Abordarea Narativa INTRO

7/28/2019 Abordarea Narativa INTRO

1/38

Abordarea narativ ntreexternalizarea problemei i

ceremoniile definiionale, o cale

ctre valorile profunde din noi

Ovidiu Gavrilovici, 2010


2/38

Exerciiul Ceva meritoriu

1. Formai o diad cu vecinul sau vecina de langa dvs. 2. Povestii-v reciproc in cte 3 minute fiecare, cte

ceva despre voi. 3. Scriei ntr-un minut sau dou pe o foaie de hrtie

ceva meritoriu despre persoana din diada din carefacei parte. Meritoriu poate s fie pentru voi cevaimportant, ceva remarcabil, care s merite s fiepromovat, aflat i de alii. Nu trebuie s fie TOT ce spunepersoana despre ea.

4. n 2 minute, citiipersoanei din diad ce ai scrismeritoriu despre ea i explicaide ce, cum de ai alesacel aspect anume, cum de v-a atras atenia.

4. Prezentai i discutai n plen cte ceva din ceea ce aidescoperit din aceast experien.


3/38

Test Ce este abordarea narativ

1. Abordarea narativa. Terapie prin poveti

b. Folosirea metaforei teraputice

c. Povestea vieii


4/38


2. Abordarea narativ se aplic nurmtoarele forme de intervenie

a. individual

b. de cuplu sau familie

c. de grup

d. n organizaii

e. n comuniti


5/38


3. Abordarea narativ este de filiaie sausorginte:

a. modernist

b. constructivist

c. Social-construcionist


6/38


4. Abordarea narativ are filiaii cu filosofii:a. Henry Bergson

b. Mathias Sandor

c. Michael White

d. Michel Foucault


7/38


5. Abordarea narativ susine c:a. problema este n om

b. problema este n relaie

c. problema este n sistem

d. problema este problema


8/38

Exerciiul ceva meritoriu pleac de la ilustrareacontrastului resimit i povestit de o femeie care era nterapie (narativ) la Dulwich Centre (Adelaide, Australia),

ntre notiele scrise n timpul terapiei de ctre Michael

White i de ceea ce citise n dosarul su medical de laspitalul de psihiatrie unde era tratat ca pacient.

Contrastul era ntre pacientul bolnav mintal, fr desperan, fr a se simi nici mcar fiind consideratpersoan, i trirea intens c era din ce n ce maivie, mai ea, pe msur ce citea nsemnrile luiMichael White despre ea


9/38

Exerciiul Povestea vrstelor

Dac ai scrie o care despre viaa ta, ce titluri aipune perioadelor vrstelor?

1. 0-3 ani

2. 3-6 ani3. 6-14 ani4. 14-18 ani5. 18-25 ani6. 25-35 ani7. 35-... ani


10/38

Exerciiul Povestea vrstelor (2)

Dai un nume capitolelor fiecrei vrste, apoi,pentru fiecare capitol, numii cte dousubcapitole

1. 0-3 ani

2. 3-6 ani3. 6-14 ani4. 14-18 ani5. 18-25 ani6. 25-35 ani7. 35-... ani


11/38


Alegei cel mai nensemnat subcapitol, cel mai lipsit desemnificaie gsii evenimentul sau istoria care l propune ce anume este de succes, meritoriu, legat de

acesta... Scriei cteva paragrafe

Prezentai-v reciproc, n diade, rezultatele

Realizai grupuri de patru i concluzionai pe margineaacestei experiene


12/38


Concluzie posibil: Putem gsi poveti alternative care au fost

ignorate sau uitate

Avem ntotdeauna material la purttordespre cine, ce i cum suntem


13/38

David Epston, NZ

Michael White, AUS

Michel Foucault, FR


14/38

Rdcini

David Epston (NZ)i

Michael White (AUS) suntprincipalii fondatori ai terapieinarative


15/38

Rdcini

Michel Foucault filosof francez

Accent pe politica puterii

Limbajul este, dupa Foucault, un

instrument al puterii; anumite poveti despre via,

acceptate ca fiind adevruri obiectivede ctre cultura dominant au ajutat

societile s menin structura deputere, eliminnd astfel posibilitateaexistenei unor poveti alternativedespre aceleai evenimente(Freedman si Combs, 1996)


16/38

Rdcini

Diagnosticul psihiatricpractic totalizatoare,opernd trasformarea oamenilor (subieci) nlucruri (obiecte)

Discursurile patologizante conduc lafavorizarea cunoaterii globale n defavoareacunoaterii locale.

