Despre acțiune și întreprindere din perspectiva

proceselor cognitive

Alexandru Caragea, Cafeneaua Complexității12 – 10 - 2015

Viitorul nu vine, nu așteaptă. Viitorul se construiește!

A întreprinde înseamnă a proiecta și pune în practică o arhitectură de acțiuni, astfel încât, în limita constrângerilor și posibilităților conjuncturale, să schimbi o situație dată într-un sens dorit.

Putem vorbi de numeroase specii de întreprindere, după cum ne referim la diferite specii de situații.De exemplu, putem vorbi de întreprinderi personale sau întreprinderi de grup, comunitare, umane ….

Exemplu:

Întreprinderea politică reprezintă acea arhitectură de acțiuni care să schimbe în sensul dorit situația de viață a unei comunități ori cetăți, în limita posibilităților și constrângerilor dintr-o conjunctură istorică și/sau locală dată.

Neobișnuit

Nepromițător Promițător

Initiativă de schimbare

Expectativă

Apatie

Reacție Conservativă

Starea de spirit

Încredere în sine

Neîncredere în sine

Capitalul

Disponibil

Indisponibil

Viitorul este lumea posibilităților actualizabile imediat și intermediat. Această lume se poate întrezări și prefigura!

Suntem dintru și întru, nu ”pentru că” sau ”pentru a”!Nici filosofia și nici știința nu pot conduce la o cunoaștere deplină fără a apela la intuiția dată de simțul lăuntric prin care omul are acces la realitatea profundă dintru care Firea este plămădită și întru care își scrie istoria.

Sensul noțiunilor a fi, a ști, a voi, a putea … nu poate fi pătruns decât prin deschiderea intuiției lăuntrice, fără o experiență lăuntrică.

Un strop de ficțiune este indispensabil oricărei cunoașteri comunicabile.

Cunoașterea fără un strop de poezie nu-i cu putință!

Orice teorie științifică este o ficțiune - Știința este imposibilă fără imaginație.

Imaginația trebuie însă strunită prin testare semantică, logico-matematică și experimentală continuă.

O teorie care nu este complet testabilă însă logică și clar exprimată este filosofică.

Comentariu:Fără a admite un stop de fenomenologie nici estetica și nici politica nu pot fi tratate teoretic.

Filosofic, nu putem gândi și din perspectivă realistă și din perspectivă fenomenologică simultan! Însă este neîndoios necesar să alternăm cele două perspective …

Nevoia de știință începe de acolo de unde intuiția nu mai face față … sau pietrifică prejudecăți

Marcel Duchamp: Fântâna (1917)

Nevoia de artă începe de acolo unde nevoia de utilitate instrumentală trece într-un plan secundar iar ideile creative devin direct vizibile, încântătoare.

Principiul Constructal de proiectare, formulat de Adrian Bejan, afirmă că

”orice aflux care curge prin circuitele unui sistem este confruntat obligatoriu cu factori ce deturneaza energia spre locuri in care nu poate fi exploatată”. Drept urmare, pentru a-l face să fie mai performant exploatabil, este necesară ”distribuția optimă a imperfecțiunilor” și ”asigurarea accesului mai simplu la fluxurile (de exploatat – n.n.) care îl străbat”.

Natura în integralitatea ei se manifestă ca și cum ar fi imperfectă, fiind proiectată și reproiectată permanent cu respectarea unei legi de aplicare a unui principiu (de proiectare) – cel constructal.

Adrian Bejan

Înrâuiri sunt toate și toate-nrâuriteși tihnă-și caută,neîncetat și cât mai îndelungă ...Cât voia de a prinde chip le este-n parte datăși-n împânzire scrisă.

La echilibru configurația curgerii atinge maximul din ceea ce libertatea de a lua formă îi poate oferi.

Natura, în producerea efectelor sale, acționează întotdeauna în modul cel mai simplu.

Natura acționează întotdeauna în modul cel mai simplu cu putință, selectează cele mai potrivite (armonioase) entități și căi, fiind economicoasă.

Isaac Newton: a = F / m; a ≠ 0Max Planck: E = hfAlbert Einstein: E = mc2

Pur și simplu nu avem cum să facem în așa fel încât să atanjăm lanțul de aparate de observare ca să surprindem și poziția și impulsul unei particule – O putem face numai mintal ceea ce ne dă o realitate imaginară, dincolo de tabloul fizic al lumii. Asta-i situația!

Niels Bohr

Louis de Broglie

”Cunoștințele și achiziția de cunoștințe devin părți integrante ale procesului de creare a Universului evolutiv. Achiziția de cunoaștere nu dezvăluie doar ceea ce este fixat și stabilit fizic, ci este parte a procesului care creează realitatea pe care o știm”.

Henry Stapp -Mindful Universe, Chap. 18 - Science-Based Discussion of Free Will

Cunosc. Sunt coautor al Universului … fixându-mi

așteptări și punându-i întrebări!

Dacă eu pot alege liber, atunci și o fărâmă de lumină o va putea!Și … știu că cel puțin eu pot!

