13606283 Testul Culorilor by Luscher

105
(instrucţiuni pentu administrarea testului) 1.Luaţi cele 8 cartoane co1or şi puneţi-le - cu1oarea în sus - în faţa dvs. 2.Priviţi-le şi decideţi care vă place cel mai mult. Nu încercaţi să asociaţi culorile cu altceva, ca materiale de îmbrăcăminte, mobile, automobile, etc.Alegeţi culoarea pentru care simţiţi cea mai mare atracţie dintre cele 8. 3.Luaţi cartonul ales şi plasaţi-l -culoarea în jos- deasupra şi în stânga celor rămase . 4.Priviţi culorile rămase, allegretto pe cea care acum vă place mai mult dintre cele vizibile şi plasaţi-o - culoarea în jos – lângă şi la dreapta alegerii precedente. 5.Repetaţi alegerea cu cele 4 rămase, una câte una, până când toate vor cu faţa în jos, cea mai plăcută la stânga, cea mai nesimpatizată la dreapta. 6.Citiţi de la stânga la dreapta numerele care apar pe spatele cartoanelor şi scrieţi-le în ordine pe o bucată de hârtie. 7.Culegeţi cele 8 cartoane cololate reamestecaţi-le aşezaţi-le jos din nou - culoarea în sus - în faţa dvs. 8. Repetaţi operaţiile 2-6. Nu încercaţi în mod conştient să amintiţi sau să reproduceţi prima dvs. selecţie (nu trebuie făcut nici un efort conştient pentru a nu reproduce). Alegeţi culorile ca şi cum le-aţi vedea pentru prima dată. 9.Scrieţi numerele celei de-a doua selecţii pe hârtia folosită anterior, dedesubtul numerelor deja alese. (Nu pierdeţi acea bucată de hârtie deoarece veţi avea nevoie de aceasta când veţi citi textul. Interpretarea preliminară 1.Odată realizate cele doua selecţii, veţi avea două şiruri unul sub celălalt de exemplu: 5 1 4 3 2 0 6 7 1 4 5 2 3 6 0 7 2. Împărţiţi fiecare şir în perechi, prima fiind notată cu +, a doua cu x, a treia cu =, a patra cu –. De exemplu vor rezulta următoarele grupe: + 5 + 1 x 4 x 3 = 2 = 0 - 6 - 7 +1 +4 x 5 x 2 = 3 = 6 - 0 - 7 3. În plus, prima şi prima şi ultima cifră din fiecare şir constitue un

description

ps

Transcript of 13606283 Testul Culorilor by Luscher

  • (instruciuni pentu administrarea testului)

    1.Luai cele 8 cartoane co1or i punei-le - cu1oarea n sus - n faa dvs.

    2.Privii-le i decidei care v place cel mai mult. Nu ncercai s asociai culorile cu altceva, ca materiale de mbrcminte, mobile, automobile, etc.Alegei culoarea pentru care simii cea mai mare atracie dintre cele 8.

    3.Luai cartonul ales i plasai-l -culoarea n jos- deasupra i n stnga celor rmase .

    4.Privii culorile rmase, allegretto pe cea care acum v place mai mult dintre cele vizibile i plasai-o - culoarea n jos lng i la dreapta alegerii precedente.

    5.Repetai alegerea cu cele 4 rmase, una cte una, pn cnd toate vor cu faa n jos, cea mai plcut la stnga, cea mai nesimpatizat la dreapta.

    6.Citii de la stnga la dreapta numerele care apar pe spatele cartoanelor i scriei-le n ordine pe o bucat de hrtie.

    7.Culegei cele 8 cartoane cololate reamestecai-le aezai-le jos din nou - culoarea n sus - n faa dvs.

    8. Repetai operaiile 2-6. Nu ncercai n mod contient s v amintii sau s reproducei prima dvs. selecie (nu trebuie fcut nici un efort contient pentru a nu reproduce). Alegei culorile ca i cum le-ai vedea pentru prima dat.

    9.Scriei numerele celei de-a doua selecii pe hrtia folosit anterior, dedesubtul numerelor deja alese. (Nu pierdei acea bucat de hrtie deoarece vei avea nevoie de aceasta cnd vei citi textul.

    Interpretarea preliminar1.Odat realizate cele doua selecii, vei avea dou iruri unul sub

    cellalt de exemplu:5 1 4 3 2 0 6 71 4 5 2 3 6 0 7

    2. mprii fiecare ir n perechi, prima fiind notat cu +, a doua cu x, a treia cu =, a patra cu . De exemplu vor rezulta urmtoarele grupe:

    + 5 + 1 x 4 x 3 = 2 = 0 - 6 - 7+1 +4 x 5 x 2 = 3 = 6 - 0 - 73. n plus, prima i prima i ultima cifr din fiecare ir constitue un

  • al cincilea grup marcat cu + - . Aceasta duce la nc dou grupe :+ 5 - 1 i + 1 - 7

    4.Privii tabelul 1 din tabelele de interpretare (pag. ), care d interpretrile pentru funciile +" i citii interpretrile pentru grupele + 5 i + 1 + 4.

    5.Tabelul II (pag. ) va furniza interpretrile pentru funcia xTabelul III (pag. ) d interpretarea pentru funcia =Tabelul lV (pag. ) d interpretarea pentru funcia - Tabelul V (pag.. ) d interpretarea pentru funcia "+ - (Not : a doua alegere apare de obicei mai spontan, de aceea e mai

    valid dect prima, mai ales n cazurile nesigure).6.Acum seleciile dvs. fiind nregistrate continuai cu citirea textul.

    Apoi daca alegei, putei,regrupa i nota selecii n funcie de descrierea din capitolele III i IV,. realiznd o mai ptrunztoare analiz.

    A. Autoadministrarea testului 1. Luai cele 8 cartoane colorate. Amestecai i punei

    cartoanele ntr-un semicerc n faa dvs.2. Privii cele 8 culori i decidei care este culoarea care v

    place cel mai mult3. Ridicai-o pe cea aleas i, plasai-o culoarea n jos

    deasupra i la stnga celor rmase.4. Privii la cele 7 rmase, alegei pe cea care este cea mai

    simpatic din cele vizibile i plasai-o cu faa n jos- lng i la dreapta celei precedente.

    5. Operaia 5 se repet cu cele 6 culori rmase6. Citii de la stnga la dreapta numerele care apar pe

    spatele cartoanelor i scriei-le n ordine, pe o bucat de hrtie.

    7. Culegei cele 8 cartoane, reamestecaii-le i mai punei-le odat n jos dinaintea dvs.

    8. Repetai operaiile 2-5 cu aceast nou serie de culori. Nu ncercai s v reamintii sau s reproducei prima selecie (nici nu trebuie s facei un efort contient de a nu reproduce). Alegei culorile ca i cum le-ai vedea pentru prima oar.

    9. Cnd al doilea ir este complet citii numerele de la stnga la dreapta i scriei-le pe aceeai bucat de hrtie de la nceput, dedesubtul numerelor deja nregistrate.

    10.Grupai i notai cele dou seleci, dup cum s-a descris n cap. IV.

    11.Completai irurile marcate cu C sau cu A sau cu X dup regulile din cap. V.

  • 12.Analizai testul (vezi exemplele din cap. VIII.

    Dac administrai testul altcuiva procedai astfel:

    1.Cele 8 cartoane colorate sunt aranjate n faa subiectului.2. Spunei-i ceva de felul fr s ncercai s legai aceste culori de

    ceva, care din ele v place mai mult. Lsai persoana s aleag culoarea preferat, reamintii-v s-i mumlumii.

    3.Punei acest carton cu faa n jos la nceputul unui ir plasat n faa dvs.

    4.Apoi spunei-i: Din aceste culori rmase, care v place cel mai mult? Cnd acest lucru a fost indicat, confirmai, luai cartonul i cu faa n jos- dup i la dreapta primului.

    5.Continuai n acest fel cu cartoanele rmase .6.nregistrai pe o hrtie numerele celor 8 cartoane n ordinea care

    apar de la stnga la dreapta.7.Luai cele 8 cartoane reamestecai-le i aranjai-le din nou n faa

    subiectului.8.ncepei a doua serie, spunnd : Vrei s privii. aceste culori ca i

    cnd nu le-ai mai fi vzut nainte. S nu facei un efort de a v reaminti sau de a repeta ceea ce ai vzut. Ce culoare v place cel mai mult?

    9. Repetai punctele 3-5.10 nregistrai numerele seleciei a doua dedesubtul celor deja

    nregistrate.11.Grupai, notai i analizai seleciile (ca la itemii 11-12 din

    metoda 4 de administrare a testului.)

    CAPITOLUL I

  • PSIHOLOGIA CULORII

    n timp ce cu1oarea a nconjurat lumea peste tot i a supus-o influenei sale din vremuri imemoriale, comparativ, numai recent, am fost capabili s producem i s folosim culoarea att de uor, precum o facem astzi. nainte de sec. XIX numai un numr limitat de vopsele i pigmeni se cunoteau i acestea erau n principal de origine organic. Erau n acelai timp foarte scumpe, aa nct fabricara culorii i a materialelor decorative era prerogativul bogiei. Sute de mii de melci au fost sacrificai pentru ca un mprat roman s-i poat purta roba de purpur n timp ce supuii trebuiau s fie mulumii cu bumbac sau lenjerie nea1bit.

    Numai n cadrul ultimei sute de ani aceast situaie s-a schimbat material, la nceput cu sinteza vopselurilor de anilin, mai apoi cu derivatele crbunelui i cu oxizii metalici, astfel nct astzi puine lucruri pe care le facem au rmas la stadiul iniial fr a fi vopsite, pictate sau colorate n parte sau n ntregime.

    Aceast folosire n cretere a culorilor, combinat cu competiia i ea n cretere ntre manufacturi pentru ridicarea vnzrilor a condus la o mare dezvoltare pe trmul psihologiei culorii. De exemplu, cei care produc zahr tiu c nu trebuie s pstreze produsul n ambalaj verde. Culorile i au influena lor asupra noastr i aceast influen este localizat n profunzimea materialului nostru fiziologic. n cazul lucrurilor pe care le cumprm suntem liberi s alegem conform preferinelor proprii. Din aceast cauz productorul trebuie s studieze, s se asigure c alegem produsele sale, preferndu-l produselor celorlali competitori. Dac produsul su este zahrul atunci tie c trebuie s l mpacheteze n albastru, sau cel puin s aib undeva pe pachet predominant albastru, c trebuie s evite cu orice pre verdele, dar foarte probabil c nu tie de ce se face astfel. Totui, senzaia fiziologic asociat culorii albastru, este dulceaa: verdele, pe de alt parte, este astringent i cine ar prefera zahr astringent? Liniile aeriene ai cror pasageri refuz s coboare cu orce alt linie, fie c au cel mai mare record de siguran, fie cea mai bun ndemnare (meserie), dar cauzele cresc dac se folosesc de serviciile unor buni consultani pentru culori.

    Acolo unde culorile folosite n decorul interior au fost bine alese, tensiuni care se asociaz zborului, chiar i la cei mai nepstori pasageri impun mai puin stres nervos i ajung la destinaie ntr-o stare relaxat. Cnd privim o pictur sau fotografii colorate, semnificaia psihologic a culorii apare de obicei mai puin, deoarece muli ali factori sunt implicai subiectul, echilibrul de fore i configuraia, echilibrul culorilor nsi, educaia i exerciiul celui care privete i aprecierea

  • estetic a acestuia. Uneori este posibil a deduce caracteristicile personalitii pictorului

    cnd acesta pune un mare accent pe 2-3 culori, de exemplu, obsesia lui Gauguin pentru galben dar n general, cnd sunt folosite multe culori pentru a crea un ntreg, determinnd dac ne place sau nu , dect reacia psihologic la culorile respective.

    n cazul unei singure culori, este posibil s fie mult mai specific, mai ales cnd culorile au fost alese cu exactitate, datorit directei lor asocieri cu trebuinele fiziologice i psihologice, aa cum este cazul n testul color Luscher.

    n acest caz preferina pentru o culoare i nepreferina pentru o alta semnific ceva definit i reflect o stare sufleteasc existent a echilibrului glandular sau ambele aceste lucruri. Pentru a vedea cum este posibil ca aceast relaie s fie universal i de ce exist independent de vrst sex sau mediul cultural, e necesar s privim napoi, la lunga expunere a omului la culorile naturii.

