0 Planificare Istorie Clasa a Vii A

ISTORIE

CLASA A VII A

Editura: HUMANITASAutori: Sorin OaneMaria Ochescu1 or/sptmn

Anul colar 2014-2015COMPETENE SPECIFICE1. Utilizarea eficient a comunicrii i a limbajului de specialitate.

1.1 Utilizarea termenilor istorici specifici secolului al XIX-lea, n diferite situaii de comunicare scris sau oral

1.2 Utilizarea termenilor istorici specifici secolului al XX-lea, n diferite situaii de comunicare scris sau oral

2. Exersarea demersurilor i a aciunilor civice democratice.

2.1 Construirea, prin cooperare, a unui proiect referitor la un aspect al civilizaiei din secolul al XIX-lea

2.2 Rezolvarea n echip a unor probleme/ situaii-problem, prin negocierea soluiilor identificate

2.3 Dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine i fa de ceilali, n cadrul unei dezbateri

3. Aplicarea principiilor i a metodelor adecvate n abordarea surselor istorice.

3.1 Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor istorice din secolul al XIX-lea, pe baza surselor istorice

3.2 Prezentarea unui fapt istoric din secolul al XIX-lea, utiliznd informaii selectate din surse istorice

3.3 Prezentarea unor asemnri i a unor deosebiri ntre aspecte ale civilizaiei secolului al XIX-lea, pe baza informaiilor din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere

3.4 Stabilirea relaiei de cauzalitate pentru un fapt istoric din secolul al XIXlea, n surse istorice date

3.5 Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor istorice dinsecolul al XX-lea, pe baza surselor istorice

3.6 Prezentarea unui fapt istoric referitor la secolul al XX-lea, utiliznd informaii selectate din surse istorice

3.7 Prezentarea unor asemnri i a unor deosebiri ntre aspecte ale civilizaiei secolului al XX-lea, pe baza informaiilor din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere

3.8 Stabilirea relaiei de cauzalitate pentru un fapt istoric din secolul al XX-lea, n surse istorice date

4. Folosirea resurselor care susin nvarea permanent.

4.1 Utilizarea surselor istorice pentru susinerea unui punct de vedere

4.2 Utilizarea tehnologiilor de informare i comunicare pentru obinerea surselor necesare rezolvrii unei situaii problem

Planificarea anualAn colar 2014-2015Unitatea colar: coala Gimnazial Nr.3 BorzetiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curricular: Om i societateDisciplina: IstorieNr. .............../.......................................Clasa a VII-aCurriculum: nucleuNr. ore/spt.: 1

Manual: Editura Humanitas

Nr. ore/an: 35

PERIOADACAPITOLULNUMR DE OREOBSERVAII

Semestrul I 15 septembrie 2014 30 ianuarie 20151. Test de evaluare iniial. Lumea la nceputul secolului al XIX-lea

2. Revoluia tehnologic i expansiunea societii industriale

3. Test de evaluare. Europa ntre absolutism i liberalism

4. Stat i naiune n a doua jumtate a secolului al XIX-lea

5. Test de evaluare. Civilizaia la rscruce de secole: tiinele i tehnica33533Prob scrisProb scris

Prob scris

Total ore: 1818

Semestrul al II-lea 9 februarie 2015 19 iunie 20151. Primul rzboi mondial i urmrile sale

2. Democraie i totalitarism

3. Al doilea rzboi mondial

4. Lumea postbelic i problemele sale

5. Lumea la nceputul mileniului al III-lea43

42

4Prob scris

Prob scris

Prob scris

(6-10 aprilie 2014)Programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! - Sptmn dedicat activitilor extracurriculare i extracolare /fazelor naionale ale olimpiadelor colare, conform Ordinului MEN nr. 3637/19.06.2014 privind structura anului colar 20142015Sptmna 9/Sptmna 27Excursii tematice Drumeii

Vizite

Ieiri n teren

Total ore: 1717

Total ore an colar: 3535

Total sptmni an colar: 36Semestrul I 18 sptmni + Semestrul al II-lea 17 sptmni + coala Altfel 1 sptmni = 36

Planificare calendaristic pe semestrul IAn colar 2014-2015Unitatea colar: coala Gimnazial Nr.3 BorzetiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curricular: Om i societateDisciplina: IstorieNr. .............../....................................... Clasa a VII-aCurriculum: nucleuNr. ore/spt.: 1

