0 0 Limba Si Literatura Romana Vii

coala:

coala: COALA CU CLASELE I-VIII NR.16, ORADEADisciplina: Limba i literatura romnClasa a VII-a

Editura: CorintProfesor: Nr. de ore/sptmn: 4

COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare

2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat

3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse

4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverseVALORI I ATITUDINI

Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii

Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate

Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a folosi limbajul ntr-o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social

Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului cultural

Dezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural

CONINUTURI

Unitile de coninut tiprite cu litere aldine constituie noiuni noi pentru clasa a VII-a.

1. Lectura

1.1. Cartea - obiect cultural. Editura*. Colecia*. Asteriscul*. Subsolul de pagin*.

1.2. Teoria literar

1.2.1. Structura operei literare. Structuri n textele epice (procedee de legare a secvenelor, timp, spaiu, modaliti de caracterizare a personajelor) i lirice (concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta).

1.2.2. Figurile de stil. Repetiia fonetic (aliteraia). Metafora. Hiperbola.

1.2.3. Versificaia. Tipuri de rim. Ritmul. Piciorul metric (bisilabic). Tipuri de ritm (iambic i trohaic).

1.2.4. Genuri i specii. Genurile epic i liric. Specii literare obligatorii: nuvela, imnul.

1.3. Textul

1.3.1. Texte literare - populare i culte - aparinnd diverselor genuri i specii.

1.3.2. Texte nonliterare: mersul trenurilor, *programul de spectacol.

Se vor selecta 6-8 texte literare de baz, destinate studiului aprofundat. ntre acestea vor fi incluse n

mod obligatoriu i fragmente din operele scriitorilor clasici ai literaturii romne. Ele pot fi nsoite de

scurte texte auxiliare (literare sau nonliterare, inclusiv contemporane). Autorii de manuale sau profesorii au libertatea s aleag texte-suport n msur s evidenieze noiunile cuprinse la punctele 1.2.2 1.2.5 i 1.3.1. i 1.3.2. Aceste texte trebuie s respecte urmtoarele criterii: valoric-estetic, ormativ, adecvare la vrst.

2. Practica raional i funcional a limbii

2.1. Comunicarea oral

2.1.1. Structurarea textului oral. Textul dialogat i cel monologat. Adecvarea elementelor nonverbale la mesaj. Modaliti de exprimare a preferinelor i a opiniilor.

2.1.2. Situaia de comunicare. Situaia de comunicare dialogat i monologat (actualizare).

Rezumatul oral (actualizare).

Dialogul formal i dialogul informal.

*Se recomand ca elevii s poat realiza urmtoarele acte de vorbire:

- susinerea unei conversaii (direct sau telefonic);

- prezentarea unor lucrri / materiale / activiti realizate individual sau n echip;

- formularea de argumente sau contraargumente ntr-o discuie;

- stabilirea de comparaii sau de analogii;

- formularea unei opinii.

* Coninuturile marcate cu asterisc sunt facultative.

2.2. Scrierea

2.2.1. Procesul scrierii. Alctuirea planului unei lucrri pe o tem dat. Organizarea i

reorganizarea unui text propriu. Cererea.

2.2.2. Contexte i forme de realizare

Fia de lectur. *Prezentarea unui eveniment cultural (lansare de carte, vernisaj al unei

expoziii, premiera unui spectacol de teatru, festiviti de premiere etc.).

Descrierea unor personaje sau persoane considerate drept modele i motivarea opiunilor.

Compuneri narative, descriptive i informative; inserarea dialogului n compuneri.

Comentarea unor secvene din textele studiate; comentarea semnificaiilor titlului; rezumatul scris (actualizare), caracterizare de personaj.

n toate clasele gimnaziului, modalitatea tradiional sau de alt natur, de ordonare, de combinare i de tratare didactic a unitilor de coninut din acest capitol ine exclusiv de opiunea autorului de manual i a profesorului. Se recomand ca abordarea acestor aspecte s fie corelat cu studiul textului literar i nonliterar, inclusiv din punctul de vedere al valorilor stilistice, exigen absolut necesar, mai ales n cazul elementelor de lexic. Concepia pe care s-a ntemeiat prezentul curriculum este c, n coal, predarea-nvarea va urmri limba n funciune, n variantele ei oral i scris, normat i literar, iar nu limba ca sistem abstract. Intereseaz viziunea comunicativ-pragmatic a prezentei programe, nu predarea n i pentru sine a unor cunotine gramaticale, ci abordarea funcional i aplicativ a acestora, n calitatea lor de elemente care contribuie la structurarea unei comunicri corecte i eficiente. n acest sens, se recomand, n toate cazurile, exerciii de tip analitic (de recunoatere, de grupare, de motivare, de descriere, de difereniere) i de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcie). Se vor evidenia aspecte innd de ortografie, de punctuaie i de ortoepie, de exprimare corect n toate situaiile care impun o asemenea abordare. Se sugereaz ca, n prezentarea roblemelor noi, profesorul s actualizeze cunotinele asimilate anterior de ctre elevi avnd ca baz texte lustrnd limba romn contemporan, pornind de la un text, de la o situaie concret de comunicare, i nu de la noiunile teoretice.

Dimensiunea stilistic a faptelor de limb se preconizeaz a fi tratat la seciunea consacrat studiului textelor literare i de cte ori profesorul gsete soluia practic cea mai eficient.

ncepnd cu anul colar 2006-2007 se vor respecta normele prevzute de DOOM, ediia a II-a.

3. Elemente de construcie a comunicrii

3.1. Noiuni de sintax

Raporturile de coordonare i de subordonare n propoziie i n fraz.

3.2. Lexicul

Sensul cuvintelor n context.

Mijloacele de mbogire a vocabularului.(actualizare)

Derivarea (actualizare). Serii derivative (aplicativ).

Compunerea (actualizare).

Schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea (actualizare).

mprumuturile.

Pleonasmul.

Paronimele.

Categorii semantice (actualizare). Sinonime. Antonime. Omonime.