    Originea semnificaiei culorilor

    La nceput, viaa omului a fost dictat de doi factori aflai dincolo de controlul sau: noaptea i ziua, ntunericul i lumina. Noaptea aduce un mediu n care aciunea trebuie s nceteze, astfel nct omul s se refac n petera lui ateptnd venirea somnului. Ziua aduce un mediu n care aciunea este posibil, astfel nct omul se strduiete s-i remprospteze n continuare proviziile, s-au vneaz pentru hran. Noaptea aduce pasivitate dublat de linite, o ncetinire general a activitii metabolice i glandulare. Ziua aduce cu ea posibilitatea de aciune, o cretere a nivelului metabolic i o mai mare secreie glandular, aprovizionndu-le cu energie i stimulare. Culorile asociate cu acestre dou medii sunt albastrul nchis al cerului de noapte i galbenul strlucitor al luminii de zi.

    Albastrul nchis este de aceea culoarea linitii i pasivitii, galbenul strlucitor este culoarea speranei i a activitii. Dar, deoarece, aceste culori reprezint noaptea i ziua aceste culori controleaz mai degrab omul, dect omul pe ele, de aceea sunt descrise ca i culori "heteronome" deci, culori care regleaz din exterior. Noaptea (albastrul nchis) foreaz activitatea s nceteze i ntrete linitea; ziua (galbenul strlucitor) permite activitii s produc, dar nu o foreaz.

    Pentru omul primitiv, de regul, activitatea ia una sau dou forme - fie c vneaz sau atac, fie c este atacat i se apr mpotriva atacatorului. Aadar activitatea este ndreptat spre lupt achiziie sau

  • spre autoconservare. Aciunile pornite spre exterior, de atac i cucerire, sunt universal reprezentate de culoarea roie, iar autoconservarea de complementara sa, verdele.

    Deoarece, aciunile sale, de atac (rou) sau de aprare (verde) erau n cele din urm sub controlul su; aceti factori i aceste culori sunt descrii ca "autonomi" sau autoreg1atori. Pe de alt parte, atacul fiind aciune achizitiv i ndreptat spre exterior, e considerat ca fiind activ, n timp ce aprarea fiind implicat doar n autoprotejare, este considerat pasiv.

    Fiziologia culorii

    Experimentele n care indivizilor li se cere s "contemple psihogic roul pur n expuneri variate, au artat c aceast culoare are un efect stimulativ decisiv asupra sistemului nervos -presiunea sngelui crete, nivelul respiraiei i al bti1or inimii crete. Roul este de aceea, ca efect asupra sisternului nervos un "excitator", mai ales asupra ramurii simpatice a sistemului nervos autonom. Expuneri similare ale albastrului pur au aratat c acesta are un efect invers prin scderea presiunii sanguine, btile inimii i respiraiile se domolesc. De aceea, albastrul nchis este "calmant n efect i opereaz mai ales prin ramura parasimpatic a sistemului nervos autonom.

    Complicatele reele de nervi i fibre prin care corpul i prile componente sunt controlate, pot fi incluse n cele dou sisteme principale - sistemul nervos central i sistemul nervos autonom. Sistemul nervos central poate fi considerat cu o exactitate rezonabil ca ocupndu-se cu acele funcii fizice i sonzoriale care apar la/sau deasupra pragului contiinei. Sistemul nervos autonom, pe de alt parte, trebuie s opereze pe baze autonome, autoreglatoare. Btile inimii, ridicarea i coborrea plmnilor, digerarea hranei, de fapt toate procesele complexe ale corpului care trebuie s continue fr vreun efort contient sunt funcii ale sistemului nervos autonom.

    Sistemul nervos autonom compus din dou ramuri complementare care acioneaz n principal n opoziie una fa de alta. Sistemul nervos simpatic i sistemul nervos parasimpatic, fibrele ambelor sisteme mergnd la fiecare organ pentru care autoreglarea este esenial. Btaia de inim, de exemplu, apare de obicei la un anumit nivel inut ntre anumite limite de echilibrul dintre cele dou ramuri ale sistemului nervos autonom dar, sub influena efectelor fizice (teama, furia, excitarea) sau emoionale, sistemul simpatic va coplei parasimpaticul i btaia de inim se va accelera. n termeni genera1i, sistemul nervos parasimpatic este copleit de sistemul nervos simpatic sub influena

  • excitrii, ncordrii sau necesitii. Sistemul nervos parasimpatic acioneaz prin readucerea lucrurilor 1a normal atunci cnd condiiile de stres au fost ndeprtate. Este ramura dominant a sistemului nervos autonom n condiii de calm, mulumire i relaxare.

    Chiar i astzi mecanismul prin care culoarea este vzut i recunoscut este imperfect cunoscut. Cnd o simpl ntrebare, ca cum vedem culoarea, d natere la att de multe teorii n cutarea rspunsului atunci sunt anse s nu putem nelege dac punem o ntrebare greit sau dac pornim de la premise false. n orice caz, teoria contrastelor a fizio1ogului Horing pare s se potriveasc cel mai bine cu ceea ce s-a observat pn n prezent, n folosirea testului culorilor. Hering a demonstrat c purpura vizual (cunoscut i sub numele de rodopsin) este albit sub inf1uena culorilor strlucitoare i se reconstituie cnd este expus culorilor ntunecate - c "lumina" are un efect catabolic n timp ce ntunericul are un efect anabolic. Dup Hering, albul supune purpura vizual la catabolism i o distruge ; pe de alt parte, negru aduce anabolismul i restaureaz purpura vizual la stadiul iniial. Aceleai efecte au fost gsite ca aprnd la rou-verde i galben-albastru, ducnd la un efect de contrast aplicabil tuturor culorilor, n funcie de strlucirea i ntunecimea lor.

    Dezvoltarea vederii cromatice

    La un nou nscut dezvoltarea capacitii de a vedea va ncepe prin a fi n stare s disting contrastul, care este, strlucire i ntunericul . Apoi vine capacitatea de a distinge micarea i pe urm forma i configuraia. Recunoaterea culorii este ultima n evoluie. Distingerea contrastului este de aceea cea mai timpurie i mai primitiv form de percepie vizual. La om cea mai sofisticat interpretare a ceea ce i spun simurile, apare ca fiind funcia celei mai educate pri a creierului - cortexul. A fi capabil s recunoti i s distingi un parfum de altul, dar reacia instinctiv la un miros urt este tocmai aceasta instinctiv i reactiv, duce n cele din urm la o strmbtur din nas i n cel mai ru caz la grea i vom. Acestea nu sunt reacii corticale ci apar n centrele cele mai vechi i primitive ale creierului, aezate mai central i care sunt cele mai strns legate evolutiv de creierul strmoilor notri.

    Vederea culorilor este n mod asemntor legat de creierul educat i primitiv, precum a artat Becker n 1953, cnd a demonstrat c o reea de fibre nervoase duce direct de la un nucleu din retin spre creierul mijlociu (mezencefal) i la sistemul pituitar (pituitara este o gland endocrin situat aproape de centrul creierului, care secret n

  • snge mai muli hormoni importani. Importana sa reiese clar din denumirea de conductor al orchestrei endocrine i din funcia de control al altor glande endocrine avnd i alte funcii, ca de pild n controlul creterii).

    Distingerea culorii, identificarea ei, denumirea i orice reacie estetic la ea, sunt toate funcii ale cortextului. De aceea ele sunt mai degrab rezultatul dezvoltrii i educaiei dect al rspunsului instinctiv i reactiv. Funciile vizuale instinctive i reflexive pe de alt parte, par s urmeze reeaua neuronal a lui Becker, spre un mult mai primitiv creier mijlociu, opernd n termeni de contrast i afectnd sistemele fizice i glandulare din glanda pituitar ntr-un mod care nu este n ntregime neles.

    Daltonismul nu produce nici o diferen

    Tocmai acest ultim factor - rspunsul instinctiv la culoare n termen de contrast este cel care face testul Luscher un instrument valid chiar n caz de deficiene n receptarea culorilor sau chiar n daltonism, deoarece acceptarea unei anumite culori este somatoc (de la grecescul soma = corp, somatic nseamn deci: avnd de a face cu corpul) legate de gradul n care anabolismul sau catabolismul este necesitate n organism. Dac exist o nevoie fizic sau psihic de pace, linite emoional, o regenerare fizic i o relaxare din tensiunea psihic sau stres, atunci rspunsul instinctiv va fi alegerea culorilor nchise. Dac organismul dorete s mprtie energie prin activitata exterioar sau n activitata mental, atunci rspunsul instinctiv va fi pentru culorile strlucitoare. O examinare cu testul Luscher n eventualitatea daltonismului a fost realizat de L. Steince ( folosind subieci normali i indivizi suferind de daltonism pentru culorile rou-verde att parial ct i total). Descoperirile sale arat c vederea culorilor nu trebuie s fie deloc luat n consideraie pentru testul Luscher.

    Testul Luscher

    n realizarea preferinelor pentru una sau alta dintre culori, alegerea este deseori hotrt de circumstan. Dac circumstanele sunt de pild alegerea unei nclmini, alegerea unui tapet pentru sufragerie, unei vopsele pentru dulpioarele din buctrie, atunci selecia rezultat nu este numai rezultatul unei preferine psihologice sau de dorina fiziologic (dei aceasta va juca inevitabil un rol), ci de considerente estetice: se va potrivi mbrcmintea cu forma sau culoarea general?, care este legtura dintre culoarea draperiilor i cea

  • a furnirului mobilei? Cnd, ca n testul Luscher, culorile sunt prezentate pentru selecie

    fr interferene una cu alta, atunci judecata estetic devine subordonat preferinei personale, fr vreo dorin de a ncerca o armonizare ntre ele sau fr a se relaiona culoarea la un cadru de referin. Este de dorit n acelai timp, cnd testul este dat altcuiva, s se sugereze c selecia culorilor trebuie realizat lundu-se ca atare, numai ca culori, fr vreo judecat de valoare n legtur cu potrivirea lor la materialele de mbrcminte, la mobil sau tapierie.

    n ntregul test Luscher sunt apte panouri diferite de culori coninnd n total 73 de culori formate din 25 de nuane diferite i cernd 43 de selecii diferite de realizat. Protocolul obinut permite o mulime de informaii n legtur cu structura psihic, contient i incontient a individului, ariile de stres psihologic, stadiul echilibrului i al dezechilibrului, i multe informaii de mare valoare pentru medic, fie pentru psiho-terapeut. Testul complet ia numai 5-10 minute, lucru ce-l face, probabil, s aib cel mai mare record de vitez. nvarea testului ntreg cere calificare i o considerabil intuiie psihologic. Din acest motiv, aceast carte include numai unul din cele 7 panouri aa numitul panou de 8 culori .

