bibliografie Dulamă

download bibliografie Dulamă

of 39

  • date post

    11-Aug-2015
  • Category

    Documents

  • view

    242
  • download

    0

Embed Size (px)

description

bibliografie Dulama

Transcript of bibliografie Dulamă

Buna ziua, Daca va intereseaz urmatoarele carti, le puteti primi in sistem ramburs, cu plata taxelor postele (7- 10 lei pe colet). Va rog sa transmiteti informatiile celor interesati. DULAM Maria Eliza, 2012, tiine si didactica tiinelor pentru invatamantul primar si prescolar, Editura Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca, 176 p. Format A4 (pentru educatoare, invatatori) 25 lei DULAM Maria Eliza, 2011, Geografie si didactica geografiei pentru invatamantul primar si prescolar, Editura Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca, 172 p. Format A4 (pentru educatoare, invatatori) 25 lei DULAM, Maria Eliza, 2008, Metodologie didactic. Ediia a 2-a, Cluj-Napoca, Editura Clusium, 408 pagini, Format A5 25 lei (pentru educatoare, invatatori si profesori de diverse specialitati; cu exemple din geografie) DULAM Maria Eliza, 2008, Metodologii didactice activizante. Teorie i practic, Editura Clusium, Cluj-Napoca, 396 p. Format A5, 25 lei (pentru educatoare, invatatori si profesori de diverse specialitati; cu exemple din geografie) DULAMA, Maria Eliza, 2010, Cunoaterea si protectia mediului de catre copii. Teorie i aplicatii, Editura Presa Universitara Clujeana, 436 pagini, Format A5, 30 lei (pentru educatoare, invatatori, profesori de geografie) DULAM, Maria Eliza, 2009, Cum i nvm pe alii s nvee. Teorii i practici didactice, Cluj-Napoca, Editura Clusium, Format A5, 458 pagini, 30 lei (pentru educatoare, invatatori si profesori de diverse specialitati; cu exemple din geografie) Colectia Creativitate si abilitati practice DULAM Maria Eliza, 2013, Dezvoltarea creativitatii prin realizarea ornamentelor de iarn, Editura Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca, 36 p. pentru educatoare, invatatori, parinti cu copii pana la clasa a V/a), 10 lei, are 13 pagini color, Format A5 DULAM Maria Eliza, 2013, Dezvoltarea creativitatii prin realizarea semnelor de carte, Editura Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca, 36 p. pentru educatoare, invatatori, parinti cu copii pana la clasa a V/a), 10 lei, are 11 pagini color, Format A5 DULAM Maria Eliza, Cornelia Vanea, 2012, Dezvoltarea creativitatii prin realizarea felicitarilor, Editura Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca, 28 p. (pentru educatoare, invatatori, parinti cu copii pana la clasa a V/a), 10 lei, are 11 pagini color, Format A5 DULAM Maria Eliza, Gabriela Crisan, 2012, Obiecte din materiale naturale, Editura Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca, 28 p. (pentru educatoare, invatatori, parinti cu copii pana la clasa a V/a), 10 lei, are 12 pagini color, Format A5 DULAM Maria Eliza, Ioana Chircev, Arta modelajului, Editura Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca, 28 p. (pentru educatoare, invatatori, parinti cu copii pana la clasa a V/a), 10 lei, are 12 pagini color, Format A5 DULAM Maria Eliza, Elena Zehan, 2011, Arta colajului. Animale domestice, Editura Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca, p. (pentru educatoare, invatatori, parinti cu copii pana la clasa a V/a) 10 lei, are 10 pagini color, Format A5 DULAM Maria Eliza, Elena Zehan, 2011, Arta colajului. Animale slbatice, Editura Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca, p. (pentru educatoare, invatatori, parinti cu copii pana la clasa a V/a) 10 lei, are 11 pagini color, Format A5 DULAM Maria Eliza, Hemina Imbrica, Simona Imbrica 2011, Obiecte din materiale refolosibile, Editura Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca, 28 p. (pentru educatoare, invatatori, parinti cu copii pana la clasa a V/a), 10 lei, are 12 pagini color, Format A5 DULAMA, Maria Eliza, Adriana Otilia Sut, 2010, Kirigami- Arta decupajului, Editura Presa Universitara Clujeana, Cluj-Napoca, 48 pagini, din care 12 color, 28 modele pentru decupare, format A5, 10 lei (pentru educatoare, invatatori, parinti cu copii de gimnaziu), 10 lei DULAM, Maria Eliza, 2010, Dezvoltarea creativitatii si a abilitatilor practice, Editura Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca, 36 pagini, din care 15 color, format A5, 10 lei (pentru educatoare, invatatori, parinti cu copii pana la clasa a V/a) MARIA ELIZA DULAMA, 2010, Formarea competentelor prin studierea localitatii de domiciliu, Editura Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca, 406 p, Format A5, 25 lei (pentru profesori de geografie) DULAM Maria Eliza, 2011, Despre competene, Editura Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca, 160 p., Format A5, 25 lei (pentru profesori de diverse specialitati) DULAMA, Maria Eliza, 2010, Fundamente despre competente. Teorie i aplicatii, Editura Presa Universitara Clujeana, 436 pagini, Format A5, 30 lei (pentru profesori de geografie) DULAM, Maria Eliza, 2011, Didactica axata pe competente, Cluj-Napoca, Editura Presa Universitar Clujean, 508 pagini, editia 2, Format A5, 30 lei (pentru profesori de geografie) DULAM, Maria Eliza, Izabela Amalia Mihalca (coord.), 2010, Europa, Proiecte de lecii pt clasa a VI-a, Editura Presa Universitar Clujean, 224 pagini, format A4, 30 lei (nu sunt legate, sunt destinate protofoliului profesorilor de geografie) DULAM, Maria Eliza, 2010, Geografia populaiei i a aezrilor, Proiecte de lecii pt clasa a X-a, Editura Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca ClujNapoca 88 pagini, format A4, 15 lei (nu sunt legate, sunt destinate protofoliului profesorilor de geografie) DULAM Maria Eliza, 2007, Geografie fizic. Planificri i proiecte de lecii pentru clasa a V-a, Editura Clusium, Cluj-Napoca, 120 p. Format A4, 15 lei (nu sunt legate, sunt destinate protofoliului profesorilor de geografie) DULAM Maria Eliza, Serafima Rocovanu, 2007, Didactica geografiei, Editura BONS OFFICES, Chiinu, 512 pagini, 40 lei (pentru profesori de geografie) DULAM, Maria Eliza, 2006, Harta n predarea geografiei. Cluj-Napoca, Editura Clusium, 232 pagini, Format A5, 15 lei (pentru profesori de geografie) DULAM MARIA ELIZA, 2012, TIINE SI DIDACTICA TIINELOR PENTRU INVATAMANTUL PRIMAR SI PRESCOLAR Cuprins MODULUL nr. 1 TIINE, DIDACTICA TIINELOR I CUNOATEREA TIINIFIC 1.1. Definirea tiinei 1.2. Competena ntr-un domeniu tiinific 1.3. tiine i tiine ale naturii 1.4. Metodica predrii tiinelor sau didactica tiinelor? 1.4.1. Metodica predrii tiinelor 1.4.2. Didactica tiinelor 1.5. Rezultatele cunoaterii tiinifice 1.5.1. Coninutul conceptual al nvrii 1.5.2. Coninuturile acionale 1.5.3. Coninuturile atitudinale 1.6. Semnificaia dezvoltrii cognitiv a elevilor n nvarea la tiine 1.7. Concepiile copiilor n nvarea tiinelor 1.8. Conceptualizarea 1.9. Abordarea pluridisciplinar, interdisciplinar i transdisciplinar MODULUL nr. 2 MATERIA. FENOMENE I PROCESE 2.1. Materie i energie 2.2. Atomii 2.3. Elementele chimice 2.4. Moleculele 2.4. Substanele 2.4.1. Proprietile substanelor

