AGACHE ADINA-MIHAELA - Evaluare...

Conferinţa finală a proiectului

Activitatea VIII.2 – Conferinţe

25 aprilie 2014

AGACHE ADINA-MIHAELA



25 aprilie 2014

IMPACTUL FORMĂRII

PRIN PROGRAMUL D –

„FORMATORI MONITORI EVALUARE

COMPETENŢE”

Intocmit AGACHE ADINA-MIHAELA

Director, Colegiul Tehnic de Transporturi, Brașov



25 aprilie 2014

Formarea cadrelor didactice în domeniul evaluării

competențelor profesionale



25 aprilie 2014

ABILITAREA CADRELOR DIDACTICE DIN UNITĂŢI DE ÎPT CA

FORMATORI

CREAREA UNUI NUCLEU DE 42 DE

PERSOANE RESURSĂ, CERTIFICATE ÎN

DOMENIUL FORMĂRII DE MONITORI INTERNI

ȘI EXTERNI AI EVALUĂRII DE COMPETENŢE

PROFESIONALE (CP)

ÎMBUNĂTĂŢIREA EVALUĂRII DE COMPETENŢE

PROFESIONALE ÎN ÎPT

SCOPUL PROGRAMULUI



25 aprilie 2014

COMPETENŢE VIZATE

• Planificarea, organizarea, desfăşurarea şi evaluarea

programelor de formare a cadrelor didactice;

• Strategii de rezolvare a conflictelor în cadrul

programelor de formare;

• Acordarea feedbackului pozitiv;

• Formarea competenţelor asociate monitorilor interni/

externi ai evaluării competenţelor profesionale.



25 aprilie 2014

Durata programului

72 ore de formare, din care:

- 16 ore teorie

- 42 ore aplicații practice

- 14 ore evaluare

3 stagii de formare:

- stagiul 1: 09-12 ianuarie 2014

- stagiul al 2-lea: 28 februarie-02 martie 2014

- stagiul al 3-lea: 29-30 martie 2014



25 aprilie 2014



25 aprilie 2014

DE

TA

LII

M

ET

OD

ICE

MIJLOACE UTILIZATE:

Prezentări PPT, flipchart, standard e ocupaționale

(seturi de competențe), fișe de lucru, suport de curs,

platformă de învățare e-learning

ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE:

Individual, în perechi, pe grupe, frontal

METODE DE EVALUARE PE PARCURS:

Probe practice, probe orale, observare sistematică

EVALUARE FINALĂ:

Susținerea unei secvențe de formare în echipă de 2

și evaluarea portofoliului



25 aprilie 2014

Strategii și forme de evaluare Evaluare de parcurs:

în timpul activităţilor practice realizate în sesiunile

planificate.

Evaluare finală:

susţinerea unei secvenţe de formare, în echipă de 2

(aproximativ 30 minute/grupă);

evaluarea portofoliului.

Durata medie: 25 minute pentru fiecare participant



25 aprilie 2014

STRUCTURA PORTOFOLIULUI(1) 1. Procedura de monitorizare internă a evaluării

2. Planificarea procesului de monitorizare internă a

evaluării competențelor

3. Fișa de monitorizare internă a evaluării

4. Instrumente de verificare a temelor pentru proba

practică și a temelor de proiect

5. Structura raportului de monitorizare internă a evaluării

6. Lista aspectelor urmărite în vizita de monitorizare

externă a evaluării

7. Planul de monitorizare externă a evaluării

8. Ghidul de interviu (elevi)



25 aprilie 2014

STRUCTURA PORTOFOLIULUI(2)

9. Structura raportului de monitorizare externă periodică a evaluării

10. Proiectarea și planificarea unui modul din programul de formare ”Monitorizarea internă și externă a evaluării”

11. Proiect al unei activități de formare ce transformă un conflict în situație de învățare

12. Proiect al unei activități de formare bazate pe învățarea experențială

13. Proiect al unei activități de formare pentru monitorii externi 14. Proiect al unei activități de formare care vizează planul de

acțiune ulterior formării 15. Raport de autoevaluare al monitorului centrat pe

măsurarea gradului de implicare în evaluarea bazată pe competențe

16. Chestionar de evaluare a programului de formare



25 aprilie 2014

IMPRESII ALE PARTICIPANŢILOR

M-A SURPRINS IN MOD PLACUT

CALITATEA MATERIALELOR

PREZENTATE

MI-AM DAT SEAMA DE IMPORTANŢA

IMPLICĂRII FIECĂRUI MEMBRU

AL ECHIPEI ÎN REALIZAREA

ACTIVITĂTILOR

AM DESCOPERIT

NOI TEHNICI DE LUCRU

AM ÎNVĂȚAT CĂ A MONITORIZA ÎNSEAMNĂ A

PRIVI DIN AVION .... CU LUNETE

FOARTE PUTERNICE



25 aprilie 2014


AM DESCOPERIT CA MONITORIZAREA ARE ELEMENTE COMUNE CU AUDITUL

M-A SURPRINS SPIRITUL MEU COMBATIV

M-AM BUCURAT DE INFORMATII CARE IMI SUNT

DE FOLOS IN CARIERA PROFESIONALA

MI-AM DAT SEAMA CA POT LUCRA 10 ORE

M-AM BUCURAT DE MULTA INTELEGERE DIN PARTEA FORMATORILOR



25 aprilie 2014




25 aprilie 2014

IMPRESII ALE PARTICIPANŢILOR MI-AM DAT SEAMA CA MAI AM MULTE

DE INVATAT DESPRE OAMENI SI FAPTE...