Cuvintele polisemantice. Polisemia i omonimia: asemnri i deosebiri.

*Uniti frazeologice.

3.3. Noiuni de fonetic (actualizare).

Folosirea corect a accentului n limba romn. Nume proprii greit accentuate.

3.4. Morfosintaxa

3.4.1. Verbul (actualizare). Alte verbe copulative: a ajunge, a iei, a se face, a rmne, a nsemna, a prea.

Diatezele: activ, pasiv (complementul de agent), reflexiv (pronumele reflexiv).

Modurile. Timpurile. Persoana. Numrul (actualizare).

Valori expresive ale verbului n diferite contexte (aplicativ).

Verbele personale i verbele impersonale. Propoziia fr subiect.

Locuiunea verbal.

Funciile sintactice ale verbului i ale locuiunii verbale la moduri personale (predicat verbal, predicat nominal), la moduri nepersonale (subiect, nume predicativ, complement direct, complement indirect, complemente circumstaniale, atribut verbal).

3.4.2. Substantivul (actualizare).

Locuiunea substantival. Funciile sintactice ale substantivului i ale locuiunii substantivale (subiect, complement direct, complement indirect, complemente circumstaniale de de loc, de timp, de mod, atribut substantival genitival, prepoziional, apoziional)

3.4.3. Substitui ai substantivului.

3.4.3.1. Pronumele (actualizare)

Pronumele personal, posesiv, demonstrativ. Forme i cazuri.

Pronumele i adjectivul pronominal nehotrt. Forme, cazuri i funcii sintactice.

Pronumele i adjectivul pronominal negativ. Forme, cazuri i funcii sintactice.

Pronumele i adjectivul pronominal interogativ. Forme, cazuri i funcii sintactice.

Pronumele i adjectivul pronominal relativ. Pronumele relativ compus ceea

ce. Acordul pronumelui relativ. Forme, cazuri i funcii sintactice.

Adjectivul pronominal de ntrire (exerciii de acord).

Funcii sintactice ale pronumelor (subiect, nume predicativ, complement direct, complement indirect, complement circumstanial de loc, de timp i de mod, atribut pronominal genitival i atribut pronominal prepoziional).

3.4.3.2. Numeralul (actualizare). Alte tipuri de numerale. Funciile sintactice ale numeralului.

3.4.4. Determinanii substantivului

Adjectivul (actualizare).

*Mijloacele expresive de redare a superlativului absolut n limba romn actual.

Locuiunea adjectival. Funciile sintactice ale adjectivului i ale locuiunii adjectivale (atribut adjectival, nume predicativ).

3.4.5. Prile de vorbire neflexibile.

3.4.5.1. Adverbul (actualizare).

Adverbele interogative, relative, *nehotrte.

Locuiunea adverbial.

Adverbele predicative i locuiunile adverbiale predicative.

Funciile sintactice ale adverbului i ale locuiunii adverbiale (complement circumstanial de mod, de timp, de loc, atribut adverbial, predicat verbal, nume predicativ). Adverbe fr funcie sintactic.

3.4.5.2. Prepoziia (actualizare).

Locuiunea prepoziional. Regimul cazual.

3.4.5.3. Conjuncia (actualizare). Conjunciile i locuiunile conjuncionale coordonatoare i ubordonatoare.

3.4.5.4. Interjecia (actualizare)Structura anului colar 2011- 2012

Semestrul al II-leaSptmnaData

I16-20. 01. 2012

II23-27. 01. 2012

III30.01 3.02. 2012

IV6-10. 02. 2012

V13-17. 02. 2012

VI20-24. 02. 2012

VII27.02 02.03. 2012

VIII5-9.03. 2012

IX12-16.03. 2012

X19-23.03. 2012

XI26-30.03. 2012

COALA ALTFEL02-06.04. 2012

VACANA DE PRIMVAR07 22.04.2012

XII23.04.-27.04.2012

XIII30.04-04.05. 2012

XIV07-11.05. 2012

XV14-18.05. 2012

XVI21.05 -25.05. 2012

XVII28.05-01. 06.2012

XVIII05-08.06.2012

XIX11-15.06. 2012

VACANA DE VAR23.06 09.09.2012

Semestrul I

SptmnaData

I12-16. 09. 2011

II19-23.09. 2011

III26-30.09. 2011

IV3-7. 10. 2011

V10-14. 10. 2011

VI17-21. 10. 2011

VII24-28. 10. 2011

VIII31. 10. 4. 11. 2011

IX7-11. 11. 2011

X14-18. 11. 2011

XI21-25. 11. 2011

XII28. 11. 2. 12. 2011

XIII5 9. 12. 2011

XIV12 16. 12. 2011

XV19 23. 12. 2011

VACANA DE IARN22.12.2011 15.01.2012

Planificare calendaristic

Clasa a VII-aStructura anului colar: 2011/2012 Cursuri: 36 de sptmni; 144 de ore/anSemestrul I: 15 sptmni, 4 ore/sptmn ( 60 de ore (din care 1 Decembrie 2011 este zi liber)Semestrul al II-lea: 21 de sptmni 4 ore / sptmn ( 84 de ore (din care 1 mai 2012, 4 iunie 2012 sunt zile libere)

Sptmna 2 6 aprilie 2012: COALA ALTFEL (activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific);

Teze: sem. I, pn pe 30 noiembrie 2011 (spt. 11).; sem. II, pn pe 25 mai 2012 (spt. 17)

Zile libere: 1 Decembrie, 2011, 1 Mai 2012, 4 iunie 2012

Semestrul I

Unitatea de nvareCSConinuturiNr. de ore

alocateSptmnaObservaii

Sptmna 1-II(prezentarea programei i a manualului; actualizarea cunotinelor)1.1 nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral 1.4 sesizarea abaterilor de la normele limbii literare ntr-un mesaj ascultat 1.5 aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat 2.1 asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral 2.3 respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze 2.4 adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog 3.2 recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric 4.1 exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini 4.2 utilizarea corect i nuanat a categoriilor semantice nvate 4.3 organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific 4.4 utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaieRecapitularea materiei din clasa a VI-a.

