0 Planificare Calendaristica Integrata

PLANIFICARE CALENDARISTIC

PLANIFICARE CALENDARISTIC

CLASA I AAN COLAR 2015-2016COMUNICARE N LIMBA ROMN -ed. CD Press CLR - 7 ore pe spt. (6 ore CLR+ 1 ora lectura)MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI CD Press MEM - 4 ore pe sptmn

ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE AVAP - 2 ore pe sptmnMUZIC I MICARE MM - 2 ore pe sptmnDEZVOLTARE PERSONAL DP - 1 or pe sptmn Prof. nv. primar MIRELA MOISI COMUNICARE N LIMBA ROMN (7 ORE SPTMNAL)Competene generale

1. Receptarea de mesaje orale n contexte de comunicare cunoscute

2. Exprimarea de mesaje orale n diverse situaii de comunicare

3. Receptarea unei varieti de mesaje scrise, n contexte de comunicare cunoscute

4. Redactarea de mesaje n diverse situaii de comunicare Competene specifice

1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj oral, pe teme accesibile, rostit cu claritate

1.2. Identificarea unor informaii variate dintr-un mesaj rostit cu claritate

1.3. Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte n enunuri rostite cu claritate

1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, n contexte de comunicare cunoscute

2.1. Formularea unor enunuri proprii n diverse situaii de comunicare

2.2. Transmiterea unor informaii prin intermediul mesajelor simple

2.3. Participarea cu interes la dialoguri simple, n diferite contexte de comunicare

2.4. Exprimarea propriilor idei referitoare la contexte familiare, manifestnd interes i ncredere n sine

3.1. Citirea unor cuvinte i propoziii scurte, scrise cu litere de tipar sau de mn

3.2. Identificarea mesajului unui scurt text care prezint ntmplri, fenomene, evenimente familiare

3.3. Identificarea semnificaiei unor simboluri din universul familiar, care transmit mesaje simple

3.4. Exprimarea interesului pentru lectura unor texte simple, susinute de suport imagistic

4.1. Scrierea literelor de mn

4.2. Redactarea unor mesaje scurte, formate din cuvinte scrise cu litere de mn, folosind materiale diverse

4.3. Exprimarea unor idei i sentimente prin intermediul limbajelor convenionale i neconvenionale

MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI (4 ORE SPTMNAL)Competene generale

1. Utilizarea numerelor n calcule elementare

2. Evidenierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate n spaiul nconjurtor

3. Identificarea unor fenomene/relaii/ regulariti/structuri din mediul apropiat

4. Generarea unor explicaii simple prin folosirea unor elemente de logic

5. Rezolvarea de probleme pornind de la sortarea i reprezentarea unor date

6. Utilizarea unor etaloane convenionale pentru msurri i estimri Competene specifice

1.1. Scrierea, citirea i formarea numerelor pn la 100

1.2. Compararea numerelor n concentrul 0-100

1.3. Ordonarea numerelor n concentrul 0 -100, folosind poziionarea pe axa numerelor, estimri, aproximri

1.4. Efectuarea de adunri i scderi, mental i n scris, n concentrul 0-100, recurgnd frecvent la numrare

1.5. Efectuarea de adunri repetate/ scderi repetate prin numrare i reprezentri obiectuale n concentrul 0-100

1.6. Utilizarea unor denumiri i simboluri matematice (termen, sum, total, diferen, , =, +. -) n rezolvarea i/sau compunerea de probleme

2.1. Orientarea i micarea n spaiu n raport cu repere/direcii date folosind sintagme de tipul: n, pe, deasupra, dedesubt, lng, n fa, n spate, stnga, dreapta, orizontal, vertical, oblic , interior, exterior

2.2. Recunoaterea unor figuri i corpuri geometrice n mediul apropiat i n reprezentri plane accesibile (incluznd desene, reproduceri de art, reprezentri schematice)

3.1. Rezolvarea de probleme prin observarea unor regulariti din mediul apropiat

3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corect n relaie cu mediul natural

4.1. Formularea rezultatelor unor observaii, folosind civa termeni tiinifici, reprezentri prin desene i operatorii logici i, sau, nu

4.2. Identificarea unor consecine ale unor aciuni, fenomene, procese simple

5.1. Sortarea i clasificarea unor date din mediul apropiat pe baza a dou criterii

5.2. Rezolvarea de probleme simple n care intervin operaii de adunare sau scdere n concentrul 0-100, cu sprijin n obiecte, imagini sau reprezentri schematice

