NUME: GNJU ANAMARIA DOMNINA NR. ORE PE SPTMN: 2 CLASA A III-A MANUAL: WAY AHEAD 1, EDITURA: MACMILLAN

PLANIFICARE CALENDARISTICA PENTRU LIMBA ENGLEZA - CLASA A III-A, LIMBA MODERNA 1

SEMESTRUL INr. crt. Uniti de nvare Continuturi Obiective de referin 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia, specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu Activiti de nvare Exerciii de identificare a sunetelor specifice Exerciii de discriminare Exerciii de pronunie i intonaie Exerciii de repetare dup model a unor cuvinte, sintagme i propozii Exerciii de identificare: a unor litere/ grupuri de litere n cuvinte, a unor cuvinte, sintagme, enunuri scrise Exerciii de citire cu voce tare Exerciii de repetare dup model a unor cuvinte, sintagme i propozii Exersarea unor formule simple de comunicare n societate Joc de rol Nr. Sptore mna Observaii A. Resurse: plane CD-uri B. Evaluare: oral 2 2 s1 s2 ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: nume, jucarii Animale: denumire Scoala: obiecte scolare Activitati curente Cultura si civilizatie: nume si prenume tipice ELEMENTE DE CONSTRUCIE A Revision and COMUNICRII: Evaluation Articolul nehotarat + substantiv Numeralul cardinal 1-10 Adjectivul calificativ Imperativul FUNCII COMUNICATIVE: A saluta si a raspunde la salut; a identifica elemente din universul familiar; a descrie persoane, animale Unit 1 Hello! My name is Meg. ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: nume, jocuri, jucarii Activitati: timp liber Cultura si civilizatie: nume, prenume tipice, cantece ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Verbul: to be/imperativ

1.

2.

2

s3

A. Resurse: plane fie de lucru B. Evaluare: oral - observare sistematic

1

Nr. crt.

Uniti de nvare

Continuturi

Obiective de referin 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia, specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 4.1 s reproduc n scris litere, grupuri de litere, cuvinte, sintagme, enunuri 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu

Activiti de nvare Dialoguri dirijate Exerciii de citire cu voce tare, cu / fr model

Nr. Sptore mna

Observaii

FUNCII COMUNICATIVE: A saluta, a raspunde la salut; a identifica elemente din universul familiar; a cere/a da informatii de ordin personal

3.

Unit 2 What is this?

ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: jocuri, jucarii Scoala: obiecte, activitati specifice Animale Activitati curente ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Articolul Verbul: to be/imperativ FUNCII COMUNICATIVE: A identifica elemente din universul familiar; a descrie animale; a cere/a da informatii despre mediul inconjurator

Exerciii de repetare dup model a unor cuvinte, sintagme i propozii Joc de rol Dialoguri dirijate Exerciii de citire cu voce tare, cu / fr model Activiti n perechi (dialoguri simple)

A. Resurse: realia imagini B. Evaluare: oral - dictare 2 1 s4 s5

4.

Unit 3 How many dinosaurs?

ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: jocuri, jucarii Animale Activitati timp liber ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Numeralul cardinal 1-6

Activiti n perechi (dialoguri simple) Exerciii de completare pe baza unui suport vizual Exerciii de copiere, de

1 2

s5 s6

A. Resurse: plane fie de lucru B. Evaluare: oral - testare scris

2

Nr. crt.

Uniti de nvare

Continuturi Adjectivul demonstrativ singular Verbul to be (afirmativ/negativ,interogativ)/ imperativ FUNCII COMUNICATIVE: A identifica elemente din universul familiar; a prezenta pe cineva, a relata activitati

Obiective de referin 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.1 s reproduc n scris litere, grupuri de litere, cuvinte, sintagme, enunuri 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal

Activiti de nvare completare de spaii; copiere selectiv Exerciii de discriminare

Nr. Sptore mna

Observaii

5.

Unit 4 How old are you?

ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: nume, sex, varsta Familia: membrii familiei, sarbatori in familie Activitati timp liber Cultura si civilizatie: nume/prenume tipice, cintece ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Numeralul: 1-10 Adjectivul posesiv Verbul - imperativ FUNCII COMUNICATIVE: A cere/a da informatii de ordin personal; a identifica elemente din universul familiar ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine Animale: denumire Activitati timp liber

Activiti n perechi (dialoguri simple) Exerciii de citire cu voce tare Exerciii de pronunie i intonaie Exerciii de tip adevrat/ fals Exersarea unor formule simple de comunicare n societate

A. Resurse: CD-uri poze B. Evaluare: oral - observare sistematic 2 S8

6.

Unit 5 It is big! They are little.

Exerciii de alegere

(completare spaii libere) Exerciii de copiere, de

2 1

S9 S10

A. Resurse: Flipcharts fie de lucru plane

3

Nr. crt.

Uniti de nvare

Continuturi Scoala: activitati specifice ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Verbul to be: prezent (afirmativ, interogativ) Adjectivul calificativ Articolul Numeralul Verbul imperativ FUNCII COMUNICATIVE: A se prezenta/a prezenta pe cineva; a identifica elemente din universul familiar, a descrie persoane ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: nume, parti ale corpului, imbracaminte, jocuri, jucarii Familia: membrii familiei Activitati curente ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Adjectivul posesiv Substantivul singular/plural Verbul to be prezent (afirmativ, negativ, interogativ)/imperativ FUNCII COMUNICATIVE: A prezenta pe cineva; a identifica elemente din universul familiar; a cere/a da informatii personale/despre mediul inconjurator; a relata activitati; a cere cuiva sa faca ceva

Obiective de referin 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd

Activiti de nvare completare de spaii; copiere selectiv Exerciii de identificare: a unor litere/ grupuri de litere n cuvinte, a unor cuvinte, sintagme, enunuri scrise Exerciii de rspuns la comenzi/ ntrebri Exerciii de redactare de propoziii Exerciii de scriere dup dictare Exerciii de identificare Exerciii de redactare de propoziii Jocuri didactice Realizarea unui portofoliu cu imagini

Nr. Sptore mna

Observaii B. Evaluare: oral dictare

7.

Unit 6 This is my grandfather.

1 2

S10 S11

A. Resurse: - fotografii - plane cu corpul uman - plane cu membrii familiei B. Evaluare: - fie de evaluare (desen corp uman cu diferite cerine) - portofoliu (membrii familiei) - observare sistematic

4

Nr. crt.

Uniti de nvare

Continuturi ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: nume, virsta, insusiri fizice, jocuri, jucarii Animale ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Verbul to have/imperativ Prepozitia: in, on Adjectivul calificativ Substantivul FUNCII COMUNICATIVE: A identifica elemente din universul familiar; a descrie persoane, animale; a cere informatii de ordin personal; a localiza persoane, obiecte; a relata activitati

Obiective de referin 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte toate de pn acum 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.4 s participe la dialoguri simple n situaii de comunicare uzuale 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 5.1 s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural anglo-saxon

Activiti de nvare Exerciii de alegere (completare spaii libere) Exerciii de completare pe baza unui suport vizual Exerciii de discriminare Jocuri didactice (rebus) Realizarea unui album (descriere de nsuiri fizice)

Nr. Sptore mna

Observaii A. Resurse: fotografii fie de lucru B. Evaluare: - scris (album) - observare sistematic

8.

Unit 7 I have a rabbit.

2 1

S12 S13

9.

Revision

toate de pn acum ORGANIZARE TEMATIC: - cultur i civilizaie (cntece)

selectiv Exerciii de tip adevrat/ fals Jocuri didactice (rebus, etc.) Realizarea unui album / panou / portofoliu cu imagini etc.

1 1

S13 S14

Test Paper A. Resurse: - fotografii - fie de lucru B. Evaluare: - scris (Letter to Santa)

10.

Merry Christmas!

ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII : - lexic: vocabular specific Crciunului FUNCII COMUNICATIVE: - a exprima ceea ce i place

1 2

S14 S15

5

SEMESTRUL AL II-LEANr. crt. Uniti de nvare Continuturi ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: jocuri, jucarii Casa: incaperi, mobile Familia: membrii familiei, ocupatii ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Prepozitia: under, in, on, next to, between Articolul Verbul: imperativ FUNCII COMUNICATIVE: A identifica elemente din universul familiar; a localiza persoane, obiecte, actiuni; a propune/a cere cuiva sa faca ceva; a relata activitati Obiective de referin 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd Activiti de nvare Exerciii de alegere (din soluii multiple) Exerciii de citire cu voce tare, cu/ fr model Exerciii de redactare de propoziii Exerciii de scriere dup dictare Exerciii de tip adevrat/ fals Nr. Sptore mna Observaii

11.

Unit 8 The duck is in the bath.

2

s16

A. Resurse: - fotografii - plane cu ncperile din cas B. Evaluare: - scris (dictare) - oral

12.

Unit 9 What are these?

ORGANIZARE TEMATIC: Familia: membrii familiei, ocupatii Activitati curente, timp liber ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Adjectivul demonstrativ singular/plural Numeralul 11-20 FUNCII COMUNICATIVE: A identifica elemente din universul familiar; a descrie persoane, animale; a cere/a da informatii; a relata activitati

Dialoguri dirijate Exerciii de alegere (din soluii multiple) Exerciii de identificare Jocuri didactice 2 S17

A. Resurse: plane flipcharts B. Evaluare: oral - observare sistematic

6

Nr. crt.

Uniti de nvare

Continuturi ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: nume, insusiri fizice, imbracaminte, jocuri, jucarii Scoala: obiecte scolare Familia: membrii familiei Casa: incaperi, mobila Animale FUNCII COMUNICATIVE: A identifica elemente din universul familiar; a localiza persoane/obiecte; a descrie persoane, animale, locuri ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre lumea inconjuratoare: oras/sat, cladiri Animale Activitati timp liber ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Articolul Verbul to be Adjectivul calificativ Structuri specifice: there is, there are Numeralul Prepozitia: in, on, next to, under FUNCII COMUNICATIVE: A identifica obiecte din universul familiar; a descrie persoane, animale, locuri; a cere/a da informatii despre mediul inconjurator ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: jocuri, jucarii Scoala: obiecte scolare, activitati Casa

Obiective de referin 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de

Activiti de nvare Activiti n perechi (dialoguri simple) Exerciii de rspuns la comenzi/ ntrebri Exerciii de redactare de propoziii Joc de rol

Nr. Sptore mna

Observaii A. Resurse: - plane cu ncperile din cas - fie de lucru

13.

Unit 10 Are these your shoes?

2 1

S18 S19

B. Evaluare: - scris (autodictare) - observare sistematic A. Resurse: - plane cu animale - plane cu mijloace de tranport B. Evaluare: - scris (dictare) - oral

14.

Unit 11 There is a house.

Exerciii de citire cu voce tare Exerciii de pronunie i intonaie Exerciii de redactare de propoziii Exerciii de repetare dup model a unor cuvinte, sintagme, propoziii

1 1

S19 S20

Unit 12 What is the time?

Exerciii de alegere Exerciii de completare pe baza unui suport

1 1

S20 S21

A. Resurse: - realia (ceas) - fie de lucru

7

Nr. crt.

Uniti de nvare

Continuturi Familia Activitati: momente ale zilei, activitati curente, timp liber ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Numeralul Structuri specifice: there is, there are Prepozitia: under, in, on, next to Articolul Adjectivul FUNCII COMUNICATIVE: A cere/a da informatii; a multumi/a raspunde la multumiri, a identifica elemente din universul familiar; a relata activitati (la prezent) ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: nume, insusiri fizice, partile corpului, imbracaminte, jocuri, jucarii Activitati timp liber Cultura si civilizatie: nume/prenume tipice, cintece ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Verbul to have Adjectivul calificativ FUNCII COMUNICATIVE: A prezenta pe cineva; a descrie persoane, animale; a identifica elemente din universul familiar; a cere/a da informatii de ordin personal, mediul inconjurator; a relata activitati (la prezent); a localiza persoane, obiecte, actiuni ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: insusiri fizice Animale

Obiective de referin

Activiti de nvare

Nr. Sptore mna

Observaii B. Evaluare: - oral - observare sistematic

limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd

vizual Exerciii de discriminare Exerciii de tip adevrat/ fals

Unit 13 She has a little pink mouth.