Fonetica.

Lexic.

Vocabularul limbii romane. Arhaisme. Neologisme. Regionalisme.

Mijloace interne de imbogire a vocabularului- derivarea, compunerea, schimbarea valorii gramaticale.

Sensul cuvintelor. Sinonime. Antonime. Omonime. Paronime. Cmpuri lexicale.

Pri de vorbire.

Pri de propozitie.

Moduri de expunere. Descrierea, dialogul, naraiunea.

Tipuri de texte. Textul literar. Textul nonliterar.

Compuneri de exprimare a opiniei.

Teste pregtitoare pentru evaluarea initial.

8I-II

Unitatea 1

1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral;

1.3. integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii;

1.4. sesizarea abaterilor de la normele limbii literare ntr-un mesaj ascultat;

1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;

2.2. valorificarea categoriilor semantice nvate n contexte diferite;

2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze;

2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog;

2.5. cooperarea n interaciunile de grup;

3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit;

4.2. utilizarea corect i nuanat a categoriilor semantice nvate;

4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific;

4.5. folosirea modalitilor variate pentru realizarea expresivitii textului;Evaluare predictiv

Cartea - obiect cultural"Lumin lin"- Tudor Arghezi.

Inelegerea, interpretarea i descifrarea textului. Lexicul:Vocabularul fundamental i masa vocabularului.

Derivare. Compunere. Conversiune- noiuni teoretice i exerciii aplicative.

Imprumuturile.

Neologismele. Pleonasmul.

Paronimele. Sinonimele.

Antonimele. Omonimele.

Cuvintele polisemantice.

Unitile frazeologice. Noiuni teoretice. Aplicaii.

Fonetica:Desprirea in silabe.

Pronunarea i scrierea numelor proprii romneti i strine.

Fia de bibliotec i fia de lectur. Evaluare sumativ

1

19III - VII

Unitatea 2


2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral;



3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea acestora;

3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric;


4.1. exprimarea n scris a opiniilor i atitudinilor;


4.4. utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie.Lectura diverselor texte literare.

Structuri n textele lirice

M. Eminescu, Clin (file din poveste)Inelegerea, interpretarea i descifrarea textului, descrierea subiectiv

Figuri de stil. Elemente de versificaie. Concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceastaNoiuni elementare de sintaxa propoziiei i a frazei

Verbul Verbe predicative/ nepredicative

(categorii gramaticale,funcii sintactice aleverbului i ale locuiunii verbale la moduri personale i la moduri nepersonale)Verbe copulative

Verbe impersonale

Locuiuni verbaleMonologul

18VIII-XV

Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei

Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului3XI

Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur

Obs. Orele consacrate lecturii i nelegerii textelor literare/nonliterare pot fi repartizate de profesor n funcie de necesitile i ritmul colectivului de elevi10I-XV

TOTAL ORE PE SEMESTRUL I59

Semestrul al II-lea

Unitatea de nvareCSConinuturiNr. de ore

alocateSptmnaObservaii

Unitatea 31.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;

2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral;



3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea acestora;



4.1. exprimarea n scris a opiniilor i atitudinilor;


4.4. utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie.Specii ale genului epic nuvela I.L. Caragiale-Dou loturi

Interpretarea textului

Nuvela, specie a genului epic;Particulariti definitorii; Marin Preda- MoromeiiStudiul textului

Interpretarea textului

Dialogul formal i informalSubstantivul(cazurile i funciile sintactice)Locuiuni substantivaleArticolul

Dialogul

Elemente nonverbale n comunicarea oral

16I-IV

Unitatea 4

1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral;

1.3. integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii;


2.3 respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze;

2.4 adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog;

3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora;


3.3 sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit;

4.4 utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie;Genul liric Andrei Mureanu, Deteapt-te, romne!T. Arghezi Psalmi

Studiul i interpretarea textului

Imnul, specie a genului liric;

Particulariti definitoriiFiguri de stil. Elemente de versificaie. Concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta

Substitui ai substantivului

Pronumele Pronume personal

Pronume personal de politee, pronumele reflexiv,

Pronumele i adjectivul pronominal demonstrativ,

Pronumele i adjectivul pronominal posesiv- (actualizare)Pronumele i adjectivul pronominal nehotrt,Pronumele i adjectivul pronominalnegativ,Pronumele i adjectivul pronominal interogativ,Pronumele i adjectivul pronominal relativ,

Pronumele i adjectivul pronominal de ntrire

Funcii sintactice

Numeralul (cardinal, ordinal, colectiv, fracionar, multiplicativ, distributiv) Funcii sintactice

32V-XII

Unitatea 5

1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral;2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral;

2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze;

2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog;




4.1. exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini;

4.4 utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie;

4.5. folosirea modalitilor variate pentru realizarea expresivitii textului;Determinanii substantivului Adjectivul(grade de comparaie, funcii sintactice)Locuiuni adjectivale(funcii sintactice)Prile de vorbire neflexibile (adverbul i locuiunea adverbial) Oper popular-Monastirea ArgeuluiTrsturiOrganizarea i reorganizarea unui text propriu. Cererea

10XIII-XV

Unitatea 6

1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral;1.3. integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii;2.3 respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze;




3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit


4.4. utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie;

4.5. folosirea modalitilor variate pentru realizarea expresivitii textului;Opera cult- Paa Hassan, G. CosbucStudiul i interpretarea textului

Opera cult- trsturi

Caracterizarea personajelor

Semnificaia titlului

Solicitarea opiniei*Vasile Alecsandri, Dan, cpitan de plaiStudiul i interpretarea textuluiModaliti de exprimare a preferinelor i a opiniilor. Argumentarea unui punct de vedere/ideiPrile de vorbire neflexibile (prepoziia i locuiunea prepoziional, conjuncia i locuiunea conjuncional, interjecia)

14XV-XIX

Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei

Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului2XIX

Obs:

Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur

1 mai-1h

4 iunie-1h liber4XX

Total ore pentru semestrul al II-lea

78

TOTAL ORE/AN137

Activiti extracolare i extracurriculare pentru sptmna COALA ALTFELCompetene specifice

1.1

1.5

2.1

2.2

2.4

2.5

3.1

3.3

4.1

4.3Activiti

Povetile oraului meu- atelier de scriere creativ, ca expresie a nelegerii literaturii

Concurs de postere : Citete i tu! campanie de promovare a crilor autorilor locali i ale autorilor copii din fiecare jude Cltorie n jurul lumii lectura scrierilor enciclopedice - proiect pluridisciplinar

coala lecturii - copii, prini i profesori-mas rotund, dezbatere, joc de rol, pentru promovarea lecturii, ca spaiu al cunoaterii lumii interioare i exterioare fiinei umane.