6.1. Utilizarea unor msuri neconvenionale pentru determinarea i compararea capacitilor i a lungimilor

6.2. Utilizarea unor uniti de msur pentru determinarea i compararea duratelor unor activiti cotidiene

6.3. Realizarea unor schimburi echivalente valoric folosind reprezentri convenionale standard i nonstandard n probleme-joc simple de tip venituri-cheltuieli, cu numere din concentrul 0-100

6.4. Identificarea unitilor de msur uzuale pentru lungime, capacitate (centimetrul, litrul) i a unor instrumente adecvate

ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE (2 ORE SPTMNAL) Competene generale

1. Explorarea de mesaje artistice exprimate n limbaj vizual ntr-o diversitate de contexte familiare

2. Realizarea de creaii funcionale i/sau estetice folosind materiale i tehnici elementare diverseCompetene specifice

1.1. Sesizarea elementelor de detaliu ale unui mesaj vizual simplu, exprimat printr-o varietate de forme artistice

1.2. Identificarea liniei, a punctului, a culorii i a formei n contexte cunoscute

1.3. Manifestarea curiozitii fa de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual

2.1. Identificarea unor caracteristici/ proprieti ale materialelor ntlnite n mediul cunoscut2.2. Exprimarea ideilor i tririlor personale prin utilizarea liniei, punctului, culorii i formei

2.3. Realizarea de obiecte/construcii/folosind materiale uor de prelucrat i tehnici accesibile2.4. Transformarea unui material folosind o tehnic simpl

2.5. Explorarea de utilizri n contexte variate a obiectelor/ lucrrilor realizate prin efort propriu

2.6. Participarea la activiti integrate adaptate nivelului de vrst, n care se asociaz elemente

de exprimare vizual, muzical, verbal, kinestezic

MUZIC I MICARE (2 ORE SPTMNAL)

Competene generale

1.Receptarea unor cntece pentru copii i a unor elemente simple de limbaj muzical

2. Interpretarea de cntece pentru copii, cu mijloace specifice vrstei

3. Exprimarea unor idei, sentimente i experiene prin intermediul muzicii i micrii, individual sau n grupCompetene specifice

1.1. Receptarea unor sunete din mediul nconjurtor i din natur, cu durate, intensiti i vitez de succesiune contrastante1.2. Diferenierea sunetelor cntate vocal sau instrumental

1.3. Recunoaterea sunetelor emise de jucriile muzicale i percuia corporal

1.4. Receptarea cntecelor cu un ambitus cuprins ntre DO1-DO2, alctuite din formule ritmico-melodice simple i repetate2.1. Cntarea individual sau n grup, asociind micarea sugerat de text i de ritm

2.2. Cntarea, individual sau n grup, asociind acompaniamentul sugerat de ritm

2.3. Emiterea unor onomatopee asemntoare cu sunetele din mediul nconjurtor, cu durate, intensiti i vitez de succesiune diferite

3.1. Manifestarea liber, adecvat, pe muzic, apelnd la diverse forme de exprimare, n funcie de coninutul i caracterul muzicii

3.2. Executarea unui dans cu micare repetat, pe un cntec simplu sau pe audiie

3.3. Confecionarea de jucrii muzicale din materiale i obiecte refolosibile3.4. Crearea unor linii melodice simple sau a unor combinaii ritmice i asocierea acestora cu micri adecvate

DEZVOLTARE PERSONAL (1 OR SPTMNAL)

Competene generale

1. Manifestarea interesului pentru autocunoatere i a atitudinii pozitive fa de sine i fa de ceilali

2. Exprimarea adecvat a emoiilor n interaciunea cu copii i aduli cunoscui

3. Utilizarea abilitilor i a atitudinilor specifice nvrii n context colarCompetene specifice

1.1. Prezentarea unor trsturi personale elementare, n contexte variate

1.2. Identificarea unor reguli de igien personal2.1. Asocierea emoiilor de baz cu elemente simple de limbaj nonverbal i paraverbal

2.2. Transmiterea unor mesaje verbale i nonverbale simple despre propriile experiene de via

2.3. Explorarea caracteristicilor necesare pentru a fi bun prieten

3.1. Identificarea unor sarcini de lucru simple n contexte variate

3.2. Evidenierea importanei nvrii pentru propria persoan

3.3. Explorarea unor meserii cunoscute sau preferate

SEMESTRUL I 17 SPTMNI

Nr.

crt.Unitatea tematicPerioada/ sptmnaDisciplinaCompetene specificeConinuturiNr.

oreObs.