    Aceast versiune prescurtat este cunoscut sub numele de testul rapid sau testul Lucher scurt i, dei nu este att de cuprinztor i relevant ca testul ntreg, are totui o considerabil valoare pentru punerea n lumin a aspectelor semnificative ale personalitii i n atenionarea asupra ariilor stresului psihologic i fiziologic. Medicii europeni folosesc aceast versiune scurt a testului ca un ajutor preios n diagnoz, deoarece s-a descoperit c astfel de apar n testul Luscher, deseori mult nainte ca efectele fiziologice s le fac vizibile ; de aceea testul i aprovizioneaz cu un incomparabil sistem timpuriu de avertizare asupra suferinelor datorit stresului nc din faza lui iniial ca o proast funionare cardiac, un atac cerebral, dezordini ale traectului gastro-intestinal. Medicul este un om ocupat care nu are timp de pierdut pentru un diagnostic adugat acelora cu care este obinuit i nici pentru nvarea unor complicate metode de interpretare. Cu testul rapid Luscher, poate cu puin deranj s dea administrarea testului prezent sorei care primete pacientul, i cu o scurt practic din partea sa s vad dac pacientul are un test normal sau dac sunt semne de stres n arii care trebuiesc investigate ulterior.

    Citim din articolul doctorului Erbslah, n legtur cu folosirea testului color Luscher n practica medical: trebuie s mulumim profesorului Luscheor pentru clara recunoatere a semnificaiei psihologiei culorilor i pentru realizarea unui test de culori al crui

  • avantaj special este simplitatea lui. E administrat de moae, surori de gard la nateri. Interpretarea culorilor rmne trmul medicului. Dup ce d o mulime de exemple i de avantaje ale testului pentru o timpurie avertizare, cnd alte metode de diagnostic s-au dovedit neproductive, continu: testul depinde de nelegerea de ctre doctor a construciei psihologice a pacientului i l face capabil s se bazeze mai puin pe judecile proprii. D indicaii importante n diagnoz i terapie i de asemenea pentru prognoza anumitor boli. Datorit simplitii sale i a ncrederii, testul poate fi recomandat folosirii generale .

    Folosirea lui n educaie este variat i estensiv. Resursele investigatorii ale acestui aspect au fost realizate de Karl Fleinghaus i alii. Testul mai este folosit n psihologia religiei, gerontologie i n orientarea marital. n plus serviciile de personal Luscher au aplicat testul pentru nevoile orientrii profesionale i seleciei personalului din industrie i comer.

    Testul a fost rafinat i mbuntit de la nceputurile lui, dar astzi este asemntor cu cel de la nceput. Interpretarea s-a mbuntit i a devenit mai cuprinztoare, dar premizele iniiale au rezistat probei timpului.

    S-a fut deja o meniune asupra celor 4 culori : albastru, galben, rou i verde. Acestea sunt psihologic primare i constituie ceea ce numesc culorile fundamentale ale testului . Culorile auxiliare ale testului sunt :violet (mixur de rou i albastru), maro (mixur de galben-rou i negru), un gri neutru, neconinnd culoare i de aceea liber de orice influen afectiv, n timp ce intensitatea l plaseaz la jumtatea drumului ntre lumin i ntuneric, nct nu d natere la un efect catabolic este psihologic i fiziologic neutru; i n fine negru, care este negarea tuturor culorilor.

    CAPITOLUL II

    PSIHOLOGIA FUNCIONAL

    Numele de psihologie funcional a fost dat de teoreticienii care au legat alegerea culorilor de psihologia personalitii. n testul culorilor Lucher structura unei culori rmne constant; ea este definit ca nelesul obiectiv al culorii respective i rmne acelai pentru oricine - albastru nchis, de exemplu, nseamn linite, indiferent dac cuiva i place sau nu culoarea. Unul poate prefera o culoare, altul o poate

  • gsi plictisitoare, un al treilea rmne indiferent la ea, n timp ce o a patra o poate gsi ca fiind lipsit de gust.

    n test subiectul alege culorile n ordinea descresctoare a preferinelor;culoarea care i place cel mai mult o plaseaz pe prima poziie, aceasta fiind astfel cea pentu care are cea mai mare simpatie; cea aleas ultima i plasat n a opta. Poziie are cea mai mare antipatie. Observnd n ce poziie din ir apare culoarea putem determina ce funcie reprezint culoarea respectiv.

    La nceputul irului atitudinea este aceea de preferin decis, urmat de o arie care este nc cea a preferinei, dar aceasta este mai puin marcat, vine apoi o arie privit cu indiferen, urmat n final de o arie de antipatie i refuz. Simbo1urile folosite pentru a nota aceste arii sunt:

    Preferina puternic pentru o culoare simbol +Preferina peatru o culoare simbol xIndiferena fa de culoare simbol =Antipatie sau respingere a culoru simbol

    Semnificaiile celor 8 culori

    innd minte c este necesar gruparea culorilor corect selecionate, n general pot fi stabilite urtoarele atitudini, funcii odat ce culorile au fost plasate n ordinea preferinelor:

    Poziia I: cea mai plcut (simpatic) culoare reprezint o orientare ctre i este indicat de +. Indic metoda esenial, modus-u1 operandi al persoanei care a ales, semnificaii1e spre care se orienteaz sau pe care le adopt pentru a reui s-i ating obiectivul. De ex.: albastrul nchis n prima poziie semnific un modus oporandi "calm".

    Poziia II : notat, cu + pentru a indica c este obiectivul actual. Cu albastru nchis n aceast poziie, inta spre care se ndreapt va fi "pace i linite. Depinznd de gruparea i notarea testului prezent, n orice caz, a doua poziie poate fi notat cu un x i are un neles definit (vezi mai jos poziiile III i IV). Cnd e notat numai culoarea din prima poziie cu +, atunci modul oporandi i obiectivele sunt aceleai, cu alte cuvinte mijloacele adoptate au devenit un obiectiv n sine.

    Astfel, o persoan este de o obicei calm, pentru c dorete s ating un obiectiv particular fiind calm, ca de exemplu, asigurarea c raiunea sa trebuie s prevaleze sau s menin un mediu stabil - dar

  • acolo unde albastru nchis este singura culoare notat cu +, acolo calmul a devenit un obiectiv n sine.

    Poziiile III-IV: de obicei notate cu x", care arat starea prezent a lucrurilor; situaia n care simte c se afl acum, sau maniera n care circumstanele sale prezente l oblig s acioneze. Albastrul nchis n aceast poziie ar putea arta c subiectul se simte ntr-o situaie linititoare, sau n una n care trebuie s acioneze cu calm.

    Poziiile V-VI: aceste poziii reprezint indiferen i sunt notate cu = . Culorile din acest arie arat c subiectul nici nu respinge dar nici nu sunt n mod specific proprii situaiei actuale ci sunt inute n rezerv, pus n pstrare pentru siguran i nu n aciunea prezent. O culoare indiferent este deci o ca1itate nestabi1, suspendat ca nepotrivit, dar dar este n rezerv i poate fi adus repede napoi n aciune, la orice moment de schimbare a circumstane1or. Albastrul nchis ntr-una din aceste poziii i arat c pacea" s-a suspendat, aa nct o situaie nelinitit sau iritant trebuie adus sub control, sau cel puin fcut mai tolerabil.

    Poziiile VI VII : notate cu i reprezentnd o ntoarce de la" culori1e care sunt respinse ca nesimpatice reprezint o dorin particular pentru care exist un motiv specia1 s fie inhibat, (pentru c o aciune de acest fel ar fi dezavantajoas). Cu alte cuvinte aceste culori reprezint o trebuin care este reprimat n chip necesar. Cu albastrul nchis ntr-una din aceste poziii dorina pentru pace, linite, trebuie s rmn nesatisfcut pentru c datorit unor circumstane nefavorabile - orice relaxare, orice abdicare, orice ncercare de a aduce relaiile mai apropiate i mai armonioase ar putea avea consecine nesatisfctoare.

    Dac interpretrile din tabele se citesc n conjuncie cu aceste descrieri, este posibil s se ajung la o analiz exhaustiv, satisfctoare att lectorului mediu, ct i specialistului.

    Interpretarea funciilor

    Se poate vedea c nsi culoarea nu-i schimb ne1esu1 ei de baz, structura rmne constant. Poziia ei n ir, n orice caz, alterneaz considerabil interpretarea, cnd ana1izm caracteristicile de personalitate revelate de test. Aceste interpretri se dau n tabelele de la sfritul crii. Orice profesie care folosete acest test, are limbajul ei special; nu numai psihologul ci i psihiatrul, medicul, specialistul n educaie, criminologul. Fiecare poate dori s aib aceste tabele reprezentate n propriu su limbaj. n plus, lucrri speciale sunt de dorit pentru cercetarea condiiilor de vrst i sex pentru condiionarea sociologic i pentru diagnostic, pentru scopurile medicale sau pentru

  • cele de orientare profesional. ncercarea de a face aa ceva ar ncrca serios tabelele i de aceea au fost condensate ct s-a putut mai mult. Acolo unde apar cuvintele el, lui, pentru el", trebuie s fie interepretate, dac e cazul ca "ea, ei, pentru ea. Aceasta evit contientizarea lui el (sau ea)".

    CAPITOLUL III

    CULORILE FUNDAMENTALE I CULORILE AUXILIARE

    Codul culorii pentru cele 8 culori

    n panoul acestor 8 culori sunt date numerele tuturor pentru uurarea referirii ele sunt:

    1) Albastru ntunecat 2) Albastru - verde 3) Portocaliu - rou cele 4 culori fundamentale 4) Galbenul strlucitor 5)Violet

  • 6) Maro 7) Negru cele 4 culori auxiliare 8) Gri neutru

    Categorii1e celor patru culori fundamentale

    n timp ce descrierea genera1 a structurii tuturor celor 8 culori, redat n capito1ul VI, cele 4 culori fundamentale au o importan special i au semnificaii particulare, dup cum urmeaz:

    Nr. 1. Albastru ntunecat reprezint adncimea sentimentelor i este

    concentricpasivincorporalheteronomperceptivsensibil unificator ; Aspectele sale afective sunt urmtoarele:

    1initemulumiretandreedragosteafeciune.

    Nr. 2. Albastrul - verde - reprezint elasticitatea voinei i este : pasivdefensivautonomposesivneschimbtorreinut; Aspectele sale afective sunt: persistenaafirmarea de sinencpnareaaprecierea de

    sine.

    Nr. 3. Rou - oranj - reprezint "fora voinei" i este: excentricactivofensivagresivautonomlocomotorcompetitiv; Aspectele sale afective sunt: dorinaexcitabilitateadominareasexualitatea.

    Nr. 4. Galbenul strlucitor: reprezint spontaneitatea i este:excentricactivproiectivheteronomexpansivinvestigator

    aspirnd (care aspir); Aspectele sale afective sunt: variabilitateaexpectanaoriginalitateaveselia.

    Concentric nseamn: preocupat subiectiv" i dei aceasta are anumite aspecte de "introversie,, nu este acelai lucru i nu ar trebui confundate. Oamenii introvertii sunt concentrici, dar cei care sunt concentrici nu sunt n mod necesar introvertii n sensul obinuit al cuvntului. A fi preocupat subiectiv nseamn a fi exclusiv interesat n ceea ce este o extindere proprie, precum i interesul pentru sine. O persoan care este n continu cornunicare cu alii poate fi la considerat n mod superficia1 ca extrovertit. Dac ne dm seama c topica conversaiei rmne invariabil n legtur cu colecia lui de stampe sau cu familia lui, soia lui, casa lui, slujba 1ui, excursia sa prin Europa atunci

  • putem spune c individul i afieaz concentricitatea deoarece privete toate aceste lucruri ca extensiuni ale sale. ncercnd s se aduc n conversaie probleme de interes mai general, fie va ntrerupe, fie va nceta s asculte.

