libertate prin educație

CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR SOCIALE ALEPERSOANELOR

CARE AU COMIS INFRACȚIUNI

Sesiunea 3: CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR INTERPERSONALE

Activitatea 8: Să învățăm să găsim soluții

Scopul

Această activitate are drept scop:- identificarea problemelor pe care o persoană le poate întâmpina după

eliberarea din închisoare și - determinarea modalității celei mai bune de evitare / rezolvare a unor

asemenea situații.

Activitatea

1. Profesorul / psihologul va prezenta următorul studiu de caz:

"X a fost eliberat condiționat din închisoare după ce a executat trei (3)ani pentru furt. A căutat și a găsit de lucru ca muncitor pe un șantier.Acolo a găsit o cameră în care să locuiască.

După șase (6) luni, în timp ce mergea, a trecut pe lângă o mașină delux care avea geamul deschis și a văzut înăuntru un cd-player stereode mașină. S-a aplecat imediat pe geam și a furat aparatul.

S-a întors în camera unde locuia, dar ceva nu-i dădea pace. S-a dus lapoliție și s-a autodenunțat. Aparatul a fost returnat proprietarului.

Un judecător l-a întrebat de ce a furat cd-playerul, iar el a răspuns că,văzând geamul deschis, tentația a fost prea mare ca să-i reziste.

A fost condamnat la pedeapsă minimă. "

libertate prin educație

Va fi inițiată o discuție în care fiecare participant va trebuie sărăspundă la următoarele întrebări:

- Cum s-ar comporta într-o astfel de situație?- Ce ar mai fi putut face X în plus într-o astfel de situație?

Răspunsul dat de fiecare persoană va fi notat pe flipchart și apoi va fidiscutat în grup. Profesorul poate oferi recomandări.

2. Profesorul le va cere participanților să scrie pe o foaie de hârtie unexemplu de problemă pe care el/ ea crede că o va întâmpina dupăeliberarea din închisoare și cum anume are de gând el/ ea să o rezolve.

Foile de hârtie vor fi strânse de profesor, iar răspunsurile vor fidezbătute în grup.

Valoarea

Participanții identifică soluții pentru a face față potențialelor probleme ce pot apărea după eliberare.

Timp alocat: 50 de minute