1.

NE AMINTIMDin nou la coal (Ne amintim din clasa pregtitoare)

2 sptmni

I II

14.09.2015- 25.09.2015

CLR1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

1.5.

2.1.

2.2.

2.3.

4.1.Comunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Acte de vorbire: a saluta persoane cunoscute, a identifica un obiect, o persoan, a formula o rugminte; a se prezenta

Formularea de ntrebri i rspunsuri despre vacan, despre viaa de colar, despre jocuri i jucrii, prieteni, reguli de igien alimentar

Povestirea dup imagini

Citire/Lectur

Literele mici i mari de tipar

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor imagini, obiecte, persoane

Formularea de propoziii cu suport intuitiv

Scriere/Redactare

Elemente grafice care intr n componena literelor de mn: linii, puncte, bastonae, zale, bucle, ovale, semiovale, nodulee

Desenarea literelor de tipar

Elemente de construcie a comunicrii

Desprirea cuvintelor n silabe

Evaluare iniialLectur- Primul an de coal, de C. Theodorescu14

MEM1.1. 2.1. 2.2. 3.1. 4.1.Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor concepte matematice

Scrierea elementelor grafice

Numerele naturale de la 0 la 31: recunoatere, citire, scriere, comparare, ordonare

Figuri i corpuri geometrice

Orientare spaial i localizri n spaiu

Repere/Direcii n spaiu: n, pe, deasupra, dedesubt, lng, n faa, n spatele, sus, jos, stnga, dreapta, orizontal, vertical, oblic

Figuri geometrice: ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc denumire, conturareMsurri

Compararea unor lungimi

Anotimpuriletiinele vieii

Plante i animale. Condiii de viatiinele Pmntului

Soarele

tiinele fizicii

Efecte observabile ale forelor: mpingere, tragere

Micarea corpurilor i schimbarea formei

Recapitulare Evaluare iniial8

AVAP1.1.

1.2.1.3.

2.1.

2.2.

2.3.Materiale, instrumente, tehnici i procedee de lucru Materiale i instrumente de lucru: hrtie, creioane colorate, acuarele, pensule, creion grafit, tampile, materiale texile, foarfece, ac, materiale din natur etc. Tehnici simple de prelucrare a hrtiei: mototolire, rupere, tiere Modelaj- plastilina (nsuiri, tehnici de modelare)

Desen liber

Familia mea

Toamna n grdin

Culorile mele preferate4

MM1.3.2.1.Cntarea vocal

Poziia corect, emisia natural, dicia, sincronizarea

Repetarea cntecelor nvate n clasa pregtitoare

Micare i dans pe melodiile interpretate

colrei i colrie

Bun dimineaa, clopoel!4

DP1.1.2.1.2.2.Evaluare iniial Cine sunt eu?

Caracteristici personale simple, puncte tari i limite observabile n activitile de timp liber Emoii

Igiena personal

Meserii

Recapitulare 2

2.N FAMILIE Bogiile toamnei (Propoziii, cuvinte, silabe, sunete)

5 sptmni

III VII28.09.2015- 30.10.2015CLR1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

1.5.

2.1.

2.2.

2.3.

4.1.Propoziia. Cuvntul. Silaba. Sunetul

Comunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Acte de vorbire: a saluta, a se prezenta

Dialogul. Oferirea unor informaii despre activiti n natur, despre familie, reguli de circulaie, mediul social i natural apropiat, reguli de comportare la teatru, despre igiena alimentar

Repovestirea unor ntmplri auzite

Utilizarea cuvintelor noi n contexte adecvate

Intonarea propoziiilor enuniative i interogative

Citire/Lectur

Sunetele i literele a, A, m, M, e, E, i, I, n, N, o, O, u, U, ,

Cuvinte care conin grupurile de sunete ea, ia, oa, u

Citirea silabelor. Citirea cuvintelor mono i plurisilabice

Citirea propoziiilor/enunurilor

Alineatul

Scriere/Redactare

Scrierea caligrafic pe liniatura tip I

Literele de mn a, A, m, M, e, E, i, I, n, N, o, O, u, U, , Plasarea datei, a titlului, folosirea alineatelor

