3 Proiectarea Unitatilor de Invatare
-
Upload
ghinea-eugen -
Category
Documents
-
view
241 -
download
0
Transcript of 3 Proiectarea Unitatilor de Invatare
PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE- SEMESTRUL I
!PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE-LIMBA I LITERATURA ROMN
Unitatea de nvare: coala
Nr.de ore: Detalieri de coninutO.R.Activiti de nvareResurseEvaluarePerioadaObs.
1234567
coala din Ponoare, dup Cezar Petrescu
Text literar ( aezare, ilustraie, titlu, autor, recunoaterea personajelor)
1.1; 1.2; 2.1; 2.5;
3.1;
3.2;
3.3. Identificarea titlului i a autorului textului. Analiza ilustraiei i sesizarea legturii dintre ilustraii, titlu i text Exerciii de citire fluent i expresiv a textului; citire pe roluri, citire selectiv Recunoaterea personajelor
Transcrierea
Integrarea cuvintelor noi n enunuri proprii
Alctuirea de enunuri pe baza unor imagini Activiti interdisciplinare ( educaie civic- persoana mea) i trandisciplinare (Familia mea) Resurse materiale: manual, caietul elevului, ilustraii, fie de lucru, cri diverse, texte diverse
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( S nelegem textul; S lucrm); activitate n echipe ( Atelier); activitate individual ( mi folosesc cunotinele; Tema) Observare sistematic ( probe orale, fie de lucru, teme pt. acas)
Prob scris de evaluare formativ
Povestea unei cri Etapele apariiei unei cri i persoanele care particip la apariia crii1.2;1.5;
2.1;
3.3;
3.4;
3.7; Citire -la prima vedere-, citire selectiv, pe roluri
Stabilirea sensului unui cuvnt prin raportare la coninut
Exprimarea propriilor opinii
Stimularea unor situaii de comunicare
Formularea de enunuri pe baza unor cuvinte de sprijin
Transcrierea
Activiti interdisciplinare ( educaie civic- atitudinea fa de lucruri; proprietatea) Resurse materiale: manual, caietul elevului, ilustraii, fie de lucru, cri de proz/ versuri
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( S nelegem textul; S lucrm, Spune-i prerea); activitate n perechi ( joc); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Portofoliu, Tema) Observare sistematic ( probe orale, fie de lucru, teme pt. acas, portofoliu)
Prob scris de evaluare formativ
Cartea Elemente componente ale unei cri ( coperte, foi, pagini, cuprins)
Tipuri de cri1.1;2.6;
Stabilirea rolului fiecrui element component al unei cri Gruparea crilor pe diferite criterii
Exprimarea propriilor opinii
Confecionarea unei cri
Activiti interdisciplinare ( abiliti practice- colaj, ndoituri, plieri, lipire) Resurse materiale: manual, caietul elevului, ilustraii, fie de lucru, cri diverse, texte diverse, proverbe
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal (Observm, Ne amintim, Vorbe nelepte); activitate individual ( Portofoliu; Tema) Observare sistematic ( probe orale, fie de lucru, teme pt. acas)
Prob scris de evaluare formativ
Tipuri de litere Tipuri de litere de tipar
Importana utilizrii tipurilor de litere1.1;2.6; Identificarea literelor de tipar Denumirea tipurilor de litere de tipar
Sesizarea scopului n care sunt folosite tipurile de litere de tipar
Activiti interdisciplinare ( abiliti practice- colaj, ndoituri, plieri, lipire) Resurse materiale: manual, caietul elevului, ziare, reviste, foarfec, lipici, cri diverse,
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal (Observm, Rspundem, Citim, Descriem); activitate individual ( Portofoliu; Tema) Observare sistematic ( probe orale, fie de lucru, teme pt. acas)
Prob scris de evaluare formativ
Comunicarea oralComponentele comunicrii orale Vorbitor, asculttor, mesaj1.1;
1.5;
2.2; Identificarea vorbitorului, a asculttorului, a mesajului Identificarea situaiilor de adaptare la particularitile interlocutorului
Stimularea unor situaii de comunicare
Exerciii de rostire fluent,corect a unor mesaje
Activiti intredisciplinare ( educaie civic- trsturi morale ale persoanei) Resurse materiale: manualul, caietul elevului, casetofon,instrumente muzicaleResurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de oragnizare a colectivului: activitate frontal ( Observm, Rspundem, Descoperim, Reinem); activitate n perechi ( Jocuri de rol); activitate n echipe ( Jocuri de rol) Prob oral de evaluare
Comunicarea nonverbal Gesturi, mimic1.4. Sesizarea unor mijloace nonverbale( gesturi, mimic) Exerciii de mim
Sesizarea corespondenei elementelor verbale cu cele nonverbale Resurse materiale: manual, caietul elevului Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Observm, Rspundem, S lucrm, Reinem); activitate individual ( mi folosesc cunotinele; Joc) Prob oral de evaluare
Domnu Trandafir, dup Mihail Sadoveanu Textul narativ ( aezare, ilustraie, titlu, autor, recunoaterea personajelor1.1,1.2;
2.1;
2.5;
3.1;
3.2;
3.3;
3.7. Identificarea titlului, autorului Sesizarea aezrii textului n raport cu ilustraia
Exerciii de citire fluent i expresiv a textului, citire pe roluri, citire selectiv
Recunoaterea personajelor
Integrarea cuvintelor noi n enunuri proprii
Determinarea sensului unor cuvinte n contexte date
Transcriere
Activiti interdisciplinare ( educaie civic- trsturi morale ale persoanei)Resurse materiale: manual, caietul elevuluiResurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de oraganizare a colectivului: activitate frontal ( S nelegem textul, S lucrm) activitate individual ( mi folosesc cunostinele, Portofoliu, Tema); activitate n echipe Observare sistematic ( probe orale, fie de lucru, teme pt. acas, portofoliu)
Prob scris de evaluare formativ
Comunicarea prin imagini Indicatoare, semne convenionale1.4;
2.4. Sesizarea rolului imaginilor Exprimarea propriilor gnduri cu ajutorul imaginilor
Sesizarea corespondenei ntre caracteristicile echipei i simbolul ales
Activiti interdisciplinare ( educaie rutier- cum circulm corect) i transdisciplinare Resurse materiale: manual, caietul elevului Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Observm, Rspundem, Descoperim, Reinem); activitate n echipe ( Joc, Atelier) Observare sistematic ( probe orale, fie de lucru, teme pt. acas)
Prob scris de evaluare formativ
Dialogul Formule de prezentare, de permisiune, de solicitare
1.5;2.2,
2.4.