2.4.2. Clasificarea substanelor 2.4.3. Tipuri de legturi chimice 2.5. Metale i nemetale 2.6. Amestecurile 2.6.1. Amestecurile omogene. Soluiile 2.6.2. Metode de separare a substanelor din amestecuri 2.7. Materialele 2.8. Corpurile. Proprietile corpurilor fr via 2.9. Mrimi fizice. Uniti de msur 2.10. Fenomenele 2.10.1. Clasificarea fenomenelor 2.10.2. Dilatarea termic vs. contracia substanelor 2.10.3. Strile de agregare 2.10.4. Electricitatea 2.10.5. Electrostatica 2.10.6. Magnei. Magnetism Test de autoevaluare MODULUL nr. 3 ORGANIZAREA LUMII VII. PLANTE 3.1.Organizarea lumii vii 3.1.1. Organizarea celular 3.1.2.nsuirile fundamentale ale organismelor vii 3.1.3.Clasificarea organismelor vii. 3.2. Regnul Plantae 3.2.1.Muchii 3.2.2.Ferigile 3.2.3.Plantele cu semine 3.2.3.1.Alctuirea corpului plantelor cu semine 3.2.3.2.Rdcina 3.2.3.3.Tulpina 3.2.3.4.Frunza 3.2.3.5.Floarea 3.2.3.6. Fructul, 3.2.3.7.Smna 3.2.4. Sensibilitatea i micarea la plante 3.2.5.Principalele grupe de plante cu flori 3.2.5.1.Gimnospermele 3.2.5.2.Angiospermele Test de autoevaluare MODULUL nr. 4 REGNUL ANIMALELOR 4.1.Conceptul de animal i clasificarea animalelor 4.2.Organizarea general a unui animal 4.3. Funciile organismului animal 4.3.1. Funciile de relaie 4.3.1.1. Micarea 4.3.1.2. Sensibilitatea 4.3.2. Funciile de nutriie 4.3.3. Funcia de reproducere 4.3.4.Sistemul endocrin 4.4. Principalele grupe de nevertebrate 4.4.1 Spongierii (bureii de ap) 4.4.2 Celenteratele 4.4.3 Viermi 4.4.4. Molutele 4.4.5. Artropodele 4.4.6 Echinodermele 4.5. Vertebratele 4.5.1. Petii 4.5.2 Amfibienii 4.5.3. Reptilele 4.5.4. Psrile 4.5.6. Mamiferele Test de autoevaluare MODULUL nr. 5 METODE DIDACTICE UTILIZATE LA TIINE 5.1.Metodologii de explorare a realitii i a substitutelor acesteia 5.1.1. Observarea 5.1.1.1. Conceptul de observare 5.1.1.2. Tipuri de observare 5.1.1.3. Metodologia observrii 5.1.1.4. Tehnici i procedee de observare 5.1.2. nvarea prin descoperire 5.1.2.1. Conceptul de nvare prin descoperire 5.1.2.2. Tipuri de nvare prin descoperire 5.1.3.Investigaia 5.1.3.1. Tipuri de investigaii 5.1.3.2. Etapele investigaiei cu scop didactic 5.1.3.3. Exemple de investigaii 5.1.4.Experimentul 5.1.4.1. Conceptul de experiment didactic 5.1.4.2. Tipuri de experimente 5.1.4.3. Metodologia experimentului 5.1.4.4. Exemple de experimente 5.1.5. Modelarea