Copieri de litere, silabe, cuvinte, propoziii

Transcrieri de litere, silabe, cuvinte, propoziii

Scrierea ortografic a cuvintelor

Scrierea cu majuscul la nceputul propoziiei i al titlului

Scrierea cu majuscul a substantivelor proprii (fr terminologie)

Punctul. Semnul ntrebrii


Cuvntul grup de sunete asociat cu un neles

Cuvinte cu aceeai form i neles diferit

Articularea sunetelor. Silaba Desprirea cuvintelor n silabe intuitiv, fr cunoaterea regulilor

Propoziia/Enunul (fr teoretizri)

Lectur: Toamna, Demostene Botez Toamna, Octavian Goga

35

MEM2.1.

Numere

Numerele naturale de la 0 la 10

Compararea si ordonarea numerelor naturale de la 0 la 10

Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 10

Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, element neutru fr precizarea terminologiei)

Probleme care se rezolv printr-o operaie

tiinele Pmntului

Soarele, surs de cldur i lumin

tiinele fizicii

Cderea liber a corpurilor

tiinele vieii

Plantele. Rolul structurilor de baz

20

AVAP1.1.

1.2.

1.3.

2.1.

2.2.

2.3.Materiale, instrumente, tehnici i procedee de lucru

Procedee plastice de lucru n pictur

Culorile spectrului solar: culori primare i binare

Covor de frunze

Curcubeu Desen

Instrumente - creioane, carioci

Elemente de limbaj plastic - linia, punctul

Contur de frunze

Copaci desfrunzii

Pictur

Materiale i instrumente - acuarele, hrtie, pensul

Tehnici de lucru: tamponare, pensulaie, combinaii ntre culori

Toamna , Co cu fructe

Familia mea n livadColaj

Decupare dup contur, lipire

Peisaj de toamn

Frunze ruginii10

MM1.3.1.5.1.6.2.1.Elemente de limbaj muzicalTimbrul

Sunete din natur i din mediul nconjurtor

Sunete vocale

Sunete instrumentale A, a, a, acum e toamn, da!

A venit pe dealuri toamna

Elemente de limbaj muzicalRitmul

Sunete lungi i sunete scurte

Perceperea ritmului unui cntec

Valori egale de note

Valori diferite de note (combinaii de optimi i ptrimi), (combinaii de ptrimi i doimi)

Valori diferite de note (combinaii ritmice cu diverse durate)

Audiia interioar. Improvizaia spontan colectiv Jocul silabelor muzicale Bate vntul frunzele!

Melcul suprat

Vulpea i raa

Ceasurile

Rndunica10

DP1.2.1.1.2.3.Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine i fa de ceilali Cine sunt eu?

Caracteristici personale simple

Asemnri i deosebiri

Activitile mele preferate

Suntem prieteni cu toii

Abiliti i atitudini de nvare

Importana nvrii

Tehnici simple de monitorizare a achiziiilor nvrii

Sarcini de lucru acas i n activitile colare Recapitulare. Evaluare5

3. PRIETENIE (Propoziia; cuvinte, sunete i litere)

6 sptmni

VIII XIII

9.11.2015- 18.12.2015

CLR1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

2.1.

2.2.

2.3.


Acte de vorbire: a formula o rugminte, o cerere

Dialogul. Oferirea unor informaii despre comportamentul la spectacol, mediul nconjurtor, reguli de igien la mas, sporturi de iarn, jocuri i jucrii, prieteni Povestirea unor ntmplri amuzante

Citire/Lectur

Sunetele i literele de tipar i de mn r, R, c, C, l, L, p, P, t, T, s, S

Grupurile de litere ce, Ce, ci, Ci

Cuvinte care conin diftongii ua, ie (fr terminologie)

Scriere/Redactare

Literele de mn r, R, c, C, l, L, p, P, t, T, s, S Grupurile de litere ce, Ce, ci, Ci

Copierea unui text

Transcrierea unui text

Linia de dialog

Dictare


Cuvinte cu sens opus

Cuvinte cu aceeai form i neles diferit

Texte suport:

La malul lacului, Melcul lui Luca

La ceai, Mapa Irinei

Penarul lui Paul

Motanul Mitic

Trenul lui Toma, La munte

Cu Steaua, La teatru Crciunul. Anul NouLectur- Povestea gtelor, George Cobuc Alb ca Zpada, de Fraii Grimm Crciunul copiilor, Octavian Goga42

MEM1.1. 2.1. 3.1. 3.2. 4.1. 4.2. 5.1.Numere

Numerele naturale 0-20: formare, citire, scriere (cu cifre)

Compararea si ordonarea numerelor naturale de la 0 la 20

Numere pare/impare

Adunarea i scderea n concentrul 0-20

Probleme care se rezolv prin una sau dou operaii de adunare i/sau scderetiinele vieii

Animale. Scheletul. Organe majore (creier, inim, plmni, stomac, rinichi): localizare i roluri

tiinele Pmntului

Transformri ale apei. Evaporare. Fierbere Condensare. Solidificare. Topire

Numerele naturale 0-31 formare, scriere, citire

Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la 31

Adunarea i scderea numerelor naturale pn la 31, fr i cu trecere peste ordin

Msurri

Banii. Bancnote de 1 leu, 5 lei i 10 lei

tiinele vieii

Corpul omenesc. Scheletul. Organe majore (creier, inim, plmni, stomac, rinichi): localizare i roluri

tiinele fizicii

Unde i vibraii: Producerea i propagarea sunetelor

Forme de energie. Lumin. Cldur. Electricitate

Surse de energie. Soarele. Apa. Vntul

Ameliorare/dezvoltare24

AVAP1.1. 1.2.1.3.2.1.

2.2.

2.3.2.6.Desen

Instrumente - creioane colorate, creioane cerate Tehnici de lucru linie modulat, repetiie Elemente de limbaj plastic- linia Benzi desenate care redau etapele unei ntmplri

Ursuleul de Pooh, Mo CrciunPictur

Materiale i instrumente - acuarele, guae, tempera, hrtie, pensul Culoarea - forma de exprimare a ideilor i a tririlor personale

Prietenii Ursuleului de Pooh

Peisaj de iarn Tehnici simple - amprentare (amprentarea gumei, a palmelor) Decupare dup contur, lipire

Pom de Crciun

Podoabele bradului12

MM1.3.1.5.1.6.2.1.Elemente de limbaj muzicalGenuri muzicale: folclorul copiilor/ colinde Manifestarea liber pe muzic

Dans pe muzic popular

Prietenia

Hora

Iepuraul up

Colinde 12

DP1.1.1.2.2.3.Igiena personal

Igiena corpului Igiena locuinei, a slii de clas

Norme de igien la coal

Norme de igien acas

Recapitulare

Prob de evaluare6

20 DECEMBRIE 4 IANUARIE VACANA DE IARN

4.FAPTE BUNE (Textul)

4 sptmni

XIV XVII

04.01.2016- 29.01.2016

CLR1.1.

1.3.

1.4.

1.5.

2.1.

2.2.

2.3.

3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.5.

4.1.

4.2.

4.3.


Exprimarea unor preri

Dialogul. Oferirea unor informaii despre sporturi preferate, meserii preferate, lumea muzicii

Povestirea unor ntmplri trite

Citire/Lectur

Literele de tipar i de mn , , , d, D, v, V, ,

Scriere/Redactare

Literele de mn , , , d, D, v, V, , Texte suport:

ntrecere sau petrecere?

Romnia

Cadoul

Un dans pentru Daria

Ce vei deveni?

Visul lui Octav

Poveti romneti

apca lui andru Recapitulare. Evaluare

Ameliorare/ dezvoltare

Lectur:-Criasa Zpezii, H. Cr. Andersen Ninsoarea, Edmondo de Amicis- Poveti i poezii nvate (Recapitulare. Evaluare)28

MEM1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

1.5.Numere naturale de la 0 la 100 Numerele naturale 0-31 formare, scriere, citire

Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la 31

Adunarea i scderea numerelor naturale pn la 31, fr i cu trecere peste ordin

Msurri

Banii. Bancnote de 1 leu, 5 lei i 10 lei

tiinele vieii

Corpul omenesc. Scheletul. Organe majore (creier, inim, plmni, stomac, rinichi): localizare i roluri

tiinele fizicii

Unde i vibraii: Producerea i propagarea sunetelor

Forme de energie. Lumin. Cldur. Electricitate

Surse de energie. Soarele. Apa. Vntul

16

AVAP1.1. 1.2.1.3.2.1.