    Excentric nseamn: interesat obiectiv i este mult mai aproape de extroversie dect concentricitatea. Un individ excentric este interesat de mediu, de lucrurile i oamenii din jur, fie din punct de vedere al contrastelor sau cauzrii de efecte asupra mediului, fie extrgndu-i stimulii din mediu; n primul caz este cauzativ i deci autonom fa de mediu; n al doilea caz este efect al mediului i de aceea heteronom.

    Autonomia este astfel echivalentul lui "fiind o cauz" n timp ce heteronomia este echivalentul cu fiind un efect".

    Pasiv i activ au un neles mult asemntor lui concentric i excentrie.

    Combinarea culorilor fundamentale

    Se va deduce c numerele 1 i 2 (albastrul i verde) sunt ambele concentrice (pasive); acolo unde apar mpreun n test este puternic accentuat concentricitatea; dar, dac acesta este un patern comportamental dorit, un patern actual, un patern latent sau un patern respins depinde desigur de poziia acestei combinai n ir.

    Similar numerele 3 i 4 (rou i galben) sunt ambele excentrice (active) i direcionate spre exterior; acolo unde apar mpreun est subliniat pornirea spre exterior.

    Numerele 1 i 4 (albastru i galben) sunt ambe1e hetoronome (reglare din surse exterioare), acolo unde apar mpreun subliniindu-se "determinarea din exterior".

    Numerele 2 i 3 (verde i rou) sunt ambele autonome (autoreglatoare, cauzative); acolo unde apar npreun subliniindu-se iniiativa i autodeterminarea, dar, din nou, maniera n care ele sunt subliniate, va depinde de locul unde apar.

    Fiecare din perechile de mai sus implic acolo unde apar.mpreun n acelai grup funcional (ambele +, x, = sau -), imp1ic

    deci o anumit supraaccentuare a unei caracteristici concentricitate autonomieexcentricitate sau heteronomia.

    Se obine un echilibru mai bun prin combinarea albastrului i roului (l i 3), n care heteronomia concentric echi1ibreaz i armonizeaz cu autonomia excentric a roului. Combinaia de verde i galben (2 i 4) nu produce un ntreg echilibrat pentru c ncearc echilibrarea autonomiei

  • concentrice a verdelui mpotriva heteronomiei excentrice a galbenului. Aceasta i datorit faptului c sperana expansiv a galbenului nu armonizeaz cu ncpnarea centrat pe sine a verdelui; aceast combinaie poate produce uneori propriile ei conflicte.

    Ar trebui preferat culorilie fundamentale

    Cele 4 culori de baz: albastrul, verde, rou1, galbenul, reprezint trebuine psihologice fundamentale - trebuina pentru mulumire i afeciune trebuina de afirmare, trebuina de a aciona, de a avea succes i trebuina de a privi nainte i a aspira - sunt tratate dndu-li-se o importan special. De aceea, ele ar trebui s apar toate n primele 4-5 locuri ale testului, cnd selecia este fcut de ctre un individ sntos, normal echilibrat, eliberat de conflicte i represii.

    Culorile auxiliare

    Culorile auxiliare: violet, maron, negru i gri (5, 6 ,7, i 8) sunt ntr-o categorie destul de diferit. Negrul i griul nu sunt, stricto senso , deloc culori negru fiind negarea culorii, iar griul testului fiind strict neutru i fr culoare. De aceea acestea sunt dou acromatice (nocolorate). Violetul este o mixtur.

    De albastru i rou, n timp ce maroul este o mixtur de oranj-rou i negru, dnd o culoare ntunecat, relativ fr via (uneori de asemenea numit acromatic). Preferina pentru una din cele trei culori acromatice poate fi considerat ca indicnd o atitudine negativ n faa vieii; aceasta va fi mult mai complet descris n capitolul asupra anxieti1or".

    Nici maroul, nici violetul nu sunt psihologic primare i sunt selecionate pentru test dup un mare numr de ncercri i erori, ca fiind culori reprezentative pentru alte caracteristici pe care individul le va plasa n mod normal n aria funcional indiferent a testului sau chiar le va respinge; dar care sunt frecvent exagerate i frecvent se ridic ctre nceputul irului pe seama uneia sau alteia din culorile fundamentale.

    Un alt scop pentru care s-au inclus cele 4 culori auxiliare este creterea utilitii universale a testului, prin adugarea culorilor gsite avea o aplicabilitate universal, lrgind astfel gama n care culorile de baz sunt cuprinse. Aceasta permite o semnificaie mult mai clar definit a aezrii culorilor n ir.

  • CAPITOLUL IV

    GRUPAREA I NOTAREA SECVENEI DE 8 CULORI

    Cnd cele 8 culori sunt selectate prima dat, n ordinea lor de preferin, de la cele mai plcute la cele mai neplcute, nu exist o alt a1ternativ dect gruparea lor n perechi - primele dou culori fiind notate cu "+", urmnd perechea x apoi perechea = i perechea final - . Deoarece, aceasta duce deseori la o interpretare de acuratee rezonabil, exist mai multe avantaje n repetarea seleciei. Ori de cte ori este posibil, trebuiesc fcute dou serii de selecii cu un scurt interval de cteva minute ntre ele. Nu trebuie fcut nici o ncercare la a doua selecie de a repeta sau reproduce n mod deliberat prima selecie a celor 8 culori. Alegerile la cea de-a doua selecie trebuie fcut ca i cnd cele 8 culori sunt atunci abia vzute prima dat. Uneori se crede c trecerea pentru a doua oar prin cele 8 culori e un tip de test din memorie , c se ateapt de la subiect ca acesta s reproduc cu exactitate ceea ce a ales prima dat. Nu numai c nu este aa, dar n genere se poate spune c o a doua selecie care reproduce exact prima selecie indic existena unei anumite rigiditi a atitudini i o inflexibilitate de natur afectiv.

    Presupunnd o posibil selecie (1 rou, 2 albastru, 3 violet, 4 galben, 5 verde, 6 maro, 7 gri, 8 negru atunci protocolul testului va fi :

    3 1 5 4 2 6 0 7dac nu se face o a doua selecie, atunci secvena celor 8 culori va fi grupat i notat astfel :

    3 1 5 4 2 6 0 7+ + x x = = - -

  • Obligatoriu vor trebui consultate tabelele de interpretare la acest grupuri.Cnd se face dup un scurt interval de 2-3 minute a doua selecie,

    aceasta este de presupus c va fi puin diferit de prima i unele din culori vor fi alese la fel n timp ce altele vor mica nainte sau napoi n ir. Acolo unde dou sau mai multe culori i schimb poziia, dar stau tot lng culoarea care le-a fost vecin n prima selecie, acolo se formeaz un grup i acel grup trebuie ncercuit i marcat cu simbolul potrivit funciei.

    Presupunnd c a doua selecie a fost fcut de a doua persoan care a fcut-o i pe prima, putem avea situaia urmtoare :

    Selecia I : 3 1 5 4 2 6 0 7 Selecia II : 3 5 1 4 2 6 7 0

    CAPITOLUL V

    ANXIETI, COMPENSAII I CONFLICTE

    Surse de stresS-a mai menionat c cele 4 culori fundamentale reprezint trebuine

    psihologice de baz ; de aceea ntr-un protocol de test normal, ele trebuie s apar la nceputul irului sau cel puin n cadrul primelor 5 locuri. Cnd nu apar astfel, aceasta este un indiciu al prezenei unor anumite deficiene fiziologice sau psihologice, care poate fi considerat cu att mai serioas cu ct poziia culorii fundamentale este mai spre

  • sfritul irului. Dac o culoare de baz este respins fiind plasat n spatele secvenei, dincolo de poziia 5, atunci aceast culoare fundamental a rmas nesatisfcut, datorit circumstanelor nefavorabile. O astfel de trebuin fundamental nesatisfcut este o surs de stres ducnd astfel la anxietate. Sursa de stres al unei culori fundamentale respinse arat de aceea o surs ncrcat de anxietate, de tulburri psihice i fiziologice.

    Datorit acestui fapt cnd una din culorile de baz este gsit n ultimile 3 poziii ale secvenei, poate fi considerat ca o respingere i i se d notarea -.

    sur8~Orice culoare care apare mai apoi n ir trebuie de asemenea notat

    cu - aa nct o culoare de bezn apare n poziia 6, culorile din poziiile 7-8 vor fi notate ambele cu - m i trebuie de asemenea, s fie privite ca respingeri care produc un grad de anxietate.

    Toate respingerile reprezentnd surse de anxietat sunt n plus notate prin plasarea literei A dedesubtul lui -, atrgnd atenia asupra faptului c anxietatea rezultnd din sursa de stres este indicat de protocolul testului.

    Ca un exemplu, s presupunem c roul (3) apare n poziia 6 urmat de maron (6) n poziia 7 i negru (7) n poziia 8. Acum cu roul n poziia 6, indicnd prezena anxietii face ca i maroul i negrul care i urmeaz s fie privite ca ncrcate de anxietate. Acest lucru este evideniat de notarea ultimelor trei poziii, dup cum urmeaz :

    - - - - - 3 6 7 - - -

    A A A

    Compensaii

    Deseori, trebuinele nesatisfcute i anxietatea rezultat fiind suprimate ca neplcute emoional, aa nct ele nu mai sunt contientizate (contient recunoscute) i deseori apar doar ca vag nelinite. n afar de msura n care pot fi contientizate, o astfel de surs de stres cere un tip de comportament compensator care este indicat n test prin culoarea aleas n prima poziie, metoda esenial, trebuie privit ca fiind compensatorie, n cazul n care o culoare de baz este respins. Pentru a atrage atenia asupra acestui fapt, litera C trebuie s fie scris dedesubtul primei cifre ori de cte ori apare A la sfritul irului.

    Existena unei asemenea surse de stres i anxietat la care d

  • natere, duc todeauna i se exprim ntr-un mod compensator de comportament care este compulsiv, excesiv, nepermind vreo alegere i aprnd ca tendin generalizant. Deoarece, o compesaie de acest gen este chiar prin natura ei ca activitate substituit, rareori duce la o satisfacie real, ducnd n schimb la o activitate nepotrivit sau excesiv, la prejudeci i la preferine pronunate, la perfecionism i la tendina de a moraliza pe alii, la diletantism compulsiv, la argumentare speculativ sau la alt mod de satisfacere substituit.

    Cnd apar anxietile i sursele de stres, poziia I poate s fie ocupat de una din cele 4 culori fundamentale. n acest caz, dei compensaia a fost cerut de stres, fiind totui reprezentat printr-o culoare fundamental este considerat a fi mai mult sau puin normal, totui, trebuie s ne reamintim c orice substituire compensatorie implic o deprtare de comportamentul optim datorit caracterului su obsesiv care mpiedic libertatea de a evalua condiiile existente i de a aciona corespunztor. Raionalitatea a devenit subordonat unei compulsii de a aciona ntr-un mod particular.

    Compensaii exagerate

    Din cele 4 culori auxiliare s-a spus deja c preferina pentru aa numitele culori acromatice maro, gri sau negru implic o atitudine negativ n faa vieii. Dac oricare dintre ele apare n primele 3 poziii ale secvenei de 8, atunci nu numai c este prezent compensaia, ci tipul de compensaie nu poate fi considerat ca normal, implicnd n schimb un grad specific de comportament exagerat. Aceste culori i oricare le-ar preceda n ir trebuie notate cu plus i subscrise cu litera C. Dac, de exemplu, gri (0) st pe al 3 loc i de aceea este calificat cu + i cu C, atunci cele dou culori precedente trebuie, de asemenea, notate cu + i cu C, astfel:

    3 4 0+ + +C C C

    Uneori se va ntmpla ca griul, maroul sau negrul s apar pe unul din primele locuri fr ca o culoare fundamental s apar n poziiile 6,7,8. Cnd se ntmpl astfel, ultima culoare din ir trebuie privit ca o anxietate, chiar dac aceasta ar fi locul obinuit de aparie pentru culoarea respectiv. Cu alte cuvinte, cnd exist o compensaie, trebuie s existe o anexietate, iar cnd exist o anexietate, trebuie s existe o compensaie.