Situația FIN

Există o viteză limită a propagării informației în Univers. (nu neapărat viteza luminii !!!).

Situația SPIN: Ori de câte ori cineva măsoară pătratul spinului unui foton, simultan, pe trei direcții perpendiculare, el va constata că va obține un rezultat de tipul ”doi de 1 și un 0”, indiferent de alegerea orientării sistemului de axe.(este ca și cum respectivii fotoni ar alege pe parcurs ce rezultat al măsurătorii să dea)

Situația TWIN

Pentru doi fotoni care au constituit o pereche geamănă dacă un experimentator A face un experiment de măsurare triplă a pătratului spinului particulei ”a” în trei direcții ortogonale (x, y, z) și în același timp un experimentator B măsoară același lucru pe o direcție w, atunci în mod inevitabil, dacă cele două direcții coincid, el va obține același rezultat cu cel obținut de A.

Dacă oamenii au într-adevăr libertate de expresie a voinței, în sensul că unele alegeri pe care le fac nu sunt funcție de istoria de până în acea clipă a Universului, atunci, cel puțin și fotonii au și ei o astfel de libertate.

Dacă experimentatorul poate alege liber (alegerea sa nu este complet determinată de întreaga istorie de până atunci a universului) cum să orienteze aparatul său de măsură a pătratului spinului unei particule de spin 1, atunci nici răspunsul acelei particule măsurate nu este complet determinat de întreaga istorie de până atunci a universului.

Observarea și reflecția asupra experienței concrete

Analizarea și concluzionarea = formularea de concepte abstracte și generalizarea lor

Formularea și testarea de ipoteze (de situații viitoare) bazate pe conceptele

abstracte formulate

Aplicarea în experiența concretă și ”încasarea” experiențelor personale

ivite din aceasta

Acomodare

DivergereAsimilare

Convergere

David Kolb – Învățarea experențială

În acest model sunt de remarcat două axe (de câte două faze) caracterizate printre altele de faptul că pentru cineva este imposibil să se situeze simultan în ambele dintre ele.

Astfel, e imposibil ca cineva:

• să experențieze concret și, simultan,

să conceptualizeze abstract.

La fel, este imposibilă:

• experimentarea activă, împreună cu,

observarea reflectivă.

Ceea ce este însă posibil, e pivotarea de la o fază la alta prin intermediul procesului complementar. De exemplu, trecerea de la experimentarea concretă la conceptualizarea abstractă se face prin intermediul reflecției.

Viitorul nu vine, nu așteaptă. Viitorul se construiește!

Viitorul se construiește dacă se întrevăd VIITORURILE și … !

AB

C

D

E

timp

Istoricul vieții este alîngustării continue a orizontului de posibilități …

Importanța experienței inițiatoare …

Viitorul se construiește dacă se întrevăd VIITORURILE și … !

AB

C

D

E

timp

Istoricul vieții este alîngustării continue a orizontului de posibilități …

Importanța experienței inițiatoare …

Viitoruri (încă) posibile

Viitoruri imposibile și făcute/devenite imposibile

Viitorul se construiește dacă se întrezăresc VIITORURILE șise acționează decisiv în momentele prilejuitoare !

AB

C

D

E

I S T O R I C

timp

Istoricul vieții este alîngustării continue a orizontului de posibilități …

Importanța experienței inițiatoare … aspectul dependenței de cale

Neobișnuit

Nepromițător Promițător

Initiativă de schimbare

Expectativă

Apatie

Reacție Conservativă

Starea de spirit

Încredere în sine

Neîncredere în sine

Capitalul

Disponibil

Indisponibil

Dezastrul navetei spațiale Challenger a avut loc la 28 ianuarie 1986, când aceasta s-a dezmembrat la 73 de secunde după lansare … s-a soldat cu moartea celor șapte membri ai echipajului. …

Dezintegrarea navetei a fost cauzată de cedarea unuei garnituri (O-ring) a propulsorului din dreapta.

Dependența de cale

Dependența de cale

1.44m – o dimensiune ciudată, nu?

Englezii au ales-o!

(4 ft 8,5 in)

Englezii care construiseră liniile de tramvai … au avut de construit ulterior liniile ferate

Dependența de cale

Dependența de cale

Acestea au fost construite pe vechile drumuri romane, preexistente

Dependența de cale

Dependența de cale

Ecartamentul de 1,44m vine din specificațiile militare pentru distanța dintre roțile carului de război roman

Lățimea carului de război trebuia să fie cât aceea a două crupe de cal

Dependența de cale

Dimensiunea uneia dintre cele mai importante piese a navetei spațiale nu a fost decisă de rațiuni tehnice, strict științifice, ci de decizii militare luate cu 2000 de ani înainte!

Dependența de cale

De ce?Pentru că singurul mod de transport al rachetelor laterale cu combustibil solid era pe calea ferată care trecea prin tuneluri … Așa că aceste rachete nu puteau să depășească diametrul tunelului care este legat de ecartament!

Focalizare exosomatică

Focalizare lăuntrică