Manual: Editura Corint

Nr. ore/semestru: 18

Nr.crt.Unitatea de nvareConinuturi asociateCompetene specificeNr.oreSptmnaObservaii

1.Lumea la nceputul secolului al XIX-lea1. Test de evaluare iniial S1

2. Rspndirea i impactul ideilor Revoluiei Franceze i a perioadei napoeoniene S1

3. Instituii politice n Europa la nceputul secolului al XIX-lea 2 ore1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici secolului al XIX-lea, n diferite situaii de comunicare scris sau oral3S1-S3Prob scris de 25 minute n S1

(15-19 IX)

2.Revoluia tehnologic i expansiunea societii industriale1. Revoluia agrar i revoluia industrial

2. Ora i sat spaiu al dezvoltrii economice2. Revoluia industrial n Anglia, Germania i SUA2.1. Construirea, prin cooperare, a unui proiect referitor la un aspect al civilizaiei din secolul al XIX-lea2S4-S6

3. Europa ntre absolutism i liberalism1. Test de evaluare S7

2. Congresul de la Viena i Sfnta Alian

3. Europa ntre revoluia i contrarevoluie (1815-1848)4. Romnii n contextul raporturilor internaionale n sud-estul Europei

5. Revoluia de la 1848-1849 n Europa 2 ore3.1. Localizarea n timp i plasarea n

spaiu a faptelor istorice din secolul al

XIX-lea, pe baza surselor istorice

3.2. Prezentarea unui fapt istoric din secolul al XIX-lea, utiliznd informaii selectate din surse istorice

3.3. Prezentarea unor asemnri i a unor deosebiri ntre aspecte ale civilizaiei secolului al XIX-lea, pe baza informaiilor din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere

3.4. Stabilirea relaiei de cauzalitate

pentru un fapt istoric din secolul al XIX-lea, n surse istorice date5S7-S11Prob scris de 25 minute n S7

(27-31 X)

Nr.crt.Unitatea de nvareConinuturi asociateCompetene specificeNr.oreSptmanaObservaii

4. Stat i naiune n a doua jumtate a secolului al XIX-lea1. Noi state naionale i multinaionale2. Unificarea Germaniei i a Italiei

3. Austro-Ungaria. Stat multinaional3.4. Stabilirea relaiei de cauzalitate

pentru un fapt istoric din secolul al XIX-lea, n surse istorice date

4.1. Utilizarea surselor istorice pentru susinerea unui punct de vedere3S12-S14

5. Civilizaia la rscruce de secole1. Test de evaluare S152. tiinele i tehnica3. Dezvoltarea industrial i urban n secolul al XI-lea

4. Artele i societatea

5. Recapitulare semestrial - S182.1. Construirea, prin cooperare, a unui proiect referitor la un aspect al civilizaiei din secolul al XIX-lea4.1. Utilizarea surselor istorice pentru susinerea unui punct de vedere4S15-S18

Prob scris de 25 minute n S15

(5-9 I)

Planificare calendaristic pe semestrul al II-lea

An colar 2014-2015Unitatea colar: coala Gimnazial Nr.3 BorzetiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curricular: Om i societateDisciplina: IstorieNr. .............../.......................................Clasa a VII-aCurriculum: nucleuNr. ore/spt.: 1

Manual: Editura Corint

Nr. ore/semestru: 17

Nr.crt.Unitatea de nvareConinuturi asociateCompetene specificeNr.oreSptmnaObservaii

1. Primul rzboi mondial i urmrile sale1. Harta politic a lumii la sfritul secolului al XIX-lea nceputul secolului XX. Statutul internaional al Romniei (1878-1914)

2. Cauzele i pretextul rzboiului

3. Desfurarea rzboiului

4. Urmrile rzboiului i planuri de reorganizare a lumii

1.2. Utilizarea termenilor istorici specifici secolului al XX-lea, n diferite situaii de comunicare scris sau oral

2.2. Rezolvarea n echip a unor probleme/ situaii problem, prin negocierea soluiilor identificate

3.5. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor istorice din secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice

3.6. Prezentarea unui fapt istoric referitor la secolul al XX-lea, utiliznd informaii selectate din surse istorice

4.1. Utilizarea surselor istorice pentru susinerea unui punct de vedere4S19-S22

2. Democraie i totalitarism1. Test de evaluare S51. Statele democratice

2. Statele totalitare

3. Tensiuni internaionale i crizele politico-diplomatice3.5. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor istorice din secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice


4.2. Utilizarea tehnologiilor de informare i comunicare pentru obinerea surselor necesare rezolvrii unei situaii problem 3S23-S25Prob scris de 25 minute n S23

(9-13 III)

Nr.crt.Unitatea de nvareConinuturi asociateCompetene specificeNr.oreSptmanaObservaii

3. Al doilea rzboi mondial1. Cauze, fore participante, fronturi

2. Desfurarea rzboiului 2 ore

3. Urmrile celui de-al doilea rzboi mondial

1.2. Utilizarea termenilor istorici specifici secolului al XX-lea, n diferite situaii de comunicare scris sau oral


3.8. Stabilirea relaiei de cauzalitate pentru un fapt istoric din secolul al XX-lea, n surse istorice date

4.1. Utilizarea surselor istorice pentru susinerea unui punct de vedere4S26S28-S30

4.coala Altfel: S tii mai multe, s fii mai bunProgramul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! - Sptmn dedicat activitilor extracurriculare i extracolare /fazelor naionale ale olimpiadelor colare, conform Ordinului MEN nr. 3637/19.06.2014 privind structura anului colar 20142015S276-10 aprilie 2014

5. Lumea postbelic i problemele sale1. Test de evaluare S131. Instaurarea comunismului n Europa de Est

2. Rzboiul Rece1.2. Utilizarea termenilor istorici specifici secolului al XX-lea, n diferite situaii de comunicare scris sau oral



4.1. Utilizarea surselor istorice pentru susinerea unui punct de vedere

4.2. Utilizarea tehnologiilor de informare i comunicare pentru obinerea surselor necesare rezolvrii unei situaii problem2S31-S32Prob scris de 25 minute n S13

(11-15 V)

6. Lumea la nceputul mileniului al III-lea1. Anul 1989 n Europa. Situaia statelor foste comuniste

2. Integrarea European i Atlantic3. Test de evaluare sumativ

4. Sintez final2.3. Dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine i fa de ceilali, n cadrul unei dezbateri

4.2. Utilizarea tehnologiilor de informare i comunicare pentru obinerea surselor necesare rezolvrii unei situaii problem4S33-S36Prob scris n S35 (8-12 VI)

Proiectarea unitilor de nvare pe semestrul IAn colar 2014-2015Unitatea colar: coala Gimnazial Nr.3 BorzetiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curricular: Om i societateDisciplina: Istorie

Unitatea de nvare: Lumea la nceputul secolului al XIX-leaNr. .............../.......................................Clasa a VII-aCurriculum: nucleuNr. ore/spt.: 1


Nr. ore: 3

ConinuturiC. S.Activiti de nvareResurse pedagogiceEvaluareSptmnaObservaii

Test de evaluare iniial

- exerciii pentru identificarea termenilor istorici n texte diferite.-activitate individual;

-fie de evaluare.Prob scrisS125 minute

Rspndirea i impactul ideilor Revoluiei Franceze i a perioadei napoleoniene1.1.

-alctuirea de biografii ale personalitilor studiate;

- prezentarea cauzelor i efectelor unui proces istoric.-activitate individual;

-activitate n grup;

-activitate frontal;

-manualul de istorie;

-atlase istorice;

-dicionare;

-culegeri de texte;

-fie de lucru.Observarea sistematicS1

(15-19 IX)

Instituii politice n Europa la nceputul secolului al XIX-lea 2 ore-compararea informaiilor provenite din surse istorice diferite;

- explicarea unor termeni noi.Prob oralS2-S3(22-26 IX)(29 IX-3 X)

Unitatea colar: Gimnazial Nr.3 BorzetiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curricular: Om i societateDisciplina: Istorie

Unitatea de nvare: Revoluia tehnologic i expansiunea societii industrialeNr. .............../.......................................Clasa a VII-aCurriculum: nucleuNr. ore/spt.: 1


Nr. ore: 3


Revoluia agrar i industrial

2.1.- studierea hrilor istorice i explicaii privind apariia revoluiei industriale n Anglia;

- precizarea a trei consecine ale introduceri mainismului n industria textil;

- precizarea unor inventatori care au avut o contribuie important la dezvoltarea industriei.-activitate individual;

-activitate n grup;

-activitate frontal.