  • Intensitatea anxietii i a compensaiei

    Intensitatea deficienelor psihologice sau fiziologice existente care dau natere la anxietate este considerat a fi relativ serioas atunci cnd culoarea fundamental este n poziia a 8 i relativ uoar cnd se afl n poziia a 6. Aceasta permite adoptarea unei metode simple de msurare a acestei intensiti, prin aezarea semnului ! la sursa de stres n concordan cu urmtoarele reguli: 1. cnd o culoare de baz apare n poziia a VI-a 1!

    2. cnd o culoare de baz apare n poziia a VII- a 2!! 3. cnd o culoare de baz apare n poziia a VIII-a

    3!!!Pentru msurarea intensitii compulsiei asociat de compensaii se

    adopt o metod similar:1. cnd o culoare de fundamental sau violet aparea ca i

    compensaia nu se d nici o notare;2. cnd gri, maro sau negru apar n poziia a III-a

    1!3. cnd gri, maro sau negru apar n poziia a II-a 2!!4. cnd gri, maro sau negru apar n poziia a I-a

    3!!!Dup gruparea i notarea obinuit a protocolului testului, literele C

    i A trebuie subscrise dac e cazul i semnul ! pus n concordan cu regulile enunate.

    Exemplu:!!! !! ! !! Total=8! C C A A A+ + x x = - - -0 6 5 1 3 4 2 77 0 6 1 5 2 4 3+ + + x x - - -C C C A A A!!! !! ! ! !! !!! Total=12!

    Prognoze

    Exemplul de mai sus este al unui caz extrem demonstrnd maximum posibil de alocaii de !, dat pentru a II-a selecie. Aceasta arat existena multor anxieti pentru care compensaiile se exprim printr-un comportament intens i iraional. Deoarece, a II-a selecie este mai valid pentru interpretare dect prima, o comparare a celor dou indic modul n care se ateapt s evolueze situaia.

  • Cnd selecia a II-a prezint mai puine ! dect prima, atunci prognoza general poate fi considerat favorabil. n cazul invers prognoza este mai puin favorabil.

    Aceast regul a lui ! ne poate permite s anticipm rspunsul unui anumit individ la condiii mbuntite care impun mai puin stres, sau la o cur de psihoterapie. Cnd numrul de ! alocat pentru a II-a selecie este mai mare dect cel alocat primei selecii, atunci condiiile mbuntite sau terapia pot rezolva mai puine probleme sau deloc. Cnd o parte sau toate anxietile care apar n prima selecie dispar n cea secundar, atunci prognoza e mai bun, tulburarea este mai puin implantat i de aceea este mai accesibil unui tratament de remediere sau unei schimbri de condiii de mediu. n ultimul exemplu dat prognoza nu este favorabil.

    n tabelele de interpretare pot fi gsite cifre care indic numrul de ! de la 0 la 12 aprut pentru un lot de 1000 de aduli, normali, brbai i femei. Aceste cifre se bazeaz pe normele engleze.

    Rezumat a regu lilor de notare pentru A i C

    a) poziia 8 din ir reprezint totdeauna o trebuin reprimat (care poate sau nu constitui o anxietate) i de aceea, totdeauna primete simbolul -;

    b) dac o culoare fundamental (1,2,3,4) apare n poziiile 6,7,8 aceasta mpreun cu oricare alt culoare care i urmeaz reprezint o anxietate furniznd motiv pentru o compensaie. Orice culoare de acest gen trebuie marcat cu - i litera C subscris. Ele reprezint baza sau bazele pentru tulburri funcionale sau psihice (surse de stres).

    c) cnd apar culorile cu A, cel puin una din culorile primei poziii trebuie privite ca o compensaie i subscrise cu C. Culoarea primei poziii este notat ntotdeauna cu +;

    d) dac una din culorile 0, 6,7 apare n poziia 1,2,3 aceasta i cele care o preced reprezint compensaii trebuie toate notate cu +, litera C fiind subscris dedesubtul lor;

    e) dac apar culori cu C, cel puin culoarea din poziia 8 trebuie privit ca anxietate i subscris cu A;

    f) intensitatea anxietii sau compensaiei este notat cu !, precum urmeaz: dac o culoare de baz apare n poziia a VI-a se aloc un !, n poziia a VII-a se aloc !! iar n poziia a VIII-a !!!. Dac oricare din culorile 0,6,7 apare pe primele 3 poziii semnul ! se aloc astfel: poziia III, !; poziia II, !!; poziia I, !!!.

    Problema actual

  • Existena unor trebuine fundamentale nesatisfcute mpreun cu acea compensaie prin care se ncearc rezolvarea ei relev tipul de conflict implicat. Astfel A i C pun n eviden problema actual, conflictul, pun n eviden elementul de sprijin pentru indicarea unei terapii medicale sau psihologice.

    Puini dintre noi sunt aceia care trec prin via cu lipsa de dorin a unui adept a lui Budha i de aceea majoritatea cer ceva i ncearc s evite altceva. Acest lucru induce un anumit stres n viat, dar aceasta este destul de normal i nu este calificat ce problem sau conflict.

    Ceea ce dorim este indicat de culoarea din prima sau primele dou poziii; ceea ce dorim s evitm este artat de culoarea din ultima poziie. Combinarea a dou funcii diferite (funcia + i funcia - ) ne furnizeaz metoda adoptat pentru a opera cu sursele de stres (fie normal fie exagerat) i tabela V care cuprinde aceast funcie a fost inclus n tabelele de interpretare pentru a arta c problema actual exist pentru orice combinaie posibil.

    Se tie n general ce este o problem. Soia cuiva sau soul cuiva sunt o problem, soacra este o problem, delicvena juvenil este o problem, i criminalitatea toate sunt probleme. Dar pentru studiul prezent nici una nu este privit problem. O problem nu este niciodat o chestiune a altcuiva; pentru a fi o problem trebuie s includ o nevoie s fie rezolvat, trebuie s existe o parte care s-i spun cum pot rezolva sau nltura problema. Astfel soacra cuiva nu poate fi ea nsi o problem, problema trebuie s includ att soacra ct i persoana care ncearc s descopere cum s convieuiasc cu aceast, cuvntul operativ pentru problem fiind cum.

    Problema actual , aa cum apare n testul Luscher, se supune acestei reguli. Culoarea sau culorile respinse i anxietile relevate de test indic sursa de stres pe care persoana nu dorete s fie nevoit s o tolereze. Indiferent dac este reprimat sau nu sub nivelul contiinei, rmne nc o nelinite care determin o ncercare de a opera cu ea ntr-o anumit manier compensativ. Cum-ul acestei ncercri este cel mai adesea indicat prin culoarea cea mai favorizat sau de grupul cel mai favorizat. Aceast combinaie de surs de stres cu modul de lucru, cu starea de ncordare care i d natere mpreun constituie chiar problema. Faptul c este doar o ncercare de rezolvare i nu o soluie actual subliniaz existena n continuare a problemei i , de aceia efortul continuu de a o rezolva prin metoda adoptat.

    Interpretrile date in tabelul V indic componentele problemei actuale sursa de stres i metoda adoptat n ncercarea de a o rezolva.

    Cea mai semnificativ problem actual va fi acea cuprins ntre

  • culoarea din prima poziie i din a 8 poziie. Cea mai puin semnificativ problem actual va fi cea care cuprinde compensaia cea mai ndeprtat de primul loc i anxietatea cea mai deprtat de ultimul loc.

    ntr-un protocol mediu, rar va fi necesar s fie cutate mai mult de 4 de astfel de probleme actuale. ntr-adevr, se poate spune c nu este necesar, pentru c problema principal le va scufunda pe celelalte, dndu-le o importan comparativ mai mic. n orice caz, dac avem de analizat care indic att de serios o atitudine negativ, atunci prioritile care urmeaz a fi numite probleme actuale sunt tocmai cele de mai sus

    Ambivalene

    Se poate gsi un protocol n care o anumit culoare st n poziia I sau II n prima selecie i n poziia VII sau VIII n selecia a II a. Un astfel de protocol evideniaz un grad de ambivalen.

    n protocolul de mai sus roul apare n primul loc n prima selecie i n locul VIII n a doua selecie. Aceasta indic un grad de ambivalen la rou caracteristicile pe care le semnific roul sunt uneori favorizate alteori respinse.

    Combinnd roul n poziia I (+3) cu cel din poziia a VIII-a (-3), avem +3 3; deoarece apar rar, aceste ambivalene sunt incluse n tabelul funciilor + -. Grupul +3 3 apare aici ca avnd nelesul denot o atitudine ambivalent variind ntre dorina de a avea propriul drum i dorina de a fi lsat n pace.

    n acest test aceste ambivalene sunt de mai mic semnificaie deoarece procedurile testului au fost modificate pentru a le face mai simple comparativ cu testul mare. Totui o brusc retragere sau avansare a culorii de la prima selecie nu trebuie ignorat. innd minte c a doua selecie este mai valid, exemplul de mai sus ne poate spune c dei individul poate porni cu dorina de a avea propriu su drum, acesta se dezintegreaz rapid ntr-o atitudine de linite cu orice pre. Vitalitatea roului este repede epuizat chiar sub o presiune uoar. n acest caz chiar concentrarea pentru executarea seleciei este suficient pentru a aduce aceast deplasare.

    Caracteristici respinse sau reprimate

    Din cele 8 poziii n care culorile pot fi plasate, cea care poart cea mai mare cantitate de informaie n legtur cu individul este poziia 8, adic grupul cel mai informativ este grupul -. De aceea, este posibil s se spun mai mult din cunoaterea acestor culori care i plac cel mai

  • puin. Din acest motiv tabela IV este de departe cea mai cuprinztoare i a fost alctuit ntr-un mod diferit.

    Fiecare culoare sau fiecrei perechi de culori posibile i se dau dou interpretri. Prima dintre ele este interpretarea fiziologic i indic sursele de stres care pot fi normale, serioase sau foarte serioase. O surs de stres normal este cea care nu este clasat nici ca anxietate i nici nu este nsoit n tabel de 1.2.3 asterixuri. De exemplu, maro i negru n poziia VII i VIII reprezint o surs de stres normal, simboliznd o dorin de a-i controla propriul destin iar activitatea este astfel orientat s permit aceasta. Un astfel de comportament nu implic nici o aberaie. O surs de stres uoar este cea n care o culoare normal sau un grup normal a fost notat ca anxietate nu datorit respingerii unei culori fundamentale, ci pentru c griul, maro sau negru au aprut spre nceputul irului. Sursele de stres serioase i foarte serioase sunt cele dedesubtul crora sunt asterixuri n tabel.

    A doua interpretare din tabel este cea psihologic i descrie caracteristicile unui comportament rezultat prin respingerea respectivei culoare sau respectivului grup.

    ntr-un protocol mediu se poate marca cu - 2, 3 sau chiar 4 culori. Cu alte cuvinte caracteristicile reprezentate de aceste culori nu sunt n aciune n acel moment , ci sunt inute n rezerv. Ca urmare o parte din aspectul emoional uneori o mare parte este n supunere nemanifestndu-se pn ce nu se vor schimba circumstanele. Acea parte a spectrului emoional nu va fi stabil din punct de vedere emoional i nu va fi chemat n rol pn nu va aprea ceva destul de important care s fac necesar aceast manifestare. O astfel de persoan va fi stabil emoional i este de presupus ca nu va manifesta aspecte de emotivitate indiferent fr s existe o cauz.