Bibliotecar pentru o zi joc de rol (promovarea lecturii prin recomandarea noutilor editoriale de ctre cel mai bun cititor al clasei sau al colii)

Lumea i marile ei legende - prezentri Power Point realizate de elevi, profesori, bibliotecari, oameni de cultur, viznd relaia dintre imagine i cuvntul scris, pentru promovarea lecturii crilor fundamentale (legende romneti i universale)

Literatura i scena lectura dramatizat ca modalitate de nelegere a mesajului i a diferenelor dintre arta cuvntului i arta dramatic

Cum citim o carte electronic? Exerciii de lectur comprehensiv avnd ca suport cartea electronic

Internetul ca mijloc de cunoatere exerciii de informare prin accesarea internetului Nr. de ore

4

Proiectul unitii de nvare

Sptmna 1 - IINr de ore alocate: 8Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluare

Timp

(nr.ore)Materiale didacticeForme de organizare

Prezentarea manualului i a programei 1.1

2.1

2.4Observarea manualului

Stabilirea de relaii ntre coninuturile prevzute n program i parcurgerea lor1Programa colar, manualActivitate frontal

Verificarea competenelor de lectur i de nelegere a unui text literar/nonliterar

3.1.2.1.Lectura expresiv a unor texte, demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor cerine specifice1Fragmente de texte literare/ nonliterareActivitate individualActivitate frontal

Activitate n grupAprecierea rspunsurilor

Actualizarea cunotinelorRecapitularea materiei din clasa a VI-a.

Fonetica.

Lexic.

Vocabularul limbii romane. Arhaisme. Neologisme. Regionalisme.

Mijloace interne de imbogire a vocabularului- derivarea, compunerea, schimbarea valorii gramaticale.

Sensul cuvintelor. Sinonime. Antonime. Omonime. Paronime. Cmpuri lexicale.

Pri de vorbire.

Pri de propozitie.

Moduri de expunere. Descrierea, dialogul, naraiunea.

Tipuri de texte. Textul literar. Textul nonliterar.

Compuneri de exprimare a opiniei.

1.11.3

1.42.12.3

2.4Exerciii de actualizare a cunotinelor 6Fi de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor


Unitatea de nvare: Unitatea 1Nr de ore alocate: 20Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluare

Timp (nr.ore)Materiale didacticeForme de organizare

Evaluare predictiv

Cartea, obiect cultural Lumin lin T. Arghezi*Editura.Colecia. *Asteriscul. *Subsolul de pagin

1.1

1.3

1.5Exerciii de explicare a sensului cuvintelor n contextExerciii de identificare a cuvintelor cheieExerciii de nelegere a textului literarExerciii de prezentare a unor cri

Exerciii de concepere a unor coperte de carte11Fie de lucru, test

Manual

Auxiliare didacticeActivitate frontal i individualObservarea sistematicAprecierea rspunsurilor

Structuri n textele liriceLectura textului Lumin lin T. Arghezi

3.1

3.2Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile

Discuii asupra evalurii lecturii

Exerciii de vocabular1Manual

Grila de evaluare a lecturiiActivitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic


Lectura aprofundat a textului Genul liric (actualizare); structura textului liric

3.2Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la genul liricExerciii de identificare a caracteristicilor genului liric n textul studiat

1Manual

Fie de lucruActivitate frontal



Concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta3.2Exerciii de observare a formei grafice a poeziei

Exerciii de stabilire a relaiilor dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis1Manual

Fie de lucru

PlaneActivitate frontal

Activitate independentObservarea sistematic


Lexicul

Mijloacele interne de mbogire a vocabularului2.2

2.3

2.5Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la structura vocabularului limbii romne Exerciii de identificare a procedeelor de mbogire a vocabularului

Exerciii de actualizare a noiunilor teoretice referitoare la mijloacele interne de mbogire a vocabularului1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal i individualObservarea sistematic


Derivarea (actualizare). Serii derivative (aplicativ)2.2

2.3

2.5Exerciii de identificare a cuvintelor derivate din texte date

Exerciii de creare i de integrare n context a cuvintelor derivate

Exerciii de creare a unor serii derivative1Manual

Fie de lucru



Activitate pe grupeObservarea sistematic


Lexicul

Compunerea (actualizare)2.2

2.3

2.5Exerciii de identificare a cuvintelor compuse din texte date

Exerciii de integrare n context a cuvintelor compuse1Manual

Fie de lucru





Lexicul Schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea (actualizare)2.2

2.3

2.5Exerciii de identificare a cuvintelor obinute prin conversiune n texte date

Exerciii de integrare n context a cuvintelor obinute prin conversiune1Manual

Fie de lucru





Lexicul

Arhaisme. Regionalisme (actualizare)mprumuturile2.2

2.3

2.5Exerciii de identificare a regionalismelor, a arhaismelor i a mprumuturilor n texte date

Exerciii de integrare n context a regionalismelor , a arhaismelor i a mprumuturilor