-atlase istorice;

-dicionare;

-culegeri de texte;

-fie de lucru;

-harta lumii;

-ilustraii.

-descrierea;

-comparaia;

-problematizarea;

-metoda ciorchinelui;

-diagrama venn.Observarea sistematic

Verificarea temei pentru acas

S4(6-10 X)

Ora i sat spaiu al dezvoltrii economiceProb practicS5

(13-17 X)

Revoluia industrial n Anglia, Germania i SUA- alctuirea unui repertoriu;

- identificarea cauzelor i efectelor introduceri transporturilor care foloseau maina cu aburi;

- alctuirea vocabularului unei probleme.Probe orale

Probe practiceS6(20-24 X)

Test de evaluare sumativ- exerciii pentru identificarea termenilor istorici n texte diferite.-activitate individual;


Unitatea colar: coala Gimnazial Nr.3 BorzetiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curricular: Om i societateDisciplina: Istorie

Unitatea de nvare: Europa ntre absolutism i liberalismNr. .............../.......................................Clasa a VII-aCurriculum: nucleuNr. ore/spt.: 1


Nr. ore: 5


Congresul de la Viena i Sfnta Alian3.1.

3.2.

3.3.3.4.

- precizarea scopului constituiri Sfintei Aliane;

- identificarea principalelor hotrri ale Congresului de la Viena;-activitate individual;

-activitate n grup;



-atlase istorice;

-dicionare;

-hari mute;

-fie de lucru;

-harta lumii;

-ilustraii.

-descrierea;

-comparaia;


-diagrama venn;

-analiza;

-sinteza;

-studiul de caz;

-exercitii de completare a unei hari mute.Observarea sistematicS7(27-31 X)

Europa ntre revoluie i contrarevoluie (1815-1848)- evidenierea principalelor personaje care au hotrt destinul Europei dup 1815.Prob practicS8

(3-7 XI)

Romnii n contextul raporturilor internaionale n sud-estul Europei- identificarea unor repere cronologice;

- dezbatere pe tema Regulamentelor Orgnice;

- dezbaterea pe baza unui text din manual.Verificarea temei pentru acasS9(10-14 XI)

Revoluia de la 1848-1849 n Europa 2 ore- exerciii de selectare a informaiilor n ordine cronologic referitoare la revoluiile care au cuprins Europa;

- comentarea diferitelor cauze care au dus la declanat aceste revoluii;

- enumerarea a trei consecine ale revoluiei de la 1848.Prob oralS10(17-21 XI)

Prob practic

Observarea sistematicS11(24-28 XI)


Unitatea de nvare: Stat i naiune n a doua jumtate a secolului al XIX-leaNr. .............../.......................................Clasa a VII-aCurriculum: nucleuNr. ore/spt.: 1


Nr. ore: 3


Noi state naionale i multinaionale3.4.

4.1.- exerciii de selectare a datelor pentru alctuirea unei cronologii;

- compararea celor doi ermini: naiune i stat naional.

-activitate individual;

-activitate n grup;


-manualul de istorie.

-atlase istorice;

-dicionare;

-hari mute;

-culegeri de texte;

-fie de lucru;

-harta lumii;

-ilustraii.

-descrierea;

-comparaia;

-problematizarea;



Verificarea temei pentru acasS12(2-5 XII)

Unificarea Germaniei i a Italiei- dezbateri despre unificarea fiecrui stat;

- identificarea unor situaii particulare;

- exerciii de selectare a sensului unor termeni.

Probe orale

Probe practiceS13(8-12 XII)

Austro-Ungaria: stat multinaional

- exerciii pentru identificarea termenilor istorici n texte diferite;

- exerciii pentru identificarea termenilor istorici n texte diferite.Verificarea temei pentru acasS14(15-19 XII)




Unitatea de nvare: Civilizaia la rscruce de secoleNr. .............../.......................................Clasa a VII-aCurriculum: nucleuNr. ore/spt.: 1


Nr. ore: 4


tiinele i tehnica2.1.

4.1.- evidenierea inveniilor ce au impulsionat dezvoltarea industriei;

- prezentarea consecinelor dezvoltri tiinei;

- prezentarea sistemelor de comunicaii.