1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n

Exerciii de copiere, de completare de spaii; copiere selectiv Exerciii de identificare Exerciii de pronunie i intonaie Exerciii de redactare de propoziii 1 2 S21 S22

A. Resurse: - plane - CD-uri cu cntece B. Evaluare: - portofoliu (descriere de persoane) - portofoliu cu cntece i poezii

Unit 14 Hippos are big.

Exerciii de citire cu voce tare, cu/ fr model

2

S23

A. Resurse: - plane cu

8

Nr. crt.

Uniti de nvare

Continuturi

Obiective de referin fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.1 s reproduc n scris litere, grupuri de litere, cuvinte, sintagme, enunuri 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte

Activiti de nvare

Nr. Sptore mna

Observaii animale - flipchart B. Evaluare: - dictare - oral

ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Adjectivul Verbul to be, to have FUNCII COMUNICATIVE: A descrie persoane, animale; a cere/da informatii; a identifica elemente din universal familiar

Exerciii de completare pe baza unui suport vizual Exerciii de pronunie i intonaie Exerciii de tip adevrat/ fals

Unit 15 Please sit down.

ORGANIZARE TEMATIC: Scoala obiecte scolare, activitati specifice Activitati curente Copilul despre sine - insusiri fizice Animale Cultura si civilizatie ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Substantivul singular/plural Adjectivul calificativ Structuri specifice: there is/there are Numeralul 1-20 Verbul - imperativ Prepozitia FUNCII COMUNICATIVE: A saluta/a raspunde la salut; a cere cuiva sa faca ceva; a identifica elemente din universul familiar

Activiti n perechi (dialoguri simple) Exerciii de rspuns la comenzi/ ntrebri Exersarea unor formule simple de comunicare n societate Jocuri didactice 2 S24

A. Resurse: - realia (obiecte din clas) - ilustraii B. Evaluare: - oral - scris (test)

9

Nr. crt.

Uniti de nvare

Continuturi ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: obiecte de imbracaminte, jucarii Scoala: obiecte specifice Animale ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Pronumele Adjectivul FUNCII COMUNICATIVE: A identifica elemente din universul familiar; a descrie animale; a propune cuiva sa faca ceva

Obiective de referin 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.1 s reproduc n scris litere, grupuri de litere, cuvinte, sintagme, enunuri 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia, specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd

Activiti de nvare Exerciii de completare pe baza unui suport vizual Exerciii de identificare Exerciii de pronunie i intonaie Exerciii de tip adevrat/ fals

Nr. Sptore mna

Observaii A. Resurse: - realia (obiecte personale) - ilustratii B. Evaluare: - oral - observare sistematic

Unit 16 Whose is this ?

2

S25

Unit 17 I can run.

ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine : jocuri Animale Activitati timp liber Cultura si civilizatie: nume, cintece ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Verbul can (afirmativ, interogativ, negativ) FUNCII COMUNICATIVE: A identifica elemente din universul familiar; a exprima capacitatea mintala si fizica

Dialoguri dirijate Exerciii de citire cu voce tare Exerciii de redactare de propoziii Exerciii de tip adevrat/ fals 2 S26

A. Resurse: - plane cu activiti B. Evaluare: - oral

10

Nr. crt.

Uniti de nvare Programul coala altfel REVISION

Continuturi Concursuri Vizionare de DVD n limba englez

Obiective de referin toate de pn acum

Activiti de nvare toate de pn acum Dialoguri dirijate Exerciii de identificare Exerciii de citire cu voce tare Exerciii de completare spaii libere

Nr. Sptore mna 2 2 S27 S28

Observaii

Unit 18. She can sleep.

ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: insusiri fizice, morale Activitati curente, timp liber Animale ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Verbul - can Adjectivul calificativ, posesiv FUNCII COMUNICATIVE: A identifica elemente din universal familiar; a descrie persoane, animale; a cere/a da informatii; a localiza; a exprima capacitatea mintala/fizica

1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic

A. Resurse: - Plane cu activiti - CD-uri B. Evaluare: - dictare

2 1

S29 S30

Unit 19 Where is it?