    Anxietatea i compensaia dramatizeaz, n orice caz, emoiile. Din cele 8 culori posibile un numr maxim de 3 pot aprea ca i compensaii i tot 3 i ca anxieti lsnd restul de 2 pentru aria funciei x. Nici o parte din spectrul emoional nu este n acest caz n supunere. De aceea este posibil ca emoiile s se manifeste foarte repede. De la un moment la altul comportamentul este tot mai imprevizibil i tinde s fie mai puin logic. Astfel unde conflictul a aprut din A i C, comportamentul emoional este mult mai uor provocat de stimuli minori.

    Conflict ntre obiectiv i comportament

    Analiznd un protocol trebuie s lum n consideraie obiectivele dorite (poziiile +) i situaia sau comportamentul actual (poziiile x) pentru a vedea dac exist un conflict ntre ele. De exemplul n protocolul:

    1 2 3 4 5 0 6 7

  • + + x x = = - -pe ntreaga suprafa exist indicii de perfect normalitate. Ce este greit, dac n general este ceva? Grupul albastru-verde (1-2) care este n acest caz modul operandi i obiectivul dorit, e exclusiv concentric i preocupat subiectiv. Metoda esenial este linitea (1), iar scopul este om autoposedare defensiv (2). Totui situaia existent este caracterizat printr-o orientare ctre exterior i astfel, contrar fa de cea ce dorete, conflictul poate aprea foarte uor. n acest caz particular conflictul era manifest persoana respectiv avnd nevoie de psihoterapie. Ea de fapt se fora s fie vesel, s urmeze toate modelele de ultim or, s mearg la dans, s se distreze, simind c acestea sunt necesare pentru a menine interesul soului. De fapt nu voia s fac toate aceste lucruri i, cum s-a demonstrat mai trziu, nici nu avea voie. Soul s-a simit profund mulumit o dat cu rezolvarea conflictului!

    Instabilitatea i sistemul nervos autonom

    Un tip de tulburri de interes clinic pentru medic este stabilitatea sau instabilitatea sistemului nervos autonom. Indicii de instabilitate apar frecvent n test mult nainte ca efectele patologice ale sale s se evidenieze n mod obinuit. Mecanismul stabil de autoreglare a sistemului nervos autonom fiind sub controlul ramurilor simpatice i parasimpatice care lucreaz mpreun uneori alteori n opoziie una fa de cealalt opereaz n mod normal n cadrul limitelor care nu pot fi depite fr pericol. Reglarea biologic fie c se realizeaz imperceptibil fie prin mpingerea napoi spre limit a unei funcii fiziologice care se apropie tare de aceast limit de siguran. Cnd aceast autoreglare acioneaz cum trebuie sistemul poate fi considerat stabil.

    Sistemul nervos autonom se ocup cu reglarea acestor funcii ale organismului care n mod normal nu sunt sub control contient; procesele digestive, musculatura neted, secreiile diferitelor organe i glande, inima i plmnii,micrile peristaltice ale tractului alimentar,funciile genitale, .a.m.d. De aceea, instabilitatea acestui sistem poate avea o mulime de efecte negative. O astfel de instabilitate poate duce la o funcionare proast, serioas dac nu se iau msurile necesare. Testul furnizeaz un mod de diagnosticare a prezenei instabilitii, autoreglrii chiar din stadiile ei foarte timpurii, permind s se ia din vreme msuri pentru a se putea prevenii dezvoltarea unor condiii patologice serioase.

    Din ceea ce s-a spus anterior n legtur cu efectele anabolice i catabolice ale luminii i ntunericului se evideniaz o relaie ntre trebuinele somatice ale corpului i alegerea culorilor ntunecate sau

  • luminoase. n test cele mai strlucitoare culori sunt galben i roul; cele mai ntunecate sunt negru i albastru. De aceia dac un protocol prezint grupul 3 4 sau 4 3 la sau spre unul din capetele irului, concomitent cu grupul 1 7 sau 7 1 la sau aproape de cellalt cap al irului, atunci se poate presupune prezena instabilitii autoreglrii. Acolo unde grupul 3 4 sau 4 3 este la nceput iar grupul 1 7 sau 7 1 este spre napoi, aceast instabilitate dei prezent nu a atins neaprat stadiul n care s fie periculoas. Dac poziiile sunt inverse instabilitatea este prezent de mult timp i se poate s fi dus la deteriorri patologice.

    Munc i epuizare

    Trei din cele patru culori de baz se ocup direct, printre altele, cu abilitatea de a menine optimul de eficien n timp. Acestea sunt verdele, galbenul i roul, iar grupul lor este numit grupul-munc. Albastrul fiind culoare pasiv i linitit nu este asociat cu munca. Rolurile pe care le joac cele trei culori din grupul muncii n capacitatea lor de a iniia operaii i de a le menine eficiente sunt:

    - verdele permite elasticitatea voinei, care la rndul ei permite individului s persevereze n ciuda opoziiilor sau dificultilor. Pentru c perseverena l ajut la ndeplinirea sarcinii i astfel la mbuntirea imaginii de sine;

    - roul permite fora voinei care cere aciune i eficien, satisfacie care apare din adaptare, mularea unui lucru pentru a se potrivi cu sine;

    - galben permite satisfacia spontan n aciune, capacitatea de a se proiecta i de a privi nainte spre rezultatul viitor al muncii, i chiar dincolo de acestea, spre noile i interesantele activiti care o pot completa pe cea prezent.

    Deci, ntr-un protocol ideal grupul muncii ar trebui s stea alturi n secvena de alegeri, aprnd fie la, fie spre nceputul ei. Cnd stau mpreun i spre nceput, atunci cu siguran c scopul va fi bine realizat i bine integrat, demonstrnd c acesta este tipul de activitate pe care persoana vrea s o fac. Dintr-o astfel de situaie, perioadele lungi de munc i apariia dificultilor i problemelor vor avea un efect minor, vor fi depite pn cnd sarcina s fie satisfctor ndeplinit.

    Prioritile personale prin prisma crora individul poate aborda sarcina vor fi indicate n test prin care culoarea din grupul celor trei pe care o alege prima. Dac acesta este verde, scopul sau este ridicarea aprecierii de sine i a statutului sau n ochii celorlali; dac este roul dorina sa este de a simi c a ctigat luptnd pentru un lucru pentru care se decisese s lupte; dac este galben, nseamn c i place s se

  • proiecteze n ceva pentru care interesul su va crete.Din nefericire culorile din grupul muncii nu stau adesea mpreun, ca

    ntreg nchegat. Uneori dou din cele trei culori stau alturi, n timp ce a treia st separat de ele; ceva mai puin frecvent se ntmpl ca cele trei culori s stea independente complet. n acest ultim caz, n legtur cu munca nu va fi foarte favorabil relativ la tipul de activitate n care este angajat subiectul, dar este necesar ambelor selecii pentru a se vedea n ce fel s-a schimbat grupul muncii. De exemplu:

    + + x x = = = 3 4 2 5 0 6 1 7 3 4 2 5 6 1 2 7

    + + x x = = C C A A An acest caz se observ urmtoarele:- grupul muncii n prima selecie este intact i corect plasat la nceputul

    irului, n timp ce la a doua selecie s-a dezintegrat;- grupul 3 4 st la nceput n prima selecie, iar 1 7 la sfrit, ceea

    ce indic instabilitatea sistemului nervos autoreglatoriu;- a doua selecie are 5 ! comparativ cu 2 ! n prima ceea ce arat

    c i un stres minor sau o concentrare pot da natere la conflict;- dorina pentru aciune i eficien (roul) este compensatorie n

    ambele seciunii i de aceea nu este obligatoriu potrivit unei sarcini anumite;

    - verdele tenacitatea i perseverena cade mult, de la a treia la a aptea poziie, unde devine o surs acut de stres, ducnd la anxietate.

    Rezumnd acest protocol indic un individ al crui sistem este neechilibrat i care de aceea i pierde capacitatea de a persevera chiar cnd apare un stres minor, cu rapid epuizare cauzat de tensiune interne (verdele respins). Din nou un exemplu:

    Aici exist grupul muncii alturat, dar plasarea n ambele secvene n aria indiferent. Exist conflict i anxietate, dar n cazurile ca cel prezent acestea pot s fie rezultatul situaiei prezente al subiectului sau al tipului sau de activitate, care nu permit manifestarea capacitilor de care dispune. Capacitatea sa de a lucra este n suspensie pentru c circumstanele sunt nepotrivit; n circumstane mai potrivite se poate presupune c grupul muncii va ajunge n frunte i conflictul prezent va

  • disprea. Acesta nu este un caz de epuizare.Epuizarea aprea n test cnd exist o deteriorare a unitii grupului

    muncii de la prima la a doua selecia, i n particular cnd exist o pronunat, ctre sfrit, a uneia sau mai multor din cele trei culori ale grupului mai ales pentru rou i verde. Acolo unde verdele, unde d napoi, perseverena este cea care ovie, tenacitatea mental de a continua se epuizeaz brusc; cnd decade roul, ne putem atepta ca epuizarea s fie mai degrab fizic indicnd golirea de energie. Cderea spre sfrit a galbenului indic o cdere a satisfacie a sarcinii un tip de epuizare psihic, dar deoarece aceasta este mai puin tangibil i mai puin sever n efecte, are mai mic semnificaie dect verdele sau roul.

    CAPITOLUL VINELESUL CELOR 8 CULORI

    Fiecare din cele 8 culori a fost aleas cu atenie datorit nelesului psihologic i fiziologic particular datorit structurii ale. Acest neles are o semnificaie universal aceeai n toat lumea, att pentru un tnr ct i pentru un btrn sau femeie, educat sau napoiat, civilizat sau necivilizat. De fapt singura limitare pe care o are aplicabilitate general a testului este necesitatea de a comunica cu persoana testat; dac poate nelege ce se cere de la el, dac poate vedea planele de culori, (indiferent dac este sau nu daltonist) i poate afirma preferinele sale, atunci testul este aplicabil respectivului..

    Muli privesc cu antipatie testele psihologice, mai ales acelea care au ntrebri numeroase i de durat, sau care cer sortarea unei mulimi de cartoane. Din experiena de administrare a testului se poate spune c aceast antipatie este foarte rar ntlnit, testul este atractiv i se cere a fi fcut, ia foarte puin timp i n orice caz cei care neleg testul nu vd cum pot trda ceva alegnd culori. Se poate ntmpla ca subiecii s fie puin doritori s tie ct de relevant este ntr-adevr testul. n acest capitol, nelesurile i semnificaia fiecreia din cele 8 culori snt stabilite n detalii care pot amplifica interpretarea dat n tabele.

    GRIUL

    Griul testului nu este nici colorat, nici ntunecat, nici luminos, fiind n ntregime liber de orice efect stimulativ sau tendin psihologic. Este neutru, nici subiectiv, nici obiectiv, nici interior, nici exterior, nici tensional, nici relaxant. Griul nu este un teritoriu ocupat ci o grani ca un pmnt al nimnui, ca o zon demilitarizat, o regiune de separare

  • care provoac o desprire a ariilor contrastante; n fiecare astfel de zon exist o abordare diferit.

    Cine alege griul n prima poziie, vrea s se separe cu un perete de oricine, s rmn liber i neimplicat, aa nct s rmn izolat de orice influen sau implicare exterioar. Nu vrea s participe i se izoleaz de participarea direct, acionnd n munca pe care o are de fcut n mod mecanic i artificial. Chiar cnd aparent particip, de fapt ia parte numai prinr-un control ndeprtat, ca i cnd ar fi st alturi i se supravegheaz pe sine i micrile sale, dar nu-i d voie s fie realmente implicat n aciune. n aceast poziie griul este n ntregime compensator, este o ncercare de a ameliora prin non-implicare circumstanele care rezult din anxietatea provocat de culorile respinse.

