bariere manageriale

download bariere manageriale

of 11

  • date post

    24-Feb-2018
  • Category

    Documents

  • view

    231
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of bariere manageriale

  • 7/24/2019 bariere manageriale

    1/11

    BARIERE MANAGERIALEALE PROFESORULUI

    Profesor: Mitrofan Tatiana

  • 7/24/2019 bariere manageriale

    2/11

    Romia Iucu denete managementulclasei ca un domeniu de cercetare ntiinele educaiei, care studiaz attersecti!ele de a"ordare a clasei

    #didactic i si$osocial%, ct i structuriledimensionale ale acesteia, n scoulfacilitrii inter!eniilor cadrelor didactice nsituaii de criz microeducaional

    #indiscilin, !iolen, nonimlicare etc&% ia e!itrii consecinelor ne'ati!e aleacestora, rin e(erciiul microdeciziiloreducaionale)&

  • 7/24/2019 bariere manageriale

    3/11

    Bariere manageriale aleprofesorului

  • 7/24/2019 bariere manageriale

    4/11

    Efecte negative ale managementului efectuos al clasei

    !in!in

    OBOSEALA

  • 7/24/2019 bariere manageriale

    5/11

    "IPURILE !E OBOSEAL#

  • 7/24/2019 bariere manageriale

    6/11

    Supra$nc%rcarea

    Poate repre&enta o consecin'% a unui management efectuos$n coni'iile nerespect%rii cur(ei lui Gauss $nistri(u'iaefortului) Orarul elevilor este uneori e*cesiv e $nc%rcat +eiminea'a, +e up%-amia&a, ranamentul +in serios afectat)

    Pentru a evien'ia rela'ia intre performan'% .i orarul elevilors-au efectuat iverse cercet%ri care au emonstrat c% iminea'aelevii sunt mai prouctive $naintea cursurilor .i up% primeleou% cursuri, up% care se instalea&% o(oseala .i e+cien'a

    scae) !e asemenea aten'ia elevilor este mult mai sus'inut%iminea'a ec/t up%-amia&a c/n re&ultatele elevilor sunt maipu'in (une comparativ cu prima parte a &ilei)

  • 7/24/2019 bariere manageriale

    7/11

    Lipsa e motivare a claseiAtunci c/n ne referim la motiva'ie, vor(im e0

    motiva'ie intrinsec% 1 motiva'ie e*trinsec%,motiva'ie cognitiv% 1 motiva'ie afectiv%,autocontrol motiva'ional,

    2autostimulare3 - autocontrol al proceselor motiva'ionale)

    Pentru realizarea rocesului de autostimulare se ot folosiurmtoarele strategii:

    G/nirea

  • 7/24/2019 bariere manageriale

    8/11

    !eprecierea climatului euca'ional)

    desc$is

    4limatul euca'ional al .colii5clasei repre&int% principalul inicator al 2s%n%t%'ii3

    acestora, este prousul raporturilor interpersonale sta(ilite la nivel formal .i informal)

  • 7/24/2019 bariere manageriale

    9/11

    Minciuna

    Se manifest% at/t prin comportamentul ver(al, c/t.i prin cel nonver(al sau paraver(al .i ca urmare aunui management efectuos) 6n plan nonver(alienti+c%m urm%toarele aspecte0 gesturile, 'inuta,po&i'ia corpului, apari'ia manifest%rilor vegetative 7se

    $nro.e.te, se $ng%l(ene.te, transpir% etc)8, utili&areae*cesiv% a ilustratorilor, elemente ce 'in ecomunicare su(iectiv% 7frecare a nasului, a urec9ii,suptul (u&elor, r%sucirea unei .uvi'e e p%r etc)8)

    6n plan ver(al .i paraver(al se remarc% o u.oar%(/l(/ial%, tonul vocii, utili&area pau&elor ne:usti+cate,e&it%rile etc) Ma:oritatea semnalelor mincinoase pot +ecoi+cate prin0 anali&a uratei manifest%rilornonver(ale, a mi.c%rilor spontane, a nuan'elor .iintensit%'ii mesa:elor ver(ale)

  • 7/24/2019 bariere manageriale

    10/11

    Agresivitatea

    Poate descris rin urmtoareleelemente:

    *ste o form de comortament inicidecum un sentiment+

    Imlic intenionalitatea+ Presuune un ni!el crescut de

    duritate al indi!idului&

  • 7/24/2019 bariere manageriale

    11/11

    ecialitii consider c la ni!elul clasei de ele!i a'resi!itatea este efectul:

    u"arecierii ele!ului+

    -locrii curiozitii+ entimentului de frustrare+

    .riticilor frec!ente+

    Temei de not+ /isei de tact a cadrului didactic etc&