LUCRARE DE LICEN

Alegerea profesiei de psiholog - dotare nativ sau modelare prilejuit de nvare

Coordonator tiinific: Lector univ. dr. Georgiana CorcaciAbsolvent: Raluca Elena Iacob

CUPRINS: I. DIMENSIUNILE TEORETICE ALE LUCRRII Cap. I. Perspective n consilierea vocaional Consilierea i orientarea n carier Aspecte ale procesului motivaional Teorii ale motivaiei Relaia dintre motivaie i performan Cap.II. Direcii i orientri n alegerea profesiei de psiholog Profesia de psiholog - profil ocupaional Codul deontologic Cap.III. Ereditate mediu - educaie Delimitri conceptuale Contribuia factorilor ereditate mediu educaie n dezvoltarea personalitii Cap.IV. Alegerea profesiunii de psiholog - modelare prilejuit de nvare? Concepte, teorii i metode ale procesului de nvare Orientarea vocaional

II. DEMERSUL APLICATIV AL CERCETRIIScopul general Scopul general al cercetrii const n investigarea alegerii profesiei de psiholog ca expresie a dotrii native sau modelare prilejuit de nvare prin: verificarea legturii dintre anumite trsturi de personalitate importante pentru orientarea profesional a tinerilor i pregtirea profesional operaionalizat sub forma preferinelor profesionale.

Obiective Obiectivul general const n verificarea existenei unei legturi i potrivirea dintre orientarea spre profesia de psiholog i o serie de trsturi de personalitate, n funcie de apartenena la categoria de gen, anul de studiu al subiecilor i vrsta. Obiective specifice verificarea existenei unei legturi ntre orientarea spre profesia de psiholog i o serie de trsturi de personalitate conturate prin chestionarul C.P.I. (capacitate de statut, prezen social, socializare, toleran, nclinaie psihologic, flexibilitate) n cadrul eantionului constituit din 120 studeni de la facultatea de Psihologie din Iai i de la un liceu din Botoani;verificarea existenei unor diferene semnificative, funcie de trsturile

de personalitate, apartenena la categoria de gen, anul de studiu al subiecilor i vrst;

sondarea legturii dintre cele 7 trsturi de personalitate i preferina

pentru anumite tipuri de activiti profesionale, cu ajutorul chestionarului de interese profesionale Holland;

Variabilele cercetriiVariabilele independente principale folosite n cercetare noastr sunt: capacitatatea de statut, flexibilitate, prezena social, tolerana, abilitate psihologic, socializarea i interesele profesionale: realist, investigativ, artistic, social, ntreprinztor i convenional i combinaii ale acestora. Variabilele independente secundare: vrsta subiecilor, apartenena la categoria gen, profilul liceului i aprecierea personal asupra talentului propriu. Variabilele dependente: scorurile obinute la chestionarul de interese profesionale i chestionarul de personalitate.

Lotul investigat Lotul experimental este alctuit din 120 de subieci, respeciv 60 de elevi ai Liceului Pedagogic Nicolae Iorga din Botoani i 60 de studeni ai Universitii Petre Andrei din Iai, Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei specializarea Psihologie. Elevii au vrste cuprinse ntre 16 i 19 ani i fac parte din dou clase diferite: 30 din clasa a X-a H profil uman - psihologie intensiv i 30 din clasa a XI-a H profil real - biologie-chimie. Dintre cei 60 de subieci 35 sunt eleve i 25 sunt elevi. Studenii au vrste cuprinse ntre 21 i 47 de ani, lotul investigat fiind constituit preponderent din subieci de gen feminin (51 studente i 9 studeni).

