13.02.2006 XI: 3252/13.02.2006

XII: 5959/22.12.2006XII: 5959/22.12.2006

4. Oferta naţională pentru manuale școlare:◘ În anul În anul şşcolar 201colar 20111-201-20122 rămân în vigoare manualele rămân în vigoare manualele şşcolarecolare utilizate în anul utilizate în anul şşcolar 20colar 201010-201-2011, aprobate 1, aprobate prin prin ordinulordinul ministrului educaţieiministrului educaţiei pentrupentru a fi folosite în a fi folosite în sistemul sistemul naţional denaţional de învăţământ (vezi învăţământ (vezi Catalogul Catalogul manualelor şcolaremanualelor şcolare vvalabile în alabile în î învațământul nvațământul preuniversitar 201preuniversitar 20122-201-20133));;

◘ CatalogulCatalogul manualelor şcolare valabile în învațământul manualelor şcolare valabile în învațământul preuniversitar 2011-2012preuniversitar 2011-2012 popoaattee fi accesa fi accesatt la adresa: la adresa: http://www.edu.ro/index.php/articles/c152/

Elevii din clasele a VIII – a şi a XII secţia maghiară şi germană vor învăţa

geografia în conformitate cu Legea Educaţiei Naţionale în limba maternă.Manualele traduse în limba maghiară: Octavian Mândruţ: Románia földrajza

VIII osztályOctavian Mândruţ : Földrajz Európa –

Románia – Európai Unió Alapkérdések

INSPECŢIA ŞCOLARĂ

1. Diagnoza procesului educaţional din anul scolar2011-2012, pe discipline / compartimente

● ● Inspecţia unităţilor de învăţământ preuniversitar:Inspecţia unităţilor de învăţământ preuniversitar:

- Inspecţia şcolară generală a unităţilor de învăţământ- Inspecţia şcolară generală a unităţilor de învăţământ

preuniversitar;preuniversitar;

- Inspecţia de- Inspecţia de specialitate;specialitate;

- Inspecţia tematică.- Inspecţia tematică.

- Inspecţia de evaluare instituţională;- Inspecţia de evaluare instituţională;

- Inspecţia de evaluare a activităţii inspectoratelor şcolare;- Inspecţia de evaluare a activităţii inspectoratelor şcolare;

- Inspecţia de evaluare a unităţilor din subordinea - Inspecţia de evaluare a unităţilor din subordinea

Inspectoratelor Şcolare/Inspectoratelor Şcolare/M.E.C.T.SM.E.C.T.S..

●● Regulamentul de inspecţie a unităţilor de învăţământ preuniversitar:Regulamentul de inspecţie a unităţilor de învăţământ preuniversitar:se poate accesa la adresa: se poate accesa la adresa: http://www.edu.ro/index.php/articles/16313

Inspecţia şcolară- Inspecţia şcolară reprezintă un ansamblu de acţiuni care urmăresc îndrumarea, controlul şi evaluarea activităţii desfăşurate de cadrele didactice, colectivele de catedră / comisiile metodice, conducerile unităţilor de învăţământ, inspectorii şcolari, inspectorii şcolari de specialitate, inspectori şcolari generali adjuncţi şi inspectorii şcolari generali, în cadrul procesului de învăţământ;- Inspecţia şcolară asigură o evaluare externă de proces a calităţii şi a nivelului atingerii standardelor educaţionale;- Inspecţia şcolară se desfăşoară prin acţiuni specifice proiectate şi realizate la nivelul unităţii de învăţământ, al inspectoratului şcolar şi al Ministerului Educaţiei Cercetării şi Tineretului;- Inspecţia şcolară este organizată de către:

a) Ministerul Educaţiei,Cercetării Tineretului şi Sportului;

b) Inspectoratele şcolare.

