0 Pasari Calatoare1

7/26/2019 0 Pasari Calatoare1

1/11

Prof. nv. Prec. :Chirea Mdlina Alina G.P.P. Nr.1 , Slatina


2/11

NIVEL:1 (grupa mijlocie)TEMA ANUAL:Cnd,cum i de ce se ntmpl?SUBTEMA:Psri cltoare in din deprtare!

TEMA ZILEI:Psri cltoareTIPUL ACTIVITII:Consolidare de cunotin"e i deprinderiFORMA DE REALIZARE:#ctiitate integratACTIVITI DE NVARE:

#ctiit"i li$er alese (#%#)&omeniul 'tiint (&')&omeniul m i societate (&')

SCOPUL:

&eoltarea capacit"ii de a n"elege i utilia numere, ci*re, unit"i demsur, ntre$uin"nd un oca$ular adecat+ormarea unor priceperi si deprinderi de munca practic+&eoltarea opera"iilor gndirii: analia, sintea, compara"ia+&eoltarea motricitatii manuale: a muc-ilor mici ai minilor+

DURATA:. -LOCUL DESFURRII: 'ala de grup

BIBLIOGRAFIE/Curriculum pentru in"mantul precolar, Preentri i e0plicitri, ditura&idactica Pu$lis-ing 2ouse, 3ucureti, .4456/7oma 8eorgeta, 'uport pentru aplicarea noului curriculum pentru inatamantulprescolar, 9iel 1, ditura &elta Cart ducational, Pitesti, .446/;eista ina"mntului precolar 9r61/., ditura #rle


3/11

II.ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE (ADE) :

Dom!"#$ S%""!%& (DS):

SUBIECTUL:>Cosolidarea numarului si a ci*rei MI'LOC DE REALIZARE:@oc didacticOBIECTIVE OPERAIONALE:1: ' realiee un stol cu tot attea psri ct indic ci*ra+.:' raportee cantitatea la numrA numrul la cantitate+B: ' reconstotuie corpul psrilor precind numrul de componente care lipsesc+: ' apreciee corect implicarea lui i a colegilor n actiitate6

'#;C9# &C7CD:;ealiarea grupelor de psri dup criteriul culoare si raportarea cantit"ii lanumar i numrului la cantitate+

;8E%# @CE%E:copilul numit de educatoare a alege tot attea elementele ct indic ci*racorespuntoare+cte un copil din *iecare grup a aea de gasit to"i puii $ereiArndunicii666dupa care or tre$ui sa gaseasca ci*ra corespuntoare numarului de pui6Copilul numit a gasi ci*ra corespuntoare numarului de componente carelipsesc din corpul psrii6;spunsurile corecte se recompensea printr/un stimulant6

%F97 & @C:$ag-eta *ermecat, stimulente, aplaue, competi"ia, mnuireamaterialelor, *ormule magice6

Dom!"#$ Om " So"%*% (DOS)

SUBIECTUL:>3ara

CATEGORIA DE ACTIVITATE :#tiitate practicTIPUL ACTIVITII:ormare i consolidare de priceperi i deprinderiMI'LOC DE REALIZARE:colajOBIECTIVE OPERAIONALE:1: s aplice penele din -rtie gro*at pe corpul $erei+.: s lucree cu grij pentru a pstra aspectul ingrijit al lucrrii+B: s con*ectionee lucrarea respenctnd etapele de lucru6


4/11

III. ALA + , CENTRE DE INTERES:S%""!%*:i de lucru/Fatematica/s ncercuiasc ci*ra care indic numrul de o$iecte din *iecare mul"ime/s desenee n spa"iul dat o mul"ime de ou care s ai$ attea elemente ct

indic ci*ra/s coloree partea component ce/i lipsete psrii6'o - m**:&in jumtate/intreg (pasari cltoare)/s im$ine piesele ast*el inct s redea imagini cu psri cltoare +/s denumeasc psrile din imagine6A%* :3ara/colaj/s aplice penele din -artie glasata pe corpul $erei +/ s lucree cu grij pentru a pstra aspectul ingrijit al lucrrii6

IV. ALA /0 R*%"10D*!#$ *2#3%$o

STRATEGII DIDACTICE:

Fetode i procedee:conersa"ia, e0plica"ia, demonstratia, e0erci"iul,pro$lematiarea, jocul, lucrul indiidual6Fijloace de realiare:plane cu psri cltoare, jetoane cu ci*re, stimulente, *ie

de lucru, lipici, planse de lucru, $ag-eta *ermecata, *lipc-art, @ocul/&in jumatate/intreg, C&orma de organiare:*rontal, pe ec-ipe+


5/11

SCENARIUL ZILEI

#ctiitatea de$utea) cu ntlnirea de diminea" :+.S*$#%#$:3una dimineata copilasi, $ine ati enit la gradinita6 iecare copil a primi in piept o pasre cltoare i in *unc"ie de ea se orsaluta6'alutul copiilor pornete de la primul copil a*lat pe scunel si se termin lautimul63una diminea"a rndunica/'amira6

Pre)enta : &upa ce ne/am adunat'i *rumos ne/am salutat Colegii ne/am intalnit Cine oare n/a enit ?Cu ajutorul unei mac-ete pe care sunt aeate *lori cu c-ipul copiilor se a realiapreen"a6Calendarul naturiiGPentru a completa calendarul se adresea urmatoareleintre$ri :n ce anotimp ne a*lam noi asti? Ce i este asti? Cum este remea?,Cum ne im$rcm in anotimpul de primaar ?

etc6+/.Im4*%*"* # "$*$%" :'e preinta copiilor imagini cu psri cltoare6#cetiadenumesc psrile preentnd si unele caracteristici despre psrile cltoare65.A%"1"%*%* - 6#4 :'e intoneaa cntecul H Cucul I7.No#%*%* 8"$" :Jna Primara ii *ace sim"it preen"a in clas and la ea Bplicuri,iecare dintre plicuri cuprinde sarcini pe care copiii or tre$ui sa le reole6Pentru*iecare sarcin reolat corect de catre copil, Jna Primara ii a o*eri din$uunarul magic o $ulinu"a6Copilul care a strnge cele mai multe $ulinu"e, a *iiningtor6 n continuare se a des*asura jocul didactic H Cutiuta magica I7;#9J7 :Copiii orjuca jocul >Psric mut/"i cui$ul!6n continuare se preint copiilor centrele de interes6%a sectorul A%*, copiii oraea ca sarcina sa lipeasc penele din -rtie glasata pe corpul $erei6%a sectorulS%""!%*or aea de reolat o *isa in care or tre$ui s ncercuiasc ci*ra care


6/11

indic numrul de o$iecte din *iecare mul"ime,s desenee n spa"iul dat o mul"imede ou care s ai$ attea elemente ct indic ci*ra6%a sectorul 'o - m**or aea de im$inat piesele ast*el inct s redea imaginicu psri cltoare si s denumeasc psrile din imagine

%a *inalul ilei se realiea dansul ratustelor6


7/11

ETAPEACTIVITII

CONINUTUL TIINIFIC METODE MI'LOACE EVALUARE

+.Mom!%o6*!"8*%o"

'ala de grup a *i aerisit, mo$ilierul aeatn *orm de semicerc n prima parte a actiit"iiiar n partea a doua copiii se or aea la celetrei grupuri de msu"e6Copii or intra organiat n sala de grup i or

ocupa locurile6

Conersa"ia

$serareacomportamentuluicopiilor,disponi$ilitatea de ase ncadra n

cerin"ele *ormulate

/.C*4%***%!2""

Jna Primara ii *ace sim"it preen"a inclas and la ea B plicuri,iecare dintre plicuri cuprinde sarcini pe carecopiii or tre$ui sa le reole6Pentru *iecaresarcin reolat corect de catre copil, JnaPrimara ii a o*eri din $uunarul magic o$ulinu"a6Copilul care a strnge cele mai multe$ulinu"e, a *i iningtor6

'urpria

Conersa"iaJna PrimaaraPlicuri

5.Com#!"**o9"%"1$o 3" *%m" *%"1"%&2""

ducatoarea le preint actiit"ile pe care le

or des*ura pe parcursul acestei ile6 Korconsolida numarul si ci*ra printr/un jocdidactic,or realia la sectorul #rt>3ara/colaj, la sectorul Ltiin"or reola *ie delucru, iar la@oc de mas or gasi jumatateapentru a *orma intregul6(&in jumatate/intreg)