M-A SURPRINS REZISTENTA LA STRES A FORMATORILOR

M-AM BUCURAT CA AM

CUNOSCUT OAMENI NOI...

ASTAZI EU SUNT MAI BOGAT

AM INVATAT LUCRUL PE PLATFORMA



25 aprilie 2014


Astazi eu pot sa privesc rezultatul muncii mele cu

multumire, dar cand reflectez e posibil sa regandesc

anumite aspecte. E posibil ca in zece cazuri la unul gandirea

mea sa fie gresita. In zece cazuri la unul pot comite erori, dar

un lucru este cert: m-am transfigurat cu ajutorul acestui

program, intrucat toate actiunile mele au fost intreprinse ca

OM CARE GANDESTE!

Sandel AGACHE - 1 April 2014

http://comunicare.tvet.ro/user/view.php?id=281&course=5





25 aprilie 2014




25 aprilie 2014


Am invatat sa deșfăsor o

secvență de formare intr-o

formula de patru formatori,

cu stiluri diferite si fara

regie.

Astazi mi-am amintit de

elevii mei. Mi-e dor de ei!

Mi-am dat seama ca acel

imperfect care sunt eu,

trebuie sa tinda mai mult

spre statutul de cat mai

putin imperfect posibil!

Totusi, ce frumos este sa fii

IMPERFECT!

Astazi eu am adăugat

valoare. Mi-am amintit că

timpul trebuie respectat.

Am intrat în pielea

formatorilor ( nu e deloc uşor).

Mi-am dat seama că munca

formatorilor a "rodit"

(multumim!)...



25 aprilie 2014


ASTĂZI MI-AM DAT SEAMA CĂ SIMȚUL

UMORULUI DEZVOLTAT AL

FORMATORULUI POATE ASIGURA

SUCCESUL ACTIVITĂȚII DESFĂȘURATE.

M-AM BUCURAT CA MAI POT

"PRIVI PRIN PERETI„ SI INCA MAI

REZOLV ACELE PROBLEME

SURPRINZATOARE DESPRE CARE

OAMENII SPUN CA SUNT PROSTII!

!



25 aprilie 2014


Astazi m-am bucurat de

aceeasi OAMENI

excelenti, dirijati discret

si cu mare finete de

FORMATORI.

Am simtit din nou

atmosfera calda.

Astazi eu sunt mai

bogat, dar si mai sarac

pentru ca m-am saracit

de resurse pentru a ma

imbogati!



25 aprilie 2014

IMPRESII ALE PARTICIPANŢILOR În cadrul programului D, am participat, alaturi de

oameni minunati, in Austria, la o vizita de studii. Austria

considera scoala de ucenici ca fundamentala pentru o cariera

de succes.Este adevarat! Am vazut ce inseamna invatamantul

centrat pe competente.Am avut prilejul sa vad atatea scoli

extraordinare. Ma voi stradui in continuare sa dau elevilor mei

increderea in fortele proprii si sa ii ajut sa prinda radacini

solide, care sa ii ajute sa se dezvolte frumos.Am ramas cu

amintiri pretioase si cu imagini pe care le voi pastra cu mare

grija. Acest proiect a fost gandit si implementat de oameni

dedicati pe care ii apreciez si ii felicit din toata inima.Cand

lucrurile sunt facute cu daruire si pasiune rezultatul nu poate

fi decat EXCCELENT! Camelia DUMITREAN-participant la PROGRAMUL D





25 aprilie 2014




25 aprilie 2014


Vreau să spun că deşi eram speriată de aplicaţia

practică, până la urmă acesta

a fost " Everestul" pe care l-am

cucerit, un urcuş greu dar plin

de satisfacţii, atunci când i-am atins "varful". Cu

siguranţă îmi voi aduce tot timpul aminte de cele două

activităţi în care noi ne-am jucat rolul de formatori şi

cred că ponderea acestor simulări, în formarea mea,

este considerabilă. Aşa cum ştim cu toţii...cel mai mult

invăţăm din ceea ce facem efectiv, iar formatorii noştrii

o ştiau şi ei şi au şi aplicat-o! Mulţumesc colegilor şi

formatoarelor noastre dragi! Adina AGACHE 7 Aprilie 2014






25 aprilie 2014

ÎN LOC DE...LA REVEDERE



25 aprilie 2014

Mulţumesc!

TUTUROR CELOR CARE AU FĂCUT CA

ACEST PROGRAM SĂ EXISTE IAR, NOI,

SĂ PUTEM PARTICIPA LA EL!

AGACHE ADINA-MIHAELA - Evaluare...

Documents

Transcript of AGACHE ADINA-MIHAELA - Evaluare...