Carole F. 2006

ADD/ADHD - DEFINITIE:

-ADD- Tulburare prin deficit de atentie

-ADHD- deficit atentional si hiperkinezie

-afecteaza 3-5% dintre copiii scolari

Cauzele ADHD:*Complicatii in timpul sarcinii sau nasterii*Traume la nivel cerebral *Cauze de natura alimentara *Fumat, alcool, droguri*Influente genetice

TABLOU CLINIC IN FUNCTIE DE VARSTA

Copilaria mica si prescolaritatea:

*impulsivitate ;*isi schimba sarcinile; *intarziere in dezvoltarea motorie fina si a limbajului;*perturbari de somn; *probleme de disciplina;

Perioada scolara :

*creste hiperactivitatea*impulsivitate cognitiva si comportamentala ( superficialitate, *inconsistenta in rezolvarea temelor,absenta unui program structurat de munca scolara, comportament social inadecvat)

Adolescenta:

*lovesc ritmic cu degetele , isi misca piciorul, sunt agitati , se foiesc;*distractibilitate,esec in finalizarea sarcinilor complexe;*tulburari de concentrare;*stima de sine scazuta ;

CONCLUZIE:

Persoanele cu ADD/ADHD :-nu sunt capabile sa se organizeze;-sunt usor de distras;-au dificultati in organizarea timpului, atentiei si resurselor ;-sunt implicate in mai multe proiecte in acelasi timp;-nu sunt punctuale ;

.

-pot fi foarte nesigure;-sunt adesea creativi, talentati, inteligenti;-manifesta instabilitate afectiva ;-sunt inconsecvente;-au probleme cronice de sanatate, mai ales tulburari respiratorii;-tind sa caute semnificatii mai adanci ale lucrurilor;-prefera rutina si faptele cunoscute;

-debutul are loc timpuriu, pe la 4-5 ani ;-5% dintre copii au manifestari de tip hiperactiv;-afecteaza mai mult barbatii decat femeile ;-ADHD-ul nu dispare odata cu varsta;

LA CINE APELAM?-medic de familie -medic specialist în psihiatrie -psiholog -consilier şcolar -profesor de sprijin -terapeut -asistent social

INTERVENTIA MEDICALA :-Stimulantele -Medicamente non-stimulante -Antidepresivele -Anticonvulsivantele

Intervenţia psihologică şi psihopedagogică în şcoală, familie şi alte medii:

-informarea părinţilor şi a cadrelor didactice cu privire la ADD/ADHD; -oferirea de feedback-uri (răspunsuri); -alternarea activităţilor fizice cu cele intelectuale;-încurajarea copilului pentru a-şi planifica activităţile;

*colaborarea cu psihiatrul,

consilerul scolar si profesorul de sprijin

PENTRU COPIL-consiliere şcolară şi vocaţională -autocontrolul -deprinderile atenţionale -managementul furiei -autocunoaştere şi stimă de sine -relaţiile comunicaţionale în familie -finalizarea sarcinilor şi cerinţelor -respectarea şi urmarea instrucţiunilor prin colaborare

PENTRU PARINTI:-managementul conflictelor;-managementul stresului; ;-abilitare parentală ;

PENTRU CADRE DIDACTICE:-consiliere metodologică şi educaţională ;-abilitare comunicationala ;-informare (materiale informative, cărţi, broşuri, resurse în format electronic, şedinţe informative)

COLEGIUL NATIONAL “GEORGE COSBUC” NASAUDCOMISIE METODICA 26 OCTOMBRIE 2007