-activitate n grup;



-atlase istorice;

-dicionare;

-hari mute;

-culegeri de texte;

-fie de lucru;

-harta lumii;

-ilustraii.

-descrierea;

-comparaia;

-problematizarea;



Verificarea temei pentru acasS15(5-9 I)

Dezvoltarea industrial i urban n secolul al XIX-lea- evidenierea cauzelor care au dus la dezvoltarea oraului i satului;

- exerciii de identificare a consecinelor apariiei noilor invenii asupra societi umane.Prob practicS16

(12-16 I)

Artele i societatea- exerciii de dezbatere despre diferite fapte istorice care au afectat oraul i satul n secolul al-XIX-lea.

- studierea i comentarea termenilor noi;

- exerciii de selectare a informaiilor necesare realizri unei cronologii i comentarea acestora.Probe orale

Probe practiceS17(19-23 I)

Recapitulare semestrial- exerciii pentru identificarea termenilor istorici n texte diferite.-activitate individual;

-fie de evaluare.Prob practicS18(26-30 I)

Proiectarea unitilor de nvare pe semestrul al II-leaAn colar 2014-2015Unitatea colar: coala Gimnazial Nr.3 BorzetiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curricular: Om i societateDisciplina: Istorie

Unitatea de nvare: Primul Rzboi Mondial i urmrile saleNr. .............../.......................................Clasa a VII-aCurriculum: nucleuNr. ore/spt.: 1


Nr. ore: 4


Harta politic a lumii la sfritul secolului al XIX-lea nceputul secolului XX

[Statutul internaional al Romniei (1878-1914)]1.2.2.2.3.5.3.6.4.1.- alctuirea unor repere soial-politice pe difeite continente raportndu-ne la ri;

- identificarea noilor puteri mondiale.


-activitate n grup;



-dicionare;

-hari mute;

-culegeri de texte;

-fie de lucru;

-harta lumii;

-ilustraii;

-descrierea;

-comparaia;

-problematizarea;


-diagrama venn;

-analiza;

-sinteza;

-studiul de caz;

-brainstormingul;

-exercitii de completare a unei hari mute;Observarea sistematicS19(9-13 II)

-evidenierea evoluiei Romniei i a relaiilor sale internaionale.

Verificarea temei pentru acas

3. Cauzele i pretextul rzboiului- identificarea cauzelor care au dus la acest rzboi;

- comentarii pe baza evoluiei fronturilor.Prob oralS20(16-20 II)

4. Desfurarea rzboiului

- exerciii de selectare a informaiilor referitoare la cronologie;

- dezbateri despre diferite fapte istorice;

- identificarea termenilor istorici.Prob practic

Observarea sistematicS21(23-27 II)

Urmrile rzboiului i planuri de reorganizare a lumii- prezentarea consecinelor rzboiului;

- comentarii pe baza punctelor nscrise n tratatul de pace;

- prezentarea unor personaliti reprezentative.Observarea sistematicS22(2-6 III)




Unitatea de nvare: Democraie i totalitarismNr. .............../.......................................Clasa a VII-aCurriculum: nucleuNr. ore/spt.: 1


Nr. ore: 3


Statele democratice

3.5.3.6.4.2.

- exerciii de selectare a informaiilor legate de cronologie;

- dezbatere i comparare pe teme diferite.-activitate individual;

-activitate n grup;


-manualul de istorie pentru clasa a VII-a;

-atlase istorice;

-dicionare;

-fie de lucru;

-harta lumii;

-ilustraii;-descrierea;

-comparaia;

-problematizarea;


-diagrama venn;

-analiza;

-sinteza;

-studiul de caz;

-brainstormingul;

-exercitii de completare a unei hari mute.Observarea sistematic

Verificarea temei pentru acasS23(9-13 III)

Statele totalitare

- evoluia micrii comuniste internaionale;

- evidenierea aspectelor negative i pozitive ale comunismului.Probe orale

Probe practiceS24(16-20 III)

Tensiuni internaionale i crizele politico-diplomatice- prezentarea evoluiei politice i economice a Romniei;

- dezbaterea unor cazuri reale care implic stereotipii.Observarea sistematic

Verificarea temei pentru acasS25(23-27 III)


Unitatea de nvare: Al doilea rzboi mondialNr. .............../.......................................Clasa a VII-aCurriculum: nucleuNr. ore/spt.: 1