1Manual

Fie de lucru





Lexicul

Categorii semantice (actualizare). Sinonime. Antonime2.2

2.3

2.5

4.2

Exerciii de identificare n texte date a sinonimelor i antonimelor

Exerciii de integrare n context a seriilor sinonimice

Exerciii de integrare n context a antonimelor1Manual

Fie de lucru





Lexicul

Categorii semantice. Omonimele. Cuvintele polisemantice2.2

2.3

2.5

4.2

Exerciii de difereniere a omografelor i omofonelor

Exerciii de identificare n context a omonimelor

Exerciii de identificare a sensurilor cuvintelor polisemantice1Manual

Fie de lucru





Lexicul

Polisemia i omonimia: asemnri i deosebiri2.2

2.5

4.2Exerciii de difereniere a omonimelor i a cuvintelor polisemantice

Exerciii de integrare n context a omonimelor i a cuvintelor polisemantice1Manual

Fie de lucru





Lexicul

*Uniti frazeologice2.2

2.5

4.2

4.5Exerciii de identificare a sensului unitilor frazeologiceExerciii de utilizare a unitilor frazeologice

1Manual

Fie de lucru





Lexicul

Pleonasmul. Paronimele2.2

2.5

4.2

4.5Exerciii de identificare a construciilor pleonastice n diferite texte

Exerciii de utilizare corect, n contexte diferite, a paronimelor1Manual

Fie de lucru





Lexicul

Sensul cuvintelor n context2.5

3.3

4.2

4.5Exerciii de identificare a sensului unui cuvnt n diferite contexte

Exerciii de construire a unor contexte diferite pentru a ilustra sensul propriu i figurat al cuvintelor1Manual

Fie de lucru





Noiuni de fonetic (actualizare)4.2Exerciii de identificare a diftongilor, triftongilor i hiatului.

Exerciii de desprire corect a cuvintelor n silabe

1Manual

Fie de lucru





Folosirea corect a accentului n limba romn. *Nume proprii greit accentuate4.2Exerciii de ortoepie

Exerciii de pronunare corect a neologismelor1Manual

Fie de lucru





Fia de lectur

4.3Realizarea unei fie de lectur, pornind de la o oper citit1Manual


Activitate individualAprecierea fielor de lectur

Evaluare Unitatea 12.2, 3.3, 4.2, 4.5 Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite1Fie de evaluareActivitate independentAprecierea fielor de evaluare


Unitatea de nvare: Unitatea 2 Nr de ore alocate: 18

Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluare

Timp

(nr. ore)Materiale didacticeForme de organizare

Structuri n textele liriceLectura textului Clin (file din poveste) de M. Eminescu(1)

3.1



Exerciii de vocabular1Manual

Grila de evaluare a lecturiiActivitate frontal




Lectura aprofundat a textului Clin (file din poveste) de M. Eminescu(2)Genul liric (actualizare); structura textului liric; descifrarea textului

3.2Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la genul liricExerciii de identificare a caracteristicilor genului liric n textul studiat

Exerciii de identificare a figurilor de stilDescrierea subiectiv1Manual




Lectura aprofundat a textului suport (3)

Inelegerea si interpretarea

3.2

4.3Exerciii de identificare a caracteristicilor genului liric n textul studiat

Exerciii de identificare a figurilor de stil

Descrierea subiectiv1Manual




Lectura aprofundat a textului-suport selectat (4)

Figuri de stil. Elemente de versificaie. Concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta

3.2

4.3Exerciii de identificare a figurilor de stil

1Manual




Descrierea subiectiv i descrierea obiectiv(5)3.1

2.1

4.1

4.5Exerciii de identificare a trsturilor celor dou tipuri de descriere i de comparare a lor

Exerciii de construire a unor texte de tip descriptiv1Manualul

Fie de lucru


Activitate pe grupe



Noiuni elementare de sintaxa propoziiei i a frazei

2.3Exerciii de identificare a prepoziiilor i conjunciilor i de explicare a rolului acestora

Exerciii de identificare a tipurilor de propoziii, de segmentare a frazelor

Exerciii de identificare a raporturilor sintactice de coordonare i de subordonare n propoziie i n fraz1Manual

Fie de lucru




Verbul

Actualizare. Alte verbe copulative (a ajunge, a iei, a se face, a rmne, a nsemna, a prea)3.3

4.4Exerciii de utilizare corect a flexiunii verbale

Exerciii de identificare a rolului verbelor n enun

Exerciii de identificare a verbelor predicative i nepredicative n texte date

Exerciii de identificare a verbelor copulative n texte date

Exerciii de construire a unor enunuri cu diverse verbe copulative1Manual

Fie de lucru




Verbul

Categorii gramaticale ale verbului. Modul, timpul, persoana, numrul (actualizare). Modul indicativ i timpurile lui3.3

4.4Exerciii de identificare a modului i timpului verbelor n texte date

Exerciii de identificare i de analiz a verbelor la modul indicativ i la timpurile indicativului n texte date1Manual

Fie de lucru




Verbul

Categorii gramaticale ale verbului. Modul conjunctiv, modul condiional-optativ, modul imperativ i timpurile lor. Funcii sintactice ale verbelor la moduri personale3.3

4.4Exerciii de identificare a modurilor (conjunctiv, condiional-optativ, imperativ) i a timpurilor acestora n texte date

Exerciii de identificare i de analiz a verbelor la modul conjunctiv, condiional-optativ, imperativ i la timpurile lor n texte date1Manual

Fie de lucru




Verbul Categorii gramaticale ale verbului. Modurile nepersonale. Funcii sintactice ale verbelor la moduri nepersonale (subiect, nume predicativ, complement direct, complement indirect, complemente circumstaniale, atribut verbal)3.3

4.4Exerciii de identificare a modurilor nepersonale ale verbelor n texte date

Exerciii de analiz a verbelor la moduri nepersonale i de stabilire a funciilor sintactice1Manual

Fie de lucru




Verbul

Diatezele. Diateza activ. Diateza pasiv (complamentul de agent)3.3

4.4Exeriii de stabilire a raportului dintre subiect i aciune n funcie de interesul emitorului

Exerciii de stabilire a corespondenei ntre aciune, subiectul gramatical i obiectul care suport aciunea