Instrumentele si metode utilizate Metodele utilizate: pentru colectarea datelor am utilizat metoda testelor. n prelucrarea lor am recurs metoda statistic, n cadrul creia am folosit corelaia Pearson i analiza de varian One Way Anova pentru a identifica eventualele diferene dintre alegerile grupurilor de elevi i studeni pe dimensiunea intereselor profesionale i a alegerilor fcute pentru viitoarea carier, sau diferene n cadrul grupelor de subieci funcie de personalitatea lor pe dimensiunea competenelor profesionale, indici de corelaie dup metoda Bravais-Pearson pentru a evidenia tendina de variaie. Instrumente utilizate: Pentru atingerea obiectivelor studiului s-au folosit dou (chestionare) standardizate: Inventarul de Personalitate California (C.P.I.) din care relevante pentru scopul cercetrii s-au dovedit a fi 6 scale i Inventarul de interese profesionale al lui J. L.Holland.

Analize i interpretriIpotezele cercetrii Ipoteze generale: Exist legtur ntre anumite trsturi de personalitate importante pentru orientarea tinerilor n planul pregtirii profesionale i consilierea vocaional concretizat n alegerea domeniului de studiu i pregtire profesional identificat n cadrul studiului sub forma preferinelor profesionale. Ipotezele specifice Ipoteza 1 Presupunem c ntre interesele profesionale ale subiecilor prezentate n termeni de comportamente i trsturile de personalitate ale acestora, exist o strns corelaie. Pornind de la aceast ipotez stabilim urmtoarea ipotez de nul: nu exist nici o corelaie ntre interesele profesionale ale subiecilor prezentate n termeni de comportamente i trsturile de personalitate ale acestora. Ipoteza s-a confirmat: din analiza rezultatelor corelaiei multiple putem observa corelaii medii i slab semnificative ntre trsturile de personalitate evideniate de C.P.I. i ntre interesele profesionale i trsturile de personalitate.

r INTERESE-TO = 0,218 la un prag de semnificaie p = 0,017 rRE-SP = 0,247 la p = 0,007 rRE-SO = 0,249 la p = 0,006 rRE-TO = 0,218 la p = 0,017 rRE-PY = 0,209 la p = 0,022 rSP-PY = 0,297 la p = 0,001 rSO-TO = 0,235 la p = 0,010 rSO-PY = 0,208 la p = 0,023

Potrivit datelor constatm o legtur slab semnificativ, pozitiv, ntre interesele profesionale i toleran, respectiv responsabilitate pentru obinerea succesului personal i ncrederea n sine, interesele profesionale i sociale, acomodarea social, atitudinea de ngduin i acceptare social, nclinaia spre cldur uman, rbdare i maturitate, o legtur slab semnificativ, pozitiv de variaie ntre ncrederea n sine interesele profesionale i sociale i nclinaia spre cldur uman, rbdare i maturitate, o legtur slab semnificativ, pozitiv de variaie ntre acomodarea social i atitudinea de ngduin i acceptare social respectiv nclinaia spre cldur uman, rbdare i maturitate.

n concluzie putem afirma c la vrsta tinereii, n contextul prezent, asumarea responsabilitii profesiei de psiholog i potrivirea cu profilul ocupaional nu este att de puternic legat de talentul nnscut, ci de modelul indus de prini, societate, consilieri colari i orice mentor care i povuiete pe calea devenirii profesionale, corespunztor eficienei lor sociale n obinerea succesului personal. Deoarece la un nivel superior eficiena profesiei de psiholog este condiionat de: ncrederea n sine, n interesele profesionale i sociale; acomodarea social; atitudinea de ngduin i acceptare social; nclinaia spre cldur uman; rbdare i maturitate.

Ipoteza 2 Presupunem c ntre cei 120 de studeni exist diferene semnificative privind distribuia celor 36 combinaii de interese profesionale, pe categorii de gen, vrst i profilul instituiei de nvmnt. Pornind de la aceast ipotez stabilim urmtoarea ipotez de nul: nu exist diferene semnificative ntre cei 120 de studeni privind distribuia celor 36 combinaii de interese profesionale, pe categorii de gen i preferina pentru domeniul de studiu operaionalizat ca alegere a liceului sau facultii la care studiaz. Ipoteza s-a confirmat: n urma calculrii scorurilor brute i potrivit celor 36 combinaii de activiti profesionale de interes, care operaionalizeaz tipuri de personalitate, s-au constatat frecvene ridicate pentru urmtoarele profile: I.A. (intelectual artistic), R.I. (realist intelectual), R.. (realist ntreprinztor), I.S. (intelectual social), A.. (artistic ntreprinztor), .S. (ntreprinztor social), .A. (ntreprinztor artistic) .S. (ntreprinztor social convenional), I.. (intelectual ntreprinztor), A.S. (artistic social), S.C. (social convenional), C.I. (convenional intelectual), C.A. (convenional artistic).