Exersarea unor acte de vorbire Exerciii de formulare a unor ntrebri i rspunsuri
Folosirea intonaiei potrivite n timpul unui dialog
Reglarea intonaiei, a volumului, a vitezei proprii de a vorbi
Desprinderea mesajului unor proverbe
Activiti interdisciplinare ( educaie civic- trsturi morale ale persoanei) Resurse materiale: manual, caietul elevului Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvare intuitiv, joc de rol ( La spital; La librrie; La gar; La magazin)
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Rspundem, S lucrm); activitate n echipe ( Atelier); activitate n perechi ( Joc, Ilustraii) Prob oral de evaluare
Recapitulare Cartea
Tipuri de litere
Componentele comunicrii dialogate Elemente de comunicare nonverbal
Exersarea catelor de vorbire1.4;2.4;
2.6;
3.1. Exerciii de mim
Simularea unor situaii de comunicare n care partenerul de dialog interpreteaz roluri diferite
Exersarea unor acte de vorbire
Jocuri de rol pentru exersarea unor acte de vorbire
Recunoaterea unor tipuri de litere
Resurse materiale: manual, caietul elevului Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal, activitate n perechi ( Joc de rol) Observare sistematic ( probe orale, fie de lucru, teme pt. acas)
Prob scris de evaluare formativ
Evaluare sumativ1.4;2.4. Exerciii de completare a enunurilor lacunare pentru marcarea elementelor componente ale crii Sesizarea unor mijloace nonverbale
Identificarea unor formule de salut, permisiune, solicitare
Identificarea titlului i a autorului unor fragmente literare
Recunoaterea peronajelor dintr-un text narativ
Forme de organizare a colectivului: activitate independent Proba scris.Calificativul obinut se va compara cu alte calificative obinute la probe orale, teme pentru acas, probe de evaluare continu.Calificativul final se va nota n catalog.
Unitatea de nvare: ToamnaNr.de ore: 123456
Puiorii, dup Emil Grleanu
Textul narativ ( aezare, ilustraie, titlu, autor, recunoaterea personajelor, succesiunea logic a ntmplrilor1.1;
1.2;
1.4;
2.1;
2.5;
3.1;
3.2;
3.3 Identificarea titlului i a autorului
Sesizarea raportului text- ilustraie
Recunoaterea personajelor
Exerciii de citire fluent i expresiv a textului
Exerciii de citire pe roluri/ selectiv
Integrarea cuvintelor i expresiilor n enunuri proprii Identificarea ntmplrilor petrecute ntr-o succesiune logic Exerciii de mim Transcriere
Activiti interdisciplinare ( tiine ale naturii- anotimpurile, plante i animale; educaie muzical) Resurse materiale: manual, caietul elevului Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( S nelegem titlul,S lucrm); activitate n echipe ( Joc, Atelier); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Portofoliu, Tema) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt. acas)
Prob scris de evaluare formativ
Propoziia Delimitarea cuvintelor n propoziii
Alctuire de propoziii1.5;2.1;
2.5;
3.3;
3.4. Exerciii de citire selectiv Exerciii de citire la prima vedere-
Simularea unor situaii de comunicare
Formularea de enunuri pe baza unor imagini
Alctuirea unor propoziii simple i propoziii dezvoltate
Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal (Citim ,S lucrm, Joc); activitate individual ( mi folosesc cunotinele); activitate n echipe ( Atelier)
Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Semne de punctuaie Intonarea propoziiilor
Utilizarea semnelor de punctuaie
1.3;2.5. Sesizarea intonaiei corecte/incorecte a unor propoziii interogative, enuniative sau exclamative Formularea unor propoziii enuniative, interogative i exclamative
Utilizarea corect a semnelor de punctuaie
Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal (S lucrm); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Tem); activitate n perechi ( Joc)
Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Ce te legeni..., de Mihai Eminescu
Textul liric2.5;3.1;
3.3;
4.1. Exerciii de citire expresiv, pe roluri Exerciii de citire selectiv n funcie de diferite repere
nlocuirea unor cuvinte cu sinonimele lor
Identificarea sensului unor expresii
Utilizarea corect a semnelor de punctuaie Utilizarea corect a cuvintelor scrise cu cratim Exerciii de memorare i de recitare expresiv Activiti interdisciplinare ( educaie plastic- tonuri ale culorilor calde i reci) Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal (S lucrm, S nelegem textul); activitate individual ( mi folosesc cunotinele,Portofoliu, Tem); activitate n perechi ( Atelier) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Cuvntul Silaba
Desprirea cuvintelor n silabe4.1. Desprirea cuvintelor n silabe Alctuirea familiei de cuvinte
Completarea tabelelor n funcie de numrul de silabe ale cuvintelor
Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Observm, S lucrm); activitate individual ( mi folosesc cunotinele,Tem); activitate n perechi ( Atelier, Joc) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Sunetul i litera Delimitarea cuvintelor n propoziii
Alctuire de propoziii
2.2;4.1. Desprirea corect a cuvintelor n silabe Pronunarea corect a vocalelor i consoanelor
Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Observm, Ne amintim, S lucrm); activitate individual ( mi folosesc cunotinele); activitate n echipe ( Atelier) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Casa ppuii, dup Titel Constantinescu Textul narativ Utilizarea corect a unor ortograme
1.1;2.3;
2.4;
3.3. Formularea rspunsurilor la ntrebrile ce vizeaz informaiile desprinse din text Folosirea intonaiei potrivite n funcie de context i de partenerul de dialog
Exerciii de citire fluent, expresiv
Utilizarea corect a ortogramelor
Discriminarea elementelor eseniale de cele de detaliu
Activiti interdisciplinare (tiine ale naturii- anotimpurilor, plante; abiliti practice- colaj din frunze uscate
Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal (S nelegem textul,S lucrm) activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Tem); activitate n echipe ( Atelier, Joc) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Cuvinte cu neles asemntor
Sensul cuvintelor
1.2;2.5;
3.4. Exerciii de citire la prima vedere-
Utilizarea sinonimiei Folosirea dicionarului pentru identificarea sensului unor cuvinte i a sinonimelor
Integrarea achiziiilor lexicale n enunuri proprii
Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal (Citim, ne amintim, S lucrm) activitate individual ( mi folosesc cunotineleTema) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Cuvinte cu neles opus
Sensul cuvintelor1.2;2.5;
3.4;
4.3.Exerciii de citire la prima vedere-
Utilizarea antonimelor
Integrarea achiziiilor lexicale n enunuri proprii
Redactarea unor texte folosind cuvinte date
Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal (Citim, Ne amintim, S lucrm) activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Rebus,Tema)
Proiect
Propoziia Semne de punctuaie Cuvntul
1.4;
2.6;
3.7. Rezolvarea unor sarcini n grupe mici de lucru ( trei plane: zilele toamnei; cuvntul; asemntor opus)
Sesizarea unor mijloacede comunicare nonverbal ( imaginile) Prezentarea unor lecturi individuale suplimentare Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal , activitate n echipe
Evaluare sumativ1.2;4.1. Determinarea sensului unor cuvinte n contexte date Aplicarea regulilor de desprire n silabe
Scrierea corect a cuvintelor dup scheme date
Utilizarea corect a semnelor de punctuaie
Identificarea titlului, a autorului unor fragmente din textele Puiorii, de Emil Grleanu; Ce te legeni..., de Mihai Eminescu; Casa ppuii, de Titel Constantinescu
Sesizarea relaiei ilustraie- text
Formularea mesajului transmis de fiecare text
Forme de organizare a colectivului: activitate independent Proba scris.
Calificativul obinut se va compara cu alte calificative obinute la probe orale, teme pentru acas, probe de evaluare continu.
Calificativul final se va nota n catalog.