2.2.

2.3.2.6.Desen

Instrumente - creioane colorate Tehnici de lucru - linie modulat, repetiie Elemente de limbaj plastic - linia, punctul, pataPictur

Materiale i instrumente - acuarele, hrtie, pensule Tehnici de lucru: tamponare, pensulaie, combinaii ntre culori, decolorare

Cer nstelat

Ninsoare Confecii

Transformarea resturilor textile n podoabe sau obiecte de decor prin diferite tehnici: tiere n fii, mpletire, lipire, modelare Covoraul

Rochia ppuii8

MM1.3. 1.5.1.6. 2.1.Micarea pe muzic. Jocuri muzicale

Micri libere

Micri sugerate de text

Micri sugerate de ritm

Dansul Dac vesel se triete

Muzicanii

ine baba iarna sfat

Iarna 8

DP2.2.2.3.Comunicare colar eficient

Abiliti de comunicare de baz Mesaje verbale

Mesaje nonverbale, paraverbale simple

Recapitulare . Evaluare sumativ

Joac-te!4

SEMESTRUL al II- lea 18 SPTMNI

5.SUNTEM MAI BUNI (Comunicarea n situaii concrete)

4 sptmni

XVIII-XXI

08.02.2016-04.03.2016

CLR1.1.

1.3.

1.4.

1.5.

2.1.

2.2.

2.3.

3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.5.

4.1.

4.2.

4.3.


Dialogul. Oferirea unor informaii despre reguli de igien n buctrie, mediul nconjurtor

Povestirea unor ntmplri trite n vacan

Citire/Lectur

Literele de tipar i de mn b, B, g, G

Grupurile de litere ge, Ge

Scriere/Redactare

Literele de mn b, B, g, G

Grupurile de litere ge, Ge

Scrisoarea

Biletul


Cuvinte cu sens asemntor

Texte suport:

n buctrie

La Cabana Babele

Scrisoarea

Proverbe romneti

Colegul lui George

Jocuri: Eu spun una, tu mai multe

Schimb prima liter

Recapitulare. Evaluare


Lectur: Fricosul, E. Grleanu Mincinosul, Lev TolstoiCeluul chiop, de Elena Farago De ziua mamei, de Elena Farago28

MEM1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 3.1. 5.1. 6.2.Numere

Numerele naturale de la 0 la 100. Formare. Scriere. Citire

Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la 100, folosind poziionarea pe axa numerelor, estimri, aproximri

Msurri

Msurarea lungimii n centimetri i n metri. Instrument de msur: rigla

Msurarea capacitii. Uniti nonstandard. Uniti standard: Litrul

Msurarea timpului. Ora fix, jumtatea de or. Ziua. Sptmna

tiinele fizicii

Surse de energie. Soarele. Apa. Vntul. Crbunii. Petrolul

Utilizri ale energiei

Date Colectare, citire i nregistrare de date

ldur)



16

AVAP1.1. 1.2.1.3.2.1.

2.2. 2.3.

2.5.Pictur

Elemente de limbaj plastic - linia, punctul, pata Materiale i instrumente - acuarele, hrtie, pensule

Culori calde i reci Acvariul

Mozaic

Scene de poveti Realizarea unor felicitri Tehnici de lucru: quilling, tangram, origami

Morica

Evantaiul

Flori de primvar Felicitare pentru mama8

MM1.3. 1.5.1.6. 2.1.Elemente de limbaj muzical Melodia

Sunete nalte i sunete joase n pdure

n pdurea cu alune

Vestitorul primverii

Mama 8

DP1.1.2.1.Trire i manifestare emoional, starea de bine Emoii de baz:

bucuria

tristeea

frica

furia

Recapitulare 4

6.O LUME MINUNAT Salutare, primvar! (Comunicare- S fim politicoi!)4 sptmni

XXII-XXV

07.03.2016-01.04.2016

CLR1.1.

1.3.

1.4.

1.5.

2.1.

2.2.

2.3.

3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.5.

4.1.

4.2.

4.3.