Prin analiza descriptiv a distribuirii subiecilor pe criteriu de alegere a facultii ca potrivire a abilitilor profesionale cu domeniul de activitate dorit consecin a consilierii vocaionale i talentul sau orientare nnscut, constatm c : 26 dintre subieci se definesc n termeni de comportament social combinat ca ntreprinztor sociali; 17 dintre subieci se definesc n termeni de comportament social combinat ca investigativ artistici; 14 dintre subieci se definesc n termeni de comportament social combinat ca artistic sociali; 14 dintre subieci se definesc n termeni de comportament social combinat drept convenional ntreprinztori; 12 dintre subieci se definesc n termeni de comportament social combinat ca investigativ sociali ; 11 dintre subieci se definesc n termeni de comportament social combinat ca artistic ntreprinztori. Se observ o orientare a subiecilor de gen feminin i vrst sczut (cuprins pe intervalul 16 22 ani) spre domenii de studiu profil uman, n special psihologie i spre domeniu de studiu profil real pe categoria de vrst sub medie (cuprins pe intevalul 23 29 ani); subiecii de gen masculin, de aceeai categorie de vrst, prefer domenii de studiu cu profil uman n mai mic msur i profil real n mai mare msur.

Prin analiza descriptiv a distribuirii subiecilor pe criteriu de apreciere a talentului pentru alegerea i profesarea meseriei de psiholog, constatm c numrul aprecierilor subiecilor de gen feminin este mult mai mare n favoarea talentului pentru anumite abiliti profesionale, dect pentru subiecii de gen masculin. n concluzie, alegerile activitilor profesionale funcie de vrst i apartenen la categoria de gen, subliniaz exigenele care in de domeniul profesional i contureaz importana talentului i achiziiilor realizate prin nvare,

Ipoteza 3Presupunem c nu exist diferene semnificative ntre interesele profesionale care stau la baza potrivirii subiecilor cu domeniul profesional (inseria profesional n domeniul umanist pentru a obine performana individual ca expresie a anumitor trsturi de personalitate) analiznd grupurile de subieci pe criterii de trsturi de personalitate, gen i vrst. Pornind de la aceast ipotez stabilim urmtoarea ipotez de nul: exist diferene semnificative ntre grupurile de subieci analizate pe criterii de interesele profesionale, trsturi de personalitate, apartenena la categoria de gen i vrst.

Ipoteza s-a infirmat parial Pentru analiza diferenelor dintre interesele profesionale pe criteriu de apartenen la un anumit tip de personalitate s-a folosit analiza de varian, testul ANOVA unifactorial (One-Way) pentru variabila dependent interese profesionale, i variabila independent trsturi de personalitate. n urma analizei de varian (F (4,115) = 0, 687 la un prag de semnificaie p = 0,628), nu s-au evideniat diferene semnificative pe ansamblu ntre cei 120 de subieci care alctuiesc eantionul de analiz. Pentru a vedea dac ntr-adevr nu apare nici o diferen n evaluarea intereselor profesionale ale celor 120 de subieci ca potrivire cu mediul profesional ntre grupele experimentale, s-a aderat la noi analize Anova One-Way pe criterii de vrst, apartenen la categoria de gen i profil al instituiei de nvmnt. i de aceast dat valorile testului Levene (F) al egalitii de varian la praguri de semnificaie p > 0,005 denot c, pe ansamblu, trsturile de personalitate nu influeneaz interesele profesionale ale celor 120 de subieci pe criterii de apartenen la categoria de gen, vrst i profil al instituiei de nvmnt.

Prin testele de comparaie multipl Post-Hoc Bonferoni, la p