Nr. ore: 4


Cauze, fore participante, fronturi1.2.3.5.4.1

3.8. - prezentarea principalelor repere cronologice;

- distingerea principalelor operaiuni militare de la nceputul rzboiului.-dicionare;

-fie de lucru;

-harta lumii;

-ilustraii.Prob oral

Prob practicS26(30 III-3 IV)

coala Altfel: S tii mai multe, s fii mai bunProgramul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! - Sptmn dedicat activitilor extracurriculare i extracolare /fazelor naionale ale olimpiadelor colare, conform Ordinului MEN nr. 3637/19.06.2014 privind structura anului colar 20142015S27

(6-10 IV)

Desfurarea rzboiului 2 ore

1.2.

3.5.

4.1.

3.8.

- construirea unor axe cronologice;

- prezentarea principalelor repere cronologice;

- distingerea principalelor operaiuni militare de la nceputul rzboiului.-activitate individual;



-atlase istorice;

-dicionare;

-fie de lucru;

-harta lumii;

-ilustraii;

-descrierea;

-comparaia;

-problematizarea;


-analiza;

-sinteza;

-studiul de caz;

-exercitii de completare a unei hari mute.Observarea sistematicS28(20-24 IV)

Verificarea temei pentru acasS29(27-30 IV)

Urmrile celui de-al doilea rzboi mondial

- identificarea unor orori petrecute n timpul rzboiului;

- prezentarea unor personaliti implicate n acest rzboi;

- prezentarea tratatelor ncheiate ntre marile puterii;

- dezbaterea unor cazuri reale care implic stereotipii.Observarea sistematic

Prob oralS30(4-8 V)




Unitatea de nvare: Lumea postbelic i problemele saleNr. .............../.......................................Clasa a VII-aCurriculum: nucleuNr. ore/spt.: 1


Nr. ore: 2


Instaurarea comunismului n Europa de Est

1.2.

3.5.

3.6.

4.1.

4.2.

- prezentarea unor elemente legate de cronologie;

- dezbateri privind cauzele i efectele instaurri comunismului;

- dezbateri privind diferite fapte istorice;

- identificarea unor organizaii internaionale;

- prezentarea consecintelor sistemelor economice asupra lumii.-activitate individual;

-activitate n grup;



-atlase istorice;

-dicionare;

-hari mute;

-culegeri de texte;

-fie de lucru;

-harta lumii;

-ilustraii.

-descrierea;

-comparaia;

-problematizarea;



Verificarea temei pentru acasS31(11-15 V)

Rzboiul Rece (Declaraia universal a drepturilor omului. Conferina pentru securitate i cooperare n Europa)

- prezentarea cauzelor declanri rzboiului rece precum i a efectelor;

- exerciii de selectare a sensului corect al unor temeni;

- dezbatere pe tema Israel;

- dezbatere pe tema ameninare nucleara realiate sau iluzie.Probe orale

Probe practiceS32(18-22 V)


Unitatea de nvare: Lumea la nceputul mileniului al III-leaNr. .............../.......................................Clasa a VII-aCurriculum: nucleuNr. ore/spt.: 1


Nr. ore: 4


Anul 1989 n Europa (Situaia statelor foste comuniste)

2.3.

4.2.- prezentarea unor elemente comune precum i a unor aspecte particulare;

- prezentarea unor personaliti;-activitate individual;

-activitate n grup;



-atlase istorice;

-dicionare;

-hari mute;

-culegeri de texte;

-fie de lucru;

-harta lumii;

-ilustraii.

-descrierea;

-comparaia;

-problematizarea;


-diagrama venn.Prob oral

Prob practicS33(25-29 V)

- evidenierea cauzelor i consecinelor unor evenimente;

- dezbaterea unor cazuri care implic stereotipii.Observarea sistematic

Integrarea European i Atlantic- corelarea unor evenimente cu date;

- dezbaterea cauzelor i consecinelor unor evenimente.Verificarea temei pentru acasS34(2-5 VI)


-fie de evaluare.Prob scrisS35(8-12 VI)

Sintez final- exerciii pentru identificarea termenilor istorici n texte diferite.-activitate individual;

-fie de evaluare.Prob oralS36(15-19 VI)

0 Planificare Istorie Clasa a Vii A

Documents

Transcript of 0 Planificare Istorie Clasa a Vii A