Unitatea de nvare: ara
Nr.de ore: 1234567
Condeiele lui Vod, dup Boris Crciun
Textul narativ ( aezare, ilustraii, titlu, autor, personaje, cuvntul, succesiunea logic a ntmplrilor)1.1;
1.2,
2.1;
2.3;
2.5;
3.1;
3.2;
3.3. Identificarea titlului, a autorului, a raportului dintre text i ilustraie Recunoaterea personajelor
Exerciii de citire fluent, expresiv
Exerciii de citire pe roluri, selectiv
Integrarea achiziiilor lexicale n enunuri proprii
Identificarea ntmplrilor ntr-o succesiune logic
Exprimarea propriei preri n legtur cu ntmplri, personaje din text
Activiti interdisciplinare (educaie civic- trsturi morale ale persoanei) Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal( S nelegem textul, Ne amintim, S lucrm); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Spune-i prerea, Portofoliu, Tema), activitate n echipe ( Atelier) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Aezarea corect a textului n pagina caietului Scrierea datei, titlului, textului
Utilizarea alineatelor
Scrierea caligrafic
4.1;4.5.
Plasarea corect a titlului, a alineatelor
Aezarea corect a textului n pagina caietului
Exerciii de scriere caligrafic
Autocorectarea i corectarea n perechi a greelilor de scriere, de punctuaie
Copiere Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Observm, Ne amintim, Nu uita!, S lucrm, Vorbe nelepte); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Tema) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
*Formularea de ntrebri i rspunsuri Aezarea corect n pagina caietului a ntrebrilor i a rspunsurilor
Scrierea caligrafic2.4;3.7;
4.1;
4.2. * Formularea de ntrebri i rspunsuri viznd coninutul textului citit Utilizarea corect a semnelor de punctuaie
Dialoguri pe te,e cunoscute Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv, joc de rol ( ntreab-m i-i voi rspunde!)
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Observm, Descoperim, Reinem, Nu uita!, S lucrm); activitate individual ( Tema);activitate n perechi ( Joc) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Stejarul din Borzeti, dup Eusebiu Camilar Delimitarea textului n fragmente logice
Povestirea oral a fiecrui fragment
Planul simplu de idei
2.3;3.2. Formularea de ntrebri i rspunsuri ce vizeaz informaiile eseniale sau de detaliu ce se desprind din text
Exerciii de citire explicativ i de citire selectiv pentru desprinderea ideilor principale
Delimitarea textului n fragmente logice
Povestirea independent a unui fragment
Activiti interdisciplinare (educaie civic- trsturi morale ale persoanei) Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( S nelegem textul, Reinem, Nu uita!, S lucrm); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Tema) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Ocaua lui Cuza, dup Dumitru Alma
Delimitarea textului n fragmente logice
Povestirea oral a fiecrui fragment
Planul simplu de idei
2.3;3.2. Formularea de rspunsuri pentru ntrebrile ce vizeaz informaiile eseniale i de detaliu
Delimitarea textului n fragmente logice
Povestirea independent a unui fragment
Identificarea i formularea ideilor principale din textul citit
Activiti interdisciplinare ( matematic uniti de msur nestandard; educaie civic trsturi morale ale persoanei) Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( S nelegem textul, Reinem, S lucrm); activitate individual ( Portofoliu, Tema); activitate n perechi ( Atelier); activitate n echip ( Joc) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Patria romn, de George Cobuc Textul liric
Strofa. Versul
Memorare. Recitare1.1;2.5;
2.6;
3.3;
3.7. Formularea de ntrebri i rspunsuri viznd coninutul textului Exerciii de citire, respectnd intonaia impus de semnele de punctuaie Discriminarea elementelor eseniale de cele de detaliu prin citirea selectiv, explicarea unor versuri Exerciii de sinonimie Rezolvarea unor sarcini n grupe mici de lucru ( descoperirea rimei pentru cuvinte date, completarea unor versuri cu cuvinte potrivite)Activiti interdisciplinare ( educaie plastic- culori primare/ binare) Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( S nelegem textul, Ne amintim, S lucrm); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Vreau s tiu!, Tema); activitate n perechi ( Atelier) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
ara mea, de Andrei Ciurunga Textul liric
Strofa. Versul
Memorare. Recitare2.2;2.3;
2.6;
4.5. Formularea de ntrebri i rspunsuri
Exerciii de memorare i recitare
Exprimarea propriilor opinii
Aezarea corect a textului n versuri n pagina caietului
Citirea selectiv a unor versuri
Desprinderea mesajului fiecrei strofe
Desprinderea mesajului transmis de poezie Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( S nelegem textul, S lucrm) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Aezarea corect n pagina caietului a textului n versuri Scrierea datei, titlului, stofelor, versurilor
Scrierea caligrafic4.1;4.5. Plasarea corect a datei, a titlului
Aezarea corect a stofelor, a versurilor n pagina caietului Exerciii de scriere caligrafic
Autocorectarea i corectarea n perechi a greelilor
Copiere
Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Observm, Descoperim,Reinem); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Portofoliu, Tema) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Dup steag, biei! , dup etru Demetru Popescu Textul narativ
Povestirea oral dup planul de idei
Utilizarea semnelor de punctuaie
Scrierea corect a cuvintelor care conin consoana m nainte de p sau b2.1;2.3;
2.4;
3.7. Formularea de ntrebri i rspunsuri viznd coninutul textului
Autocorectarea i corectarea n perechi a greelilor
Povestirea oral dup planul de idei
* Povestirea oral a textului
Activiti interdisciplinare ( educaie civic trsturi morale ale persoanei) Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Observm, S nelegem textul, S lucrm, Citim); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Portofoliu, Tema); activitate n echipe ( Atelier) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Recapitulare Aezarea corect n pagina caietului a unui text
Delimitarea textului n fragmente Povestirea oral a unui fragment Planul simplu deidei* Povestirea oral a textului2.3;3.2;
4.5. Aezarea corect a textului n pagin
Povestirea oral a unui fragment
* Povestirea oral a unui text
Formularea ideilor principale
Exerciii de sinonime, antonime
Utilizarea semnelor de punctuaie
Exerciii de memorare, recitare Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal (S lucrm, Citim); activitate individual (Tema) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Evaluare sumativ1.1;2.5;
3.3;
4.1. Discriminarea elementeloreseniale de cele de detaliu
Exerciii de sinonime, antonime
Formularea ideilor principale
Utilizarea semnelor de punctuaie
Identificarea titlului, a autorului, a personajelor dintr-un text narativ
Formularea de ntrebri i rspunsuri privind coninutul textului narativ i al textului liric
Forme de organizare a colectivului: activitate independent Proba scris.
Calificativul obinut se va compara cu alte calificative obinute la probe orale, teme pentru acas, probe de evaluare continu.
Calificativul final se va nota n catalog.