Dialog despre primvar, mediul natural, filme pentru copii

Descrierea unei persoane, a unor obiecte

Povestirea unor ntmplri trite

Citire/Lectur

Literele de tipar i de mn f, F, z, Z, , , h, H

Grupurile de litere gi, Gi, che, Che, chi, Chi

Autorul unui text

Scriere/Redactare

Literele de mn f, F, z, Z, , , h, H

Grupurile de litere gi, Gi, che, Che, chi, Chi

Felicitarea

Scrierea imaginativ (3-5 enunuri), pornind de la experiene triteTexte suport:

nfloresc grdinile

Fata moului i fata babei

Liza i Mzrel

8 Martie

Un spectacol magic

La bunici

Musafirul nepoftit

Sperietoarea

zi de smbt

Prietenie

Tache i Enache

Doi prieteni sportivi

Mas bun


Ameliorare/dezvoltare

Lectur: Primvara, de Vasile Alecsandri Bunica, B. t. Delavrancea Somnoroase psrele, M Eminescu

28

MEM1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 3.1. 5.1. 6.2.Numere

Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100, fr trecere peste ordin

tiinelevieii Identificarea unor consecine ale unor aciuni, fenomene, procese simple. Ocrotirea mediului

Msurri

An. Anotimpuri. Lunile anului


Figuri plane: ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc: reprezentare grafic

Corpuri geometrice: cub, cuboid, cilindru, sfer (fee form, numr)


Ameliorare/ dezvoltare16

AVAP1.1. 1.2.1.3.2.1.

2.2.

2.3.

2.5.Pictur

Materiale i instrumente - acuarele, hrtie, pensul

Tehnici de lucru: tamponare, pensulaie, combinaii ntre culori

Dominanta de culoare

Printre stele

Ou de Pati

Confecii

Transformarea resturilor textile n podoabe sau obiecte de decor prin diferite tehnici: tiere n fii, mpletire, lipire, modelare, cusut

Coaserea nasturilor

mpodobirea mesei de Pati8

MM1.3. 1.4.1.6. 2.1.Interpretarea

Nuane: tare-ncet, mediu; vesel-trist Procedee armonico-polifonice (grupe alternative, solist-cor) Mamei

Nani, nani

Mas mare

Cnt iar n crnguri8

DP1.1.2.1.

Trire i manifestare emoional, starea de bine Elemente simple de limbaj nonverbal expresii faciale

postur Elemente simple de limbaj paraverbal

intonaia

Descrierea emoiilor trite n jocurile preferate

Recapitulare4

4-8 APRILIE (XXVI)- SPTMNA S TII MAI MULTE, S FII MAI BUN!

11 - 15 APRILIE VACANA DE PRIMVAR

7.MICARE I SNTATE

(Organizarea textului scris)6 sptmniXXVII-XXXII18.04.2016-27.05.2016

CLR1.1.

1.3.

1.4.

1.5.

2.1.

2.2.

2.3.

3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.5.

4.1.

4.2.

4.3.

4.4.Comunicarea- Scriem corect i caligrafic!

Dialog despre reguli de circulaie, aniversare, zile onomastice, alimentaie sntoas, desene animate

Repovestirea unor ntmplri auzite

Citire/Lectur

Literele de tipar i de mn j, J, x, X, k, K, q, Q, y, Y, w, W

Grupurile de litere ghe, Ghe, ghi, Ghi

Alfabetul limbii romne

Scriere/Redactare

Literele de mn j, J, x, X, k, K, q, Q, y, Y, w, W

Grupurile de litere ghe, Ghe, ghi, Ghi Jurnalul (text i desene)

Invitaia

Texte suport:

Drumeie

Vrejul de zmeur

La Felix

Petrecerea lui Kim

ngheat sau salat?

Ghemotoc

Ghicitori

Stejarul

Vacan de vis

Arca lui Noe Recapitulare. Evaluare


Lectur: Au sosit cocorii, Cezar Petrescu Pinocchio, Carlo Collodi

eztoare de basme i poveti42

MEM1.1. 1.2. 1.3. 1.6. 3.1. 4.2. 5.1.Numere

Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100 cu trecere peste ordin

Probleme care se rezolv prin dou operaii

tiinele Pmntului

Identificarea unor consecine ale unor aciuni, fenomene, procese simple. Apa. Soarele. Beneficii i efecte negative

tiinele fizicii

Unde i vibraii. Producerea sunetelor

Recapitulare. Evaluare Ameliorare/ dezvoltare24

AVAP1.1. 1.2.1.3.2.1.