White prefer s recunoasc puterea alegeriide ctre persoan a povetii n care aceastatriete (i nu disfunciile de la nivelul

individului sau la nivelul relaiilor familiale)


17/38

Triada abordrilor interventive

Terapia psihanalitic

Terapia behaviorist

Centrare peclient/persoan

Terapia sistemicde familie

Centrare pe relaii

Terapia narativ

Centrare pe semnificaii

Sistem bio-psiho-social Sistem informaionalSistem psihic

A b o r d r i s i s t e m i c e


18/38

nelegere naturalist, esenialist ==/==istoria social i relaional

Stoc de experiene de via

Poveti dominante, poveti subordonate,poveti alternative


19/38

Importana i utilitatea excepiilor din viaa trit;

Rezultate unice - unique outcomesiniiative preluatede persoane care (adesea) trec neobservate sau nuajung s fie recunoscute

when our life goes well 97% of our initiatives get lost;

3% survive

when our life goes bad, 98% of our initiative get lost

the difference between good and bad life is 1%


20/38

DIN ... TRUSA DE SCULE

Conversaii externalizatoare

Identificarea rezultatelor unice (excepiilor)

Tehnica martorului neimplicat Co-cercetarea

Tehnica ceremoniilor definiionale


21/38

TEHNICA Hrilor ConversaiilorExternalizatoare

Se folosesc patru categorii de ntrebri pentru a putea

crea spaiul n care persoana/grupul s intre nconversaii externalizatoare.

1. Negocierea unei definiii empirice, apropiate de

experiena practic, o definiie specific (ne-structuralist) a problemei sau preocuprii persoanei


22/38


2. Cartografierea efectelor sau efectelor poteniale aproblemein domeniile vieii n care ar putea fiidentificate:

acas, la coal sau la locul de munc, n contextulrelaiilor de colegialitate, al relaiilor de familie, alprieteniilor,

scopuri, sperane, vise, aspiraii i valori

orizonturi ale vieii, posibilitile viitoare de realizarepersonal


23/38


3. Evaluarea efectelor sau a efectelor poteniale aleproblemein acele domenii ale vieii gsite relevantepentru persoan

i convin aceste efecte? Cum te simi n aceast situaie? Cum i se pare? Care e poziia ta n legtur cu asta?

Este o dezvoltare pozitiv sau negativ a situaiei?Sau poate este i pozitiv i negativ, n acelaitimp, ambivalent?


24/38


4. Justificarea acestor evaluri

De ce este (sau nu este) bin e pentru tine?

De ce, cum de simi aa n legtur cu aceastdezvoltare a situaiei?

Cum de ai aceast poziie?

Ai putea s mi spui o poveste despre viaa ta carem-ar ajuta s neleg de ce ai lua o astfel de poziien legtur cu aceast dezvoltare a situaiei?


25/38


Aceste patru categorii de interogare creeaz o schelde sprijin, un mecanism de organizare al identificrii iexplorrii problemelor.

Travaliul parcurge etapele interogaiilor 1 4, naceast ordine, aceasta fiind structura conversaiilorexternalizatoare practicate de terapeutul narativist.


26/38


n etapa a 4-a persoana ajunge s descrie concluziipersonale cu privire la scopuri, vise, dorine,angajamente i valori preferate.

Aceste exprimri personale pot s contrazicconcluziile legate, de regul, de problemele indicate lanceput. Aceste exprimri descriu concluzii valorizatedespre viaa i identitatea persoanelor.


27/38


La acest nivel al 4-lea al conversaiilor externalizatoarese deschid posibiliti pentru identificarea rezultatelorunice:

Ai ajuns la aceast concluzie fr prea mult ezitare.Ai putea s i aminteti vreun eveniment din viaa tacare ar reflecta aceast concluzie la care ai ajunsacum?


28/38

Cartografia ConversaiilorExternalizatoare:

Timp in minute

Peisajul

aciunii

Peisajul

identitii

Posib i l de a fi cunosc ut

4 Contientizareaexperienei inelegerea aceloraspecte valorizate

3 Experiena acesteidezvoltri

2 Problema la nivelul

relaiilor1 Caracterizarea

problemei Cunoscut i familiar


29/38

TEHNICA Ceremoniilor

definiionale Metafora ceremoniilor definiionale (CD)

structureaz arena terapeutic ca i un context deimbogire a vieii, identitii i relaiilorpersoanelor.

Permite ritualuri care atest i valideaz re-gradri ale vieii persoanelor, n contrast curitualurile culturii moderne de de-gradare, dealienare.


30/38


definiionale CD se bazeaz pe perspectiva poststructuralist

(non-structuralist) de exprimare a identitii.

Astfel, formarea identitii:a) este un rezultat public i social, i nu privat iindividual

b) este influenat de fore istorice i culturale (maidegrab dect de fore naturale)

c) depinde de obinerea unui sentiment alautenticitii care e un rezultat al proceselorsociale de identificare i validare a expresiilorpreferate despre identitate i istoria personal (maidegrab dect de a fi rezultatul identificrii prinintrospecie a esenelor sau elementelor sinelui)


31/38


definiionale n spaiu CD persoanele au ocazia de a opta pentru

povestirea vieilor lor n faa unui auditoriu de tipmartor neimplicat (outsider witness).

