Brigitte Ekert

Activita$ Pe anotimpuri

70 de activitetie dezvoltare

psntru copiiide la 3 ani

p€dvpE

Brigitte Ekert

Activitafianotimpvrimetoda pedagogic|

Montessori

70 de activitSfi Oe Qezvoltarepentrv copiii 6e la 3 ani

4 Activit;Ji pe anotimpvri

SUMARCuv6nt inainte ............................6

din comunPentru o folosire adecvati a cdrtii

Cum sunt conceputefi5ele de activitate?....Unde putem gdsi 5abloanele?..,..................... 1 0Se pot realiza toate atelierele impreunacu copiii de la vdrsta de 3 ani?........................10

De ce am inclus yoga in aceasti carte? ....'l 1

De ce am folosit jocurr de cuvinte? ............12

De ce am rnclus retete de bucatarie7.........12

Recomandarifinale 12

14

16

1B

ToamRra

Rafinamentul simtu lui tactil .... 24

1inii...................

DovleacLrl

Spala-te pe mAini....... .............38

Sunete care ne inconjoara............... .................40

A trSi fiseamn6 a r€spira! ........................42

Respiri din abdomen paniin varful nasulur ............................42

Ca o marioneta dezarttcu1ata..........................43

Ca un copac neclintrt......... ........43

Pri.eteni ingelStori .....................44

(rem6 de civperci cv vleide trvf.e a|be...... ...................4s

TanneSi distingem texturileOriginea firului de lana

Galben, rogu, a1bastru..........................,

..10 Verde, porLocal ru, violetDe la i,mbri la lumina ...............

10 De la inchls la deschiSa folosim corect foarfeca ..............60

Vestiarul luiValentrno .......,,.......62

lndoim foaia... in dreptunghl,in p5trat ..64lndoim foara... in triunghi 66Felicitari qrafice si... esteticel... 6B

7A)Padure de brazi

46

4B

50

52

54

565B

Cele patru anotimpu ri..

Scara din trei mere!

Linii bine trasate 76

Spunem povegti pe intuneric ....79

Licoarea magicE... ............... B9

Semnulde carte de Criciunlmi place tarta regilor

' it I tli,,,:i"':::'

Primele flori!

..30 (artofi gratinafi cv smantan;.................90

32

....72

....74

,,....,,,,,.'''''....,.'...94

92

Zglobiu ca un pegtel 100Vine Pagtele ........102Oua contemporane........... ..,...104Geometrie gurmanda! ...........'106

CAnd asculitul unui... creionse transrormJ rn artal t0B

Sumar 5

Linii ondulateCi indrisonori

110

112 .&r:+pq+

Lexic .......................

MaterialePuncte tari$abloane ..

Resurse

...................... 1 67

Sa cautam cercurrle ................114

Un semn pentru... un cuvAntl .......................116

ViaJa ins.eamnE migcar€!.......................... I tBCa o floare... care se deschide

5l se inchide in ritmul inspiralieisi exp raIiei..

Ca o pisicula ce se intindeO vizita-surpriza

GrEdina de legvme.....

Ver* .,,,,,...'.'''..124

,,,.,'''''''''''126Simetric 9i... magicl

Baloane colorate!lerbar senzoriai....

e'bar grafic.Al bi n utele folosrtoareO qradina plina de aromeCu ochii plini de stelePietricele instructive..Povestea carliide joc!

Lenjerie pentru fetile!La umbra pinilor ina11i.......................................1 51

Prima zi de gcoala!..... ................ 1 53

omida se transformiflvtvre 155

155

156Ca un balon care se umfla

9i se dezumfl;..........................

intr-o bvn; compani€!...

...156

157

Dvo de cipgvne si zmevricv sirop de ment6 proasp6t6

Material 173

Sa descoperim Montessori acas5............... 1 73

Dezvoltare cognitivd gi afectiva................... 173Concentrare 9i relaxare ..........173

Dezvoltare artistica .................173

Buc;tarie...... ......174

Mulfumiri ...............175

159

160

160

169

172

.......'1 1 B

.......1 19

....... 120

.......121

..132

..134

..136

..138

Pedagogia Montessori.Cent"u de [ormare..........

'''.,.',,,,,..,.,,,,,', 1 7 2

,''.........'.....,,,,, 1 7 2

140142

144

147

149

$iin

Ca un vapor

158

Toafftna #i{E rr {Nth

ffi Ir il '[w@

@

16 Activit;Ji pe anotimpvri

fx,f;" f-fu"" ""te&*f-,a"Corelat cu materialul de viali practic; gi cabinetul de botanica.

a,:. i. l- ,' ::.ii,t i-jl.:J.::.i,i.:..i.'ri-i j r..-a-iJ .::-,i.:.+j:':,..

