ABECEDARUL EMOȚIILOR POZITIVE

16
ABECEDARUL EMOȚIILOR POZITIVE Program de dezvoltare socio – emoţională pentru preşcolari 4 – 7 ani

description

ABECEDARUL EMOȚIILOR POZITIVE

Transcript of ABECEDARUL EMOȚIILOR POZITIVE

PRESENTATION NAME

ABECEDARUL EMOIILOR POZITIVEProgram de dezvoltare socio emoional pentru precolari 4 7 ani

MISIUNEA NOASTRConsolidarea i dezvoltarea aptitudinilor i competenelor specifice vrstei precolare.

CE OBIECTIVE URMRETE ACEST PROGRAM?

Programul de dezvoltare emoional ABECEDARUL EMOIILOR POZITIVE", a fost special conceput pentru acumularea cunotinelor de natur socio-emoional specifice stadiului de dezvoltare al copilriei mijlocii. Scopul programului este de a ajuta copilul s nvee noi deprinderi, competene i abilii socio-emoionale i comportamentale care l vor ajuta s aib succes la coal i n viaa personal. Pe parcursul acestuiprogram, copiii vor nva:

CUI SE ADRESEAZ?PROGRAMUL SE ADRESEAZ TUTUROR COPIILOR DE VRST PRECOLAR, DAR POATE POATE AJUTA CU SUCCES ICOPIII:

BENEFICII

Beneficiile pe care att copiii, ct i prinii le au n urma parcurgerii acestui program sunt:

DEZVOLTAREA UMANDezvoltarea uman n ntregul ei cuprinde: dezvoltarea fizic/biologic, cognitiv, social i emoional. Att dezvoltarea fizic, ct i cea cognitiv, revin n mare parte familiei, dar odat cu nceperea grdiniei, acestea se vor realiza i n cadrul sistemului formal de nvmnt. Adesea, dezvoltarea social i emoional sunt trecute cu vederea considerndu-se de la sine nelese, ns, acestea trebuie nvate, cunoscute, nelese i n cele din urm controlate. Aceste deprinderi reprezint fundamentele de baz pentru dezvoltarea complet i armonioas a copilului, i sunt direct raspunztoare de succesul lui la coal i n via.

Cuprinde patru arii de dezvoltare:

DEZVOLTAREA BIOLOGIC I COGNITIV

DEZVOLTAREA SOCIAL I EMOIONAL

ELEMENTELE DEZVOLTRII SOCIO EMOIONALECOMPORTAMENT ADECVAT SOCIAL. Exemple de AUTO-REGLARE COMPORTAMENTALS interacioneze cu ceilali ntr-un mod pozitiv (ex., s mpart lucrurile, s-i atepte rndul);S-i inhibe impulsurile negative (ex:lovirea celorlali, mbrcirea, ipatul);Rezolvarea problemelor de unul singur prin creterea independenei; Gsirea soluiilor la conflictele cu colegii, negocierea.

CONTROLAREA PROPRIILE EMOII.Exemple de NTELEGERE A EMOIILOR I AUTO-CONTROLIdentificarea i nelegerea corect a emoiilor proprii i ale celorlalti;Gestionarea emoiilor puternice, cum ar fi agitaie, furie, frustrare i suferin; S fie empatic i s neleag i perspectiva celuilalt.

REGLAREA ATENIEI I A GNDURILOR. Example de AUTO-REGLARE A GNDIRII Concentrarea ateniei la o lecie sau o anumit activitate;Identificarea distragerilor; Planificarea pailor i strategiilor de a completa un task sau activitate.

TEMATIC PROGRAMPROGRAMUL VA ABORDA TOATE ASPECTELE DEZVOLTRII SOCIO EMOIONALE

DESFURARE PROGRAM

DESFURARE PROGRAMiii

DESFURAREA LECIILOROrele de dezvoltare personal se vor desfura n grdini, ntr-un mediu n care copiii se simt n siguran, confortabil, mediu n care se pot exprima liber. naintea fiecrui exerciiu li se va explica ce au de fcut, iar relaia dintre moderator i copii va fi una cald, bazat pe ncredere i nelegere.

Moderator: IULIA H. TOMESCU Psiholog Clinician

IULIA H. TOMESCU ABSOLVIREA PROGRAMULUIABECEDARUL EMOIILOR POZITIVE

14Certificate of participation (any)

MULUMESC!