Unitatea de nvare: Tradiii i obiceiuri
Nr.de ore: 1234567
Uite, vine Mo Crciun! , de Otilia Cazimir
Textul liric
Strofa. Versul
Semne de punctuaie
Memorare. Recitare1.1;
2.3;
2.4;
2.5;
3.3. Formularea de ntrebri i rspunsuri
Exerciii de citire, respectnd intonaia potrivit
Discriminarea elementelor eseniale de cele de detaliu
Identificarea unor acte de vorbire
Utilizarea semnelor de punctuaie
Activiti interdisciplinare ( educaie plastic nonculori; educaie muzical- colinde; abiliti practice- confecionarea de podoabe pentru brad) Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal (S nelegem textul,S lucrm) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Scrierea corect a cuvintelor s-a / sa Utilizarea corect a ortagramelor
Scrierea corect a cuvintelor care conin diftongi
Dictare2.5;4.1;
4.6. Explicarea folosirii cratimei n scrierea unor cuvinte
Utilizarea corect a ortogramei
Completarea enunurilor lacunare
Selectarea ortogramelor i alctuirea de enunuri
Dictare Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Observm, Descoperim, Reinem); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Portofoliu, Tema); activitate n perechi ( Atelier) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Prile unei compuneri Introducere
Cuprins
ncheiere4.3. Citirea compunerii model din manual
Structurarea compunerii n introducere, cuprins, ncheiere
Ordonarea prilor unei compuneri
Transcriere Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Citim, Rspundem, reinem, S lucrm); activitate individual ( Tema) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Compunerea unor texte pe baza unui suport vizual dup unir de ilustraii
dup benzi desenate4.1;4.2;
4.3;
4.5; Redactarea unor compuneri pe baza unui suport vizual
Structurarea compunerii n introducere, cuprins, ncheiere
Exerciii de scriere caligrafic
Utilizarea corect a semnelor de punctuaie Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Observm, Rspundem, S lucrm) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Pomul de Crciun, dup I.A.B- Voineti Textul narativ
Delimitarea textului n fragmente
Planul simplu de idei2.3;3.2;
3.3.
Formularea de ntrebri i rspunsuri
Exerciii de citire explicativ i de citire selectiv
Delimitarea textului n fragmente logice
Povestirea independent a unui fragment
Redactarea planului de idei
Activiti interdisciplinare ( educaie plastic- culori complementare; educaie muzical- colinde; abiliti practice- ornamente din hrtie) Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( S nelegem textul, S lucrm) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Scrierea corect a cuvintelor s-au/ sau Utilizarea corect a ortogramelor
Scrierea corect a cuvintelor care conin consoana m nainte de p sau b
Dictare2.5;4.1;
4.6. Explicarea folosirii cratimei n scrierea unor cuvinte
Utilizarea corect a ortogramelor Completarea enunurilor lacunare Selectarea ortogramelor i alctuire de enunuri Dictare Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Descoperim, Reinem); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Vreau s tiu!, Tema); activitate n perechi ( Atelier) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Colinde, colinde, de Mihai Eminescu Textul liric
Strofa. Versul
Memorare. Recitare2.5;3.3;
3.7;
4.5. Formularea de ntrebri i rspunsuri
Respectarea intonaiei impuse de semnele de punctuaie
Exerciii de sinonimie
Aezarea corect a textului n versuri n pagina caietului
Activiti interdisciplinare ( educaie muzical- colinde) Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( S nelegem textul, S lucrm); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Tema) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Povestirea scris a unui fragment Text suport: O sear minunat, dup Monica Rohan2.3;3.2;
3.3;
4.3. Exerciii de citire explicativ, de citire selectiv
Delimitarea textului n fragmente logice
Povestirea oral a unui fragment
Povestirea scris a unui fragment
Activiti interdisciplinare ( educaie civic familia) Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( S lucrm, Citim, Observm, Nu uita!); activitate individual ( Tema) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Pace, de Octavian Goga Textul liric
Strofa. Versul
Memorare. Recitare
Autodictare2.5;3.3;
3.7;
4.1;
4.5. Formularea de ntrebri i rspunsuri
Exerciii de citire selectiv
Respectarea intonaiei impus de semnele de punctuaie
Exerciii de antonimie
Aezarea corect n pagina caietului
Autodictare i corectare greelilor Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( S nelegem, S lucrm); activitate n echipe ( Atelier); activitate individual ( Tema) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
* Povestirea scris a unui text de mic ntindere Text suport: Dincolo de iarn, dup Silvia Kerim2.3;3.2;
3.3;
4.3;
4.5. Exerciii de citire explicativ, de citire selectiv
Delimitarea textului n fragmente logice
Identificarea i formularea ideilor principale
Povestirea oral a textului dup planul de idei
* Povestirea scris a textului
Plasarea corect a alineatelor
Activiti interdisciplinare ( educaie civic- atitudinea fa de animale) Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Citim, Observm, Nu uita!); activitate individual ( Tema) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
n Ajunul Anului Nou, dup Fnu Neagu Textul narativ
1.1; 2.3;3.2;
3.5. Discriminarea elementelor eseniale de cele de detaliu
Exerciii de citire explicativ i de citire selectiv
Formularea ideilor principale
Argumentarea folosirii dialogului n textele narative
Povestirea independent a unui fragment
Activiti interdisciplinare ( educaie muzical- tradiii i obiceiuri de Anul Nou) Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( S nelegem textul, S lucrm) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Scrierea corect a cuvintelor i-a/ ia, i-au/ iau Utilizarea corect a ortogramelor
Dictare4.1;4.6. Explicarea folosirii cratimei n scrierea unor cuvinte
Utilizarea corect a ortagramelor
Dictare Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Descoperim, Reinem); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Vreau s tiu!, Tema); activitate n perechi, n echipe ( Atelier) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Amintiri din copilrie, dup Ion Creang Text narativ
2.3; 3.2;4.1. Exerciii de citire explicativ i de citire selectiv
Formularea ideilor principale
Povestirea oral a textului
Explicarea folosirii se mnelor de punctuaie Activiti interdisciplinare ( educaie civic- grupul de joac) Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( S nelegem textul, S lucrm) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Scrierea corect a cuvintelor ne-a/ nea Utilizarea corect a ortogramelor
Dictare2.4;4.1;
4.6. Explicarea i utilizarea corect a cuvintelor scrise cu cratim
Dictare
Simularea unor situaii de comunicare Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
( Descoperim, Reinem); activitate n perechi, n echipe
( Atelier); activitate individual
( mi folosesc cunotinele, Vreau s tiu!, Tema) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Obiceiuri de Crciun... i de Anul Nou Colinde
Memorare. Recitare2.2;2.6;
3.3. Exerciii de citire expresiv, respectnd intonaia impus de semnele de punctuaie
Reglarea intonaiei, a volumului, a vitezei proprii de a vorbi
Exprimarea propriilor opinii i gnduri n legtur cu fapte i ntmplri cunoscute
Activiti interdisciplinare ( abiliti practice- confecionarea sorcovei, lucrri din hrtie glasat) Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Colinde) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Unitatea de nvare: IarnaNr.de ore: 1234567
Ninsoarea, dup Edmondo de Amicis
Textul narativ2.3;
3.2;
3.4;
4.1;
4.2. Exerciii de citire la prima vedere-
Exerciii de citire selectiv
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri
Formularea ideilor principale
Povestirea oral a textului
Selectarea i desprirea cuvintelor n silabe
Utilizarea corect a ortogramelor
Activiti interdisciplinare ( educaie civic- grupul de nvare) Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
( S nelegem textul, S lucrm) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Scrierea corect a cuvintelor ne-am/ neam
Utilizarea corect a ortogramelor
Dictare4.1;
4.3. Utilizarea corect a ortogramelor
Redactarea unui text cu ajutorul cuvintelor de sprijin
Scrierea corect a substantivelor articulate
Dictare Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
( Descoperim, Reinem); activitate n echipe :
( Atelier); activitate individual
( mi folosesc cunotinele, Vreau s tiu!, Tema) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Iarna, de Nicolae Labi Textul liric
Scrierea corect a cuvintelor care conin diftongi
Scrierea corect a cuvintelor care conin i 1.3; 3.3;4.1. Respectarea intonaiei impuse de semnele de punctuaie
Exerciii de citire selectiv
Corectarea pronuniei greite
Aplicarea regulilor de desprire n silabe
Activiti interdisciplinare ( educaie muzical- cntece de iarn) Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
( S nelegem textul, S lucrm) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Scrierea corect a cuvintelor l-a/ la Utilizarea corect a ortogramelor
Dictare4.1;4.3.