-LTyuncle tdrl

- Recunoagterea reperelortemporale

- Dezvoitarea coordoniriioculo-manuale iochi-m6na)

- Utilizarea, apucarea cu degetulmare gi arititor {a se vedealexicul din finalul carlii)

Toamna este un anotimp in care apar modificari foarte importante in natura. Chiar dacinu le acordam atenlie, frunzele care zboard duse de vAnt vin sa ne aducd aminte. Acestatelier permite folosirea noliunii de modificare a peisajului qi propune o viziune de an-samblu asupra modificarilor din timpul anului. Arborii cu frunze cazatoare sunt reperetemporale puternice pentru copii. Fiind numero5i in jurul lor, ofera o reprezentareconcret; a timpului care trece.

Facefi-vi timp sd privili... Oferili privirii diferite unghiuri de vedere intr-o padure sau

un tufig autumnal. De aproape, de departe, de deasupra (denivelari de teren), de dede-subt (lungit pe sol)...

Faceli-vi timp si sim1i1i... Ascultati, impreuna cu copilul vostru, sunetu I vantului printrefrunze, apreciali mirosurile, observali umbrele dansatoare, descoperili circumferinta unui

Toamna 17

:ercuindu-l cu bralele, atingeli-i scoarla, frunzele, radacinile, daca sunt la

arizat copilul va fi interesat sa realizeze un atelier pe aceast; tema.

: s cvf ori diicerite, vni, de diicerite texirri (Krof t, g/osot6, origorni...)--:'cior ?n forrnE de {runzE (rnoi rnori pentrv copiii rnoi rnici):-ui unui copoc, g6sit pe internet sou reo/izot de nrAnt

: ce h6rtie oibosfrE {orrnot A$

::re rnore de hArtie neogrt (forrnot sf rvgvre)

nedpfd

I - =.:rati structura unuicopac (trunchiSi crengi)cu ajutorul cariocii negre sau imprimati' :.. cn. in funclie de vdrsta, adaptali mdrimea - format 43 sau 44, pentru un copil mai

-- - 'l'.nat A5, 46, pentru cei mai mari.

c :- -::opiali de patru ori, pe hdrtie albastrd, copacul ales.

o ---i foile uni de diferite texturi 5i perforatorul, pentru a realiza frunzele copacilor.

o -:eptali culorile, numarul 5i amplasarea frunzelor in funclie de anotimpul ilustrat.

o -:ilifoile.o l:cupali pitrate in jurul arborilor.

o -samblali cele patru anotinnpuri pe foaia mare neagrd.

::'.1::l1.ri1.:i.:;:,t1:.:,t=:i::.i.:'i,.::, t,1 ::l' :t:':i: -.,

Descoperili impreund cu copilul numele cAtorva copaci qi elementele lor specifice(frunze cdzdtoare sau permanente, perioade de inflorire, fructe comestibile sau nu...)

Realizali clasamente tematice, pentru pomi fructiferi, de exemplu.

€R

18 ActivitaJi pe anotimpvri

5*oe* d-*" h,*, 4'11€,esl

Corelat cu materialul de viald practic; 9i materialul de limbaj.

Fu*cte t*rr

- e*nstituirea unu!,,r*p*rtcriu de Llrft"]e" {a s* v*dee

lexie r:l)

- Struetu ra r*a spa{i u i ui in*ti ul ne ! ntericr-exteriorJ

- D*zvcltar*a e**rdcnarii oeul*-man*aie

Exista sute de varietali de mere. Pentru o primi incer-

care senzoriala a acestui fruct binecunoscut de copii,

alegeli si-i prezenta!r mere cu arome gi calita!i deose-

bite. Copilul va face selecliiin funclie de asemandri sau

deosebiri, va observa forma, textura (fina: Granny Smith;

aspra:Jonagold, Papirovca), miresme 9i gusturi ale fruc-

tului proaspdt (mai mult sau mai pulin dulce, acri5or...).