Auditoriul neimplicat, prin membrul sau membriiacestuia, rspund la expresiile din povesteapersoanei aflate in centrul CD, repovestind

anumite aspecte auzite.


32/38


definiionaleCD au o structur multi-nivelar de povestiri i re-povestiri ale

vieii persoanelor:

a) povestirirealizate de cei ale cror viei sunt n centrul CD[P]

b) re-povestiri ale povestirilor realizate de obicei demartorul neimplicat [Re-P1]

c) re-povestiri ale re-povestirilor realizate de regul de ceiale cror viei sunt n centrul CD [Re-P2]

d) re-povestiri ale re-povestirilor re-povestirilor realizate deobicei de ctre martorii neimplicai sau de ctre un grupsecundar de martori neimplicai [Re-P3],

e) etc.


33/38


definiionale Este ntrerupt orice dialog ntre interfeele acestor

serii de povestiri i re-povestiri. Fiecare persoanrmne strict n rolul de auditoriu sau depovestitor, pe rnd, nu intr n dialog saupolemic. Terapeutul narativ este pstrtorul

acestui proces.

Prin povestiri i re-povestiri se subliniaz i sembogesc temele alternative i contra-scenariileemergente iar povetile vieii persoanelor se leag

prin aceste teme i prin valorile, scopurile iangajamentele exprimate de acestea.


34/38


definiionale Re-povestirile din structura CD autentific

expresiile preferate ale oamenilor despre proprialor via i despre identitatea lor contribuindastfel la crearea de ocazii de a opta pentru aciune

n viaa persoanelor, aciuni care nu ar fi fost

disponibile altfel.

Martorii neimplicai nu intervin ghidai de practicicontemporane de sprijin (ncuviinare, evideniereaaspectelor pozitive, rspunsuri de felicitare, etc.) i

evit orice practici evaluative (nici negative, nicipozitive).


35/38


definiionale Martorilor neimplicai nu li se permite s i exprime

opinii personale sau s fac declaraii despre viaaaltora, nici s se dea pe sine ca exemplu, ori s ofereparabole sau poveti moralizatoare.

Practic, martorii neimplicai se angajeaz reciproc nconversaii despre ceea ce au auzit i desprerspunsurile lor la ceea ce au auzit intervievndu-sereciproc cu privire la rspunsurile lor i cldind astfelpe rspunsurile celorlali membri ai grupului

martorilor neimplicai.

CD mic, transport pe toi participanii ntr-unfel n care le ofer posibilitatea de a opta s devinaltfel dect erau la nceput, de a fi altundeva n via,

ca urmare a experienelor la care au participat.


36/38


definiionale Rspunsurile martorilor neimplicai pot fi de patru tipuri, dup Michael

White:

1. identificarea expresiilorpe msur ce asculi povetile vieiloroamenilor care sunt n centrul CD, ce expresii i-au atras mai degrabatenia sau i-au strnit imaginaia? Ce a atins un punct sensibil n tine?

2. descrierea imaginiiCe imagini ale vieii sau identitii persoanelorsau a lumii, n general, i-au evocat aceste expresii? Ce i sugereazaceste expresii despre scopurile, valorile, credinele, speranele, viselei angajamentele persoanelor?

3. ntruparea rspunsurilor Ce anume din propria ta via pot explicade ce i-au atras atenia aceste expresii ale persoanelor? nelegi cum auintrat n rezonan anumite experiene personale cu expresiile auzite saucu imagini le evocate de ele?

4. Recunoaterea transportului/micrii Cum ai fost micat, nce fel, fiind prezent ca martor al acestor expresii? Unde te-a dusaceast experien de auditoriu la aceast conversaie? Cum ai devenitaltfel dect erai nainte de a fi martor la aceste expresii i la rspunsuriledate la expresii ?


37/38


definiionale

Timp in minute

Peisajul

aciunii

Peisajul

identitii

Cartografia Re-povestirilor Martorului Neimplicat (outs ider wi tness):

Posibil de a fi cunoscut

4 Catharsis/transport/a fimicat

3 Rezonana2 Imaginea i speculaia cu privire

la ceea ce semnific aceasta(despre contientizareaexperienei i nelegerea aceloraspecte valorizate)

1 Particularitile expresiilorCunoscut i familiar


38/38

Tradus i adaptat dup:

Michael White Workshop notes

Published on www.dulwichcentre.com.auon August 23, 2002
http://www.dulwichcentre.com.au/http://www.dulwichcentre.com.au/

Abordarea Narativa INTRO

Documents

Transcript of Abordarea Narativa INTRO