Utilizarea corect a ortogramelor
Scrierea corect a substantivelor articulate
Redactarea unei compuneri dup ilustraii
Dictare Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
( Observm, Descoperim, Reinem); activitate n echipe ( Atelier); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Portofoliu, Tema)
Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Cuvntul- parte de vorbire1.2. Determinarea sensului unor cuvinte
Identificarea, fr folosirea terminologiei, a prilor de vorbire
Exerciii- joc pentru identificarea prilor de vorbire ntr-un careu dat
Scrierea corect a prilor de vorbire
Gruparea cuvintelor n tabel Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
( Observm, Descoperim, Reinem, S lucrm); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Joc, Tema)
Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Substantivul2.5;3.6;
4.6. Selectarea subst.dintr-un ir de cuvinte, dintr-un text
Comletarea enunurilor lacunare cu subst. potrivite
Exerciii- joc pentru identificarea subst.
Exerciii de sinonimie Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
( Observm, Descoperim, Reinem, S lucrm);activitate n perechi ( Atelier); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Joc, Tema)
Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Stupul lor, de Tudor Arghezi Textul liric3.1;3.3;
4.2;
4.5. Respectarea intonaiei impuse de semnele de punctuaie Exerciii de citire selectiv n funcie de diferite repere Formularea n scris a rspunsurilor la nterbri Aezarea corect a textului n pagin Activiti interdisciplinare ( tiine ale naturii insecte) Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
( S nelegem textul, S lucrm) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Scrierea corect a cuvintelor care conin vocalele ii, ee Reguli de desprire corect n silabe
Scrierea corect a cuvintelor care conin diftongi, a cuvintelor care conin mp, mb1.3;2.5;
4.1;
4.3. Pronunarea i scrierea corect a cuvintelor care conin vocale n hiat
Completarea enunurilor lacunare
Desprirea corect n silabe
Exerciii de sinonimie i antonimie
Redactarea unui text folosind cuvinte date Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
( Observm, Descoperim, Reinem, S lucrm);activitate n perechi ( Atelier); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Portofoliu, Tema)
Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Felul substantivelor Substantive comune
Substantive proprii3.6;4.1. Identificarea substantivelor comune i proprii din texte
Gruparea substantivelor dup repere date
Scrierea corect a substantivelor comune i proprii Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
( Observm, Descoperim, Reinem, S lucrm); activitate individual ( mi folosesc cunotinele)
Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Numrul substantivelor Numrul singular
Numrul plural3.6;4.1;
4.4. Identificarea substantivelor la numerele singular i plural din texte date
Schimbarea numrului unor substantive date
Selectarea i gruparea substantivelor dup numrul lor
Scrierea corect a substantivelor Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
( Observm, Descoperim, Reinem, S lucrm, Vreau s tiu!);activitate n perechi ( Atelier); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Tema)
Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Col Alb, dup Jack London Textul narativ1.1;2.3;
3.3. Exerciii de citire fluent i expresiv
Discriminarea elementelor eseniale de cele de detaliu prin formulare de rspunsuri la ntrebri
Formularea de ntrebri i rspunsuri
Activiti interdisciplinare ( educaie civic- atitudinea fa de animale; tiine ale naturii- mamifere) Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
( S nelegem textul); activitate individual ( Portofoliu) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Compunere dup un ir de ntrebri4.3;4.5.
Redactarea compunerilor folosind ilustraia i un ir de ntrebri
Structurarea compunerii n introducere, cuprins i ncheiere
Plasarea corect a alineatelor Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
( Observm, S lucrm, Nu uita!); activitate individual ( mi folosesc cunotinele) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Recapitulare Utilizarea corect a ortogramelor
Substantivul2.5;4.1. Utilizarea corect a ortogramelor
Gruparea substantivelor dup criterii date
Exerciii de sinonimie
Schimbarea numrului substantivelor
Scrierea corect a substantivelor Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
( Observm, Citim, S lucrm); activitate n echipe ( Atelier) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Evaluare sumativ2.5;3.6;
4.1;
4.4. Utilizarea corect a ortogramelor
Identificarea substantivelor
Completarea enunurilor lacunare cu substantivele potrivite
Schimbarea numrului substantivelor
Scrierea corect a cuvintelor care conin vocalele ii, ee
Redactarea unei compuneri dup un ir de ntrebri
Formularea n scris a ideilor principale i ntocmirea planului de idei
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri Forme de organizare a colectivului: activitate independent Proba scris.
Calificativul obinut se va compara cu alte calificative obinute la probe orale, teme pentru acas, probe de evaluare continu.
Calificativul final se va nota n catalog.
Unitatea de nvare: Copilria
Nr. de ore:
1.2.3.4.5.6.7.
