2015 Financial Support for the EQF-NCP in Romania

Proiectului Nr. 560369-EPP-1-RO-EPPKA3-EQF-NCP

Grant numărul - 2015 – 0500/001 – 001

În cadrul proiectului “Learn, for a better life!”, Autoritatea

Națională pentru Calificări organizează în data de 3 septembrie 2015, la

Universitatea Politehnica din București, a șasea întâlnire regională

(Regiunea București-Ilfov). Acest eveniment a reprezentat cea de-a treia

întâlnire consultativă din cele 3 necesare a fi organizate în cadrul

activității A3. Informarea și orientarea stakeholderilor.

Printre temele de discuție care au fost abordate în cadrul întâlnirii,

se numără:

-Rolul competențelor în educația și formarea profesională actuală;

-Utilizarea EUROPASS în scopul asigurării mobilității absolvenților pe

piața europeană a muncii;

-CNC și corelarea cu CEC;

-Platforma dedicată educației adulților-EPALE;

-Recunoașterea calificărilor dobândite în contexte nonformale și

informale;

-Sistemul IMI;

În cea de-a doua parte a întâlnirii a fost prezentat proiectul “2015-

Financial support for the EQF-NCP in Romania”, care are ca principal scop

creșterea gradului de conștientizare în rândul stakeholderilor față de

importanța realizării unui registru național care să cuprindă totalitatea

calificărilor profesionale, precum și față de includerea nivelului

calificărilor pe certificatele, diplomele și suplimentele de

diploma eliberate.

În data de 8 septembrie 2015, în cadrul proiectului “2015 Financial

Support for the EQF-NCP in Romania”, Autoritatea Națională pentru Calificări a

organizat la Universitatea de Științe Agricole și Medicină Veterinară “Ion Ionescu

de la Brad” din Iași, prima întâlnire consultativă din seria celor trei întâlniri ce

urmează a fi organizate în cadrul activității A1.Suport pentru implementarea

cadrului national al calificarilor pentru invatarea continuă și referențierea

acestuia la EQF.

Discuțiile din timpul sesiunilor de dezbatere din prima parte a întâlnirii s-

au rezumat la problematica nivelului calității formării profesionale precum și la

identificarea unor modalități de creștere a calității și de îmbunătățire a imaginii

sistemului de educație și formare profesională din România.

În continuarea întâlnirii, a avut loc prezentarea proiectului “2015

Financial Support for the EQF-NCP in Romania”, care a avut ca principal scop

informarea participanților cu privire la inițiativa Autorității Naționale pentru

Calificări ca punct national de coordonare pentru EQF, prin detalierea

activităților desfășurate în cadrul acestui proiect precum și prin prezentarea

rezultatelor așteptate.

Participanții au fost interesați cu privire la detaliile prezentate în ceea ce

privește acest proiect, fiind destul de activi în cadrul sesiunii de discuții.

De asemenea, în partea finală a întâlnirii, a avut loc o prezentare activă,

în ceea ce privește Registrul Național al Calificărilor din Învățământul Superior,

registru care, împreună cu Registrul Național al Calificărilor Profesionale va face

parte din Registrul Național al Calificărilor. Acesta din urmă a fost de asemenea

un subiect de discuție, având în vedere că la finalul acestui proiect se va realiza

un draft al structurii acestui registru.

CEDEFOP a organizat în perioada 24-25 septembrie 2015, la Tessaloniki,

un forum dedicat definirii rezultatelor învățării pentru calificările din educația și

formarea inițială(nivelul 3 și 4). Luându-se ca și punct de plecare standardele

naționale sau curicula de la nivel național, evenimentul a urmărit definirea

și descrierea rezultatelor învățării, având în vedere faptul că CEDEFOP

susține statele membre și partenerii sociali în dezvoltarea și

îmbunătățirea educației și formării profesionale precum și a politicilor și

practicilor din domeniu.

“Rolul potențial al educației și învățării continue în apărarea valorilor

fundamentale ale UE" a fost subiectul celei de-a doua întâlniri Interest Group on

Lifelong Learning, care a avut loc la Bruxelles, în data de 25 septembrie 2015.

Există o nevoie puternică de sprijinire a cetățenilor în dezvoltarea gândirii lor

critice și creative, a declarat John Hamer, expert de renume în domeniul istoriei

educației. Acesta a declarat că există o nevoie mare de a demonstra că educația

și, în special, gândirea critică a oamenilor în curs de dezvoltare este “o parte

esențială a răspunsului la criză ", a declarat europarlamentarul Julie Ward, vice -

președintele Grupului Interes.

În cadrul întâlnirii s-a discutat și despre o strategie de transformare pe

termen lung, necesară în acest domeniu, de asemenea, s-a discutat despre

imposibilitatea susținerii cetățeniei active și respectării democratice, dacă

instituțiile de învățământ în sine nu devin democratice și favorabile incluziunii și

, dacă nu se pun în aplicare metode de învățare bazate pe colaborare .

Participanții au discutat despre faptul că acest tip de învățare ar trebui să aibă

loc în primii ani de viață , la școală, dar, de asemenea, și mai târziu pe parcursul

vieții. Gina Ebner, Secretar General al EAEA, a subliniat faptul că " există

oportunități chiar și într-o etapă mai târzie în viață pentru a schimba ceva în jur

și pentru a învăța. "

Cea de-a 30-a convenție a Studenților Europeni a avut loc la Bruxelles, în

perioada 28-30 septembrie 2015. În cadrul acestei ediții s-a pus accentul pe rolul

educației și pe modalitățile prin care aceasta poate deveni mai incluzivă printr-o

abordare centrată pe studenți.

Participanții au discutat despre efectele reformelor europene din învățământul

superior, cu accent pe învățare și predare și pe abordarea de învățare centrată

pe student. Dezbaterea a reflectat evoluțiile recente și modul în care Europa

poate promova și valorifica din nou cetățenia activă, înțelegerea interculturală și

educația printre drepturile omului.

****