5.1.5.1. Delimitri conceptuale 5.1.5.2. Funciile modelelor 5.1.5.3.Tipuri de modele 5.1.5.4. Etapele construirii i utilizrii modelului n procesul didactic 5.1.5.5. Exemple de modele realizate cu elevii 5.2.Metodologii bazate pe aciune 5.2.1. Rezolvarea de probleme 5.2.1.1. Conceptul de problem 5.2.1.2. Tipuri de probleme 5.2.1.3. Algoritmul rezolvrii unei probleme 5.1.3.4. Strategii algoritmice i strategii euristice de rezolvare a problemelor 5.2.2.Algoritmizarea 5.2.2.1. Delimitri conceptuale 5.2.2.2. Descrierea unui algoritm 5.2.2.3. Tipuri de algoritmi 5.2.3. Metoda proiectului 5.2.4. Lucrrile practice 5.2.4.1. Delimitri conceptuale 5.2.4.2. Tipuri de lucrri practice 5.2.4.3. Metodologia lucrrilor practice MODULUL nr. 6 PROIECTAREA ACTIVITII LA TIINE 6.1. Proiectarea activitii didactice 6.1.1. Conceptul de proiectare 6.1.2. Importana proiectrii activitii didactice 6.2. Programa colar 6.3. Proiectarea activitii 6.3.1. Planificarea anual 6.3.2. Proiectarea unitilor de nvare 6.3.3. Proiectarea leciilor de tiine Modulul nr. 7 MODELE DE STRUCTURARE A LECIEI LA TIINE