    Griul, datorit atributului sau special de non-implicare,de a nu avea nimic de-a face cu ceva, conine un important element de disimlare, de ascundere. Acolo unde, de exemplu, griul formeaz o parte de grup de dou culori i ocup prima poziie, ceea ce se oprete este non-implicarea (neamestecul) n primul nd, urmat de o dorin neadmis i probabil nerecunoscut pentru ceea ce este reprezentat de culoarea secund.

    Pe de alt parte, persoanele care aleg griul n ultima poziie, dorete s cuprind totul refuz non-amestecul i simte c are un drept real s ia parte la tot ceea ce se ntmpl n jurul su, cu rezultatul c alii l pot considera intrigant, suprainchizitiv i indiscret. Subiectul consider neutralitatea griului plictisitoare i respinge calmul su lipsit de via spre ultimul loc n ir. Toate celelalte culori ncrcate de efect i stimulare cu tensiunile lor contrastante sunt preferate pentru c ele implic un grad ridicat de trire i de interesare. Orcine respinge griul din aceast cauz, vrea s epuizeze toate posibilitile n drumul su ctre int i nu i permite odihna sau relaxarea pn cnd nu o atinge.

    Orcine i alege griul n poziia a II a i mparte lumea pe care o are ntr-o arie compensatoare i exagerat, pe de o parte, reprezentat de culoarea pe care a plasat-o n prima poziie i, pe de alt parte , de toate posibilitile reprezentate de culorile pe care le respinge sau de sentimentul de anxietate n care ar putea fi antrenat de acestea, sentiment pe care l respinge. Culoarea care precede griul reprezint singurul mecanism prin care subiectul vrea s triasc. Alminteri el se deconecteaz i se separ de lumea din jur. Aceasta nu nseamn c n ochii altora va apare ca inactiv sau neparticipator, dimpotriv poate aprea ca foarte activ deoarece compensaia include strduina de a compensa pentru sine sentimentul interior de lips de semnificaie i propria inabilitate de a aciona ca rezultat al tririi directe.

    Chiar cnd griul este n poziia a treia, lipsa de echilibru ntre

  • culorile favorizate care l preced i culorile care-l urmeaz este nc att de ncrcat de tensiune, nct culorile din poziile I i II trebuie interpretate ca i compensaii, i deci ca substitute compulsive pentru o anumit deficien existent i pentru anxietatea care apare datorit acestei deficiene. De ex. : dac primele culori sunt 3 4 0, atunci s-a produs o deconectare, iar grupul 3 4 reprezint o metod compensatorie care trebuie folosit pentru a tri; n acest caz, o activitate expansiv. El trebuie s continuie s ncerce extinderea cmpului su de aciune i trire pentru a se convinge c se ntmpl ceva, deoarece el nsui a pierdut cursa, se simte eliminat i aproape pierdut; nimic nu mai are un neles real i nu este nici el sigur ce vrea ca ntr-adevr s aib neles. n orice caz nici el nu cunoate toate aceste lucruri i de obicei nu vrea ctui de puin s le cunoasc dac le contientizeaz, tot va avea tentina de a se sparge n buci n jurul su i tocmai din acest motive el trebuie s aib compensaie. Griul pe primele trei locuri conine de aceea un puternic element de autodecepie, mai ales pentru c deseori compesaia este puternic i eficient. Multe personaliti de conductori de industrie i comer au compesaii de aceast natur urmate imediat de griul care ascunde acest lucru confirm o teorie psifologic de amploare care afirm c: aceia care exceleaz sau se evideniaz din rndul lor fac astfel mai puin datorit unor superioriti naturale ct datorit unui impuls coercitiv de a scpa de ceva care produce anxietate i disconfort.

    Culorile care apar cnd n fa cnd n spatele irului, de la prima la a doua alegere, dau indicii asupra unui stadiu existent de anxietate. Astfel de culori care nsoesc griul sunt ele nsele ncrcate de conflict atta vreme t griul apare n prima jumtate a testului (n poziia 1-4).

    Poziia medie statistic medie a griului este pe cel de-al aselea loc, de unde se poate transfera la 5-7 fr s devin semnificativ. n alte poziii are semnificaii. n condiii de epuizare, de golire sau de stres special ( de exemplu nainte de examinare) griul tinde s fie mpins nainte, spre nceput.

    ALBASTRUAlbastrul-nchis al testului reprezint calmul complet. Contemplarea

    acestei culori are un efect linistitor asupra sistemului nervos central. Presiunea sanguin, ritmul pulsului i respiraiei se reduc, n timp ce mecanismele de autoprotecie lucreaz pentru a rencrca organismul. Corpul se adapteaz la relaxare i recuperare aa nct dorina pentru aceast culoare crete cnd subiectul e bolnav sau epuizat.

    Albastrul-nchis, la fel ca celelalte culori fundamentale e o reprezentare cromatic a unei tendine biologice de baz: fizio1ogic tranchilitatea;

  • psihologic - mulumirea; acestea fiind pace i recompensare. Oricine care se afl ntr-o situaie de echilibru armonie i relaxare din tensiune are aceste sentimeate de stabilire unitate i siguran. Astfel, albastrul reprezint graniele pe care individul le construiete n jurul su reprezint unificare i un sens al aparenei. Se spune c "albastrul este loialitate", dar acolo unde aliaii cuiva sunt interesai reapectivul este deosebit de vulnerabil, astfel albastrul reprezint profunzimea sentimentului. Albastrul ca sensibilitate relaxat este o condiie prealabil pentru trire estetic i pentru contiina meditativ".

    Schelling folosete simbo1ul albastrului n a sa "Pdilosophy of Art" cnd spune "tcerea este condiia potrivit frumuseii, precum calmul unei mri netulburate". Albastrul corespunde simbolic apei calme, temperamentului linitit, feminitii prii decorative dintr-un manuscris. Perceperea senzorial este suavitatea (dulceaa), coninutul su emoional sau tandreea, iar organul su este pielea. Astfel eczema i acneea deseori pot fi asociate cu realiile tulburate care includ (sau ar trebui s includ) tandree, dragoste sau afeciune apropiat, de tipul familiei, iubirii i al cstoriei.

    Derivat din sanscrit, cuvntul pali"nila" a fost dat acelui albastru nchis care se recomanda ca fiind cel mai potrivit mediu scopurilor meditaiei. Cuvntul german pentru stare logic fundameatal pe care o reprezint albastrul-nchis este "gemut". Nu exist un echivalent englezesc care s aib acelai sens, dar apropiat este "sensibilitatea sentimentelor".

    Albastrul-nchis are o considerabil profunzime i plintate favorizat fiind de supragreutate - i reprezint mulumirea i mplinirea. Este tocmai mplinirea fericit a naltelor idealuri, de unitate, de totalitate, de unire cu GEA, pmntul mam. Este adevr i ncredere, dragoste i dedicare, de renunare i devotament. Albastrul este eternitatea de dincolo de timp, reprezentnd valorile tradiionale i de durat, tinznd astfel s perpetueze trecutul.

    Cnd albastrul este ales n prima poziie se denot o nevoie de linite emoional, pace, mulumire sau o trebuin fiziologic de odihn, de relaxare i posibilitatea de recuperare. Cine favorizeaz albastrul are nevoie de un mediul calm i ordonat, eliberat de neliniti i frmntri, n care elementele se mic i evolueaz ncet, dup linii mai mult sau mai puin tradiionale, un mediu n care relaiile sale cu alii sunt placide i fr controverse. Cnd este ales n prima poziie, dar nu ca i compensaie, alegerea implic un spirit calm, un calm i o preocupare pentru rezolvarea etic i integr a problemelor vieii, exist o dorin c poate avea ncredere i c poate fi crezut de asociai i de cei apropiai.

    Cnd albastrul este ales n poziia a asea, a aptea sau a opta, n orice caz

  • dorina de cumpnire (de snge rece) i de ncredere reciproc rmne nesatisfcut n relaiile sale dnd natere la o anxietate care este cu att mai mare cu ct culoarea este plasat mai spre sfitul irului. Relaiile emoionale prezente sau legturile profesionale respinse, deoarece ele nu sunt pe msura naltelor standare pe care le are fa de acestea i le respinge fie ca plictisitoare, fie restrictive. Le gsete apstoare, descurajante i deprimante, o legtur din care ar dori s scape. Ar putea n prezent s fac acest lucru, prsindu-i casa sau schimbndu-i slujba, dar consider c responsabilitile sale sunt de aa natur nct nu poate n prezent ntrerupe relaia cu ele, va fi ns nclinat s evadeze pe plan mental ntr-o activitate compensatoare. Astfel, respingerea albastrului nchis nseamn desfacerea legturilor i duce la un comportament nelinitit, fr pace i la un grad de agitaie mental. Ca urmare poate suferi, fr pace, i deci poate suferii capacitatea de concentrare,iar pentru copil acest lucru poate lua forma unei dificulti de nvare La adult tensiunea rezult, dac continu mult, poate duce la tulburri n sistem nervos cuprinznd inima i sistemul circulatoriu ca rezultat al schimbrilor cardeo-vasculare.

    Respingerea albastrului-nchis ca nevoie emoional nesatisfcut, poate duce la o preferin compensatoare pentru verde. n acest caz insistena de sine a verdelui implic o mndrie i o cerin rebel de independen; deseori se poate gsi la tinerii care vor s se desfac de familie i de legturile parentale.Respingerea frecvent a albastrului-nchis d natere la o preferin compensatorie pentru rou, aceasta implicnd o dorin de stimulare. Cnd o trebuin nesatisfcut de mplinere emoional este acompaniat de rou compensator ca modus operandi n prima poziie, atunci este vorba de a aduce acest sentiment de nemplinire printr-un comportament pasional i sexualitate sindromul lui Don Juan. Acolo unde promiscuitatea sexual este respins ca substitut acceptabil pentru albastru-nchis ndeprtat, compensaia prin rou va lua probabil forma unei activitii riguroase n care individul se ascunde de perico1ele urmririi unui scop captivant, ca de exemplu conducerea automobilelor de curse sau vntoarea de vnat mare.

    Deseori galbenul este ales compensatoriu pentru un albastru-nchis ndeprtat. Galbenul nseamn cutarea unei ci de depire a dificultilor. n acest caz opresiva lips de mplinire emoional cere ca situaia s fie relaxat iar depresia asociat s fie depit, ceea ce duce la o cutare agitat a unei soluii. Aceast cutare poate fi orientare nu numai pentru soluionarea unei situaii emoionale existente de vulnerabilitate, ci poate merge dincolo de aceasta ntr-o cutare a unui anume stadiu de acord spiritual mai satisfctor, precum nelegerea filosofic sau

  • metafizic, preocuparea pentru nvturi religioase sau un interes pentru micri ulterioare care s duc la realizarea unei nfriri universale etc.

    Statistic, albastrul are o semnificaie aparte dac nu st pe primele patru poziii..

    VERDE

    Verdele testului conine ntr-o anumit msur albastru i este culoarea care reprezint condiia fiziologic a tensiunii elastice. Psihologic se exprim ca voin de aciune, ca perseveren i tenacitate. Verdele-albastru este de aceea o expresie a feminitii, a constanei i mai ales a rezistenei la schimbare. Indic constana punctului de vedere precum i constanta contientizare de sine i ncrcarea de valoare ale Eu n toate formele de posesie i de afirmare de sine, deoarece posesia este privit ca evolund att n siguran, ct i ca autoapreciere. De aceea, persoana care alege verdele pe prima poziie vrea ca propria sa valoare s creasc n siguran, fie prin autoafirmare, agnduse de o imagine idealist despre sine, fie prin recunoaterea pe care o ateapt de la alii ca semn de respect fa de calitile sale,fie datorit bogiei sale, sau n termenii superioritii sale n ctiguri materiale, educaionale sau culturale.