$sera"ia

Conersa"ia

alauarea capacita

de receptare a celospuse de educatoar

. P8!%**o!2"!#%#$#" 3"

DS Copiii se grupeaa in *unctie de stimulenteleprimite in piept *ormand ast*el grupa 0plica"ia

Jna Primaara


8/11

-"";**

rndunelelelor si grupa $erelor6E=#%** ;o#$#" - 4o9&:Prin $ag-eta magic este solicitat un copil caresa des-ida plicul pentru a reola prima sarcina60emplu :En copil a ales un $iletel prin care JnaPrimara il solicita sa aleaga de pe msu" totattea rndunele cat indica ci*ra de pe spatele$ile"elului realind ast*el la panou un stol de

psri6E=#%** ;o#$#" 4o4"#08"V*"*!%* +0P$"#$ !. +&up ce copiii au n"eles regulile jocului se trecela e0ecutarea jocului propriu/is6 ;spunsurilecorecte or *i recompensate cu aplaue istimulent la panou6&up acelai model se a continua jocul pn laepuiarea $iletelelor din primul plic6Pe tot parcursul jocului sunt antrena"i to"icopiii s rspund6 i or *i ncuraja"i sparticipe la actiitate, pentru ca la *inal ec-ipa

din care *ac parte s *ie recompensat6V*"*!%* /0 P$"#$ !. //&in plicul cu numarul ., un copil din *iecaregrupa a e0trage un $iletel pe care este scrisaurmatoarea cerin"a I 8aseste puii $er)elor si

gsete ci*ra corespun)toare numrului de pui I66Copilul a merge la masu", a alege toti puii$erei pe care/i a aea in cui$ aend ast*elin dreptul cui$ului jetonul cu ci*racorespuntoare numarului de pui6

Conersatia

&emonstra"ia

0erci"iul

=ntrecerea

0ercitiul

0plicatia

3ag-eta magica

'timulente

magini cupsaricltoare

@etoane

Plicuri

#plicareacunostinteleindiiduale si in grup

$serarea

comportamentuluier$al si noner$al copiilor6


9/11

0ercitiul

Conersatia

>. O92"!*4?om*!2" "

*"6#**?-09*@0#$#"

Com4$"** ;o#$#":P$"#$ !. 5/n plicul nr6 B sunt preente $iletele in care

na Primara le spune copiilor sa gseascapr"ile componente ale $ereiA rnduniciiA666 sisa aee in dreptul ei ci*ra corespuntoarepr"ilor care lipsesc6

T*!8"2":

ducatoare le e0plic prescolarilor sarcinile*iecarui sector: la sectorul A%*, copiii or aeaca sarcina sa lipeasc penele din -rtie glasatape corpul $erei6%a sectorul S%""!%*or aea dereolat o *isa in care or tre$ui s ncercuiasc

ci*ra care indic numrul de o$iecte din *iecaremul"ime,s desenee n spa"iul dat o mul"ime deou care s ai$ attea elemente ct indic ci*ra6%a sectorul 'o - m**or aea de im$inatpiesele ast*el inct s redea imagini cu psricltoare si s denumeasc psrile din imagine

0plica"ia

=ntrecerea

0erci"iul

Conersa"ia

0plica"ia

&emonstratia

0ercitiul

Conersatia

Planse cu

psricltoare

%ipici

Peneie de lucru

$serareacapacitatii deconcentrare si a

interesului +

Po9& 4*%"&:;ealiarea colajuluingriit i con*ormcerin"elor

;espectarea ireolarea cerin"elo*iei+


10/11

Dom!"#$ =4"!%"*$ DOS(A%"1"%*%4*%"*) % "!%6*% "! %o#$ A%*.

.E1*$#* #menajarea unei e0poi"ii cu lucrrile copiilor

#precierea reultatelor *ielor de lucruaplicate+#utoaprecieri i aprecieri ale copiilorre*eritoare la actiit"ile des*urate de ei side intreaga grupa6

#precierea

#utoaprecierea aluare practic/aplicati *rontal


11/11

0 Pasari Calatoare1

Documents

Transcript of 0 Pasari Calatoare1