2.2. 2.3.

2.5.Pictur

Materiale i instrumente- acuarele, hrtie, pensule

Elemente de limbaj plastic- linia, punctul, forme regulate i neregulate Geometrie

Cmp cu flori

UlciorulColaj

Tehnici de lucru:

decupare dup contur, lipire - organizarea compoziiei pe suprafee mari prin asamblarea unitar a elementelor

croire, coasere, mpletire, esere cu benzi de hrtie Mti

Couleul din fire

Flori

Confecii i jucrii

Asocierea elementelor de exprimare plastic, cu alte forme de exprimare artistic Elemente de limbaj plastic: form, volum

Joac de copii

Peisaj de varModelaj- plastilin

Litere de tipar

Jucrii Tehnici de lucru:

tehnici simple de rsucire, mpletire, tiere, lipire a unor fire de diferite grosimi; presare

pensulaie, pulverizare, decupare, mototolire, lipire

Semnul de carte

Prul ppuii12

MM1.3. 1.5.1.6. 2.1.Percuia corporal (bti din palme, cu degetul n banc, cu palmele pe genunchi)Cntarea cu acompaniament

Acompaniament instrumental realizat de cadrul didactic

Acompaniament de jucrii muzicale realizate de copii (trianglu, maracas, clopoel, tamburin)

Jucrii muzicale din materiale i obiecte refolosibile

Am cules cu bucurie

Graiul animalelor

Cucule, pasre sur

Gugutiucul

Licuriciul

Micarea pe muzic

Micri libere



Dansul Lumea copiilor

Parcul distraciilor

Alfabetul nzdrvan!

Cntece pentru serbare12

DP1.1.2.2.2.3.Interaciuni simple cu fiine i obiecte familiare Prietenia

Caracteristicile unui bun prieten

Ce este un bun prieten? Prieten adevrat- prieten imaginar

Micarea pe muzic

Micri libere



Dansul Lumea copiilor

Parcul distraciilor

Alfabetul nzdrvan!

Cntece pentru serbare Recapitulare. Evaluare6

8.AM NVAT N CLASA IA sosit vara!(Recapitulare final)

3sptmni

XXXIII-XXXV

30.05.2016-17.06.2016

CLR1.1.- 4.3.Recapitulare final

Comunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Dialog despre natur, persoane dragi, prieteni, petrecerea timpului liber

Citire/Lectur

Citirea textelor

Scriere/Redactare

Scrierea caligrafic, ortografic

Organizarea textului scris


Silaba. Cuvntul. Propoziia

Citirea textelor

Punctuaia

Povestirea dup imagini

Evaluare finalTexte suport:

Anotimpurile

Bunicul, dup Barbu tefnescu Delavrancea

Ridichea uria

Vacana mareLectur: A.B.C..., Alexandru Andrioiu Cea dinti vacan mare, Emilia Cldraru

21

MEM1.1.- 6.4.Recapitulare final

Numerele naturale de la 0 la 100

Date

Msurri

Anotimpurile


Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100

Probleme

Evaluare final12

AVAP1.1.- 2.6.Foto-film Vizionarea unor filme i fotografii pe tema anotimpurilor

Vizionarea unor expoziii de art, ateliere meteugreti, filme documentare

Realizarea unor panouri, tablouri cu lucrrile realizate n timpul anului, folosind diferite criterii: culori, tehnici, subiect etc.

Vizionarea de spectacole de teatru i teatru de ppui; ateliere de lucru comune prini-copii, confecionarea de ppui i realizarea de miniscenete cu ajutorul lor

Desene libere6

MM1.1.- 3.4.Micarea pe muzic

Micri libere



Dansul Cntece pentru serbare Recapitularea cntecelor

Evaluare sumativ

Serbare 6

DP1.1.- 3.3.Joac-te!

Emoii

Igiena

Comunicarea, cercul de prieteni

Meserii

Rebusuri, concursuri, jocuri de rol Recapitulare

Evaluare final3

COALA GIMNAZIAL ,,PETRI MOR NUFALU

JUDEUL SLAJ

PAGE

0 Planificare Calendaristica Integrata

Documents

Transcript of 0 Planificare Calendaristica Integrata