    Verdele corespunde simbo1ic maiestuosului Sequoia, cu rdcini adnci, dominnd deasupra tuturor copacilor mai mici, temperamentului auster i autocratic, tensiunii din coarda arcului. Percepia senzorial este astringena, coninutul su emoional este mndria i organele sale sunt muchii netezi (involuntarii). Astfel tulburrile digestive i ulcerele gastrice sunt deseori asociate cu ngrijorarea pentru o posibil pierdere a statutului su personal.

    De aceea, verdele ca tensiune acioneaz ca un rgaz n spatele cruia excitaiile stimulilor din exterior constituie fr s fie eliberat, crescnd nevoia de mndrie, de superioritate autocontrolat asupra celorlali, de putere, de capacitate de a controla evenimentele sau cel puin de a fi capabil de a le mnui i direciona. Aceast zgzuire i represie a stimulrii din exterior duce la variate forme i grade de control, nu numai n sensul impulsurilor direcionate, ci de asemenea i ca o exactitate minuioas n verificarea faptelor, ca de exemplu o memorie precis i exact, ca o acuratee a prezentrii, a analizei critice i a consistenei logice - toate care duc la un formalism abstract.

    Acest comportament verde poate, de asemenea, s-i gseasc expresia ntr-o cutare a unor condiii de via mai bune, ca de exemplu o sntate mai bun sau o via mai lung i mai folositoare, att pentru

  • sine ct i pentru ceilali. n acest caz avem reformatorul condiiilor n schimbare sau ameliorare. Dar, n special, persoanele care aleg verdele vrea ca opinia sa s prevaleze, s se simt justificat ca reprezentant al principiilor fundamentale i imuabile. Ca urmare el se va plasa pe sine pe un pedestal i tinde s dscleasc i s moralizeze pe ceilali.

    Cel care alege verdele n prima poziie dorete s impresioneze. Dorete s fie recunoscut meninndu-i punctul de vedere, vrea s-i gseasc o cale proprie mpotriva opoziiilor, a rezistenei. Persoana care alege verdele n poziia 6,7 sau 8 dorete i ea aceste lucruri dar a fost slbit de rezistena pe care a ntmpinat-o i se simte redus n statut prin lipsa de recunoatere. Aceast deprimare l face s simt o rezisten tangibil, o tensiune fizic prezent (ca de exemplu n bolile pulmonare sau de inim), sau ca o greutate sau constrngere - pe toate acestea vrea s le evite. Cu ct verdele este mai n spatele irului, cu att mai repede caut s evite aceste lucruri.

    De aceea respingerea verdelui nseamn nelinite, anxietatea de a se elibera de temerile impuse de nerecunoastere. Pierderea propriei puteri de rezisten i a tenacitii, anxietatea fa de orice schimbare posibil de statut sau de poziie, reducerea posibilitii de a se afirma, toate se combin pentru a se produce o astfel de preocupare n legtur cu propriul su eec posibil, ca un individ de la care se ateapt s arunce vina pe ceilali i s adopte o atitudine critic, caustic i nevrednic fa de ei. n timp ce verdele n prima poziie poate nsemna ncpnare i subiectivitate, cnd este respins nseamn ntodeauna acest lucru.

    Verdele respins este deseori compensat prin plaserea albastrului n prima poziie deoarece se sper c acesta va duce la pace i eliberare de tensiune. Cei care vor face aceast selecie caut un rai linitit unde pot afla mulumire i unde nu mai trebuie s fac eforturi intolerabile necesare pentru afrmarea poziiei.

    Uneori verdele respins este compensat de roul n prima poziie. Roul nseamn dorina de excitare i stimulare deoarece verdele respins exprim el nsui un stadiu de iritare, de tensiune care duce la nerbdare i la pierderea controlului de sine, aceast combinaie va duce la o considerabil impetuozitate, la izbucniri intolerabile, pierderea parial a cunotinei i chiar la scizuri apoplectice.

    Uneori se ncearc compensarea intolerabilei tensiuni a verdelui respins prin selectarea galbenului pe prima poziie ca o cale de ieire din dificultate. Acest zbor spre libertate" este o ncercare de a scpa de sentimentul de constrngere, de depresiune i de posibilele scderi ale strii de sntate care pot urma. O astfel de compensare este rareori adecvat, constnd n eforturi de a-i distrage atenia.

  • GALBENULEste cea mai strlucitoare culoare din test i efectele ei sunt lumina

    i veselia. Deoarece roul pare mai dens i mai "greu ca galbenul e mai stumulativ; deoarece galbenul e mai strlucitor i mai puin dens ca rou, este mult mai sugestiv dect stimulativ. De exemplu, n timp ce galbenul ridic presiunea sanguin ritmul pulsului i al respiraiei ntr-o manier asemntoare roului, totui este notabil mai puin stabil n felul n care realizeaz aceste lucruri. Principalele caracteristici ale galbenul sunt: strlucirea calitatea radiant i veselia fr substan. Galbenul exprim expresivitatea neinhibat, largheea i relaxarea.. Ca opus verdelui la care tensiunea inducnd contradicii poate duce chiar la spasme sau chiar crampe, galbenul reprezint relaxarea i dilatarea. Psihologic, relaxarea nseamn relaxarea din probleme, ncrcturi, restricii sau suprri.

    Galbenul corespunde simbolic bine-venitei clduri solare, aspiraiei ctre aureola de sfnt, unui spirit vesel i fericit. Percepia ei senzorial este expresia de picant, coninutul sau emoional este nestatornicia plin de speran i organele sale sunt sistemul nervos simpatic i parasimpatic.

    Spre deosebire de rou, care acioneaz de asemenea prin aceste sisteme, activitatea galbenul e mai nesigur i tinde s piard n coeren i form. Iadividu "galbenul" poate fi un vrtej de hrnicie dar hrnicia sa pornete inconstant.

    Dac galbenul este ales pe primul loc, aceasta arat dorina de relaxare i sperana unei mari fericiri i implic conflicte mai mici sau mai mari n care este necesar relaxarea. Aceast speran de fericire n toate nenumratele ei forme, de la aventura sexual la filozofiile care ofer iluminare i perfeciune, este todeauna direcionat ctre viitor; galbenul preseaz spre nainte, spre nou, spre modern, spre evoluie i nedemodat.

    Acolo unde este subliniat galbenu1 puternic este n acelai timp compensatoriu, prin gsirea unei ci de salvare, care s aduc relaxare, nu exist numai o puternic dorin de a iei din dificultile existente, dar exist de asemenea i o probabilitate de superficialitate, de schimbare de dragul schimbrii, i o puternic cerin de experiene alternative. Ca i verdele, galbenul vrea s ctige n importan i s ctige nalta consideraie a altora, dar spre deosebire de verde, care e mndru i suficient, galbenul nu este niciodat linitit, strduindu-se todeauna spre exterior n urmrirea ambiiilor sale. Acolo unde este compensatoriu, poate cdea din aceast cauz n cursa invidiei ochiul verde al micului zeu galbenul.

  • Verdele este persistena, galbenul este schimbare, verdele este tensiune, galbenul este relaxare. ntre aceti doi poli este un conflict care evideniaz incompatibilitatea lor. Aici, ambitia, insistena pe sine i nevoia de prestigiu, a verdelui sunt la rzboi cu urmrirea plin de speran a tririlor fericite a aventuri exprimate de ctre galben. Acolo unde verdele domin, muchii involuntari sunt sub un stres cronic, c urmri patologice pot apare la stomac sau intestine, la inim sau la sistemele circulatorii, coaliii care se descoper deseori n ateptarea unor ambiii prea mari. Deoarece gradul de tensiune este deseori de netolerant acolo unde exist astfei de condiii, verdele e de obicei respins, iar galbenul favorizat n ncercarea de al compensa i de a relaxa aceast tensiune.

    Dac este respins galbenul i este plasat la poziiile 6,7 i 8 atunci ateptrile au dezamgit, individul se confrunt cu grupul i se simte izolat sau desprit de ceilali. ntr-o astfel de dispoziie sever, strlucirea i calitatea nesubstanial a galbenului sunt privite ca nepotrivite i superficiale; cu att mai mare va fi dezamgirea cu ct galbenul va fi mai spre sfritul irului. Galbenul respins nseamn c vrtejul, tulburarea a rezultat din dezamgire i din sentimentul c speranele nu sunt pe cale s se realizeze. Acest vrtej poate lua forma iritabilitii, descurajrii, nencrederii i a suspiciunii altora i a intenii1or lor. Dac lum n considerare ct de muli oameni i ating i i menin interesul numai din sperane i expectaii, se poate aprecia ct de devastator este efectul lipsei de speran i se poate demonstra c un galbenul respins nseamn deci ncercarea de a se protjza de izolare, de pierderi viitoare i de dezamgire.

    Compensaiile pot lua forme diferite. Frecvent albastru este ales n prima poziie, indicnd c linitea i unitatea sunt dorite ca mijloace de a realiza mulumirea. Galbenul respins i preferarea albastrului ref1ect tendina spre ridicare de agare de familiar; aceast combinaie este comun i rezult dintr-un tip de ataament mai degrab masochist.

    O ncercare de compensare a lipsei de speran se poate face prin lupta pentru securitate, poziie i prestigiu, n acest caz metoda esenial din poziia 1 va fi verdele.

    Dac cel care apare n poziia 1 este roul, atunci mijloacele adoptate pentru a scpa de senzaia dezamgirii i a izolrii vor fi cutate n aventur, experiene intense mai ales exces sexual.

    Galbenul este semnificativ dac nu apare n poziile 2-5.

    VIOLET

    Violetul este un amestec de rou i albastru i dei este o culoare de

  • sine stttoare i distinct, reine ceva din propietile ambelor, n ciuda pierderii claritii scopurilor celor dou culori. Violetul ncearc s unifice lupta impulsiv a roului i blnda abandonare a albastrului, devenind astfel reprezentativ al identificrii. Aceast identificare este un fel de unire mistic, un nalt grad de intimitate senzitiv, ducnd la o fuziune complet ntre subiect i obiect, aa nct tot ceea ce este dorit sau gndit trebuie s devin realitate. n acest fel, violetul e ncntare, un stadiu magic n care sunt mplinite dorinele, aa nct persoana care prefer violetul dorete o relaie magic. Nu numai c vrea s fie el vrjit, ci n acelai timp vrea s fie ncntat i s-i farmece pe ceilali, s exercite un grad de fascinaie asupra lor pentru c, dei aceasta este o identificare magic, exist distincia ntre subiect i obiect.

    Violetul poate nsemna identificare i intimitate, amestec erotic sau poate duce la o nelegere intuitiv i sensibil. Dar calitatea sa e ireal i iluzorie, nsemnnd o identificare datorit unei incapaciti de a diferenia sau datorit unei agitaii fr soluie, fiecare din acestea putnd duce la iresponsabilitate.

    Un matur mental va prefera mai degrab una din culorile de baz ale violetului, dar imaturul, mental i emoional poate prefera violetul. n cazul a 1.500 de preadolesceni elevi 75% dintre ei au preferat violetului.. Statisticile cuprinznd iranieni, africani i indieni din Brazilia au artat o notabil preferin pentru aceast culoare, comparativ cu seleciile euro-caucazienilor. Investigaiile lui Erbsloeh au artat c activitatea glandular i hormonal pe parcu