Dupa ce copilul i;i exprimd gusturile 9i preferinlele,

incepeli impreuna cu el sa cunoalteli mirul sub forme

diferite: proaspat (felii, suc...) sau prelucrat (compot,

caramelizat in tarta, intreg, glazurat).

lsob/on de rnEr opropiot de rntrirneo noturold

hArtie oibt cortonofE

tornpoone de hArtie si ternperd verde, rosie;i SolbenEI bvcott de h6rtie creponotE de crfodre noturo/i

Taamna 19

- bucotE de hArtie /oktoro verde-?nchis- bucot6 de hArtie rnoro de tO/ao cn- i^^v-t..Xvq r I \ gv

- -lpici

o :otocopiali gablonul maruluiin trei exemplare.

o lolorali forma marului cu ajutorul tamponului de hartie inmuiat in tempera, folosind o

i -EUr; culoare pentru fiecare mar.

o -asali s; se usuce zece minute.

o )ecupati merele colorate.

o )ecupati trei frunze de mar din foaia lokta gi trei codi!e de mar din h6rtia creponate.

o -'anja!i merele unul peste altul pe hdrtia maro.

u .,r !.

atd cdteva relete speciale giin mod deosebit apreciate de copii, pe care le puteli rea-

'za impreund folosind varietSlile de mere pe care i le-ali prezentat:

I Crumble cu mere: pentru patru persoane, tdiali patru mere in cuburi, a;ezali-le.iir-un vas uns cu unt, asezonali cu scortiqoard gi zahdr vanilaU intr-un bol, amestecali

:: degetele 100 g de fdina gi tot atdt unt moale Sizahitr brun, pAna c6nd oblineli o::std granuloasd; fdramilali aceastd pastd deasupra merelor gi dali la foc 45 minute, la

l -ri3 'C.

tl $trudel gigant cu mere: pentru patru persoane, tdiali doud mere in bucSfele, puneli-le

:= jumitate de foaie de aluat de patiserie din comer! 9i addugali pulin zahdr, unt gi

.::rtigoarS;impdturilifoaia, unili marginile cu gdlbenug gi ungelicu ou toatd suprafala

.:"udelului. inlepali aluatul din loc in loc 9i dali la cuptor 30 de minute, la 180'C.

:: marginea acestei teme a merelor, cantali cAntecele 5i spuneli poezii.

. -. Hartia okta este fdcutd d n scoarla unui arbust care cregte la altitudine in estu munlilor Himalaya, in specia in Nepa . Are un as-

:r...t m;t;sos sl rjdat. O gdslm in magazinele pentru hobby url creatlve.

20 Activitefi pe anotimpvri

5*"-ry"r,",f"Corelat cu materialul de viatd practica 5i materialul senzorial

cutA la noi ca 5asla sau ciasla -pielila sublire 5i pulpa dulcenegru-albistrui cu pulpa dulce;idie, crocante gi parfumate).

Dupa ce ali observat diferitele varietali de struguri, dupd ce le-a1i simlit parfumul, dupa

ce le-ati atins $i gustat boabele, copiii sevoramuza sd ilustrezevarietatea preferata.

Functe f*rr

- Lucru cr: d*g*tul ntare gi cel ardtitcr- Dezvalt*rea eocrdcn*rii *e hi-nrAn5

- StSpSrrirea gestuiui

A sosit timpul culesului! Daca locuili aproape de o

vie, poate ve!i avea gansa sa zari!i toata agita!ia

provoacata de aceastd activitate si chiar... pe aceea

de a degusta cdliva struguri!

Existi numeroase varietali de struguri. Alegeli dintre

ele doua sau trei varietdii diferite, atdt prin aspect cAt

gi prin gust, pentru a realiza un atelier senzorial bazat

pe acest fruct (de exemplu, chasselas dore - cunos-

cu boabe mici galbene gi translucide, apreciat pentru

5i zemoasa; muscat de Hamburg, cu boabe ovale

carnoasa;chasselas rozregal, cu boabe de mirime me-

toamna I t'

O forfvriegoblonv/ unui ciorchine de strvgure (de /rof din onexE)

O fooie de hArtie o/bE (n+ sou A?)

a" de perle de l6n6 (degrodevl cvloriior core.spvnde preferintei exprirnotede copil)

- Foi d€ culoFi osorfote (A+ sou A3) core vor fo/osi drept suport- Lipici- Pensr/E pentrv iipici- H6rtie lokfo verde

- H6rtie creponofE de cr/oore notvro16

o Formali perlele de 16nd gi adunali-le intr-un cogule!.

o Pe hdrtia alba, marili ;ablonul ciorchinelui de strugure la marimea doritS.

o Conturalifrunza de vi!5 gi decupafi-o din h6rtia lokta.

o Lipili frunza direct pe tablon.

o Conturali listarii de vila 5i decupali-i din h6rtia creponat;.

o Lipili direct pe Sablon.

o Folosind pensula, intindeli lipiciul pe Sablon in locul unde vor fi boabele.

o Aqezali perlele de l6ni dupd plac.

o Lasali s; se usuce.

o Aplicali ciorchinele de strugure astfel oblinut pe un fond colorat.