FUNCŢIILE INSPECŢIEI ŞCOLARE• de diagnoză, prognoză şi prospecţie a sistemului de

învăţământ pe o perioadă determinată;• de planificare şi organizare a sistemului de învăţământ;• de orientare şi îndrumare metodologică a procesului de

învăţământ;• de monitorizare a eliminării disfuncţiilor constatate prin

aplicarea planului de măsuri;• de reglare/autoreglare a sistemului şi/sau a procesului

de învăţământ.

SCOPUL INSPECŢIEI ŞCOLARE

• sprijinirea unităţilor şcolare şi a personalului didactic în creşterea calităţii procesului educativ prin consiliere şi revizuire continuă;

• sprijinirea evaluării calităţii ofertei educaţionale şi a nivelului de performanţă atins de elevi, la nivel naţional, regional, judeţean şi local, prin furnizarea către cei în drept a rapoartelor de inspecţie.

Principiile inspecţiei şcolare Principiile inspecţiei şcolare sunt: sunt:

• Principiul calităţii ofertei educaţionale;• Principiul egalităţii şanselor;• Principiul ameliorării şi dezvoltării;• Principiul autoevaluării;• Principiul feed-back-ului constructiv;• Principiul competenţei şi profesionalismului;• Principiul emiterii judecăţilor de valoare;• Principiul examinării multicriteriale;• Principiul transparenţei.

Inspecţia deInspecţia de specialitatespecialitate În evaluarea şi consilierea cadrelor didactice în cadrul inspecţiei despecialitate se va urmări cu precădere:

● ● Cunoaşterea programei şcolare;● ● Gradul în care demersul didactic este conceput din perspectiva atingerii competenţelor specifice incluse în cadrul programei şcolare;● ● Asocierea în cadrul planificării şi proiectării didactice a conţinuturilor în funcţie de competenţele specifice;● ● Utilizarea unor strategii didactice bazate pe metode moderne şi alternarea formelor de activitate;● ● Integrarea elementelor de evaluare în cadrul strategiilor didactice prin utilizarea unor forme şi metode diversificate: - evaluare inițială, evaluare formativă, evaluare sumativă; - metode tradiţionale şi metode alternative şi complementare, inclusiv evaluarea digitală;● ● Gradul de adecvare al strategiei didactice la particularităţile claselor de elevi; ● ● Realizarea unor conexiuni inter şi trans-disciplinare;● ● Evaluarea activităţii didactice din perspectiva eficienţei învăţării.

CONCURSURI ŞCOLARE ÎN

ANUL ŞCOLAR2012 - 2013

SESIUNEA DE REFERATE SESIUNEA DE REFERATE ŞŞI I COMUNICĂRI COMUNICĂRI ŞŞTIINTIINŢŢIFICE IFICE ALE ELEVILOR DE LICEUALE ELEVILOR DE LICEU 20132013

● Faza Faza judejudeţţeaneană/municipiul Bucureă/municipiul Bucureşştiti: : până la 31 maipână la 31 mai 2013 2013● Faza naFaza naţţionalionalăă: : 22 – 26 iulie22 – 26 iulie 2013 2013, , Târgu Jiu / GalaţiTârgu Jiu / Galaţi

● Faza Faza pe şcoală: luna decembrie pe şcoală: luna decembrie 20201212● Faza locală (comuna, oraş, Faza locală (comuna, oraş, sector): sector): 26.01. 26.01. 20120133● Faza Faza judejudeţţeaneană/municipiul ă/municipiul BucureştiBucureşti: : 2 martie2 martie 2013 2013● Faza naFaza naţţionalionalăă: 1: 1--55 aprilie aprilie 2013 2013, , BacăuBacău

OLIMPIADA NAŢIONALĂ DE GEOGRAFIE

● Faza Faza judejudeţţeaneană / municipiul ă / municipiul BucureBucureşştiti: : până la 04.03.până la 04.03. 2013 2013;;● Faza naFaza naţţionalionalăă: 23: 23 februarie 2013februarie 2013, , Bucureşti.Bucureşti.