Exerciii de transformare a unor construcii active n construcii pasive

Exerciii de identificare a autorului aciunii verbului la diateza pasiv

Exerciii de identificare a complementului de agent 1Manual

Fie de lucru




Verbul Diateza reflexiv (pronumele reflexiv)3.3

4.4Exerciii de identificare a autorului aciunii verbului la diateza reflexiv

Exerciii de transformare a unor construcii active n construcii pasive

Exerciii de identificare a pronumelor reflexive1Manual

Fie de lucru




Verbul

Verbele personale i verbele impersonale. Propoziia fr subiect3.3

4.4Exerciii de identificare a persoanei care face aciunea n texte date

Exerciii de identificare a verbelor personale i a verbelor impersonale n texte date

Exerciii de analiz a verbelor personale i impersonale

Exerciii de identificare a perticularitilor proproiziiei fr subiect1Manual

Fie de lucru




Verbul Locuiunea verbal3.3

4.4Exerciii de identificare a sinonimelor unor grupuri de cuvinte

Exerciii de identificare a locuiunilor verbale n texte date

Exerciii de analiz a verbelor i locuiunilor verbale din texte date1Manual

Fie de lucru




Verbul

Valori expresive ale verbului n diferite contexte (aplicativ)3.3

4.4Exerciii de identificare a valorilor expresive ale verbului n diferite contexte

Exerciii de construire a enunurilor din care s rezulte valorile expresive ale verbelor1Manual

Fie de lucru




Monologul

Monologul narativ1.5

2.1Exerciii de identificare a particularitilor monologului

Exerciii de construire a unui monolog narativ1Manual

Fie de lucru




Monologul

Monologul informativ. tirea1.5

2.1Exerciii de identificare a particularitilor monologului informativ i a modului de organizare a tirii (ca situaie de comunicare monologat)1Manual

Fie de lucru





Evaluare Unitatea 22.3, 3.3, 4.1, 4.4Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite1Fi de evaluareActivitate independentAprecierea fielor de evaluare


Unitatea de nvare: Unitatea 3 Nr de ore alocate: 16Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluare

Timp


Specii ale genului epic; nuvelaI.L. Caragiale, Dou loturi

Lectura textului

3.1



Exerciii de vocabular1Grila de evaluare a lecturiiActivitate frontal




Specii ale genului epic; nuvela

Lectura aprofundat a textului I.L. Caragiale, Dou loturi

(1). Construcia subiectului. Moduri de expunere3.1

3.2Exerciii de formulare a ideilor principale

Exerciii de relaionare a ideilor principale cu ideile secundare

Exerciii de rezumare a textului-suport;

Exerciii de identificare a momentelor subiectului

Exerciii de identificare a trsturilor genului epic1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal






(2). Modaliti de caracterizare a personajelor3.2

4.1

4.3Exerciii de identificare a modalitilor de caracterizare a personajelor n textul studiat;

Exerciii de identificare a trsturilor personajelor din textul studiat

Exerciii de caracterizare a personajelor din textul studiat1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal







4.1




Fie de lucru

Activitate frontal






(3). Caracteristicile speciei*Romanul M. Preda, MoromeiiLectura textului-suport (1-3). Construcia subiectului. Moduri de expunere.

*Scene semnificative din roman

3.2

4.1

4.3Exerciii de identificare a particularitilor speciei avnd n vedere textul studiat

Exerciii de exprimare a opiniei asupra semnificaiei globale a textului studiatExerciii de rezumare a textului-suport;



Fie de lucru

Activitate frontal




Substantivul (actualizare)4.4Exerciii de identificare a substantivelor, a felului lor, a genului, numrului i cazului acestora

Exerciii de construire a unor enunuri cu substantive defective de singular/plural i cu substantive colective1Manual

Fie de lucru





Substantivul

Locuiunea substantival4.4

4.5Exerciii de identificare a sinonimelor unor expresii din texte date

Exercitii de identificare a locuiunilor substantivale n texte date

Exerciii de construire a unor enunuri cu locuiuni substantivale1Manual

Fie de lucru





Substantivul

Funciile sintactice ale substantivului i ale locuiunii substantivale (subiect, complement direct, complement indirect, complemente circumstaniale de loc, de timp, de mod)4.4

4.5Exerciii de identificare a cazurilor i a funciilor sintactice ale substantivului/locuiunii substantivale

Exerciii de construire de enunuri pentru ilustrarea funciilor sintactice ale substantivului /locuiunii substantivale1Manual

Fie de lucru





Substantivul

Funciile sintactice ale substantivului i ale locuiunii substantivale (atribut substantival genitival, prepoziional, apoziional)4.4

4.5Exerciii de identificare a cazurilor i a funciilor sintactice ale substantivului/locuiunii substantivale

Exerciii de construire de enunuri pentru ilustrarea funciilor sintactice ale substantivului /locuiunii substantivale1Manual

Fie de lucru





Articolul (actualizare)4.4

4.5Exerciii de identificare a articolelor

Exerciii de construire de enunuri cu diferite tipuri de articol1Manual

Fie de lucru





Dialogul (actualizare)1.5

2.1Exerciii de identificare a particularitilor dialogului

Exerciii de construire a unui dialog1Manual

Fie de lucru





Dialogul Strategii de meninere i de ntrerupere a dialogului

1.5

2.1Exerciii de construire a unui dialogExerciii de iniiere, meninere i de ntrerupere a dialogului1Manual

Fie de lucru


Activitate n perechi



Elemente nonverbale n comunicarea oral1.5

2.1Exerciii de identificare a elementelor nonverbale care apar n comunicarea oral

Exerciii de construire a situaiilor de comunicare oral cu folosirea de elemente nonverbale1Manual

Fie de lucru


Activitate n perechi



Evaluare Unitatea 32.3, 3.3, 4.1, 4.4Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite1Fi de evaluareActivitate individualAprecierea fielor de evaluare


Unitatea de nvare: Unitatea 4 Nr. de ore alocate: 32Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluare

Timp


Structuri n textele lirice

Lectura textului

Andrei Mureanu, Deteapt-te, romne!1.1

3.1






Lectura aprofundat a textului Andrei Mureanu, Deteapt-te, romne!Genul liric (actualizare). Structura textului liric1.1

3.2Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la genul liric

Exerciii de identificare a caracteristicilor genului liric n textul studiat1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal



Lectura aprofundat a textului Andrei Mureanu, Deteapt-te, romne!Elemente de versificaie

Tipuri de rim. Ritmul. Piciorul metric (bisilabic). Tipuri de ritm (iambic i trohaic)1.1

2.1

3.2Exerciii de identificare a elementelor de versificaie1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal



Lectura aprofundat a textului suport selectat Elemente de versificaie

Tipuri de rim. Ritmul. Piciorul metric (bisilabic). Tipuri de ritm (iambic i trohaic)1.1

3.2Exerciii de identificare a elementelor de versificaie1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal



Figuri de stil. 1.1

3.2Exerciii de identificare a figurilor de stil

Exerciii de interpretare a expresivitii textului liric

1Manual

Fie de lucru




Lectura aprofundat a textului T. Arghezi,Psalmi

1.1

3.1

3.2

Exerciii de identificare i de comentare a unor procedee de expresivitate artistic

Exerciii de identificare i argumentare a trsturilor operei lirice1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal



Lectura aprofundat a textului T. Arghezi,Psalmi

1.1

3.1

3.2Exerciii de interpretare a unor procedee de expresivitate artistic

Exerciii de interpretare a mesajului operei lirice1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal



Concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta3.2Exerciii de observare a formei grafice a poeziei

Exerciii de stabilire a relaiilor dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis1Manual

Fie de lucru


Activitate independentObservarea sistematic


Pronumele personalPronume personal de politee

Pronume reflexiv4.4

3.3

2.3

2.4Exerciii de identificare a pronumelui personal

Exerciii de utilizare corect a pronumelui personal

Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui personal2Manual

Fie de lucru


Activitate pe grupe



Pronumele i adjectivul pronominal posesiv 4.4

3.3

2.3Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal posesiv

Exerciii de difereniere a pronumelui posesiv de adjectivul pronominal posesiv

Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal posesiv

Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal posesiv2Manual

Fie de lucru


Activitate pe grupe



Pronumele i adjectivul pronominal demonstrativ 4.4

3.3

2.3

2.4Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal demonstrativ

Exerciii de difereniere a pronumelui demonstrativ de adjectivul pronominal demonstrativ

Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal demonstrativ

Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal demonstrativ2Manual

Fie de lucru


Activitate pe grupe



Pronumele i adjectivul pronominal nehotrt 4.4

3.3

2.3

Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal nehotrt

Exerciii de difereniere a pronumelui nehotrt de adjectivul pronominal nehotrt

Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal nehotrt

Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal nehotrt2Manual

Fie de lucru


Activitate pe grupe



Pronumele i adjectivul pronominal negativ 4.4

3.3

2.3

Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal negativ

Exerciii de difereniere a pronumelui negativ de adjectivul pronominal negativ

Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal negativ

Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal negativ1Manual

Fie de lucru


Activitate pe grupe



Pronumele i adjectivul pronominal interogativ4.4

3.3

2.3Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal interogativ

Exerciii de difereniere a pronumelui interogativ de adjectivul pronominal interogativ

Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal interogativ;

Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal interogativ

1Manual

Fie de lucru




Pronumele i adjectivul pronominal relativ. Pronumele relativ compus ceea ce 4.4

3.3

2.3Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ

Exerciii de difereniere a pronumelui relativ de adjectivul pronominal relativ

Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ

Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ

1Manual

Fie de lucru




Pronumele i adjectivul pronominal relativ 4.4

3.3

2.3Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ

Exerciii de difereniere a pronumelui relativ de adjectivul pronominal relativ

Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ

Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ2Manual

Fie de lucru


Activitate pe grupe



Acordul pronumelui relativ. Cazuri i funcii sintactice

4.4

3.3

2.3Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ

Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ1Manual

Fie de lucru




Adjectivul pronominal de ntrire (exerciii de acord)

4.4

3.3

2.3Exerciii de identificare a adjectivului pronominal de ntrire

Exerciii de utilizare corect a formelor adjectivului pronominal de ntrire

Exerciii de integrare n enunuri a adjectivului pronominal de ntrire1Manual

Fie de lucru




Funcii sintactice ale pronumelui (subiect, nume predicativ, complement direct, complement indirect, complement circumstanial de loc, de timp i de mod, atribut pronominal genitival, atribut pronominal prepoziional)4.4

3.3

2.3Exerciii de identificare a funciilor sintactice ale pronumelui

Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui cu diferite funcii sintactice

Exerciii de analiz sintactic i morfologic a pronumelui i adjectivului pronominal3Manual

Fie de lucru




Numeralul (actualizare) 4.4

3.3

2.3Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de numerale

Exerciii de identificare a valorilor morfologice ale numeralelor1Manual

Fie de lucru




Numeralul. Funcii sintactice4.4

3.3

2.3Exerciii de scriere corect a unor numerale

Exerciii de identificare a funciilor sintactice ale numeralului1Manual

Fie de lucru




*Alte tipuri de numerale (numeralul distributiv, numeralul multiplicativ, numeralul adverbial)4.4

3.3


Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de numerale


Fie de lucru




Pronumele. Numeralul. Consolidare4.4

3.3


Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de numerale


Fie de lucru


Activitate pe grupe



Evaluare Unitatea 44.4, 3.3, 2.3, 3.1., 3.2

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite1Fi de evaluare

Activitate indepenedentAprecierea fiei de evaluare



Timp


Opera popular

Lectura textului Monastirea Argeului

1.1

3.1




Activitate pe grupe



Lectura aprofundat a textului Monastirea Argeului

Trsturi ale operei populare

3.2Exerciii de comentare a sensului global al textuluiExerciii de exprimare a opiniei n legtur cu semnificaiile textului studiat; trsturile textului1Fie de lucruActivitate frontal

Activitate pe grupe



Adjectivul (actualizare)*Mijloace expresive de redare a superlativului absolut4.4