Faceli suc de struguri cu ajutorul storcdtorului sau al unui blender.Descoperili vocabularul specific al viei (listar, codi!5, cArcei...).

94 ACivitaJi Pe anotimPvri

Corerat cu materiarur de vialj practica gi cu r-naterialur senzoriar (cabinetur de botanica)'

*-+#uu** +*ulsyn rnt t{,ek p*1"$*-**e*+' -'*$*"+" f-"-'f*** +*-"* 1*"a;##"

Observarea florjlor de sezon, aprecierea formelor acestora'

marimea, culorile... Descoperirea perioadelor de plantare'

de inflorire... lata c6teva explorari posibile in timpul

f t,rO;,'tor. in gradina, in parc sau magazine de qridinarit'

in u.ur, inceput de anotimp, dacd alegeli sa cumparali o

planta cu bulb, copilul vostru va putea observa z\ dupaz\

etapele dezvoltarij acesteia 91 va invala sa aiba grija de ea'

- O {eiicitore de hArtie ds coict de c'foole olbostrv-iovond6'

- o {ooi e A+ de hArti e de desen dibostr'-i ntens

- Un peFfolofor 66rs foFrneozE stel'te de rn6rrrne rnedie

- Un cleion- Gv rn6

- 50 cn de ro{ie de c'JooFe v€rde-deschis

- lB crn de ro{ie de c'looFe oibostr6

- l-oof+eco

- Lipici

o Desenali cu creionul conturul unel tije de floare de zambila'

oCuajutorulperforatoruluirealizalisteluleledinhdrtiedecalc.

o Lipili stelulele pe tija floriiintr-un mod neregulat ;i distanlat'

de 9/ 13 cm

I

Primdvara 95

o Stergeli cu guma liniile tijei.

o Adaugali stelulelein centrul spaliului definit.

o Decupali patru bucali de rafie verde ;i desfaceli-le in trei.

o Lipiti bucata de hArtie nedesfacuta in prelungirea florilor, pentru a forma tija.

o Dispuneli de o parte gi de alta a tijei cele trei buc;lele de rafie desfacute, pentruforma frunzele.

o Rotunjiliv6rfurile cu ajutorul foarfecii, apoi lipilifrunzele oblinute.

o Luali rafia albastri,impaturiliin doud 5ifaceli o bucla.

o Adiugaliin partea de jos a tijei 5i lipili.

llustrali cu fotografii sau desene cu momentele importante ale cregterii unei plante. Ardtaliimaginile in dezordine, apoi incercali sd le puneli in ordine (imagini secvenliale: bulbul,,gol", aparilia tijei 9i a frunzelor, cregterea acestora, formarea ;i dezvoltarea florii).

Observali mai multe varietSli de bulbi ;i diversificali tipul de solin care sunt plantali. Facelicompara!ii:

Cultura in pim6nt:intr-un recipient gdurit, puneli pe fund bile de drenaj, apoi acoperili cu2/3 pamAnt;i 1/3 nisip.

Cultura in apd: adaptatd in mod special pentru zambile, acest procedeu permite observa-rea rdddcinilor. (Atenlie! Baza bulbului trebuie sd fie mereu la nivelul apei.) Folosili o vazd

micd, dar care contine cel pulin 6-8 cm de apd. Puneli o bucdlicd de carbune de lemn pe

fundul acesteia pentru a evita ca apa sa devind stitutd. Agezali bulbul astfel incdt apa sd

ajungd la baza acestuia. Puneli vasul intr-un loc intunecos ;i rece (10-12"C) pentru incollire.C6nd apar muguri gdlbui, puteli sa il duceliin lumind, la o temperaturd moderati, de 1 6-20"C.Aveli grija sd menlineti nivelul apei la l-2 cm sub baza bulbului, pentru a nu prejudiciaplanta. inflorirea va avea loc dupa o lund gi jumatate gi, daca menlineli temperatura mo-deratd (18'C), inflorirea va dura mult timp.

Culturd in bile: numiti ;i,,culturd chinezeascd". Ea convine b16ndugelor si narciselor.Trebuieumpluta jumdtatea unei cupe cu bile de drenaj, iar apa trebuie sd ajunga p6nd in partea desus a bulbilor. Addugali un nou strat de bile, pentru ca bulbii sa fie bine fixafi.

15. www.truffaut.com