OLIMPIADA ŞTIINŢELE PĂMÂNTULUI

PORTOFOLII

Portofoliul profesorului metodist

• Decizia / documentul de numire ca profesor metodist al I.Ş.J;• Programul de activităţi pentru anul şcolar în curs;• Procesele - verbale întocmite cu prilejul desfăşurării activităţilor metodice (cu semnăturile participanţilor); • Materialele documentare utilizate ca suport pentru desfăşurarea activităţilor metodice. Materiale ilustrative din timpul desfăşurării activităţilor metodice (fotografii, filme, interviuri etc.);

• Copii după delegaţiile pentru efectuarea inspecţiilor de acordare a

gradelor didactice sau ale altor inspecţii, dacă

aţi fost delegaţi;• Copii după procesele- verbale întocmite în timpul inspecţiilor;

• Listă de materiale bibliografice şi documentare în domeniul didacticii şi

metodicii geografiei;• Analiza S.W.O.T. a activităţii cu

puncte tari, puncte slabe, ameninţări şi oportunităţi;

• Alte materiale necesare în desfăşurarea activităţii.

Portofoliul cadrului didactic: A.A. Proiectare / evidenţă/ evaluare:

A.1. Proiectare• Planificare anuală;• Proiectarea unităţilor de învăţare;• Programe şcolare pentru discipline opţionale noi;• Proiectarea pregătirii suplimentare a elevilor capabili de performanţă;• Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi în învăţare; Crearea de softuri educaţionale în specialitate.

A.2. Evidenţă

• Rezultate deosebite obţinute în pregătirea elevilor în raport cu standardele

curriculare de performanţă;• Performanţe în pregătirea elevilor la concursurile de profil / olimpiade, alte

concursuri;• Rezultate la examene naţionale;• Rezultatele evaluării predictive; • Rezultatele evaluărilor periodice;• Graficul de desfăşurare a tezelor

semestriale;• Iniţierea şi aplicarea unor proiecte de

predare a disciplinei prin utilizarea programului A.E.L. în cadrul şcolii, dacă

există condiţiile tehnice necesare;

• Evidenţa elevilor capabili de performanţă ;

• Evidenta elevilor care prezintă dificultăţi în învăţare ;

• Orarul săptămânal şi al pregătirilor suplimentare;

• Subiecte la teze semestriale (unde este cazul);

• Fişa de autoevaluare pentru obţinerea calificativului anual

A.3. Instrumente de evaluare şi notare

• Chestionare;• Tipuri diferite de itemi de

evaluare;• Grile;

• Teste, etc.

A.4. Resurse materiale proprii • Cărţi, almanahuri, culegeri, texte,

teste, etc.;• Dischete, CD-uri, DVD-uri, casete,

video, casete audio, folii retroproiector,

etc.;• Atragerea de finanţări pentru

activităţi în specialitate.

A.5. Documente curriculare necesare

• Programe şcolare ;• Ghiduri metodologice de aplicare a

programelor şcolare ;• Precizări metodologice cu privire la

predarea specialităţii

• (M.E.C.T.S., I.S.J.);• Programele de examene naţionale;

• Subiectele pentru examene naţionale.

A.6. Activitati extracurriculare desfăşurate în cadrul specialităţii• Mese rotunde, dezbateri, întâlniri;

• Excursii, drumeţii;• Activităţi desfăşurate în vederea

realizării echităţii în educaţie.

BB.. Dezvoltare profesională şi carieră

B.1. Perfecţionare metodică• Definitivat, grade didactice, doctorat ;• Cursuri de perfecţionare, formare şi

abilitare curriculară;• Participări la sesiuni de referate, mese

rotunde, simpozioane ;• Participare cu referate la cercurile

pedagogice ;

• Cercetare ştiinţifică.

B.2. Perfecţionare metodică• Definitivat, grade didactice,

doctorat ;• Cursuri de perfecţionare, formare şi

abilitare curriculară;• Participări la sesiuni de referate,

mese rotunde, simpozioane;

• Participare cu referate la cercurile pedagogice;

• Cercetare ştiinţifică.