Vizit, dup Ion Luca Caragiale
Textul narativ
Utilizarea corect a ortogramelor
Substantivul
Povestirea n scris a unui fragment
Exersarea unor acte de vorbire
2.3,2.4
3.2,3.3
3.6,4.1
4.3 Exerciii de citire fluent i expresiv
Exerciii de citire explicativ i selectiv
Redactarea planului de idei
Utilizarea corect a ortogramelor
Identificarea substantivelor
Exprimarea propriei preri
Simularea unor situaii de comunicare
Povestirea n scris a unui fragment din text
Activiti interdisciplinare ( educaie civic trsturi morale ale persoanei ) Resurse materiale: manual, caietul elevului, fi bibliografic I.L.Caragiale
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
( S nelegem, S lucrm); activitate n echipe ( Atelier, Joc); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Tema ) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Adjectivul * Poziia adjectivului fa de substantiv2.5,2.63.6,4.4 Recunoaterea adjectivelor dintr-un text dat
Completarea unor propoziii lacunare cu adjective potrivite
* Schimbarea topicii adjectivului fa de substantiv
nlocuirea unor expresii date cu adjective corespunztoare
Exerciiu-joc de sinonime / antonime Resurse materiale: manual, caietul elevului, fie de lucru
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
( Descoperim, Lucrm ); activitate n echipe (Joc); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Tema ) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Acordul adjectivului cu substantivul * Scrierea corect a adjectivelor terminate n iu2.5,2.63.6,4.1
4.4 Realizarea acordului, modificarea formei adjectivului prin schimbarea numrului substantivului pe care l determin
Identificarea unor adjective potrivite unor substantive date
Transformarea sunor substantive n adjective
Identificarea perechii determinant-determinant i realizarea acordului gramatical
* Scrierea corect a pluralului adjectivelor terminate n iu la singular
Resurse materiale: manual, caietul elevului, fie de lucru
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
( Descoperim, Lucrm ); activitate n echipe (Atelier); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Tema ) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Bunicul, de Barbu tefnescu Delavrancea Textul narativ
Utilizarea corect a semnelor de punctuaie
Substantivul
Adjectivul
Povestirea oral a unui fragment
Exersarea unor acte de vorbire
1.2,2.32.4,2.5
2.6,3.6
4.1,4.4 Exerciii de citire fluent i expresiv
Exerciii de citire explicativ i selectiv
Transcriere
Utilizarea corect a semnelor de punctuaie
exerciii de sinonimie
Identificarea substantivelor i adjectivelor dintr-un fragment dat
Realizarea acordului substantiv-adjectiv
* Utilizarea corect a pluralului adjectivelor terminate n iu la singular
Exprimarea propriei preri
Povestirea oral a unui fragment
Activiti interdisciplinare ( educaie civic-familia ) Resurse materiale: manual, caietul elevului, fi bibliografic: B. Delavrancea Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
( nelegem textul, Lucrm ); activitate n echipe (Atelier); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Vreau s tiu, Spune-i prerea!,Tema ) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Pronumele. Pronumele personal2.5,3.64.4 Recunoaterea pronumelui personal
nlocuirea unor substantive cu pronume personale potrivite
Completarea unor texte lacunare cu pronume personale
Alctuirea unor propoziii utiliznd formele pronumelui personal
Exerciii-joc de identificare a pronumelor personale dintr-un careu cu pri de vorbire
Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
( Observm, Descoperim, Reinem, S lucrm ); activitate n perechi (Atelier); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Joc, Tema ) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Persoana i numrul pronumelui personal2.5,3.64.4,4.6 Identificarea pronumelor personale n texte
Transformarea unor propoziii prin trecerea de la singular la plural a pronumelor personale
Alctuirea de propoziii i texte scurte utiliznd forme ale pronumelui personal
Dictare Resurse materiale: manual, caietul elevului, fie de lucru Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
(Rspundem, Lucrm); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Joc, Tema ) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
La Medeleni, dup Ionel Teodoreanu Textul narativ
Povestirea oral a textului
Formularea de ntrebri unor enunuri date
Pronume personal
Scrierea corect a cuvintelor ce conin x i mp
Desprirea n silabe
Povestirea n scris a unui fragment1.2,2.32.4,2.5
2.6,3.6
4.1,4.4
4.6 Exerciii de citire fluent i expresiv
Exerciii de citire explicativ i selectiv
Explicarea unor expresii din textul dat
Formularea unor ntrebri potrivite enunurilor date
Selectarea pronumelor personale din text
nlocuirea unor substantive cu pronume personale corespunztoare
Identificarea cuvintelor scrise cu x, mp i a diftongilor cunoscui dintr-un text Desprirea n silabe a cuvintelor ce conin diftongi Redactarea planului simplu de idei*Povestirea oral a textului Dictare Activiti interdisciplinare ( educaie fizic jocuri sportive ) Resurse materiale: manual, caietul elevului, fie bio-bibliografic Ionel Teodoreanu Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
(nelegem textul, Lucrm); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Dictare, Tema, Portofoliu ); activitate n echip ( Atelier ) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Scrierea corect a cuvintelor printr-o / printr-un Utilizarea corect a ortogramelor2.5,4.1 Explicarea folosirii cratimei n scrierea unor cuvinte
Utilizarea corect a ortogramelor
Alctuirea unor enunuri folosind ortograme Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
(S scriem corect, Reinem, Lucrm); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Nu uita!) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Pronumele personal de politee Pronunarea i scrierea corect a formelor care ncep cu e2.5,3.64.1,4.4 Recunoaterea pronumelui personal de politee
nlocuirea pronumelui personal cu pronumele personal de politee corespunztor
Pronunarea i scrierea corect a pronumelor personale scrise cu e Alctuirea unor enunuri folosind forme ale pronumelor personale de politee
Resurse materiale: manual, caietul elevului, fie de lucru Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
(S scriem corect, Reinem, Lucrm); activitate individual ( S pronunm i s scriem corect!) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Compunerea dup un plan de idei4.3,4.54.4,4.6 Redactarea compunerilor pe baza ilustraiei i a planului de idei
Structurarea compunerilor n introducere, cuprins i ncheiere
Plasarea corect a alineatelor
Realizarea acordului gramatical ntre substantiv i adjectiv
Evaluarea propriului text pe baza unor criterii anterior stabilite Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
(Observm, Atelier); activitate individual ( Nu uita!, mi folosesc cunotinele) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Recapitulare Alctuire de enunuri pe baza imaginilor
Adjectivul
Pronumele
Dictare
2.5,2.63.6,4.1
4.4,4.6 Alctuirea unor enunuri pe baza imaginilor, folosind adjective i pronume
Formularea de rspunsuri la ntrebri
Formularea de ntrebri pe baza textului dat
Identificarea adjectivelor i pronumelor dintr-un text Realizarea analizei gramaticale Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
(Observm, Atelier); activitate individual (mi folosesc cunotinele, Dictare) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Evaluare sumativ2.5,2.63.6,4.1
4.4 Identificarea adjectivelor i a pronumelor dintr-un text
Formularea unor enunuri folosind adjective i pronume
Realizarea acordului substantiv-adjectiv
Schimbarea topicii substantiv-adjectiv
Exerciii de citire explicativ i selectiv
Delimitarea textului n fragmente i ntocmirea planului de idei
Formularea de ntrebri i rspunsuri n legtur cu textul citit
Realizarea unor compuneri dup plan de idei dat
Povestirea n scris a unui fragment
Povestirea oral a textului Forme de organizare a colectivului: activitate individual ( Proba de evaluare ) Proba scris.
Calificativul obinut se va compara cu alte calificative obinute la probe orale, teme pentru acas, probe de evaluare continu.
Calificativul final se va nota n catalog.
Unitatea de nvare: PrimvaraNr. de ore:1.2.3.4.5.6.7.