ORGANIZARE TEMATIC: Copilul si lumea inconjuratoare Animale ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Articolul Prepozitia Structuri specifice: there is, there are Verbul: can FUNCII COMUNICATIVE: A identifica elemente din universul familiar; a descrie animale, locuri; a localiza; a exprima capacitatea mintala

Exerciii de completare

spaii libere Exerciii de discriminare Exerciii de alegere (din soluii multiple)

1 1

S30 S31

A. Resurse: - Plane cu mediul nconjurtor - ilustraii B. Evaluare: - oral

11

Nr. crt.

Uniti de nvare si fizica

Continuturi

Obiective de referin 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.2 s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual

Activiti de nvare

Nr. Sptore mna

Observaii

Unit 20 I can see

ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: insusiri fizice si morale, imbracaminte, jocuri, jucarii Animale Casa: incaperi, mobilier Activitati timp liber ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Verbul to have/can/prezent continuu Numeralul 1-20 FUNCII COMUNICATIVE: A saluta/a raspunde la salut; a identifica elemente din universul familiar; a descrie persoane, animale, locuri; a cere/a da informatii; a localiza; a relata activitati; a exprima capaciatea fizica si mintala

Joc de rol Exerciii de tip adevrat/ fals Exerciii de identificare Exerciii de citire cu voce tare, cu/ fr model

A. Resurse: - realia (obiecte personale) - flipcharts B. Evaluare: - oral 1 1 S31 S32

Unit 21 This is our school.

ORGANIZARE TEMATIC: Scoala Copilul si lumea inconjuratoare Familia: membrii familiei, ocupatii Copilul despre sine: insusiri fizice, jocuri, jucarii Activitati curente, timp liber Cultura si civilizatie ELEMENTE DE CONSTRUCIE A

Exerciii de pronunie i intonaie Redactare de propoziii Redactarea unei scrisori

1 1

S32 S33

A. Resurse: - fotografii - plane B. Evaluare: - scris (scrisoare)

12

Nr. crt.

Uniti de nvare

Continuturi COMUNICRII: Adjectivul Substantivul Verbul - prezent simplu FUNCII COMUNICATIVE: A saluta/a raspunde la salut; a se prezenta; a identifica elemente din universul familiar; a descrie persoane, animale, locuri; a exprima ceea ce iti place/ceea ce nu iti place ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: partile corpului, jocuri, jucarii Activitati: momente ale zilei, activitati curente, timp liber Familia membrii familiei Animale ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Verbul - prezent simplu Articolul Prepozitia Substantivul singular/plural FUNCII COMUNICATIVE: A saluta/a raspunde la salut; a identifica elemente din universul familiar; a cere/a da informatii; a localiza persoane, obiecte, actiuni; a relata activitati (la prezent) ORGANIZARE TEMATIC: Familia membrii familiei Activitati timp liber Vremea anotimpuri, caracteristici climatice Cultura si civilizatie

Obiective de referin 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.2 s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate

Activiti de nvare

Nr. Sptore mna

Observaii

Exerciii de completare

spaii libere Exerciii de pronunie i intonaie Exerciii de redactare de propoziii Dialoguri 1 S33

A. Resurse: - plane cu activiti zilnice - realia (ceasul) B. Evaluare: - oral

Unit 22 I get up at 7 oclock.

Unit 23 We are swimming.

Exerciii de citire cu voce tare Dialoguri dirijate Exerciii de redactare de propoziii

S34 2

A. Resurse: - plane cu vremea - ilustraii

13

Nr. crt.

Uniti de nvare

Continuturi ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Verbul prezent continuu/imperativ FUNCII COMUNICATIVE: A cere/a da informatii (de ordin personal, despre mediul inconjurator); a localiza persoane, actiuni; a relata activitati; a exprima capacitatea mintala/fizica; a descrie persoane, locuri; a identifica elemente din universul familiar; a multumi/a raspunde la multumiri

Obiective de referin 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd toate de pn acum

Activiti de nvare

Nr. Sptore mna

Observaii B. Evaluare: - oral - scris (test)

Final Revision

toate de pn acum

selectiv

2

S35

Test Paper

14