B.3. Activitate publicistică• Articole în diverse publicaţii;

• Cărţi în domeniul educaţional;• Caiete metodice / ghiduri

metodologice.

B.4. Documente privind calitatea de

• Mentor;• Tutore;

• Formator local/ judeţean/ naţional;• Propunător de subiecte la concursuri/ olimpiade/

exameene naţionale;• Membru în comisia de organizare a

concursurilor/olimpiadelor/ examenelor naţionale;• Însoţitor/ supraveghetor al elevilor la concursuri şi

olimpiade şcolare;• Membru în Comisia naţională de specialitate/

comisii de lucru ale I.Ş.J./M.E.C.T.S. (contribuţii la elaborarea de programe şcolare,

regulamente, metodologii, îndrumătoare/ ghiduri, manuale şcolare, auxiliare didactice, etc.)

• Coordonator cerc pedagogic/ metodist/ membru în consiliu

consultativ al inspectorului de specialitate;

• Îndrumător reviste şcolare/membru în colectivul de redacţie al revistelor

de specialitate;• Evaluator manuale;

• Membru în comisii ştiinţifice.

B.5. Participarea la proiecte şi parteneriate

• Rezultatele comunicării cu părinţii şi autorităţile locale concretizate în reducerea abandonului şcolar, a delicvenţei juvenile,

a comportamentelor marginale;• Proiecte de parteneriat educaţional: local/judeţean/naţional/ internaţional;

• Proiecte în cadrul programelor de reformă coordonate de I.Ş.J./M.E.C.T.S.;

• Coordonarea activităţilor Strategiei Naţionale de Acţiune Comunitară;

• Integrarea copiilor cu cerinţe educative speciale;

• Realizări în educaţia adulţilor şi reconversia profesională.

B.6. Premii şi recompense• Scrisori de mulţumire, diplome,

ordine, medalii acordate de M.E.C.T.S./Guvernul/Preşedinţia României , alte instituţii centrale;

• Salarii de merit, gradaţii de merit, scrisori de mulţumire;

• Diplome acordate la nivel local şi judeţean.

PregPregăătirea cadrelor didacticetirea cadrelor didacticeDirecDirecţţii principale de pregii principale de pregăătire:tire:

– Cunoaşterea documentelor şcolare: Planurile –Cunoaşterea documentelor şcolare: Planurile – cadru şi programele şcolare în vigoarecadru şi programele şcolare în vigoare

– Pregătirea de specialitate şi metodicăPregătirea de specialitate şi metodică– Utilizarea Utilizarea manualelor şcolare, a ghidurilor manualelor şcolare, a ghidurilor

metodologice şi a ghidurilor de evaluare pentru metodologice şi a ghidurilor de evaluare pentru geografiegeografie

– Formarea cadrelor didacticeFormarea cadrelor didactice în vederea abordării în vederea abordării interdisciplinare a lecţiilor de geografieinterdisciplinare a lecţiilor de geografie

– DotareaDotarea cabinetelor de geografie şi utilizareacabinetelor de geografie şi utilizarea pprogramuluirogramului AEL AEL în predarea geografieiîn predarea geografiei

– Utilizarea instrumentelor de evaluare, inclusiv a Utilizarea instrumentelor de evaluare, inclusiv a instrumentelor digitale de evaluareinstrumentelor digitale de evaluare

Planificarea Planificarea si proiectarea didacticăsi proiectarea didacticăElaborarea planificării Elaborarea planificării calendaristice (modele de calendaristice (modele de

planificare calendaristică anuală)planificare calendaristică anuală)Proiectarea unităţiProiectarea unităţilorlor de învăţare de învăţare

++ Schița lecției, pentru cei aflați în Schița lecției, pentru cei aflați în

primii 3 ani de activitateprimii 3 ani de activitate

SUCCES ÎN NOUL AN ŞCOLAR!