Legenda ghiocelului, dup Eugen Jianu ntocmirea planului de idei
Povestirea oral
Substantivul
Adjectivul. pronumele
Compunerea dup plan
Exersarea unor acte de vorbire1.2,2.12.3,2.4
2.5,2.6
3.2,3.3
3.5,3.6
4.1,4.2
4.3 Exerciii de citire fluent i expresiv
Exerciii de citire explicativ i expresiv
Transcriere
Exerciii de sinonimie
Formularea unor ntrebri pentru enunuri date
Selectarea pronumelor dintr-un text
Identificarea unor adjective potrivite unor substantive date
Recunoaterea n text a unor cuvinte scrise cu x Desprirea n silabe
ntocmirea planului de idei al textului
Povestirea oral a textului
Redactarea unei compuneri dup un plan dat
Exersarea unor acte de vorbire, de constuire a unor dialoguri imaginare Activiti interdisciplinare ( tiine ale naturii anotimpurile, plante; educaie muzical cntece de primvar ) Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
(nelegem textul, Lucrm ); activitate individual (mi folosesc cunotinele, Tema); activitate pe echipe ( Atelier, Joc ) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Numeralul Scrierea corect a numerelor simple * i a celor compuse2.5,2.63.6,4.1
4.4 Recunoaterea numeralelor dintr-un text
Pronunarea corect a numeralelor
Scrierea corect a numeralelor simple * i compuse
Completarea unor expresii lacunare cu numerale potrivite
Redactarea unui text, folosind numerale Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
(Citim, Lucrm ); activitate individual (mi folosesc cunotinele, Tema, Portofoliu) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
*Compunerea pe baza unor cuvinte de sprijin4.3,4.44.5,4.6 *Redactarea compunerilor pe baza unor cuvinte date i pe baza ilustraiei
Formularea unor enunuri, utiliznd cuvinte date
Completarea unor expresii lacunare
Structurarea compunerilor n introducere, cuprins i ncheiere
Autoevaluarea propriului text pe baza unor criterii stabilite anterior
Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
(Observm, Lucrm); activitate individual (mi folosesc cunotinele) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Primvara, de Vasile Alecsandri1.1,1.22.2,2.5
3.1,3.3
3.6,3.7
4.5 Exerciii de citire fluent i expresiv
Exerciii de citire explicativ i selectiv
Transcriere
Formularea de rspunsuri la ntrebri
Selectarea adjectivelor din propoziie
Identificarea unor adjective potrivite substantivelor date
Memorizarea i recitarea unei poeziiActiviti interdisciplinare ( tiine ale naturii anotimpurile; educaie plastic nuane ) Resurse materiale: manual, caietul elevului, fi bio-bibliografic Vasile Alecsandri
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
(nelegem textul, Lucrm); activitate individual (mi folosesc cunotinele, Tema, Dictare); activitate n perechi ( Atelier ) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Verbul2.5,2.63.6,4.1
4.4,4.6 Recunoaterea verbelor dintr-un ir/text dat
Clasificarea verbelor dup ceea ce exprim
Transformarea unor propoziii negative prin schimbarea formei verbului
Formularea de enunuri pe baza unor imagini, pe baza unor cuvinte de sprijin
Completarea unor proverbe lacunare cu verbe potrivite
Dictare Resurse materiale: manual, caietul elevului, fie de lucru
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
(Observm, Lucrm, Descoperim); activitate individual (mi folosesc cunotinele, Tema, Dictare); activitate n perechi ( Atelier ) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
n ziua de Pate, de Elena Farago1.1,1.22.2,2.5
3.1,3.3
3.6,3.7
4.5 Exerciii de citire fluent i corect
Exerciii de citire explicativ i selectiv
Transcriere
Formularea rspunsurilor unor ntrebri date
Selectarea verbelor i a pronumelor personale din text Schimbarea poziiei adjectivului fa de substantivul determinat
Activiti interdisciplinare( educaie religioas srbtoarea Sfintelor Pati )
Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
(nelegem textul, Lucrm); activitate individual (mi folosesc cunotinele, Tema, Vreau s tiu!) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Persoana i numrul verbului Pronunarea i scrierea corect a formelor verbelor a fi i a lua2.5,3.64.1,4.3
4.4,4.5 Recunoaterea verbelor dintr-un text dat
Gruparea verbelor dup numr
Alctuirea de enunuri cu verbe la un numr i persoan indicat
Pronunarea i scrierea corect a unor forme a verbelor a fi i a lua
Completarea unor enunuri lacunare cu verbele potrivite
* Redactarea unei scurte compuneri pe baza unor cuvinte de sprijin ( verbe )
Resurse materiale: manual, caietul elevului, fie de lucru
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
(Reinem, Lucrm, Observm, Descoperim); activitate individual ( Tema,Nu uita!) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Compunere cu nceput sau sfrit dat4.3,4.44.5,4.6 Redactarea compunerilor, avnd la dispoziie un nceput sau un sfrit dat, o imagine
Structurarea compunerilor n introducere, cuprins i ncheiere
Realizarea unui plan al compunerii
Dezvoltarea planului compunerii
Aezarea n pagin a textului
Autoevaluarea i evaluarea compunerilor pe baza unor criterii stabilite anterior Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
(Reinem, Lucrm, Observm, Citim); activitate individual ( Tema,Nu uita!) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Felicitarea.*Invitaia4.4,4.54.6 Identificarea situaiilor n care se folosesc felicitrile * i invitaiile
Formularea unor mesaje pentru diferite ocazii
Redactarea felicitrilor * i a invitaiilor
Activiti interdisciplinare ( abiliti practice ndoituri, plieri, lipire )
Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal
(Reinem, Lucrm, Observm, Descoperim); activitate individual ( Tema); activitate pe echipe ( Concurs ) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Recapitulare Numeralul
Verbul
Felicitarea
* Invitaia
2.5,3.64.1,4.3
4.4,4.5
4.6 Identificarea numeralelor i verbelor dintr-un text
Realizarea analizei gramaticale
Scrierea corect a unor numerale
Formularea unor enunuri date cu verbe i numerale date
Completarea unor enunuri lacunare cu forme ale verbelor a fi i a lua
Redactarea unor felicitri * i invitaii Resurse materiale: manual, caietul elevului, fie de lucru
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate individual ( mi folosesc cunotinele ); activitate n echipe ( Atelier ) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Evaluare sumativ2.5,3.64.1,4.3
4.4,4.5
4.6 Recunoaterea verbelor dintr-un text dat
Scrierea corect a unor numerale date
Identificarea persoanei i numrului unor verbe date
Alctuirea de enunuri folosind verbe la numrul i persoana indicat
Redactarea unor felicitri
Forme de organizare a colectivului: activitate individual ( Proba de evaluare ) Proba scris.
Calificativul obinut se va compara cu alte calificative obinute la probe orale, teme pentru acas, probe de evaluare continu.
Calificativul final se va nota n catalog.