3.3

2.34.5Exerciii de identificare a adjectivelor

Exerciii de utilizare corect a adjectivului

Exerciii de integrare a adjectivului n enunuriExerciii de identificare a adjectivelor la diverse grade de comparaie

Exerciii de utilizare expresiv a limbii

1Manualul

Fie de lucru


Activitate pe grupe



Locuiunea adjectival

Funciile sintactice ale adjectivului i ale locuiunii adjectivale (atribut adjectival, nume predicativ)4.4

3.3

2.3

Exerciii de identificare a adjectivului i a locuiunii adjectivale

Exerciii de utilizare corect a adjectivului i a locuiunii adjectivale

Exerciii de integrare n enunuri a adjectivului i a locuiunii adjectivale

Exerciii de identificare a funciilor sintactice ale adjectivului i ale locuiunii adjectivale

1Manualul

Fie de lucru




Adverbul (actualizare)4.4

3.3

2.3Exerciii de identificare a adverbelor

Exerciii de utilizare corect a adverbelor

Exerciii de integrare a adverbelor n enunuri1Manualul

Fie de lucru




Adverbe interogative. Adverbe relative

*Adverbe nehotrte4.4

3.3

2.3Exerciii de identificare a adverbelor relative, interogative i *nehotrte

Exerciii de utilizare corect a adverbelor relative, interogative i *nehotrteExerciii de integrare n enunuri a adverbelor relative, interogative i *nehotrte1Manualul

Fie de lucru




Locuiunea adverbial. Adverbele predicative. Locuiunea adverbial predicativFunciile sintactice ale adverbului i ale locuiunii adverbiale (complement circumstanial de mod, de timp, de loc, atribut adverbial, predicat verbal, nume predicativ). Adverbe fr funcie sintactic4.4

3.3

2.3Exerciii de identificare a adverbelor predicative i a locuiunilor adverbiale predicative

Exerciii de utilizare corect a adverbelor predicative i a locuiunilor adverbiale

Exerciii de integrare n enunuri a adverbelor predicative i a locuiunilor adverbialeExercii de identificare a funciilor sintactice ale adverbelor

Exerciii de identificare a adverbelor fr funcie sintactic2Manualul

Fie de lucru




Organizarea i reorganizarea unui text propriu. Cererea

3.1

3.34.1

4.24.4

Exerciii de redactare a unei cereri n diverse scopuri1Manualul




Evaluare Unitatea 53.1, 4.1, 4.2, 4.4, 3.3, 3.3

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite1Fie de evaluareActivitate individualAprecierea fiei de evaluare



Timp


Opera cult - Paa Hassan, G. CobucLectura textului

1.1

3.1

3.2






Specii ale genului epic; opera cult Paa Hassan, G. Cobuc

Lectura aprofundat a textului (1). Construcia subiectului. Moduri de expunere3.1

3.2Exerciii de formulare a ideilor principale





Fie de lucru

Activitate frontal




Lectura aprofundat a textului Paa Hassan, G. Cobuc


4.1




Fie de lucru

Activitate frontal




Lectura aprofundat a textului Paa Hassan, G. Cobuc

(3). Modaliti de caracterizare a personajelor aflate n antitez

3.2

4.1



Exerciii de caracterizare a personajelor aflate n antitez1

Manual

Fie de lucru

Activitate frontal




*Lectura textului Dan, cpitan de plai, V. Alecsandri(1)

Specii ale genului epic; poem eroic Vasile Alecsandri, Dan , cpitan de plai(2)

Lectura aprofundat a textului-suport (3). Modaliti de caracterizare a personajelor

Exerciii de formulare a ideilor principale




Exerciii de identificare a trsturilor genului epicExerciii de identificare a modalitilor de caracterizare a personajelor n textul studiat;


Exerciii de caracterizare a personajelor aflate n antitez3

Prepoziia (actualizare)4.4

3.3

2.3

Exerciii de utilizare corect a prilor de vorbire neflexibile (prepoziia)

Exerciii de construire a unor enunuri corecte din punct de vedere sintactic

Exerciii de utilizare expresiv a limbii

1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didactieActivitate frontal



Locuiunea prepoziional. Regimul cazual4.4

3.3

2.3

Exerciii de utilizare corect a prilor de vorbire neflexibile (prepoziia i locuiunea prepoziional)

Exerciii de explicare a rolului utilizrii categoriilor morfologice i sintactice ntr-un text


Exerciii de utilizare expresiv a limbii1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didactieActivitate frontal



Conjuncia (actualizare)4.4

3.3

2.3

Exerciii de utilizare corect a prilor de vorbire neflexibile (conjuncia)

Exerciii de construire a unor enunuri corecte din punct de vedere sintactic1Manualul

Fie de lucru




Locuiunea conjuncional 4.4

3.3

2.3

Exerciii de utilizare corect a prilor de vorbire neflexibile (conjuncia i locuiunea conjuncional)

Exerciii de utilizare corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate Exerciii de construire a unor enunuri corecte din punct de vedere sintactic1Manualul

Fie de lucru




Interjecia (actualizare)4.4

3.3

2.3

Exerciii de utilizare corect a prilor de vorbire neflexibile (interjecia)


Exerciii de utilizare expresiv a limbii1Manualul

Fie de lucru




Modaliti de exprimare a preferinelor i a opiniilor. Argumentarea unui punct de vedere

1.1

2.1

2.4Exerciii de identificare a structurilor specifice de exprimare a preferinelor i a opiniilor ntr-un text literar/nonliterar

Exerciii de argumentare a unui punct de vedere Exerciii de exprimare a opiniei

Exerciii de redactare a unei compuneri de prezentare a unui eveniment cultural1Manualul




Evaluare Unitatea 64.4, 3.3, 2.3, 3.2, 4.3

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite1Fi de evaluareActivitate individualAprecierea fiei de evaluare

0 0 Limba Si Literatura Romana Vii

Documents

Transcript of 0 0 Limba Si Literatura Romana Vii