Unitatea de nvare: VaraNr. de ore:
1234567
Heidi, fetia munilor, dup Johanna Spyri1.2,1.3
2.3,2.5
3.2,3.3
3.6,3.7
4.1,4.3
4.4,4.5
4.6 Exerciii de citire fluent i expresiv
Exerciii de citire explicativ i selectiv
Explicarea sensului unor cuvinte
Transcriere
Delimitarea textului n fragmente
Formularea ideilor principale
Povestirea oral a textului
Selectarea unor pri de vorbire din textul studiat
Realizarea analizei gramaticale
Formularea de ntrebri n legtur cu textul citit
Explicarea folosirii unor semne de punctuaie
Redactarea unor compuneri pe baza unor cuvinte de srpijin
Activiti interdisciplinare ( educaie civic -persoane cu nevoi speciale )
Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( nelegem textul, Lucrm ); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Vreau s tiu!, Tema); activitate n perechi ( Atelier ) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Reclama. * Articole din reviste pentu copii4.4,4.54.6 *Formularea unor rspunsuri la ntrebri n legtur cu textul citit
Redactarea unor reclame * i a aunor articole pentru reviste adresate copiilor
Aezarea corect n pagin Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Observm,Reinem, Rspundem ); activitate individual ( Tema ); activitate pe echipe ( Atelier, Proiect ) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Cuvntul parte de propoziie2.5,2.63.6,4.4 Formularea de propoziii
Formate din dou, trei, mai multe cuvinte
Folosind prile de vorbire studiate
Identificarea prilor de propoziie exprimate prin diferite pri de vorbire
Ordonarea logic a cuvintelor unei propoziii
Completarea propoziiilor lacunare cu pri de propoziie potrivite, pe baza ntrebrilor
Formularea de propoziii dup scheme date Resurse materiale: manual, caietul elevului, fie de lucru Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Observm, Descoperim, Reinem, Lucrm ); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Tema ); activitate n perechi ( Atelier, Joc ) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Aventurile lui Tom Sawyer, Folosirea semnelor de punctuaie
Planul simplu de idei
Povestirea oral a fragmentelor
Pri de vorbire1.2,1.32.3,2.5
3.2,3.6
3.7,4.1
4.4 Exerciii de citire fluent i corect
Exerciii de citire explicativ i selectiv
Transcriere
Explicarea folosirii semnelor de punctuaie
Redactarea planului simplu de idei
Povestirea oral a fragmentelor
Exerciii de sinonimie
Identificarea unor adjective potrivite unor substantive date
Recunoaterea pronumelor personale n enunuri date
Exprimarea propriei preri n legtur cu un fapt citit
Constuirea unor situaii ( dialoguri 9 imaginare pornind de la textul citit Activitpi interdisciplinare ( tiine ale naturii-anotimpurile; educaie civic grupul de joac )
Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal (nelegem textul, Lucrm ); activitate individual ( mi folosesc cunotinele,
Tema, Vreau s tiu!, Spune-i prerea ); activitate n perechi ( Atelier ) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Predicatul Poziia predicatului n propoziie2.5,2.63.6,4.1
4.3,4.4
4.5,4.6 Identificarea prilor de vorbire ce pot deveni realitate
Recunoaterea predicatelor n texte date
Completarea propoziiilor lacunare cu predicate potrivite
Identificarea ntrebrilor la care rspunde predicatul
Formularea unor propoziii folosind verbe-predicat date
Stabilirea topicii predicatului Redactarea unor compuneri gramaticale Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Observm, Descoperim, Reinem, Lucrm ); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Nu uita!, Tema ); activitate pe echipe ( Atelier ) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Subiectul. Subiectul exprimat prin substantiv sau pronume personal Poziia subiectului n propoziie2.5,2.6
3.6,4.1
4.3,4.4
4.5,4.6 Identificarea subiectelor ntr-un text dat
Completarea propoziiilor lacunare cu subiecte potrivite
Formularea unor propoziii n care subiectele s fie exprimate prin substantiv sau pronume personal
Realizarea corespondenei subiect-predicat, pentru obinerea unor propoziii
Redactarea unei compuneri gramaticale Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Observm, Descoperim, Reinem, Lucrm ); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Nu uita!, Tema ) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
La secere, dup Ion Agrbiceanu Pri de propoziie
Povestirea scris a unui fragment1.2,1.3
2.3,2.5
3.2,3.6
3.7,4.1
4.4 Exerciii de citire fluent i corect
Exerciii de citire explicativ i selectiv
Transcriere
Scrierea corect a ortogramelor cunoscute Redactarea planului simplu de idei
Povestirea oral a fragmentelor
Povestirea scris a unui fragment
Identificarea prilor de propoziie cunoscute
Formularea unor enunuri folosind subiecte exprimate prin pri de vorbire indicate
Exerciii de sinonimie
Activiti interdisciplinare ( tiine ale naturii anotimpurile ; educaie plastic culori calde ) Resurse materiale: manual, caietul elevului, fi bio-bibliografic Ion Agrbiceanu Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal (nelegem textul, Lucrm); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Tema, Portofoliu ); activitate n perechi ( Atelier) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Acordul predicatului cu subiectul
2.5,3.64.4 Recunoaterea subiectelor i predicatelor
Identificarea numrului subiectului i predicatului
Realizarea acordului dintre predicat i subiect
Formularea unor propoziii folosind pri de vorbire date Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Observm, Descoperim, Reinem, Lucrm ); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Nu uita!, Tema ) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Propoziia simpl. Prile principale de propoziie2.5,3.64.4,4.5 Identificarea subiectelor i predicatelor n enunuri date
Identificarea propoziiilor simple
Transformarea propoziiilor dezvoltate n propoziii simple
Analiza morfo-sintactic a propoziiei
Formularea de propoziii dup scheme date
Redactarea unui text format din propoziii simple Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Observm, Descoperim, reinem, Lucrm ); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Tema ); activitate n perechi ( Atelier ); activitate n echip ( Joc ) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Moromeii, dup Marin Preda
Povestirea oral a fragmentelor
Povestirea scris
Pri de vorbire
Pri de propoziie
Propoziia simpl1.2,1.3
2.1,2.3,
2.5,3.1
3.2,3.3
3.6,4.2
4.4 Exerciii de citire fluent i corect
Exerciii de citire explicativ i selectiv
Transcriere
Redactarea planului simplu de idei
Povestirea oral a fragmentelor textului
Povestirea scris a aunui fragment
Selectarea propoziiilor simple din text
Transformarea propoziiilor dezvoltate n propoziii simple
Realizarea schemelor unor propoziii simple
Identificarea prilor de vorbire cunoscute, dintr-un text
Activiti interdisciplinare ( educaie muzical - cntece de var ) Resurse materiale: manual, caietul elevului, fie de lucru, fi bio-bibliografic Marin Preda Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( nelegem textul, Lucrm); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Vreau s tiu, tema ) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Propoziia dezvoltat. Prile secundare de propoziie2.5,3.64.4 Identificarea prilor secundare de propoziie
Transformarea propoziiilor simple n propoziii dezvoltate
Completarea unor propoziii lacunare cu pri de propoziie potrivite
Formularea de propoziii dezvoltate dup scheme date Resurse materiale: manual, caietul elevului
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Observm, Descoperim, Reinem, lucrm); activitate individual ( mi folosesc cunotinele, Tema ); activitate n echipe ( Atelier, Joc ) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Cartea potal4.1,4.34.5,4.6 Redactarea unei cri potale adresate colegilor/rudelor/nvtorului
Autoevaluarea i evaluarea textului cu destinaie special, pe baza unor criterii stabilite anterior Resurse materiale: manual, caietul elevului, cri potale, timbre Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal ( Observm , Descoperim, Reinem, Lucrm); activitate individual ( Portofoli, Tema ); activitate n perechi
( Atelier )
Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Recapitulare Propoziia
Pri de propoziie
Reclame
* Articole pentru reviste
Pri de vorbire
Cartea potal2.5,2.63.6,4.1
4.3,4.4
4.5,4.6 Redactarea unor texte cu destinaie special ( reclama, * articolul, cartea potal )
Organizarea textului n pagin
Formularea unor propoziii simple i dezvoltate
Analiza morfologic a prilor principale de propoziie
Resurse materiale: manual, caietul elevului, fie de lucru, cri potale Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv
Forme de organizare a colectivului: activitate n perechi, n echipe ( Atelier ) Observare sistematic
( probe orale, fie de lucru, teme pt.acas)
Prob scris de evaluare formativ
Evaluare sumativ2.5,2.63.6,4.1
4.4 Formularea unor propoziii dezvoltate pe baza unor imagini
Transformarea propoziiilor dezvoltate n propoziii simple
Analiza morfologic a unor pri de propoziie indicate
Identificarea subiectelor i predicatelor cu enunuri date
Redacatrea unor reclame * i a unor articole pentru reviste pentru copii Forme de organizare a colectivului: activitate individual ( Proba de evaluare ) Proba scris.
Calificativul obinut se va compara cu alte calificative obinute la probe orale, teme pentru acas, probe de evaluare continu.
Calificativul final se va nota n catalog.
PAGE 1